江苏省扬州市高邮市2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测试题 九年级语文 2025.11 说明： 1.本试卷共6页，计19题（包含单项选择题：第13）题，第4题)，满分150分，考试时间150 分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号准确无误地填写在答题卡相应的位置上。同时务 必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号、学校填好。 3所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答，非选择题在指定位置 用0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。 “天行健，君子以自强不息。”这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神 源泉之一，让我们一起开启“自强不息”主题学习之旅吧！ 【追随榜样学自强】 一、积累运用(27分) 1.下面是主持人潇潇在“学习‘苏超’精神·书写青春传奇”班会课上的总结发言，阅读这段 文字，完成题目。(7分) 同学们，今天的班会接近尾声，但“苏超”的故事带给我们的思考，才刚刚开始。球员们 用拼搏书写的事迹，正是值得我们汲取的精神财富。他们用行动告诉我们，成功的秘达从来不 是聪明和运气，【甲】 。而通往优秀与卓越的【乙】△，正是那种永不 ,放弃的信念和从最低处一步一步向上攀登的执着。希望我们能将这份拼搏精神带到每天的课 堂，带到每一次的作业和考试中。请记住，只要你不放弃奔跑，全力以赴，你也能在自己的赛 场上，为自己加冕！ (1)给加点字注音：汲取（▲）(1分) (2)画波浪线词“秘决”中的“决”应改为“△”(1分) (3)填入【乙】处的成语最恰当的一项是(A)(2分) A.丰功伟绩 B.相得益彰 C.不二法门 D.金戈铁马 (4)联系上下文，在【甲】处续写一句话，使句子完整。(3分) A 2.在(1)(8)处，填写相应的名句。(8分) 生活不是等着暴风雨过去，而是要学会在风雨中跳舞。面对“左迁”，韩愈不惜残年，心 志弥坚“(1)△，肯将衰朽惜残年”：屡遭贬谪，刘禹锡仍不乏昂扬之情“(2)△一， 病树前头万木春”：兄弟别离，苏轼送出美好祝愿“但愿人长久，(3)△”：被贬滁州，欧 阳修寄情山水与民同乐“醉翁之意不在酒，(4)▲”：仕途艰难，李白依然乐观自信 “(5)▲一，(6)△—”(《行路难》（其一)：贬放邓州，范仲淹仍以天下为己任 “(7)▲，(8)▲”(《岳阳楼记》)。吾辈当以他们为榜样，自强不，息。 3.学校开展“君子自强不息”综合性学习活动，请完成以下任务。(12分) (1)任务一：假如你是校报的小记者，请你围绕“自强不息”的精神，拟写两个问题，采访 顾婷婷女士。（4分) 材料：顾婷婷，江苏高邮人，“全国自强模范”。2015年车祸致高位战斑后，凭1000余 小时康复训练重获基本生活能力。2017年她任“残疾人之家”负责人，助37名残疾人就业。 后跨专业学法律，2019年通过法考，2021年成扬州首位肢体一级残疾执业律师。