精品解析：安徽省安庆市桐城市部分学校联考2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

桐城部分学校联考2025-2026学年上学期八年级期中试卷语文 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）诗文美景悦目。“①______________，②______________ ”（《野望》）是秋意颇浓的山野之美；“③________________，④_______________”（《黄鹤楼》）是登楼远眺的江景之美；“⑤________________，⑥________________”（《钱塘湖春行》）是江南春天鸟雀生意盎然之美。 （2）诗文情思动人。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑦________________？⑧_____________”（《〈赠从弟〉其二》）的赞叹；面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念，“鸢飞戾天者，望峰息心；⑨_______________，⑩_________________”。（《与朱元思书》） 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【片段一】 “他个子清瘦，中等身材，骨gé（ ）小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物。” 片段二】 “他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就要爬到沸腾的河流上面去了，紧紧地抓住铁索一步一步地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸到桥头堡上。敌军也以机枪回击，狙击手向着河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。” 【片段三】 “我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的péng（ ）勃精神，让人看到希望。” ——埃德加·斯诺《红星照耀中国》 （1）根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。 骨gé（ ） 羞怯（ ） 狙击（ ） péng（ ）勃 （2）“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严。”请将这个句子的主干找出来并用楷书工整地写在下面的方格子里。 （3）【片段一】中“他”指的是______（填人名）。《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”战役，另一次是【片段二】中描述的______战役 （4）请用原著中一个关于“红小鬼”的故事来印证【片段三】这句话。 3. 诚信是中华民族传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以信为本，诚信做人。树人中学八年级组正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与。 （1）【资料收集】请你写出有关“诚信”的名言警句、成语典故各一个。 ①名言警句_________________ ②成语典故__________________ （2）【新闻点击】下面是小明同学为本次活动写的新闻稿，请你用一句话概括这则消息 【A】为了创造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，10月25日上午10点，八年级召集各班学生，于广勤楼前坪举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有：八年级年级组长吴丽南老师以及各班班主任。吴组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕，【B】她希望同学们能够发扬和继承中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生道路勾画出最美的线条。随后，由学生会主席带领全体同学庄严宣誓。现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。相信在即将到来的期中考试中，同学们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。 （3）【活动收获】小悦同学围绕本次活动主题，拟写了上联，请你选出合适的下联（ ） 上联：做人有道惟诚信 下联：_______________________ A 智慧可资百岁春 B. 常把自心比他心 C. 处世无奇但善良 D. 品行能灿千秋史 （4）划线句【A】有语病，请提出修改意见。 （5）划线句【B】语序不当，修改后的句子是____________。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面选文，完成下面小题。 时间不等人 ①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那天。 ②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。 ③临行前，妈逐一把包裹拆开来检查一遍。少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈妈大声嚷嚷：“哎呀，别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑呵呵地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。 ④车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”她跑进院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。 ⑤十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。 ⑥爸说：“走吧，时间不等人。” ⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不到她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留在了原地。 ⑧上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间。【A】为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，【B】给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。 ⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢？”爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想些什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。 ⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默，他在前，我在后。那条校园的小路，我们走了很久很久，路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”爸说：“你先回去，我在这看着你回去再走。”我的泪水开始在眼眶里打转，第一次，对父亲，对眼前这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。我只能先转身往回走，一转身，泪就“啪嗒”掉了下来。 ⑪走了几步，我停下往回看，爸依旧在那站着。他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回头望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成了一个很小很小的人，我已看不清楚他的模样。 ⑫这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。 ⑬这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。 （选自《读者》，有删改） 4. 阅读选文第②-④段，围绕妈妈为“我”做的事情，将下列情节补充完整。 （1）______→妈妈拆开包裹并对因此恼火的“我”表示歉意→（2）___________ 5. 请从修辞的角度赏析第②段中画线的句子。 她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。 6. 选文第⑧段中【A】【B】两处是否矛盾？为什么？ 【A】为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。 【B】给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。 7. 选文第⑪段中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头。 8. 选文第⑦段和第⑬段提到“远去的”是“我”，停留在“原地的”是父母，结合全文，谈谈你的理解。 [二]（16分） 班级开展“保护生物多样性”主题学习活动，请你参与。 材料一 2022-2024年中国生物物种数据信息 年份 物种数量（个） 种下单元数量（个） 2022 125 034 13 259 2023 135 061 13 613 2024 141 484 13 880 （根据中国科学院生物多样性委员会《中国生物物种名录》整理） 材料二： ①2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题为“生物多样性，你我共参与”。近年来，我国加快完善生物多样性保护政策法规，珍稀濒危野生动植物种群实现了恢复性增长，不断传来物种受威胁程度“降级”的消息。世界自然保护联盟把物种受威胁程度划为7个等级：灭绝、野外灭绝、极危、濒危、易危、近危、无危。 ②通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效。自第一批国家公园设立以来，东北虎豹国家公园内野生东北虎达到70只左右，野生东北豹达到80只左右，去年新增野生东北虎幼崽20只、野生东北豹幼崽15只，大熊猫野外种群总量从20世纪80年代约1100只增长到近1900只。野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危 （摘编自“光明网”“中华人民共和国自然资源部”网站） 材料三： ①据统计，全球有一半的GDP产出都与生物多样性有关：全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性；有50%以上的药物成分来源于动植物。生物多样性为人类社会提供了衣、食、住、行及文化生活。健康的环境意味着系统内所有组分（包括生态系统、生物群落、物种、种群等）均处于良好状态。但是，人口增长、自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏。目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性。 ②栖息地被破坏的一个严重后果是物种被隔绝在支离破碎的环境中，种群之间的基因交流受到阻隔，影响物种的繁衍。如西双版纳部分地区橡胶园取代森林之后，当地特有物种白颊长臂猿数量急剧减少，现已成为世界上最濒危的物种之一。 （摘编自“中青在线”“国家林业和草原局国家公园管理局”网站） 材料四 ◎就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。 ◎迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。 ◎生物多样性是人类生存的基本保障。保护生物多样性，还应加强教育和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。 （摘自《生物学》八年级上册，江苏凤凰教育出版社） 9. 下列对材料理解，正确的一项是（ ） A. 从材料一可知，全球生物物种数量和种下单元数量近年来呈增长趋势。 B. 目前，我国野生川金丝猴种群与2002年相比增加了2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。 C. 生物多样性价值巨大，全球绝大部分人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性。 D. 生物多样性是人类生存的基本保障。近年来，我国正加快完善生物多样性保护政策法规。 10. 材料二中列举野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例，有何用意？ 11. 读完材料二，小妍认为既然野生川金丝猴物种受威胁程度“降级”了，那么保护工作可以取消，你同意这种说法吗？请结合材料三说说理由。 12. 结合本次主题学习活动，请你围绕白颊长臂猿的保护向西双版纳有关部门提三条合理建议。 [三] 文言文对比阅读。（16分） 【甲】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 （节选自《富贵不能淫》） 【乙】海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学官，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂师长教士地不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟①，令老仆艺②蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩③胡公按部，令所过勿供张。今其行装盛，必非胡公子。”发④橐⑤金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。 （选自《明史》，有删改） 【注】①脱粟：吃糙米饭。②艺：种植。③曩：从前。④发：打开。⑤橐（tuó）：口袋的一种。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）富贵不能淫 淫______ （2）举乡试 举______ （3）与民由之 由______ （4）总督胡宗宪尝语人曰 尝______ 14. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 此 堂 师 长 教 士 地 不 当 屈。 15. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）不得志，独行其道。 （2）迁淳安知县，布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。 16. 结合甲、乙两文，谈谈老百姓心中的“大丈夫”应该是怎样的人？ 三、写作（55分） 17. 材料一： 成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。 材料二： 人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。 材料三： 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，也可阐述观点。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 桐城部分学校联考2025-2026学年上学期八年级期中试卷语文 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写 （1）诗文美景悦目。“①______________，②______________ ”（《野望》）是秋意颇浓的山野之美；“③________________，④_______________”（《黄鹤楼》）是登楼远眺的江景之美；“⑤________________，⑥________________”（《钱塘湖春行》）是江南春天鸟雀生意盎然之美。 （2）诗文情思动人。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑦________________？⑧_____________”（《〈赠从弟〉其二》）的赞叹；面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念，“鸢飞戾天者，望峰息心；⑨_______________，⑩_________________”。（《与朱元思书》） 【答案】 ①. 树树皆秋色 ②. 山山唯落晖 ③. 晴川历历汉阳树 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 几处早莺争暖树 ⑥. 谁家新燕啄新泥 ⑦. 岂不罹凝寒 ⑧. 松柏有本性 ⑨. 经纶世务者 ⑩. 窥谷忘反 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“唯、晖、历、萋、鹦、鹉、洲、莺、啄、罹、纶、窥、反”等字的正确书写。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【片段一】 “他个子清瘦，中等身材，骨gé（ ）小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物。” 【片段二】 “他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就要爬到沸腾的河流上面去了，紧紧地抓住铁索一步一步地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸到桥头堡上。敌军也以机枪回击，狙击手向着河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。” 【片段三】 “我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的péng（ ）勃精神，让人看到希望。” ——埃德加·斯诺《红星照耀中国》 （1）根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。 骨gé（ ） 羞怯（ ） 狙击（ ） péng（ ）勃 （2）“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严。”请将这个句子的主干找出来并用楷书工整地写在下面的方格子里。 （3）【片段一】中“他”指的是______（填人名）。《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”战役，另一次是【片段二】中描述的______战役 （4）请用原著中一个关于“红小鬼”的故事来印证【片段三】这句话。 【答案】（1） ①. 骼 ②. qiè ③. jū ④. 蓬 （2）我未见过青少年有尊严 （3） ①. 周恩来 ②. 飞夺泸定桥 （4）站岗放哨时不认识彭老总，要彭老总出示放行条，结果彭老总自己给自己写放行条。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 骨骼（gé）：人或其他脊椎动物的骨架，泛指保护内部器官、支撑软组织的骨架或多少有些软骨性的架子。 羞怯（qiè）：害臊而胆怯。 狙击（jū）：埋伏在隐蔽之处，乘其不备突然袭击敌人。 蓬勃（péng）：繁荣而旺盛的样子。 【小问2详解】 本题考查句子主干和书写。根据题目要求，用正楷临写，做到准确、规范、美观即可。 要提炼这个句子的主干，首先要找出句子的主语、谓语和宾语。句子的主语是“我”，谓语是“未见过”，宾语是“青少年有尊严”。句子中的“以前”是状语，修饰“未见过”；“任何中国”是定语，修饰“青少年”，而“这样一种”是定语，修饰“尊严”。因此，句子的主干是“我未见过青少年有尊严”。 【小问3详解】 本题考查名著内容识记。 根据片段一“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”等可知，“他”指的是周恩来。在埃德加·斯诺的《红星照耀中国》中，作者真实记录了自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，片段一中描述的周恩来就是其中重要的一位。 《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”战役，另一次是“飞夺泸定桥”战役。根据片段二“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就要爬到沸腾的河流上面去了，紧紧地抓住铁索一步一步地前进”可知，这正是“飞夺泸定桥”战役。 【小问4详解】 本题考查名著内容的掌握能力。解答时，首先，要熟悉《红星照耀中国》这部名著的主要情节和人物。其次，要了解“红小鬼”在故事中的角色和他们所表现出的品质。最后，要找出原著中一个具体的故事，这个故事能够体现“红小鬼”的人格尊严和蓬勃精神。通过这些步骤，可以选择一个合适的故事来印证片段三中的描述。 示例：彭德怀看见一些小孩在泥泞的田径上跑步，问其中一个孩子为什么要跑步，孩子回答说：“我们是抗日军政大学的学生，我们必须锻炼好身体，才能上前线去打日本鬼子。”彭老总听了很受鼓舞，称赞他们年纪虽小志气大。 3. 诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以信为本，诚信做人。树人中学八年级组正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与。 （1）【资料收集】请你写出有关“诚信”的名言警句、成语典故各一个。 ①名言警句_________________ ②成语典故__________________ （2）【新闻点击】下面是小明同学为本次活动写的新闻稿，请你用一句话概括这则消息 【A】为了创造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，10月25日上午10点，八年级召集各班学生，于广勤楼前坪举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有：八年级年级组长吴丽南老师以及各班班主任。吴组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕，【B】她希望同学们能够发扬和继承中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生道路勾画出最美的线条。随后，由学生会主席带领全体同学庄严宣誓。现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。相信在即将到来的期中考试中，同学们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。 （3）【活动收获】小悦同学围绕本次活动主题，拟写了上联，请你选出合适的下联（ ） 上联：做人有道惟诚信 下联：_______________________ A. 智慧可资百岁春 B. 常把自心比他心 C. 处世无奇但善良 D. 品行能灿千秋史 （4）划线句【A】有语病，请提出修改意见。 （5）划线句【B】语序不当，修改后的句子是____________。 【答案】（1） ①. 示例：人而无信，不知其可也。——《论语》 ②. 商鞅立木；曾子杀猪（等） （2）示例：树人中学八年级举行诚信考试宣誓活动。 （3）C （4）将“创造”改为“营造” （5）她希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名句与成语积累。从积累诚信名言和成语各选择一个填写作答。 ①名言警句：自古皆有死，民无信不立。——孔子。 人而无信，不知其可也。——孔子。 闪光的东西，不定都是金子。——列宁。 ②成语：一诺千金；言而有信；立木为信等。 【小问2详解】 本题考查概括新闻内容。概括新闻主要内容，按照“人物（对象）+事件”的格式，可从导语句中提炼关键信息作答。 根据这则消息的导语句“10月25日上午10点，八年级召集各班学生，于广勤楼前坪举行诚信考试宣誓活动”可知，主体对象：树人中学八年级。事件：举行诚信考试宣誓活动。 据此可用一句话概括这则消息：树人中学八年级举行诚信考试宣誓活动。 【小问3详解】 本题考查对联。 上联“做人有道惟诚信”，“做人”为动词，“有道”是动宾短语，“惟诚信”是三字短语。 A．“智慧”是名词，与“做人”不对应； B．“自心”是偏正短语，与“有道”不对应； C．“处世”为动词，“无奇”是动宾短语，“但善良”是三字短语，与上联对应； D．“品行”名词，与“做人”不对应； 故选C。 【小问4详解】 本题考查病句修改。 划线句【A】动词“创造”与宾语“氛围”不搭配，可将“创造”改为“营造”。 【小问5详解】 本题考查病句修改。 划线句【B】语序不当，对于一种美德，应该先“继承”，有了继承的基础，才能够进一步“发扬”。故将“继承”与“发扬”的位置互换。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面选文，完成下面小题。 时间不等人 ①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那天。 ②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。 ③临行前，妈逐一把包裹拆开来检查一遍。少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈妈大声嚷嚷：“哎呀，别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑呵呵地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。 ④车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”她跑进院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。 ⑤十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。 ⑥爸说：“走吧，时间不等人。” ⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不到她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留在了原地。 ⑧上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间。【A】为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，【B】给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。 ⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢？”爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想些什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。 ⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默，他在前，我在后。那条校园的小路，我们走了很久很久，路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”爸说：“你先回去，我在这看着你回去再走。”我的泪水开始在眼眶里打转，第一次，对父亲，对眼前这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。我只能先转身往回走，一转身，泪就“啪嗒”掉了下来。 ⑪走了几步，我停下往回看，爸依旧在那站着。他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回头望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成了一个很小很小的人，我已看不清楚他的模样。 ⑫这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。 ⑬这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。 （选自《读者》，有删改） 4. 阅读选文第②-④段，围绕妈妈为“我”做的事情，将下列情节补充完整。 （1）______→妈妈拆开包裹并对因此恼火的“我”表示歉意→（2）___________ 5. 请从修辞的角度赏析第②段中画线的句子。 她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。 6. 选文第⑧段中【A】【B】两处是否矛盾？为什么？ 【A】为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。 【B】给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。 7. 选文第⑪段中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头。 8. 选文第⑦段和第⑬段提到“远去的”是“我”，停留在“原地的”是父母，结合全文，谈谈你的理解。 【答案】4. ①. 妈妈为“我”准备、搬运六大包行李 ②. 妈妈给“我”拿花生并叮嘱路上吃 5. 比喻，将母亲比作蚂蚁，生动形象地写出了母亲搬运行李时忙碌的样子，表现母亲的细心周到，对远行孩子的担忧。 6. 不矛盾，“订了当晚回老家的火车票”体现了父亲节俭的美德，但却舍得花钱给“我”的舍友买苹果，是为了让舍友关照陌生环境中的“我”，体现了父亲无微不至的爱。 7. 外貌描写，生动形象地写出了父亲送“我”上大学时特意准备的穿着，表现了父亲对送“我”上大学这件事的重视，表达了父亲对“我”深沉的爱。 8. “我”终会长大成人，离家远去，父母却渐老，默默守候，“我”意识到无论时间和空间如何变化，父母对孩子的爱都是不变的。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触勾勒出中国式亲子关系的典型图景。作者通过大学送别场景的双线叙事，在时空转换中完成对父母老去的生命顿悟。文中“蚂蚁搬家”的比喻与“变小”的视觉意象形成巧妙呼应，既写实又象征，暗示代际关系中“远去”与“留守”的永恒悖论。沉默的父亲和唠叨的母亲构成情感张力，最终在“泪汪汪”的对视中达成和解，展现了中国家庭含蓄深沉的情感表达方式。 【4题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 第（1）空：根据第②段“妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里”可知，在“我”出发去济南念大学前，妈妈不顾“我”只带一个皮箱的想法，特意为“我”准备了六大包行李，还费力地将这些包裹都塞进车里。据此可知第（1）空应填：妈妈为“我”准备、搬运六大包行李。 第（2）空：根据第④段“妈突然大喊了一声：‘糟了糟了，到底是忘了东西。’她跑进院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：‘差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃’”可知，车快发动时，妈妈发现忘了东西，急忙去取来刚煮好的花生，从车窗递给“我”并叮嘱“我”路上吃。据此可知第（2）空应填：妈妈给“我”拿花生并叮嘱路上吃。 【5题详解】 本题考查赏析语句。 第②段画线句“她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里”运用了比喻的修辞手法。 句子将母亲比作“雨前忙着搬家的蚂蚁”。雨前的蚂蚁会频繁往返、忙碌地搬运物资，这一喻体精准贴合了母亲的状态——她不顾“我”只带一个皮箱的想法，“来来回回”“连拖带抱”地将六大包行李塞进车里，完全沉浸在为“我收拾行李的忙碌中。这种比喻生动形象地勾勒出母亲搬运行李时的忙碌身影，而母亲如此细致地准备并费力搬运行李，本质上是怕“我”在外缺东西，体现出她的细心周到，也暗含着对“我”远行的担忧与深切的关爱。 【6题详解】 本题考查理解分析文章内容。 作答此题时，首先表明观点“不矛盾”，再结合文章具体内容阐述。 根据第⑧段A处“为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票”可知，父亲在送“我”入校后，没有多停留一晚，而是选择订当晚的车票返程，目的是节省开支，这一行为直接体现出父亲日常生活中节俭的美德。再看B处“给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上”，父亲知道“我”刚到大学，与舍友尚不熟悉，特意花钱买苹果并亲手放在舍友桌上，这一举动并非为了自己，而是希望通过这种方式给舍友留下好印象，让舍友在陌生环境中多关照“我”。 父亲对自己“省钱”与对“我”“舍得花钱”的不同态度，共同凸显出父亲对“我”无微不至的关爱，因此并不矛盾。 【7题详解】 本题考查分析描写方法及其作用。 第⑪段画线句“他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头”属于外貌描写。作者通过细致描绘父亲穿着的卡其色夹克、宽宽的黑色裤子以及擦得锃亮的皮鞋，且明确指出这套行头是父亲“特意添置”的，生动形象地展现了父亲为送“我”上大学而特意准备的穿着。这样的描写不仅表现了父亲对送“我”上大学这件事的极度重视，更通过这一细节透露出父亲对“我”深沉而内敛的爱，使读者能够深刻感受到父爱的厚重与温暖。 据此作答即可。 【8题详解】 本题考查理解语句含义及文章内容。 根据第⑦段“车终究还是开动了……远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留在了原地”可知，从物理空间上看，“我”乘坐汽车、火车离开家乡去济南念大学，是实际“远去”的一方；妈妈站在原地目送“我”离开，没有跟随“我”远行，是“停留”的一方。但从情感与现实层面看，“我”的“远去”不仅是空间上的离开，更意味着“我”开始独立走向新的人生阶段，而妈妈停在原地，是因为她的牵挂与目光始终围绕着“我”，不愿错过“我”离开的每一刻。 再结合第⑬段“这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲”可知，父亲送“我”入校后，“我”返回校园，成为“远去”的一方；父亲停在校门口目送“我”离开，是“停留”的一方。父亲的“停留”与母亲如出一辙，即便他性格内敛，也用原地守候的方式传递着对“我”的不舍与牵挂。 从全文来看，“我”终会长大成人，离家远去；父母的“停留”则是他们逐渐老去后，对孩子不变的守候。这种“远去”与“停留”的对比，本质上体现出无论“我”走多远、开启怎样的新生活，父母对“我”的爱始终不会改变，他们会一直在原地用牵挂陪伴“我”的人生旅程。 据此作答即可。 [二]（16分） 班级开展“保护生物多样性”主题学习活动，请你参与。 材料一 2022-2024年中国生物物种数据信息 年份 物种数量（个） 种下单元数量（个） 2022 125 034 13 259 2023 135 061 13 613 2024 141 484 13 880 （根据中国科学院生物多样性委员会《中国生物物种名录》整理） 材料二： ①2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题为“生物多样性，你我共参与”。近年来，我国加快完善生物多样性保护政策法规，珍稀濒危野生动植物种群实现了恢复性增长，不断传来物种受威胁程度“降级”的消息。世界自然保护联盟把物种受威胁程度划为7个等级：灭绝、野外灭绝、极危、濒危、易危、近危、无危。 ②通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效。自第一批国家公园设立以来，东北虎豹国家公园内野生东北虎达到70只左右，野生东北豹达到80只左右，去年新增野生东北虎幼崽20只、野生东北豹幼崽15只，大熊猫野外种群总量从20世纪80年代约1100只增长到近1900只。野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危 （摘编自“光明网”“中华人民共和国自然资源部”网站） 材料三： ①据统计，全球有一半的GDP产出都与生物多样性有关：全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性；有50%以上的药物成分来源于动植物。生物多样性为人类社会提供了衣、食、住、行及文化生活。健康的环境意味着系统内所有组分（包括生态系统、生物群落、物种、种群等）均处于良好状态。但是，人口增长、自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏。目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性。 ②栖息地被破坏的一个严重后果是物种被隔绝在支离破碎的环境中，种群之间的基因交流受到阻隔，影响物种的繁衍。如西双版纳部分地区橡胶园取代森林之后，当地特有物种白颊长臂猿数量急剧减少，现已成为世界上最濒危的物种之一。 （摘编自“中青在线”“国家林业和草原局国家公园管理局”网站） 材料四 ◎就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。 ◎迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。 ◎生物多样性是人类生存的基本保障。保护生物多样性，还应加强教育和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。 （摘自《生物学》八年级上册，江苏凤凰教育出版社） 9. 下列对材料的理解，正确的一项是（ ） A. 从材料一可知，全球的生物物种数量和种下单元数量近年来呈增长趋势。 B. 目前，我国野生川金丝猴种群与2002年相比增加了2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。 C. 生物多样性价值巨大，全球绝大部分人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性。 D. 生物多样性是人类生存的基本保障。近年来，我国正加快完善生物多样性保护政策法规。 10. 材料二中列举野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例，有何用意？ 11. 读完材料二，小妍认为既然野生川金丝猴物种受威胁程度“降级”了，那么保护工作可以取消，你同意这种说法吗？请结合材料三说说理由。 12. 结合本次主题学习活动，请你围绕白颊长臂猿的保护向西双版纳有关部门提三条合理建议。 【答案】9. D 10. 运用了举例子的说明方法，有力地说明了我国生物多样性保护取得积极成效（或通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效），增强了文章的真实性和说服力。 11. 不同意。因为地球的免疫系统已受到破坏，同时，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制。 12. 示例：①设立白颊长臂猿自然保护区：②将白颊长臂猿迁地保护；③政府部门加强教育和法制管理：④加大保护生物多样性的宣传力度，提高公民保护环境和保护白颊长臂猿的意识。（答出三条即可） 【解析】 【导语】这篇非连续文本围绕“保护生物多样性”的主题，整合了四则材料，内容丰富全面。材料一以数据形式直观展示了中国生物物种数量的增长，材料二、三分别介绍了我国在生物多样性保护方面取得的成效及生物多样性丧失的现状与原因，材料四则提出了保护生物多样性的措施。各材料之间联系紧密，逻辑清晰，共同构成了对生物多样性保护的全面阐述，有助于读者深入了解该主题，增强保护生物多样性的意识。 【9题详解】 本题考查材料的理解和分析。 A.有误。由材料一中“2022-2024年中国生物物种数据信息”可知，这些数据仅反映了中国在这一时间段的生物物种数量和种下单元数量的变化，并未涉及全球范围的数据。 B.有误。由材料二第②段中“野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只”可知，这里描述的是种群数量的增加量，即增加了约1.1万只（2.5万-1.4万），而不是与2002年相比增加了2.5万只。 C.有误。由材料三第①段中“全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性”可知，这里描述的是近40%的人口，而非“绝大部分人口”； 故选D。 【10题详解】 本题考查说明方法。题目要求解析材料二中列举野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例的用意。这需要我们理解这些事例在文章中的作用，以及它们如何支持文章的主题和论点。 由材料二列举了野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例可知，这些事例是用来具体说明我国生物多样性保护工作的成效的，运用了举例子的说明方法。联系材料二中“通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效”可知，这些事例增强了文章的真实性和说服力，有力地证明了我国在生物多样性保护方面所取得的积极成果。 【11题详解】 本题考查材料信息的提取和概括。 由材料三第①段中“但是，人口增长、自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏。目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性”可知，尽管野生川金丝猴物种受威胁程度“降级”了，但地球的生态系统仍然面临着巨大的压力和破坏，生物多样性丧失的趋势并未得到有效遏制。多种因素如栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵以及全球气候变化等仍在威胁着包括野生川金丝猴在内的众多物种的生存。由此阐明观点：不同意小妍的说法，并进行阐述。 【12题详解】 本题考查建议。本题要求结合“保护生物多样性”的主题学习活动，针对白颊长臂猿的保护向西双版纳有关部门提出建议。在回答时，需要参考材料四中关于生物多样性保护的措施，如就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理等，并结合白颊长臂猿的实际情况，提出具体、可行的建议。 示例：（1）建立白颊长臂猿自然保护区，实施就地保护。（2）加强白颊长臂猿迁地保护，建设相关动植物园。（3）加大宣传力度，提高公众对白颊长臂猿保护的认识。 [三] 文言文对比阅读。（16分） 【甲】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 （节选自《富贵不能淫》） 【乙】海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学官，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂师长教士地不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟①，令老仆艺②蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩③胡公按部，令所过勿供张。今其行装盛，必非胡公子。”发④橐⑤金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。 （选自《明史》，有删改） 【注】①脱粟：吃糙米饭。②艺：种植。③曩：从前。④发：打开。⑤橐（tuó）：口袋的一种。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）富贵不能淫 淫______ （2）举乡试 举______ （3）与民由之 由______ （4）总督胡宗宪尝语人曰 尝______ 14. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 此 堂 师 长 教 士 地 不 当 屈 15. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）不得志，独行其道。 （2）迁淳安知县，布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。 16. 结合甲、乙两文，谈谈老百姓心中的“大丈夫”应该是怎样的人？ 【答案】13. ①. 使……惑乱，迷惑 ②. 选拔，任用 ③. 遵循 ④. 曾经 14. 此堂/师长教士地/不当屈。 15. （1）不得志的时候，独自走自己的道路。 （2）（海瑞）升任淳安县知县，在任上穿布衣，吃粗米，让家中老仆种菜自给。 16. 示例：坚持自己做人的原则，不畏强权，廉洁奉公，能够秉公执法的人。 【解析】 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①译为：富贵不能使我骄奢淫逸。淫，使……惑乱，迷惑； ②译为：在乡试中选拔。举，选拔，任用； ③译为：便与老百姓一同前进。由，遵循； ④译为：总督胡宗宪曾经对人说。尝，曾经。 【14题详解】 本题考查文言文断句。 本句译为：这个学堂，是老师教育学生的地方，不应屈身行礼。 “此堂”为主语，“师长教士地”表判断； 故断为：此堂/师长教士地/不当屈。 【15题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： ①独，独自；道，道路。 ②迁，升迁；布袍，穿布袍；脱粟，吃粗米。 【16题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”可知，孟子笔下的“大丈夫”具有富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服的精神； 根据乙文“属吏咸伏谒，瑞独长揖”可见海瑞刚正不阿；从“其迁淳安知县，布袍脱栗，令老仆艺蔬自给”可见其清正廉洁；从“瑞曰：‘曩胡公按部，令所过勿供张。今其行装盛，必非胡公子。’发橐金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪”，惩戒总督胡宗宪的儿子一事，可见其不畏权贵，伸张正义。 据此可知，像海瑞这样清正廉洁、不畏强权、刚正不阿的清官，同时具有“富贵不能淫”“威武不能屈”精神的人就应该是老百姓心中的“大丈夫”。 【点睛】参考译文： 【甲】 住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！ 【乙】 海瑞，字汝贤，琼山人。乡试考中，代理南平县教谕。以御史的身份到学宫，部属官吏都伏地通报姓名，只有海瑞长揖而礼行礼，说：“到御史所在的衙门当行部属礼仪，这个学堂，是老师教育学生的地方，不应屈身行礼。”升任淳安知县，穿布袍、吃粗粮，让老仆人种菜自给。总督（官职名）胡宗宪曾经对人说：“昨天（我）听说海瑞县令给母亲做寿，（只）买了两斤肉。”胡宗宪的儿子路过淳安县，向驿吏发怒，把驿吏倒挂起来。海瑞说：“过去胡总督按察巡部，命令所路过的地方不要供应太铺张。现在这个人行装丰盛，一定不是胡公的儿子。”打开袋有金子数千两，收入到县库中，派人乘马报告胡宗宪，胡宗宪没有因此治他的罪。 三、写作（55分） 17. 材料一： 成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。 材料二： 人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。 材料三： 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，也可阐述观点。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 竭尽全力，才最省力 落叶纷纷，越来越少的鸟儿偶尔会在光秃秃的树干上露面。 “今天跑操，口号特别响亮的班级有：初二二班……”王主任在进行跑操点评，却迟迟没有念到我们班。被表扬的同学在陆续地鼓掌，兴高采烈的模样。只有我们的手依旧是放在裤缝两侧的，眼中充满了期待。 听到最后，也没有我们。晓晓同学嘟囔着：“这就是侧面烘托形成对比间接批评啊。扎心！” 每一位同学的脸上都写满了尴尬，别的班级投来嘲讽的目光。扭头看看班主任老师，她的脸色也是难堪不已。 回教室的路上，大家都在互相抱怨。可是，我想：难道我们不应该反省自己有没有在喊口号的时候竭尽全力吗？所有的惩罚，都是我们应该接受的。 “午饭后，操场集合。”老师的话语短促有力。 晴日的午后，天那么蓝，一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，湛蓝得似乎在熠熠发光。 “你做怎样的选择，就有怎样的人生！”老师厉声说道，“因为选择了懒惰，所以我们此刻就站在了这里。只有选择竭尽全力，我们才会最省力……” 我们点点头——很用力，很用心。 迅速站成整齐的排和列。我们昂首挺胸意气风发地喊出了口号：放飞希望，拥抱梦想，超越自我，铸就辉煌！ 高昂响亮的口号回荡在整个操场，停落在树枝上的小鸟“咻”的一声飞走了，沉浸在玩耍中的小学生也猛地一回头，直盯着我们看。 原来，把口号喊响亮这么简单。原来，竭尽全力才真的是最省力。原来，一件小事这么振奋人心。 今后，我选择做好每一件小事，我选择竭尽全力！竭尽全力，你才会看到最出色的自己！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。这是一篇材料作文，共有三则材料。像这样多则材料的作文要分别审读，找出关键词句，然后再看三则材料的共同点。第一则材料关键词是“成功”“竭尽全力”；第二则材料的关键词是“竭尽全力”“出色”；第三则材料的关键句是“将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛”，其实也就是“竭尽全力”的意思。由此可以看出，三则材料都是在谈做事要“竭尽全力”，心无旁骛，专心地去完成，这样才可能成功，也才能看出自己真正的能力。由此不难看出，本次作文是引导考生做事应有的正确“态度”。三则材料的共性是“竭尽全力去做事，就能表现得出色，就能走向成功”。据此我们可以立意为：竭尽全力方能成就自我。通过论述只有竭尽全力去做事，才能充分发挥自己的潜力，实现自我价值。小事亦需竭尽全力。无论事情大小，都应全力以赴，这样才能把事情做好，获得成功。竭尽全力是一种态度。强调竭尽全力做事是一种积极向上、认真负责的人生态度。 其次，选材构思。本文既可以写成记叙文，也可以写成议论文。如果写成记叙文，应当通过一两件事来感悟这个道理，或者是亲身经历的，或者是亲耳听到、亲眼看到的，总之，要有触动，对心灵有震撼，这样的事才会起到人生启迪的作用。如可以写自己竭尽全力学习钢琴，最终考过了十级；可以写自己想方设法帮助邻居的孤寡老人，得到邻里的好评；可以写自己竭尽全力改掉懒惰的陋习，变得勤奋好学，得到老师同学的认可等。开头：设置悬念或描写一个场景，引出自己竭尽全力去做一件事的故事。主体：详细叙述自己在做这件事的过程中遇到的困难和挑战，以及自己是如何竭尽全力去克服的。可以描写自己的心理变化、行动表现等。结尾：揭示这件事给自己带来的启示和感悟，点出 “竭尽全力” 的主题。也可以写成议论文，注意论点要明确，论据要充分，可以采用多种论证方法，如用名人事例做例证，爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次失败，但他始终竭尽全力，不断尝试各种材料，最终成功发明了电灯。司马迁撰写《史记》，尽管遭受了残酷的宫刑，但他以顽强的毅力，竭尽全力完成了这部史学巨著。贝多芬在双耳失聪的情况下，仍然竭尽全力创作音乐，留下了许多不朽的作品。引用名言来引证，采用正反对比论证等，尽量做到论证层次清晰。开头：通过引用名言或讲述故事引出 “竭尽全力” 的主题。分论点一：竭尽全力是一种对自己负责的态度。列举名人故事和自身经历进行论证。分论点二：竭尽全力能让人发挥出最大的潜力。以爱迪生、贝多芬等为例进行阐述。分论点三：竭尽全力才能成就伟大的事业。结合企业和科研人员的事例进行分析。结尾：总结全文，强调竭尽全力的重要性，呼吁人们在生活中要竭尽全力去做事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $