江苏省南京市鼓楼区2024-2025学年七年级下学期期中语文试卷

江苏省南京市鼓楼区2024-2025学年七年级下学期期中 语文试卷 一、（20分） 1．（6分）用古诗文原句填空。 徜徉古代诗文，感受经典魅力。王维《竹里馆》“独坐幽篁里，（1）　 　 ”，以动衬静，传达隐逸情致；李白《春夜洛城闻笛》“（2）　 　 ，　 　 ”；巧借名曲，诉说离情别绪；岑参《逢入京使》“马上相逢无纸笔，（3）　 　 ”，‘叙写偶遇，表达思乡之情；北朝民歌《木兰诗》“（4）　 　 ，　 　 ”，通过互文，表现战争残酷和漫长。 2．（14分）学校布置“赤子之心”人物长廊，请完成任务。 【任务一】搜集资料 资料一 邓稼先，一位zhuó（　　）越的科学家，他的名字曾鲜（　　）为人知。他以书生之躯扛起千钧重担，扎根戈壁，对科学的追求 ，为新中国筑起了坚不可摧的安全屏障。 资料二 闻一多，是才华横溢的诗人，抒写沉郁奇丽的篇章；是学贯古今的学者，探寻深厚悠远的文脉； 。他以诗人的激情、学者的严谨、战士的勇毅，走完了他壮烈的一生。 资料三 叶嘉莹，吟诵传统诗词，咀嚼（　　）百味人生。一生坎坷的她，在诗词中汲取坚rèn（　　）的力量。“荷花凋尽我来迟，莲实有心应不死”，她捐出全部财产，设立了“迦陵基金”，志在全球弘扬中华传统诗教。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） ①zhuó 　 　 越 ②鲜　 　 为人知 ③咀嚼　 　 ④坚rèn 　 　 （2）填入资料一横线处的词语，最适合的一项是 　 　 （2分） A.当之无愧 B.鞠躬尽瘁 C.慷慨淋漓 D.至死不懈 （3）在资料二的横线处填上合适的句子，与前面句子构成排比。（2分） 【任务二】美化长廊 （4）以下哪一幅图更适合作为人物长廊的配图？请根据以上资料说明理由。（3分） 【任务三】拟写对联 （5）同学们参观人物长廊后，准备写一副对联。上联是“志守一生担使命”，最适合做下联的一项是 　 （3分）　 A.功垂千载鉴初心 B.情牵四海酬壮志 C.典章传韵守家国 D.功垂万古山河清 二、（47分） 3．（6分）阅读下面古诗，完成问题。 【甲】 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】 春兴 贺知章 泉疑①横琴膝，花黏漉酒巾②。 杯中不觉老，林下更逢春。 [注]①疑：疑似，好像。②漉酒巾：滤酒的布巾。 （1）下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是 　 　 （2分） A.两首诗都扣题而作，甲诗扣“晚”写暮春之景，乙诗扣“兴”抒个人兴致。 B.甲诗中的“斗”字用得极妙，百花盛开之静景即刻转化为争奇斗艳之动景。 C.乙诗的一、二两句描摹了泉水似琴、花瓣飘落的美好画面，充满诗情画意。 D.两首诗均使用了拟人的修辞手法，使山水花木皆具情态，读起来饶有趣味。 （2）同样写春，但诗人的心境不同，请根据诗歌内容进行分析。（4分） 4．（13分）阅读下面文言文，完成问题。 陈不读书 周守忠 陈昭遇①，治疾无不效者，世呼神医。绝不读书，请其所习，不能应答。尝语所亲曰：“我初来都②下，挥军垒中③，日试医数百人，其风劳气冷，皆默识④之。凡医古方用汤剂，无有不愈者，实未尝寻《脉诀》也。故今之医者，皆言口传心记，历多达妙，反非好医学者。虽明方书，不会医病，岂胜我哉？夫穷习方书而治病未愈者，历少而未达应验，但不误命，何足怪哉！其不习方书而善治者，因医失多而得悟其要也。故兵法曰：‘不知用兵之害不得用兵之利者譬如斯也。’” （选自《历代名医蒙求》，有删减） [注]①陈昭遇：宋代名医。②都：国都。③挥军垒中：到军营中行医。④识：记住。 （1）解释下列加点字。（4分） ①尝语所亲曰 　 　 ②日试医数百人 　 　 ③夫穷习方书而治病未愈者 　 　 ④其不习方书而善治者 　 　 （2）请用“/”给下面句子断句（限两处）。（2分） 不知用兵之害不得用兵之利者譬如斯也。 （3）用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 虽明方书，不会医病，岂胜我哉？ （4）若《孙权劝学》中的孙权遇见陈昭遇，他会劝其读书吗？根据两文内容说明理由。（4分） 5．（11分）阅读下面文章，完成问题。 文段一： 我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。 她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税特别重，广西军阀特别欺侮老百姓。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。” 她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 （选自陆定一《老山界》） 文段二： 我既然摸准了她的脾气，只是笑了笑，就走进屋里。屋里蒸气腾腾，等了一会儿，我才看见炕上有一个大娘和一个四十多岁的大伯，围着一盆火坐着。在大娘背后还有一位雪白头发的老大娘。一家人全笑着让我炕上坐。女孩子说： “明儿别到河里洗脸去了，到我们这里洗吧，多添一瓢水就够了！” 大伯说： “我们妞儿刚才还笑话你哩！” 白发老大娘瘪着嘴笑着说： “她不会说话，同志，不要和她一样呀！” “她很会说话！”我说，“要紧的是她心眼儿好，她看见我光着脚，就心疼我们八路军！” 大娘从炕角里扯出一块白粗布，说： “这是我们妞儿纺了半年线赚的，给我做了一条棉裤，下剩的说给她爹做双袜子，现在先给你做了穿上吧。” 我连忙说： “叫大伯穿吧！要不，我就给钱！” “你又装假了，”女孩子烧着火抬起头来，“你有钱吗？” 大娘说： “我们这家人，说了就不能改移。过后再叫她纺，给她爹赚袜子穿。早先，我们这里也不会纺线，是今年春天，家里住了一个女同志，教会了她。还说再过来了，还教她织布哩！你家里的人，会纺线吗？” （选自孙犁《山地回忆》） 文段三： 在汉江南岸阻击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来做饭。刚一进村，有几架敌机袭过来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹。有几间房子着了火，火又盛，烟又大，使人不敢到跟前去。这时候，他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，屋门口的火苗呼呼的，已经进不去人，门窗的纸已经烧着。小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗？我就踹开门，扑了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩儿哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩儿的腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。 （选自魏巍《谁是最可爱的人》） （1）以上文段分别讲述了战士们的哪些事？请分别概括。（3分） （2）按要求回答问题。（4分） ①“你又装假了，”女孩子烧着火抬起头来，“你有钱吗？”（从描写角度赏析）（2分） ②他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。（从词性角度赏析）（2分） （3）若将以上文段辑录至《经典作品选读》，以下哪个栏目最合适？请说明理由。（4分） A.铁血英雄 B.乡民仁心 C.军民一家亲 6．（12分）阅读下面文章，完成问题。 深海铸忠魂——追忆黄旭华 熊琦 熊翔鹤 山茶花开 1926年，黄旭华出生于广东省一个偏远小镇，原名黄绍强。他从小立志继承父母职业，悬壶济世。在硝烟四起的年代，狂轰滥炸的炸弹叩击着少年的心，“学医只能救人，我要救国。”战火一日不熄，就会有更多人受苦受难，他的想法改变了。他将名字改为“旭华”，取旭日东升，耀我中华之意。 1945年，黄旭华考入了交通大学并加入了交大进步学生社团“山茶社”。山茶，烂红如火雪中开。这支活跃在校园内外的文艺尖兵，以歌舞形式演出大量蕴含进步思想的剧目，社会影响广泛。多才多艺、向往自由、民主和光明的黄旭华乐在其中，成为“山茶社”后期的负责人。 1949年，黄旭华秘密加入中国共产党。毕业后，黄旭华开始从事军工科研工作。组织对他提出了三个要求，第一，一辈子不能出名，必须默默无闻地搞研究；第二，一旦从事了这一行，这辈子不能反悔退出；第三，为保密起见，要尽量减少和家人的往来。 硝烟中长出坚毅的山茶花，隐藏起最鲜艳的色彩，开在了祖国最需要的地方。 深海铸剑 1958年，一通电话改变了黄旭华的一生。“电话里只说去北京出差，其他什么也没说。”黄旭华说，到了北京才知道，国家要自己搞核潜艇。 1965年，核潜艇总体研究设计所在辽宁葫芦岛成立。当时，国外对这一领域保密控制极严，在无参考资料、无技术支持、无权威专家的“三无”境地下，核潜艇什么模样，大家都没见过，对内部结构更是一无所知。 没有条件，创造条件也要干。从浩瀚无边的报纸杂志和论文资料中，黄旭华大海捞针一般寻找有价值的内容。他要求大家随身带上“三面镜子”——用“放大镜”扩大视野，用“显微镜”摸清实质，用“照妖镜”去伪存真。 研究所距离宿舍10公里，回宿舍的路上黄旭华就带领大家唱歌，最常唱的歌曲是《我们走在大路上》，唱着歌，不知不觉就走到了。 几千吨排水量的核潜艇，牵涉到数万台件设备仪器、几十公里长管道电缆以及上千吨钢材材料。面对成千上万的数据，黄旭华和同事们夜以继日，靠着算盘和计算尺，靠着笨重的磅秤，一个个计算，一次次调整，一遍遍从头再来…… 1988年，我国一代核潜艇首次进行深潜试验。一块扑克牌大小的钢板，深潜后承受外压1吨多，有一块钢板不合格、一条焊缝有问题、一个阀门封不严，都可能艇毁人亡。黄旭华决定亲自随艇下潜。“我们要唱‘雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江’，把试验数据完整地拿回来。”黄旭华鼓舞着同志们。 下潜4个多小时后，指针指向极限深度，核潜艇深潜成功。所有人都沸腾起来，黄旭华成为世界上首位亲身参加核潜艇极限深潜试验的总设计师。他欣然题诗：“花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中。” 潜行无声 从1958年到1988年，是黄旭华一场长达三十年的“水下长征”。因为工作保密，黄旭华整整30年没有回家，父亲、二哥去世不能奔丧。离家研制核潜艇时，他刚三十出头，等回家再见亲人，已是六十多岁的白发老人。 2020年，黄旭华获得国家最高科学技术奖，奖金800万元。他将奖金分赠给科研、教育、科普三个方向。 九十岁之后，他以贯穿一生的专注，在那间堆满了整面墙的资料、沉淀了几十年的回忆、对他充满了无限吸引力的办公室里，坚持工作到住院前一个月。 年近百岁、早已退居二线的黄旭华院士就像他喜爱的山茶花一样，花期超长，虽佝偻着腰背、蹒跚着脚步，仍一滴一滴地流淌着70年不变、永远鲜红的热血。 （选自新华社《瞭望》，2025年3月2日） （1）以下对文章的理解和分析，不正确的一项是 　 　 （3分） A.文中三个小标题条理清晰、意蕴丰富，串联起黄旭华从热血青年到国之栋梁的一生。 B.文章两次提及“乐在其中”，前者指追求民主自由之乐，后者指探索科学事业之乐。 C.黄旭华在自题诗中以“花甲痴翁”自嘲，用“探龙宫”形容深潜试验的神秘与伟大。 D.贯穿全文的“山茶花”，既象征黄旭华孤傲高洁的品质，又象征其隐忍奉献的精神。 （2）按要求品析词句。（4分） ①他要求大家随身带上“三面镜子”——用“放大镜”扩大视野，用“显微镜”摸清实质，用“照妖镜”去伪存真。（从修辞角度赏析）（2分） ②从1958年到1988年，是黄旭华一场长达三十年的“水下长征”。（理解“水下长征”的含义）（2分） （3）以本文为素材创作短视频追忆黄旭华，请完成短视频脚本。（5分） 镜头序号 景别 画面内容 字幕 镜头一 近景 ①　 　 深明大义的爱国情怀 镜头二 远景 黄旭华和同事迎着风沙，在荒岛的小路上高歌，走向远方的宿舍。 ②　 　 镜头三 中景 ③　 　 ④　 　 镜头四 ⑤　 　 鲜红的山茶花映照着黄旭华苍老的面庞。 愈老弥坚的科研信仰 7．（5分）某同学跟小清就《骆驼祥子》进行了讨论，请根据他们的对话进行探究。 小清，你认为对祥子命运走向起关键作用的事件有哪些？ 首次买车，感到狂喜； 大兵抢车，非常无奈； 虎妞逼婚，陷入矛盾； 小福子死亡，濒临绝望。 你认为造成祥子悲剧命运的原因有哪些？ 我认为有三点：祥子个人的固执、保守是最主要原因，被劫车、被敲诈等偶然事件是次要原因。此外，还有少部分原因是战乱和剥削。 （1）第一次对话中，小清的回答忽略了两处关键事件，请补充完整。（2分） （2）关于祥子悲剧命运的原因，你赞同小清的分析吗？请结合原著说明理由。（3分） 三、（33分） 8．（33分）根据要求写作。 生活中有一些人，一些事，一些景，当我们回望时，或勾起无限的回忆，或引发无尽的思索。这些画面就像电影里的慢镜头，在我们的记忆深处一遍遍回放，让我们放慢脚步，细细品味。 请以《时光里的慢镜头》为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①抓住细节或场面进行描写。②不得出现真实的人名、校名。③书写工整美观。 参考答案 一、（20分） 1．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）弹琴复长啸 （2）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （3）凭君传语报平安（注意“报”的书写） （4）将军百战死 壮士十年归 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 2．【分析】（1）本题考查汉字的字音字形。①“zhuó 越”应写作“卓越”；②“鲜为人知”中的“鲜”应读作“xiǎn”；③“咀嚼”中的“嚼”应读作“jué”；④“坚rèn”应写作“坚韧”。 （2）本题考查词语理解。 A.不适合，当之无愧：强调资格足够，不符合“奉献”语境。 B.不适合，鞠躬尽瘁：形容竭尽心力，常形容为事业全身心投入，但一般不直接跟在“对科学的追求”后，表述习惯上不太合适。 C.不适合，慷慨淋漓：形容表达畅快，与科研无关。 D.适合，至死不懈：意思是到死都不松懈，形容坚持到底，可以体现邓稼先对科学追求的执着，适合填入此处。 故选：D。 （3）本题考查补写。需与前句“是才华横溢的诗人”“是学贯古今的学者”结构一致，内容体现闻一多作为革命者的形象，形成“诗人——学者——战士”的递进关系。 （4）本题考查图文转换。长城：它是中华民族的象征之一，代表着坚韧、团结、顽强抗争等精神，凝聚着无数先辈的智慧与汗水，众多历史人物为修筑、守护长城付出努力，能体现出人物在历史进程中的贡献，与人物长廊主题有紧密联系。荷花：通常象征着高洁、清廉等品质，更多是一种品德方面的象征，相对缺乏与历史人物在重大历史事件、推动历史发展等方面的直接关联。黄河：是中华民族的母亲河，孕育了华夏文明，但它主要侧重于自然文化层面的象征意义，对于突出人物长廊中具体人物的形象、事迹等，关联度不如长城。 （5）本题考查对联。 A.正确，功垂千载鉴初心：“功垂千载”是主谓结构，“功”为名词作主语，“垂千载”为谓语；“鉴初心”是动宾结构，“鉴”为动词，“初心”为宾语。其结构与上联一致，且在意义上，“志守一生”对应“功垂千载”，都在阐述一种长久的坚持与影响，“担使命”对应“鉴初心”，都围绕人物的信念与追求，意义相关。 B.有误，情牵四海酬壮志：“情牵四海”是主谓结构，但“酬壮志”中“酬”有报答、实现之意，与“担”的动作性在词性的细微差别上，不如A选项对仗工整，且整体在意义的紧密程度上也不如A选项。 C.有误，典章传韵守家国：“典章传韵”是主谓结构，但“典章”是一种文化载体，与上联“志守”在词性和意义关联上不紧密，“守家国”虽然是动宾结构，但整体与上联的对仗和意义呼应不如A选项。 D.有误，功垂万古山河清：“功垂万古”是主谓结构，“功垂”与上联“志守”结构相似，但“山河清”是主谓结构，与“担使命”的动宾结构不一致，对仗不工整。 故选：A。 【解答】答案： （1）①卓②xiǎn③jué④韧 （2）D （3）是英勇无畏的战士 （4）A选项长城更适合作为人物长廊的配图，因为它与历史人物在历史发展进程中的事迹、贡献等方面关联紧密，能很好地衬托出人物长廊的主题。 （5）A 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 二、（47分） 3．【分析】《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作，这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。 《春兴》是一首五言绝句。诗的首句比喻贴切、生动，写山中之泉像是被谁横放在膝上的古琴；次句写花瓣洒落，沾湿头巾，画面唯美；后两句说自己饮酒便不觉年老，就像那林中的枯木，春来时又可以焕发出新的生机。这首诗描绘了一幅闲适自在的生活画面，展现出诗人忘却年龄、享受当下的生活哲学和洒脱、达观的人生态度。 【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。 ABC.正确； D.有误，【甲】诗“草树知春不久归”“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，赋予草树、杨花榆荚以人的“知”和“才思”“解”等情态，使用了拟人修辞；而【乙】诗没有使用拟人修辞。所以该选项理解不正确。 故选：D。 （2）本题考查诗歌比较。【甲】诗：诗中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，草树知道春天即将归去，都争奇斗艳地开放，就连“无才思”的杨花榆荚也纷纷飘落，如漫天飞雪。诗人描绘这样的暮春之景，并非只是伤春惜春，而是借景表达一种积极乐观的态度，告诉人们要珍惜时光，像花草树木一样，即使在有限的时间里，也要展现自己的风采，积极进取。【乙】诗：“泉疑横琴膝，花黏漉酒巾”可以看出，诗人在山林中，听着如琴音般的泉水声，花瓣黏在漉酒巾上，营造出一种闲适的氛围。“杯中不觉老，林下更逢春”，诗人在饮酒中不知不觉忘却了岁月的流逝，在山林中感受到了春天的美好，体现出诗人闲适恬淡的心境，沉浸在山林春景与饮酒的乐趣中，忘却了岁月之愁。 答案： （1）D （2）【甲】诗诗人心境积极乐观，借暮春之景表达珍惜时光、积极进取之意；【乙】诗诗人心境闲适恬淡，在山林春景与饮酒中享受生活，忘却岁月之愁。 译文： 晚春 春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。 春兴 在这深山之中风景宜人，那旁边的泉水就像是一张横放在膝盖上的古琴，纷纷扬扬的花瓣，飘落下来黏在了头巾上。在美丽的春天举起手中的酒杯喝酒，就不会觉得自己老了。树木中的枯木，在这春天里又焕发新生，有了新的生命。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。 4．【分析】参考译文： 陈昭遇，治疗疾病没有不见效的，世人称（他为）神医。（他）完全不读书，问他学习的（医学知识），（他）不能回答。曾经告诉他的亲人说：“我刚来到都城，在军队营垒中活动，每天试着给几百人治病，那些患风劳、气冷病的（症状），我都默默记住了。凡是按照古代医方用汤剂（给病人治病），没有不痊愈的，（我）实际上没有探寻过《脉诀》这本书。所以现在的医生，都说（医术是靠）口传心记，经历多了就能达到精妙（的境界），这反而不是真正爱好医学的人。（有些人）虽然明白医书（的内容），却不会治疗疾病，怎么能胜过我呢？那些学尽医书却治病没有痊愈的人，是因为经历少而没有达到（灵活运用并）应验（疗效）的程度，只要不耽误病人的性命，有什么值得奇怪的呢！那些不学习医书却只善于治病的人，是因为在医疗失误中（积累经验）而领悟到了治病的关键。所以兵法说：“不懂得用兵的好处的人就像这样啊。 【解答】（1）标题考查字词翻译。 ①句意：曾经告诉他的亲人说。重点字：尝，曾经。 ②句意：每天试着给几百人治病。重点字：日，每天。 ③句意：那些学尽医书却治病没有痊愈的人。重点字：穷，完，尽。 ④句意：那些不学习医书却只善于治病的人。重点字：善，善于，擅长。 （2）标题考查断句。 根据句子意思断句，这句话的意思是“不知道用兵的危害，不懂得用兵的好处的人，就像这样啊”。“不知用兵之害”表达一个完整的意思，“不得用兵之利者”表达一个完整的意思，所以在这两处断开。即：不知用兵之害/不得用兵之利者/譬如斯也。 （3）本题考查翻译句子 重点字：虽，即使；明，明白；岂，怎么；胜，胜过。句意：即使明白医书（的内容），却不会治疗疾病，怎么能胜过我呢？ （4）本题考查内容理解。 孙权可能会劝陈昭遇读书。在《孙权劝学》中，孙权劝吕蒙读书，是因为读书可以“治经为博士”“见往事”，能增长知识和见识。而陈昭遇虽然治病有效，但他不读书，对于所学习的内容不能应答。他只凭借在军营中行医的经验，对于医书没有深入学习。如果他读书，可能会对医学有更系统、更深入的理解，有助于他在医学上取得更大的进步，所以孙权可能会劝他读书。 答案： （1）①曾经②每天 ③完，尽 ④善于，擅长 （2）不知用兵之害/不得用兵之利者/譬如斯也。 （3）即使明白医书（的内容），却不会治疗疾病，怎么能胜过我呢？ （4）孙权可能会劝陈昭遇读书。理由：陈昭遇虽治病有效但不读书，对所学内容不能应答，仅靠经验行医，读书可助其对医学有更系统深入理解，取得更大进步，这与孙权劝吕蒙读书以增长知识见识的理念相符。 【点评】解答文言文题目，应遵循三个步骤。第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果谁说了什么话”等等，读懂个大概即可。第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。 5．【分析】这三个文段都围绕着军民关系展开，无论是红军与百姓、八路军与根据地群众，还是志愿军与朝鲜人民，都体现了军队与人民之间相互帮助、相互关怀的亲密关系。 文段一：红军战士与一位种地的女人交谈，了解到她生活的困苦，女人拿出仅有的一点米为战士们煮粥，战士们把一袋米送给她，体现了红军与百姓之间相互关怀的深厚情谊。文段二：“我”到老乡家，受到一家人热情款待，女孩子关心八路军战士，大娘要把女孩纺线赚的布给“我”做棉裤，展现了根据地百姓对八路军的关爱与支持，以及军民之间的鱼水情深。文段三：在汉江南岸阻击敌人的日子里，一位战士在敌机轰炸后，不顾危险冲进着火的屋子，救出朝鲜小孩，体现了中国人民志愿军战士对朝鲜人民的无私救助和国际主义精神。 【解答】（1）本题考查对文段内容的概况。 文段一：红军战士与一位种地的女人交谈，了解到她生活的困苦，女人拿出仅有的一点米为战士们煮粥，战士们把一袋米送给她，体现了红军与百姓之间相互关怀的深厚情谊。文段二：“我”到老乡家，受到一家人热情款待，女孩子关心八路军战士，大娘要把女孩纺线赚的布给“我”做棉裤，展现了根据地百姓对八路军的关爱与支持，以及军民之间的鱼水情深。文段三：在汉江南岸阻击敌人的日子里，一位战士在敌机轰炸后，不顾危险冲进着火的屋子，救出朝鲜小孩，体现了中国人民志愿军战士对朝鲜人民的无私救助和国际主义精神。 （2）本题考查句子的赏析。 ①赏析：这是语言描写和动作描写。“你又装假了”“你有钱吗”通过女孩子的语言，表现出她的直率、淳朴。“烧着火抬起头来”的动作描写，生动地展现了女孩子一边干活一边与“我”对话的场景，使人物形象更加鲜活，体现出她的自然和真实。②赏析：“马上”是副词，突出了战士行动的迅速，表现出他听到小孩哭声后毫不犹豫、急切地想要去救人的心情，体现了战士对朝鲜人民生命安全的高度关切和舍己为人的精神。 （3）最合适的栏目是 C。理由如下：文段一讲述了红军战士与种地女人之间相互关心的故事，女人关心红军战士的饥饿，战士们体谅女人的困苦并送米给她；文段二描述了八路军战士与山区一家人的亲切交流，老乡们热情地关心战士，战士也感受到了老乡们的温暖；文段三讲述志愿军战士舍身营救朝鲜小孩的事迹，体现了志愿军战士对朝鲜人民的无私救助。这三个文段都围绕着军民之间的深厚情感展开，展现了不同时期军民相互关爱、相互帮助的感人场景，所以“军民一家亲”这个栏目最合适。 答案： （1）文段一：红军战士与一位种地的女人交谈，了解到她生活的困苦，女人拿出仅有的米煮粥给战士们吃，战士们把一袋米送给了她。 文段二：“我”到老乡家，女孩子关心“我”洗脸的事，大娘要把妞儿纺线赚的布给“我”做棉裤，大家热情地与“我”交谈。文段三：在汉江南岸，志愿军战士在敌机轰炸后，不顾危险冲进着火的屋子救出朝鲜小孩。 （2）①赏析：这是语言描写和动作描写。生动地展现了女孩子一边干活一边与“我”对话的场景，使人物形象更加鲜活，体现出她的自然和真实。 ②赏析：“马上”是副词，突出了战士行动的迅速，体现了战士对朝鲜人民生命安全的高度关切和舍己为人的精神。 （3）最合适的栏目是 C。理由如下：这三个文段都围绕着军民之间的深厚情感展开，展现了不同时期军民相互关爱、相互帮助的感人场景，所以“军民一家亲”这个栏目最合适。 【点评】完成现代文阅读题目的时候首先要通读全文，概况文章的主题思想，然后分析每一个题目的要求，结合自己的积累作答。 6．【分析】文章以“山茶花开”“深海铸剑”“潜行无声”为线索，讲述了黄旭华从立志救国改名投身革命，到在“三无”条件下克服重重困难研制核潜艇，亲自随艇深潜并获成功，再到三十年隐姓埋名、晚年仍坚持科研，还将奖金分赠、奉献一生的事迹，展现其爱国、奉献、坚韧的精神品质。 【解答】（1）本题考查对内容的理解。 ABC.正确。 D.有误，文章中“山茶花”象征的是黄旭华坚韧不拔、默默奉献的精神，并没有体现“孤傲高洁”的品质。 故选：D。 （2）本题考查句子赏析。 ①此句运用比喻的修辞手法，把工作方法比作“放大镜”“显微镜”“照妖镜”，生动形象地将黄旭华严谨科学的工作方法和态度展现出来，让读者更易理解在“三无”境地下他们如何开展科研工作，使抽象的工作方法变得具体可感。 ②“水下长征”运用比喻，将黄旭华从 1958﹣1988 年这三十年从事核潜艇研究工作比作长征。一方面，突出了这项工作时间跨度长；另一方面，体现出科研过程中面临的艰难险阻多，如同长征一样充满挑战，也彰显了黄旭华在科研道路上坚韧不拔、不畏艰难的精神。 （3）本题考查扩展阅读。 镜头一可以通过改名这一典型事件，展现黄旭华爱国情怀，用近景突出人物神态；镜头二根据文中“黄旭华和同事迎着风沙，在荒岛的小路上高歌，走向远方的宿舍”，在艰苦环境中工作的内容，字幕体现科研的艰难；镜头三依据文中黄旭华带领团队计算数据的情节，设置画面，字幕展现其科研态度；镜头四用特写，根据文章结尾对老年黄旭华的描写，用特写呈现，字幕点明其精神品质。 答案： （1）D （2）①运用比喻，把工作方法比作“三面镜子”，生动展现黄旭华严谨科学的工作态度。 ②“水下长征”喻指 30 年核潜艇科研路，突出时间长、困难多及黄旭华的坚韧。 （3）①黄旭华战火中改名，坚定望向远方 深明大义的爱国情怀 ②黄旭华和同事在荒岛小路上高歌前行 艰苦卓绝的科研征程 ③黄旭华专注用算盘计算数据 ④精益求精的科研态度 ⑤特写 【点评】阅读题一般作答步骤： 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 7．【分析】小说《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 【解答】（1）本题考查理解名著内容。 在《骆驼祥子》中，祥子的人生经历了诸多重大起伏。小清首次回答提到的“首次买车，感到狂喜；大兵抢车，非常无奈；虎妞逼婚，陷入矛盾；小福子死亡，濒临绝望”确实是关键节点，但遗漏了同样重要的“被孙侦探敲诈”和“卖车葬妻”两件事。 被孙侦探敲诈：祥子辛苦攒钱准备第二次买车时，被孙侦探以抓曹先生的名义敲诈一空，这使他再次陷入绝望，买车梦想破灭，对他精神打击巨大，进一步改变了他的人生轨迹。 卖车葬妻：虎妞难产而死，祥子为了安葬她，不得不卖掉赖以生存的车，这使得他失去了最后的希望和依靠，彻底走向堕落。 （2）本题考查观点的表达。 观点：不赞同小清分析。 理由：社会环境是根源：祥子生活的时代，是一个军阀混战、社会动荡不安的时代。在这样的社会里，底层劳动人民遭受着残酷的剥削和压迫，生活极度困苦。祥子作为人力车夫，处于社会最底层，他无论怎样努力，都无法摆脱被剥削的命运。例如，大兵可以随意抢走他的车，孙侦探能毫无顾忌地敲诈他的钱，这都体现了社会的黑暗和不公，是祥子悲剧的根源。 偶然事件是表象：小清提到的被劫车、被敲诈等偶然事件，实际上是在黑暗社会环境下必然会发生的现象。这些偶然事件只是加速了祥子的堕落，而不是导致他悲剧的根本原因。如果社会环境是公平、正义的，这些偶然事件也许就不会对祥子产生如此巨大的影响。 个人因素有限：祥子个人的固执、保守等性格特点，在一定程度上影响了他的命运，但并不是主要原因。他努力拉车、想要通过自己的劳动过上好日子，这种想法本身并没有错。只是在那个黑暗的社会里，他的努力和善良被无情地践踏，最终被社会所吞噬。 示例：祥子一开始怀揣着梦想，努力拉车，想要攒钱买车，过上安稳的生活。然而，在经历了三起三落之后，他的梦想一次次破灭。大兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞难产而死等事件，都是黑暗社会对他的无情打击。即使他想要通过自己的努力改变命运，但在这样的社会环境下，他的努力显得那么渺小和无力。 答案： （1）小清在第一次对话中忽略了两个关键事件。第一个是祥子被孙侦探敲诈，让他感到十分愤怒和绝望；第二个是祥子卖车葬妻，让他感到非常悲痛和无奈。 （2）不赞同。祥子悲剧命运的主要原因是黑暗的旧社会对劳动人民的残酷剥削和压迫。在那个时代，军阀混战、社会动荡不安，底层人民生活困苦，祥子无论怎样努力都无法摆脱被剥削的命运。被劫车、被敲诈等偶然事件只是社会黑暗的体现，是导致他悲剧的表象原因，而不是根本原因。祥子个人的固执、保守等性格特点对他的命运有一定影响，但不是主要原因。例如，大兵可以随意抢走他的车，孙侦探能毫无顾忌地敲诈他的钱，这都是社会黑暗的结果，即使祥子没有这些性格特点，在这样的社会环境下，他也很难避免悲剧的命运。 【点评】概括故事情节题，要对名著内容有所了解，才能正确填写相对应的情节，概括或复述时应将主要人物及事件过程交代清楚。 1.理清线索：理清故事线索，明确故事的起因、经过、结果。 2.明确思路：简述主人公在何地做了何事，结果如何，重点介绍“经过”。 3.规范答题：答题时做到语言流畅、简洁明了，一定要忠于原著。 三、（33分） 8．【分析】本题考查命题作文。立意上，怀旧与珍视：以“时光里的慢镜头”为切口，聚焦过去生活中被忽视却珍贵的瞬间，如儿时游戏、家人相处片段等，表达对往昔美好时光的怀念，传递出要珍视生活点滴、留住温暖记忆的主题。成长感悟：通过回忆成长路上如慢镜头般的经历，像某次失败后重新振作、学会新技能等，展现成长中的蜕变与收获，揭示在慢下来的时光中沉淀思考、实现自我成长的道理。情感凝聚：将目光放在亲情、友情等情感维系的场景上，如与家人围坐吃饭、和朋友共同奋斗，在慢镜头式的回忆里凸显情感的深厚与持久，强调情感在时光流转中的重要价值。构思上一线串珠式：以时间为线索，从童年、少年到青年，依次选取不同阶段如童年玩泥巴、少年参加校园活动、青年与朋友毕业旅行等典型场景，像串珠子一样连缀成文，每个场景后都融入自己的感悟，最后总结这些慢镜头时光对自己的意义。悬念式：开篇设置悬念，如“在我的记忆深处，有一个慢镜头画面，每次想起都让我泪流满面”，引发读者好奇。接着逐步展开回忆，讲述这个画面背后的故事，如一场误会后与挚友的和解，在结尾点明这个慢镜头对自己人生的重大影响。对比式：先描绘当下快节奏、浮躁的生活状态，人们行色匆匆、忽路美好。再转入回忆，用细腻笔触展现过去那些以慢镜头呈现的温馨、惬意场景，如在老院子里晒太阳、听长辈讲故事等，通过今昔对比，突出慢镜头时光的可贵，呼吁人们重拾对生活细节的关注。 【解答】例文： 时光里的慢镜头 午后的阳光慵懒地洒在窗前的书桌上，我翻开那本已经有些泛黄的相册，时光仿佛被按下了慢放键，一帧帧画面如慢镜头般在我眼前展开。 记得小时候，家附近有一条清澈的小溪。夏日的午后，我总会和小伙伴们相约来到溪边。阳光洒在水面上，波光粼粼，像是无数颗细碎的钻石在闪烁。我们小心翼翼地挽起裤脚，踏进清凉的溪水中，感受着水流从脚趾问滑过。溪底的石子硌得脚底痒痒的，却又有一种说不出的舒服。我们俯下身，睁大眼睛，在石缝问寻找着小鱼和螃蟹的踪迹。每当有小伙伴抓到一只小螃蟹，都会兴奋地大喊大叫，那清脆的笑声在溪边久久回荡。我至今还记得小螃蟹挥舞着钳子的模样，那小小的身影在阳光下品得格外生动。 还有每个周末，爷爷都会带着我去公园。公园里有一片很大的草地，草地上的草长得很茂盛，软软的，像绿色的绒毯。爷爷总是会在草地上铺一块大大的布，然后从背包里拿出各种好吃的。我们坐在布上，一边吃着点心，一边看着天空中飞翔的风筝。我仰着头，看着那些五颜六色的风筝在天空中飘来飘去，觉得它们就像自由自在的小乌。爷爷会笑着给我讲他小时候放风筝的故事，我听得入神，仿佛自己也穿越到了爷爷的童年时光。那些温暖的午后，爷爷脸上的笑容，都成了我记忆中最珍贵的画面。随着年龄的增长，学业渐渐忙碌起来，那些曾经的美好时光似乎被我遗忘在了角落。 如今，当我再次回忆起这些画面，它们就像时光里的慢镜头，每一帧都充满了温暖和感动。那些在溪边嬉戏的夏日、在公园和爷爷度过的周末，虽然已经远去，但却永远留在了我的心底，成为我在疲惫生活中的慰藉。时光匆匆，但总有一些瞬间，会以慢镜头的方式，深深烙印在我们的记忆深处，在不经意间，温暖着我们的岁月。 【点评】本篇习作写了时光匆匆，但总有一些瞬间，会以慢镜头的方式，深深烙印在我们的记忆深处，在不经意间，温暖着我们的岁月。本文语言流畅，感情真挚是一篇佳作。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $