江西省赣州市大余县部分学校2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

2025-2026学年度上学期期中考试 八年级语文试题卷 说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请将答案写在答题卷上，否则不给分。 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成1~2题。 2025年9月3日，纪念抗战胜利80周年阅兵式在天安门广场隆重举行。随着激昂的军乐响起，徒 步方队率先入场，他们步伐铿铺、精神抖撒，展现出锐不可当的气势；装备方队紧随共后，铁甲 生辉的战车（)先进的导弹系统依次驶过，尽显大国军工实力；空中梯队从天际掠过，战鹰编队划 出绚丽孤线，引来现场阵阵欢呼。观礼台上，人们望着这一幕幕振奋人心的场景，由(zh。ng)一地 鼓掌致敬，眼中满是对祖国的骄傲与祝福。 1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 当 (2)zhong 2.(1分)在括号内填入的标点符号是 阅读下面的文字，完成3~4题。 伴着咆哮的寒风、漫天的飞沙和茫茫的冰雪，大家住帐篷、吃野菜，干得热火朝天；“以场为家， 以苦为荣，死在戈壁滩，埋在青山头”的誓言，回响在茫茫荒原。不久，“东方巨响”震惊世界。尽管 岁月远去，但“两弹一星”还在更多领域得到诠释。一代又一代科技工作者（殚精竭虑冥思苦想）， 前赴后继，一个又一个科学奇迹镌刻在中国大地上，中国科技正在一步步崛起… 3.(2分)在文中括号内选择最恰当的词语填在横线上。 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5.(2分)依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是() 读“史”宜映雪，以莹玄鉴。读“子”宜伴月，以寄远神。读山水小品，宜 。读忠烈传，宜 读奸佞传，宜一。读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。读“赋”宜一。 ①水狂呼，可以旋风②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游 ③击剑捉酒以销愤 ④吹笙鼓瑟以扬芳 A.②①③④B.①④③②C.②④③①D.①③④② 6.(2分)教师节来临之际，，晨光中学为弘扬尊师重教风尚，表彰教师在教学与育人中的辛勤付出， 特评选出10位“最美教师”。下列最适合作为该事件新闻标题的一项是() A.晨光中学庆祝教师节 B.晨光中学评出10位“最美教师” C.10位教师获“最美”称号 D.教师节的教师荣誉 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分) （一)阅读下面两首诗，完成7~8题。(4分) 好事近·梦中作①秦观 春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。 八年级语文试题卷第1页共6页 扫描全能王创建 飞云当面化龙蛇，天矫②转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。 【注】口该作写于词人被贬处州（今浙江丽水）时。口天矫：形容姿态伸展屈曲而有气势。 7.(2分)下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是〔) A.词的上片从视觉和听觉的角度写词人在山路、小溪深处的真实见闻。 B.词的下片写词人梦中仰观所见云空的变幻和歇息于古藤阴下的心理活动。 C.词的结尾词入酣然醉卧，以此排解贬谪之苦，物我两忘。 D.本词语言清新明丽，借助想象，描绘了一幅充满浪漫色彩的画面。 8.(2分)补写出下面句子中的空缺部分。 诗句“花动一山春色”展现了接连绽放的春花，在雨中闪动。句中“动”字用得妙，妙在运用了口 手法，将春花与春色有机地融为一体、呈现出一个口 的春天。 (二)阅读下面文言文，完成9~12题。（10分) 登仙霞，越小竿岭，近雾已收，惟远峰漫不可见。又十里，饭于二十八都。其地东南有浮盖山，跨 浙、闽、江西三省，衢、处、信、宁四府之境，危峙仙霞、犁岭间，为诸峰冠。枫岭西垂，毕岭东脖 犁岭则其南案也：怪石挚云，飞霞削翠。余每南过小竿，北逾犁岭，遥瞻丰采，辄为神往。既饭，兴不 能遏，遍询登山道。 (选自《徐霞客游记·闽游日记后》) 【注】☐衢、处、信、宁：地名，分别指衢州、处州、广信、建宁。口府：官署的名称。 9.(1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“1”标示。 毕岭东障犁岭则其南案也 10.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)惟( ) (2)逾( )(3)兴( 11.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)又十里，饭于二十八都。 (2)遥瞻丰采，辄为神往。 12.（2分)选文描写的浮盖山有何特点？流露出作者什么样的情感？（2分) (三)默写(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） (1)王维《使至塞上》中描绘边塞雄奇壮丽的诗句是 (2)白居易《钱塘湖春行》中，描写春天鸟类活动的诗句是 (3)“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这两句诗使我们联想到《三峡》中的 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） (一)阅读下面的文字，完成13-15题。(9分) 思念一块月饼 张金春 八年级语文试题卷第2页共6页 扫描全能王创建 ①“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯逖明月，对影成三人。“唐代诗仙李白这首讲是我非常喜欢的， 他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。 ②古人说：“明月千里寄相思。”自打十八岁打起背包出来当兵阁世界，平均两年回家一趟的频率， 怎能解我焦遇的思念之苦？父爱母爱只能写在信笼里，滚烫在父母盼望的目光里。 ③在扬州老家，中秋有祭月新福的习俗。母亲早早张罗买藕、莲子，月饼，还有镇上老师傅自制的 厚月饼。那月饼巴掌大小，倍料香甜，沁出的油清在毛毯纸上晕开，像痒痒挠勾着我的馋虫。 ④母亲总会将祭过月的月饼分给我们，嘱附要细细吃。我总把月饼切成四份，每天只尝一小块，剩 下的用纸包好藏在床头。有时睡醒了还要拿出来看看。 ⑤记忙最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的功夫，到 处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既 不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，透 人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。 我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那 时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。 ⑥大约过了两天，母亲叫住我，从箱中取出月饼：“吃吧，本就是留给你的。”我羞愧地低头。母 亲什么也没问，只是捡起散落的饼屑放入口中。我分她一半，她却说：“我不爱吃沙甜的，还是皮好吃， 又脆又酥。” ⑦这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱。如今看着女儿对五花八门的月 饼挑拣，我会拾起地吃剩的，一粒粒品味，任其在记忆里慢慢融化。 ⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼， 月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。 (选自《中国文化报》内容有删减) 14.(2分)下列对文章的理解和分析不正确的一项是（) A.文中刻画了一位关爱孩子、无私、有教育智慧的母亲形象 B.文章第①、②自然段分别选用了古人的诗句，增强了文章的意蕴。 C.母亲捡月饼屑子吃是因为她并不喜欢吃沙甜的，月饼皮又脆又酥。 D.母亲对我偷吃月饼的行为没有责怪。这正体现了她的宽容。 15.(3分)请赏析第⑤段中画线的句子。 我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我。 16.(4分)简要分析文章结尾段在全文中的作用。 (二)阅读下面的文字，完成17-18题。(6分) 在铭记历史中勇毅前行 ①追溯历史之痛，申明和平之志。 ②我们举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，缅怀惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，以及为抗战 八年级语文试题卷第3页共6页 扫描全能王创建 胜利献出生命的先烈和民族英雄。 ③2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，以立法形式将12月13日设立 为南京大屠杀死难者国家公祭日。法立典章，祀我国殇。把南京大屠杀死难者公祭上升为国家层面， 就是为了表明中国人民牢记侵略战争曾经造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊 严、维护世界和平的坚定立场。我们通过庄严礼制，固化共同的历史记忆，缝接个体与集体的情感， 使民畅其意、国聚其力。只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。只有以史为鉴、面向 未来，人类所共愿的和平与发展方能行稳致远。 ④昭昭前事，惕惕后人。每一次国家公祭，都是对记忆的唤醒，对和平的呼唤。南京以国家公祭 为统揽，通过制度化、规范化、系统化的方式，传承家国回忆，点亮精神火炬。《南京市国家公祭保 障条例》于2018年正式实施，“南京大屠杀史实展”走进世界各大城市，南京大屠杀历史记忆传承人 从先辈手中接过重任，《南京大屠杀死难者国家公祭读本》走进中小学课堂，“行前一课”将和平种 子装进准留学生的行囊…年复一年，悼念从未间断，共识不断凝聚。从南京到中国，从中国到世界， 国家公祭的影响日益深远，和平的事业薪火相传。 ⑤面对严峻复杂的态势，我们必须时刻保持警醒，以更大的决心、更大的责任，去守护历史、捍 卫和平，尤其要守护好南京这座城市的历史记忆，捍卫好我们的精神信仰与价值取向。我们要始终坚 定站在历史正确的一边，站在人类文明进步的一边，捍卫历史正义，守护持久和平，努力推动构建人 类命运共同体，携手开创崭新未来。 ⑥“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”历史的时与势，如浩荡江水滚滚奔流，不可逆转。今 天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，我们已经迈上全面建设社会主义现代 化国家新征程，正在奋力书写“强富美高”新南京现代化建设新篇章。让我们永远铭记历史的伤疤与 教训，在回望与缅怀中凝聚起万众一心的磅礴力量，以自强不息的姿态勇毅前行，书写新征程上的精 彩答卷！这是对南京大屠杀死难同胞和抗日英烈的最好告慰。 17.(2分)下列对上面的新闻评论的理解与分析，不正确的一项是() A.国家将南京大屠杀死难者公祭上升到国家层面，是为表明牢记侵略灾难、不忘苦难历史、反对侵 略战争等立场。 B.《南京市国家公祭保障条例》实施、“南京大屠杀史实展”走进世界各大城市等，是南京传承家 国回忆的举措。 C,文中强调南京要守护历史、捍卫和平，应守护好南京这座城市当前的物质建设成果与经济发展成 就。 D.文章借当下国家发展进程，表明铭记历史、勇毅前行是对南京大屠杀死难同胞与抗日英烈的最好 告慰。 18.(4分)在日常生活中，我们可以通过哪些具体行动来铭记南京大屠杀这段历史，传承和平精神？请 结合文章内容简要谈谈。 (三)阅读下面的文字，完成18-21题。(15分) 父亲的姿势 章中林 ①在省城终于有了自己的家。乔迁新居那天，父亲来了。他比谁都高兴，上上下下地跑着。有搬 家公司呢，我叫他休息休息。他却说买房没帮上忙，做做事心里舒坦些。望着满脸是汗的他，我不知道 八年级语文试题卷第4页共6页 扫描全能王创建 该说些什么。 ②中牛吃饭，订了几个包间。开席来了许多人，坐不下了。父亲一看，说：“我也不喝酒，回家 吃吧，家里还有剩饭剩菜。”“这是什么话？你来做客，还没有你一个座位？就是我不坐，你也要上席。” 父亲听我这么说，没有再说什么。 ③大厅里加了张桌子，人安排下了，我就跑去忙别的事了。等我转回来，却看到父亲端着碗蹲在 角落里吃饭。他正弯着腰，低着头，飞快地扒拉着饭，一头花发扎得人眼晴生疼。大家吃得热火朝天， 只有他一个人沉默着，就像一个孤独的行者。 ④我拉他上来，他却说果子坐满了。一抬头，真的，小爹正坐在父亲原来坐的位子上。小爹对着 父亲嚷：“你上来嘛，圆桌子多一个少一个有什么关系？”大家也应和着。父亲憨憨地笑笑：“不了， 你们吃，多吃点。”“我搬家，你蹲在地上吃，别人会怎样说？你就听大家一句，上桌。”父亲却瞪了 我一眼：“你不知道我习惯蹲着吃饭吗？”我知道父亲脾气倔，他认定的事儿就是十头牛也拉不回头。 我只好搬把椅子让他坐着吃。这次，他没再拒绝。 ⑤这确实是父亲的习惯。在家不论有无客人，他都爱蹲着吃饭。他说蹲着自在，能晒太阳吹风， 更重要的是一“蹲是鹰的姿势，看似低姿态，却是一飞冲天前的等待。” ⑥我不知道父亲的话对不对，但是我却从他蹲的姿势里读出了不一样的味道。 ⑦那年，我因为一分之差高考落榜。复读是必然的选择，但是因为母亲生了场大病，家里已无钱 供我读书。怎么办？我哭着闹着，甚至以绝食来逼着父亲去想办法。“能有什么办法？能借的都借了， 借不来的也借来了。”母亲流着泪，低声劝我放弃，但是父亲没有说一句话。8月8日是高三开学的日 子，父亲一大早把我喊起来，说要送我上学。“一分钱没有，上什么学？”我对父亲嚷着。他却说这不 是我考虑的问题，我只要安心读书就是对他最大的安慰。 ⑧后来，我才知道，他去找了校长。校长让他回家办一个贫困生减免学费申请表。他为了让村支 书给自己盖个章，硬是在村支书家蹲了一个上午。这还是那个硬气、不服输的父亲吗？ ⑨那次，弟弟的公司破产，他失魂落魄地回到家。这突然从高空跌落到地面，谁也不知道怎么劝 他，一家人坐在屋子里，气氛压抑而沉闷。父亲蹲在门槛边，眉头紧锁，默默地抽着烟。“天无绝人之 路，你不是说重新开家公司只要五十万吗？那就把我这栋房子卖了。”“把房子卖了，你们住哪儿？” “不是还有老房子嘛，我和你妈回家。”父亲说着，站了起来，“你要是知道老子没地方住，就给我争 点气，不要整天像只瘟鸡一样，摆副臭脸给人看。”经过两三年的打拼之后，弟弟又重新站了起来。 ⑩蹲着是父亲一贯的姿势，而我们始终跑在他的肩头。今天，我和弟弟都有了自己的事业和新居， 他还静静地生活在老房子里。我们说给他在省城买套房子，他却说等等，再等等。 (选自《思维与智慧》 19.(3分)下列对本文内容的理解和分析，错误的一项是( A.文章采用了“总一分一总”的结构，首尾呼应，结构严谨。 B.第⑤段运用了插叙的手法，交代了父亲蹲着吃饭的习惯及其理由，突出了父亲的性格 特点，为下文表现父亲的不屈服做铺垫。 C.“父亲的姿势”这个标题是文章的线索，以父亲“蹲着”的姿势贯穿全文，同时表现了父亲的 形象特点，突出父亲对子女的爱，暗示了文章的主自。 D.选文中的父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。 20.(3分)文章具体叙述了有关父亲的哪几件事？请简要概括。 八年级语文试题卷第5页共6页 扫描全能王创建 21.(4分)按要求品析划线句子。 (1)他正弯着樱，低着头，飞快地扒拉着饭，·头花发扎得人眼晴生疼。（从措写方法的角度赏析） (2)蹲着是父亲一贯的姿势而我们始终跑在他的肩头。（品析句子的含义） 2、(⑤分)文章第⑥段中说“我不知道父亲的话对不对，但是我却从他蹲的姿势里读出了不一样的味道”， 结合文章具体分析作者从父亲蹲的姿势里，读出了怎样的“不一样的味道”？ 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 23.(2分)下列关于名著《红星照耀中国》的说法，有误的一项是( A作者埃德加斯诺是美国记者，他突破重重封锁，深入延安等革命根据地进行采访，是首位客观 报道中国共产党和红军的西方记者。 B.书中详细记录了毛泽东、周恩来、彭德怀等革命领袖生平经历，展现了他们平凡而伟大的一面， 如周恩来在行军过程中，很少骑自己的黄骡子，经常将骡子给害病的战士骑或驮武器。 C.斯诺描述众多共产党领袖和红军将领的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从 其出生和成长经历中找寻他们成为共产党人的原因。 D.该书最初在英国出版时名为《西行漫记》，后来传入中国后，为适应当时的社会环境，才更名 为《红星照耀中国》，以突出革命思想的传播。 24.(3分)《红星照耀中国》一书展现了众多革命者形象，讲述了革命历程中许多可歌可泣的事迹。 请从书中任选一人，结合具体的内容，分享他的英雄事迹。 25.(4分)阅读《红星照耀中国》后，相信你对长征精神有了更深的理解。请结合作品内容分享你的 理解。 五、写作(50分) 26.阅读下列材料，完成写作任务。 对“徙于南冥”的鹏鸟来说，目标最重要；对结网捕食的蜘蛛来说，耐心最重要：对渴望摘金夺冠 的运动员来说，勤奋最重要，对总是尝试超越极限的冒险家来说，勇气最重要…那么，对成长中的你 来说，什么是最重要的呢？ 请以“， 最重要”为题目，写一篇记叙性文章。 要求：请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文：不要套作，不得抄袭：不得泄露 个人信息；不少于600字。 八年级语文试题卷第6页共6页 扫描全能王创建2025-2026学年度上学期期中考试 八年级语文试题参考答案及评分意见 一、积累与运用（本大题共6小题，11分） 1.(2分)口.dang口.衷 2.(1分)、（顿号） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 (1)锐不可当(ruibùkědang)：锐利得无法抵挡。形容来势凶猛，不可阻挡。 (2)由衷(you zhong):出于本心；发自内心的、真诚的。 【2题详解】 本题考查标点符号的运用。 结合“铁甲生辉的战车（ )先进的导弹系统依次驶过”分析，句子的主语是“铁甲生辉的战车” 和“先进的导弹系统”，谓语是“依次驶过”，两个名词短语是并列关系，共同作为主语，应使用顿号 分隔，故在括号内填入顿号(、)。 3.(2分)殚精竭虑 4.(2分)在“两弹一星”后加上“精神” 【解析】 【3题详解】 本题考查词语的选用。 殚精竭虑：用尽精力、费尽心思，形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上。冥思苦想：深沉地思 索：尽力思索。结合语境可知，句中所填词语是用于形容一代又一代科技工作者长期全身心投入为祖国 科技事业持续奉献，故应选填“殚精竭虑”。 【4题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 结合画波浪线的句子分析，句子成分残缺，缺少主语或中心词，“两弹一星”是一个具体成就的名称， 不能直接“得到诠释”，而应是“两弹一星精神”这一抽象概念才能被诠释，可在“两弹一星”后加上 “精神”。 5.(2分)C 6.(2分)B 八年级语文答案卷第1页共3页 【解析】 【详解】本题考查对新闻标题核心信息的提炼能力。 新闻标题需具备以下特点：①精准概括事件核心；②突出关键要素（如主体、行为、结果）；③语言简 洁凝练。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） (一)阅读下面两首词，完成7~8题。(4分) 7.(2分)A 8.(2分)化静为动 生机勃勃、气象万千（意对即可） 【解析】 7.本题考查诗词赏析。 A.“真实见闻有误，结合题目“梦中作可知上片春景皆是作者梦魂所见，非是真实见闻。故选A。 8.本题考查词句赏析。 “动”可理解为惊动之意。春雨生花，百花齐放，于是一山的春色都被唤醒了，都被惊动了。一个“动” 字，化静为动，把静止的春色化为动态，生动形象地再现了春雨过后，一山花开的美丽春色，表现了春 天万物萌发、生机勃勃的特点，也表现了作者对春色的喜爱之情。 (二)阅读下面文言文，完成9~12题。（10分) 9.(1分)毕岭东障/犁岭则其南案也 10.(3分) 只是 越过兴致 11.(4分)(1)（我）又走了十里路，在二十八都吃饭。(2)遥望浮盖山的风采，总是为之神往。 12.(2分)浮盖山有高峻绵延、乱石嶙峋的特点，流露出作者对浮盖山的热爱、赞美以及无限向往之 情。 参考译文： 登上仙霞岭，越过小竿岭，近处的云雾已散开，只是远处的山峰雾气弥漫不能够看见。（我）又走了十 里路，在二十八都吃饭。这里的东南边有一座浮盖山，（浮盖山）跨越浙江、福建、江西三省的衢州、 处州、广信、建宁四府的地域，高高耸立在仙霞岭、犁岭之间，在众多山峰中位居第一。枫岭从在西边 绵延，毕岭像屏障一样横在东边，犁岭则是浮盖山南面的案山了；（浮盖山）怪石林立，纷乱如云，云 霞飞舞，翠峰陡峭。我每次往南经过小竿岭，往北越过犁岭时，遥望浮盖山的风采，总是为之神往。饭 后，（我）抑制不住登浮盖山的兴致，四处询问登山的路。 八年级语文答案卷第2页共3页 （三)默写(6分) 13.(每空1分补写出下列句子中的空缺部分。) (1)大漠孤烟直长河落日圆 (2)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 (3)有时朝发白帝 暮到江陵 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） 14.(2分)C 15.(3分)运用了拟人的修辞手法，赋予月饼以人的情态，用“躺”、“望等动作来写月饼，写出了“我” 看见月饼还在的欣喜之情和“我”想偷吃月饼的急切心情。 16.(4分)结构上：①总结全文；②呼应标题。(2分)内容上：③结尾写作者在中秋夜又回忆起自 己“偷”的那一块月饼，引起了作者的思念和牵挂，表达了作者对母亲深深的怀念和感激之情，深化了文 章的主旨。(2分) 【解析】 14.本题考查理解分析文章内容。 C根据第口段“母亲说：我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥”以及第口段“这块月饼我咀嚼了三十五 年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱”可知，母亲说“不爱吃沙甜的，喜欢吃皮”是善意的谎言，其真 实目的是将月饼的香甜部分留给孩子，体现的是母亲对孩子的无私关爱，而非真的不喜欢吃月饼馅。选 项中“母亲捡月饼屑子吃是因为她并不喜欢吃沙甜的，月饼皮又脆又酥”的表述有误。 故选C。 17.(3分)C 18.(4分)示例：参观纪念馆、参加国家公祭活动：学习《南京大屠杀死难者国家公祭读本》；传承 历史记忆，宣传和平理念；关注并参与“行前一课”等教育活动。 【解析】 根据文章内容“我们必须时刻保持警醒，以更大的决心、更大的责任，去守护历史、捍卫和平，尤其要 守护好南京这座城市的历史记忆，捍卫好我们的精神信仰与价值取向”可知，文中强调南京要守护历史、 捍卫和平，应守护好南京这座城市的历史记忆，捍卫好精神信仰与价值取向，而不是“守护好南京这座 城市当前的物质建设成果与经济发展成就”，C选项理解错误。 19.(3分)A 20.(3分)1.“我”喜迁新居请吃饭时，父亲非要蹲着吃饭： 2.为给“我”办贫困生减免学费申请表，父亲在村支书家求盖章蹲了一上午： 八年级语文答案卷第3页共3页 3.为帮弟弟重新开公司，父亲卖掉自己住的房子。 20.(4分)(1)运用了动作描写和外貌描写，抓住父亲吃饭的姿势进行描写，表现了父亲的苍老和“我” 对父亲的心疼。 (2)父亲“蹲着'的姿势是父亲最主要的特点，“我们始终跑在他的肩头”表明父亲在“我们”成长过程中 给予“我们”巨大的帮助，突出了父亲对子女的爱。 22.(5分)搬家时我叫他休息休息，他却说买房没帮上忙，做做心里舒坦些；摆酒席时却看到父亲端 着碗蹲在角落里吃饭，可知父亲蹲的姿势里体现出了朴实和憨厚，“我”想复读，家里条件不好，母亲坚 决阻止，他坚持让我读书，找校长，在村支书家蹲了一上午；弟弟公司破产，他蹲在门槛边决定把房子 卖了，可以读出他不服输的精神，坚韧和对子女的鼓励、期望与爱。（概括准确，言之有理即可） 【解析】 19.本题考查对文章的理解和分析。 A.口至口段写“我”喜迁新居吃饭时，父亲非要一个人蹲着吃饭。第口段写父亲帮“我”搬家，并非总括全 文，与结尾也没有形成呼应关系。因此本项说法是错误的； 故选A。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分) 23.(2分)D 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解与识记。 D.1937年10月，《红星照耀中国》在英国伦敦首次出版，最初出版时名为《红星照耀中国》：传入中 国后，为了在国民党统治区出版方便，易名为《西行漫记》。故选D。 24.(3分)示例一：毛泽东在书中，毛泽东被描绘成一位胸怀大志、坚韧不拔的革命领袖。长征 途中，他不仅要指挥千军万马，还要时刻关注战士们的饥寒疾苦。在翻越夹金山时，毛泽东亲自带头攀 爬，鼓励大家“雪山再高也高不过我们的决心”。即便在极端恶劣的环境中，他依然保持乐观精神，用 坚定的信念和实际行动激励全军，展现了非凡的领导才能与革命意志。 示例二：彭德怀彭德怀是书中刻画的一位勇敢果断、爱兵如子的将领。在一次战斗中，他亲自率 领部队冲锋陷阵，不顾个人安危，深入敌军阵地。战斗结束后，他发现一名士兵因伤势严重无法行走， 便毫不犹豫地背起士兵撤退。彭德怀的英勇无畏和对战友的深厚情谊，让他在红军中赢得了极高的威望。 八年级语文答案卷第2页共3页 25.(4分，任意两点可得满分)通过阅读《红星照耀中国》，我对长征精神有了更深刻的认识。这种精 神主要体现在以下几个方面：(1)坚定信念：面对雪山草地、饥饿伤病等重重困难，红军始终坚持革 命理想，坚信正义事业必将胜利。毛泽东、周恩来等领导人以身作则，用信念凝聚军心。(2)顽强意 志：在极端恶劣的自然环境和敌人围追堵截下，红军战士展现出惊人的忍耐力和毅力。他们赤脚行军、 用草根树皮充饥，却依然保持战斗力。(3)团结互助：书中多次描写战士们互帮互助的场景，如彭德 怀亲自背伤员、战友间分享最后一口干粮。这种无私精神是红军克服困难的重要力量。长征精神是信念、 意志与团结的结晶，它不仅支撑红军完成了二万五千里的奇迹，也成为激励后人的宝贵精神财富。 五、写作(50分) 【作文评价要求】 1.评价整体要求思想积极向上，符合社会主义核心价值观：中心明确，内容切合题意，符 合试题的材料、情境与任务要求；文从字顺，思路清晰，结构严谨。 2.等级评分标准 (1)基础等级(40分) 一类卷(34~40分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条 理清楚，书写规范整洁，标点正确。 二类卷(28~33分)符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺， 结构完整，书写整洁。 三类卷(21~27分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚， 书写较整洁。 四类卷(20分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱结构松散，卷面混乱。 (2)发展等级(10分) A.深刻（透过现象深入本质，观点具有启发作用） B.丰富（材料丰富.形象丰满） C.有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴） 八年级语文答案卷第3页共3页