河南省洛阳市洛龙区2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

2025-2026学年第一学期期中学科素养调研 七年级语文参考答案 一、积累与运用（共23分） 1.(1)C (2)①.犷 ②.烂 2.①.水何澹澹②.山岛竦峙③.潮平两岸阔④.风正一帆悬⑤.枯藤老树昏鸦⑥. 小桥流水人家⑦.逝者如斯夫⑧.不舍昼夜 3.B 4.（1)示例一：①.收集并分享关于朋友的哲理故事②.让同学们通过故事明白与朋 友相处的道理。 示例二：①举办关于友情故事的征文比赛(2让同学们通过文章来讲述自己的 友情故事，同时锻炼写作能力。（活动和目的相匹配的情况下，言之成 理即可) (2)①要和正直的人交朋友。②要和诚信的人交朋友。③要和博学多识的人交朋 友。④要远离善于阿谀奉承、谄媚逢迎的人。⑤要避免与表面奉承而背后诽谤 人的两面派交往。⑥要警惕善于花言巧语、巧言令色的人。⑦交友要把握好尺 度，不可过分亲密，需要保持适当距离。（写出三条以上即可) (3)示例一：大家好，我叫李笃志。我的名字源于《论语》中的“博学而笃志，切问而 近思”，我的父母取这个名字是希望我能成为一个有坚定志向的人。 这个名字代表了父母对我的期望，我非常喜欢它。 示例二：大家好，我叫张一帆。我的“一帆”之名取自《次北固山下》中的诗句“潮 平两岸阔，风正一帆悬”，寓意着我的人生道路可以一帆风顺、前途无量。 我的父母给我，取这个名字，是对我寄予了美好的期望和祝福。我非常 喜欢这个名字，也希望能够不负父母的期望，不断努力前行。（能仿照卷 子上的示例，指明出处，解释寓意，语句通顺，言之成理即可) 二、现代文阅读（共27分） (一)（共13分） 5.①气势磅礴②色彩金黄③旋律紧张（答出关键词“磅礴”“金黄”“紧张”亦可） 6.(1)示例一：作者将草木的生长比喻为一锅水逐渐加热、沸腾的过程，化抽象为具 体，生动形象地表现夏天的磅礴生机，寄寓了作者的喜爱、赞美之情。 示例二：作者将夏草比喻为密密的厚发，将林带比喻为长墙，生动形象地表现了 夏季草木茂盛的特点，表现了夏天的磅礴生机，寄寓了作者的喜爱、赞 美之情。 (2)“挑”“举”“匍匐”三个动词准确地描摹出棉苗、高粱、玉米和瓜秧的形态特点， 富有动感，展现了夏季田间农作物旺盛的生命力。 7.示例：“你看”后面可以稍作停顿，以引起听众注意，关注下面的内容；“快割，快割” “快打，快打”要重读，节奏稍急促，让人体会到农民夏天的忙碌与辛劳。或“弯”“流” 要重读，突出农民夏日劳作的辛劳。（能从两个以上角度设计，理由合理即可) 七年级语文答案第1页（共3页） 8.示例：与（春）的思路和结构相似，《春》的思路结构是“盼春-绘春-赞春”，《夏感》 的思路结构是“夏天特点一描绘夏天磅礴、金黄、紧张的特点-赞美夏天的磅礴气势 和金黄色彩”，采用的都是“总一分一总”的结构。 (二)（共14分） 9.①母亲无助地躺在推车上②心神不定、心烦③愧疚、感动④大夫叮嘱“我”叫醒母亲 10.示例一：第①段描写了新疆杨绽放绿意的景象，引出下文对母亲的叙述，同时照应 标题。 示例二：第⑤段描写了新疆杨被风吹打失去活力以及叶间无助的小鸟，渲染了悲 伤的气氛，烘托作者因担忧母亲而心神不定、焦躁的情绪。 示例三：第⑩段描写了叶片剔透、鸟儿欢快歌唱的情形，写出了母亲手术顺利后 “我”的轻松、愉快，与中间的写景形成鲜明对比，凸显对母亲的情感、对母 爱的赞颂。 11.绿色的杨树身上，寄托了作者对母爱的赞颂以及感动、愧疚等情感，暗示文章的主 旨；以窗外那株绿杨为线索，贯穿全文，见证作者情感的变化；新颖别致，吸引读者 的阅读兴趣。 12.示例：母亲对子女的爱，不计付出，不求回报，在子女小时候为他们遮风挡雨，子女 长大成人，也不愿意为他们增加负担，这般抽丝剥茧奉献一切，子女无以为报，只 能在母亲暮年时刻，多些陪伴安慰。 三、古诗文阅读（共15分） 13.B 14.（那位)朋友（听了元方的话）感到很惭愧，便从车里下来拉他。 15.我赞同小语，根据上下文可知，元方认为友人没有按约定的时间到达，这是失信于 人，所以，他回答友人的问话时稍显不悦，重读“久”有强调的意味，暗示友人应该 早点来。 16.陈元方：他懂得“礼”“信”的重要，辩驳落落大方，有理有据，“入门不顾”的行为维 护了父亲和自己的尊严。陆士衡：对卢志在人前直接说出自己的祖父和父亲的名 字寸步不让，用“如卿于卢毓、卢斑”巧妙应答，义正词严地反击。 17.B 18.“瘦”字用的极好，瘦的不只是马，更暗指马上的人因奔波而消瘦，一个“瘦”字，将 游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。 四、名著阅读(5分) 19.(1)示例一：《朝花夕拾》拾起的是真情。②水阿长与山海经》一文对长妈妈寻购赠 送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳 动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。③《藤野先生》抒 写对亲切关怀和严格教海自己的藤野先生的怀念之情，《范爱农》是对这位正 直倔强的爱国者的深切同情；全文处处流露着真情。 七年级语文答案第2页（其3页） 示例二：《朝花夕拾》拾起的是反思，②《五猖公》与父亲在看五猖会前要求“我 “背书的事，表达了对强制的封建教对儿童天性的压制和摧残的批判和不 满，展现了儿童世界与成人世界的巨大鸿沟，是鲁迅对封建教育的深刻反思和 批判。③《无常》是对生活中“人格”不如“鬼格”现象的反思，《二十四孝图》 是对封建孝道的批判和反思。 (2)示例：散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲在“我”手舞足蹈，欢呼雀 跃要去看会的时候，出现在眼前，并说“去拿你的书来”并强迫“我”背诵《鉴 略》才可去看会，“我”宛如当头浇了“一盆冷水”。父亲并不理会孩子的想法， 也不考虑孩子的感受，强制孩子背诵，这样的父亲并不让“我”喜欢，故《五猖 会》一文山的父亲不能入选“我最喜欢的父亲”的评选活动。 五、作文(50分) 20.阅读下面材料，任选一题作文。 按中考作文常规要求进行阅卷。七年级语文试卷 一、积累与运用（共23分）】 1.在生命的旅途中，来自四面八方的美景和温情，让人感觉到生活的无限温馨与惬 意。请阅读下面的语段，完成题目。（共4分） 潜滋暗长的春天酝酿着希望之光，澄澈的蓝水晶贮蓄着生命的绿意，热烈而粗 guang 的夏雨浇灌着丰饶的大地；高洁làn 漫的菊花振奋了颓废者 的人生，绿意盎然的田野边演绎着孝与爱的故事，勇敢慈怜的荷叶荫蔽着左右鼓斜 的红莲；无限乐趣的百草园充满了童真童趣，善良耐心的老师让黑暗世界的孩子重 塑自信的生命。 (1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是( )(2分) A.deng yin shucò B.cheng yin sù C.cheng yin sù D.dèng yin shuo (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 粗guang( ) 高洁làn( )漫 2.漫步中原大地，见嵩山含黛、黄河汤汤，相信大家对古人笔下的山水月色会有更深 体悟。请你完成以下古诗文的梳理。（8分) 曹操登临碣石写下《观沧海》，“①】 ,② 。”两句一动一静， 写出了海水荡漾，山岛矗立的磅礴气势，恰如黄河奔涌、邙山矗立的壮阔。王湾 行舟江上，感受江面“③ -,④ 。”(《次北固山下》)的辽阔宽广， 波平浪静，让人想起中秋夜洛河泛月的澄澈安宁。马致远《天净沙·秋思》中 “⑤ ,⑥ ,”,先以萧瑟昏暗的景物衬托游子的思乡之情，又以温 馨美丽的乐景写哀情，恰似国庆归乡途中，见枯藤老树又逢小桥人家的复杂心 绪。佳节赏月时，家人提及孔子站在河边的感叹，“⑦ ,⑧ 0 时光如流水，更应珍惜团圆的时光。 3.有同学在阅读时，对一段文字的语序，产生了疑问，请你来帮帮这位同学吧！（) (3分) 我们常说开卷有益，“卷”指的是书。那么书为什么能有这样大的威力呢？ ， 而读书仍然 是重要的信息源，所以非读书不可。 ①信息怎样得到呢？看，能得到信息，听，也能得到信息 ②人类要生存下去，文化就必须传承下去，因而书也就必须读下去 ③自从人类创造了语言，发明了文字，抄成或印成了书，书就成了传承文化的重要 载体 ④特别是在当今信息爆炸的时代中，我们必须及时得到信息 ⑤只有这样，人才能潇洒地生活下去，否则将适得其反 A.③④①⑤② B.③②④⑤① C.②③④①⑤ D.②③⑤④① 七年级语文试卷第1页（共6页） 4.为了使同学们尽快融入新集体，七年级各班举行了以“交友之道”为主题的专题学 习活动，请你积极参加并完成以下任务。（共8分)》 (1)本次专题学习需要设计两项活动，请你将活动名称和活动目的补充完整。(2分) 活动名称 活动目的 活动一：朗读关于朋友的诗歌或名言 让同学们锻炼自己朗诵能力的 警句 同时，引发对友情含义的思考。 活动二：①】 ② (2)活动中，一位同学为不会交朋友而苦恼。请你结合下面两则则材料，为他提供 一些交友建议。（3分) 材料一：益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便 佞，损矣。（选自《论语·季氏》) 材料二：“君子之交淡若水”，因为淡所以才能不腻，才能持久。“与朋友交，久而 敬之。”故就是保持距离，也就是防止过分亲昵。不过“狎而敬之”是很难的。最 要注意的是，友谊不可透支，总要保留几分。（选自梁实秋《谈友谊》，有删改) (3)交朋友的第一步往往是展示自己，有同学很苦恼，不知道该怎么介绍自己。请 参照示例，帮这位同学写一则自我介绍。（任选一位，100字以内)(3分) ①李笃志 ②张一帆 示例：大家好，我叫杨灿烂。“灿烂”取自《观沧海》中的“星汉灿烂，若出其里”， 爸爸妈妈给我取这个名字，是希望我像银河里的群星一样闪闪发光，即使在晦 暗的日子里，也可以做耀眼的星辰。我也愿意把我的光带给大家。 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下面的文章，完成5~8小题。（共13分） 夏感 ①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 ②A】好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细 草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞 的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一 片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海 浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已 熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田 野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 ③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观，点，这大约有其中的道理。春之色为冷的 绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的 终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色一收获之已有而希望还未尽， 正是一个承前启后、生命交替的旺季。【B】你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片 绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出 旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃 发，向秋的终点作冲刺。 七年级语文试卷第2页（共6页） ④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧，你看田间那些挥镰的农 民，弯着腰，流着汗，尽是想着快割，快割：麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起 晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。 麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍 忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 ⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春意融 融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里，有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧 张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 5.朱自清笔下的春具有“新、美、力”的特点，本文作者笔下的夏天又具有怎样的特点 呢？请用三个词语（或短语）概括。（3分) ① ② ③ 6.这篇散文的语言凝练优美，独具特色。请你结合括号里的提示作答。(4分) (1)【A】好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细 草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 (从修辞手法的角度分析)(2分) (2)【B】你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的 高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。（从词语 运用的角度分析)(2分) 7.在理解作品的基础上，精心设计，朗读才能更加动人。请参照示例，对文本中画波 浪线的句子进行朗读设计，并说说设计的理由。（提示：仿照示例，可以从重音、停 连、语气、语调、语速等角度考虑)(2分) 示例：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静 不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”(《济南的冬天》)》 朗读设计：我想重读“小摇篮”。“安静不动地”“低声地”之间稍停，缓慢、轻柔一 点，这样能表现出济南温晴的特，点，传达出温暖的情意。 句子：你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场 了，又想着快打，快打。 8.这篇抒情散文的思路和结构，与我们第一单元《春》、《济南的冬天》和《雨的四季》 中的一篇非常相似，你觉得与哪一篇相似？请做出你的判断并阐释理由。(4分) (二)阅读下面的文章，完成9~12小题。（共14分) 三点半的绿 ①窗外，是一株新疆杨，枝权上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润。过午，太 阳转过去的时候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿。我喊 来母亲，示意她：“看啊，三点半的绿。” ②她缓缓地从病床上下来，脖子上缠着手术后的纱布，我希望她多走动走动，感 受一下蓬蓬勃勃的绿意，带给人的那份希望。 ③有段时间，她时常感到憋闷，那个隆在颈上的肉包，让她神经兮兮的，她总是一 遍遍地叨咕：“要是得了不好的病，我坚决不治了，否则闹个人财两空。”我调侃道： “杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了。”其实我心里也在打鼓，夜 七年级语文试卷第3页（共6页） 不能寐时，就在百度里乱翻，一个个对照母亲描述的症状查找，越看心越乱。但我还 是很肯定地对她讲：“放心，小毛病。”然后唬弄她：“我知道个人，结节长得跟鹅蛋似 的，做完手术，起来就逆街去了。” ④手术室外，母亲脸色煞白，一辈子要强的人，无助地躺在推车上，让人心疼。想 到小时候，我们孤儿寡母相依为命，我生性胆小，睡觉的时候后背不挨着她的身体，就 感觉睡不踏实，而她为了让我睡好，经常一个动作挨到天亮，早晨起来，胳膊腿都僵僵 的，一点不解乏，连睡觉都依赖她的时光，一直延续到我十岁那年。而现在，我成了她 的依靠。我俯身下去，看她眼皮低垂着，表情很严肃，想必她心里一定是怕极了。我 趴在她耳边。轻轻地耳语：“放心吧，睡一觉就好了。”手术室的门重重地关上，我的心 随之悬起来，时间仿佛被施了魔法，停滞住。 ⑤我来来回回地踱步，心神不定，偶尔瞅瞅窗外，新疆杨的叶子被风卷得刷啦啦 地喧嚷。叶子翻过来的时候，露出白色的肚皮，白中有绿，绿中有白，感觉好丑，许是 背光的缘故，那绿白相间多少有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟，“叽叽喳喳” 让人心烦。 ⑥手术室的门开了，护士很着急地跑出来，我赶紧迎上去，护士要去做术中的加 急病理，没空搭理我。此刻，我开始心乱如麻，我一遍遍祈祷，深信母亲肯定会没事 的，可也控制不住地胡思乱想。转身望向外面，一阵阵热风从窗口挤进来，我干脆转 移注意力，想到小时候那会，我无忧无虑，母亲也年轻，她烫着迷人的“大波浪”，领我 去买冰糕吃。回来后，她搬着小板凳，坐在门口的老树下择菜叶，满眼含笑地看着我， 而我只顾着吃，没注意到那缕温柔的目光。想着想着，眼角的泪珠，缓缓地滑落下来， 砸在窗台上。 ⑦手术室的门又开了，一阵车轮滚动的忙乱，我赶紧冲过去，大夫说：“啥问题没 有，家属推到病房去吧。记得叫醒她，不要让她睡了啊。”我悬着的心总算落下了，老 太太终于熬过了一关。看了一眼时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来，照在母亲 的脸上，她将醒未醒的样子，很慈祥。 ⑧病房里，母亲醒着，沙哑地表达，老了就只剩添乱的自责，我逗她说：“有了儿 女，你从未睡过懒觉，很少见你睡得香甜的样子，那么美。” ⑨世间的母子，是用一根爱的丝线连缀。跟母亲的抽丝剥茧相比，儿女不能为她 分担病痛，能做的只有在她人生的暮年，多一点陪伴和安慰。 ⑩窗外，阳光给大杨树披了一层碎金，绿色的叶片多了一分剔透，树叶间的鸟儿热 闹起来，嘤嘤成韵，好像唱着一首欢快的歌，也像在发表感言：“三点半的绿真美啊。” 9.文章以“我”的视角，围绕母亲做手术的事情展开叙述，结合相关情节，补全下面表 格。(4分) 主要事件 “我”的情感 ① 心疼、担忧 来回踱步，偶尔啾瞅窗外 ② 想到小时候的事，泪珠滑落下来 ③ ④ 如释重负 七年级语文试卷第4页（共6页） 10.文章第①段、第⑤段、第⑩段都运用了环境描写，请任选两处分析其作用。（4分) 11.同学们在读文章时被标题《三点半的绿》深深吸引，请你谈谈标题好在哪里。（3分) 12.请结合你的生活实际，联系选文第⑨段，说一说你从中获得的启示。（3分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面的文言文，完成13~16小题。（共11分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉」 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (《陈太丘与友期行》) 【乙】卢志0于众坐问陆士衡®：“陆逊、陆抗是君何物③？”答曰：“如卿于卢毓、卢 斑。”士龙④失色。既出户，谓兄曰：“何至如此！彼容⑤不相知也。”士衡正色曰：“我父 祖名播海内宁有不知？鬼子⑥敢尔！”议者疑二陆优劣，谢公⑦以此定之。 (选自《世说新语·方正》) 【注释】①卢志：字子道。父亲卢珽，祖父卢毓。②陆士衡：陆机，字士衡。父亲陆 抗，祖父陆逊。③何物：什么人。魏晋人重视避讳，不能当面说出对方长辈的名字。 ④士龙：陆云，字士龙。陆机的弟弟。⑤容：或许。⑥鬼子：骂人用语。⑦谢公：谢安， 东晋政治家。死后追赠为太傅。 13.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.“陈太丘与友期行”中的“期”是“约定”的意思，与成语“不期而至”中的“期”意 思相同。 B.“太丘舍去”的“舍”是“离开”的意思，说明友人的不守信用。 C.“陆逊、陆抗是君何物”与“待君久不至”中的“君”字意思相同，都表示有礼貌 地称呼对方，相当于“您”。 D.“既出户”中“既”的甲骨文字形为 左边像一人吃罢而掉转身体将要离开 的样子，右边是食器的形状，本义是吃罢，吃过，根据上下文可推测文中的“既” 是已经的意思。 14.将下列句子翻译成现代汉语。（2分) 友人惭，下车引之。 15.诵读是学习文言文的重要方法，在朗读画线的句子时，同学们有不同的想法，你更 赞同谁的说法呢？请说明理由。(3分) 小语：朗读“待君久不至，已去”一句时，我会用稍显不悦的语气来读，把重音放在 “久”上o 小文：朗读“待君久不至，已去”一句时，我会用坚定的语气来读，把重音放在“已 去”上。 16.两文均出自《世说新语》“方正篇”。方正，指人的行为、品性正直，合乎道义。陈 元方和陆士衡的“方正”在两文中分别是如何体现的？(4分) 七年级语文试卷第5页（共6页） (二)阅读下面一首古诗，完成17~18小题。（共4分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 17.下面对这首曲作的内容理解，不正确的一项是( )(2分) A.此曲题目为“秋思”，可理解为游子于秋季满怀着故园之思。 B.“小桥流水人家”一句幽静安适冲淡了孤寂的忧愁、抚慰了游子之心。 C.全曲未出现“秋”字，却通过具有典型特征的景物渲染了深秋的环境与氛围。 D.这首小令在景物上着墨较多，但人是主体，景物是人活动的背景，充分写景是为 了烘托主体。 18.王国维曾高度评价这首小令，称其“深得唐人绝句妙境”。请你仿照示例要求赏 析，为“古道西风瘦马”中加点的字做批注。(2分) 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 批注（示例）：“枯”“老”二字妙！既写出“藤”、“树”的特点，又为“断肠人”所 处环境增添了悲凉的色彩。 四、名著阅读（共5分） 19.请从下面两个小题中任选一题作答。 (1)在《朝花夕拾》里，鲁迅真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会， 从国内到国外的一组生活经历。对这部文学作品，有下面两种理解，你赞成哪 一种，请结合作品的相关内容说明理由。（提示：结合两篇以上的文章) ①《朝花夕拾》拾起的是真情。 ②K期花夕拾》拾起的是反思。 (2)学校举行文学作品中“我最喜欢的父亲”的评选活动，散文集《朝花拾》里 《五猖会》一文中的父亲没有人选，作为评委会的一员，清你阐述其没有入选 的理由。（提示：结合具体的情节内容） 五、作文(50分) 20.阅读下面材料，任选一题作文。 生活中总会有一种温暖；如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴，带着 对生命的热爱走过一年四季；王昌龄有了李白的祝福与思念相伴，以更坦然的心境面 对自己的失意；《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖… 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深 的事，都汇聚在你的心底，给与你勇气、力量和信心。 (1)请以“温暖的相伴”为题目，写一篇记叙文。 (2)请以亲情或友情为内容，以“ 温暖了我的心”为题，先补全题目，再完 成一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②不套作，不抄袭，不少于500字。 ③文中不得出现真实的人名、校名。 七年级语文试卷第6页（共6页）