河北省唐山市迁安市2025-2026学年九年级上学期11月期中考试语文试题

2025一2026学年第一学期期中教学质量监测 九年级语文参考答案和评分标准 第一 部分 (1~2题17分) 1.(8分) (1)(4分)①秘诀 ②端详（每字1分，共4分） (2)(2分)B (3)(2分)甲：相得益彰乙：生机勃勃 2.(9分)(1)(3分)将第④句和第⑤调换位置。 (2)(3分)C (3)(3分)D 第二部分 (3~18题53分) 一、古诗文阅读 (一)古诗词默写(8分) 3.(8分)①先天下之忧而忧（或“居庙堂之高则忧其民”）②后天下之乐而乐（或“处江湖之远则忧其 君”)③不以物喜④不以己悲⑤野芳发而幽香⑥天与云与山与水⑦直挂云帆济沧海⑧但愿人长久 (每空1分，有错该空不得分) (二)古诗词阅读(8分) 4.(2分)白居易 5.(4分)示例：运用比喻（或对偶)；作者以“沉舟”“病树”自喻，以“千帆过”“万木春”生动形 象地展现未来的美好（喻指仕途得意的新贵们和蓬勃发展的新生力量），说明坎坷是暂时的，光 明和希望必将到来；表达作者乐观豁达的生活态度，揭示了新事物必将取代旧事物（或“新陈代 谢、生生不息”)的人生哲理。 (注：答对一种修辞给1分，诗句内容的理解1分，“生活态度”或“哲理”2分。言之成理，即可给 分) 6.(2分)①乐观豁达；②进取向上：③坚韧不拔（意志坚定）。 (注：每点1分，答对任意两点给2分。意思对即可) (三)文言文阅读(13分) 7.(3分)(1)回，回到（或“返回”）(2)这(3)第一人称代词，“我”。（每小题1分，共3分） 8.(3分)B 9.(5分)(1)这是什么声音？你出去看看它。 九年级语文参考答案和评分标准第1页（共3页） (2)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。 (每小句1分，共5分，意思对即可) 10.(2分)示例：对丰乐亭周围四时之景的喜爱（或“表达了作者快乐的情感”） (注：答出“喜爱”或“快乐”，给2分) (翻译【甲】文：做官做到将军宰相，富贵后回到故乡，这是人们引以为荣的事，也是古往今来相 同的心理。【乙】文：我来到此地，喜欢这里偏僻宁静政事简明，也喜欢这里风俗的安逸悠闲。在山谷间 寻得这股清泉以后，于是每天和滁州人来游玩，抬头望山，低首听泉，春天采撷幽香的鲜花，夏日享受绿 树的荫凉，秋天的风霜，冬日的冰雪，雕琢出清丽秀美，四季风景，无一不令人喜爱。【丙】文：欧阳子 正在夜里读书，听到有声音从西南方向传来，不禁悚然而听，惊道：“奇怪呵！”我对书童说：“这是什 么声音？你出去看看。”) 二、现代文阅读 (一)议论文阅读(7分) 11.(2分)上好国防教育“必修课”（或答：增强国防观念，是每个人的“必修课”) 12.(2分)示例1：不能，因为“关心国防、热爱国防”是“建设国防、保卫国防”的前提（体现了从 思想认识到实际行动的递进逻辑)。 示例2：四个短语之间是递进关系（符合人们的认知规律），所以不能调换顺序。 (注：只答“不能”不给分：答对理由给2分：只答“逻辑关系”给1分，因为没能具体写出 是哪种逻辑关系) 13.(3分)第④与⑤⑥⑦段在结构上是总分关系；第④段，强调“只有创新方式方法，才能提升国防教 育的吸引力”；第⑤⑥⑦段论述“怎样提升国防教育吸引力”。 (答出“总分关系”1分，能结合文章内容分析第④段1分，能结合第⑤⑥⑦段简析1分。言之成理， 即可得分) (二)记叙文阅读（11分) 14.(3分) 时间顺序，从“自童年开始”“略识之无”“成家之后”可知是时间顺序。 (答出“时间顺序”1分，结合相关语句简明分析2分) 15.(3分)示例：用比喻的修辞手法：把“书”比作“空气”，生动形象地表达了书对作者的重要性（或 “空气是维持生命的基本要素，书籍对作者而言，也是精神生活中不可缺少的‘养分’。”或“空气是生 存的必需品，而书籍则是作者精神世界的必需品”)。 (注：能写出“句子的艺术特点”比如“比喻”“运用短句”给1分；句意内容理解或答出“我”对 书的情感比如“对书的喜爱”“我与书的亲密”，均给2分) 16.(2分)；或， 九年级语文参考答案和评分标准第2页（共3页） 17.(3分)C 三、整本书阅读(6分) 18.(6分)(1)D(2)C(3)A (注：正确填写相应的序号或人名都给分，每小题2分) 第三部分 (19题50分) 19.作文(50分) 评分参考 项目 一类 二类 三类 四类 25~22分 21~18分 17~14分 13~0分 内容 切合题意 符合题意 基本符合题意 中心不明确 中心突出 中心明确 中心较明确 (25) 内容不具体 内容充实 内容具体 内容较具体 感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实 20~18分 17~14分 13~10分 9一0分 结构完整 结构严谨 结构基本完整 结构不完整 表达 语言通顺 语言流畅 语言基本通顺 语言不通顺 (20) 用词准确 用词生动 用词基本准确 用词不准确 表达方式运用较 表达方式运用好 表达方式运用一般 表达方式运用差 好 书写 5分 4分 3~2分 1~0分 (5分) 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草 说明： ①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定比例：非常优秀的作文可以给满分。 ②表达有创意的酌情加1~5分，加到满分为止。 ③文体不明确的酌情减分。 ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。 ⑤没有题目或题目不当的减2分；不足字数的，每少50字减1分；错别字每3个减1分（重复的 不计)；标点有三处以上错误的酌情减1~3分。 九年级语文参考答案和评分标准第3页（共3页）2025一2026第一学期期中教学质量监测 九年级语文试卷 注意事项：1.本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。 2. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 郑 4.考试结束后，将答题卡交回。 第一部分(1~2题17分) 1.阅读下面文字，回答后面的问题。(8分) 公园设计的(ijué)在于人工与自然的和谐统一，假山的嶙峋与流水的柔婉甲（相 得益彰/相形见绌)，营造出移步换景的意境之美。清晨的太阳照在公园的绿植上，人们 (duan xiang)着那一片片舒展的叶子，叶脉清晰，叶的边缘带着一圈细小的锯齿，在光 线下泛着晶莹的光泽，整株绿植乙（生龙活虎/生机勃勃）。人们沉醉在林林绿植带 来的宁静与喜悦之中，仿佛整个世界都慢了下来。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(4分) 高 ①(mijué) ②(duan xiang) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是(2分)… A.沉醉(cu1)仿佛(f) B.沉醉(zu1). 仿佛(f) C.沉醉(cui)仿佛(fó) D.沉醉(zu1).仿佛(f6) (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线上。(2分) 甲 乙 2.学校开展“君子自强不息”综合性学习活动，请完成以下任务。(9分) ①从古至今，自强不息的精神深深融入了中华民族的血脉中。②孔子周游列国，历经 磨难却始终坚守理想；③司马迁忍辱负重，在逆境中完成了《史记》这一鸿篇巨制：④当 代社会，我们同样需要这种精神，学习上，遇到难题时，是选择逃避还是迎难而上？生活 舸 中，面对挫折时，是自暴自弃还是重整旗鼓？答案不言自明：⑤近代以来，无数仁人志士 在民族危亡之际挺身而出，用生命诠释了“天行健，君子以自强不息”的深刻内涵：⑥今 天，我们站在新的历史起点，科技飞速发展，竞争日益激烈，唯有自强不息，才能跟上时 代的步伐。 自强不息的人会将失败视为成长的阶梯将压力转化为动力就像一棵树。只有经 历风雨的洗礼才能扎根更深枝叶更芨。同学们，自强不息，（甲）懈怠和放弃，（乙） 每天进步一点点的坚持。让我们以君子为榜样，在逆境中磨砺意志，在挑战中绽放光彩！ 九年级语文试卷第1页·（共6页） 扫描全能王创建 ()上面是小迁同学为参加“君子自强不息”演讲赛所写的文字，第一段句子间的顺序不合 理，请你写出调整建议。(3分) (2)文段中画波浪线的句子使用的修辞方法是(3分)… A.反复 B.排比 C.比喻 D.设问 (③)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是(3分)…【】 A.只有 就 B.不仅 更 C.如果 就 D.不是而是 第二部分(3~18题53分) 一、古诗文阅读。 (一)古诗文默写 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(8分) 在古典文学的星空中，范仲淹《岳阳楼记》以“① ,②”道尽士人 担当，其“③，④”更显豁达胸襟；欧阳修《醉翁亭记》以“⑤ 佳木秀而繁阴”绘就自然生机：张岱《湖心亭看雪》以“雾淞沆砀， ⑥，上下一 白”勾勒空灵雪景：李白《行路难》以“长风破浪会有时，⑦一”彰显坚定信念；苏 轼《水调歌头》以“⑧，千里共婵娟”寄寓永恒祝愿。这些名句如璀璨星辰，照亮 了中华文化的深邃长河。 (二)古诗阅读 阅读下面文字，回答后面的问题。(8分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人， 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 4.题目中的“乐天”指的是 (填写人名)。(2分) 5.请从修辞角度赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。(4分) 6.尾联表达了诗人怎样的生活态度？(2分) (三)文言文阅读.（13分) 阅读下面文字，回答7~10题。(13分) 【甲】仕宦而至将相，富贵而归故乡，此人情之所荣，而今昔之所同也。 (选自欧阳修《相州昼锦堂记》 【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人 仰而望山俯而听泉掇幽芳而荫乔本，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。 (选自《欧阳修《丰乐亭记》) 九年级语文试卷第2页（共6页） 扫描全能王创建 【丙】欧阳子心方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，日：“异哉！”…予谓童子： “此何声也？汝出视之。” (选自欧阳修《秋声赋》) 【丁】然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知大守之乐其乐也。 醉能同其乐、醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) [注】①欧阳子：欧阳修自称。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) ()富贵而归故乡 归： 2)概得斯泉于山谷之间 斯： (3)予谓童子 予： 8.下列对【乙】文中画线语句的断句，正确的一项是(3分)……【 】 A.乃日与滁人仰/而望山/俯而听/泉掇幽芳而荫乔木 B.乃日与滁人仰而望山/俯而听泉/掇幽芳而荫乔木 C.乃日与滁/人仰而望山/俯而听泉/掇幽芳而荫乔木 D.乃日与滁人仰而/望山俯而听泉/掇幽芳/而荫乔木 9.把下列句子翻译成现代汉语。(5分) (1)此何声也？汝出视之。 (2)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 10.【乙】文表达了作者怎样的情感？(2分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。(7分) 上好国防教育“必修课” 金正波 ①四川安岳县岳石小学的新学期开学典礼上，102岁抗战老兵吴绍卿受邀向师生讲述 浴血抗日故事。别样的“开学第一课”，激发家国情怀，强化安全担当。 ②国无防不立，民无防不安。增强国防观念，是每个人的“必修课”。9月是“全民 国防教育月”，今年的主题是“弘扬抗战精神。 共筑国防长城”。官兵走进校园，讲述 军旅故事；师生走进军营，“红领巾”与“国防绿”零距离互动：公众参观纪念场馆，重 温峥嵘岁月…各地通过开展丰富多彩的国防教育活动，引导公众、青少年学生进一步增 强国防观念、砥所奋进力量。 ③党的十八大以来，从设立烈士纪念日、国家公祭日，到建立党和国家功勋荣誉表彰 制度，再到在重要节点举行阅兵活动，关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的社会 氛围更加浓厚。同时也要看到，长期处于和平年代，有些人对国防的理解局限于“国防就 九年级语文试卷第3页（共6页） 扫描全能王创建 是打仗”，认为“国防与我无关”。其尖，国防不是抽象概念，与日常生活、国家安宁紧 放 密相连。加强新时代全民国防救有，是一项需要长期坚持、讲求实效的系统工程，必须推 养 动国防教育融入日常生活、纳入教育体系、嵌入文化传承，真正实现全民参与、全域覆盖。 ④如今，社会环境更加开放多元，青年人个性更加鲜明、思维更加活跃。只有创新方 母 式方法，才能提升国防教育的吸引力，增强大众的行动自觉。 天 ⑤腿越传统的说教和灌输，转而用文化的力量触动心灵、唤醒认同、激发自觉，有助 于推动国防文化“内化于心、外化于行”。比如，陕西发挥“文学陕军”“陕西戏刷”“陕 眸 把民歌”等文化品牌效应，加大对国防题材影视剧、舞台刷等支持力度，以文化精品引领 国防教育。让国防教育从知识灌输向价值塑造转变，从短期活动向长期浸润转变，国防文 化定会融入社会生活的方方面面。 ⑥坚持数智赋能，增强教育参与度、趣味性、互动性，能更好提升国防教育吸引力。 比如，红色纪念场馆打造沉浸式空间，高度还原历史场景，让观众获得切身体验，使国防 教育更加鲜活生动。类似做法既有“正”的价值内核，又有“新”的形式载体，为全民国 防教有赋予更丰富的时代内涵，可以更好满足青少年对国防教育的渴求。 ⑦国防教育以爱国主义为核心，遍布广袤大地的历史遗址、各类文物是最好的教科书。 山东威海刘公岛，处处可见中日甲午海战遗迹。抗日战争期间，中共胶东特委在极为困难 的情况下，依然坚持开展游击战。近年来，威海全域打造千里海疆爱国主义教育示范带， 串联起138处爱国主义教育基地。让抽象的国家安全观念具象化，转化为青少年可感知、 可践行的价值坐标，将增强他们参与强国强军实践、投身民族复兴伟业的决心和信心。 ⑧战场上的硝烟虽然散去，但历史不容忘却，和平需要守卫。当“全民国防”理念深 入人心，必将筑牢坚不可摧的精神长城，汇聚起强国强军的磅礴力量。 (选文有改动) 11.本文的中心论点是什么？(2分) 12.第③段画线的四个短语，能否调换顺序，为什么？(2分) 13.第④段与⑤、⑥、⑦段在文章结构上具有怎样的关系？请结合文章内容简明分析(3分)。 (二)阅读下面文字，回答14~17题。（11分) 书 尤今 ①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。 ②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时 时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜” 的满足。 ③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都飘浮着一缕一缕的书香。视线所及 之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着（）疏疏地散 九年级语文试卷第4页（共6页） 扫描全能王创建 放着、齐齐地排列着。书和屋子化成了一个國满的整体。在那如饥似渴地从书籍中汲取营 养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的，书却为我营造了一个金光灿烂的世界。 14. ④父亲总是买书，不是一册册地买，而是一摞摞地买。当他把书提进门时，忙家务的 15. 母亲总是很快地把湿漉流的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢 天喜地地拆看。 16. ⑤万精俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在 17. 眸子下方印成扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。 A.7 ⑥她低头看书，我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向 B.全 往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷 C. 上了。书，自此成了生命中不可分割的一部分。 ⑦成家之后，整间屋子氤氤氩氩都是书香。我站着读，坐着读，躺着也读。我读书的 D. 时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致， 幸福到了极点。 三 班 ⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想 买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿。那一回，看中了赛珍珠 (1 的小说《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时， 风 总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地 刻 放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也存够了，便风风火 3 火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心有一种说不清的疼痛，在书架旁 晃来晃去，像个无主孤魂。 ⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润。许多散文和小说，都不着 痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心 深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家， 非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好 奇心，怎么可能画出精彩的漫画？” ⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟浒 化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。 ①阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动， 能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而 像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。 有时，它像雷像电，很狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾 云驾雾，浑然忘却世间的一切烦恼。 @我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。 ③这树，永不枯萎。 (选自《课外阅读》，选文有改动) 九年级语文试卷第5页（共6页） 扫描全能王创建 14.全文按照怎样的顺序组织材料的？请结合相关语句简明分析。(3分) 15.谈谈你对下面句子的理解。(3分) 书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。 16.在第③段的小括号内填入恰当的标点符号。(2分) 17.下列对文章内容和写法理解有误的一项是(3分)…【 】 A.本文的价值在于以家庭叙事为容器，盛放对阅读本质的深刻洞见。 B.第⑥段的内容传递了“身教胜于言教”的教育智慧。 C本文以质朴温情的笔触，用欲扬先抑的写法强化了文章主题一一物质“捉襟见肘”却精 神“长年奢华”一摞摞地买书，突出书籍对心灵的滋养。 D.文章结尾告诉我们，书籍能点燃孩子内心的快乐之火，这种快乐像一株树一样，随着时 间推移不断生长，成为孩子生命中永恒的精神绿荫。 三、整本书阅读 班级组织《水浒传》阅读交流会。 18.【辨人物】请根据下面语段选出相应人物。(6分) (1)身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威 风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔 貅(p1xǔ，猛兽)临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。…() (2)“你这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。…（) 戡 (3)自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：心在 山东身在吴，飘蓬江海漫（同“漫”）嗟吁（j1x心，语气助词，感伤长叹)。他时若遂凌云 志，敢笑黄巢（唐末农民起义领袖）不丈夫。… ……( ) A.宋江 B.吴用 C.鲁智深 D.武松 第三部分(19题50分) 19.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分) 奋斗是四季轮回的耕耘：春日的播种需要耐心，夏日的酷暑考验坚韧，秋日的收获源 于坚持，冬日的蛰伏酝酿生机。你只需向下扎根，向上生长一时间会证明，所有沉默的 蠕 坚持终将迎来破晓的芬芳。 以上文字引发了你怎样的联想和思考，请写一篇记叙文或议论文。 要求：①自选角度，自拟题目；②不少于600字；③不要套写、抄袭：④不要出现含 有考生信息的校名、人名、地名。 九年级语文试卷第6页（共6页） 扫描全能王创建