大情境期末模拟卷一-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年四年级语文上册（统编版，河北专版）

“他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使 (1)鼓励人们不必为未来可能遇到的孤独和误解所忧虑，因 河北专版·统编 四年级语文·上册 其代代相传。”这句话中“相”字的读音是 ,意思是 为真正的才华一定会被世人所欣赏时，会吟诵： 。(填序号) (2)表达朋友间依依不舍的深厚情谊.会吟诵： 大情境期末模拟卷一 6在四年级的教室里，同学们围坐一圈，兴奋地讨论着他们最近 (3)用硕果累累的丰收景象给好友以勉励，会吟诵： 测试时间：90分钟测试分教：100分 读的神话故事。(8分) 11.诗句中饱含着诗人浓郁的爱国情怀。根据具体情境填上相 应的诗句。(6分) (根据最新批材编写) 小明：我昨天读了一个关于海神的神话故事。故事里狂风 (1)将士们出征前开怀畅饮，表现了英勇豪迈的气概。你会 四(1)班语文课上开展了多种主题活动，让我们一起去看 呼啸，船舶在巨浪中摇曳。 想到诗句： 看吧！ 小红：我读的神话故事，神灵们都有特异体质，呼风唤雨， (2)借对前朝名将的怀念，表达实现国家安全与统一的心情 一，班级开展“我爱读神话"主题活动，请你参与。(19分】 有的还能利用法术乘云雾飞行呢！ 你会想到诗句： 小甜：我读的故事里，神们意志竖定，态度谦逊，让人数佩。 (3)借古喻今，歌颂宁死不屈的高贵气节。你会想到诗 神话，永久的魅力，人类童年时代腾飞的 (huan 小天：我读了一个故事名叫《玄鸟生契》。原始部落的人们 句： xg)。我们的租先对世界的许多问题都抱有强烈的好 个个都对“玄鸟”项礼膜拜… 12.同学们找到了《望庐山瀑布》和《题西林壁》两首诗。(4分) 奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲 (1)两首诗都指向了同一地点： 。(填地点) 述使其代代相传。神话中藏着无穷无尽的 (ao (1)下面对文段中的“膜”字叙述错误的是( )(2分) (2)李白通过描写香炉峰瀑布，表达对祖国山河的热爱：《题 m),故事的内容往往超出我们的经验j帕限之外。《神农 A.可能读“m6”,这个字可能和身体部位有关 西林壁》的作者是 ,没有具体写景，而是用 尝百草》就是我国一个 (zhùming)的神话故事， B.可能读“mò”，这个字在“顶礼膜拜”中的意思是“让人佩服 ”这两句诗，写出了 (zhi jin)仍然受到人们的喜爱 得五体投地' “当局者迷，旁观者清”的道理。 C,这个字可能和身体部位有关，在“膜拜“中的意思是“拜别 1.根据文段括号中的汉语拼音，按顺序写出词语，注意把字写美 三、班级开展了“我爱阅读”主题话动，请你参与。(32分) 观。(4分) (2)下列词语中加点字读音错误的是( )(2分) 13.课外阅读。(19分) 8静2.把解释”一词规范、美观地书写在田字格里。(1分） A.敬佩(pei) B.呼风唤雨(huan) C.谦逊(sun)》 骑自行车（节选） (3)文段中画线部分可以用成语 替换。(2分) ①我的车龄始于三十多年前，当时还在读小学四年级 (4)下列词语中有错别字的是( )(2分) 我不知怎么迷上了自行车，遂开始学骑车。说是“骑”，其实 A.兴奋 B.竖定 C.体质 只是把右脚从横梁下仲过去，浆到脚蹬上，再用右手把身子 3.下面和“尝百草”的“尝”意思相同的一项是( )(2分) 二、班级开展“走进古诗文"学科实践活动，请你参与。(19分) 挂在横梁上，左手把住车把。这种骑车法，俗称“掬裆 A.尝试 B.品尝C.何尝 7.诗中有四季。下面和春天有关的古诗是()(2分) (dang)” 4.“故事的内容往往超出我们的经验è限之外”中的“è”字应 A.王安石笔下的《梅花》 B.贺知章笔下的《咏柳》 ②学会“掏裆”之后，我总觉得这种骑法不够正规，可是 选( )(2分) C,高适笔下的《别董大》 由于腿短，无法坐在车座上，想骑车除了“掏裆”别无他法。 A.诫j泊警告，劝人警惕：告-训-1劝-。 8.诗中有精灵。下面古诗中含有动物的是( )(2分) 好在骑在飞驰的自行车上，我感觉良好，即使姿势不雅，也可 B界i①相交的地方：~碑1边~。②范围：眼~1管~。 A.韦应物笔下的《滁州西涧》 B.杜牧笔下的《清明》 权且不论 ③生物分类系统中的最高一级：动物一。④地层系统分类 C.贾岛笔下的《寻隐者不遇》 ③第一次正式骑车，是在一个大雪铺满了原野的月夜。 孙 单位的第二级：古生~中生~。 9.诗中有画面。下面描写孩子们童年生活画面的诗句是( 我偷出父亲的自行车去过车瘾(y)。骑了一阵“掏档”后 C.届jiè①到：时1~期。2量词，次，期：本~1上~|应~。 我感到不满足，便壮起胆子，把腿跨过了横梁，脚尖勉强够着 (2分) 5根据“相”字在《新华字典》中的解释，回答下列问题。(2分) 脚蹬，就这样歪歪斜斜地在雪地上辗出一条又一条撇印。那 A.空山不见人，但闻人语响 一夜很静，四下无人，月亮却十分帮忙，把雪地照成一张洁白 相xiang①副词，交互，动 相xiang③样子，容貌：面~1狼 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 的宣纸，我和我的自行车成为一管在雪地上随意涂抹的 狈一|照~。④察看：一马1一机行 作由双方来（互~、 C,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 毛笔 事1人不可以貌~。⑤辅助，也指 互)：~助1~亲~爱1言行 10.诗中有送别。根据具体情境填上相应的序号。(3分) ④我兴奋不已，豪情四溢，极盼望有人能窥(kU)见我胆 一符。②看：一中1~亲。 辅佐的人：吉人天。|宰~。 A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 大妄(wdg)为的骑车行径。但当我骑累了想下车时，却无 ⑥灶。 另见531页xiang B.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 论如何也下不来了一一我顾手就顾不了脚，蝶住了脚蹬又扶 另见529页xiang C,莫愁前路无知己，天下谁人不识君 不稳龙头，真应了“骑虎难下”这句古语 河北专版·四年级拼文·上册第【列 可北专版·四年级语文·上册第2负 可北专版，四年级语文·上册第3黄 模拟卷 ⑤我就这样无可奈何地骑了一阵一静静的月夜，静静 14.多材料阅读。(13分) (1)同学们展开了热烈的讨论，根据上面材料判断，符合的填 的广场，静静的雪地，车轮碾过厚厚的雪，吱吱作响。我胆战 课间十五分钟 A,不符合的填B。(3分) 心惊地骑着自行车，一图又一图，先前的自豪早已挥洒殆尽 【材料一】 ①明明说：“课间活动我会在操场上和小伙伴进行跑步比赛 最后，我终于狠狠心，把车对准雪层最厚的一处，然后闭起眼 有研究表明，近年来，我国中小学生肥胖、近视率较高」 最近瘦了好几斤呢！” 叫 骑了过去。车子摔倒了，我也重重地摔了下来，下巴被擦破 身体素质有所下降，均与缺乏室外身体活动、体育锻炼和自 ②红红说：“利用课间休息，我和好朋友分享了我的小秘密。” 了一块皮，胳膊也扭了一下。我就这样一瘸一拐，满脸沮丧 由玩耍时间有较大关系。因此，对于成长发育中的儿童青少 地结束了自己第一次正式骑自行车的伟大尝试 年来说，保障课间充分的休息十分重要，也十分必要，有利于 ③洋洋说：“课向15分钟，玩高兴就好，不用考虑安全。” (选自高洪波《陀螺与少年》)】 学生调节情绪、放松身心、增强体质和防控近视 (1)对第①自然段“掏档”理解正确的是( )(2分) (2)学校的课间活动多种多样，下面是同学们调查的结果。 以较为直观的预防近视为例，相关医学研究显示，预防 (4分) 近视的效果跟体育活动的类型、强度无关，充足的光照是户 外活动防控近视的最关键因素。就是说，只要让孩子们在户 项目 写作业、 年级（人） 室内游戏 聊天 劳动 改错 外的自然光线下玩起来，不管玩什么，那就能够达到预防近 (2)用自己的话说说这篇文章的主要内容。(3分)】 视的效果。 一年级 380 40 20 60 必要的身体活动还能促进学生进行社会交往，有助于培 二年级 250 200 20 50 养和提高意志力和社交能力。比如同件交流、互动游戏、交 (3)“我”第一次正式骑车，心情可谓是一波三折，请你把它 朋结友等」 三年级 210 110 25 110 梳理下来，想一想为什么会有这样的变化？(4分】 【材料二】 四年级 130 65 20 135 ①“我”的心情： 《优化全市义务教育学校学生在校课间时间指导意见》 五年级 80 40 10 140 中指出：学校干部教师要从课间的管理者走向学生课间活动 ②心情变化的原因： 的共同参与者，主动设计、积极参与学生课间活动，引导学生 六年级 30 20 10 160 利用课间走出教室，在室外进行放松休息、有益社交及适量 ①从统计表中，你发现这所学校的课间活动有哪些问题？ 活动，为后续课堂学习做好充分的身心准备。学校应在校园 (至少写出2条)(2分) (4)第③和④自然段.，作者说“我偷出父亲的自行车去过车 内开辟学生课间休息、活动空间，补充必要的体育器材，为学 瘾”，可又“极盼望有人能窥见我胆大安为的骑车行径”，这 生创设更加适宜的课间休息、活动环境 样写矛盾吗？为什么？(3分) 【材料三】 ②结合上述材料，请你提出合理化的建议。(2分) 专家建议，考虑活动时间和场地条件，学生课间建议选 择简单易行、不需要大量器材、安全性高、包容性强的活动 (3)某教师总是喜欢拖堂，占用同学们的课间休息时间。明 内容 (5)第③自然段中写到：第一次正式骑车，是在一个大雪铺 明想和老师说一说课间休息的好处，分别是 快走或慢跑：在操场或者学校宽阔区城进行，不需耍专 和 满了原野的月夜。请把你想到的画面写下来。(3分)】 。(4分) 门的设备，是简单有效的有氧运动。 (4)强强把自己想说的话写在了纸条上，你认为下面两种表 跳绳：非常使捷，可以在室内或操场进行，有助于提高心 述，哪一种好，为什么？(2分) 肺健康，同时也能能炼下肢肌肉 ①课间时，我们想跳舞，想慢跑，想跳绳，更想自由玩耍 小组游戏：如夺旗、躲避球等，可以在规定区城内进行， ②课间时，我们想跳舞、慢跑、跳绳和自由玩耍。 (6)“骑了一阵·掏档'后，我感到不满足，便壮起胆子，把腿 增加学生的互动和团队合作。 跨过了横梁，脚尖勉强够着脚蹬，就这样歪歪斜斜地在雪地 上银出一条又一条辙印。”请你从写法的角度对这段文字进 活力四射的舞蹈：播放一些活泼的音乐，让学生跟着音 四、班级开展“笔下生花"主题活动，请你参与。(30分) 行批注。(2分) 乐进行简单的舞蹈，既可钺炼身体，也能释放内心压力。 15.任选一题习作。要求：题目自拟，内容完整，语句通顺，不少 迷你球类运动：如乒乓球、羽毛球等，可以在有限的空间 于250字。(30分) 内进行，提高眼手协调和反应能力。 题目一：放假的时光总是令人怀念。在过去的假期里」 (7)文中的“我”是个什么样的孩子？结合内容说说自己的 静态场景体验：根据现有条件进行一些静态体验活动， 哪一件事让你印象深刻，现在想起来还开心不已，请写下来 理由。(2分) 如冥想或呼吸练习，有助于缓解压力和焦虑。 题目二：学校是我们学习和生活的地方。那么20年后 四(1)班同学开展了课间15分钟活动的大调查，请你 未来的学校会是什么样子呢？请你展开想象写出来和大家 参与。 分享。 模拟卷一 河北专版·四年城语文·上骨第4面 可北专版·四年极话文·上册第5面 河北专版·四年摄语文·上册第6魔为了激励士气，项羽命令士兵砸碎锅灶、凿 读书”的志向 【知识拓展】说明文语言是以说明为主要表 结束了第一次正式骑车的尝试 沉船只，只带三天的干粮，表示要么胜利 2怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出 达方式的文章体裁，具有科学性、条理性和准 (3)①兴奋不已、豪情四溢胆战心惊 要么战死，绝不后退。楚军士兵被项羽的 来呢一团烈火 确性三大核心特征。其语言特点集中体现为 满脸沮丧 决心感染，士气高涨，最终以少胜多，大败 3.今天，我作为新时代的青少年，读书的日的 用词严谨规范、表达逻辑清晰，通过举例子 ②初始的兴奋和豪情是因为作者终于有 秦军。这场战役奠定了项羽“西楚王”的 是把祖国建设得更加繁荣强盛。 列数字等十类说明方法客观阐释事物本质。 机会尝试正规的骑车方式，而且在月夜雪 地位，也加速了秦朝的灭亡。 四、1.①人类没有火种，只能吃生食，经常生病 文章结构多采用总分式或并列式框架，配合 地上骑车的感觉非常新奇和刺激。胆战 二、1.(1)动作：①③语言/语气：④8 寿命也很短，燧人氏很心疼 时问、空间等说明顺序构建系统化论述体系。 心惊是因为作者在骑车过程中遇到了困 (2)拥抱或拍拍肩温柔·失败是成功之 ②隧人氏历经千辛万苦来到-个叫燧明的 大情境期末模拟卷 难，无法将自行车停下。最后的满脸沮丧 母'，这次虽然没有选上，但是不要灰心，你 小国寻求火种 一、1.幻想奥秘著名至今 是因为作者最后以摔倒受伤结束了第一 已经很棒了，下次继续努力，我相信你一定 ③燧人氏找来各种树枝，耐心地用不同的 2,提示：书写正确、美观即可。 次正式骑车的尝试」 可以的 树枝快速摩擦，最后取火成功。 3.B (4)不矛盾。作者说“我偷出父亲的自行 2.(1)会对我们的空气造成污染 车去过车瘾”，表现出一种调皮和冒险的 2.他历尽千辛万苦，来到了燧明国 4.B (2)会破坏环境美观病原体传播等。 (3)影响生态平衡，水土流失加刚等。 3.这棵火树大极了，枝于向四周伸展，覆盖了 5.xiang① 心理：而“极盼望有人能窥见我胆大安为 的骑车行径”则反映了作者希望得到认可 (4)③× 整个国家，没有树皮，没有树叶，只有树干： 6.(1)C 和关注的心理。作者既享受独自骑车的 3.随着年级的增高，青少年的近视率也逐新 看起来光秀禿的。 (2)C【解析】C.谦逊(xùn)。 自由与刺激，又希望有人能见证自已的勇 上升。 大极了、覆盖整个国家、光秃秃的、只有 (3)腾云驾雾 敢和成长，所以不矛盾。 我们应该合理用眼，不在灯光昏暗处看书， 树千。 (4)B【解析】B.坚定 (5)在一个大雪纷飞的月夜，原野被厚厚 读书时保持良好坐姿，减少看电子产品的 4.CB D A 二、7.B8.A9.C 的白雪覆盖，宛如一片银装素裹的世界。 时间，注意做眼保健操 敢于尝试、坚持不解 10.(1)C(2)A(3)B 月光洒在雪地上，反射出柔和而明亮的光 追梦专项五课内外情境阅读 5.(1)普罗米修斯钻木 1山.(1)醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 (2)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 芒。一辆自行车在雪地上缓缓行驶，车轮 一、1.日满返衔 普罗米修斯从太阳神那里盗取米 限过雪地发出吱吱作响的声音。骑车的 (3)至今思项羽，不肯过江东 2.A【解析】A.少女：小女儿。 (2)多以人物和所做事件命名 直接以主 是一个小孩，他穿着厚重的棉衣，脸上洋 3.②①③ 12.(1)庐山 人公的名字做题目 溢着兴奋和好奇的表情。 4.坚持不懈B (2)苏轼 不识庐山真面目，只缘身在此 (3)女娲补天 (6)通过动作描写生动地展现了作者尝试 二、1.它一边飞.一边从嘴里发出超声波。人的 山中 五、l.B2.B 正规骑车方式的过程。作者用“壮起胆 耳朵听不见超声被，蝙蝠的耳朵却能听见 【知识拓展】 望庐山瀑布 3.头先出来露出吸管和前腿 子”“跨过了横梁”“脚尖勉强够着脚蹬” 超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回 露出后腿和翅膀 【唐】李白 等动词形象地描绘了作者克服困难，勇 来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 4在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼 牧尝试的情景。 行的方向。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 向外伸真，竭力张开。然后用一种儿平看 (7)文中的“我”是一个调皮、勇敢、好奇心 2.D 资析：这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇社 强的孩子。从“我”偷骑父亲的自行车可 3.嘴超声波耳朵 不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它 丽的景色，反映了诗人李白对祖国大好河山 以看出“我”的调皮：从“我”壮起胆子尝试 天线无线电波荧光屏 的空壳把尾部抽出套子 的无限热爱。其中后两句通过比喻、夸张的 正规骑车方式可以看出“我”的勇敢：从 4.示例：蜻蜓直升机 好处：增强介绍的趣味性：使所要介绍的事 手法和翅现实联想，生动形象地凸显瀑有的 “我”对骑车充满好奇和热情，以及希望有 三、1.时间：一个星期天 物具体化.以便读者理解：使介绍更有说 气势磅礴 人能窥见自己的骑车行径可以看出“我” 地点：巡警局门前 服力。 三、13.(1)A 的好奇心强 经过：一个女人的亲人被外国人的汽车轧 5.蝉的蜕变过程 (2)本文回忆了作者小时候学习骑自行车 14.(1)①A②B③B 死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这 一般说明文语言的准确性 的故事。作者从小学四年级开始迷上自 (2)①大部分学生都选择在室内进行活 个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事 我从“十分钟”“半小时”等词语中发现，作 行车，但由于腿短，只能采用“掏档”的方 动，缺乏足够的户外活动：随着年级的升 的外国人，反而训斥她 者进行了连续的观察，才把蝉脱壳的过程 式骑车。在一个大雪纷飞的月夜，作者偷 高，写作业、改错的学生比例逐渐增加，课 结果：人们敢怒不敢言，只能劝慰这个不幸 写得如此准确详细。 骑父亲的自行车，并尝试正规骑车方式， 间活动逐渐变得单调乏味 的女人。周恩来就有了“为中华之崛起而 但由于无法停下，最终只能靠摔倒停下， ②示例：鼓励学生在课间走出教室，进行 可比专版，四年级语文·上册第3列 答案 户外活动，如快走、慢跑、跳绳等，以增强 (3)P【解析】通情达理。 兴趣。中间：详细叙述过年经历，可以按 【参考译文】后羿从西王母处请来不死之药， 体质和防控近视。针对不同年级的学生 照时间顺序或事情发展的顺序来写。比 后昇的妻子堞姚偷吃了这颗灵药，飞往月宫 设计多样化的课间活动，以满足不同年龄 (4)9【解析】奥秘。 如写吃年夜饭，可以描写年夜饭的丰盛、 于是就住在月官之中，变成了培蜍，就是传说 段学生的需求。 5.(1)D(2)C(3)B 家人的欢声笑语、自己的感受等：写看舞 中的月精。 【考点解读】本题考查语言表达能力。在 二、6.C 龙，可以描述舞龙的壮观场面、人们的兴 任务四： 提建议时，注意要切合实际，同时根据材料 7.(1)B(2)A(3)D 奋之情等。结尾：总结这次过年经历的感 3(1)①×【解析】科技馆周一休馆，但法定节 对课问活动提出合理建议。注意语句通 8.(1)不识庐山真而日只缘身在此山中 受，升华主题 假日除外，因此国庆期间的周一早上来参观， 顺，不写错字。 (2)生当作人杰死亦为鬼雄 大情境期未预则卷 科技馆开门。 (3)调节情绪放松身心增强体质防 三、9.(1)D 任务一： ②V 控近视 (2)起因：山村有抢春水的古老风俗，据说 1.提示：抄写正确、规范，美观即可 ③×【解析】根据“科技馆参观须知”可知， (4)第一种表述好。因为第一种表述语气 抢到春水可以勤快，逗人喜欢，喝了春水可 2.①洋溢②滋润③鼓舞④胸怀 参观当日不能退票。 更加强烈，更能表达出学生们对课间活动 以平平安安、万事如意 ⑤呼风唤雨⑥空隙⑦幻想⑧自蒙 (2)①“女武神”机器人的命名“女武神”机 的渴望和期待 经过：立春那天清晨，阿妈喊醒“我”和哥哥 去抢春水，结果发现有比我们更早到的人 任务二： 器人的结构 四、15写作提示： 2A BD C 题目一：本次习作为自命题作文，要求选 于是我们赶紧舀春水、点燃鞭炮、大声 3.B【解析】A.气氛(fen),装拙(zhuo):C.领 斜(qing)。 (3)问题：在介绍“女武神”结构的时候，主要 择一件假期里让你印象深刻的事，写一篇 叫城。 运用了什么说明方法？ 习作。结合自己的生活实际，选择自己最 (3)B 4.A【解析】B.欢欣鼓舞：C.严厉，无缘无故。 二列数字 想表达的去写。无论写什么，要注意详略 (4)①A②B 5.C 任务五： 得当，重点突出，写出自己的独特体验。 (5)月光下，稻田泛着银色的光芒，像一块 【知识拓展】作批注的方法有很多，可以一边阅读。 注意进行必要的外貌、语言，动作，心理等 巨大的银毯铺在大地上，美丽而神秘。 一边作批注：作批注时可以标逼出相应的词句，也 14.(1)①带领团队进行抗疟研究②用乙醚成 方面的描写，运用学到的修辞手法和积累 (6)抢春水这一风俗对村民来说有什么特 功提取青蒿③1972年④获得诺贝尔奖章 可以在劳边的空白处筒单写写自已的批语等。 和证书 的好词佳句 殊的意义？ 6.B【解析】猪圈 10.(1)模仿父亲开烟盒 站在窗台擦玻璃 (2)②③ 题目二：本题为自命题的想象作文，要求 7.A【解析】“铁面无私”意为公正严明，不徇私 (3)神态屠呦呦临床试验失败后虽然内心 以“20年后的学校”为话题.写一篇作文 灯罩 情。用来形客项羽不合造 (2)B 难过，但目标依旧坚定 随者科技的进步，20年后我们的校园肯定 任务三： (4)从屠呦呦的语言和行动中我们看到了屠 会发生巨大的变化。结合自己的生活实 (3)C 8.C 呦呦有责任感、无私奉献的精神品质」 际，选择自己最想表达的去写。写想象作 (4)这一段文字生动地描绘了小猴雅什卡 9.忽然，一阵风吹来，枫叶从树上落下来，好像红 文应和写记叙文一样，在写法上也要写 的调皮捣蛋行为。作者通过“坐在我的本 (5)示例：记得第一次学骑自行车，我从车上 “实”，用现实生活记叙文的方法去写未来 子上”“把手指藏到墨水瓶里去沾墨水” 色的蝴蝶在空中飞舞。 摔下无数次，摔得鼻青脸肿的，当我要放弃的 的生活，让人读了有身临其境之感。写想 “嘴里嘟嘟囔囔地在我的作业上歪歪斜斜 10.①复照青苔上②不识庐山真面目 时候，爸爸在一旁鼓励我。我坚定了信心后， 地画着”等细节描写，将雅什卡的顽皮形 ③莫愁前路无知已④不教胡马度阴山 终于学会了骑自行车。想要做成一件事，就 象作文也要重视语言文字的表达，章法结 象栩栩如生地展现在读者面前。 ⑤秋霜早6差之毫厘 要有迎雄而上的勇气，还要有坚持到底的 构的组织，使人读起来能感到文通字顺， 11.(1)A(2)B 条理清楚，给人留下深刻的印象 (5)A第④自然段更生动形象，这样的故 信心。 事更能吸引9岁孩子的注意力，让他们产 (3)B【解析】伏羲，华夏民族人文始机，三 任务六： 大情境期末模拟卷二 生共鸣和兴趣。 皇之一，即太吴，或称黄熊氏。火神是祝融， 15.写作提示：本题为自命题作文，要求选择令你 一、1提示：抄写正确、美观、规范即可」 2.犹如洋溢呼风唤雨抱负自豪 (6)B从故事中可以看出.尽管小猴雅什 神农种五谷尝百草。 印象深刻的一项活动或一件事写一篇习作。 卡有时会捣蛋，但它也给作者的家庭带来 (4)刑天舞干戚刑天虽无头颅.却以乳为 例如选择一项活动，要围绕“活动”进行选材 创造鼓舞滋润 了很多欢乐和趣事 目，以脐为口，继续战斗，体现了他不屈不挠 要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经 3.yb9cg°su外☑ 四、11.写作提示：本题是以“一次难忘的过年经 的斗争精神 过，结果写出来。把印象最深刻的内容作为 4.(1)P【解析】无缘无故。 历”为题的命题作文，要求选择你最难忘 12.(1)界妻嫦娥/窃之/奔月 重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主 的一次过年经历写下来。开头：以热闹的 (2)B【解析】A.介词，向/介词，在。B.都 要部分记叙下来。注意运用学到的写作方法 (2)5【解析】严厉。 过年氛围或对过年的期待引人，引起读者 是结构助词“的” 及修辞手法，把事例写具体，写生动。 答案 可北专板·四牛侵沿文·上册第4顶