期末复习模拟卷一-2025-2026学年语文六年级上册统编版

2025-2026统编版语文六年级上册期末复习模拟卷一 卷首语： 亲爱的同学们，时光像指尖的溪流，载着我们走过了六年级上册的语文之旅。在这段旅程中，我们赏过古诗词的韵味，品过课文的深意，积累了丰富的词语，练就了灵动的笔触。今天，就让我们带着收获的喜悦，走进这场"语文能力闯关赛"，用积累书写底气，用思考展现才华，在挑战中绽放属于自己的光芒吧！ 第一部分 积累与运用（45分） 一、生活情境·看拼音写词语（10分） 1. 漫步在草原上，（róu měi）______的绿草如茵，牧民们穿着（lǐ mào）______的服饰，骑马时略显（bèn zhuō）______却不失潇洒。 2. 站在（xuán yá）边（tiào wàng），脚下是（xiōng yǒng péng pài）______的江水，心中涌起无限感慨。 3. 过度开采会导致资源（kū jié）______，随意（huǐ huài）______植被、（làn yòng）______化学品，会让地球母亲伤痕累累。 4. 摄影师（pāi shè）______下了这震撼的一幕，亲眼（mù dǔ）______了志愿者们（hé ǎi）______的笑容和（zhòu rán）______降临的暴雨中互相帮扶的身影。 二、语境辨析·字音字形选择题（8分） 1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 渲染（xuàn） 蒙古包（méng） 崎岖（qū） 叱咤风云（zhà） B. 璀璨（cuǐ） 狞笑（níng） 蜷缩（quán） 威风凛凛（lǐn） C. 菜畦（qí） 痱子（fèi） 铁锹（qiū） 参差不齐（cēn） D. 搀扶（chān） 祭奠（diàn） 抵御（yù） 汹涌澎湃（bài） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 恍然 爆发 全神贯注 居高临下 B. 报怨 拥带 别出心裁 技高一筹 C. 干燥 慷概 暴露无疑 自作自受 D. 神密 壮列 忘乎所以 斩钉截铁 三、成语积累·填空与运用（10分） （一）补充成语（4分） 1. 念念（ ）（ ） 心惊（ ）（ ） 汹涌（ ）（ ） 2. 自作（ ）（ ） 忘乎（ ）（ ） 暴露（ ）（ ） 3. 斩钉（ ）（ ） 跌跌（ ）（ ） 排山（ ）（ ） （二）语境运用·选择填空（6分） 1. 洪水（ ）地冲向村庄，村民们（ ）地向高地转移，每个人都神色慌张。 A. 排山倒海 跌跌撞撞 B. 汹涌澎湃 心惊肉跳 C. 忘乎所以 暴露无遗 D. 斩钉截铁 自作自受 2. 他在比赛中获得冠军后，便（ ），说话也变得傲慢起来，完全忘记了平时训练的艰辛，这种（ ）的态度让大家很失望。 A. 心惊肉跳 自作自受 B. 忘乎所以 暴露无遗 C. 念念有词 跌跌撞撞 D. 排山倒海 斩钉截铁 3. 面对敌人的威胁，战士们（ ）地说："我们绝不退缩！"他们的勇气让敌人的阴谋（ ）。 A. 自作自受 忘乎所以 B. 跌跌撞撞 排山倒海 C. 斩钉截铁 暴露无遗 D. 汹涌澎湃 心惊肉跳 四、句子专项·灵活运用（9分） 1. 转述句子（2分） 老师对小明说："你明天带一本《只有一个地球》来，我们要开展读书分享会。" _______________________________________________________ 2. 改为双重否定句（2分） 大家都喜欢善良、乐于助人的同学。 _______________________________________________________ 3. 修改病句（2分） 通过参加"保护地球"主题活动，让同学们明白了环保的重要性。 _______________________________________________________ 4. 围绕一个意思写句子（3分） 图书馆里真安静。 _______________________________________________________ 五、诗文积累·情境填空（8分） 1. 出门在外，思乡之情油然而生，就像孟浩然在《宿建德江》中写道："________________，________________"，明月与江水都承载着他的愁绪。 2. 夏日的西湖变幻莫测，苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中用"________________，________________"描绘了乌云翻滚、大雨倾盆的景象。 3. 朋友相聚，其乐融融，正如孟浩然《过故人庄》中"________________，________________"所展现的，把酒言欢，畅谈农事。 4. 红军长征途中不畏艰难险阻，毛泽东在《七律·长征》中用"________________，________________"赞美了红军不怕牺牲、勇往直前的英雄气概。 5. 爱国是永恒的主题，李纲说"祖宗疆土，________________，________________"，曹植言"________________，视死忽如归"，陆游叹"位卑未敢________________"，这些话语都饱含着赤诚的爱国之心。 6. 春日里，朱熹漫步泗水之滨，感受着万物复苏的生机，写下了"________________，________________"的千古名句。 7. 传统文化博大精深，"五行"指金、木、水、火、_____；"五谷"包括稻、麦、黍、菽、_____；"五音"是宫、商、角、徵、_____；"五彩"指青、黄、赤、白、_____。 第二部分 阅读与鉴赏（35分） 一、课内阅读·《只有一个地球》（14分） 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ 1. 联系上下文，解释下列词语（2分） （1）再生：_______________________________________________________ （2）滥用：_______________________________________________________ 2. 文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） _______________________________________________________ 3. 下列对选文内容理解正确的一项是（ ）（3分） A. 宇宙中存在很多适合人类居住的星球，只是距离地球太远。 B. 人类可以随意利用自然资源，因为它们可以不断再生。 C. 建造移民基地的设想虽然美好，但目前难以实现，且能居住的人很少。 D. 生态灾难的产生主要是因为自然资源不能再生。 4. 请根据选文内容，完成下面的表格分析（3分） 说明角度 关键信息 表达效果 资源现状 可再生资源因人类破坏无法再生 突出保护自然资源的紧迫性 移居可能性 移民设想 火星、月球建造移民基地 5.结合选文，说说为什么"我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境"？（3分） _______________________________________________________ 二、文言文阅读·课外类文（10分） 狐假虎威 虎求百兽而食之，得狐。狐曰："子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？"虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 1. 解释下列加点字的意思（3分） （1）虎求百兽而食之（ ） （2）子无敢食我也（ ） （3）观百兽之见我而敢不走乎（ ） 2. 用现代汉语翻译下列句子（3分） 虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 _______________________________________________________ 3. 下列对这篇文言文理解有误的一项是（ ）（2分） A. 狐狸凭借自己的智慧，成功从老虎口中逃脱。 B. 老虎最终没有明白百兽害怕的其实是自己。 C. 这篇文言文讽刺了那些仗着别人的势力欺压人的人。 D. 百兽因为害怕狐狸，所以见到它就逃跑了。 4.这个故事告诉我们什么道理？（2分） _______________________________________________________ 三、课外阅读·《父亲的东篱》（11分） ①父亲的东篱，是一方菜园。那是父亲的乐园，也是我的童年记忆里最温暖的角落。 ②父亲爱种菜，如同爱他的孩子。每年春天，冰雪消融，父亲便扛起锄头，深耕细作。他把土地整理得平平整整，然后撒下各种菜籽：菠菜、黄瓜、西红柿、茄子......每一颗种子，都承载着父亲的期盼。 ③菜园里的时光，总是充满生机。清晨，露珠在菜叶上滚动，像一颗颗晶莹的珍珠。父亲戴着草帽，穿梭在菜园里，浇水、施肥、除草。他的动作娴熟而温柔，仿佛在抚摸自己的宝贝。我常常跟在父亲身后，要么捉蝴蝶，要么拔野草，要么就蹲在一旁，看蚂蚁搬家。父亲总会笑着说："慢点跑，别摔着。" ④夏天是菜园最热闹的时候。黄瓜藤蔓爬上竹架，开出黄色的小花；西红柿像一个个小灯笼，挂在枝头；茄子穿着紫色的衣裳，沉甸甸地垂下来。父亲摘下最新鲜的蔬菜，带回家给我们做可口的饭菜。那味道，是超市里买不到的鲜香。 ⑤秋天，菜园里一片丰收的景象。萝卜、白菜、土豆，堆满了墙角。父亲会把多余的蔬菜分给邻居，看着大家脸上的笑容，父亲的眼角也泛起皱纹，那是幸福的痕迹。 ⑥如今，我长大了，离开了家乡，但父亲的东篱依然在。每次打电话回家，父亲总会说："菜园里的菜又熟了，等你回来吃。"那一刻，我仿佛又回到了童年，回到了那个充满爱的菜园。 1.文章围绕"父亲的东篱"写了哪些内容？请用简洁的语言概括（2分） _______________________________________________________ 2. 赏析下列句子中加点词语的表达效果（3分） 父亲戴着草帽，穿梭在菜园里，浇水、施肥、除草。他的动作娴熟而温柔，仿佛在抚摸自己的宝贝。 _______________________________________________________ 3. 下列对文章内容和情感理解正确的一项是（ ）（2分） A. 文章主要表达了"我"对菜园里蔬菜的喜爱之情。 B. 父亲种菜只是为了给家人提供新鲜的蔬菜。 C. 文章通过描写父亲的菜园，展现了父亲勤劳、善良、热爱生活的品质。 D. "我"长大后不再想念父亲的东篱。 4. 结合文章最后一段，说说你对"父亲的东篱依然在"这句话的理解（2分） _______________________________________________________ 5.生活中，你的家人也一定有这样一个"专属乐园"（比如养花的阳台、养鱼的鱼缸等），请简要说说它的特点和家人对它的情感（2分） ______________________________________________________ 第三部分 表达与交流（20分） 一、口语交际（5分） 学校即将开展"保护地球，从我做起"主题演讲活动，你作为班级代表要上台发言，请你围绕主题，写一段简短的演讲词，呼吁同学们行动起来。（不少于80字） _______________________________________________________ 二、书面表达（15分） 题目：那一份藏在______里的爱 提示：爱藏在生活的点点滴滴中，可能是妈妈深夜递来的一杯热牛奶，是爸爸风雨中撑起的一把伞，是奶奶编织的温暖毛衣，是老师耐心讲解的一道难题......请你补全题目，结合具体事例，写出藏在平凡事物中的爱，表达自己的真情实感。 要求： 1.内容具体，语句通顺，感情真挚； 2.不少于450字； 3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2025-2026学年统编版语文六年级上册期末复习模拟卷一 完整参考答案 第一部分 积累与运用（45分） 一、生活情境·看拼音写词语（10分） 1. 柔美 礼貌 笨拙 2. 悬崖 眺望 汹涌澎湃 3. 枯竭 毁坏 滥用 4. 拍摄 目睹 和蔼 骤然 二、语境辨析·字音字形选择题（8分） 1. B（解析：A项“蒙古包”的“蒙”读měng；C项“铁锹”的“锹”读qiāo；D项“汹涌澎湃”的“湃”读pài） 2. A（解析：B项“报怨”应为“抱怨”，“拥带”应为“拥戴”；C项“慷概”应为“慷慨”，“暴露无疑”应为“暴露无遗”；D项“神密”应为“神秘”，“壮列”应为“壮烈”） 三、成语积累·填空与运用（10分） （一）补充成语（4分） 1. 念念有词 心惊肉跳 汹涌澎湃 2. 自作自受 忘乎所以 暴露无遗 3. 斩钉截铁 跌跌撞撞 排山倒海 （二）语境运用·选择填空（6分） 1. A 2. B 3. C 四、句子专项·灵活运用（9分） 1. 老师让小明明天带一本《只有一个地球》来，他们要开展读书分享会。（2分） 2. 没有人不喜欢善良、乐于助人的同学。（或：大家没有不喜欢善良、乐于助人的同学的。）（2分） 3. 参加“保护地球”主题活动，让同学们明白了环保的重要性。（或：通过参加“保护地球”主题活动，同学们明白了环保的重要性。）（2分） 4. 示例：图书馆里真安静。同学们都低着头专注地阅读，没有窃窃私语，没有脚步声打扰。偶尔传来的翻书声轻得像微风拂过树叶，连笔尖划过纸张的声音都清晰可闻，仿佛整个世界都沉浸在知识的静谧中。（3分，围绕“安静”展开，语句通顺即可） 五、诗文积累·情境填空（8分） 1. 移舟泊烟渚 日暮客愁新 2. 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 3. 开轩面场圃 把酒话桑麻 4. 红军不怕远征难 万水千山只等闲 5. 当以死守 不可以尺寸与人 捐躯赴国难 忘忧国 6. 等闲识得东风面 万紫千红总是春 7. 土 稷 羽 黑（每空1分，错字、漏字均不得分） 第二部分 阅读与鉴赏（35分） 一、课内阅读·《只有一个地球》（14分） 1. （1）再生：文中指水资源、土地资源等自然资源原本可以重新生长、循环补充，持续为人类利用。（2）滥用：文中指人类不加节制、随意地使用化学品。（2分，意思对即可） 2. 运用了列数字的说明方法（1分）。用“四十万亿千米”这一具体数据，准确、直观地写出了目前人类可探索范围内没有替代地球的宜居星球，突出了地球对人类的唯一性和重要性（2分）。 3. C（3分，解析：A项与原文“没有适合人类居住的第二个星球”矛盾；B项原文强调人类“随意毁坏”导致资源无法再生，并非可随意利用；D项生态灾难是人类破坏资源、滥用化学品造成的，并非资源本身不可再生） 4. （3分，每空1分） | 说明角度 | 关键信息 | 表达效果 | |----------|----------|----------| | 资源现状 | 可再生资源因人类破坏无法再生 | 突出保护自然资源的紧迫性 | | 移居可能性 | 以地球为中心的四十万亿千米内无宜居星球 | 强调地球是人类唯一的家园 | | 移民设想 | 火星、月球建造移民基地 | 说明移居计划遥远且不切实际 | 5. 因为地球是人类目前唯一的宜居星球，可再生资源因人类破坏已无法再生，且移居其他星球的设想难以实现（2分）；地球的生态环境直接关系到人类的生存，所以必须精心保护（1分）。（意思对即可） 二、文言文阅读·《狐假虎威》（10分） 1. （1）寻找 （2）你 （3）逃跑（3分，每空1分） 2. 老虎不知道百兽是因为害怕自己才逃跑的，还以为它们是害怕狐狸呢。（3分，意思对即可） 3. D（2分，解析：百兽害怕的是老虎，而非狐狸） 4. 这个故事告诉我们：不能依仗别人的势力欺压他人（1分）；要认清事物的本质，不要被虚假的表象迷惑（1分）。（意思对即可） 三、课外阅读·《父亲的东篱》（11分） 1. 写了父亲在菜园里春种、夏管、秋收的日常；“我”童年在菜园跟随父亲的快乐时光；父亲将丰收的蔬菜分给邻居；长大后“我”对菜园和父亲的思念。（2分，概括出两点及以上即可） 2. “娴熟”写出父亲长期种菜积累了丰富经验，动作熟练自然（1分）；“温柔”将父亲的动作拟人化，生动表现出父亲对菜园里蔬菜的珍视与喜爱，如同呵护孩子一般（1分）；这两个词既体现了父亲的勤劳，也饱含着他对生活的热爱（1分）。 3. C（2分，解析：A项文章核心是对父亲的思念和对父爱的感悟，而非单纯喜爱蔬菜；B项父亲种菜还为了分享快乐，并非“只是”为家人；D项与原文“我仿佛又回到了童年，回到了那个充满爱的菜园”矛盾） 4. 既指父亲的菜园依然存在，每年照常丰收（1分）；也指菜园承载的父爱、童年记忆和温暖从未消失，一直留在“我”的心中（1分）。（意思对即可） 5. 示例：爷爷的专属乐园是阳台的花架，上面摆满了月季、绿萝、多肉等花草，四季常绿、花开不断（1分）。爷爷每天都会给花浇水、修剪枝叶，把花架打理得整整齐齐，花草就像他的“老伙伴”，饱含着他对生活的热爱（1分）。（符合题意即可） 第三部分 表达与交流（20分） 一、口语交际（5分） 示例：亲爱的同学们，地球是我们共同的家园，可如今它正面临资源枯竭、环境污染的危机。作为新时代的少年，我们不能袖手旁观！让我们从点滴做起：节约每一滴水、每一度电，不乱扔垃圾，不践踏草坪，积极参与植树造林。保护地球不是口号，而是行动！让我们携手并肩，用实际行动守护这片赖以生存的土地，让地球妈妈永远美丽！（不少于80字，围绕主题、语言得体、有号召力即可） 二、书面表达（15分） 题目：那一份藏在旧藤椅里的爱 夕阳透过窗户，洒在阳台的旧藤椅上，藤条间的纹路里积着浅浅的阳光，像藏着无数温暖的故事。这把藤椅是爷爷的宝贝，也是我童年最安心的港湾。 记得小时候，我总爱缠在爷爷身边。每当爷爷坐在藤椅上休息，我就会爬上他的膝盖，蜷在他怀里听故事。藤椅会随着爷爷的动作轻轻摇晃，发出“咯吱咯吱”的声响，像温柔的催眠曲。爷爷的大手会轻轻拍着我的后背，讲孙悟空大闹天宫，讲牛郎织女的传说，声音低沉而温暖。阳光穿过树叶的缝隙落在我们身上，藤椅的扶手被爷爷的手掌磨得光滑发亮，带着淡淡的木头清香。 去年冬天，我得了重感冒，咳嗽得睡不着觉。爷爷把藤椅搬到我的卧室窗边，铺上厚厚的毛毯，让我靠在上面。他坐在一旁，整夜守着我，每隔一小时就给我递一杯温水，用温热的手掌轻轻揉我的后背缓解咳嗽。藤椅的弧度刚好贴合我的身体，像爷爷的怀抱一样温暖。迷迷糊糊中，我看见爷爷顶着黑眼圈，眼神里满是担忧，藤椅“咯吱”的摇晃声，成了那段难熬时光里最安心的陪伴。 如今，我长高了，再也不能像小时候那样蜷在爷爷怀里了，但那把旧藤椅依然摆在阳台。爷爷还是喜欢坐在上面晒太阳，偶尔会摸着藤椅说：“这椅子陪着我，也陪着我的小孙女长大喽。”每次我回家，都会坐在藤椅上，仿佛还能感受到爷爷手掌的温度，听到他温柔的话语。 这把旧藤椅，没有华丽的装饰，却藏着爷爷沉甸甸的爱。它见证了我的童年，承载着爷爷的牵挂，是我心中最珍贵的宝藏。这份藏在藤椅里的爱，会一直温暖着我，伴我长大。（内容具体、感情真挚、语句通顺，不少于450字即可。评分标准：内容5分，语言4分，结构3分，情感3分） 学科网（北京）股份有限公司 $