内容正文:
中国
西方
古代
经历了由血缘家世为主的世官制向学识品德为主的科举制的变化,总体来看,越来越体现相对公平、公开、客观的原则;在对官员的管理上,历朝十分重视监察制度和考核制度,以此推动国家事务的正常运作
中古时期,国王或领主根据自己的喜好授官于亲信,称作恩赐制
近代
晚清时期,改科举教育为学堂教育,改科举选官为学堂选官,辛亥革命后,孙中山的文官考试思想进一步奠定了中国文官制度的基础,在民国时期尝试建立公务员制度
资本主义制度建立早期,内阁制和政党政治形成后,出现“政党分肥制”,不利于政策的连续性与政局的稳定;工业革命后,英国借鉴中国古代的科举制,率先确立文官制度,影响其他各国
现代
新中国成立后,沿用了民主革命时期的干部制度。改革开放后,干部制度进一步完善,并且在21世纪初建立了公务员制度
二战后,西方文官制度继续得到完善和发展
主题 选官制度领域的文明互鉴与多元并存
目标:
各国国家制度和国情不同,官员的选拔与管理方式各异,但也呈现出相互学习、借鉴的特点。通过了解中国古代官员选拔方式,如科举制的相关内容,深入体会中国优秀传统制度文化的内涵;通过了解中国科举制与西方近代文官制度渊源关系,以及对近现代中国公务员制度的影响,认识到建立符合本国国情的官员选拔与管理制度,推动国家治理水平提升的重要意义。
选官制度领域的文明互鉴
史料一 1933年,罗纳德写道:“中国的科举制度,随着时间的推移得到传播,并成为世界上其他国家实施和发展行政精英制度的基础。毫无疑问,美国公务员竞争考试的特点主要受英国的影响,而英国的公务员制度则来源于中国。”
笔者认为,由于古代中国与近代西方国家在政治、经济、文化等方面存在明显差异,因而二者就不是单纯地被借鉴与借鉴的关系,可以说,二者是在披着考试这一相同方式的外衣上,有各自鲜活的特点。
——摘编自曾华《科举制度与西方公务员制度之比较研究》
阅读史料一和所学知识,提炼一个论题并结合史实加以阐述。
[提示]论题:中西方选官制度呈现出相互学习、借鉴的特点。
阐述:科举制是通过分科考试选拔官吏的制度,它使中下层读书人通过相对公平的考试参与政权,扩大了统治基础,提高了官员的文化素质,加强了中央集权,利于社会的长期稳定。19世纪的英国,在借鉴中国科举制度经验基础之上采用书面考试的办法录用文官,进而建立文官制度。其他资本主义国家也在学习英国文官制度的基础上,结合本国实际,建立文官制度。改革开放后,中国又学习借鉴西方文官制度,建立公务员考试录用制度。
综上所述,中西文明各具特色,但交流互鉴,共同丰富人类文化宝库。
选官制度领域的多元并存
史料二 中国公务员必须始终与党中央保持一致,坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策;中国共产党是领导各项事业的核心力量,公务员制度是党的干部制度的一个组成部分,在公务员的管理上,强调要坚持党的组织领导,保持党对政府重要领导人选的推荐权;我国公务员制度没有“政务官”与“事务官”的划分……而西方文官制度则实行“两官分途”;做人民公仆,为人民办事,对人民负责,受人民监督,这是中国公务员最根本的行为准则。
——摘编自俞悦《从英美文官制度看中国“公务员”热》
根据史料二并结合所学知识,比较西方文官制度和中国公务员制度的主要区别,并指出中国公务员制度的意义。
[提示]区别:西方文官制度坚持政治中立原则,中国公务员制度坚持党管干部,不实行政治中立;西方文官制度实行两官分途,中国公务员制度没有政务官与事务官的划分;西方文官服务于资产阶级,中国公务员是人民的公仆,对人民负责,受人民监督。意义:有利于培养高素质干部队伍,提升治国理政的水平;有利于促进廉政建设;有利于机关人事管理的民主化、科学化和法制化;有利于促进社会主义市场经济的发展。
【思维提升】
1.西方文官制度对科举制度的借鉴
考试原则
科举制倡导的“公开竞争”“多级考试”“择优录用”等原则与西方资本主义国家倡导的“自由”“平等”等观念不谋而合,西方各国的文官制度几乎都规定了政府官员须经公开竞考,择优录用
考绩奖惩制度
科举制实行严格的官吏考核制度,对官员的政绩加以考核,并将其与职位的晋升挂钩,现代西方各国普遍实行的功绩制即借鉴了这一原则
考试科目与报考标准
西方各国的文官制度和科举制度基本都规定了统一的考试科目,有着严格的报考标准
2.西方文官制度对现代中国公务员制度的影响
(1)我国公务员制度来源于干部人事制度改革,是在借鉴西方文官制度的基础上发展起来的。
(2)在借鉴资本主义国家管理文官的科学经验(如实行分类与法制化管理体制、激励竞争等)的同时,根据我国的国情加以改造,逐渐形成了具有中国特色的公务员制度。
(3)我国的公务员制度与西方文官制度相比,有着本质的区别,主要表现在不搞“政治中立”、坚持党管干部、不搞“两官分途”、坚持服务于民的宗旨。
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