大情境期末模拟卷一-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年五年级语文上册（统编版，河北专版）

2.请用“√"选择括号里正确的生字和加点字正确的读音，并在 (2)小明想为海报配上插图，你觉得选合适。（填序号） 河北专版·统编 五年级语文·上册 “☐“中补充正确的标点。(4分) (3分) 大情境期末模拟卷一 A.阳光下盛开的向日葵 3.将成语的意思用具体的情景表现出米。(5分) B.攀登者奋力向山顶前行 测试时问：90分钟 测试分数：100分 例：坚强不屈 C.卡通萌宠的头像 (根据最新教材编写) 刘胡兰面对敌人，她毫不畏惧。地挺起胸膛说：“要杀要砍 理由是： 成长，是一条曲折的路，开满了鲜花，也布满了荆辣。我们要 由你们，怕死不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的 一路追光，一路向前，朝着美好的明天奔跑 鲜血，走到锏刀跟前。 四、品·百味生活。(4川分 一、书·成长寄语。(3分) 同心协力： 【成长留言板】同学们带来了自己的书法作品，准备张贴在留言板 (一)【生活中的亲情】父母之爱，远比我们想象的更深刻，让我们 一同去体会文字背后流淌的深情。(22分) 上。下面四幅作品中，采用欧体书写的是 请选择其 三、展·少年风采。(12分) 中的一幅作品以横版的形式用简体字写在下方的留言板上。 1【游戏活动】游戏互动，显智慧风貌。请联想本学期学过的古诗 ①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同 词，完善“雨字头联想记忆图”。默写“霄”和“雪”对应的诗句， B 功 意了。 D. 并在“○”中填入一个含“雨”字头的汉字（雪、雷、霄除外），并 ②我不是一个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿 2 默写含有这个汉字的诗句。(6分) 了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，我都吃腻了，我要回 去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀(g)面。我们学校只有在每月月 【小贴士】欧体是书法家欧阳 【小贴士】雨字头的字多与雨雪天气有关。古诗中常用这类 底两天放假，其他时间学生都在学校寄宿。每个月上学的那天清 询所创的楷书字体。他的楷 字，描写环境，渲柒氛国 晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。 书用笔方整，笔力刚劲 九州生气恃风雷， ③我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有机动车的影子，我 万马齐暗究可哀 只好徒步回家 二、诵·梦想希翼。(14分) (卖自珍《己或杂诗》 ④天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿 【诗歌朗诵会】活动的朗诵词还需要完善，让我们一起行动吧！ 雷 风一更 得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手静面，步伐便愈来 致2026年的少年 牵牛织女渡河桥 团角雪 秸碎乡心梦不成 合：回望岁月年华，chuan bo少年力量 (林杰《乞巧》】 愈快。 纳兰性德张相，思》】 ⑤走到四流山时，我待着月光看见我们村打谷场上有一个人 男：望历史，我们在炮火连天的（硝销）烟里，读坚强不屈的热血 影。那人影正将一垛又一垛的麦子奋力抽打在木桶上。 少年。 ⑥那时，我们那里还没有脱粒机这样的农用机械。家家户户 终 女：望生活，我们在烟火平凡的岁月中，读甘于奉献的蓬勃少年。 2.【海报制作】请你为本次活动设计一张海报。(6分) 都是这样手工脱粒。这种脱粒方式逸度授、效率低，要赶在入秋时 男：望科技，我们在浩濑hui hu6ng 的硕果中，读逐梦探索 (1)请你结合活动主题“向上吧，少年！“在海报上设计一则宣传 将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程。但即便 的强国少年」 语，写在横线上。(3分) 如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。 女：我们的中国少年，书写着人生最美的画卷(ju0njun)。 ⑦我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢，心下突然有一种 男：我们的中国少年，焕发着筑梦未来的强大生命力 不好的预感。我加快步伐走到家门口，赶紫用手摸门。我摸到了 合：在美好的时光中，2025年呼啸而过，我们袁心祝愿少年们：不 一把铁筑。我知道，打谷场上的人不是别人 dan gie ,不lan duo,dong de感恩，积 ⑧我哭了。还能是谁呢？别人家都是夫妻二人一起赶工，我 极进取…让我们自律☐自强☐自立！一起蓄力成长！ 父亲在渐江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能 1.根据拼音补充朗诵词的内容，将汉字规范地写在横线上。(5分) 是谁呢？ 河北专版·五年级拼文·上册第【页 可北专版·五年级语文·上册第2列 可北专版·五年级谐文·上册第3真模拟卷一 ⑨我哭了，号鸣大哭。 (2)我为没有吃到母亲做的“鸡蛋手擀面”而难受，没有胃口 争，行不通，让一让，六尺巷”，六尺巷彰显了中华民族礼让与和谐 ①母亲微的鸡蛋手擀面好吃，地自己却从来舍不得吃一碗。 () 的传统美德 母亲就这样舍不得吃，合不得穿，还要没日没夜地干活供我上 (3)母亲顶者月光干活的情景把“我”震撼了，“我”深感自责。 1.根据材料，将“宰相府”和“吴氏宅”的位置分别填写在图中A、B 学…等哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场减母亲，而是扭头 叫 两处的括号内。(4分) 往学校的方向走去，鸡蛋手擀面也被我全然抛到脑后。 (4)说明此时的“我”懂事了，明白了要努力学习才对得起母亲。 ①我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，就算这样，我 () 也决不回头。 6.读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什 ②茫茫月光下，乡村公路上寂静无人，我一个人赶夜路，却没 后 么？(4分) 为 有感到一丝害怕。我徒步30多里路回到学校时，天已经大亮。 B( B陈老师关初地问我母亲的病怎样了，我说我母亲没病，是我 病了。说着，我的眼泪又不争气地落下来。陈老师不明所以地看 (二)【生话中的美德】传承六尺巷蕴含的传统美德，阅读短文，完 2.【材料一】中第④自然段画线的句子，采用了 的说明方 着我，想问我为什么哭，但似乎明白了什么。他终于没开口，只是 成下题。(19分) 法，这样写的好处是 轻轻地拍了拍我的肩膀 【材料一】漫步六尺巷，欣赏风格独特的景观 。(4分) 小我知道我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。从昨晚 ①六尺巷，位于安徽省桐城市，建成于清朝康熙年间。这里没 3.如图是《松江报》一篇文章的标题，结合两则材料可知，标题中 到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。 有鳞次栉比的店铺，但每年依然有超过50万的游客来此参观 的“窄”指的是 ,“宽”指的是 我以前只知道有人冒着毒辣的阳光干活，那一晚，我知道， ②在六尺巷的入口处，矗立着一块太湖石，上面刻有张英的 (4分)】 也有人顶着月光干活。 “让墙诗”，字体苍劲有力，成为小巷的标志性景观。 1.在下列选项中给文章选一个最贴切的题目填在文前的横线上。 松加根 第八版：文艺副刊 2025年03月13日 ③六尺巷很短，长约一百米，路面由鹅卵石铺就。六尺巷东起 (填序号)(2分) 亦宽亦窄“六尺巷” 西后街，西抵百子堂，巷南为宰相府，巷北为吴氏宅。巷子两侧是 A.慈母情深 B.月光下的母案 微派特色的民居，青砖黛瓦，高墙小窗，古朴的房屋错落有致 4.今年寒假，如果让你推荐家人去六尺巷旅游，请你结合两则材 C.一碗鸡蛋手擀面 D.“我"病了 ④六尺巷很窄，两面墙体之间的距商仅有六尺，的为两米左 料.写出三条推荐理由。(3分)】 2.请结合故事的情节，用小标题的方式梳理故事脉络。(6分) 理由： 撒谎请假回家→ 右。个子高、手臂长的成年人伸展双臂，指尖几乎可以触摸到两侧 的墙体。 理由2： 3.文章第⑧⑨3自然段都写到“我哭了”。联系上下文，说说“我 【材料二】漫步六尺巷，聆听富有启迪的故事 理由3： 为什么哭？(3分) ①清朝康熙年间，宰相张英的家人写信给他，说邻居吴家修建 5.六尺巷的故事让你联想到生活中的哪些事例？请谈谈你的看 新宅，事先没有询问，就私自占用了自家的一块空地微界墙。张英 法。(4分) 4.文章第卫自然段写到：“乡村公路上寂静无人，我一个人赶夜路， 家人多次与吴家变涉，都不管用，无奈之下，只好向张英报告此事 却没有感到一丝害怕。“此时“我”为什么一丝也不害怕？(3分) 当时的张英是朝中重臣，家人原想借他宰相的成权，耍回属于自家 的空地。不想，张英的回信中却这样写道：“千里家书只为墙，让 五、抒·别样真情。(30分) 他三尺又何妨…” 亲爱的同学们，成长之旅是一个不断前行的过程，成长的路上 5,“从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿”。“我”为 ②收到张英的回信后，张家主动退让了三尺地基。吴家被宰 有打动你的风景，有特别钟爱的东西，也有陪伴你的“漫画”老 什么不觉得饿？判断下面的理解正确与否，对的画“V”,错的 相的宽宏大度所惑动，倍感晰愧，也将地基后逃三尺。张吴两家从 师…他们带给我们对美好生活的憧憬，对理想的坚持。他们是 画“ד。(4分) 此冰释前嫌，住宅之间，也就有了这条六尺巷。 你心中最温暖的人或者物，请你以“成长路上有”为题，分 四 (1)连夜走了几十里路，让我非常疲惫，早已饿过头了。() ③从此，六尺巷的故事便流传开来，成为一段美谈。“争 享一下你和他们之间的故事吧！ 模拟卷一河北专版·五年城语文·上册第4( 可北专版，五年极话文·上册第5面 河北专版·五年摄语文·上册第6页追梦专项三课文内容与积累运用 3.《史记》司马迁完璧归赵负荆请罪 4.(1)B(2)C 中心，向周围放射出五芒，整体宛如一个散发着 一、1.雪白青色素之一忽则嫌白 机智勇敢，不畏强綦，顾大局、识大体 5.示例：作者在欣赏了榕树的茂盛和群鸟的热闹 神秘气息的太阳 黛之一忽则嫌黑站着钓鱼 知错就改 后，发出了对蓬勃生命的赞关，留恋 3.B 嵌在玻璃框里的画镜匣 4.巴金傍晚茂盛的大榕树早晨 二、L家风如春雨，润物细无声 大情境期末模拟卷 2,斜风细雨不須归麦花雪白菜花稀 榕树上群鸟活动的情景 2,做事要早做准备，不要事到临头才想办法 -、D 空山新雨后江枫渔火对愁眠 那·鸟的天堂'的确是鸟的天堂啊 3.(1)不要怕苦怕累，宁愿多干活，不要多抱怨，要 书写提示：书写正确，工整，美观即可 5.儒家敏而好学不耻下问知之为知之 雪一更故园无此声 不知为不知是知也己所不欲勿施于人 规规矩矩做人，踏踏实实做事… 【知识拓展】欧体 3.责任少年智则国智少年强则国强 6,前途命运与天不老与国无疆 (2)提示：书写正确、美观规范即可 欧体是唐代欧阳淘所创楷书，融南书秀额与 少年进步则国进步少年雄于地球则国锥于地 7,许地山花生吴冠中住客栈逛庙会 4.当思来处不易 北碑峻厉千一体。其特点鲜明：笔法瘦硬刚劲，多 球与天不老与国无疆 背“我”上学送“我”读书感激和怀念 【知识拓展】有关勤位节约的名言警句 带隶意：结构险中求稳，讲究“中宫收紧、四周舒 4.熟读深思子自知心到眼到口到 追梦专项四快乐读吧与口语交际 ①克斯于邦，克俭于家。 展”，法度森严。代表作《九成官醴泉铭》被誉为 仔细专一漫浪诵读最急岂不到乎 一、1，①田螺站娘2白蛇传③牛郎织女 ②俭，德之共也：侈，恶之大也。 “天下第一楷书”，是后世学楷的核心范本 为有源头活水来 2.C ③由径入奢易，由奢入登难。 二、1.传插辉煌胆怯幟惰懂得 5王师北定中原日家祭无忘告乃翁 3.我会带上白娘子。第一，因为她为人体贴，同情 ④惟俭可以助废，惟恕可以成德 2.特90、、 山外背山楼外楼西湖歌舞几时体 弱者，乐善好施.带上她可以帮助旅途中需要帮 三、1.绿被多、密 3,拔河比赛开始了，哨声一响，我方队员紧紧握住 我劝天公重抖擞不拘一格降人材 助的人：第二，她有法力，如果旅途中週到坏人， 嫩嫩的竹叶百灵鸟叫般清脆的口峭声和叽叽 绳子，双脚用力蹬地。只见他们身体后仰，齐声 6.白了少年头空悲切一日难再晨 她可以保护我：第三，她能飞，能带我看到别人 看不到的美景。 喳喳的鸟叫声竹叶的幽幽清香 喊着口号”一二，加油！一二，加油！”他们的脸 岁月不待人不弃功于寸阴从来急 寻找“竹苏”检“笋壳“纳“千层底 涨得通红，每一个人都使尽全身的力气往后拉 光阴迫只争朝夕 4.D 5.B 2.(1)“我“童年时关于竹林的记忆 终于，我方赢得了比赛的胜利。 【知识拓展】与珍惜时问有关的诗句 6.神笔马良马良孟姜女哭长城 【方法点拨】概括语段内容的常用方法：①段意 三、1.七夕今宵看碧霄雪一更故园无此声 ①盛年不垂来，一日难再晨。 孟姜女哭了三天三夜，哭垮了长城 ②少壮不努力，老大徒伤悲 合并法。找到关健语句，提取主要信息并重组 霜月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眼 孟姜女用自己的血找到了丈夫的尸骨 ③读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 即可。②要素串连法。用“何人+在什么情况下 【知识拓展】含“雨”字头的诗句 引人人胜，吸引读者阅读兴趣 ①梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ④一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 +做何事+结果如何”的句式组合要素即可 二、1①课间可以自由活动，但不要大声喧哗，追逐 ②九州生气侍风雷，万马齐音究可哀。 ⑤系发不知贵学早，白首方牌读书迟 ③问题概括法。把作者要说明的几个问题概括 打闹认真听讲，独立完成作业 起来即可。④内容侨助法。借助文章中的句或 ③星临万户动，月傍九臂多 6有花堪折直须折，莫待无花空折枝 2观点：妈妈这种做法不太恰当 ①五月天山雪，无花只有寒 7.居安思危一粥一饭当思来处不易 理由：虽然妈妈的初衷是希望我发现不足，但总 段来总结主要内容。 2.(1)示例：青春不打样，挑战无极限 半丝半缕 拿我和别人比较，会让我产生自卑心理，打击我 (2)清风桃过，绿被随风起伏，仿佛是大山平静 (2)B攀登者奋力向山顶前行的图片能够表 8.暖风熏得游人醉穿尽红丝几万条 的自信心，还可能引发我对妈妈的抵触情绪，不 时均匀的呼吸。这句话运用动态描写，写出 现积极向上，奋力拼搏的精神，与活动主题“向 随意春芳歇 利于良好亲子关系的建立和我的健康成长。 了风吹竹林的关妙景象，增强了文章的感 上吧，少年！”更加契合 二、LD【解析】D,《圆明图的毁灭》用大量笔墨描 3.(1)①孙悟空②《西游记》③机智勇敢、嫉 染力。 恶如仇①有一次，孙悟空从铁扇公主那里借 四、（一）1.B 写图明园普日的辉煌，通过前后对比，更能表达 (3)C 来芭蕉扇，灭了火焰山的火，拯救了一方百姓 2徒步夜路返乡发现母亲月夜脱粒愧疚返回 对侵略者的痛恨，更能激发中华儿女热爱祖国 3.⑤心中牵挂惦念着竹林 (2)我最喜欢（三国演义》中的关羽。关羽不仅 学校 的崇高情感。故D项说法错误。 4.(1)句子①：急切句子②：欢快 式艺高强而且对刘备忠心耿耿。他过五关斩六 3.第⑧，⑨段：看到母亲为供“我”上学，独自在月 2.C【解析】C.篇末点题.表达了作者要像花生 将追随刘备的故事给我留下了深刻的印象，令 (2)摇桂花乐 夜辛苦脱粒，“我“因心母亲艰辛，愧疚自已不 一样，黯路实实地微一个淳朴、有用的人 我非常佩服。 (3)①都采用了动态描写 懂事撒谎，所以哭。第⑧段：面对老师询问想 三、1冰心时间多年的读书经验 追梦专项五课内外情境阅读 ②结尾照应题日 起母亲不易，愧疚与感动交织泪水落下。 读书的方法读书好，多读书，读好书 一、1.动 四、1(1)V/(2)×(3)×(4)V 4.“我”因看到母亲月夜辛苦.体会到她为“我”付 2.种花生收花生尝花生议花生 2.到处都是鸟声，到处都是鸟影种类多有的 2.商青铜太阳轮是商周时期极具特色的青铜器 出的爱与艰辛，内心被母爱填满，这份力量驱散 人要做有用的人，不要做只讲体面.而对别人没 站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀 它造型十分独特.呈车轮状结构.直径约为85 恐俱，让“我”坚定回校努力的决心，所以不 有好处的人 3.听觉高兴 厘米，中心的圆泡直径约为20厘米，以圆泡为 害怕 可比专版，五华级语文·上册第3列 答案 5.(1)×(2)×(3)V(4)V 4.①这小伙人高马大，长得真精神！ 我读书的时候，很容易跑神。手中拿着笔随手 8.神笔马良这个故事讲述了马良获得一支神笔，用 6.“舍不得”重复出现，强调母亲在吃，穿方而对自 ②他每天限打了鸡血一样，总是一副精神焕发 圈画重点或写下批注，对集中注意力很有帮助」 神笔惩恶扬善，帮助百姓的传奇经历。马良善良勇 已吝啬，还为供“我”上学拼命干活，突出母亲无 的样子。 五、写作提示：本次习作为自命题的叙事作文，要求围 敢的美好品质值得我们学习。 私奉献，省吃俭用供孩子读书的伟大母爱，也体 二、L(1)BD 绕“校园生活”这一主题，自拟题目写一篇习作 活动二： 现“我”对母亲不易的深刻领悟与愧孩。 (2)前怕狼后怕虎 校园是我们成长的乐园，校园生活中一定有一些 9.① (二)1.A吴氏宅B宰相府 2.(1)清泉石上流家祭无忘告乃翁 场景让我们难以忘怀，一定有一些细节令我们刻 10.光照施肥 2,列数字具体准确地说明了六尺巷的狭窄。 问渠那得清如许 骨铭心。回顾自己的校园生活，你是否有难忘的 11.绿萝种植适宜温度是20一30℃，温度不要过高，也 3,两面墙体之间的距离很窄张英的宽宏大度 (2)不弃功于寸阴半丝半缕恒念物力维艰 故事，或经历过难忘的场景，选择最想表达的去 4.感受宽容礼让的文化内涵。 不要过低 领路独特的建筑风貌与历史氛围 三、1，七仙女同情董永，下凡相助七仙女求助土地 写。写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了 12.你这样每天都去给绿萝浇水，绿萝会烂根、叶片摔 体验当地的民俗风情与特色美食 爷爷，表明心迹桃树为媒，成就佳话 什么事，你有什么深刻的体会？你的收获是什么？ 落的。你应该每15天左右浇一次水，一次浇水量 5,六尺巷的故事让我联想到了生活中邻里纠纷的 2A傅员外成天指派董永干这干那，董永忙得像 注意叙事六要素.将事情叙述完整叙述时要详珞 控制在原来的四分之一到二分之一之间。即使供 解决事例。我认为六尺巷的故事不仅是一个历 个陀螺：而在吃饭的时候，却只给董永一些残羹 得当，通过语言、动作神态等描写刻画人物：同时 暖之后，浇水也不可过勤，每3-4天浇一次水就可 史典故，更是一种生活智慧。它告诉我们]，在生 剩饭 要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句， 以了。 活中应该学会宽容、礼让，以和为贵.这样才能 3七仙女飞到凡间，来到一棵参天的大槐树下：念 将作文写得生动具体.让人印象深刻。 活动三： 够营造出更加和谐美好的社会氛围 动咒语，请来了当地的上地谷爷 大情境末预测卷 13.奶奶让爸爸教她使用高德导航 【知识拓展】有关礼让的名言警句 遂用手一指，那棵大槐树发出了人的声音 活动一： 奶奶使用导航去给“我们”买枇把，但因为不太会 ①不学礼，无以立。 《论语》 七仙女念动咒语就能请来土地爷爷，大槐树还 1.(1)英雄领略境界辉煌 用，所以迷路了 2恭近于礼，远耻辱也 一《论请》 能开口说话，为董永和七仙女证婚，这些想象太 (2)B【解析】文段中“精种”的意思是“宗旨：主 14.奶奶在卧室用手机给自己的朋友打了很长时间的 ③让礼一寸，得礼一尺 《礼让令》 神奇了。 要的意义”。A,C、D项中“精神”的意思是“活跃： 电话 ④辞让之心，礼之端也。 -(孟子) 4.《神农尝百草》神农 有生气”，B项中“精神”指“宗旨：主要的意义” 15.爸爸给奶奶做示范（教奶奶用手机）时，很细致认 五、写作提示：本题为半命题作文，要求以“成长路上 神农尝遍百草，为百姓找到了充饥的五谷、治病 故选B 真、很有耐心。 有 ”为题写一篇作文。我们成长的过程 的草药，造福了天下百姓 2.C【解析】C.诲(hui)人不倦 16.学会如何使用高德地图（导航） 中有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦，但正是这些或 神农舍己为人的行为，令人敬佩，令后世敏仰。 3D【解析】D.应接不霰 需要学习的事（技能） 甜或苦的经历，教我们一步步向前，勇敢地而对未 四、1，C【解析】方始是学（才，刚刚）。 4B【解析】国泰民安：国家富强，人民安康。形容 17.奶奶是一个热爱学习，关爱家人的人。奶奶认认 来。先把题目补充完整，再选择你最想表达的去 2,未知有疑渐渐有疑节节有疑有疑，却要 社会安定，人民生活幸福。A.足智多谋：富有智慧。 写。写作时，要选取典型的事例，想好开头、结尾 真真学习手机导航后，就使用导航去给“我们”买 无疑 各于谋划。形容客人善于料事和用计。B.太平盛世： 做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作 爱吃的枇杷：学会网上购物后，又给“我们“在网上 时要合理安播材料，重点部分要详细写，其他部分 3.BCEF 社会安宁昌盛的时代。C,秋高气爽：形客秋天睛空 买好吃的。 可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作 【知识拓展】常见读书方法介组 万里，天气凉爽。D.举世阁名：全世界都知道。形 活动四： 过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用 ①质疑法读书是指带着“疑问”阅读，不言目认同 容非常著名。故选B 18.(1)开头：总写一件让人感受到爱的事情。 到积累的好同佳句，使文章更加生动。 书中观点，通过主动提问、验证、反思来深化理解 【知识拓展】与国家兴襄有关的成语 中间：具体写事情的经过。 大情境期末模拟卷二： 的读书方法，核心是“不被动接受，要主动探究”。 国泰民安：安居乐业政通人和百废俱兴 结尾：再次强调这件事对自己的影响 一、1，精巧领略叮嘱负荆请罪毁灭毁堂 ②提问法读书是通过主动设计问题率动阅读的 民不聊生内忧外患风雨飘摇四分五裂 (2)写作提示：本次习作为命趣作文，要求以《爱 2.9° 方法，核心是用“问题”申联全文，让阅读从“被动 河清海虽励精图治代欣向荣幕蒸日上 在身边》为题写一写你被别人关爱的一件事情。 3,学而不厌海人不倦熟读深思子自知 接牧”变成“主动探靠答案”，避免读完就忘。 5,①人寿年丰②兵荒马乱 回顿自己的学习与生活，选择你印象深刻，最想表 【知识拓展】有关读书方法的名言警句 ③动笔法读书是指阅法时借助笔墨主动标记、记录 6B【解析】B.“一知半解“指知道得不多，理解得不 达的去写。叙事作文首先要注意叙事六要素，把 ①学而不思则罔，思而不学则殆。一孔子 的方法，核心是“手脑联动”，通过写、画、注等动作 全面，不透彻。用在句中不合句意 事情发生的时间，地点、人物.事件起因、经过、结 ②学而时习之，不亦说平？一孔子 加深对内容的理解和记亿，道免“限过无慕”。 7,(1)陆游王师北定中原日家祭无忘告乃翁 果交代清楚。叙事要详路得当，重点突出。注意 ③读书有三到，谓心到.眼到，口到。一朱嘉 4.结合董遇的名言和毛主席的故事，建议大家对 (2)不知为不知不耻下问 对人物进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面 ④学者先要会疑。—程顾 好书要反复研读，透彻地理解书中的内容 (3)当思来处不易白了少年头空悲切 的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好同 ⑤读书不知要领，劳而无功。一张之湖 5.示例：读书动笔的方法 (4)问渠那得清如许为有源头活水来 佳句。 答案 可北专饭·五年侵站文·上册第4顶