精品解析：青海省西宁市第二中学教育集团2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷

青海省西宁市第二中学教育集团2025-2026学年七年级第一学期期中 道德与法治试卷 满分100分 一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。(共40分) 1. 进入中学后，我们的学习和生活都发生了很大变化。下列属于中学阶段新变化的是（ ） ①学习科目增多，难度加大 ②老师不再关心我们学习 ③可以结交更多志同道合的朋友 ④学校的活动更加丰富多彩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 俗话说：“金无足赤，人无完人。”这说明（ ） ①每个人都有自己的优点和缺点 ②我们要学会接纳自己的全部 ③我们要善于发现自己的优点 ④我们不必为自己的缺点而烦恼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 下图启示我们，确定个人发展目标（ ） A. 要坚持兴趣至上，兼顾社会需要 B. 可以随心所欲，但必须持之以恒 C. 完全听从父母的安排与老师的建议 D. 要进行理性分析，合理设定目标 4. 初中生小明对于别人对他的评价感到非常苦恼：同桌说他性格内向，不喜欢说话；但语文老师又说他上课很积极；邻居说他是个活泼的孩子；但妈妈却说他有点懒惰，不做家务……下列内容中可以开导他的是（ ） ①我们要用心聆听他人的评价，做到冷静分析，不能盲从 ②他人的评价很重要，我们应该全盘接受他人的意见 ③我们要勇于面对他人的评价，做到有则改之，无则加勉 ④他人的评价最重要，有助于我们形成对自己更为完整、清晰地认识 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 5. 中学生阳阳为无法加入学校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（ ） A. 增强实力，扬长避短 B. 接纳自己，放弃努力 C. 自愧不如，调整目标 D. 从容面对，顺其自然 6. 老子说：“自知者明。”对下列名句解读正确的有（ ） 序号 名句 解读 ① 当局者迷，旁观者清 只能通过他人的评价认识自己 ② 苔花如米小，也学牡丹开 学会接纳、欣赏自己、自信乐观 ③ 海到无边天作岸，山登绝顶我峰 我最优秀，唯有我自己是山峰 ④ 役其所长，则事无废功 懂得扬长避短，不断完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. “路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，值得我们用一生去探寻、发现自己。探寻、发现自己的正确路径是（ ） ①欣赏、接纳自己 ②发现、正确认识自己 ③做更好的自己 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 8. 小飞在小学时成绩一直名列前茅。进入初中后，由于学习科目增多、难度加大，小飞的中学生活过得“兵荒马乱”，为此，老师建议小飞制订好每天具体的行动方案，下列制订行动方案次序恰当的是（ ） A. 不重要也不紧急——不重要但紧急——重要但不紧急——重要且紧急 B. 重要但不紧急——重要且紧急——不重要但紧急——不重要也不紧急 C. 重要且紧急——不重要但紧急——重要但不紧急——不重要也不紧急 D. 不重要但紧急——重要但不紧急——重要且紧急——不重要也不紧急 9. “书不可一日不读”毛泽东一生酷爱读书，他将所学的知识运用于中国革命和建设的实践中，开拓出马克思主义新境界和事业发展新局面。这告诉我们（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②只有读书才是学习 ③学习是成就梦想的重要路径 ④既要重视读书，又要重视实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 梦想就像黑暗中的一盏明灯，给我们照亮前进的道路；梦想就像冬日里的一团火，给我们带来无尽的温暖；梦想就像沙漠中的一股清泉，给我们带来身心的宁静。由此可见，梦想（ ） ①让生活更有色彩 ②要紧扣时代脉搏 ③能不断激发我们对生命的热情和勇气 ④是一成不变 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 11. 几代青年，皆以梦为马，不断探索中国未来。而今天的我们，则有机会把整个世界作为想象和行动的空间，去一展拳脚、实现抱负。由此可见，生活在新时代的我们（ ） A. 共同享有梦想成真的机会 B. 一定能实现自己的梦想 C. 没有遇到现实挑战 D. 不需要努力就可以实现梦想 12. 下列有关亲情之爱，认识正确的有（ ） ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 ②每个家庭亲情之爱的表现都是相同的 ③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 ④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. 家庭关系以爱为基石，包容理解方能长久和睦。家庭关系的确立也具有多种形式，下列情形可以确立家庭关系的是（ ） ①李先生和高女士依法收养了一个孤儿 ②张叔叔和王阿姨到民政部门领取了结婚证 ③小华有个姐姐，如今父母又给他添了一个妹妹 ④因学习需要，小丹经常去同学小荣家探讨问题 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 14. 教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。当今时代对好老师的新要求是（ ） ①有扎实的学识 ②有理想梦想 ③对学生有仁爱之心 ④有高尚的道德情操 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③④ 15. 师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等，但相处过程中难免有误会当被老师误解时，我们应该（ ） ①有意疏远老师，避免再次发生误会②选择恰当的机会，主动解释清楚 ③与老师争吵，坚决维护自己的名誉④理解老师，尝试从老师的角度看问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 下列选项符合师生交往的良好状态的是（ ） A. 甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走 B. 乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号 C. 丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题 D. 丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气 17. 朋友和友情是人生永恒的话题。下列名言诗句表达友情的有（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 言必信，行必果 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 师者，所以传道受业解惑也 18. 在以“清风寄家书寻找传家宝”为主题的活动中，一位母亲充满温情的家书让我们为之感动。在这封家书中，这位母亲送给孩子三个礼物：第一个礼物是爱国，第二个礼物是孝顺，第三个礼物是责任。从这三个礼物中我们感受到（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世 ③我们要完全按照父母的要求去做 ④优良家风有利于引导我们向上向善 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 19. 在道德与法治课上，同学们围绕“友谊的特质”这一主题，展开了讨论。这些讨论中能体现友谊特质的有（ ） ①朋友之间应该相互尊重、理解信任 ②只有与功成名就的人交朋友，我们才能受益 ③朋友之间要毫无保留地支持对方 ④我们与朋友共同分享，也相互分担 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ③④ 20. 下列同学的做法不利于建立和呵护友谊的是（ ） ①朋友学习上遇到难题，王欣总是积极主动给他讲解 ②小琴心情不好时总是找好朋友倾诉发泄，也不管对方心情如何。 ③小明在课上回答问题时出现差错，小磊立即大声纠正并嘲笑他。 ④小玉发现好朋友小丽想要抄袭同学的作业，立即制止了她，并帮助她认真完成了作业。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题：本大题共4小题(共60分) 21. 阅读材料，回答问题。 2024年3月18日，习总书记在湖南省长沙市考察，首站走进湖南第一师范学院，参观毛泽东主题展览馆。习总书记在参观时鼓励青年大学生扎根社会一线，深入调查研究，了解社情民意，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，奋力书写好“青春答卷”。 毛泽东自小就努力学习，积极进取。从1914年春至1918年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校(以下简称“一师”)求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。志不立，天下无可成之事，杨昌济认为修身的前提是立志，目的在于实践，他鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者。 （1）请你根据毛主席的事迹说明如何做有梦想的少年。 （2）毛主席的求学经历启示我们学习的重要性是什么? 22. 观察下面图表，回答问题。 【桃李满天下】 奉和令公绿野堂种花 唐·白居易 绿野堂开占物华， 路人指道令公家。 令公桃李满天下， 何用堂前更种花。 （1）图表中体现了对哪一种职业的尊重？为什么这种职业受到尊重? 【我爱我师】 师生关系是学校环境中最基本的人际关系。中国工程院院士郑南宁指出，教育本身是一个优雅、缓慢和美妙的过程。所谓优雅，就是对学生的爱要体现得非常充分；缓慢就是要有耐心，不能急功近利；美妙就是要营造其乐融融的师生关系。 （2）你认为“其乐融融的师生交往的状态”应该是怎样的? 23. 某校七年级（1）班的同学们在老师的组织下，开展了以“我们都是好朋友”为主题的班会活动。请你参与其中。 活动一：【解读友谊】就算你人缘再好，能在你困难的时候帮助你的还是只有那么几个人。狂欢，不过是一群人的孤单。真正的朋友，是能够陪伴你度过寂寞、孤独以及沉默的那个人。 （1）谈谈你对上述观点的理解。 活动二：【建立友谊】小秦：最近我很烦，遇到烦心事也不知道对谁说。看到同学们三五成群的，我非常羡慕，但也愈发觉得自己孤独、可怜！我该怎么办? （2）请你告诉小秦怎样才能获得真挚的友谊? 活动三：【呵护友谊】小秦：我终于找到自己的好朋友啦！我和小李一起上学、放学，周末也相约一起写作业，我们无话不谈，相处非常融洽。但最近烦恼还是挺多的，小李在同学面前说我坏话，被我知道后，他连续几天都不理我，我又该怎么办? （3）结合小秦的经历，谈谈我们在交友中应该注意什么。 24. 青春践行组围绕“成长之路学会交往”开展以下学习活动。 【解生活之惑】 以下是同学们在学习和生活中遇到的一些情境，请你运用所学，进行探究。 情境一 为了更好地度过国庆假期，小秦早早做好了规划，制定了详细的作业计划表，并请家长监督，每天坚持按照计划表完成各科作业。 （1）小秦值得我们点赞的原因是：______。 情境二 小北觉得自己字写得还行，待人也真诚，但理科思维较弱、不擅长运动，总感觉自己不像其他同学有特别闪光的、值得被欣赏的优点。 （2）小秦开导小北： ______。 情境三 上道法课时，小南偷偷在下面写数学作业，被道法老师发现，他被批评了一顿，很不服气。 （3）小南的正确做法是：_______。 理由： _____。 25. 【品亲情之爱】 家是长情的告白，早睡的人亮着灯，晚归的人轻着脚。 家是松弛的治愈，风雨里做个大人，屋檐下做个孩子。 家是安心的港湾，是奔向远方的勇气，也是重新来过的底气。 家是动人的见证，和孩子一起长大，陪父母慢慢变老。 家是温暖的烟火，作你最坚实的遮雨伞，也做你最喜欢的三餐。 ——摘自《人民日报》 （1）依据以上摘录，运用所学知识，谈谈家的意义。 （2）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。请分享三例优良家风。 （3）请你说说我们应该怎样建设美好的家庭? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青海省西宁市第二中学教育集团2025-2026学年七年级第一学期期中 道德与法治试卷 满分100分 一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。(共40分) 1. 进入中学后，我们的学习和生活都发生了很大变化。下列属于中学阶段新变化的是（ ） ①学习科目增多，难度加大 ②老师不再关心我们的学习 ③可以结交更多志同道合的朋友 ④学校的活动更加丰富多彩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学阶段的新变化。 ①：中学阶段课程增加，学科内容深化，故①符合题意； ②：老师依然关心学生，但教育方式可能更注重自主性，故②说法错误； ③：中学环境扩大，社交机会增多，故③符合题意； ④：中学社团、文体活动更丰富，故④符合题意； 故本题选C。 2. 俗话说：“金无足赤，人无完人。”这说明（ ） ①每个人都有自己的优点和缺点 ②我们要学会接纳自己的全部 ③我们要善于发现自己的优点 ④我们不必为自己的缺点而烦恼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、接纳自己。 ①：俗语“人无完人”直接说明每个人都有优点和缺点，故①符合题意； ②：接纳自己的全部包括优点和缺点，符合“人无完人”的启示，故②符合题意； ③：题目强调正视缺点，未直接涉及“发现优点”，故③不符合题意； ④：承认缺点的客观存在，说明无需过度烦恼，故④符合题意； 故本题选B。 3. 下图启示我们，确定个人发展目标（ ） A. 要坚持兴趣至上，兼顾社会需要 B. 可以随心所欲，但必须持之以恒 C. 完全听从父母的安排与老师的建议 D. 要进行理性分析，合理设定目标 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 A：图片中兴趣爱好需与知识能力、性格特征、社会需要综合考虑，并非“兴趣至上”，故A说法错误； B：“随心所欲”忽视了客观条件和社会需要，不符合图片中多因素综合的要求，故B说法错误； C：“完全听从”否定了个人主动性和多方面因素的考量，图片未体现完全依赖他人安排，故C说法错误； D：图片中兴趣爱好、知识能力、性格特征、社会需要四个要素相互交叉，启示我们确定目标要综合多方面因素理性分析、合理设定，故D符合题意； 故本题选D。 4. 初中生小明对于别人对他的评价感到非常苦恼：同桌说他性格内向，不喜欢说话；但语文老师又说他上课很积极；邻居说他是个活泼的孩子；但妈妈却说他有点懒惰，不做家务……下列内容中可以开导他的是（ ） ①我们要用心聆听他人的评价，做到冷静分析，不能盲从 ②他人的评价很重要，我们应该全盘接受他人的意见 ③我们要勇于面对他人的评价，做到有则改之，无则加勉 ④他人的评价最重要，有助于我们形成对自己更为完整、清晰地认识 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的相关知识。 ①：我们要用心聆听他人的评价，但需冷静分析，不能盲从。这符合理性对待他人评价的要求，故①说法正确； ②：“全盘接受他人的意见”错误，对待他人评价应辩证分析而非全盘接受，故②说法错误； ③：勇于面对他人评价并做到有则改之、无则加勉，体现了积极改进自我的态度，故③说法正确； ④：“他人的评价最重要”错误，自我评价与他人评价同等重要，片面强调他人评价的重要性不符合客观认识自我的原则，故④说法错误； 故本题选A。 5. 中学生阳阳为无法加入学校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（ ） A. 增强实力，扬长避短 B. 接纳自己，放弃努力 C. 自愧不如，调整目标 D. 从容面对，顺其自然 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：依据题文描述，中学生阳阳因个子矮而无法加入学校篮球队而烦恼，结合所学知识，阳阳应该增强实力，扬长避短，从而达到预期目标，故A符合题意； BCD：放弃努力、自愧不如、顺其自然都是消极态度，不利于改变现状，故BCD说法错误； 故本题选A。 6. 老子说：“自知者明。”对下列名句解读正确的有（ ） 序号 名句 解读 ① 当局者迷，旁观者清 只能通过他人的评价认识自己 ② 苔花如米小，也学牡丹开 学会接纳、欣赏自己、自信乐观 ③ 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 我最优秀，唯有我自己是山峰 ④ 役其所长，则事无废功 懂得扬长避短，不断完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径、做更好的自己等知识。 ①：“当局者迷，旁观者清”强调通过他人评价认识自己，但“只能”表述绝对化，忽略了自我评价的作用，故①说法错误； ②：“苔花如米小，也学牡丹开”体现接纳自身不足、欣赏自己、自信乐观的态度，故②说法正确； ③：“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”强调不断进取、突破自我，而非盲目自大，故③说法错误； ④：“役其所长，则事无废功”说明发挥长处的重要性，符合扬长避短，不断完善自己的要求，故④说法正确； 故本题选D。 7. “路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，值得我们用一生去探寻、发现自己。探寻、发现自己的正确路径是（ ） ①欣赏、接纳自己 ②发现、正确认识自己 ③做更好的自己 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ABCD：发现、正确认识自己是自我认知的第一步，只有先了解自己，才能进行后续步骤，故②应为首位；在正确认识自己的基础上，接纳和欣赏自己，这是自我接纳的过程，故①应在②之后；在认识和接纳自己后，才能通过努力做更好的自己，故③应排在最后；故正确顺序是②→①→③，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 8. 小飞在小学时成绩一直名列前茅。进入初中后，由于学习科目增多、难度加大，小飞的中学生活过得“兵荒马乱”，为此，老师建议小飞制订好每天具体的行动方案，下列制订行动方案次序恰当的是（ ） A. 不重要也不紧急——不重要但紧急——重要但不紧急——重要且紧急 B. 重要但不紧急——重要且紧急——不重要但紧急——不重要也不紧急 C. 重要且紧急——不重要但紧急——重要但不紧急——不重要也不紧急 D. 不重要但紧急——重要但不紧急——重要且紧急——不重要也不紧急 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查高效时间安排要求。 C：依据教材知识并分析题干可知，制定规划，首先要完成重要且紧急的事情；其次，完成不重要但紧急的事情；再次，完成重要但不紧急的事情；最后，完成不重要也不紧急的事情，故C说法正确； A：将“不重要也不紧急”放在首位，不符合处理紧急重要任务的优先原则，故A错误； B：先处理“重要但不紧急”而非“重要且紧急”，顺序颠倒，故B错误； D：将“不重要但紧急”置于“重要但不紧急”之前，可能忽略长期重要性，故D错误； 故本题选C。 9. “书不可一日不读”毛泽东一生酷爱读书，他将所学的知识运用于中国革命和建设的实践中，开拓出马克思主义新境界和事业发展新局面。这告诉我们（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②只有读书才是学习 ③学习是成就梦想的重要路径 ④既要重视读书，又要重视实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习与实践的相关知识。 ①：毛泽东坚持读书并用于实践，说明学习对个人成长和价值观形成有重要作用，①说法正确； ②：“只有读书才是学习”观点错误，学习途径多样（如实践、观察等），题干也强调实践的重要性，②说法错误； ③：毛泽东通过学习开拓事业新局面，体现学习对实现目标的关键作用，③说法正确； ④：题干中“读书”与“运用于实践”并重，④说法正确； 故本题选C。 10. 梦想就像黑暗中的一盏明灯，给我们照亮前进的道路；梦想就像冬日里的一团火，给我们带来无尽的温暖；梦想就像沙漠中的一股清泉，给我们带来身心的宁静。由此可见，梦想（ ） ①让生活更有色彩 ②要紧扣时代脉搏 ③能不断激发我们对生命的热情和勇气 ④是一成不变的 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 ①：题干中“照亮前进的道路”“带来温暖”“带来宁静”等比喻，体现了梦想让生活更有色彩，故①符合题意； ②：“紧扣时代脉搏”是梦想与时代的关系，题干未提及相关内容，故②不符合题意； ③：“激发生命的热情和勇气”对应题干中“带来温暖”“照亮道路”的激励作用，故③符合题意； ④：“一成不变”说法错误，梦想可随成长调整，故④说法错误； 故本题选C。 11. 几代青年，皆以梦为马，不断探索中国未来。而今天的我们，则有机会把整个世界作为想象和行动的空间，去一展拳脚、实现抱负。由此可见，生活在新时代的我们（ ） A. 共同享有梦想成真的机会 B. 一定能实现自己的梦想 C. 没有遇到现实的挑战 D. 不需要努力就可以实现梦想 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：题干强调“有机会把整个世界作为想象的行动的空间，去一展拳脚、实现抱负”，这表明新时代为青年提供了实现梦想的广阔平台，表明生活在新时代的我们共同享有梦想成真的机会，故A说法正确； B：“一定能实现”表述过于绝对，题干仅说明“有机会”，并未保证必然实现，故B说法错误； C：“没有遇到现实的挑战”与实际情况矛盾，题干未否定挑战的存在，故C说法错误； D：“不需要努力就可以实现梦想”违背基本常识，题干未提及无需努力，故D说法错误； 故本题选A。 12. 下列有关亲情之爱，认识正确的有（ ） ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 ②每个家庭亲情之爱的表现都是相同的 ③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 ④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲情的相关知识。 ①④：依据教材知识可知，每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感就是亲情之爱；继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱，故①④说法正确； ②：每个家庭的亲情之爱的表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，故②说法错误； ③：亲情之爱不一定就是热烈的，有时我们可能因为它的平常而忽略它，但只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，故③说法错误； 故本题选C。 13. 家庭关系以爱为基石，包容理解方能长久和睦。家庭关系的确立也具有多种形式，下列情形可以确立家庭关系的是（ ） ①李先生和高女士依法收养了一个孤儿 ②张叔叔和王阿姨到民政部门领取了结婚证 ③小华有个姐姐，如今父母又给他添了一个妹妹 ④因学习需要，小丹经常去同学小荣家探讨问题 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家庭关系的内涵。 ①：依法收养孤儿属于收养关系确立的家庭，故①符合题意； ②：领取结婚证属于婚姻关系确立的家庭，故②符合题意； ③：小华的父母给小华添了一个妹妹属于血缘关系确立的家庭，故③符合题意； ④：去同学家探讨问题不属于家庭关系，故④不符合题意； 故本题选D。 14. 教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。当今时代对好老师的新要求是（ ） ①有扎实的学识 ②有理想梦想 ③对学生有仁爱之心 ④有高尚的道德情操 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对好老师的要求。 ①②③④：结合所学知识，随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，故①③④符合题意，②说法错误； 故本题选D。 15. 师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等，但相处过程中难免有误会。当被老师误解时，我们应该（ ） ①有意疏远老师，避免再次发生误会②选择恰当的机会，主动解释清楚 ③与老师争吵，坚决维护自己的名誉④理解老师，尝试从老师的角度看问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 ①：有意疏远老师，不利于化解误会，不利于建立良好师生关系，故①说法错误； ②④：当我们被老师误解时，应该选择恰当的机会，主动解释清楚，理解老师，尝试从老师的角度看问题，故②④说法正确； ③：我们要尊重老师，避免与老师发生争吵，礼貌对待老师，选择合适的场合用恰当的方式和老师解释清楚，故③说法错误； 故本题选C。 16. 下列选项符合师生交往的良好状态的是（ ） A. 甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走 B. 乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号 C. 丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题 D. 丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往的良好状态。 A：甲同学遇到老师故意绕道走，是对老师的不尊重，不符合良好师生交往的要求，故A说法错误； B：乙同学给老师取绰号，缺乏对老师的尊重，不符合平等、民主的师生关系，故B说法错误； C：丙同学与老师共同探讨问题，体现了师生间的平等交流与互相尊重，符合良好师生交往的状态，故C符合题意； D：班主任因不同意见而生气，说明未能以民主态度对待学生，不符合良好师生交往的要求，故D说法错误； 故本题选C。 17. 朋友和友情是人生永恒的话题。下列名言诗句表达友情的有（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 言必信，行必果 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 师者，所以传道受业解惑也 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 C：友谊是我们的精神财富，我们要珍惜友情。分析选项，“海内存知己，天涯若比邻”能体现友情的重要性，体现朋友之间珍贵的友情，故C符合题意； A：“天行健，君子以自强不息”的意思是天(即自然)的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像天一样；故A不符合题意； B：“言必行，行必果”的意思是说出的话一定要足以信任，行动一定要有结果，故B不符合题意； D：体现的是教师的作用，故D不符合题意； 故本题选C。 18. 在以“清风寄家书寻找传家宝”为主题的活动中，一位母亲充满温情的家书让我们为之感动。在这封家书中，这位母亲送给孩子三个礼物：第一个礼物是爱国，第二个礼物是孝顺，第三个礼物是责任。从这三个礼物中我们感受到（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世 ③我们要完全按照父母的要求去做 ④优良家风有利于引导我们向上向善 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能、优良家风的重要性。 ①②④：依据教材知识，分析题文，从母亲送给孩子的三个礼物——爱国、孝顺和责任中，我们可以感受到家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，以及优良家风有利于引导我们向上向善，故①②④符合题意； ③：忽略了个体的独立思考和自主性，故③说法错误； 故本题选C。 19. 在道德与法治课上，同学们围绕“友谊的特质”这一主题，展开了讨论。这些讨论中能体现友谊特质的有（ ） ①朋友之间应该相互尊重、理解信任 ②只有与功成名就的人交朋友，我们才能受益 ③朋友之间要毫无保留地支持对方 ④我们与朋友共同分享，也相互分担 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质、交友需要讲原则。 ①④：依据教材知识，朋友之间应该相互尊重、理解信任；我们与朋友共同分享，也相互分担，故①④符合题意； ②：与普通人交朋友，我们也能受益，故②说法错误； ③：友谊中支持对方应有原则和界限，故③说法错误； 故本题选A。 20. 下列同学的做法不利于建立和呵护友谊的是（ ） ①朋友学习上遇到难题，王欣总是积极主动给他讲解 ②小琴心情不好时总是找好朋友倾诉发泄，也不管对方心情如何。 ③小明在课上回答问题时出现差错，小磊立即大声纠正并嘲笑他。 ④小玉发现好朋友小丽想要抄袭同学的作业，立即制止了她，并帮助她认真完成了作业。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建立与呵护友谊。 ①：朋友之间需要相互帮助，王欣总是积极主动给朋友讲解难题，这是帮助他人的表现，故①说法正确； ②：分析题文材料，朋友之间需要相互帮助，小琴找好朋友倾诉心声，也不管对方心情如何，这是不尊重朋友表现，故②说法错误； ③：小磊嘲笑小明回答问题时出错，这是不尊重朋友的表现，故③说法错误； ④：朋友之间要讲究原则，小王制止好朋友小丽抄他的作业，并帮助她认真完成，这是帮助朋友的表现，故④说法正确； 本题逆向选择，故本题选C。 二、非选择题：本大题共4小题(共60分) 21. 阅读材料，回答问题。 2024年3月18日，习总书记在湖南省长沙市考察，首站走进湖南第一师范学院，参观毛泽东主题展览馆。习总书记在参观时鼓励青年大学生扎根社会一线，深入调查研究，了解社情民意，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，奋力书写好“青春答卷”。 毛泽东自小就努力学习，积极进取。从1914年春至1918年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校(以下简称“一师”)求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。志不立，天下无可成之事，杨昌济认为修身的前提是立志，目的在于实践，他鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者。 （1）请你根据毛主席的事迹说明如何做有梦想的少年。 （2）毛主席的求学经历启示我们学习的重要性是什么? 【答案】（1）①树立远大且有意义的梦想，将个人梦想与国家发展、人民需求紧密结合，如毛泽东把人生追求同社会进步相联系。 ②为实现梦想努力学习、积极进取，培养执着追求真理的精神，在探索中坚定信念。 （2） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔，更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、学习的重要性 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来→可链接树立远大且有意义的梦想，将个人梦想与国家发展、人民需求紧密结合； 关键词②：毛泽东自小就努力学习，积极进取。毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者。→可链接为实现梦想努力学习、积极进取，培养执着追求真理的精神，在探索中坚定信念。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：毛主席的求学经历→可联系学习是报国为民的重要基础，是我们成就梦想的路径，可以提升我们的思想品德和精神境界，关乎个人的前途和命运等作答。 第三步：整合信息，组织答案 22. 观察下面图表，回答问题。 【桃李满天下】 奉和令公绿野堂种花 唐·白居易 绿野堂开占物华， 路人指道令公家。 令公桃李满天下， 何用堂前更种花。 （1）图表中体现了对哪一种职业的尊重？为什么这种职业受到尊重? 【我爱我师】 师生关系是学校环境中最基本的人际关系。中国工程院院士郑南宁指出，教育本身是一个优雅、缓慢和美妙的过程。所谓优雅，就是对学生的爱要体现得非常充分；缓慢就是要有耐心，不能急功近利；美妙就是要营造其乐融融的师生关系。 （2）你认为“其乐融融的师生交往的状态”应该是怎样的? 【答案】（1）①教师职业。 ②教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。教师是履行教育教学职责的专业人员。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （2）彼此尊重、教学相长、携手共进是师生交往的理想状态。 【解析】 【分析】考点考查：教师的职业意义与要求、师生交往理想状态的表现 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力    核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 ①第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用教师的职业意义与要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：令公桃李满天下，何用堂前更种花→可链接教师职业。 第三步：整合信息，组织答案。 ②本题考查教师的职业意义与要求，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用师生交往理想状态的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教育本身是一个优雅、缓慢和美妙的过程，美妙就是要营造其乐融融的师生关系→可链接师生交往理想状态的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 某校七年级（1）班的同学们在老师的组织下，开展了以“我们都是好朋友”为主题的班会活动。请你参与其中。 活动一：【解读友谊】就算你人缘再好，能在你困难的时候帮助你的还是只有那么几个人。狂欢，不过是一群人的孤单。真正的朋友，是能够陪伴你度过寂寞、孤独以及沉默的那个人。 （1）谈谈你对上述观点的理解。 活动二：【建立友谊】小秦：最近我很烦，遇到烦心事也不知道对谁说。看到同学们三五成群的，我非常羡慕，但也愈发觉得自己孤独、可怜！我该怎么办? （2）请你告诉小秦怎样才能获得真挚的友谊? 活动三：【呵护友谊】小秦：我终于找到自己的好朋友啦！我和小李一起上学、放学，周末也相约一起写作业，我们无话不谈，相处非常融洽。但最近烦恼还是挺多的，小李在同学面前说我坏话，被我知道后，他连续几天都不理我，我又该怎么办? （3）结合小秦的经历，谈谈我们在交友中应该注意什么。 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系；②友谊是一种心灵的相遇；③朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 （2）交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 （3）①交友需要学会关心和尊重对方；②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、建立友谊、呵护友谊 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：能在你困难的时候帮助你的还是只有那么几个人。狂欢，不过是一群人的孤单。真正的朋友，是能够陪伴你度过寂寞、孤独以及沉默的那个人→可链接友谊的特质。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建立友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到同学们三五成群的，我非常羡慕，但也愈发觉得自己孤独、可怜→可链接建立友谊的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用呵护友谊的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小李在同学面前说我坏话，被我知道后，他连续几天都不理我→可链接交友需要学会关心和尊重对方，需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 青春践行组围绕“成长之路学会交往”开展以下学习活动。 【解生活之惑】 以下是同学们在学习和生活中遇到的一些情境，请你运用所学，进行探究。 情境一 为了更好地度过国庆假期，小秦早早做好了规划，制定了详细的作业计划表，并请家长监督，每天坚持按照计划表完成各科作业。 （1）小秦值得我们点赞的原因是：______。 情境二 小北觉得自己字写得还行，待人也真诚，但理科思维较弱、不擅长运动，总感觉自己不像其他同学有特别闪光的、值得被欣赏的优点。 （2）小秦开导小北： ______。 情境三 上道法课时，小南偷偷在下面写数学作业，被道法老师发现，他被批评了一顿，很不服气。 （3）小南的正确做法是：_______。 理由： _____。 【答案】（1）①有明确的学习规划，能合理安排时间。 ②具有自律意识，能坚持按照计划执行。 ③主动寻求家长监督，助力自己完成学习任务。 （2）①每个人都有自己的优点和缺点，要学会接纳自己的全部。 ②要善于发现自己的闪光点，如字写得好、待人真诚都是值得欣赏的优点，不必过度关注自身不足。 （3） ①. 主动向道法老师承认错误，道歉并改正行为。 ②. 理由：①要尊重老师的教学工作，遵守课堂纪律。 ②老师的批评是对自己的关心和提醒，要理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活、欣赏与接纳自己的做法、正确对待老师的批评 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小秦规划好假期作业计划。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断:观点正确。 论据：做好初中生活规划的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小北觉得自己不如其他同学优秀。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据：欣赏与接纳自己的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小南偷偷写别的作业被老师批评后不服气。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据：正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 【品亲情之爱】 家是长情的告白，早睡的人亮着灯，晚归的人轻着脚。 家是松弛的治愈，风雨里做个大人，屋檐下做个孩子。 家是安心的港湾，是奔向远方的勇气，也是重新来过的底气。 家是动人的见证，和孩子一起长大，陪父母慢慢变老。 家是温暖的烟火，作你最坚实的遮雨伞，也做你最喜欢的三餐。 ——摘自《人民日报》 （1）依据以上摘录，运用所学知识，谈谈家的意义。 （2）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐请分享三例优良家风。 （3）请你说说我们应该怎样建设美好的家庭? 【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所，能为我们提供温暖和庇护。 ②家是我们心灵的港湾，能给予我们治愈和安全感，让我们在风雨中获得勇气。 ③家是人生的第一所学校，我们在家庭中学习为人处世，感受亲情之爱。 ④家见证着我们的成长，陪伴我们长大，也让我们有机会陪伴父母变老。 （2）①诚实守信，待人真诚友善。 ②孝敬父母，尊敬长辈，关爱家人。 ③勤奋好学，积极进取，勇于担当。 （3）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此遵守。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：家的意义；优良家风的表现；建设和谐家庭的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意味的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家是长情的告白，早睡的人亮着灯，晚归的人轻着脚。 家是松弛的治愈，风雨里做个大人，屋檐下做个孩子一可联系家的内涵与功能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查优良家风的事例，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查怎样建设美好的家庭，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $