第4课 身边的植物 课件 -2025-2026学年科学一年级下册粤教粤科版

该小学科学课件聚焦“植物特征及辨认方法”，从校园小花园情境切入，引导学生观察真实生物场景，通过生物特征回顾表格区分生物与非生物搭建认知支架，再以绘画描述植物特征、讨论差异、特征卡匹配等活动，形成“观察-总结-应用”的学习脉络。 其亮点在于融合探究实践与科学观念培养，如用“扇闻法”指导安全观察茉莉花气味，结合银杏“活化石”特征卡、月季手绘图等具象材料，帮助学生建立植物特征与辨认方法的科学联系。既提升学生观察与自主学习能力，又为教师提供情境化活动设计，激发学生热爱自然的态度责任。

第2单元 植物和动物 zhí wù hé dònɡ wù 单元情境：校园里有一个神奇的小花园。这里有五颜六色的花朵和茂密的小树，许多小动物生活在这里。孩子们每天课间都会发现花园里发生的有趣事情：蝴蝶在花朵上跳舞，蜜蜂忙着采蜜，蚯蚓在泥土里钻来钻去……老师带着学生戴上“小小科学家”的放大镜，一起发现动物和植物的故事。 核心问题：植物与动物有什么相同与不同的特征？ 大任务：观察身边的植物和动物，发现它们的特征，说出它们有哪些相同与不同的方面。 生物知识回顾 物体 我发现 是生物吗 动物 会运动 要进食 要休息 会生育后代 会生长 …… 是 不是 植物 会生根 会长叶 需要浇水 能开花 会结果 会蔫 …… 是 不是 玩具狗/塑料花 具有生命活动特征 不具有生命活动特征 是 不是 我们通过观察是否具有 来判断物体是不是生物。 生命活动特征 任务1：介绍画的植物的特征。 任务2：辨认植物的方法 发挥你的想像力，画出你喜欢、熟悉的植物，向同桌说出你的植物的特征。 （我画的是 ,它有.....) 讨论与发现① 我们画的植物各有什么特征? 酢浆草的叶子由3片倒心形的小叶组成，它的花有5片花瓣。 木棉树......，它...... 荷花的叶......，它的花...... 你是怎样辨认植物的？ 茉莉花： 1.闻气味 讨论与发现② 花朵洁白，有浓郁的香气。 扇闻法 用扇闻法闻植物的气味。 2. 看花、叶 宫粉羊蹄甲：叶子宽大饱满，像羊蹄； 花朵呈紫红色或淡红色。 3. 看果实 稻 桃 小结：辨认植物的方法有 。 闻气味、看花、叶、果实 1. 查阅资料，认识身边更多的植物，了解它们的特征。 思考与练习 蒲公英 银杏树 直立的灌木，茎上有刺； 绿色的叶子边缘有锯齿； 果实呈红色或橙色，像球形； 花瓣层数多，多色，有红色、粉色、白色。 C 月季花 下节课带一枝植物的枝和放大镜。 下 课 $