专项5 课内外情境阅读-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年四年级语文上册（统编版，河北专版）

河北专版·统编 四年级语文·上册 蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波 1.仔细阅读选文，完成学习单。(4分)】 遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏 时间： 起因：周思来 和同学来到了 追梦专项五 课内外情境阅读 上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有 地点： 被外国人占据 没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 人物：周思来 的地方。 (根据最新教材编写) 1.蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么？用 —”在文中 个同学 个女人、中国 不 经过 一、小古文阅读。读神话故事，完成以下练习。(9分) 画出。(1分) 巡警、围观的 2.下列对选文中加点词语理解不正确的一项是( 中国人 结果 精卫填海 炎帝之少女，名购女娃。女娃游于东 (2分) 时间： 海，测而不验，故为精卫，常命西山 A.表明科学家做了很多次研究。 地点： 之木石，以堙于东海。 B.表明科学家付出了艰辛的劳动。 经过： 1.文中有四个字沾上了墨水，请你根据记忆把这四个字 C.体现科学家锲而不舍的精神。 正确、规范地书写在田字格里，补全古文。(2分) D.体现了蝙蝠飞行的秘密不可能被发现。 结果： 3.根据选段内容填写示意图。(6分) 蝙蝠夜间飞行的秘密 雷达的工作原理 ”的句子中，“这个问题”是指 发出 2.画“ 门遇到 发出 的 遇到 2.下列加点字词的意思有误的一项是( )(2分】 反射 反射 物 物 画线句是一个比喻句，把“这个问题”比作“ A.炎帝之少女（年纪小的女孩） "。(2分) B.故为精卫（因此） 4【新思维】结合生活实际，科学家从青蛙身上得到启 3.今天，你作为新时代的青少年，读书的目的是什么 C.以厘于东海（填塞》 示，发明了电子蛙眼。你还知道人们从 呢？(2分) 事3.按照故事的发展顺序，给下面图片排序。(3分) 身上得到启示，发明了 (2分) 三、少年强，则国强。立志报国，民族复兴。(8分) ② 3 为中华之崛起而读书（节选】 四、阅读神话故事，回答下列问题。(20分) ①一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学 燧人氏钻木取火 来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大 ①很久很久以前，人们不知道有火，也不知道用 正确的顺序是（填序号）： 不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人 火。 到了黑夜，四处一片漆黑，野兽的吼叫声此起彼 4.《精卫填海》表现了一种 的精神。 ②周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警 伏，人们蟪缩在一起又冷又怕。由于没有火，人们只 下列神话故事中，主人公和精卫具有相同精神品质的 局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个 能吃生的食物，经常生病，寿命也很短。燧人氏看了 是 。 (2分) 女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人 心情非常沉重。 A.《八仙过海》 B.《愚公移山》 被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑 ②燧人氏踏上了追寻火种的道路。他翻过一座 C.《哪吒闹海》 D.《神农尝百草》 腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事 座高山，涉过一条条大河，穿过一片片森林，历尽千辛 的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳 万苦，终于来到了一个叫燧明的小国。这个国家很奇 酿二、读《夜间飞行的秘密》（节选），完成下面的练习。(11分) 头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样 特，没有四季更选，没有白天黑夜的区别，只有一片黑 后来，科学家经过反复研究，终于描开了蝙蝠能在夜 呢？大家只能劝慰这个不幸的女人 暗。这个小国最神奇的是园中有一棵火树，名叫遂 里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人 ③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四 木。这棵火树大极了，枝干向四周仲展，覆盖了整个 的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向 个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱 国家，没有树皮，没有树叶，只有树干，看起来光秃秃 前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里， 中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周 的。但树上住了一些大鸟，它们的嚎坚硬如铁，日夜 蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读 不停地啄击树千，在每一次啄击中，树干都发出耀眼 知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的 书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响 的光芒。燧明国里的人都到此处寻取火种，取暖做 秘密了吗？现代飞机安装上了雷达，雷达的工作原理与 亮回答。 饭，燃灯照明，生活很是惬意。 河北专版·四年级拼文·上册第【列 可北专版·四年级语文·上册第2列 可北专版·四年级谐文·上册第3真专项五 ③燧人氏看到这一情景，灵光一闪，满怀期待地 5.文章让我们想到很多神话故事书，我找出了两本并 变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。这是蝉蜕变的 折了一些燧木的树枝。用小树枝去钻大树枝，树枝上 对目录进行了比较。(6分) 第三个阶段，这个过程大约需要半小时。 果然闪出火光。可让人想不通的是，火却始终着不起 日承 ⑤蝉脱壳的时间很长，假定它在早晨九，点钟占据了 来。越人氏不灰心，坚信自己一定能成功。于是，他 5 树枝，一般要到十二点半才扔下刚才所脱的壳，也就是蝉 然步叫 找来各种树枝，耐心地用不同的树枝快速摩擦。经过 蜕，飞走了。空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久 不断地尝试，终于，树枝上冒烟了。他又钻了几下，只 19 选自《昆虫记》（有脚改）》 队北克颗瓶竹设享 听“噗”的一声，树枝开始燃烧起来，他终于钻出了真 神求的原第…21 节边1 1.读到最后，我知道“群星小队”发现的“蝉蜕”就是 金神 -29 养罗未修渐…6丽 正的火！ )(2分) ④从此，人们再也不用生活在寒冷和恐惧中了。 (1)我发现《隧人氏钻木取火》这个故事和希腊神 A.蝉B.蝉的壳 C.蝉脱壳的过程D.知了 燧人氏也因给人类带来了温暖与光明被人们奉为“三 话中的《 》讲的都是神为百姓取火 2根据上述材料，下列选项中，最适合作为标题的一 皇之首”，受到人们的尊敬和仰慕。 的事，只不过，前者的火是燧人氏 而来 项是()(2分) 选自《写给孩子的中国神话故事》（有删改） 的，后者的火是 的。 A.蝉的成长过程 B.蝉是怎么脱壳的 1,读完全文，我能用简洁的语言把故事的起因、经过、 (2)我还发现两国神话故事的取题方式也不一 C.有趣的蝉 D.蝉的幼虫 结果写下来。(6分) 中国： 3.介绍第②自然段的文字时，可以制作成下面的流程 希腊： 图来帮助讲解。(3分) 起因 经过 结果 (3)我还知道这样取题的中国（或希腊）神话故事 有《 》等。 一→背上裂开露出身体→ ④燧人氏 寻我克点 钻出火， 五、讲解昆虫。(15分) “群星小队”的成员在自然博物馆里发现了一个 表演体根 被奉为“三 蝉蜕。蝉是怎么脱壳的呢？他们阅读了法布尔《昆虫 4.第③段描写“奇怪体操”的句子在介绍时可以直接 皇之首” 记》中的片段并准备向同学们介绍。 引用，请用“一”画出来，并把这样引用的好处分 2.第②自然段画“一”的句子很长，我能长话短说，转 ①我喜欢观察蝉脱壳。蝉的幼虫爬出地洞后，会 点写下来。(3分) 述意思，并写在下面的横线上。（不超过15个字） 在四周游荡一会儿，寻找一个支点一一棵小矮树， (2分) 一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝。找到就 爬上去，用前爪紧紧地把握住，丝毫不动。接下来，它 5读文中画“一”的句子，完成这份“学习探究单” 3.读文章第②自然段，我能用“一”画出神奇的地 要休息一会儿，让悬着的爪臂伸直，变成固定的支点。 (5分) 方（选一句），并用简要的词语把神奇之处写下来。 (A) ②它外层的皮开始由背上裂开了，露出里面淡绿 小组学习探究单 (至少写两个词)(3分) 色的身体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后 发现1：我发现文章是按照 顺 腿与折着的翅膀。这时候，除了尾部，其余都出来了 序来写的，很有条理。 这是蝉蜕变的第一阶段，只要十分钟就够了。 发现2：我从“大约”“ ”等词语中发 4.读完第③自然段，我发现燧人氏在钻木取火的过程 ③接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃， 现 0 中，心情发生了很多变化，他的形象很鲜明。我能 翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外仲直，竭力张开。然 发现3： 选一选，填一填。(3分) 后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪 盛人氏钻木取火 钩住它的空壳，把尾部抽出套子。这是蝉蜕变的第二 根据发现，我认为以下第( )句填在文章第 激动 阶段，整个过程大约要半个小时。 ①自然段A处最合适。 ④这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。 在它柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，需要 ①蝉蜕变的准备阶段就这样完成了。 A.欣喜若狂B.疑惑C.期待D.坚定 好好地沐浴阳光和空气。它用前爪挂在已脱下的壳 ②这是蝉蜕变的准备阶段，需要很长时间。 的燧人氏 上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到 ③这是蝉蜕变的准备阶段，大约需要两个小时。 专项五 河北专版·四年城语文·上骨第4面 可北专版·四年极话文·上册第5面 河北专版·国年摄语文·上册第6页为了激励士气，项羽命令士兵砸碎锅灶、凿 读书”的志向 【知识拓展】说明文语言是以说明为主要表 结束了第一次正式骑车的尝试 沉船只，只带三天的干粮，表示要么胜利 2怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出 达方式的文章体裁，具有科学性、条理性和准 (3)①兴奋不已、豪情四溢胆战心惊 要么战死，绝不后退。楚军士兵被项羽的 来呢一团烈火 确性三大核心特征。其语言特点集中体现为 满脸沮丧 决心感染，士气高涨，最终以少胜多，大败 3.今天，我作为新时代的青少年，读书的日的 用词严谨规范、表达逻辑清晰，通过举例子 ②初始的兴奋和豪情是因为作者终于有 秦军。这场战役奠定了项羽“西楚王”的 是把祖国建设得更加繁荣强盛。 列数字等十类说明方法客观阐释事物本质。 机会尝试正规的骑车方式，而且在月夜雪 地位，也加速了秦朝的灭亡。 四、1.①人类没有火种，只能吃生食，经常生病 文章结构多采用总分式或并列式框架，配合 地上骑车的感觉非常新奇和刺激。胆战 二、1.(1)动作：①③语言/语气：④8 寿命也很短，燧人氏很心疼 时问、空间等说明顺序构建系统化论述体系。 心惊是因为作者在骑车过程中遇到了困 (2)拥抱或拍拍肩温柔·失败是成功之 ②隧人氏历经千辛万苦来到-个叫燧明的 大情境期末模拟卷 难，无法将自行车停下。最后的满脸沮丧 母'，这次虽然没有选上，但是不要灰心，你 小国寻求火种 一、1.幻想奥秘著名至今 是因为作者最后以摔倒受伤结束了第一 已经很棒了，下次继续努力，我相信你一定 ③燧人氏找来各种树枝，耐心地用不同的 2,提示：书写正确、美观即可。 次正式骑车的尝试」 可以的 树枝快速摩擦，最后取火成功。 3.B (4)不矛盾。作者说“我偷出父亲的自行 2.(1)会对我们的空气造成污染 车去过车瘾”，表现出一种调皮和冒险的 2.他历尽千辛万苦，来到了燧明国 4.B (2)会破坏环境美观病原体传播等。 (3)影响生态平衡，水土流失加刚等。 3.这棵火树大极了，枝于向四周伸展，覆盖了 5.xiang① 心理：而“极盼望有人能窥见我胆大安为 的骑车行径”则反映了作者希望得到认可 (4)③× 整个国家，没有树皮，没有树叶，只有树干： 6.(1)C 和关注的心理。作者既享受独自骑车的 3.随着年级的增高，青少年的近视率也逐新 看起来光秀禿的。 (2)C【解析】C.谦逊(xùn)。 自由与刺激，又希望有人能见证自已的勇 上升。 大极了、覆盖整个国家、光秃秃的、只有 (3)腾云驾雾 敢和成长，所以不矛盾。 我们应该合理用眼，不在灯光昏暗处看书， 树千。 (4)B【解析】B.坚定 (5)在一个大雪纷飞的月夜，原野被厚厚 读书时保持良好坐姿，减少看电子产品的 4.CB D A 二、7.B8.A9.C 的白雪覆盖，宛如一片银装素裹的世界。 时间，注意做眼保健操 敢于尝试、坚持不解 10.(1)C(2)A(3)B 月光洒在雪地上，反射出柔和而明亮的光 追梦专项五课内外情境阅读 5.(1)普罗米修斯钻木 1山.(1)醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 (2)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 芒。一辆自行车在雪地上缓缓行驶，车轮 一、1.日满返衔 普罗米修斯从太阳神那里盗取米 限过雪地发出吱吱作响的声音。骑车的 (3)至今思项羽，不肯过江东 2.A【解析】A.少女：小女儿。 (2)多以人物和所做事件命名 直接以主 是一个小孩，他穿着厚重的棉衣，脸上洋 3.②①③ 12.(1)庐山 人公的名字做题目 溢着兴奋和好奇的表情。 4.坚持不懈B (2)苏轼 不识庐山真面目，只缘身在此 (3)女娲补天 (6)通过动作描写生动地展现了作者尝试 二、1.它一边飞.一边从嘴里发出超声波。人的 山中 五、l.B2.B 正规骑车方式的过程。作者用“壮起胆 耳朵听不见超声被，蝙蝠的耳朵却能听见 【知识拓展】 望庐山瀑布 3.头先出来露出吸管和前腿 子”“跨过了横梁”“脚尖勉强够着脚蹬” 超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回 露出后腿和翅膀 【唐】李白 等动词形象地描绘了作者克服困难，勇 来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 4在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼 牧尝试的情景。 行的方向。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 向外伸真，竭力张开。然后用一种儿平看 (7)文中的“我”是一个调皮、勇敢、好奇心 2.D 资析：这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇社 强的孩子。从“我”偷骑父亲的自行车可 3.嘴超声波耳朵 不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它 丽的景色，反映了诗人李白对祖国大好河山 以看出“我”的调皮：从“我”壮起胆子尝试 天线无线电波荧光屏 的空壳把尾部抽出套子 的无限热爱。其中后两句通过比喻、夸张的 正规骑车方式可以看出“我”的勇敢：从 4.示例：蜻蜓直升机 好处：增强介绍的趣味性：使所要介绍的事 手法和翅现实联想，生动形象地凸显瀑有的 “我”对骑车充满好奇和热情，以及希望有 三、1.时间：一个星期天 物具体化.以便读者理解：使介绍更有说 气势磅礴 人能窥见自己的骑车行径可以看出“我” 地点：巡警局门前 服力。 三、13.(1)A 的好奇心强 经过：一个女人的亲人被外国人的汽车轧 5.蝉的蜕变过程 (2)本文回忆了作者小时候学习骑自行车 14.(1)①A②B③B 死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这 一般说明文语言的准确性 的故事。作者从小学四年级开始迷上自 (2)①大部分学生都选择在室内进行活 个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事 我从“十分钟”“半小时”等词语中发现，作 行车，但由于腿短，只能采用“掏档”的方 动，缺乏足够的户外活动：随着年级的升 的外国人，反而训斥她 者进行了连续的观察，才把蝉脱壳的过程 式骑车。在一个大雪纷飞的月夜，作者偷 高，写作业、改错的学生比例逐渐增加，课 结果：人们敢怒不敢言，只能劝慰这个不幸 写得如此准确详细。 骑父亲的自行车，并尝试正规骑车方式， 间活动逐渐变得单调乏味 的女人。周恩来就有了“为中华之崛起而 但由于无法停下，最终只能靠摔倒停下， ②示例：鼓励学生在课间走出教室，进行 可比专版，四年级语文·上册第3列 答案