她开“婷婷 九年级语文第」页共6页 工作室”，办普法节日，开70多场法律讲座，办20余起残疾人维权案，用十年诠释“我命由 我不由天”的人生格言。 (摘自2025年5月16日《今日高邮》，有删减) 采访问题一： 采访问题二： (2)任务二：潇潇准备将上面顾婷婷的事迹充实到演讲稿《青年当自强》中，请你仿照示例 帮她概括论据。(4分) 示例：范仲淹断奇画粥，清苦自励，终成一代名相。 (3)任务三：班级在“自强不息”宣传栏中张贴了右侧 这幅漫画。请你说说漫画的内容和寓意。(4分) 4 △ 【赏文悟理品自强】 二、阅读理解(60分) (一)名篇名著阅读（14分) 4.下列关于作品内容的说法正确的一项是（▲)(2分) A.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中将英法联军对圆明园的劫掠破坏与圆明园的 辉煌壮丽作对比，表达了对远征中国的赞誉。 B.《故乡》中少年闰土的活泼勇敢、纯真无邪与中年闰土的尖酸刻薄、贪小便宜形成对比， 深刻反映了旧中国农民在生活压力下的精神堕落。 C.《岳阳楼记》中将“淫雨霏霏”时登楼的愉悦心情与“春和景明”时登楼的悲戚感受作对 比，引出对古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟的赞美。 D.《水浒传》中林冲前期的隐忍退让与后期的奋起反抗形成对比，体现了“官逼民反”的主 题，也展现了人物性格的转变。 5.探究《水浒传》的情节魅力，完成下表。(4分) 相似情节 探究相似中的共性 辨别相似中的个性 武松打虎 都展现了两位英雄勇武有力。 (1) △ 李逵打虎 鲁达拳打镇关西 鲁达行侠仗义、粗中有细。 (2) 武松醉打蒋门神 武松有恩必报、坚决果断。 6.满潇想用《艾青诗选》的诗配乐朗诵。请参照示例，选一首备选诗作，再选一首背景音乐与 之匹配，并阐述理由。(4分) 备选诗作：《大堰河一我的保姆》 《黎明的通知》 备选背景音乐 音乐简介 《多情的土地》 施光南作曲，旋律厚重深沉。 《皮尔金特第一组曲》 管弦乐组曲，肃穆雄浑。 《雨的印记》 钢琴曲，缓慢忧伤。 九年级语文第2页共6页 【示例】我选朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》通过乌儿对土地 的忠诚，表达了艾青对国家的热爱，对侵略者的痛恨，对光明的热烈向往，感人至深。所配乐 曲深沉细腻，情感真挚，令人感动。两者相得益彰。 7.根据你对下面这首诗的理解，展开联想与想象，续写三行。(4分) 冬天的池沼（节选）艾清 续写 冬天的池沼， 寂寞得像老人的心， 饱历了人世的辛酸的心； 冬天的池沼， A 枯干得像老人的眼， 被劳苦磨失了光辉的眼； (二)阅读古诗文，完成8-12题。(19分) 【甲】月波楼 宋·郑獬 古壕凿出明月背，楼角飞来兔影中。 野色更无山隔断，天光直与水相通。 溪藏画舫青纹接，人住荷花碧玉丛。 谁把金鱼破清暑，晚云深处待归风。 【乙】月波楼记（节选） 宋·毛滂 甲午秋九月，秀州修月波楼成，假守毛滂置酒其上。因语坐上客曰：望而见月，其大不 过如盘盂，然无有远近，容光必照。而秀，泽国也。水滨之人，起居饮食，与水波接。此二者， 秀人咸得而有之。昔令狐君”乃为此楼，名以“月波”，意将揽取二者于一楼之上，谓守得笼为 己物，时分余光以及宾客，顾不见笑于大方之家邪！是虽绳枢瓮牖”、渔樵之舍，皆可得二者 之胜，宁待登此楼而后得之？然昔人升车褰帷裳，意当高视远听，或者登楼四顾，使能明目 洗心，有如月与波者乎？令狐君之名是楼，岂有意于此邪？ 今楼下之池水，才寻丈间，亦聊足浴鸥鹭尔。极目野田，无三里远。郑毅夫题诗其上，乃 云：“野色更无山隔断，天光直与水相通。”毅夫之喜夸也如此！虽然，天下孰大，泰山或为小 天下孰小，秋毫或为大。而大小之相去，殆出吾方寸间，盖亦不可以语人矣。 楼前翠潋如萦带，而高柳横塘，远入孤村；野花水草，微见幽处。阑干下瞰，烟雨空濛朝 露幕云凌乱衣热，徘徊徙倚，心舒目行。盖可以散郁滞而忘吾忧也。 (有删减) 【注释】①假守毛滂：毛滂，字泽民，因党争连坐下狱，后任秀州（今嘉兴）代理知州，故自称“假守”。 @令狐君：即令狐挺，任知州时始建月波楼。③绳枢瓮牖：比喻贫穷人家.④褰qiā：撩起. 8.潇游读到了【甲】文“野色更无山隔断，天光直与水相通”两句，想用生花妙笔描绘画面， 请你帮她。(3分) 9.解释【乙】文中加点的词语。(4分) (①)因语坐上客曰（▲） (2)名以“月波”（▲） (3)二者之胜（▲） (4)登楼四顾（▲） 10.用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限两处，一处1分，两处3分） 烟雨空濛朝霞暮云凌乱衣袂 九年级语文第3页共6页 11.翻译【乙】文中曲横线句子。(4分) (1)虽然，天下孰大，泰山或为小。 (2)盖可以散郁滞而忘吾忧也 12.【甲】【乙】两文在情感表达上，有何异同？请结合文本内容简要分析。(5分) △ (三)阅读组合文本，完成13一15题。(13分) 材料一： “躺平”“摆烂”是最近几年年轻人群体中出现频率较高的两个词汇。 “躺平”代表着一种顺从淡然的心态、“毫无波澜”的状态。“摆烂”则表示面对难以挽回 的局面，不再努力补救的态度。 很多年轻人之所以要“躺平”“摆烂”，是因为很多事情自己即便努力了，也还是无法实现。 “躺平”观念的背后，也是让自己的生活和这些“目标”之间不要有过于紧密的联系，免得投 入过多精力，也得不到任何回报。与之相比，实际一些的生活可能会带来一些满足感。至于年 轻人究竞应该怎样生活，只要不对社会造成危害，其实也不必要循规蹈矩 (选自2025年9月3日《第一心理》，有删减) 材料二： 当下，越来越多被寄予厚望的年轻人，在本应不懈奋斗的青春里选择了“躺平”。青春可 以有短暂的“躺平”来缓解焦虑的压迫，但绝不能在遇到困难挫折时便轻易放弃，长久躺平。 奋进比放弃更勇敢。面对困难，躺平的态度会将人困于其间，而奋进则可以通过持续的努 力克服每一个困难，清除前进道路上的每一个障碍。奋进是一种不抛弃、不放弃的勇气，让我 们能够蓄势而发、一往无前。 奋进比盲目消耗更智慧。为了梦想，拼尽全力地不断前进是最好的方式。然而，人的精力 是有限的，只有合理地分配时间和精力，以持续的奋进替代无谓的消耗，才能“使对劲儿用对 地儿”，带来长足的进步。 所以说，若“躺平”，只能是一时短暂的休憩，应借机调整心力、整装待发，迎来更好的 自己；若想持续地进步，就需要以严格的自律、剑造的思维，于点滴中积累，于日常中努力. 只有这样，才能在遇到困难时不退缩，在遇到挑战时不疲惫，最终以拼搏奋进之功，成青春昂 扬之业，用奋进谱写青春的底色！ （选自2022年11月5日《人民网》，有删减) 材料三： 白天送外卖攒钱，晚上挑灯夜读，一边照顾家人，一边备考研究生，最终考入中国人民大 学…前段时间，“外卖小哥”张舜禹分享的考学经历引发关注。 是什么支撑张舜禹一路走来？家庭经济拮据，母亲受工伤又急需照顾…重重困难面前， 张舜禹没有埋怨命运的不公，也没有向困境投降，丧失青春意气。他在面对生活苦难时反而显 现出超乎寻常的成熟与豁达。对乐观者而言，时刻葆有一份豁达，生活的苦，也可以是淬钢的 火、琢玉的石。 前段时间，清华大学精密仪器系在读博士生庞众望的一段脱稿演讲走红网络。“跌倒、爬 起来，再跌倒、再爬起来，那种韧性也是从小家庭带给我的一个底色”，父亲因病无法与人交 流，母亲下肢残疾、行动不便，庞众望同样在逆境中向阳生长。 有人说，对这些“逆袭”故事的主角来说，苦难亦是一笔难得的财富。其实，真正可贵的， 永远是具体的人在面对苦难时迸发出的力量。这种力量，既是人性光辉的生动注脚，也无时无 刻不在为更多的逐梦人提供精神给养。 (选自2025年10月15日《人民日报》，有删减) 九年级语文第4页共6页 学校举办主题为“逆袭而行，向阳而生”的讨论活动，请运用以上材料完成下列任务。 13.小组就“普通人如何能逆袭？”进行了讨论，请根据上而三则材料为讨论稿补写话题。(4 分) 话题一： 如何看待“躺平”与“摆烂” 话题二： (1) 一是无奈之举还是理性选择？ A 话题三：(2) 14.潇潇发现三则材料按照议论文的逻辑顺序，可以形成一篇完整充实的议论文，请你来帮地 完成以下论证思路导图。(4分) 首先，描述当下部分年轻人“躺平”“摆烂”现象： 提出问题 接着，() 4 逆袭 最后，承认“躺平”的合理性。 而行， 首先，承上启下，进一步讨论“躺平”的合理定位： 分析问题 接着，(2) 向阳 而生。 最后，提出合理地“躺平”，用奋进谱写青春的底色。 首先， 举张舜禹视苦难为淬火的案例，告诉我们逆境中可实现逆袭。 解决问题 接着， 举庞众望于困顿中锤炼韧性的案例，告诉我们如何逆境成才。 最后，得出结论：（③） 15.洋洋在校篮球队表现一般，想退出篮球队。请你运用以上三则材料鼓励他。(5分) 盈 (四)阅读文学作品，完成16-18题。（14分) 接头 苗红军 ①1942年秋，吴中县城的夜色浓如墨。陈劲生刚闩上后门，巷子里便传来混着日语的斯 吼声：“快追！往东！”军靴踏石声，惊起几处犬吠。 ②陈劲生贴墙屏息，待声远去才轻脚上楼。浅睡的阿珍刚要开灯，他赶忙阻止。A微光下， 阿珍瞧见他裤脚沾着河滩青苔泥，心头骤然一紧。这时，隔壁传来陈母忽高忽低、有节奏的咳 嗽声。 ③近来，只要夜猫一叫，陈劲生便会外出，归来时总是一脸疲惫。此时，陈母房内的留声 机总会响起评弹《四郎探母·坐宫》：“听他言吓得我浑身是汗…原是杨家将把名姓改换…” ④一天，一个戴眼镜穿长衫的人进店买烟。陈劲生接过钱，两人眼神交汇。“眼镜”走后， 陈劲生捏着纸币进里间。出来时，他在阿珍耳边低语几句。B.阿珍瞪大了双眼，手指攥紧衣角， 既害怕又自豪地，点了点头。 ⑤一周后，“眼镜”再次出现。他慢慢摘下眼镜擦拭：“劲生被鬼子抓了。”阿珍浑身一颤。 “必须联系太湖支队救人。”话音刚落，楼下传来熟悉的咳嗽声。 ⑥阿珍忙引他上楼。“眼镜”自称上海交通员，说陈劲生为掩护抗日进步人士被捕，被日 军关在苏州城郊看守所，再不营救就会被押往上海。 ⑦“劲生留有与上级联络的暗号吧？”“眼镜”凑近问，“我要见交通站负责人。”他转身 时，袖口露出伤疤一不像枪伤，却似鞭痕。阿珍心头一跳。 ⑧送走“眼镜”，阿珍上楼正要将代表“平安”信号的富贵竹搬至阳台，却见陈母在走廊 尽头招手。从婆婆房间出来后，她犹豫片刻，最终搬出了两盆代表“危局”的菊花。 ⑨中午，陈母咳嗽得厉害，让阿珍请城里的李医生诊脉。 九年级语文第5页共6页 ⑩此后，杂货铺附近多了些陌生面孔一特务已盯上这里。李医生开了药方，阿珍去抓药。 她刚递上药方，一个戴黑毡帽的男人猛地夺过，嘴里嘟嚷着：“川贝一钱、甘草六钱…你们 在搞什么名堂？”C.阿珍心里一紧，强作镇定：“我家阿婆咳米得厉害，这足普通的止咳药方。” 男人狐疑地町了她许久，才冷哼离去 ⑩次日，阿珍带“眼镜”前往城郊废弃纱厂见“上级”。当“眼镜”和身后尾随的日本特 务踏入工厂后，阿珍果断一声令下，早已埋伏好的游击队员迅速涌出，将他们全部消灭。“眼 镜”被眼疾手快的人反手制住，就地正法。 ②当天，杂货铺也悄然关张。 图1944年冬，上海法租界“慈济堂”中药店内。阿珍望着柜台后的陈母和李医生，听看 窗外电车声。按理店里的药材能治好陈母的咳嗽，但每夜，那有节奏的咳秋声依然响起。 ④“劲生牺牲前，我用咳嗽试探过他。”陈母告诉阿珍，自己早就是地下党员，连儿子也 不知那目“眼镜”来时，她的咳嗽是向对方传递暗号一真正的交通员应回答“老家有老中 医，专治久咳”，但“眼镜”毫无反应，暴露了其叛徒身份。 ⑤而李医生诊脉时，三指在陈母的寸关处有规律按压，配合陈母的节奏性咳软一二人正 用摩斯电码交流。药方亦是密码…整个药方译出，正是给太湖支队的“诱敌伏杀”指令。 ⑥阿珍忽然想起，陈劲生最后一次出门前，曾望着母亲房间的方向出神。或许那时他在猜 想 —母亲的咳嗽声里，藏着比他更深的秘密。 (选自2025年第7期《金山》，有删改) 16.某话剧团把此文改编成了话剧，潇潇在对外宣传的海报上写了个故事梗概。请你结合本文 内容，把它补充完整。(4分) 该剧讲述了一个抗战时期地下情报战线的故事。地下工作者陈劲生以杂货铺为掩护接头， 陈母则以咳嗽为暗号传递接头信息。(1) 。 阿珍通过药方密码发出 情报信息，将敌人一举歼灭。(2) 17.话剧团想让潇潇饰演阿珍的角色，潇潇对阿珍在故事中的一些细节把握不准。请从文中画 线句中任选一句，帮她理解。(4分) 18.今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年，为了向那些地下无名英雄致 敬，话剧团策划了名为“无声的烽火”线上展览活动，展览需要一段结语，请你结合本文内容 和主题，完成任务。(6分) 【真情表达展自强】 三、表达交流(63分) 19.阅读下面的文字，按要求作文。 风起之时，生机诵动。顺风而舞，固然很美；逆风而行，更见力量。每个人都有属于自己 的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中蕴藏的美。 请根据以上材料，以“逆风也很美”为题，写一篇作文，可以讲述自己或他人的故事，也 可以发表自己的看法。 要求：（①）文体不限，不少于600字。(2)不得抄袭和套作。(3)文中不得出现可能泄露考生信 息的真实人名、校名、地名。(M)书写3分。 九年级语文第6页共6页2025一2026学年度九年级期宁学业质量监测 语文参零答案及评分标准 021日 一，积黑运用(7分) 。 分)C 分示：而是在一汗水里的坚， 【评分标准及设即】内学紧扣“成功的秘读~之分，与上句连贯1分 28分)款为圣明除事：2沉典侧于，s千里共州娟：(4在乎山水之间也：)长风破浪会有时： 而直挂云帆济沧海：门先天下之忧而忧：衡后天下之乐而乐 【评分标准及说明】每空1分，错、漏、海字，该句皆无分， 3.(12分) 0任务一(4分)： 示的，顶女士在真位联班后，是什么信念文撑您完成来复训练重短社会的？(2分)示例2您从一 名残疾人康复者，到成为一名律师为他们维权，您觉得最大的动力是什么？2分 【评分标准及说明】内容紧扣人物事迹1分，指间自强不息”精神1分 ②任务二(4分)：顾婷婷身残志坚，自强不息，终成维权先锋。 ③任务三(4分)：内容：两个男子去采摘果实 一个男子看到石头挡住去路就垂头丧气地离开了，另一个踩在 石头上成功指到了果实。(2分) 意：面对国难，我们要自强不息。不能轻言放弃，要开动脑筋，克服困难，将阻力转化为前进的动力。 2分 二、阅读理解(60分) (一)名篇名著阅读(14分) 4.(2分)D(人表达了对远征中国的批判：B.中年国士的形象特点是沉默拘谨、麻木退钝：C.应为“淫雨罪 罪”时登楼的悲戚感受与“春和景明”时登楼的愉悦心情作对比) 示。(4分)武松打虎侧重展现了武松本领高强：李速杀四虎侧重展现了他对母亲的孝心.(2分)②都表现水 浒英雄“路见不平拔刀相助”的侠义情怀。(1分) 6。(4分)示例一：我达择明读《黎明的通知》，配乐（皮尔金特第一组曲》。诗歌以察明的口吻热切地呼唤， 迎接美好新世界的到来，充满向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。所配乐曲肃穆雄浑，令人振奋。两者 相得益彰 示例二：我选择朗读《大振河一一我的保婚》，配乐《雨的印记》。《大堰河一我的保姆》通过对乳母大堰河的 回忆与追思。抒发了对大堰河的怀念、感激和赞美之情，激发人们对旧中国广大劳动妇女悲修命运的同情。所 配乐曲旋律缓慢，柔婉忧伤，令人动容。两者相辅相成， 【评分标准及说明】写出诗歌内容即给2分，匹配乐曲正确给2分， 7.(4分)示例一：冬天的池沼，荒芜得像老人的发，浸染了风霜的灰白的发 示例二：冬天的池沼，阴郁得像一个悲哀的老人，何倭在阴郁天幕下的老人。 【评分标准及说明】紧扣内容2分，手法贴切2分 (二)古诗文阅读(19分) 8,(3分)示例：极目远跳，原野平铺，没有山峦阻隔，天地辽阔：江面浩渺，仿佛与天相接，水天一色，浑 然难辨。 【评分标准及说明】意象把握1分，意境（画面）描幕1分，语言连贯1分 9.(4分))告诉：②命名：3美好：0看，（每空1分） 10.(3分)烟南空涂/朝爱喜云/凌乱衣袂 【评分标准及说明】一处1分，两处3分。错断，不给分：每多断1处，扣1分，扣完为止。 具从分是品分整天下)这样（广阔），（但若问）思个更大泰山或许算小的 【评分标准及设明】关三：且，然，线，或 ②(2分》大震是此景可以驱敬郁结并且怎都我的烦忧： 【水才语大】甲牛年秋天的九月。个州重修月波换第成， 区理州毛在楼上设宴，他：运月 一一家的茶屋游伦志能想略二去的女处何必非是处此快寸能得见1热而古人束车时棒起慎常，是为费南烟。 个楼心水不过大余。仅等脑就城成、日运比，回开不过载里，托载夫却在楼上是诗：牙色无山 高天光直与水和通。他克如比事好年保！即使这样、天下何为大？泰山火计其小：天年行为开纹先 许其大。大小之别，全在人心，倒也不必告诉别人 德前碧试如带，高脚沿提延种至村：野花水草点班山处凭超佛做，相而空软，新食幕云排功农共， 但美进间，心种舒展。大概是此景可以驱散郁结并且忘却我的烦忧。 (三)组合文本阅读(13分) 点4分)①(2分)短暂“躺平~与持续“奇进”一当代青年该如何把程平衡 ②(2分)从逆境中汲取力量 一“逆袭”故事给我们的精神启示是什么？ 14.(4分)①(1分)剖析“菊平”“摆烂”现象的原因。 ②(1分)分别从“勇气”和“智慧”两方面谈奋斗的积极价值 ③(2分)示例一：苦难亦是一笔难得的财富、面对苦难时进发出的力量为逐梦人提供精神给养，示例二：坚 持奋走、热爱生活，能在逆境中实现人生逆袭，谐写青春的辉煌篇章 15.(5分)示例：洋洋，我理解长期训练可能让你感到疲危或挫数，偶尔停下来调整是正常的。但青春需要短 管的你壁后重新出发，像张舜要、庞众望那样，在困境中保持船达与韧性。希望你能给自己一点时回沉淀，用 奋进的力量克服困难，相信你定能有不一样的突破与成长 【评分标准及说明】①共情与理解（(2分)：提及理解他的感受，联系材料一中的“倦怠”“短暂调整”·②激 励与引导(1分)：引用材料二中“奋进比放弃更勇敢”“短暂休憩后整装待发”等观点。③榜样与升华1 分：结合材料三的具体事例，强调逆境中坚持的意义。④语言连贯得体】分。 (五)文学类文本阅读(14分) 16,(4分)示例：①(2分)叛徒“眼镜”前来接头，阿珍在陈母的提示下识破其身份 ②(2分)隐秘战线斗争仍在继续，地下斗争真相最终揭秘. 【评分标准及说明】每句话都包含“接头”这一线素(1分)，准确概括故事情节(1分)。 1.(4分)示例一：选择A句。理解：“裤脚沾着河滩青苔沉”是对陈的外貌描写，暗示了陈劲生执行任务 的地点特征：阿珍“心头骤然一紧”的心理描写，生动表现了她对丈夫安危的担忧，两者结合，营造出紧张的 你围，展现了特殊年代里家人之间心照不宣的牵挂与忧虑 示例二：选择B句。理解：通过“暗大双眼”“攥紧衣角”等动作描写，生动刻画阿珍得知丈夫秘密身份 时的紧张与恐惧：“既怕又自豪”的心理描写则展现普通百姓投身革命的复杂情感，既凸显斗争的危险性，又 烘托平凡人的爱国情怀，使人物形象更加真实丰满。 示例三：选择C句。理解：“心里一紧”表明她立刻意识到药方被特务检查的极端危险性。然而，“强作镇 定”则体现她作为地下工作者的必备素质一一在巨大压力下迅速掩饰真实情绪，港免暴露身份和任务。这句话 生动展现了阿珍在危急关头的高度紧张与迅速自我控制， 【评分标准及说明】分析细节对人物形象的塑造作用(2分：结合主题整体阐述感染力(2分)。 86分)示例：在艰苦的抗战历程中，他们是无名的是火，一段评弹、一声咳嗽、一张药方，皆是刺破暗 夜的利器。在无声的战场上，陈母们用日常编织密码，用生命守护信仰，他们未曾留下响亮姓名，却以生命熔 箱的岩诚与智慧，以严明的纪律，不怕征牲的精神，为抗战胜利点燃希望。这穿越时空的烽火，照亮来路，更 复我们：每一份平静生活的背后，都曾有身影为我们无声坚守，敦敏所有在抗战中學火前行的无名英虚们 【饼分标准及说明】内容紧扣文本，突出主要细节，体现哈称战线特点2分)：主题呼应“无声的烽火”，且 能5发现众对无名英谁的敬仰与蛋不2分片语言简练连员、宾有内在逻细，感染力强。(2分。共6分。 共2