精品解析：江苏省常州市2025--2026学年九年级上学期期中质量调研历史卷

2025～2026学年度第一学期期中质量调研 九年级历史试题 说明： 1、考试形式为开卷书面考试。可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。 2、考试时间为50分钟。试卷满分为50分。 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把符合题意的选项前的字母填到下列对应的答题框内。每小题1.5分，共21分） 1. 文字的发明使最早的文明得以保留。使古埃及文明得以保留的文字是（ ） A. 甲骨文 B. 楔形文字 C. 拉丁文 D. 象形文字 2. “它不仅在建筑艺术上创造了辉煌的业绩，而且也体现了古埃及人在天文学和几何学等方面的伟大成就”，它也是法老王权的体现。“它”是（ ） A. 金字塔 B. 空中花园 C. 雅典卫城 D. 帕特农神庙 3. “法典揭示了那个地域、那个时代的社会状况和社会风俗……法典有关商业贸易的许多条文说明贸易在美索不达米亚生活中的重要性。”该“法典”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《罗摩衍那》 C. 《十二铜表法》 D. 《查士丁尼法典》 4. “它在亚洲起了伟大的宗教力量的作用，就跟同时期的基督教在欧洲所起的作用一样……它带给许多民族的不仅是文明信仰和一套道德标准，而且还有文学体系、建筑式样以及伟大的印度文化和中国文化的其他一切特征。”材料评述的是（ ） A. 种姓制度 B. 佛教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 5. 希腊奴隶社会尽管在公民内部实行民主，对奴隶仍非常严酷的。奴隶主对奴隶的虐杀构成希腊古典文明最阴暗的一面，却也是最本质的一面。这说明希腊民主政治本质上维护的是哪个阶级的利益（ ） A. 奴隶 B. 奴隶主 C. 公民 D. 外邦人 6. “他的战无不胜的军队创建了一个由希腊横贯至印度的帝国，他的征服将东西方更紧密地联系在一起……他在亚洲建立了一些具有希腊风格的城市。”材料中的“他”指的是（ ） A. 图特摩斯三世 B. 伯里克利 C. 亚历山大 D. 斯巴达克 7. 大约在公元前450年，由于来自平民的压力，第一部成文的罗马法规被制定出来，称为《十二铜表法》。这一法规在一定程度上保护了平民，使他们免遭那些可以随心所欲地解释习惯法的不公正的、暴虐的贵族官吏的欺压。据此，下列解读不正确的是（ ） A. 《十二铜表法》是罗马第一部成文法 B. 《十二铜表法》的制订是平民斗争的结果 C. 《十二铜表法》一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 D. 《十二铜表法》彻底地缓和了罗马共和国平民与贵族的矛盾 8. “奥古斯都的在位期标志着罗马共和国的结束和罗马帝国的开始，标志着贵族政治的结束和独裁统治的出现。”奥古斯都确立“独裁统治”的表现是（ ） A. 谋杀凯撒 B. 创立“元首制” C. 处死苏格拉底 D. 制订万民法 9. “除盐、铁和贵族需要的奢侈品之外，庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位。庄园中的每一个农户，也以家庭手工业与农业相结合，生产着自己所需用的布匹等日用品，很少需要对外交换。”材料说明（ ） A. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园 B. 中世纪欧洲庄园农奴生活比较凄惨 C. 西欧中世纪庄园是自给自足的经济单位 D. 庄园领主不能随意没收佃户的份地 10. “伴随着贸易和工商业蓬勃发展，新兴城市中的各种管理和服务机构不断增多，机构的存在有赖于那些有专门知识和特殊技能的人的存在……同时，作为城市新生力量的工商业界人士本身也要求学习世俗文化，提高知识水平。”这段材料可以用来分析（ ） A. 西欧封建社会的特点 B. 西欧城市争取自治权 C. 西欧庄园形成的原因 D. 西欧大学兴起的原因 11. 如下年代尺，反映了哪个帝国的兴衰历程（ ） A. 西罗马帝国 B. 查理曼帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 12. “日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不为耻。”从646年开始，日本仿效唐朝典章制度（ ） A 实行了大化改新 B. 建立了穆斯林公社 C. 基本实现了统一 D. 确立了天皇制度 13. “天下之人心只知有武人而不知有王室，只知有关东而不知有京师。”材料反映了（ ） A. 日本庄园经济盛行 B. 大化改新成效 C. 日本出现武士阶层 D. 日本的幕府统治 14. “他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道”“他以《古兰经》的绝文，战胜了一般知识分子，以宝剑战胜了一般敌人，以往、现在、将来”“他创始了以两亿人能以生死赴之的宗教”。材料评述的是（ ） A. 耶稣 B. 穆罕默德 C. 克洛维 D. 哈里发 二、材料解析题（结合材料，综合运用有关知识分析、解决问题。共29分） 15. 阅读下列材料： 材料一：法老作为古埃及的专制主义统治君主，具有法律、行政、财政、军事、宗教等一切方面的无限权力，实行以个人意志为主导的独裁统治。 ——冯国超主编《世界上下五千年（彩图版第一卷）》 材料二：埃及人相信法老是神与人的合一……他控制着尼罗河水，管理着灌溉系统……或许埃及的环境需要有助于形成法老即是活神的观念，因为只有具有神权的统治者才能管理一个偌大的帝国并组织必要的劳力来管理这水利系统。 材料三：汉谟拉比完全按照典型的美索不达米亚方式把他的法典建立在神权的基础上。触犯法律就意味着违反神圣的秩序。 材料四：希腊人创立了政治自由。他们把国家视为一个自由公民的社会团体，他们认为人们有自我管理能力，提倡积极行使公民义务和责任。 ——以上材料均摘编自[美]马文·佩里主编《西方文明史（上卷）》 请回答： （1）据材料一、二，概括古代埃及政治文明的特点，并分析其形成的主要原因。 （2）据材料三并结合所学知识，概括指出古巴比伦王国实行强权政治根本目的。 （3）结合所学知识，指出材料四“政治自由”的实质。并以伯里克利主政时期为例，列举政府保证公民“积极行使公民义务和责任”的主要措施。 （4）综合上述材料，概括古代东西方政治文明的不同特征。 16 阅读下列材料： 材料一：日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，形成国泰民安、文化繁荣的大好形势深为赞赏。回国后，他们积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 材料二：日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。 ——[日]木宫泰彦《中日交通史》 材料三：（西欧）在封建主义制度下，没有一个人是至高无上的统治者。国王和百姓、领主和封臣都共守一种契约。每个人都对他人负有某种义务。如一人违约，义务也就中止。如果一个封臣拒绝履行他应尽的义务，国王有权强制执行。如果一个国王侵犯了封臣的权利，封臣们也可以联合起来反对他。封臣们组成国王的议事会，国王应按封臣们的劝告行事。如果封臣们认为国王滥用他的权力，可以对他进行限制。 ——[美]帕尔默《现代世界史》 请回答： （1）结合所学知识，指出材料一中的“政治改革”指的是什么？它对日本社会发展有何影响？ （2）结合所学知识，以材料一“政治改革”的具体措施为例，论证材料二的观点。 （3）据材料三指出西欧封建制度的核心和特点。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对东西方封建制度的认识。 17. 阅读下列材料： 材料一：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：拜占庭学者特别重视古希腊的哲学、文学和史学……拜占庭人常以正宗继承人的身份继承古罗马文化，……拜占庭文化在吸收古典希腊罗马文化的同时，还兼收并蓄古代西亚和远东民族文化的营养。 ——陈志强《拜占庭帝国通史》 材料三：伊斯兰文化虽来源不一，但也不仅仅是古代各种文化的机械组合，而是一个新的创造。在创造的过程中，这一切因素被融合为一个新的独特的文化，而以阿拉伯的伊斯兰教的形式出现，这个新文化的每一个方面的成就都具有可以识别的特点。 ——[美]伯纳德·刘易斯《历史上的阿拉伯人》 材料四：阿拉伯人所建立的，不仅是一个帝国，而且是一种文化。他们继承了在幼发拉底河、底格里斯河流域、尼罗河流域、地中海东岸上盛极一时的古代文明，又吸收而且同化了希腊、罗马文化的主要特征，……在中世纪时代，任何民族对于人类进步的贡献，都比不上阿拉比亚人和说阿拉伯语的各族人民。 ——希提《阿拉伯通史》 请回答： （1）据材料一归纳希腊古典文明的特点。 （2）据材料二并结合所学知识，指出拜占庭帝国对世界文化发展的贡献。 （3）据材料三、四，指出阿拉伯文化的多元性来源。 （4）综合上述材料，谈谈你对世界文明及其发展的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期期中质量调研 九年级历史试题 说明： 1、考试形式为开卷书面考试。可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。 2、考试时间为50分钟。试卷满分为50分。 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把符合题意的选项前的字母填到下列对应的答题框内。每小题1.5分，共21分） 1. 文字的发明使最早的文明得以保留。使古埃及文明得以保留的文字是（ ） A. 甲骨文 B. 楔形文字 C. 拉丁文 D. 象形文字 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“古埃及文明”并结合所学可知，古代埃及人最早使用的文字是形成于公元前3000年左右的象形文字，它用图形表示事物，通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上，D项正确；甲骨文是中国商朝时期的文字，排除A项；楔形文字是两河流域的文字，排除B项；拉丁文字源于古罗马的字母文字，是现代欧洲多国语言的源头，排除C项。故选D项。 2. “它不仅在建筑艺术上创造了辉煌的业绩，而且也体现了古埃及人在天文学和几何学等方面的伟大成就”，它也是法老王权的体现。“它”是（ ） A. 金字塔 B. 空中花园 C. 雅典卫城 D. 帕特农神庙 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“‘它不仅在建筑艺术上创造了辉煌的业绩，而且也体现了古埃及人在天文学和几何学等方面的伟大成就’，它也是法老王权的体现。”，结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶，它的修建反映了古埃及国王（法老）的无限权力，A项正确；古巴比伦空中花园是古代世界七大奇迹之一，与古埃及无关，排除B项；帕特农神庙是古希腊雅典卫城的著名建筑，属于古希腊文明，与古埃及无关，排除CD项。故选A项。 3. “法典揭示了那个地域、那个时代的社会状况和社会风俗……法典有关商业贸易的许多条文说明贸易在美索不达米亚生活中的重要性。”该“法典”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《罗摩衍那》 C. 《十二铜表法》 D. 《查士丁尼法典》 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“法典有关商业贸易的许多条文说明贸易在美索不达米亚生活中的重要性”并结合所学可知，美索不达米亚是两河流域，公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶制的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，A项正确；《罗摩衍那》是古印度史实，与材料美索不达米亚不符，排除B项；《十二铜表法》是古罗马共和国时期的法典，排除C项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国颁布的法典，排除D项。故选A项。 4. “它在亚洲起了伟大的宗教力量的作用，就跟同时期的基督教在欧洲所起的作用一样……它带给许多民族的不仅是文明信仰和一套道德标准，而且还有文学体系、建筑式样以及伟大的印度文化和中国文化的其他一切特征。”材料评述的是（ ） A. 种姓制度 B. 佛教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，佛教起源于古印度，在亚洲广泛传播，覆盖印度、中国、东南亚等多个地区，佛教传播过程中，不仅带来了宗教信仰和道德标准，还推动了文学、建筑等文化元素的扩散，融合了印度文化与中国文化的特征，B项正确；种姓制度是古代印度的社会等级制度，并非宗教，题干强调宗教对亚洲多民族的文明、文化传播作用，种姓制度不具备这一宗教属性和传播影响，排除A项；题干中明确提到“同时期的基督教在欧洲所起的作用”，说明评述对象与基督教是并列关系，而非同一事物，而且基督教的核心传播范围集中在欧洲、美洲等地，并非亚洲，排除C项；伊斯兰教起源于阿拉伯半岛，传播范围以中东、北非、中亚为主，虽也影响部分亚洲地区，但并非融合印度文化和中国文化特征的宗教，排除D项。故选B项。 5. 希腊奴隶社会尽管在公民内部实行民主，对奴隶仍非常严酷的。奴隶主对奴隶的虐杀构成希腊古典文明最阴暗的一面，却也是最本质的一面。这说明希腊民主政治本质上维护的是哪个阶级的利益（ ） A. 奴隶 B. 奴隶主 C. 公民 D. 外邦人 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“希腊奴隶社会尽管在公民内部实行民主，对奴隶仍非常严酷的。奴隶主对奴隶的虐杀构成希腊古典文明最阴暗的一面，却也是最本质的一面”和所学知识可知，希腊民主政治表面是公民的民主，但实际上是维护奴隶制的民主，所以希腊民主政治实质是奴隶制民主政治，B项正确；“希腊奴隶社会……对奴隶仍非常严酷”，排除A项；希腊民主政治表面是公民的民主，但实际上是维护奴隶制的民主，排除C项；希腊民主政治，外邦人没有政治权利，排除D项。故选B项。 6. “他的战无不胜的军队创建了一个由希腊横贯至印度的帝国，他的征服将东西方更紧密地联系在一起……他在亚洲建立了一些具有希腊风格的城市。”材料中的“他”指的是（ ） A. 图特摩斯三世 B. 伯里克利 C. 亚历山大 D. 斯巴达克 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，亚历山大率领马其顿军队东征，先后征服希腊、埃及、波斯，最终抵达印度河流域，建立了横跨欧亚非三洲、横贯希腊至印度的大帝国。他的征服打破了东西方的地理隔绝，促进了东西方文明的交流融合。他在亚洲建立了亚历山大里亚等具有希腊风格的城市，推动了希腊文化的传播，C项正确；图特摩斯三世是古埃及法老，其征服范围集中在北非、西亚的地中海东岸地区，他的统治核心是巩固埃及霸权，未推动希腊风格文化在亚洲的传播，排除A项；伯里克利是古希腊雅典城邦的政治家，并非军事征服者，从未建立跨洲帝国，排除B项；斯巴达克是古罗马奴隶起义的领袖，其活动范围仅限于意大利半岛，并未建立跨洲帝国，排除D项。故选C项。 7. 大约在公元前450年，由于来自平民的压力，第一部成文的罗马法规被制定出来，称为《十二铜表法》。这一法规在一定程度上保护了平民，使他们免遭那些可以随心所欲地解释习惯法的不公正的、暴虐的贵族官吏的欺压。据此，下列解读不正确的是（ ） A. 《十二铜表法》是罗马第一部成文法 B. 《十二铜表法》的制订是平民斗争的结果 C. 《十二铜表法》一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 D. 《十二铜表法》彻底地缓和了罗马共和国平民与贵族的矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题。根据题干并结合所学知识可知，《十二铜表法》在一定程度上保护了平民利益，但它本质上还是维护奴隶主贵族的利益，并没有彻底地缓和罗马共和国平民与贵族的矛盾，表述错误，D项符合题意，选择D项；《十二铜表法》确实是罗马第一部成文法，该表述正确，A项不符合题意，排除A项；题目中明确提到“由于来自平民的压力，第一部成文的罗马法规被制定出来”，这表明《十二铜表法》的制订是平民斗争的结果，该表述正确，B项不符合题意，排除B项；文中说它“使他们免遭那些可以随心所欲地解释习惯法的不公正的、暴虐的贵族官吏的欺压”，意味着一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，该表述正确，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 8. “奥古斯都的在位期标志着罗马共和国的结束和罗马帝国的开始，标志着贵族政治的结束和独裁统治的出现。”奥古斯都确立“独裁统治”的表现是（ ） A. 谋杀凯撒 B. 创立“元首制” C. 处死苏格拉底 D. 制订万民法 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，奥古斯都击败对手后，表面保留元老院和共和国形式，实则以“元首”名义总揽军政大权，确立了个人独裁统治，这是罗马帝国建立的核心标志，B项正确；凯撒是罗马共和国末期的独裁官，被元老院贵族刺杀。这一事件发生在奥古斯都掌权之前，并非他确立独裁统治的表现，排除A项；苏格拉底是古希腊哲学家，被雅典城邦判处死刑，与罗马的奥古斯都无关，时间和主体均不匹配，排除C项；万民法是罗马帝国时期调整外邦人与罗马人、外邦人之间关系的法律，是帝国发展过程中法律体系的完善，并非奥古斯都确立独裁统治的直接表现，排除D项。故选B项。 9. “除盐、铁和贵族需要的奢侈品之外，庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位。庄园中的每一个农户，也以家庭手工业与农业相结合，生产着自己所需用的布匹等日用品，很少需要对外交换。”材料说明（ ） A. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园 B 中世纪欧洲庄园农奴生活比较凄惨 C. 西欧中世纪庄园是自给自足的经济单位 D. 庄园领主不能随意没收佃户的份地 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，材料重点阐述了庄园“可生产本身所需要的一切产品”“是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位”，农户也基本能生产自身所需日用品，很少对外交换，这些内容都在强调庄园自给自足的经济特点，C项正确；西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，这是庄园的组织形式，材料未着重体现，排除A项；中世纪欧洲庄园农奴生活比较凄惨，材料没有相关表述，排除B项；材料未提及庄园领主与佃户份地的关系，排除D项。故选C项。 10. “伴随着贸易和工商业的蓬勃发展，新兴城市中的各种管理和服务机构不断增多，机构的存在有赖于那些有专门知识和特殊技能的人的存在……同时，作为城市新生力量的工商业界人士本身也要求学习世俗文化，提高知识水平。”这段材料可以用来分析（ ） A. 西欧封建社会的特点 B. 西欧城市争取自治权 C. 西欧庄园形成的原因 D. 西欧大学兴起的原因 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，城市管理和服务机构增多，需要有专门知识和特殊技能的人，直接指出社会对专业人才的需求，这是大学兴起的重要社会基础。工商业界人士要求学习世俗文化，提高知识水平，体现了社会群体对文化教育的需求，为大学的出现提供了生源和动力。两者共同构成西欧大学兴起的核心原因，D项正确；西欧封建社会的核心特点包括封建等级制度、庄园经济、教权与王权并立等。题干仅涉及封建社会后期城市发展的局部现象，无法概括整个封建社会的特点，排除A项；城市争取自治权的核心是城市居民反抗封建领主的控制，通过谈判、赎买或武装斗争获取自治权，题干未提及封建领主的压迫，也没有争取自治的相关表述，排除B项；题干描述的是“贸易和工商业蓬勃发展”的城市场景，与庄园的自给自足和农业主导的特征相反，且庄园形成时间早于城市工商业繁荣时期，排除C项。故选D项。 11. 如下年代尺，反映了哪个帝国的兴衰历程（ ） A. 西罗马帝国 B. 查理曼帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，395年罗马帝国分裂为东西两部分，东罗马帝国即拜占庭帝国；476年西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国继续存在。527年查士丁尼继位，使拜占庭帝国进入强盛时期（527-565年），符合“强盛”阶段。7世纪阿拉伯人进攻、9世纪外部势力进攻导致其衰落，11世纪十字军东征进一步打击，14世纪初奥斯曼土耳其人进攻，最终1453年奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡，C项正确；西罗马帝国476年已灭亡，与年代尺延续至1453年不符，排除A项；查理曼帝国800年建立、843年分裂，时间线不匹配，排除B项；阿拉伯帝国1258年被蒙古灭亡，且未经历十字军东征等事件，排除D项。故选C项。 12. “日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不为耻。”从646年开始，日本仿效唐朝典章制度（ ） A. 实行了大化改新 B. 建立了穆斯林公社 C. 基本实现了统一 D. 确立了天皇制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，646年是大化改新的起始时间，这一改革是日本孝德天皇时期，以唐朝律令制度为蓝本进行的全面社会改革。大化改新的核心是移植唐朝典章制度，包括废除世袭贵族统治制度、建立中央集权的官僚体制、推行“班田收授法”（类似唐朝均田制）等，与题干中“移植外来文化”“从海外引进需要的东西”完全契合，A项正确；“建立了穆斯林公社”是阿拉伯半岛穆罕默德时期的事件，与日本、唐朝均无关联，排除B项；日本在大化改新前已基本实现统一，改革的核心是制度革新而非统一，排除C项；天皇制度在大化改新前已存在，改革是强化天皇权威、确立中央集权，而非确立天皇制度，排除D项。故选A项。 13. “天下之人心只知有武人而不知有王室，只知有关东而不知有京师。”材料反映了（ ） A. 日本庄园经济盛行 B. 大化改新的成效 C. 日本出现武士阶层 D. 日本的幕府统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“天下之人心只知有武人而不知有王室，只知有关东而不知有京师。”并结合所学知识可知，幕府统治时期，将军掌握实际权力，天皇(王室)成为傀儡，且幕府常以关东为统治中心(如镰仓幕府、德川幕府)，与材料中“武人掌权”“关东优先于京师”完全吻合，D项正确；庄园经济是武士阶层形成的背景之一，但材料未涉及土地制度或经济形态，与题干无关，排除A项；大化改新加强了中央集权，与“不知有王室”“ 不知有京师”的中央衰落现象矛盾，排除B项；武士阶层出现于平安时代（9-12世纪），但材料强调的是武人掌权的政治格局，而非阶层本身的出现，排除C项。故选D项。 14. “他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道”“他以《古兰经》的绝文，战胜了一般知识分子，以宝剑战胜了一般敌人，以往、现在、将来”“他创始了以两亿人能以生死赴之的宗教”。材料评述的是（ ） A. 耶稣 B. 穆罕默德 C. 克洛维 D. 哈里发 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步大道……他以《古兰经》的绝文”和所学知识可知，穆罕默德创立和传播了世界最大的宗教—伊斯兰教，《古兰经》是伊斯兰教的经典，穆罕默德还统一了阿拉伯的各部落，并以此奠定了后来阿拉伯帝国的基础，B项正确；耶稣是基督教的创立者，排除A项；克洛维是法兰克王国的建立者，排除C项；哈里发是穆罕默德的继承者，阿拉伯帝国的最高首领，排除D项。故选B项。 二、材料解析题（结合材料，综合运用有关知识分析、解决问题。共29分） 15. 阅读下列材料： 材料一：法老作为古埃及的专制主义统治君主，具有法律、行政、财政、军事、宗教等一切方面的无限权力，实行以个人意志为主导的独裁统治。 ——冯国超主编《世界上下五千年（彩图版第一卷）》 材料二：埃及人相信法老是神与人的合一……他控制着尼罗河水，管理着灌溉系统……或许埃及的环境需要有助于形成法老即是活神的观念，因为只有具有神权的统治者才能管理一个偌大的帝国并组织必要的劳力来管理这水利系统。 材料三：汉谟拉比完全按照典型的美索不达米亚方式把他的法典建立在神权的基础上。触犯法律就意味着违反神圣的秩序。 材料四：希腊人创立了政治自由。他们把国家视为一个自由公民的社会团体，他们认为人们有自我管理能力，提倡积极行使公民义务和责任。 ——以上材料均摘编自[美]马文·佩里主编《西方文明史（上卷）》 请回答： （1）据材料一、二，概括古代埃及政治文明的特点，并分析其形成的主要原因。 （2）据材料三并结合所学知识，概括指出古巴比伦王国实行强权政治的根本目的。 （3）结合所学知识，指出材料四“政治自由”的实质。并以伯里克利主政时期为例，列举政府保证公民“积极行使公民义务和责任”的主要措施。 （4）综合上述材料，概括古代东西方政治文明的不同特征。 【答案】（1）特点：实行专制主义统治，法老具有无限权力；神权与王权相结合。 原因：古埃及的环境需要借助神权来管理水利系统等。 （2）根本目的：维护奴隶主阶级的利益。 （3）实质：是少数成年男性公民的民主。 措施：建立津贴制度等。 （4）东方：专制集权；西方：相对自由民主。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“实行专制统治，法老拥有法律、行政、财政、军事、宗教等一切方面的无限权力，以个人意志主导独裁统治”概括得出实行专制主义统治，法老具有无限权力；“埃及人相信法老是神与人的合一”概括得出法老被神化，是神与人的合一，具有神权色彩。 原因：结合所学知识可知，古埃及的自然环境，尤其是尼罗河水利系统的管理需求，需要强有力的统治者来组织大量劳力，这种现实需要促使形成了法老拥有绝对权力且被神化的政治特点。 【小问2详解】 根本目的：根据材料“触犯法律就意味着违反神圣的秩序”并结合所学可知，汉谟拉比通过以神权为基础的强权政治，巩固奴隶主对奴隶及其他被统治阶级的统治秩序，得出其根本目的是维护奴隶主阶级的利益。 【小问3详解】 实质：结合所学知识可知，雅典的“政治自由”是少数成年男性公民的民主，广大妇女、奴隶和外邦人被排除在民主政治之外。 措施：结合所学知识可知，伯里克利主政时期，公职人员几乎都从全体公民中抽签产生；为保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。 【小问4详解】 东方：根据材料一、二、三并结合所学知识可知，古代东方（如古埃及、古巴比伦）政治文明的特征是专制主义，权力集中在君主手中，君主常借助神权强化统治； 西方：根据材料四并结合所学知识可知，古代西方（如古希腊雅典）政治文明的特征是民主政治（尽管是少数人的民主），公民有一定参与政治管理的权利。 16. 阅读下列材料： 材料一：日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，形成国泰民安、文化繁荣的大好形势深为赞赏。回国后，他们积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 材料二：日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。 ——[日]木宫泰彦《中日交通史》 材料三：（西欧）在封建主义制度下，没有一个人是至高无上的统治者。国王和百姓、领主和封臣都共守一种契约。每个人都对他人负有某种义务。如一人违约，义务也就中止。如果一个封臣拒绝履行他应尽的义务，国王有权强制执行。如果一个国王侵犯了封臣的权利，封臣们也可以联合起来反对他。封臣们组成国王的议事会，国王应按封臣们的劝告行事。如果封臣们认为国王滥用他的权力，可以对他进行限制。 ——[美]帕尔默《现代世界史》 请回答： （1）结合所学知识，指出材料一中的“政治改革”指的是什么？它对日本社会发展有何影响？ （2）结合所学知识，以材料一“政治改革”的具体措施为例，论证材料二的观点。 （3）据材料三指出西欧封建制度核心和特点。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对东西方封建制度的认识。 【答案】（1）“政治改革”指大化改新。影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （2）大化改新中的政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理等措施，是模仿唐朝的制度，论证了材料二观点。 （3）核心：封君封臣制。特点：封君与封臣的关系有严格的等级性；权利与义务交织；带有一定的契约意义。 （4）东方封建制度多是中央集权；西方封建制度有契约特点等（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 “政治改革”：据材料一“他们积极倡导以‘法制完备’的唐朝为典范，实行政治改革”并结合所学可知，指大化改新，日本学习唐朝典章制度，进行了改革。 影响：据所学大化改新措施和影响可知，大化改新加强了天皇权力，土地收归国有，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【小问2详解】 具体措施：据材料二“然一检唐史，则知多模仿唐制”并结合所学大化改新的政治措施可知，大化改新在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理等措施，是模仿唐朝的制度，论证了材料二观点。 【小问3详解】 核心：据材料三“如果一个封臣拒绝履行他应尽的义务，国王有权强制执行。如果一个国王侵犯了封臣的权利，封臣们也可以联合起来反对他”并结合所学可知，西欧封建制度的核心是封君封臣制。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 特点：据材料三“如果一个封臣拒绝履行他应尽的义务，国王有权强制执行。如果一个国王侵犯了封臣的权利，封臣们也可以联合起来反对他。封臣们组成国王的议事会，国王应按封臣们的劝告行事。如果封臣们认为国王滥用他的权力，可以对他进行限制”可知，权利与义务交织；据材料三“每个人都对他人负有某种义务。如一人违约，义务也就中止”可知，带有一定的契约意义。结合所学可知，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君，封君与封臣的关系有严格的等级性。 【小问4详解】 认识：据所学唐朝与日本大化改新后的典章制度可知，东方封建制度多是中央集权；据材料三“如一人违约，义务也就中止”的西欧封君封臣制可知，西方封建制度有契约特点等。 17 阅读下列材料： 材料一：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：拜占庭学者特别重视古希腊的哲学、文学和史学……拜占庭人常以正宗继承人的身份继承古罗马文化，……拜占庭文化在吸收古典希腊罗马文化的同时，还兼收并蓄古代西亚和远东民族文化的营养。 ——陈志强《拜占庭帝国通史》 材料三：伊斯兰文化虽来源不一，但也不仅仅是古代各种文化的机械组合，而是一个新的创造。在创造的过程中，这一切因素被融合为一个新的独特的文化，而以阿拉伯的伊斯兰教的形式出现，这个新文化的每一个方面的成就都具有可以识别的特点。 ——[美]伯纳德·刘易斯《历史上的阿拉伯人》 材料四：阿拉伯人所建立的，不仅是一个帝国，而且是一种文化。他们继承了在幼发拉底河、底格里斯河流域、尼罗河流域、地中海东岸上盛极一时的古代文明，又吸收而且同化了希腊、罗马文化的主要特征，……在中世纪时代，任何民族对于人类进步的贡献，都比不上阿拉比亚人和说阿拉伯语的各族人民。 ——希提《阿拉伯通史》 请回答： （1）据材料一归纳希腊古典文明的特点。 （2）据材料二并结合所学知识，指出拜占庭帝国对世界文化发展的贡献。 （3）据材料三、四，指出阿拉伯文化的多元性来源。 （4）综合上述材料，谈谈你对世界文明及其发展的认识。 【答案】（1）特点：借鉴其他文明且有独特智慧特征。 （2）贡献：保存了古希腊罗马文化；兼收并蓄古代西亚和远东民族文化等。 （3）来源：幼发拉底河、底格里斯河流域、尼罗河流域、地中海东岸文化；希腊、罗马文化等。 （4）认识：世界文明是多元的；文明在交流中发展等（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明”“都无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征”可归纳出希腊古典文明的特点是借鉴其他文明且有独特智慧特征。 【小问2详解】 贡献：概括材料二“拜占庭学者特别重视古希腊的哲学、文学和史学……拜占庭人常以正宗继承人的身份继承古罗马文化”并结合所学知识可概括出贡献是保存了古希腊罗马文化；概括材料二“还兼收并蓄古代西亚和远东民族文化的营养”并结合所学知识可概括出贡献是兼收并蓄古代西亚和远东民族文化等。 【小问3详解】 来源：根据材料三“伊斯兰文化虽来源不一，但也不仅仅是古代各种文化的机械组合，而是一个新的创造”、材料四“他们继承了在幼发拉底河、底格里斯河流域、尼罗河流域、地中海东岸上盛极一时的古代文明，又吸收而且同化了希腊、罗马文化的主要特征”可得出来源是幼发拉底河、底格里斯河流域、尼罗河流域、地中海东岸文化；希腊、罗马文化等。 【小问4详解】 认识：材料一反映了希腊古典文明的特点，材料二反映了拜占庭帝国文化，材料三、四反映了阿拉伯文化。综合上述材料信息，从世界文明的多元性、世界文明交流发展等角度，分析概括出对世界文明及其发展的认识，言之有理即可，如：世界文明是多元的；文明在交流中发展等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $