精品解析：新疆维吾尔自治区和田地区皮山县2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

皮山县2025-2026学年第一学期期中质量监测 八年级语文试卷 （时间：100分钟 满分：100分） 一、积累（21分） 阅读下面的文段，完成小题 金秋十月的新疆，是一幅用尽世间瑰丽词汇也难以描摹的画卷。秋意悄然攀上枝头，不为谁停留，亦不为谁改变自己的步调，那般萧洒自如。 最先点燃这场视觉盛宴的，是那浩瀚无边的胡杨林。它们仿佛被夕阳浸透，叶片从绯红到金黄，渲染出令人眼花缭乱的色谱。这极致的绚烂，并非草率的涂鸦，而是自然之神以一丝不荀的笔触，（ ）绘制出的杰作，其微妙的色彩过渡，远非人力所能及。天空是那种洗涤过的湛蓝，像一块巨大的幕布，彰显着这片土地的纯净与高远。 此情此景，让人恍然领悟造物的初忠——或许就是为了在这苍茫天地间，留下一个如此浓墨重彩的奇迹，值得所有人为之由衷喝彩。 1. 请用正楷字将文中画线句子工整地书写在田字格里。 2. 下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 悄然（qiǎo） B. 湛蓝（shèn） C. 草率（shuài） D. 喝彩（hè） 3. 下列词语字形正确的一项是（ ） A. 一丝不荀 B. 萧洒 C. 绯红 D. 初忠 4. 填入文中括号内的成语恰当的一项是（ ） A. 费尽心机 B. 殚精竭虑 C. 处心积虑 D. 蓄谋已久 5. 下列表述有误的一项是（ ） A. 新闻按体裁分为消息、新闻特写、通讯等，有时可以根据文章主要的表达方式，进行判断。 B. 《藤野先生》的作者是鲁迅，本文选自他的回忆性散文集《朝花夕拾》。 C. 王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗魔”之称，与孟浩然并称“王孟”。 D. 律诗，是唐朝兴起的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。 6. 古诗理解与默写。 文章是案头的山水，山水是大地的文章。李白眼中，景随船移，山水壮阔，（1）________________，（2）________________”（《渡荆门送别》）。白居易眼中，西湖早春，莺歌燕舞，（3）________________，（4）________________”（《钱塘湖春行》）。刘桢用“岂不罹凝寒？（5）________________”【《赠从弟》（其二）】写出坚贞自守的品格。曹操用（6）________________，志在千里”（《龟虽寿》）表现老当益壮的豪情。 二、活动（9分） 完成下面小题 7. 班级开展“人无信不立”的主题活动，请你帮助设计两个活动项目。 活动一：诚信板报我来办 活动二：_______________ 活动三：_______________ 8. 小语要参加“我讲诚信”的演讲比赛，下列名言中不可用在演讲中的一项是（ ） A. 丈夫一言许人，千金不易。 B. 人而无信，不知其可也。 C. 无信则人危，无法则国乱。 D. 君子泰而不骄，小人骄而不泰。 9. 阅读下面的选段回答问题。 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 （1）上述文字出自名著《红星照耀中国》他的作者是①___________。当时为了在已沦陷的上海出版方便，曾以《②________》为书名。 （2）选段中的“他”是书中对哪个人物的描写？结合书中内容，说一说“他”具有哪些精神品质？ 三、阅读（共30分） （一）古代诗歌阅读（3分） 10. 下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） 使至塞上 【唐】王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A. 这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。 B. 全诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的壮丽景象。 C. 颔联中的“征蓬”“归雁”是作者自比，流露出自己被朝廷排挤出京城的孤寂和传达出漂泊无定的内心感受。 D. 这首诗意境雄浑，与王维晚年写的《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。 （二）文言文阅读（11分） 阅读甲乙两文，完成小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 乙】 江水又东，迳①黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭迭起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就②分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既③高，加以江湍纡回，虽途迳信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自《水经注·江水》，有删改） 【注释】①迳：经过。②成就：形成。③既：已经。④信宿：两三日。 11. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 自三峡七百里中 自非亭午夜分 B. 绝𪩘多生怪柏 既人迹所绝 C. 虽乘奔御风 虽途迳信宿 D. 故渔者歌曰 三朝三暮，黄牛如故 12. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 13. 两篇短文的结尾都引用了歌谣，请结合文章内容说说它们各自的作用。 （三）课内阅读（8分） 阅读《藤野先生》选段，完成下面小题。 ①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ②中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 14. 选文主要记述了“清国留学生”什么事？请用一句话简要概括。 15. 选文“还要将脖子扭几扭”，请从人物描写的角度分析画线词语的表达效果。 16. 你认为选文的内容与写藤野先生有什么联系？谈谈你的看法。 （四）课外阅读（8分） 阅读下面文章，完成小题。 一生都在成长 闫红 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，必须精打细算才能生活。 ③只是贫穷倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸生病，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但回顾我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤我妈虽然文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，也订了很多文学期刊，有些文学期刊我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看张爱玲、三毛等人的作品。她一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也能干。电脑打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头兼五一”地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年社交APP流行，我妈不甘心被时代抛弃，我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快她不但能用社交APP在节假日发送文字祝福，聊天使用各种表情包也不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意别人怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量——她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“不要活得长，只要活得好”。她学习了，化为己用，不在意旦夕祸福，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。我妈一生身体力行，绝不仅仅是嘴上说说而已，我将她与我自己做过对比，发现她比我多一种勤奋。这种勤奋不是“头悬梁锥刺股”“三更灯火五更鸡”的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒。虽然她也常常感慨自己这一生无所作为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处——能首先救赎自己的人生。 （选自《读者》2022年11期，有删改） 17. 阅读文章第①～⑦段主要写了“我妈”成长的哪几件事？请简要概括。 （1）_________ ；“我妈”学习看书，也学着写稿投稿；（2）_________ ；“我妈”学会用社交APP发送文字祝福和表情包。 18. 赏析文章中画横线的句子，按要求回答下面问题。 我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。（从修辞手法的角度赏析句子） 19. 读完这篇文章，结合生活实际，你最想对自己的妈妈说些什么？ 四、写作（共40分） 20. 作文 你留意过窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是同学们玩耍的操场…… 请以《窗外》题，写一篇记叙文，不少于500字。 要求：（1）注意选取人物、景物进行细节描写，且能融入自己情感； （2）不少于500字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 皮山县2025-2026学年第一学期期中质量监测 八年级语文试卷 （时间：100分钟 满分：100分） 一、积累（21分） 阅读下面的文段，完成小题 金秋十月的新疆，是一幅用尽世间瑰丽词汇也难以描摹的画卷。秋意悄然攀上枝头，不为谁停留，亦不为谁改变自己的步调，那般萧洒自如。 最先点燃这场视觉盛宴的，是那浩瀚无边的胡杨林。它们仿佛被夕阳浸透，叶片从绯红到金黄，渲染出令人眼花缭乱的色谱。这极致的绚烂，并非草率的涂鸦，而是自然之神以一丝不荀的笔触，（ ）绘制出的杰作，其微妙的色彩过渡，远非人力所能及。天空是那种洗涤过的湛蓝，像一块巨大的幕布，彰显着这片土地的纯净与高远。 此情此景，让人恍然领悟造物的初忠——或许就是为了在这苍茫天地间，留下一个如此浓墨重彩的奇迹，值得所有人为之由衷喝彩。 1. 请用正楷字将文中画线句子工整地书写在田字格里。 2. 下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 悄然（qiǎo） B. 湛蓝（shèn） C. 草率（shuài） D. 喝彩（hè） 3. 下列词语字形正确的一项是（ ） A. 一丝不荀 B. 萧洒 C. 绯红 D. 初忠 4. 填入文中括号内的成语恰当的一项是（ ） A. 费尽心机 B. 殚精竭虑 C. 处心积虑 D. 蓄谋已久 【答案】1. 金秋十月的新疆 2. B 3. C 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字书写。 ①用正楷工整美观书写 ②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范 ③不写繁体字。注意“秋、新疆”等易错字词的书写。 【2题详解】 本题考查字音。 B.湛蓝（shèn）——zhàn； 故选B。 【3题详解】 本题考查字形。 A.一丝不荀——一丝不苟； B.萧洒——潇洒； D.初忠——初衷； 故选C。 【4题详解】 本题考查成语运用。 A.费尽心机：挖空心思，用尽计谋（多含贬义）； B.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思（多用褒义）； C.处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）； D蓄谋已久：指对某件事情等待、谋划了很长时间（多含贬义）； 文中强调自然之神创作杰作的精心与细致，选用褒义词“殚精竭虑”最为贴切； 故选B。 5. 下列表述有误的一项是（ ） A. 新闻按体裁分为消息、新闻特写、通讯等，有时可以根据文章主要的表达方式，进行判断。 B. 《藤野先生》的作者是鲁迅，本文选自他的回忆性散文集《朝花夕拾》。 C. 王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗魔”之称，与孟浩然并称“王孟”。 D. 律诗，是唐朝兴起的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.王维有“诗佛”之称，而“诗魔”指的是唐代诗人白居易； 故选C。 6. 古诗理解与默写。 文章是案头的山水，山水是大地的文章。李白眼中，景随船移，山水壮阔，（1）________________，（2）________________”（《渡荆门送别》）。白居易眼中，西湖早春，莺歌燕舞，（3）________________，（4）________________”（《钱塘湖春行》）。刘桢用“岂不罹凝寒？（5）________________”【《赠从弟》（其二）】写出坚贞自守的品格。曹操用（6）________________，志在千里”（《龟虽寿》）表现老当益壮的豪情。 【答案】 ①. 山随平野尽 ②. 江入大荒流 ③. 几处早莺争暖树 ④. 谁家新燕啄春泥 ⑤. 松柏有本性 ⑥. 老骥伏枥 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“莺、啄、骥、枥”等字词容易写错。 二、活动（9分） 完成下面小题 7. 班级开展“人无信不立”的主题活动，请你帮助设计两个活动项目。 活动一：诚信板报我来办 活动二：_______________ 活动三：_______________ 8. 小语要参加“我讲诚信”的演讲比赛，下列名言中不可用在演讲中的一项是（ ） A. 丈夫一言许人，千金不易。 B. 人而无信，不知其可也。 C. 无信则人危，无法则国乱。 D. 君子泰而不骄，小人骄而不泰。 【答案】7. ①. 诚信标语我来拟； ②. 诚信征文我来写（或“诚信漫画我来画”） 8. D 【解析】 7题详解】 本题考查活动设计。 结合题干可知活动内容要与“诚信”主题相关，结合所给的例子“诚信板报我来办”可知要采用“诚信+2字活动形式+我来+1字动词”，言之有理即可。 示例：诚信板报我来画；诚信故事我来讲；诚信剧情我来演；诚信承诺我来签。 【8题详解】 本题考查名言的理解与运用。 A.意思：大丈夫答应别人一件事，即使给予千金也不会更改。强调了诚信的重要性，许给别人的承诺如同给予了千金，不能轻易改变心志，具有遵守诺言的决心和习惯，这是与人交往的诚意，也是立足社会的根本。与诚信有关； B.意思：一个人不讲信用，真不知道他怎么能行。它同样强调了诚信在个人品质中的重要性，一个人如果没有信用，就难以在社会中立足和取得成功。与诚信有关； C.意思：一个人如果没有信用，就会陷入危险；一个国家如果没有法律，就会陷入混乱。 这句话拓展了诚信和法制的重要性。在个人层面，缺乏信用会导致信任危机，进而可能引发各种风险和危险。在国家层面，缺乏法律则会导致社会秩序的混乱，影响国家的稳定和发展。与诚信有关； D.意思：君子安详舒泰，却不骄傲凌人；小人骄傲凌人，却不安详舒泰。“君子”通常指的是品德高尚、有修养的人，他们注重内心的修养和道德的提升；“小人”则是指品德低下、缺乏修养的人，他们往往只关注个人的利益，缺乏道德约束。君子内心平静、安详，不会因为自己的成就或地位而骄傲自满，而是始终保持谦逊的态度。相反，小人虽然表面上可能表现出骄傲自满的样子，但他们的内心却缺乏平静和安详，这种骄傲往往是建立在虚荣和自大的基础上的。与诚信无关； 故选D。 9. 阅读下面的选段回答问题。 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 （1）上述文字出自名著《红星照耀中国》他的作者是①___________。当时为了在已沦陷的上海出版方便，曾以《②________》为书名。 （2）选段中的“他”是书中对哪个人物的描写？结合书中内容，说一说“他”具有哪些精神品质？ 【答案】（1） ①. 埃德加·斯诺（斯诺） ②. 西行漫记 （2）周恩来，他和斯诺交流温和文雅，他平易近人，会将手搭在“红小鬼”的肩上；他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，如在上海组织工人纠察队，后又进行了上海工人总罢工。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学文化常识识记。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 【小问2详解】 本题考查对名著内容的识记。 根据题干中的形象特点“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，该人物是周恩来，该描写出自《红星照耀中国》第二章第二节； 精神品质： 周恩来有着温和文雅、平易近人精神品质，他用英语温和地与斯诺打招呼，交流时态度谦和，还会主动为斯诺起草细致的92天旅行计划；对待“红小鬼”更是关怀备至，第五次反“围剿”期间常让出自己的“布包饭”给长身体的红小鬼，敌机轰炸时还会用身体保护身边的青年工作人员。同时他头脑冷静、善于分析推理且注重实际经验，在上海工人前两次武装起义失败后，他临危受命担任总指挥，总结起义缺乏准备、决策不够果断的教训，通过调查敌我力量、组建训练工人纠察队、筹措武器、开展敌军策反等扎实准备，最终成功领导了上海工人第三次武装起义，充分体现了他的革命智慧与务实作风。 他有着生活朴素、严于律己的品质，斯诺在文中提到周恩来的住处陈设极为简单，土炕上挂的蚊帐是唯一的奢侈品，仅有两只铁制文件箱和一张木炕桌，如此简陋的环境与他的领导身份形成鲜明对比，却恰恰体现出他不慕奢华、坚守清贫的作风，也为身边的红军将士树立了勤俭的榜样。 他坚定执着且勇于担当，作为书生出身的造反者，他背弃了传统的中庸哲学，毅然投身革命，即便面对国民党的残酷镇压与高额悬赏，其司令部门前也仅设一名哨兵，这份从容正是源于对革命信仰的坚定。大革命失败后白色恐怖笼罩全国，他临危受命参与领导南昌起义，深入部队了解战士思想、制定详细作战计划，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，用实际行动扛起了挽救革命的重任。 他还知行合一、极具领袖自信，他作为纯粹的知识分子，始终让行动与信仰保持一致，在欧洲留学时就组织旅欧青年学生开展革命演讲、创办刊物传播马克思主义；面对斯诺这位非共产主义者的记者，他坦然表示欢迎其在苏区自由考察和如实报道，毫无遮掩与防备，这份自信既源于对红军革命事业的底气，也体现出他对自身领导的革命道路的绝对笃定。 据此表述即可。 三、阅读（共30分） （一）古代诗歌阅读（3分） 10. 下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） 使至塞上 【唐】王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A. 这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。 B. 全诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的壮丽景象。 C. 颔联中的“征蓬”“归雁”是作者自比，流露出自己被朝廷排挤出京城的孤寂和传达出漂泊无定的内心感受。 D. 这首诗意境雄浑，与王维晚年写的《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。 【答案】B 【解析】 【导语】此诗以雄健笔力勾勒边塞魂。首联暗含行程辽远，颔联以“征蓬”“归雁”自喻，透出漂泊孤寂。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”更是以几何般的线条与壮阔意象，绘出塞外苍茫，成为千古绝唱。全诗于孤寂中见豪情，在苍凉中显浑厚，尽显盛唐边塞诗境的雄浑气魄。 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 B.“候骑”指的是负责侦察、通讯的骑兵，是人物，而非自然景物； 故选B。 （二）文言文阅读（11分） 阅读甲乙两文，完成小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 江水又东，迳①黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭迭起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就②分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既③高，加以江湍纡回，虽途迳信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自《水经注·江水》，有删改） 【注释】①迳：经过。②成就：形成。③既：已经。④信宿：两三日。 11. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 自三峡七百里中 自非亭午夜分 B. 绝𪩘多生怪柏 既人迹所绝 C. 虽乘奔御风 虽途迳信宿 D. 故渔者歌曰 三朝三暮，黄牛如故 12. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 13. 两篇短文结尾都引用了歌谣，请结合文章内容说说它们各自的作用。 【答案】11. C 12. ①即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 ②水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 13. 甲文引用歌谣突出了三峡山高水长的特点，渲染了三峡之秋萧瑟凄清的氛围。乙文引用歌谣突出了黄牛滩水路曲折幽深的特点。 【解析】 【导语】这两篇短文均出自郦道元《水经注》，以精炼笔法描绘长江三峡奇景。【甲】文通过四季变化展现三峡的雄奇险峻与清幽秀美，结尾渔歌以“猿鸣泪沾裳”强化了凄清意境；【乙】文聚焦黄牛滩的迂回地貌，用行者谣“黄牛如故”突出江流纡深、景观恒久的特征。两文都善用白描手法，将地理考察与文学审美结合，歌谣的引用既增强现场感，又深化景物的人文内涵。 【11题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，在/连词，如果； B.形容词，极高的/动词，消失； C.连词，即使/连词，即使； D.连词，因此/形容词，原来的； 故选C。 【12题详解】 本题考查生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）虽：即使；奔：这里指飞奔的马；御风：乘风飞行；不以疾也：没有这么快。 （2）荣：茂盛；峻：险峻；良：甚、很。 【13题详解】 本题考查理解和分析引用歌谣的作用。 根据甲文第④段“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，作者在前文描写了高山上猿猴的啼叫在山间凄惨悲凉，很久才消失。渔歌内容与前文相照应。此歌谣以当地渔者的口吻，真实地反映了三峡猿声的凄凉悲切，侧面烘托出三峡山高峡长的特点； 结合甲文第④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃”“属引凄异”可知，秋日的三峡本就是一幅肃杀、凄凉的景象。作者在描绘了“林寒涧肃”的秋景之后，引用这首哀婉的歌谣，极大地渲染了一种萧瑟、凄凉、悲伤的氛围，使文章的意境更加深远，令人身临其境，感同身受。也暗含了对劳动人民艰苦生活的同情； 根据乙文“此岩既高，加以江湍纡回”可知，乙文引用歌谣印证了前文从正面描写江流湍急曲折和山岩高耸的特点。歌谣则通过行者的切身感受——“走了几天，回头还能看到同样的黄牛岩”，形象生动地概括并强调了黄牛滩一带水路迂回深远的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳，如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子，极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布飞快地向下冲荡，水清、树茂、山高、草盛，实在有很多趣味。 每到天刚放晴的时候或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】江水又向东流去，经过黄牛山，山下有一处河滩，名叫黄牛滩。只见南岸山岭重重叠叠，在最外层的高高悬崖上有一块岩石，形状像是一个人背着刀、牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，色彩分明。那里人迹罕至，就没法去一探究竟了。这座山峰已经非常高了，再加上山下江水湍急迂回曲折，即使走上两天两夜，还能望到那个石头。所以路过这里的人就流传下一首歌谣说：“清早从黄牛滩出发，晚上宿营在黄牛滩，走了三天三夜，那黄牛山看起来还像原来一样。”说的是水路迂回曲折，回望还是一样。 （三）课内阅读（8分） 阅读《藤野先生》选段，完成下面小题。 ①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ②中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 14. 选文主要记述了“清国留学生”的什么事？请用一句话简要概括。 15. 选文“还要将脖子扭几扭”，请从人物描写的角度分析画线词语的表达效果。 16. 你认为选文的内容与写藤野先生有什么联系？谈谈你的看法。 【答案】14. “清国留学生”赏樱花和学跳舞。 15. “扭几扭“属于动作描写，写出了清国留学生不学无术的丑态，表达了作者的讽刺之情。 16. 作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使作者对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作铺垫；也是与下文的藤野先生形成对比，在批判同胞劣根性的同时，更凸显了藤野先生的人格光辉。 【解析】 【分析】这段选文以辛辣的笔触勾勒了清国留学生的群像。作者通过“富士山辫”“油光可鉴”等意象，以漫画式夸张凸显其迂腐做作；“咚咚咚”的拟声词与“烟尘斗乱”的场面描写，则活现其浮躁轻狂。 【14题详解】 本题考查内容概括。 从原文第①段“但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子……实在标致极了” 可知，作者描写了“清国留学生”赏樱花； 从第②段“但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，‘那是在学跳舞’” 可知，作者还记述了他们在会馆学跳舞的行为。 综合这两处内容，可概括出“清国留学生”在东京赏樱花以及在会馆学跳舞的事情。 【15题详解】 本题考查词语赏析。 从原文“还要将脖子扭几扭”可知，“扭几扭”是对“清国留学生”的动作描写。这一动作细节将他们刻意做作、姿态难看的模样展现得淋漓尽致，结合前文对他们盘辫子丑态的描写以及“实在标致极了”的反语，不难看出作者通过这一动作描写，表达了对“清国留学生”这种行为的厌恶和嘲讽，突出了他们的腐朽与可笑。 【16题详解】 本题考查内容理解。 从原文可知，作者因看不惯“清国留学生”的种种丑行，对东京感到失望，于是离开东京去了仙台，在仙台医学专门学校遇到了藤野先生。所以，选文的内容是作者遇见藤野先生的前提，为下文情节发展做了铺垫； 另外，“清国留学生”代表着腐朽、麻木的旧中国留学生形象，而藤野先生则是正直、关心学生、没有民族偏见的老师，二者形成鲜明对比，这种对比更能凸显出藤野先生的高尚品德，让藤野先生的形象更加鲜明突出。 （四）课外阅读（8分） 阅读下面的文章，完成小题。 一生都在成长 闫红 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，必须精打细算才能生活。 ③只是贫穷倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸生病，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但回顾我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤我妈虽然文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，也订了很多文学期刊，有些文学期刊我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看张爱玲、三毛等人的作品。她一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也能干。电脑打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头兼五一”地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年社交APP流行，我妈不甘心被时代抛弃，我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快她不但能用社交APP在节假日发送文字祝福，聊天使用各种表情包也不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意别人怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量——她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“不要活得长，只要活得好”。她学习了，化为己用，不在意旦夕祸福，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。我妈一生身体力行，绝不仅仅是嘴上说说而已，我将她与我自己做过对比，发现她比我多一种勤奋。这种勤奋不是“头悬梁锥刺股”“三更灯火五更鸡”的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒。虽然她也常常感慨自己这一生无所作为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处——能首先救赎自己的人生。 （选自《读者》2022年11期，有删改） 17. 阅读文章第①～⑦段主要写了“我妈”成长的哪几件事？请简要概括。 （1）_________ ；“我妈”学习看书，也学着写稿投稿；（2）_________ ；“我妈”学会用社交APP发送文字祝福和表情包。 18. 赏析文章中画横线的句子，按要求回答下面问题。 我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。（从修辞手法的角度赏析句子） 19. 读完这篇文章，结合生活实际，你最想对自己的妈妈说些什么？ 【答案】17. ①. “我妈”68岁时拿到驾照 ②. “我妈”边做家务边学会了五笔打字 18. 运用了比喻的修辞手法，将母亲比作“行走的心灵鸡汤、百科全书”，生动形象地写出了母亲的知识渊博和勤奋好学，表达了“我”对母亲的赞美与敬佩之情。 19. 示例：我想对我的妈妈说：我曾很多次觉得您无所不能，就像文中的母亲一样，能搞定家里所有麻烦事。但现在我明白了，您的“超能力”并不是与生俱来的，而是在生活的磨砺中一点点学会的。 【解析】 【导语】这篇散文以母亲68岁考驾照为切入点，通过典型事例展现了主人公“活到老学到老”的精神特质。作者采用欲扬先抑的叙事手法，从反对母亲学车到被其学习精神感动，层层递进地塑造了一位在逆境中始终保持学习热情的女性形象。文章通过纺织女工、文学爱好者、电脑学习者等多重身份的交织，立体呈现了母亲将学习作为生命动力的精神内核。平实语言中蕴含着对生命韧性的礼赞，结尾点题升华，使“成长”这一主题超越年龄界限，具有普遍启示意义。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 从第①段“我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时……我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手”可知，文章开篇就点明了我妈在68岁时，不顾我的反对，坚持考驾照，经过废寝忘食的学习后成功拿到驾照这一事件。由此可知，“我妈”68岁时拿到驾照是“我妈”成长中的一件事。 从第⑥段“电脑打印机刚流行时，我们家也置办了一台……开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边‘王旁青头兼五一’地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已”可知，我妈在看到我爸操作电脑打印机后，产生兴趣，边做家务边背诵五笔字根，三五天就学会了能见字拆字，令我爸佩服。由此可知，“我妈”边做家务边学会了五笔打字，这也是“我妈”成长中的一件事。 【18题详解】 本题考查句子理解与赏析 从第⑧段“她到亲戚家，会注意别人怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量”⑨段“我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书”可知，母亲在生活中，无论是到亲戚家、与人谈话还是看韩剧，都在不断学习并吸收有用的内容。这里运用了比喻的修辞手法，把母亲比作行走的心灵鸡汤、百科全书。“心灵鸡汤”常给人带来精神上的激励和温暖，“百科全书”意味着知识丰富全面。由此可知，该比喻生动形象地写出了母亲在生活中不断学习积累，知识渊博，同时也展现出母亲积极好学、热爱生活的品质，也表达出“我”对母亲的赞美和敬佩。 【19题详解】 本题考查内容理解与拓展。 从原文第⑩段“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处——能首先救赎自己的人生”可知，文中的“我妈”具有活到老学到老、不惧困苦的精神品质。结合生活实际，自己的妈妈也一定在生活中有着诸多付出和积极的表现，比如为家庭操劳的同时还努力学习新技能等。基于此，从敬佩妈妈的精神、感恩妈妈的付出以及表达向妈妈学习的决心等角度来组织语言，就能写出既结合原文又贴合生活实际的内容，从而清晰地表达出对自己妈妈的情感。 示例：妈妈，您在生活中总是不断尝试新事物，充满活力。您每天为家庭操劳，却还坚持学习新的技能，这种积极向上的态度让我特别感动。谢谢您一直以来的付出，我会以您为榜样，勇敢面对生活中的每一个挑战，也会更加珍惜和您在一起的时光。 四、写作（共40分） 20. 作文 你留意过窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是同学们玩耍的操场…… 请以《窗外》为题，写一篇记叙文，不少于500字。 要求：（1）注意选取人物、景物进行细节描写，且能融入自己的情感； （2）不少于500字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 窗外 我的书桌靠窗摆放，推开窗便是老城区的巷弄。春去秋来，窗外的景致流转，却总有一抹温暖，在记忆里沉淀成不变的底色。 最难忘的是楼下那位修鞋的老爷爷。他的小摊支在老槐树旁，深蓝色的工装洗得发白，手上布满老茧，指缝里总嵌着洗不净的鞋油。每个周末清晨，我总能听见他钉鞋掌的叮当声，清脆又规律。有次我放学回家，看见他正蹲在地上，小心翼翼地给一双童鞋缝补鞋带。阳光透过槐树叶，在他银白的头发上洒下细碎的光斑，他眯着眼，针线在布满褶皱的手指间灵活穿梭，神情专注得像在完成一件艺术品。 槐树的枝叶是窗外最美的画卷。春天，嫩芽在枝桠间探头，嫩绿的叶片裹着一层细绒，风一吹便轻轻摇晃，像无数只小手在打招呼；夏天，浓密的枝叶撑起一片绿荫，蝉鸣在叶间此起彼伏，老爷爷会搬个小马扎坐在树下，偶尔和路过的邻居闲聊几句，笑声混着槐花香飘进窗来；秋天，黄叶打着旋儿飘落，铺在青石板路上，踩上去沙沙作响，老爷爷会把落叶扫到一旁，堆成小小的垛，说要给巷口的花施肥。 有段时间，老爷爷没来出摊，窗外的槐树显得格外冷清。我趴在窗台上张望，心里空落落的。直到一周后，熟悉的叮当声再次响起，我看见他胳膊上缠着纱布，却依旧熟练地修着鞋。妈妈告诉我，老爷爷不小心摔伤了胳膊，却放心不下常来修鞋的老街坊。那一刻，我望着窗外忙碌的身影，忽然觉得，这平凡的巷弄因他而有了温度。 如今，我依然喜欢趴在窗台上眺望。老槐树愈发茂盛，修鞋摊的叮当声依旧清脆。窗外的景物或许会随季节变换，但那份藏在烟火气里的坚守与温暖，早已深深印在我的心里，成为成长路上最珍贵的馈赠。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一、审题立意：题目“窗外”不难理解，给我们限定的是观察的视角，从窗子里面看窗子外面的世界。“窗外”的世界是五彩斑斓、纷繁复杂的。可以写窗外的人、窗外的事、窗外的景，把窗外的这一切有机地联系起来，进行合理地安排，进行恰当地选材，巧妙地分析和议论，便构成了这篇文章的主体内容。窗外的风景很多，我们既可选择一个重点来观察，写窗外的局部景物；也可以一个景物为中心，描写窗外的所有景物。不管选择什么材料，都需要围绕一个中心来写，即窗外的景物带给人的感受：美丽、欢乐、忙碌、启人深思……这个感受就是主旨，是文章的基调。写作技巧：要调动各种感官，使描写的景物如在眼前，生动而鲜活。笔下的景物要有色彩有气味，最好还要有人的活动。适当变换视角，能使一扇窗中描写的画面变丰富。除了空间的变化，时间也在变化。可写一天之中窗外的景物变化，也可写四季里的景物变化。 第二、选材构思：在选材上，地点可以是家庭、学校，或者其他场所；内容可以是学习、生活；所观察之景可以是物，也可以是人。如由窗外的喧哗引发对宁静生活的向往；因人流涌动而慨叹生活节奏太快；从角落里生长的小花小草身上学习到不畏艰险、迎难而上的精神；从观察小麻雀学习飞翔的过程懂得必经磨砺，方能成长的道理；看窗外的树，回忆自己与它共同成长的点滴；看父亲的背影表达依恋之情……甚至还可以想象自己期盼的人出现在窗外的风景中。总之，要寓情于景，让情感和思考成为文章内蕴的核心，表现亲情，表现成长的烦恼或顿悟，表现对社会的批判或赞誉，嬉笑怒骂皆可成文。可以将窗户当作一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物；也可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局。描写窗外的风景，要按一定的顺序，或是空间顺序或是时间顺序，体现窗外景物的特点，表现对大自然的热爱之情，或者表达自己的某种心情。也可以根据窗口所处的高度，选取一个主要的观察视角，再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。可以写窗外的人和事，通过一件或几件事反映社会的风貌，表现邻里关系的和谐，体现孩子们的童真童趣，表达对和谐社会的赞美。可以拓展写作的思路，采用小标题或者分镜头的方式写几件事，给人耳目一新的感觉。窗外的世界很精彩，也很复杂，要确定一个中心，围绕中心进行选材，要注意发现窗外世界的真善美或假恶丑，要给予赞扬或批评。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $