试卷7 承德市期末试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年六年级语文上册（统编版，河北专版）

(3)D 爱与帮助，也可以是书籍，音乐，自然等非人 2爱的教育安利柯女子学校的四年级同 电”。倡议书一股由标题、称呼、正文、结 第四站： 物元素对你精神的滋养。在写作过程中，要 学们帮助了一个因在扫烟肉时丢了三十个 尾、，落款五部分组成。书写时注意格式，语 10.《童年) 扫烟囱的人 深厚面真学的爱 注重细节描写，用生动的语言和真挚的情感 铜板而哭泣的小男孩，并且瞒着校长做了 句通顺.不写错字。倡议书的内容需包括 富有同情心的 相钾团数 打动读者。同时，运用学过的修辞手法和写 一群“无名英雄” 以下方面：倡议的背景原因和目的，倡议的 《小英维雨米】 在战争中成长 作方法，增强文章的表现力和感染力。 【知识拓展】《爱的教有》简介 具体内容和要求，侣议者的姓名和日期 《爱的教育》 试卷6沧州市第学期期木评价试卷 《爱的教有》是意大利作家埃迪家托， 可以将自已的阅读体会以及阅读带给我们 的好处讲述具体，让你的但议书更加富有 11.(1)一 减少盐分的摄入又不影响食物口感 一、C【解析】A.花蕾()：B.天涯海角： 德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，写的 D.潮汛。 是一个小学四年级学生安利村一个学年的生 号召力。 (2)导致骨质疏松会造成血压升高造成 皮肤老化，产生皱纹 二、关键慷低政府雌刻屹立郑重 活，其间穿插者老师每月给学生讲述的“每月 试卷7承德市第学期检测题 (3)A.VB.×C.× 三、妙背一筹喜闻腔圆绕梁饱经 故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义 一、1，谚语抵御索质盲日适当喜悦 (4)示例：不健康，因为三片切片面包含盐量 忘乎戛然阿阁 的文章 增进自律 为2克，三根火腿肠含盐量3克.两大包薯片 1.饱经风霜2.例图吞枣 八、1.示例：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总 2.致至普谱 含盐量也超过3克，远远高于成年人每天食 3喜闻乐见字正腔圆惟妙惟肖 还是有的 3.不仅还 盐量低于6克的标准，所以小林的登山午餐 四、1.安慰 2.呐喊彷徨 4.3 并不健康 2.示例：这次演讲比赛我没有取得好成绩，是 3.示例：鲁迅先生面容清瘦，眼神犀利而深 5.示例：妈妈，我希望您能每天陪我运动一小 12.(1)东海蓬莱、瀛洲、方丈太液池 因为我努力不够，还是因为太笨了呢？我 邃，仿佛能看穿世间的一切。他总是穿着 时，运动能够提高我们的身体素质，从而抵 琼华岛，团城，犀山台 怎么那么倒霉，处处不顺心 一身朴素的长衫，头发根根直立，就像他那 御疾病入侵。我们一起运动还可以增进感 (2)北海平静清澈 3.人生若是一帆风顺，就太平淡无味了 刚正不阿的性格。他的眉头常常微皱，仿 情，让我们一起行动起来吧！ (3)B 佛在为国家和人民的命运担忧。他就像 二、1.xuan回，归 【方法点拨】反向句改为陈遂句通常涉及到以 (4)北海公园的建筑布局严格按照中国古老 盏明灯，照亮了那个黑暗的时代，也照亮了 2.(1)V(2)×(3)×(4)V 下几个步骤： 神话的模式建造，具有庄重的气质：而苏州园 无数人前行的道路 三、1.宫商角羽 ①将反问句中的反问语气词（怎，怎么、难道 林的布局就没那么多典故可循，也不讲究对 九、1.C 【知识拓展】官商角徵羽代表的情感 等)去掉。 称，庭院回廊的设计极少有重复之处，假山堆 2.爱不释手人山问樵入水问淄 ①宫音：代表土元素，常用于表现庄重、沉稳 ②将句中的否定词改为背定词，或将肯定词 叠也是一项艺术。在苏州园林游览，能忘记 必有我师焉 的情感。 身在苏州城，但在北海公园中游览，却能感受 政为否定词。即有“不”去“不”：无“不”加 3.(1)6(2)②(3)④ ②商音：代表金元素，常用于表现哀愁、感伤 到整个北京城的博大。 “不”。 4示例：我认为他不会画错，如果把注意力集 的情感。 (5)示例：北海公园是北京著名的皇家园林 ③将句末的疑问助词（呢，吗等）去掉，问号改 中在牛尾巴上，就会发现：牛在争斗时，尾 ③角音：代表木元素，常用干表现欢快、清新 具有博大雄浑的气势。北海公园有“一池”和 为句号。 巴的姿势不止一种，有时缩入两股间，有时 的情感。 “三山”，是根据中国古老神话而来。在北海 五、1，C【解析】C.一本好书中有温暖一生的故 垂着尾巴，有时摇尾，或时而缩尾时而摇 ④微音：代表火元素，常用于表现热烈、激昂 公园中游览，能感受到整个北京城的博大 事，感动一生的情怀 尾，或下垂而左右摇摆，各种姿势都有。杜 的情感」 北海里有最著名的建筑物白塔，在它身旁，居 2.C3.A4.A 处士“笑而然之”反而体现了他不拘小节的 ⑤羽音：代表水元素，常用于表现轻盈、飘逸 高临下，俯视京华，气象万千。北海是一面擦 5.(1)B(2)①V②V③× 艺术修养和品德修养。 的情感。 得锃亮的大镜子，笼罩在谈淡的白烟里。希 六、1.远征难只等闲跨五岭越乌蒙巧夺 十、1.范春芳的纯真善良，让“我”反思自身虚荣 2栩栩流水妙肖余音龙蛇歌 望大家在游玩北海公园时.能够感受到它的 金沙江飞夺泸定桥 自私，是对“我”的精神救助。 舞余音绕梁 独特魅力 2.睁得大大的眼睛月光照耀下的波涛讷涌 2.看到女儿的真诚，“我”因之前的犹豫自私 四、绿树村边合青山郭外斜 第五站： 的大海贝多芬《月光曲》畿巍乎若太 而不好意思，用塞钱弥补 书湖阴先生壁一水护田将绿绕 13写作提示：本题考查命题作文，题目 山汤汤乎若流水 3.女儿真诚送全新套装：“我”带犹豫和自私 两山排闼送青来稻花香里说丰年 是“有你，真好”，审题立意方面，“有 3,浪淘风簸自天涯江清月近人 千里莺陪 塞钱 听取蛙声一片 你，真好”这一题目，关键在于表达 绿映红 一水护田将绿绕 4.“我”的自信里有虚荣，善良中杂着自私，帮 五、1.顶峰歼敌 出“有你”的庆幸、感激和温暖之情，以及“真 助不纯粹。 七、1.高尔基 2.zhui jian ning bao 好”所带来的积极、正面的情感体验。文章应 5形象：善良真城，有同情心。作用：与“我” 外祖母 献身于科学的知识分子 3.(1)占据高处，俯视下面。形容占据的地势 同绕这一主题，展现某个人或某件事对你的 形成对比，突出“我”内心的自私情感 非常有利。文中指五位壮士占据有利 积极影响和重要意义，强调这份陪伴，支持或 “小茨冈” 善良、慈样、乐观、智慧， 十一、写作提示：本次习作为自命题作 勤劳 地形。 帮助给你带来的心灵慰藉和成长动力。选材 文，要求你写一篇倡议书，让更多 (2)指身体粉碎而死，比喻为了某种目的或 构思上，可以选取生活中的其实经历，如家 格里高利 善良、乐观、富于同情心 的孩子喜欢阅读，号召大家在这 遭到危险而丧失生命。文中指敌人彻底 人，朋友，老师、同学或某个陌生人给予的关 “好事儿” 忠厚老实的老工人 个寒假里阅读更多的世界名著，为大脑“充 死亡。 北专版·六年级语文·上册第3页 答案 【方法点拔】词语解释题的做题方法 2.B【解析】A.热血沸腾：C.魁梧：D.全神 7,示例：①地势险峻，翻越艰难：②天气多变， 理解词的本义是解答词语解释题的基 贯注。 气候恶劣：③信号不好，联系不畅。 础。这可以通过以下几种方法实现： 3.C 8.一方面写漠北自然景色随季节变换的生机 ①单字组词法：对于由一个字构成的词语，在 4.C【解析】A.两山排阀送青来（小门）： 与美好：另一方面象征黄少英等地质工作 保证词性不变的情况下，通过组词来解释 B.以为世无足复为鼓琴者（值得）：D.今乃 者对大漠地质探索的坚守，他们的精神如 ②拆分组词法：适用于由多个单字词组成的 掉尾而斗（却）。 胡杨般在大漠扎根，也暗示对他们坚守成 词，将原词拆分成单字，并在保证词性不变 5.A 果与精神的肯定，以及这种坚守会持续传 的前提下，依次组词解释。 6.B【解析】B.“五彩缤纷”中“五彩”指青、 承，让大漠地质探索不断有新收获 ③同义替换法：使用同义词或同义短语来解 黄、赤、白、黑。 9.示例：“坚守"指黄少英对大漠地质勘探事 释词语。 7.D【解析】D.“乡音无改鬓毛表"是说诗人 业的执着坚持，不放弃对地质科学的追求。 ④古文串讲法：按照整译古文的形式，先解释 虽离家多年，乡音未变，但容颜已老，并非 黄少英的选择体观了对事业的热爱，对理 每个字，再串联成句。 不重视家乡变化，D项理解有误，故选D。 想的执着，这种坚守能推动地质科学进步。 ⑤形容法：专门用于解释形容词，通过确定形 8.D 为国家能源等领域作贡献。生活中，我们 容的对象和角度来解释。 四、B 也应学习这种坚守，比如对学习、爱好、职 4痛击的结果是敌人纷纷滚落深谷，从这里 五、通过学习郝副营长的事迹，使我深受触动。 业的坚守，不轻易放弃，才能在自己领域取 可以看出狼牙山五壮士英勇杀敌，不怕柄 得成果 郝副营长在战斗中，为了给后续部队照亮前 牲，热爱祖国的崇高品质。 10,示例：坚强青松在寒风中挺立不倒 一断 【相关时政热点】塔克拉玛干锁边成功！ 六、1（流逝 (变迁 分辨 进的道路，果然地燃烧了自己手中的书本，用 2024年11月底，新疆于田县的沙漠边 2.小溪声。柔曼滴泉声 弹拨声 自我牺牲换来战斗的胜利曙光。我们要 贝斯声 缘，最后一株玫瑰苗被小心栽进沙土里。风 厚重制管声雄浑 发杨和继郝副营长身上崇高的奉献精神。 掠过刚合拢的绿色屏障，3046公里的林带像 3.写出了泉声的变化多、层次多，让读者仿佛 【知识拓展】修政病句 一条丝带，将塔克拉玛干这个“死亡之海”轻 身临其境，听到了关妙的泉声 修改病句步骤：“一读二找三改四检查”。一读： 轻圈住。塔克拉玛干锁边工程的意义，在于 4.在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月 读通句子，弄清原句的本意。二找：确定句子的 人类与自然的相处，从不是非此即彼的对抗 的流逝，历史的变迁，生命在诞生，成长，繁 病症。三改：对症下药。根据语句的病症及原 而是像给沙漠划边界那样，守住自己的家国， 衍，死亡，新陈代谢的声部.由弱到强渐渐 因，经过认真思考，采用增、刷、测、换等方法，动 也尊重对方的存在 展开，升腾而成为主旋律 手把错的地方改正。四检查：改完后重读一两 十、写作提示： 5.② 遍，看看是否改正，修改得是否恰当，是否保持 题目一：本次习作为自命题作文，要 七、写作提示：本次习作为半命题作文， 了句子的原意。 求围绕一个你感受最深的汉字习 要求以“ 的感觉真好”为题习 六、七律·长征金沙水拍云岸暖 作。可以写生活中发生过的事，也 作。回忆自己丰富多彩的生活，有 大渡桥横铁索寒惟有民魂是值得宝贵的 可以写想象故事。注意在选择汉字时，要选 没有一次经历让你感到十分美好？或许是老 惟有他发扬起来视死如归严守纪律 取有代表性和概括性的，写作时需紧紧围绕 师的一次表扬，假期的一次出游，学习上的 舍己为人坚韧不拔 这个汉字展开。如选择汉字“乐”，可以写 次进步…选择你印象深刻.最想表达的写 七、铁头思想觉醒勇敢无畏、坚毅顾强 件令你快乐的事情，写清楚事情发生的起因 扁鼻子军官 一写吧。先把题目补充完整，再围绕题日展 经过，结果，表达自己快乐的心情。注意运用 开叙述。注意要写清楚事情发生的时间、地 八、2.爱护水源，节约用水，抵制污水排放。 积累的好词佳句和学过的修辞手法」 3.保护森林，拒绝使用一次性木制品，积极参 点、人物，故事的起因，经过和结果。可以运 题目二：本次习作为半命题作文，要求以“科 与植树。 用学过的修辞手法和写作方法，用到积累的 ”为题习作。2024年，科技创新以 12月8日 前所未有的速度推进，从人工智能到航天探 好词佳句。 九、（一） 索，从量子计算到绿色科技，这些突破都展示 试卷8秦皇岛市第一学即学业质量调研试卷 1.A 2.C 3.B 4.D 5.ABCD 出了我国在科技领域的强大实力和巨大潜 一、提示：抄写正确、美观规范即可。 (二) 力，科技给你的生活带来了怎样的变化？选 二、衣裳玻璃慷概喧闹厨房喜悦 6.(1)指黄少英一行未能成功穿越秋里塔格 择你最想表达的写一写吧！在写时要紧紧围 汇集 山.带着遗憾返回。 绕我们的日常生活.可以写科技发展给我们 三、1.A【解析】B.参差(ci):C.颠镀(b6): (2)指黄少英在石油勘探中贡献很大，不能 带来的便捷，如交通出行、支付方式等方面的 D.跌跌撞撞(zhuang)。 埋没他的功劳 变化。注意选取典型事例来表现文章中心 答案 间北专版·六年级语文·上册第4页4.根据倡议书的内容，以下说法正确的有( )(2分) 河北专版·统编 2这时，老师弹起了《高山流水》，听完后，小明想用一个词语 六年级语文·上册 ①运动期间不能喝水。 形容这优美的琴声。请你帮忙补充以下词语，并用“一” ②遇到下雨天，必须在家里跳健美操、跳绳或做仰卧起坐。 承德市第一学期检测题 画出小明适用的词语。(6分) ③运动前要进行适当的热身。 )()如生 行云()() 测试时间：90分钟 测试分数：100分 5.看了学校体育组发出的《寒假每日运动倡议书》，小琳希望 惟( )惟() )()绕梁 (根据最新教数材修订) 说服妈妈每天陪自己运动一小时，如果你是小琳，你会怎 笔走( )( 轻()曼( 主题一爱运动 么说？(3分) 四、听，小组同学聊开了诗词中的田园美景。请完成下面的 一、赛假快到了，学校体育组向同学们发出了《塞假每日运动 填空。(7分) 倡议书》。读一读倡议书，按要求完成任务。(16分) 小林：孟浩然在《过故人庄》中的 、请你根据下列阅读材料，完成以下任务。(10分 ”,写尽了田园中的满眼青绿，真叫人喜欢。 亲爱的同学们： 温泉镇→凯路 寒假将致，居家生活容易让人变得慵懒。正如yan 165路 旅础奇 ,xunT山丐①旋转 小静：我非常喜欢王安石写的《 》,这首诗中 的“ ”,不仅对仗工整， yu( )所说：人勤病就嫩，人懒病就勤。为了diy心 温汽为健四青文红村凯 圈子：打~儿。②回，归 )疾病入侵，提高身体sù2hi( ),特向全 泉配公康通龙化少委就 -里1凯。③不久：~即离 而且有山有水，更让人沉醉 镇城村街桥湾馆沟会路 去。④姓 小怡：我更喜欢辛弃疾写的“ 体同学发出“每天运动一小时”的侣议： ”,那稻花香，那蛙叫声，给人带来热闹的丰收 1,劳逸结合有规划。科学规划每天的时间， 辉渠镇·南河桥 :上xu0nT山内①旋 之喜。 要有学习与娱乐安排， 要做好运动的规划。 763路 首班本：09：00点年：2100 旋(Xu6n)转的：-风 票价：起步价2元 妆 ②副词，临时（做）：吃 主题三爱阅读 2.料学安排不mngmù( )。根据实际情 辉温后青文刘凯宋金南 做。3(-子)温酒的器 五、阅读《狼牙山五壮士（节选）》，回答问题。(12分) 况，合理安排居家或室外体育运动。居家锻炼时，可以选 渠泉 龙化家旋家马河 具。④用车床或刀子转 镇镇河湾馆埠路洼路桥 (zhuan)）着图地削：用 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人 择健美操、跳绳、仰卧起坐等项目（注意不打祝邻居作 封 车床~零件~皮。 射击。山路上文留下了许多县敌人的尸体。到了狼牙山峰 息)：室外运动时，可根据个人兴趣，选择各种球类运动 1.小新乘公交车去“凯旋路”，他不知道“凯旋”的“旋”怎么 顶，五位壮士居高临下，继续向繁跟在身后的敌人射击。不 跑步等。 读，通过查字典，应该读 ,还知道了“凯旋”的“旋” 少敌人坠()落山涧()，粉身碎骨。班长马宝玉负 3.注意事项要牢记。每次镀炼前要注意做好热身运 在字典中的意思是 分 。(2分) 伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。 动，运动中和运动后进行shi dang( )补水和营养 2.读站牌，判断下列说法是否正确。对的画“√”，错的画 他刚要拧()开盖子，马宝五抢前一步，夺过手榴弹插在 补给 “×”。(8分) 腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头 4.亲子互动添xi yue( )。运动时还可以带上 (1)小新从温泉镇出发去凯旋路，乘坐165路公交车停靠 砸！”顿时，石头像雹(）子一样，带着五位壮士的决心，带 爸爸妈妈，小手拉大手，zeng jin( )亲子感情。坚 的站点比乘坐763路公交车停靠的站点多。 ()） 着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里 持运动，用i心( )普写美好人生，一起行动起 (2)乘坐165路公交车时买票最多需要两元钱。() (3)小新家住温泉镇，早上9：00前要赶到凯旋路，应乘坐 呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 来吧！ 学校体育组 763路公交车 1,请你拟定一个小标题概括这部分内容： 12月28日 (4)小新回家时，要去文化馆，应乘坐763路公交车更快到 (2分) 达目的地。 2.在选段中括号里给加点的字注音。(2分) ( 1.请你根据拼音，在相应位置填写恰当的词语。(8分) 主题二爱艺术 3.联系上下文解释下列词语。(4分) 2.请你找出倡议书中的2个错别字，写在下面的括号里，并 三、古筝是中国的一种具有优美音色和丰富表现力的民族乐 (1)居高临下： 把正确的字写在横线上。(2分) 器，古筝曲美妙动听，令人陶醉。这天，小明来到学校的古筝 室，请根据他的所见所闻完成任务。(8分) (2)粉身碎骨： 3.请选择一对合适的关联词，填入倡议书中的 ”上 1.他看到古筝室的墙壁上贴着中国古乐中的“五音”，请你帮 (1分) 忙在以下方框中填一填。(2分) 4.痛击的结果怎样？从这里可以看出什么？(4分》 ①虽然…但是… ②如果…就… ③不仅…还… ④只有…才… 河北专版·六年级语文·上册第1页 河北专服·大年级语文·上册第2页 河北专版·六年级语文·上册第3页试卷7 六、阅读下面的材料，完成练习。(17分) ②文章采用对比的手法，将鼎湖山白天的泉水和夜晚的泉 鼎湖山听泉（节选） 水进行穿插描写，突出了鼎湖山泉水宁静、柔美，动听的 入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠：深夜 特点。 听泉，别有一番滋味。 ③作者夜宿山中寺旁的客房，听泉听得如痴如醉，百感 泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉 交集。 养草诊海 鸣，此时却能分出许多层次：那柔烫如提琴者，是草丛中淌过 ④文章最后说“我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。”，这是因 的小溪：那清脆如弹拔者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如贝 为作者听懂了山泉那优美的歌声，从心底里发出了由衷的 斯轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定 祝愿。 是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。 生题四爱生活 至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近 七、习作。(30分) 高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的 的感觉真好 指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交 要求：把题目补充完整。注意书写整洁，语句通顺，内容具 响之中，仿佛能够听到岁月的（流失流逝），历史的（变化 体，感情真实。 变迁)，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由 弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着， (分辨分辩)着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖； 又好像泉水泊泊滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味， 引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山 不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生 机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？ 梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。 1.从括号中选择合适的词，用“（○”圈出来。(3分） 2.读短文第2自然段，完成填空。(8分) 听到的泉声 想到的乐声 声音的特点 提琴声 清脆 细流声 激流、飞瀑声 3作者将不同的泉声比作不同的乐声，这样写的好处 是： (2分) 4.读短文第3自然段，想一想，作者听着泉声，产生了怎样的 人生感悟？用“一”在文中画出来。(2分) 5.对于这篇短文的理解，下列说法不正确的一项是( (2分) ①作者写鼎湖山的泉，不写“看”，而写“听”，这样的写作 视角很独特。」 试卷7河北专版·大年级语文·上册第4页 河北专版·六年级语文·上册第5页 河北专版·六年级语文·上册第6页