学易金卷：九年级语文上学期第三次月考·重难突破卷（浙江专用）

2025-2026学年九年级语文上学期第三次月考卷 重难突破卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版九上1~5单元，《艾青诗选》《水浒传》。 书写3分 （新情境）小组同学在进行《艾青诗选》研讨活动，请你参加。（9分） 春 艾 青 春天了 龙华①的桃花开了 在那些夜间开了 在那些血斑点点的夜间 那些夜是没有星光的 那些夜是刮着风的 那些夜听着寡妇的咽泣 而这古老的土地呀 随时都像一只饥渴的野兽 舐吮着年轻人的血液 顽强的人之子的血液 于是经过了悠长的冬日 经过了冰雪的季节 经过了无限困乏的期待 这些血迹 斑斑的血迹 在神话般的夜里 在东方的深黑的夜里 爆开了无数的蓓蕾 点辍得江南处处是春了 人问：春从何处来？ 我说：来自郊外的墓窟。 作于1937年4月 【注释】①龙华位于上海。鲁迅曾写信给友人：“至于看桃花的名所，是龙华，也是屠场，我有好几个青年朋友就死在那里面。” 1．小阳从《艾青诗选》中摘抄出一首诗《春》，请你一起完成校对工作。（3分） （1）本诗有一处错字：“点辍”应该改为__________。 （2）小阳对诗中的两个字音不确定，请你帮忙选择正确读音。 舐吮（A．shǔn      B．yǔn）         咽（A．yàn         B．yè）泣 2．诗画同观，相得益彰。小阳也想为这首诗《春》配一幅插画。你会建议配下面的哪一幅，并结合诗歌说明理由。（3分） 《暗夜桃花》                        《花的滋养》           《桃花祭英烈》 3．小阳想从以下诗歌中再选一首，继续分析艾青诗的特点，你觉得哪首最适合，请说明理由。（3分） A．《我爱这土地》          B．《黎明的通知》           C．《鱼化石》 【答案】 1．（1）点缀       （2）A   B 2．示例一：我选《暗夜桃花》，因为①图文形象对应：诗歌中桃花是在深夜绽放，图文相符。②主题对应：桃花是春的使者，点亮了暗夜，表达作者对春，对光明的渴望与赞美。对读者来说，桃花在暗夜开放，发人深省。③色调对应：深黑的夜与蓓蕾，黑与亮的对比，文图相符。 示例二：我选《花的滋养》，因为①图文形象对应：诗歌中有古老的土地与桃花，图文相符。②主题对应：桃花点缀了干裂的土地，是黑暗中的一抹光，喻指光明的降临。 示例三：我选《桃花祭英烈》，因为①图文形象对应：图中有一树桃花迎春开放，图文相符。②主题对应：图上文字“桃花祭英烈”与原文中古老的土地上年轻人的血液、斑斑的血迹呼应，突出表达作者对英烈勇于奉献的赞美。对读者来说，图中还有一大朵纸做的桃花，借以引发读者对英烈的哀思。（能结合图与诗，答出两点即可） 3．示例：我选择B。《黎明的通知》，诗歌中的意象是黎明，象征着光明，《春》中的意象是土地，象征祖国。作者善用这些意象表达对祖国命运的关切，对光明的渴望。两首诗歌都体现出散文化特点，句式不求整齐，诗歌自由铺陈、自由抒发。诗人的语言朴素易懂且深情有表现力。 【解析】 1．（1）本题考查字形。 点辍——点缀，指加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 （2）本题考查字音。 舐吮：shì shǔn，用舌头舔、吮吸。 咽泣：yè qì，低声哭泣，哽咽哭泣。 2．本题考查图文转化。题目要求为从三幅画中选一幅为诗歌《春》配插画并说明理由。可以从图文形象对应、主题对应、色调对应等方面结合诗歌具体内容进行分析。 首先分析诗歌内容，“龙华的桃花开了，在那些夜间开了，在那些血斑点点的夜间”“那些夜是没有星光的，那些夜是刮着风的”等诗句描绘出桃花在黑暗、艰难的环境中绽放的情景。“而这古老的土地呀，随时都像一只饥渴的野兽，舐吮着年轻人的血液”“这些血迹，斑斑的血迹，在神话般的夜里，在东方的深黑的夜里，爆开了无数的蓓蕾”等诗句则体现出古老土地与年轻人的牺牲以及桃花开放之间的联系。 示例一：我选《暗夜桃花》。理由：图文形象对应方面，诗歌中明确提到桃花在夜间开放，且是血斑点点的夜间，没有星光还刮着风，此图很好地呈现了暗夜中桃花绽放的景象。主题对应上，桃花在暗夜中开放，象征着即使在最黑暗的时刻，春的希望、光明的希望依然存在，正如诗歌中表达作者对春、对光明的渴望与赞美。色调对应上，深黑的夜与明亮的桃花蓓蕾形成强烈对比，与诗歌中 “在东方的深黑的夜里，爆开了无数的蓓蕾”相呼应。 示例二：我选《花的滋养》。图文形象对应方面，诗歌中有古老的土地，此图中的土地与诗歌描述相符，同时桃花也在画面中。主题对应上，桃花点缀了干裂的土地，就像诗歌中桃花在古老的土地上绽放，成为黑暗中的一抹光，喻指光明的降临。诗歌中“而这古老的土地呀，随时都像一只饥渴的野兽，舐吮着年轻人的血液”，而桃花的出现仿佛给这片土地带来了生机与希望。 示例三：我选《桃花祭英烈》。图文形象对应方面，图中有一树桃花迎春开放，与诗歌中“龙华的桃花开了” 等描述相符。主题对应上，图上文字“桃花祭英烈”与原文中“这些血迹，斑斑的血迹”以及年轻人的牺牲相呼应。诗歌中年轻人的血液浇灌了土地，桃花在这片土地上开放，突出表达作者对英烈勇于奉献的赞美。对读者来说，图中还有一大朵纸做的桃花，能引发读者对英烈的哀思和缅怀之情。 3．本题考查诗歌内容理解和赏析。题目要求从所给的三首诗歌中选一首分析艾青诗的特点，并说明理由。可从诗歌的意象、主题、语言风格等方面进行分析。 《我爱这土地》：这首诗以鸟自喻，假设自己是一只鸟，即便在生命的最后时刻也要用嘶哑的喉咙歌唱土地、河流、风、黎明等，表达了诗人对祖国深深的热爱以及对侵略者的无比愤恨。 《黎明的通知》：诗歌中诗人以黎明为意象，借黎明之口通知人们战争即将胜利，光明即将到来，号召人们起来迎接新的生活。 《鱼化石》：通过对鱼化石的描写，表达了生命被禁锢的悲哀以及对生命本质的思考，同时也蕴含着诗人对人生的感悟。 示例一：我选择A《我爱这土地》。理由：意象方面，诗中的土地、河流、风、黎明等意象丰富且具有深刻内涵，土地象征着祖国，河流、风等象征着祖国遭受的苦难，黎明则象征着希望。与《春》中桃花象征着春和光明类似，都通过具体意象表达对祖国命运的关切和对光明的渴望。语言风格上，语言朴素直白又饱含深情，如“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”。句式同样不求整齐，自由铺陈抒发情感。 示例二：我选择C《鱼化石》。理由：从主题上看，《鱼化石》与《春》都蕴含着对生命的思考。《春》中年轻人的牺牲与桃花的绽放体现生命的消逝与新生，《鱼化石》则直接对生命本质进行反思。语言上，同样具有朴素易懂且富有表现力的特点，如“活着就要斗争，在斗争中前进”。在形式上也较为自由，不追求严格的格律。 4．下面是主持组撰写的主持词，请你在横线上补充相关诗句。（7分） 主题一 乐山水之心 小西 我们举办新年新诗会，不仅是要庆祝新年，正所谓“醉翁之意不在酒，① 。”通过诗会朗诵，诗歌会更鲜活！ 小湖 是的，“小园几许，② 。”让我们用朗读迎接春天的来临，请欣赏诗歌朗诵《行香子》！ 主题二 思家国之心 小西 岁月流逝令人感慨，“③ ，④ 。”繁华的宫殿已经荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨，请欣赏诗朗诵《咸阳城东楼》！ 小湖 接下来请欣赏杜甫诗歌联读，伟大诗人杜甫那忧国忧民的情怀，就如同范仲淹在《岳阳楼记》所言，“⑤ ，⑥ 。”接下来，请欣赏杜甫的诗歌《春望》。 小西 饱经颠沛流离的杜甫也写过对故乡的思念，在《月夜忆舍弟》他借月亮写到“露从今夜白，⑦ ”，寄托对家乡的思念，请欣赏。 【答案】①在乎山水之间也 ②收尽春光 ③鸟下绿芜秦苑夕 ④蝉鸣黄叶汉宫秋 ⑤先天下之忧而忧 ⑥后天下之乐而乐 ⑦月是故乡明 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芜、苑、蝉鸣”等字词容易写错。 九年级共读《水浒传》，我班以《<水浒传>中的“走”》为专题，分小组进行探究。（16分） 【活动过程】 第一组 关注“回目之走” 第一回  张天师祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔 第二回 九纹龙大闹史家村 第三回  史大郎夜走华阴县    鲁提辖拳打镇关西 第四回  赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 第五回  小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 5.根据回目命名特点，给左边空格处选择合适的回目名。 （    ） A．瓦砾场霹雳火夜走 B．郓城县月夜走刘唐 C．武松夜走蜈蚣岭 D．王教头私走延安府 6.联系全书内容，依据小说链式结构特点，分析“洪太尉误走妖魔”和“史大郎夜走华阴县”这两“走” 在小说谋篇布局中的作用。 第二组 探究“走与不走” 材料一： 时遇六月天气，炎暑正热。林冲初吃棒时，倒也无事，次后三两日间，天道盛热，棒疮却发，又是个新吃棒的人，路上一步挨一步，走不动。董超道：“你好不晓事！此去沧州二千里有馀的路，你这样般走，几时得到。”林冲道：“小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒疮举发，这般炎热，上下只得担待一步。”薛霸道：“你自慢慢的走，休听咭咶。”董超一路上喃喃咄咄的，口里埋冤叫苦，说道：“却是老爷们晦气，撞着你这个魔头。”……林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里……林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是潦浆泡，只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新鞋穿上……林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。薛霸骂道：“走便快走，不走便大棍搠将起来。”林冲道：“上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程途，其实是脚疼走不动。”……只得又挨了四五里路。 材料二： 那人道：“林冲今番直吃我们对付了，高衙内这病必然好了。”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿殁了。’张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了，太尉特使俺两个央浼二位干这件事，不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”……林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹！且吃我一刀。”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。走不到三五里，早见近村人家都拿着水桶、钩子来救火。林冲道：“你们快去救应，我去报官了来。”提着枪只顾走。 7.毕飞宇说：“林冲‘走’出去的每一步都是他自己不想‘走’的，然而，又不得不走。”请结合以上材料中的加点字及相关内容，对这句话加以阐释。 第三组 比较“走法不同” 材料三： 满县人见说拿得宋江，谁不爱惜他，都替他去知县处告说讨饶，备说宋江平日的好处。“亦且阎婆惜家又没了苦主，只是相公方便他则个。”知县自心里也有八分出豁他。当时依准了供状，免上长枷手杻，只散禁在牢里。宋太公自来买上告下，使用钱帛。那时阎婆已自身故了半年，这张三又没了粉头，不来做甚冤家。……本州府尹看了申解情由，赦前恩宥之事，已成减罪，拟定得罪犯，将宋江脊杖二十，刺配江州牢城。本州官吏亦有认得宋江的，更兼他又有钱帛使用，名唤做断杖刺配，又无苦主执证，众人维持下来，都不甚深重。当厅带上行枷，押了一道牒文，差两个防送公人，无非是张千、李万。 当下两个公人领了公文，监押宋江到州衙前。宋江的父亲宋太公同兄弟宋清都在那里等候，置酒相请，管待两个公人，赍发了些银两与他放宽。……只说宋江自和两个公人上路。那张千、李万已得了宋江家中银两，又因他是个好汉，因此于路上只是伏侍宋江。 ......两个公人说道：“好了！过得这条揭阳岭，便是浔阳江。到江州却是水路，相去不远。”宋江道：“天色暄热，趁早凉过岭去，寻个宿头。”公人道：“押司说得是。”三个人厮赶着，奔过岭来。   8.围绕本小组论题， 同学们对材料进行讨论，请根据语境，补全组员的讨论内容。 组员1：《水浒传》中情节重复的地方很多，却妙在同中见异。 组员2：是的，我注意到很多好汉都曾因各种原因走在发配的道上，例如林冲因高衙内看上他的妻子而被设计获罪、宋江因怒杀阎婆惜，还有 （1）。我们组就以林冲和宋江的发配情节为例展开讨论。 组员3：我借助材料一、材料三发现，通过比较他们发配路上的境遇，思考产生差别的原因，有助于我们理解作品的主题，理由如下 （2） 。 5．根据回目命名特点，给左边空格处选择合适的回目名（    ）（3分） A．瓦砾场霹雳火夜走 B．郓城县月夜走刘唐 C．武松夜走蜈蚣岭 D．王教头私走延安府 6．联系全书内容，依据小说链式结构特点，分析“洪太尉误走妖魔”和“史大郎夜走华阴县”这两“走” 在小说谋篇布局中的作用。（3分） 7．毕飞宇说：“林冲‘走’出去的每一步都是他自己不想‘走’的，然而，又不得不走。”请结合以上材料中的加点字及相关内容，对这句话加以阐释。（3分） 8．围绕本小组论题， 同学们对材料进行讨论， 请根据语境，补全组员的讨论内容。 （4分） 组员1：《水浒传》中情节重复的地方很多，却妙在同中见异。 组员2：是的，我注意到很多好汉都曾因各种原因走在发配的道上，例如林冲因高衙内看上他的妻子而被设计获罪、宋江因怒杀阎婆惜，还有（1） 。我们组就以林冲和宋江的发配情节为例展开讨论。 组员3：我借助材料一、材料三发现，通过比较他们发配路上的境遇，思考产生差别的原因，有助于我们理解作品的主题，理由如下（2） 。 【活动小结】 9．结合本次专题探究【活动过程】，对于如何阅读中国古典小说，你有哪些建议？（3分） 【答案】 5．D 6．洪太尉误走妖魔，解释了下文108位梁山好汉的来历，引出下文108好汉的故事。 史大郎夜走华阴县，而后结识了鲁提辖，由史进的故事，开启后续几回鲁达的个人故事。 7．林冲被差役用滚汤烫脚，又被迫穿新草鞋，作者反复写“走不动”，表现他的疼痛难忍，每一步都是他不想走的。差役催促不得不走。 林冲一直不想走反抗朝廷之路，幻想过上安分日子，所以一路隐忍妥协。听到陆谦和富安的对话后，他明白了无论自己如何隐忍，只有死路一条，他不得不走，必须反抗。因此他杀了人后“只顾走”。 从不想走到不得不走，体现了林冲从隐忍到反抗的性格转变，成为小说中“官逼民反”的典型形象。 8．（1） 武松杀了潘金莲和西门庆后，被判刺配孟州。 武松孟州醉打蒋门神后被诬陷，被判刺配恩州。 杨志卖刀杀泼皮牛二，被判刺配大名府。 裴宣因为做官太正直,遭奸臣陷害,刺配沙门岛。 朱仝因私放雷横获罪刺配沧州。 卢俊义被宋江等人设计，又兼李固欲吞并他的家产而遭诬陷，刺配沙门岛。 （2）林冲一路上受董超薛霸的欺凌，故意将他的脚按入滚汤里，逼他穿新草鞋。原因是高太尉授意，半路置林冲于死地，并且董、薛二人接受了作为报酬的银两。 宋江的待遇则截然不同。张千、李万在路上只是伏待宋江，甚至在行程安排上还与宋江有商有量。原因是他们认为宋江是好汉，更是因为本州府尹都减罪宋江，又有宋太公等管待他们，并给了银两。 比较两人不同走法产生的原因，均反映了当时司法制度形同虚设，官府执法被人为操纵，这才使得各路好汉不得不走上反叛之路。 9．阅读古典名著，要关注它的结构特点，例如章回体、链式结构等。 关注人物性格的动态变化，例如林冲的不想走到不得不走，体现了他性格的转变，有力地突出了小说的主题。 抓住人物的细节描写，例如文中几次写林冲“走不动”，最后头也不回的“只顾走”等细节，体现了他性格的转变，有力地突出了小说的主题。 关注重复性情节，比较同中之异，思考其原因。《水浒传》中很多人物都有发配的经历，例如宋江和林冲，他们路上的待遇各有不同，分析产生差异的原因，有助理解小说的主题。 以上写出两点即可。 【解析】 5．本题考查名著回目。 《水浒传》的回目都是对偶句。“九纹龙大闹史家村”的结构“三字人名+二字偏正短语+三字地点”。 A.结构为：三字地名+三字人名+二字偏正短语； B.结构为：三字地名+二字时间名词+三字动宾短语； C.结构为：二字人名+二字偏正短语+三字地名； D.结构为：三字人名+二字偏正短语+三字地点；相同；故选D。 6．本题考查名著情节。 “洪太尉误走妖魔”作为开篇不久的事件，构建起了妖魔出世的背景，为后续梁山好汉兴起提供了合理性与神秘感，这一情节为全书埋下了梁山好汉们成群聚义的伏笔，激活了水泊梁山这一舞台，推动了小说的宏大叙事格局。 “史大郎夜走华阴县”承接了人物史进的故事线索，直接推进了情节的发展，让读者对史进这一正面人物有了更深刻的认识，并与鲁智深的相遇拉开了更多梁山好汉聚集的序幕，推动了人物间的关系发展。这也体现了《水浒传》以事件推动情节发展的链式结构特点。 7．本题考查名著内容理解。 材料一写林冲在被发配沧州的路上的情景。林冲受到董超、薛霸的不断驱赶和陷害，被迫走上一条漫长而痛苦的发配之路。“道盛热，棒疮却发，又是个新吃棒的人，路上一步挨一步，走不动”“林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里……林冲起来，晕了，吃不得，又走不动”“林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动”“其实是脚疼走不动”，期间的四处“走不动”，是被董超、薛霸用用滚汤烫脚，又被迫穿新草鞋的痛苦反应，这一路起来，鲜血淋漓，疼痛难忍，“走不动”。这痛苦的发配之路，表现出林冲命运的无奈与被动，步步充满艰难与屈辱。 在材料二中，林冲在山神庙里听到了陆谦等三人的对话，明白了自己被陷害的真相，此时他对统治阶级彻底绝望，被逼反抗，杀死三人，选择了奔上梁山之路，此时他已毫无退路，因此“只顾走”。 林冲从“走不动”到“只顾走”，尽显他内心无能为力和逼上梁山的被动与无奈。他不想走，但环境和形势逼迫他只能走，无论是被押送发配，还是在绝望中转投梁山，都是在一系列的“计”“催”“不知”等暴力驱使和内心挣扎下被迫作出的行动。这种“走”的不得已正是林冲悲剧命运的写照。因此毕飞宇说：“林冲‘走’出去的每一步都是他自己不想‘走’的，然而，又不得不走。”作者通过林冲的被迫行走，深刻揭示了其隐忍、不屈和逐渐觉醒的心路历程。 8．本题考查名著内容。 （1）“很多好汉都曾因各种原因走在发配的道上”，除了林冲、宋江外，还有武松因替兄报仇，手刃潘金莲和西门庆，被刺配孟州；武松醉打蒋门神替施恩夺回快活林后，遭张都监陷害，被刺配恩州；杨志因失陷生辰纲，被刺配大名府；裴宣因在职期间刚直不阿、不善逢迎，受到贪官的迫害，被刺配充军至沙门岛；朱仝因放走雷横，被刺配沧州；卢俊义被宋江、吴用等设计陷害，被刺配沙门岛，等等。写出任意一件即可。 示例：杨志因失陷生辰纲，被刺配大名府。 （2）林冲被发配沧州的经历充满了艰辛和不幸。在发配的路上，押送他的董超和薛霸对他百般折磨，用滚烫的水烫伤他的脚，逼迫他穿新草鞋，导致他脚上鲜血淋漓。更糟糕的是，他们在野猪林企图杀害林冲，幸亏鲁智深及时出现，才救下林冲的性命‌。 宋江的发配经历则较为顺利。他因杀死阎婆惜被发配江州，但他在路上通过打点和关系，使得押送的公差对他较为客气，甚至在某些地方享受到了相对优厚的待遇。宋江在发配的路上还结识了许多英雄好汉，如李逵、戴宗等，这些经历不仅没有让他受太多苦，反而让他在江湖上赢得了更多的声望和支持‌。 林冲在发配路上经历磨难，体现其不屈的性格和社会的黑暗；而宋江则因广交好友以及宋太公贿赂公差等原因，得以相对宽待，可见当时官府的黑暗，司法制度被人为操纵，因此很多人被逼上梁山。 9．本题考查阅读建议。 根据本次活动中“关注‘回目之走’”可知，阅读古典小说可从小说的结构特点入手，如章回体的回目间的联系，故事情节的链式结构对故事推动的作用等。 根据本次活动中“探究‘走与不走’”可知，可从小说中人物的性格变化着手分析，如林冲由忍辱含诟、逆来顺受、委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山，体现了《水浒传》“官逼民反”的主题。 根据本次活动中“比较‘走法不同’”可知，可从比较不同人物的特点等方面入手。如，通过对林冲和宋江发配情节的比较，有助于理解人物不同命运背后的社会原因和人物性格特征。 通过这些方法，读者可以深入理解小说的主题，从而提高鉴赏古典文学的能力。 因此，阅读中国古典小说时，建议关注小说的背景、人物以及主题，通过细节反映整体，理解作品的时代背景与作者意图。探索人物命运与情节发展，通过比较分析领悟作者通过细节表达的思想情感。同时，可以从书中的典型情节、人物行为以及作者布局中归纳作品的深层次主题。注意作品的结构，尤其是链式结构对故事线推动的作用等。 请你参加“网红审美”研讨活动。（14分） 对“网红审美”应少些迎合 龙其林 ①随着新媒体的迅猛发展，具有极高人气和流量的“网红”频现。【A】网红审美现象借助媒介力量迅速占据大众日常生活空间：打扮时选择网红爆款，吃东西时选择网红美食，无聊时看磨皮滤镜网红影视剧，旅游时到“想你的风吹到了××”之类的标牌处打卡拍照…… ②随着网红审美的流行，原本丰富多彩的审美体验不断缩小为对于网红范本的模仿，社会审美标准逐渐变得整齐划一，但这种审美标准与现实生活的多样性和复杂性并不相符。审美标准的单一，一方面会扭曲大众审美，让一些人放弃对美的独立思考，导致审美肤浅化，比如一些并无多少审美价值的网红标牌不过是跟风模仿之作，一些没有多少营养价值的网红奶茶不过是商家精心营销的结果，但仅仅因为看到别人“喜欢”，一些年轻人就跟着追捧起来；另一方面，不管是文艺创作，还是产品生产，为了迎合所谓的大众审美，都会进一步强化作品和产品在审美上的“标准化”，久而久之，会落入模式化窠臼，丧失创新活力。 ③审美是一个主观而多元化的概念，不同国家、不同文化背景的人会有不同的审美观。网红审美，最多只能算是审美的一种，可为何有那么多人追捧它？人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认。【B】古斯塔夫·勒庞在《乌合之众：大众心理研究》中指出：“群体永远漫游在无意识的领地，会随时听命于一切暗示，……他们失去了一切批判能力，除了极端轻信外再无别的可能。”人们在面对景观、食物、服饰等诸多可选择的事物时，内心更在意外界如何评价、别人如何抉择，他们渴望通过复制群体的行为来体验大众的喜好、节奏，获得个体的存在感，同时也建立一种融入社会的心理安慰或幻想。网红奶茶是否与其他品牌存在口味差别，网红景点是否那么漂亮，网红标牌是否很有地方特色，这些对于个体而言通常并不重要，重要的是人们通过对网红审美的尝试，再次获得了对大众心理的体验，缩小了个人经验与外在世界的差距，重新确认了自己与群体在审美立场上的一致性。 ④在信息爆炸时代，要想在资讯空间中脱颖而出成为网红，没有背后“推手”的助力是很难实现的。这个“推手”很多时候是资本。网红奶茶、网红打卡点、网红服饰的背后，都隐藏着资本的身影。资本通过各种途径制造网红人物和网红现象，利用自身力量使之在媒介社会进行辐射，人为营造民众对于网红审美的体验需要，“帮助”人们人为制造兴趣。个体在接收到无形大手传递的网红审美信息后，猎奇心和从众心被激发，他们被一步步引导前往网红打卡点亲身体验。反过来，这一行为又进一步强化了民众的需求感和体验兴趣。因此，一些所谓的“网红”，不过是资本刻意包装以增加流量或销量的道具。人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，最后可能就会沦为被资本收割的“韭菜”。 ⑤各种网红都是通过媒介尤其新媒介塑造出来的。著名学者马歇尔·麦克卢汉曾说：“任何新技术最明显的感知‘关闭’或心理影响，正是人们对它的需求。汽车问世以前，谁也不需要汽车。电视节目出现以前，谁也不会对电视感兴趣。技术产生一种迫使人需要它的威力，但是这一威力并不能摆脱技术而独立存在，技术是人体和感官的延伸。”新技术催生出新媒介，新媒介制造出新需求。在资本的操纵下，新媒介会通过制造“社会需要什么”“公众在想什么”的幻觉，引导人们在网红审美的幻境中进入其设置的场景。一旦人们缺乏清醒认识，自然接受各种信息投喂，就可能将思考的权力让渡给对方，可能将个体理性交付给各类媒介及其背后的资本。正如马歇尔·麦克卢汉曾经所告诫人们的那样，“一旦拱手将自己的感官和神经系统交给别人，让人家操纵了——而这些人又想靠租用我们的眼睛、耳朵和神经从中渔利，我们实际上就没有留下任何权利了”。因此，对网红审美保持警惕，也是对新媒介潜在裹挟力与诱导力的警惕。 ⑥总之，网红审美现象的不断出现和传播，反映了一些商业机构大力制造关注焦点，努力从眼球经济中套现的动机。资本通过媒介塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，根本目的是炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。我们如果一味迎合网红审美，就会丢失自己独立思考的能力，进而沦为被资本收割的“韭菜”。因此，面对不断涌现的网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，只有这样，才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美。 （选自《光明日报》2023年10月29日 有删改） 小语给本文整理了一份自主学习单，准备和同学分享，请你一起来帮忙完成。 方法策略 任务探究 【思路清晰】在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。 10.阅读文章，完成下面的思维导图。 【方法多样】议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等。 11.从【A】【B】处任选一处分析论证方法及作用。 我选 ， 。 【逻辑严密】作者在阐述观点时，常通过使用副词和关联词达到逻辑严密、语言准确的效果。 12.结合第⑤段画线句中的加点词语进行分析。 【关联社会】阅读此类文章，可以深化我们对人生的认识，提高思辨的能力。 13.最近，温州文成百丈漈景点火出圈，百米高的网红瀑布下，挤满拍照打卡的“古风美女”和“侠客”“书生”，某网络平台的“旅拍套餐”因此销量过万。请你结合本文，谈谈对这一现象的看法。 要求：①观点明确；②思路清晰，用上能标识思路层次的词语，如“首先”“同时”“所以”等；③120字左右。 10．阅读文章，完成下面的思维导图。（4分） 11．从【A】【B】处任选一处分析论证方法及作用。（3分） 我选 ， 。 12．结合第⑤段画线句中的加点词语进行分析。（3分） 13．最近，温州文成百丈漈景点火出圈，百米高的网红瀑布下，挤满拍照打卡的“古风美女”和“侠客”“书生”，某网络平台的“旅拍套餐”因此销量过万。请你结合本文，谈谈对这一现象的看法。（4分） 要求：①观点明确；②思路清晰，用上能标识思路层次的词语，如“首先”“同时”“所以”等；③120字左右。 【答案】 10．（1）网红审美现象占据大众日常生活空间； （2）丧失创新力（或审美模式化）；（3）从众心理；（4）对网红审美应多些警惕，少些迎合 11． A 使用举例论证，从吃穿行娱乐等方面举例，证明网红审美现象已迅速占据大众日常生活空间。 B 使用引用论证，引用古斯塔夫·勒庞在《乌合之众：大众心理研究》中的言论，证明“人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”这一观点。 12．“一旦……就……”两处关联词的使用，指出人们进入网红审美的幻境，接受各种信息投喂后会造成的可怕后果，使行文逻辑严密；“可能”表示推测，表示造成可怕后果的几率大但并不绝对化，体现了议论文语言的准确和严密。 13．内容上：①网红瀑布下，挤满拍照打卡的“古风美女”和“侠客”“书生”，落入了审美模式化的窠臼，容易使文旅创意丧失创新活力；②某网络平台的“旅拍套餐”因此销量过万，表明网红背后很可能有资本推手，若人们一味追逐所谓的网红古风审美，最后可能就会沦为被资本收割的“韭菜”；③网红景点推动了当地文旅发展，宣传了中国传统文化。（以上三点写到两点即可） 表达上：①观点明确（肯定、否定、有利有弊），思路清晰，用上能标识思路层次的词语，如“首先”“同时”“所以”等；②语句通顺，不少于120字。 【导语】此篇评论文章结构清晰，逻辑严密。作者从网红审美的流行现象入手，分析了其背后的社会心理、资本操纵及媒介影响，指出网红审美导致审美单一化、肤浅化的危害。文章引用名人观点增强说服力，结尾呼吁大众保持警惕，少些迎合，展现出深刻的洞察力和独立思考精神，对引导公众理性看待网红审美现象具有积极意义。 10．本题考查文章信息提炼。 第（1）空：根据题干“引出现象”的提示可定位到第①段“随着新媒体的迅猛发展，具有极高人气和流量的‘网红’频现。网红审美现象借助媒介力量迅速占据大众日常生活空间”，据此可概括为：网红审美现象占据大众日常生活空间； 第（2）空：根据题干“指出危害”的提示可定位到文章第②段“原本丰富多彩的审美体验不断缩小为对于网红范本的模仿，社会审美标准逐渐变得整齐划一，但这种审美标准与现实生活的多样性和复杂性并不相符”“另一方面，不管是文艺创作，还是产品生产，为了迎合所谓的大众审美，都会进一步强化作品和产品在审美上的‘标准化’，久而久之，会落入模式化窠臼，丧失创新活力”，据此可概括为：丧失创新力（或审美模式化）； 第（3）空：根据题干“分析原因”的提示可定位到文章第③段“网红审美，最多只能算是审美的一种，可为何有那么多人追捧它？人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”，据此可概括为：从众心理； 第（4）空：根据题干“得出结论”的提示，可定位到文章第⑥段“面对不断涌现的网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，只有这样，才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美”，据此可概括为：对网红审美应多些警惕，少些迎合。 11．本题考查论证方法辨析及作用。 A处：句中“打扮时选择网红爆款，吃东西时选择网红美食，无聊时看磨皮滤镜网红影视剧，旅游时到‘想你的风吹到了××’之类的标牌处打卡拍照”这一部分内容列举一系列日常生活中的具体现象，属于举例论证，根据“网红审美现象借助媒介力量迅速占据大众日常生活空间”可知，列举这些事例，具体有力地论证了网红审美现象已迅速占据大众日常生活空间，便于读者更加深刻地理解网红审美现象对大众生活方式的深刻影响，增强了文章的说服力。 B处：句中“群体永远漫游在无意识的领地，会随时听命于一切暗示，……他们失去了一切批判能力，除了极端轻信外再无别的可能”一句是引用古斯塔夫·勒庞在《乌合之众：大众心理研究》中的一句话，属于引用论证（道理论证），结合前文“人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”可知，引用名言权威有力地论证了“人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”这一观点，增强了文章的说服力。 12．本题考查词语效果。 根据语句“一旦人们缺乏清醒认识，自然接受各种信息投喂，就可能将思考的权力让渡给对方，可能将个体理性交付给各类媒介及其背后的资本”可知，“一旦”作为条件状语，表示了一个前提或条件，即“人们缺乏清醒认识，自然接受各种信息投喂”。而“就”则作为结果状语，表示在这个前提下会产生的结果，即“可能将思考的权力让渡给对方，可能将个体理性交付给各类媒介及其背后的资本”。这种“一旦……就……”的句式结构，使得行文逻辑更加严密，清晰地指出了人们进入网红审美的幻境、接受各种信息投喂后可能导致的严重后果。 在句子中，“可能”出现了两次，都表示了一种推测或不确定性。这种推测并不绝对化，而是指出了在特定条件下（即人们缺乏清醒认识，接受信息投喂）出现某种结果的几率较大。这种表述方式既符合实际情况，又避免了过于绝对化的表述，使得议论文的语言更加准确和严密。 13．本题考查观点态度。结合现象进行辩证分析。 根据第②段“不管是文艺创作，还是产品生产，为了迎合所谓的大众审美，都会进一步强化作品和产品在审美上的‘标准化’，久而久之，会落入模式化窠臼，丧失创新活力”可知，温州文成百丈漈景点火出圈，网红瀑布下挤满拍照打卡人群这一行为已落入了审美模式化的窠臼，容易失去创新活力； 根据第④段“在信息爆炸时代，要想在资讯空间中脱颖而出成为网红，没有背后‘推手’的助力是很难实现的。这个‘推手’很多时候是资本”“人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，最后可能就会沦为被资本收割的‘韭菜’”可知，网络平台的“旅拍套餐”销量过万少不了资本推手的运作，如果我们一味追求网红审美，最后难免不会沦为被资本收割的“韭菜”； 根据第④段“个体在接收到无形大手传递的网红审美信息后，猎奇心和从众心被激发，他们被一步步引导前往网红打卡点亲身体验。反过来，这一行为又进一步强化了民众的需求感和体验兴趣”可知，温州文成百丈漈景点火出圈，激发了人们的体验欲望，客观上也带动了当地文旅的发展，宣传了本土文化。在发表观点时要客观评价。 示例：针对温州文成百丈漈景点的网红瀑布打卡现象，我认为：首先，这一现象反映了网红审美的流行，人们追求独特的拍照体验和社交分享，同时也促进了当地文旅的发展。但是，这也可能是资本和媒介推动的结果，旨在吸引流量和销售。所以，我们应保持警惕，不应一味迎合这种审美趋势，而应独立思考，寻找真正的美，避免在众声喧哗中迷失自我，沦为资本的牺牲品。 请你参加古诗文鉴赏活动，完成后面任务。（16分） 大 雪 陆 游 大雪江南见未曾，今年方始是严凝。 巧穿帘罅①如相觅，重压林梢欲不胜。 毡幄掷卢②忘夜睡，金羁③立马怯晨兴。 此生自笑功名晚，空想黄河彻底冰。 【注释】①罅（xià）：缝隙，裂缝。②掷卢：古时一种赌博游戏。③金羁：带着金络头。 秦丞相晚岁权尤重。常有数卒，皂衣持梃①，立府门外，行路过者稍顾视謦欬，皆呵止之。尝病告一二日，执政独对，既不敢它语，惟盛推秦公勋业而已。明日入堂，忽问曰：“闻昨日奏事甚久？”执政惶恐，曰：“某惟诵太师先生勋德旷世所无语终即退实无他言。”秦公嘻笑曰：“甚荷②！”盖已嗾言③事官上章，执政甫归，阁子弹章副本已至矣。其忮刻④如此。 秦桧之当国，有殿前司军人施全者，伺其入朝，持斩马刀，邀于望仙桥下斫之。断轿子一柱而不能伤，诛死。其后秦每出，辄以亲兵五十人持梃卫之。初，斩全于市，观者甚众，中有一人朗言曰：“此不了事汉⑤，不斩何为？”闻者皆笑。 （选自陆游《老学庵笔记》，有删改） 【注释】①皂衣持梃：穿黑衣，拿棍棒。②甚荷：非常感谢。③嗾（sǒu）言：唆使。④忮（zhì）刻：褊狭刻薄。⑤不了事汉：办不成事的莽汉。 14．小雨：我推荐阅读《大雪》，因为这首诗颔联很有画面感，我仿佛看到了 的景象。 小阳：诗歌中的“ ， ”这两句诗与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙。（3分） 15．（1）理解字词也有一些方法，小阳梳理了以下表格，请你填空。（3分） 文言字词 提示方法 解释 惟盛推秦公勋业而已 查阅字典法：盛的义项有：①旺盛；②茂盛；③多，众多；④显赫；⑤极，非常 _________（填序号） 邀于望仙桥下斫之 联系语境法 _________ 辄以亲兵五十人持梃卫之 课内迁移法：饮少辄醉。（欧阳修《醉翁亭记》） _________ （2）小阳朗读后，认为此句太长，需要停顿，请你用“/”画出句子的停顿。（限断两处）。（2分） 某惟诵太师先生勋德旷世所无语终即退实无他言 （3）文中两处画线句的语言描写别有意味，请联系语境赏析，体味人物形象。（4分） 16．深厚的情感常常蕴藏在朴实的文字中。你觉得陆游藏了什么呢？请结合以上诗文说说你的理解。（4分） 【答案】 14．示例：雪花轻巧地穿过房屋窗帘垂帘的缝隙，它们跑着、追着，又好像在相互寻找一般，雪花又落在树梢上，层层叠叠地，树梢弯曲着腰，仿佛已经支撑不住了 此生自笑公名晚 空想黄河彻底冰 15．（1）⑤      砍杀       就 （2）某惟诵太师先生勋德旷世所无/语终即退/实无他言 （3）示例：秦桧因病告假，却生怕另一位执政大臣在他背后说坏话，第二日就责问于他为何奏事那么久。可见他是一个自私多疑、心胸狭隘。对方解释之后，他又马上嘻笑地感谢，可见其见风使舵、阴险狡诈。 16．《大雪》一诗表面描绘了大雪纷飞、雨雪凝冰，帐房内人们通宵玩掷骰子、马儿也害怕清晨到来。其实“严凝”“不胜”等词表达了陆游内心的冷冽与沉重，一“忘”一“怯”，“自笑”“空想”更突显了作者不能报国的悲凉。 陆游在《老学庵笔记》中记录秦桧质问同僚，并确认对方是在赞美自己；被施全暗杀不成，要50人持棍保护。体现出秦桧的自私狭隘、色厉内荏。施全被杀现场，有人大喊：施全这是个办不成事的莽汉，该杀。言语背后是对秦桧没有被杀的遗憾，可见秦桧有多不得人心，大家都想杀之而后快。陆游借客观的记录表达对奸臣秦桧的强烈谴责，这源于他浓浓的爱国之情。 【解析】 14．①空：本题考查意境画面。题目要求根据诗歌颔联描述出有画面感的景象。首先理解颔联“巧穿帘罅如相觅，重压林梢欲不胜”的意思，然后结合诗句的意思，发挥想象，用生动的语言将画面描述出来，注意语言的优美和画面的生动性。 诗句意思：雪花巧妙地穿过窗帘的缝隙，好像在互相寻觅；重重地压在林梢上，林梢仿佛快要承受不住了。“巧穿帘罅”描绘雪花穿过帘缝的动态，“如相觅”赋予雪花人的动作，仿佛在互相寻找，充满灵动之感；“重压林梢欲不胜”写雪花落在林梢上，层层堆积，使得林梢仿佛不堪重负，呈现出一种重压之下的形态。 示例：雪花似灵动的精灵，轻盈地穿过帘幕的缝隙，似在嬉戏玩闹、互相寻觅。它们纷纷扬扬地飘落在林梢之上，越积越多，压得林梢都弯下了腰，好似随时都会承受不住这沉重的负担。 ②③空：本题考查诗歌内容的理解和分析。 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，诗人在深夜听着风雨声，梦到自己驰骋在战场上，表现出诗人虽年老但仍心系国家，渴望为国效力的情怀。本题的诗歌中“此生自笑功名晚，空想黄河彻底冰”中诗人自笑功名来得晚，空想着黄河彻底结冰的景象。这里的“空想黄河彻底冰”可以理解为诗人渴望有所作为，就像黄河结冰那样艰难的环境下也能有一番作为，同样表达了诗人虽年岁渐长但壮志未酬、心系国家大事的情感。据此可知这两句诗在表达诗人虽年老却心怀壮志、渴望为国效力方面有异曲同工之妙。据此回答即可。 15．（1）本题考查文言实词。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 第一空：根据查阅字典法，盛的义项有：①旺盛；②茂盛；③多，众多；④显赫；⑤极，非常。句中的“盛”应选择⑤，“极，非常”，句意：只是极力称赞秦桧的功绩和功勋。 第二空：联系语境法，从后文“断轿子一柱而不能伤，诛死”可知，“邀于望仙桥下斫之”应是指施全是在望仙桥下等待秦桧经过然后进行袭击。“斫”结合语境，施全拿着斩马刀，对象是秦桧，可推断出 “斫”为“砍杀”之意。整句话的意思就是（施全）在望仙桥下拦截秦桧并砍杀他。 第三空：根据课内迁移法，“饮少辄醉”意思是喝一点酒就醉了。迁移到本句中，“辄”同样解释为 “就”。这句话的意思是（秦桧）就用五十个亲兵拿着棍棒护卫自己。 （2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意：我只是称颂太师先生的功勋品德是世间所没有的，说完就退下了，实在没有其他的话。 “某” 是自称，“惟诵”是谓语动词，“太师先生勋德旷世所无”是宾语，主谓宾结构完整，可在此处停顿。“语终即退”中，“语终”表示说话结束，“即退”表示马上退下，是两个连续的动作，中间可停顿。“实无他言”独立表达一个意思，与前面的内容形成完整的陈述，中间无需再停顿。 故断句为：某惟诵太师先生勋德旷世所无/语终即退/实无他言。 （3）本题考查人物形象分析和概括。分析每一处语言描写所体现的人物特点，结合原文具体语句进行阐述。整合分析结果，全面概括人物形象。 第一处画线句“闻昨日奏事甚久？”，秦桧因病告假一两天，执政大臣独自面见皇帝奏事。秦桧在病中却对执政大臣奏事的时长表示疑问，从这里可以看出秦桧对执政大臣的不信任，生怕他在自己不在的时候说不利于自己的话，体现了秦桧的自私多疑。“执政甫归，阁子弹章副本已至矣”也从侧面反映出秦桧心胸狭隘，一旦觉得别人可能对自己不利，就马上采取行动。原文中“秦丞相晚岁权尤重。常有数卒，皂衣持梃，立府门外，行路过者稍顾视謦欬，皆呵止之”也能体现秦桧的权势大且心胸狭隘，对周围的人充满警惕。 第二处画线句“甚荷！”执政大臣解释自己只是称颂秦桧的功勋品德后，秦桧马上嘻笑地感谢。这一反应表明秦桧见风使舵，根据对方的态度迅速调整自己的表现，同时也体现出他的阴险狡诈。如果执政大臣说了不利于他的话，可能就会面临严重的后果。 综上所述，秦桧是一个自私多疑、心胸狭隘、见风使舵、阴险狡诈的人。 16．本题考查文章内容的理解和分析。需要分别分析诗歌《大雪》和文言文《老学庵笔记》中所体现的情感，并找出二者之间的联系。首先，分析诗歌《大雪》中所蕴藏的情感。解读诗歌中的关键词句，体会作者的心境。引用具体诗句进行分析，如“严凝”“不胜”“忘”“怯”“自笑”“空想”等。再分析秦桧的行为和形象，如质问同僚、被暗杀后加强护卫等。解读施全事件中民众的反应，体会民众对秦桧的态度。分析陆游记录这些内容的意图，体现对奸臣的谴责和爱国之情。最后整合诗歌和文言文的分析结果，阐述陆游所蕴藏的情感。 在诗歌《大雪》中，“今年方始是严凝”，“严凝”一词给人一种寒冷、凝重的感觉，暗示了作者内心的冷冽。“重压林梢欲不胜”中的“不胜”体现出一种沉重之感，仿佛作者的内心也如同被大雪重压的林梢一般不堪重负。“毡幄掷卢忘夜睡，金羁立马怯晨兴”，一“忘”一 “怯”，“忘夜睡”看似在帐房内通宵玩掷骰子很欢乐，实则可能是作者通过这种方式来逃避内心的痛苦和无奈；“怯晨兴”则表现出作者对未来的担忧和恐惧。“此生自笑功名晚，空想黄河彻底冰”，“自笑” 表达了作者对自己功名未成的自嘲，“空想”黄河彻底冰则是一种无奈的幻想，突显了作者不能报国的悲凉。 在文言文《老学庵笔记》中，“秦丞相晚岁权尤重。常有数卒，皂衣持梃，立府门外，行路过者稍顾视謦欬，皆呵止之”，体现了秦桧的权势之大以及他的专横跋扈。秦桧因病告假，却质问执政大臣奏事为何那么久，“闻昨日奏事甚久？”这一行为表现出他的自私多疑和心胸狭隘。被施全暗杀不成后，“辄以亲兵五十人持梃卫之”，显示出他的色厉内荏。施全被杀现场，有人大喊：“此不了事汉，不斩何为？”民众的反应表明秦桧不得人心，大家都对他恨之入骨，想杀之而后快。陆游通过客观地记录这些事件，表达了对奸臣秦桧的强烈谴责。这种谴责源于他浓浓的爱国之情，他对国家命运的担忧以及对奸臣当道的不满。 综上所述，陆游在《大雪》和《老学庵笔记》中分别通过不同的方式表达了自己内心的冷冽与沉重、不能报国的悲凉以及对奸臣秦桧的强烈谴责，这些情感都源于他深厚的爱国之情。据此理解和概括回答即可。 【点睛】参考译文： 秦桧晚年的时候权力尤其大。常常有几个士卒，穿着黑衣拿着棍棒，站在丞相府门外，走路经过的人稍有回头看或者咳嗽的，都被他们呵斥制止。秦桧曾经因病请假一两天，执政大臣独自面见皇帝回答问题，（执政大臣）既不敢说其他的话，只是极力推崇秦公的功勋业绩罢了。第二天（执政大臣）进入朝堂，秦桧忽然问道：“听说昨天你奏事很长时间？”执政大臣很惶恐，说：“我只是称颂太师先生的功勋品德是世间所没有的，说完就退下了，实在没有其他的话。”秦桧嘻笑着说：“非常感谢！”原来（秦桧）已经唆使言官上奏折弹劾（执政大臣），执政大臣刚回到家，内阁弹劾的奏章副本已经送到了。他就是这样的褊狭刻薄。 秦桧当权的时候，有个殿前司的军人施全，等到秦桧入朝的时候，拿着斩马刀，在望仙桥下拦截并砍杀他。（施全）砍断了轿子的一根柱子却没能伤到秦桧，（施全）被处死。从那以后秦桧每次出门，总是用五十个亲兵拿着棍棒护卫自己。当初，在集市上斩杀施全的时候，观看的人非常多，其中有一个人高声说道：“这个办不成事的莽汉，不杀他还留着干什么？”听到的人都笑了。 17.某中学文学社年度研学小课题为“走进明清小说”，下面是小张同学的研学笔记节选。请你完成后面任务。 （1）请简要概括明清小说创作繁荣的原因。（3分） 唐传奇大多立足于现实生活，题材较为广泛，注重对生活细节的描写和人物心理的展示，成功塑造了许多个性化的形象，这对明清小说创作自然有不可忽视的借鉴意义。而宋代出现的“话本”，即专业说书人为方便讲故事而写的底本，更是直接影响了明清章回小说如《三国演义》《水浒传》等的表现形式。明清统治阶级对知识分子采取高压政策，更多文人愿意在政府不甚重视的小说中表达对现实的思考，与此相呼应，当时不论是平民百姓还是上层文人都对小说阅读保有较高的热情。 【答案】①唐宋以来小说创作经验的积累。②小说创作队伍的扩大。③读者群体的极大需求。 【解析】本题考查内容理解概括。 根据“唐传奇大多立足于现实生活，题材较为广泛，注重对生活细节的描写和人物心理的展示，成功塑造了许多个性化的形象，这对明清小说创作自然有不可忽视的借鉴意义。而宋代出现的‘话本’，即专业说书人为方便讲故事而写的底本，更是直接影响了明清章回小说如《三国演义》《水浒传》等的表现形式”可得：明清小说创作繁荣源于唐宋以来小说创作经验的积累； 根据“明清统治阶级对知识分子采取高压政策，更多文人愿意在政府不甚重视的小说中表达对现实的思考”可得：明清小说创作繁荣源于小说创作队伍的扩大； 根据“与此相呼应，当时不论是平民百姓还是上层文人都对小说阅读保有较高的热情”可得：明清小说创作繁荣源于不同读者群体的极大需求。 （2）请根据统计图，提炼两条结论，每条不超过20字。（2分） 小张同学关于“明清小说部分代表作阅读情况”的调查统计 明清小说部分代表作阅读情况 【答案】①该校学生对明清小说有一定程度的了解。②该校学生对阅读明清小说缺乏浓厚兴趣。 【解析】本题考查图文转换能力。 从明清小说部分代表作阅读情况柱状图可以看到，“听过这本书”的学生数量占比均高于60%，且《封神演义》和《说岳全传》均超过80%，可见某校初三学生大部分都听说过一些明清小说，由此可得出结论：该校初三学生对明清小说有一定程度的了解。 “只读过部分章节”的学生数量占比在四部作品中基本都低于30%，可见对于明清小说，真正有兴趣阅读的学生比较少；“读过整本书”的学生数量占比在四部作品中基本都低于20%，可见即便小部分学生尝试阅读明清小说，但能够完整地阅读整部作品的学生更少。由此得出结论：该校初三学生对明清小说阅读缺乏浓厚兴趣。 18．请选择以下其中一个任务，完成写作。（50分） 孟子曰：“是亦不可以已乎？此之谓失其本心。”守得住本心的人，值得敬仰。 任务一： 你读过的文字，或你生活的圈子，或……也许你会遇见一个与“守”有关的人。请你以“‘守’字照见斯人心”为题写一篇叙事类文章。 要求：（1）不少于600字；（2）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 任务二： 图一                                     图二 上面两则漫画颇有意味，图一是龟兔赛跑，启迪我们要坚守；图二是一个人一意孤行，启示我们要变通。关于“变通”与“坚守”，你有怎样的看法？请写一篇议论性文章。 要求：（1）标题自拟；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 任务一： “守”字照见斯人心 在喧闹的都市中，我遇见了他，一个与“守”字息息相关的人。他并非英雄豪杰，却以坚守岗位、守护信仰的平凡之举，让我深刻领悟了“守”字的内涵。 他是一位交警，每天清晨当第一缕阳光洒向大地时，他已经在繁忙的十字路口开始了新一天的执勤。无论风霜雨雪，他始终坚守在那里，指挥着来往的车辆，守护着行人的安全。他的身影在晨光中显得那么坚定，仿佛一座巍峨的山峰，矗立在人们的心间。 除了坚守岗位，他更是信守信仰的楷模。在这个物欲横流的社会里，他始终保持着一颗纯净的心，不为名利所动，不为诱惑所扰。他深知作为一名交警的职责所在，也深知自己的信仰所在，他用自己的行动诠释着“守”字的真谛，让人们看到了信仰的力量。 有一次，我亲自目睹了他在雨中执勤的情景。那天大雨滂沱，路面湿滑，车辆行驶缓慢。他站在雨中，雨水打湿了他的衣服，却打失不了他坚定的信念。他一丝不苟地指挥着交通，确保每一辆车都能安全通过。那一次我深深的被他的精神所感动，也深深地领悟到了“守”字的重量。 他就是这样一个人，用坚守和守护诠释着“守”字的内涵。他的行为虽然平凡，却充满了力量——他让我看到了一个人在面对职责和信仰时应该有的态度和行动。 “守”字照见斯人心。这位交警用他的坚守和守护照亮了我的内心，他让我明白在这个纷繁复杂的世界里，我们需要更多的“守”字精神，需要更多的人去坚守自己的职责和信仰。只有这样，我们才能共同创造一个更加美好和谐的社会。 任务二： 坚守与变通 山的智慧在于坚守，在坚持中求巍峨；水的智慧在于变通，在变化中求生存——遇石则分，遇曝则合；遇寒则冰，遇暖则融。我们应该像西伯利亚雪原上的白貂守护纯白的皮毛般坚守自己高洁的品行，在山穷水尽时应学会变通，方能迎来柳暗花明。 坚守是一种执着，一种挺拔，一种柔韧。 “凝霜殄异类，卓然见高枝”，这是轻松在严寒中的坚守；“非梧桐不止，非竹实不食，非醴泉不饮”，这是凤雏在高贵中的坚守；八年七汗而不见浅，十年九涝而不见深，这是大海在博大中的坚守。 时间总是在成长的足迹中渐行渐远，历史总是在过往的回忆中愈来愈清晰。我们会依稀看见汨罗江边徘徊着一位失意者，他衣衫褴褛，瘦骨嶙峋。他在“举世浑浊我独清，众人皆醉我独醒”的痛苦中选择了自投汨罗，他就是屈原。他坚守着一生的信念——不屈，令人永远怀念。 浔阳柴桑的桃花源隐居着一位高洁的诗人。他本怀着“安天下，济苍生”的抱负，却饱受官场的排挤，看透了仕途的庸俗与污浊。于是乎他决定重返田园，解印去职，飘然而去，他坚守的品行——高洁，使人心生景仰。 他们之所以能万古流芳，不正是因为他们坚守着崇高的信念吗？可是有时候一味的坚守是行不通的。正如《周易》中所说：“穷则变，变则通。”所以说，当坚守成为无意义的偏执时，就应该放手了，此时放手才能变通，也才能变无意义为有价值。 汉武帝登基后，一直沿袭前人之术，建树不大，社会经济一直陷入“文景之治”后的低谷。一次，董仲舒和他谈起了为政必须改革创新的问题，董氏认为“当变化而不变化，虽有大贤而不能善治也。”于是，汉武帝听取了他的意见实行了新政，从而使汉朝迎来了半个世纪的繁荣。如果|“当变不变”，那么必留后患。三国时街亭之战，马谡刚愎自用，不加变通地将《孙子兵法》上的“居高临下，以一当十”搬到战场上，结果被魏军围困于山上，断了水源，最终不战而败。 世上没有亘古不变的真理。我们既要像白貂一样坚守，又要懂得该变通时则变通的道理。在坚守中用变通酿造的琼浆愈久弥香，在坚守中用变通构筑的铜墙铁壁将固若金汤！ 请记住：在坚守梦想的同时，不要忘了带上“变通”的翅膀！ 【解析】本题考查作文。 任务一：本题考查命题作文。 （1）审题立意。题目“‘守’字照见斯人心”中关键词“守”字本义是官吏的职责，职守。结合材料“守得住本心的人，值得敬仰”可知，本题的“守”代表着坚持、执着、忠诚等积极品质。题目中的“照见”一词提示我们要通过细致的观察和深入的描绘，使人物的性格跃然纸上。“斯人心”即这个人的内在品质。本题要求写成记叙类文章。因此文章应聚焦于通过具体的事件和细节，展现某个人在“守”字上的表现，进而揭示其内心特质。立意上，应表达对“守”某心的人物的赞美和尊敬之情。 （2）选材构思。选材上，可以选择生活中真实存在的人物，如一位长期坚守岗位的交警、一味坚持传承传统手艺的匠人、一位坚持课外无偿给学生辅导的老师、一位坚持长跑的同学、一位在科研领域默默耕耘的学者等。通过描述他们如何坚守自己的职责、信念和梦想，来展现其内心的坚定与执着。可以采用叙事的方式，通过具体的事件和场景来展现人物的“守”。要注重细节描写，通过细腻的语言来刻画人物的行为、心理活动和情感情感变化。同时可以适时加入议论和抒情，以表达自己对人物品质的赞美和敬仰之情。 任务二：本题考查材料作文。 （1）审题立意。本题要求写一篇议论文。根据“关于‘变通’与‘坚守’，你有怎样的看法”的提示，结合“图一是龟兔赛跑，启迪我们要坚守；图二是一个人一意孤行，启示我们要变通”，可抓住“变通”与“坚守”中的任何一个词，生发出自己的观点。如抓住“变通”，可确立穷则思变；变则通，通则久等。抓住“坚守”，可确立坚守本心才能行稳致远，坚守情操是为人之本等。也可从“变通”与“坚守”的关系角度，生发自己的观点，如坚守并不是尼姑不变，变通中需要坚守底线等。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个中心论点，如变通是为了更好地坚守、坚守也要与时俱进等。可从图画寓意入手，引出自己的中心论点，然后选取屈原坚守热爱楚国之心、商鞅变法、中国改革开放等典型事例，以及关于坚守和变通的名人名言，如“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”“穷则变，变则通”等，从事实和道理两个角度，进行全面详尽的论述。最后总结全文，告诉读者新时期青少年应坚守什么，如何变通等。 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年九年级上学期第三次月考重难突破卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 书写3分 1．（3分）（1） （2） 2.（3分） 3．（3分） 4．（7分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 5．（3分）（ ） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.（3分） 7.（3分） 8.（4分）（1） （2） 9.（3分） 10.（4分）（1） （2） （3） （4） 11.（3分） 12.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13．（4分） 14．（3分） 15．（1）（3分） （2）（2分）某 惟 诵 太 师 先 生 勋 德 旷 世 所 无 语 终 即 退实 无 他 言 （3）（4分） 16．（4分） 17．（1）（3分） （2）（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级语文上学期第三次月考卷 重难突破卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版九上1~5单元，《艾青诗选》《水浒传》。 书写3分 （新情境）小组同学在进行《艾青诗选》研讨活动，请你参加。（9分） 春 艾 青 春天了 龙华①的桃花开了 在那些夜间开了 在那些血斑点点的夜间 那些夜是没有星光的 那些夜是刮着风的 那些夜听着寡妇的咽泣 而这古老的土地呀 随时都像一只饥渴的野兽 舐吮着年轻人的血液 顽强的人之子的血液 于是经过了悠长的冬日 经过了冰雪的季节 经过了无限困乏的期待 这些血迹 斑斑的血迹 在神话般的夜里 在东方的深黑的夜里 爆开了无数的蓓蕾 点辍得江南处处是春了 人问：春从何处来？ 我说：来自郊外的墓窟。 作于1937年4月 【注释】①龙华位于上海。鲁迅曾写信给友人：“至于看桃花的名所，是龙华，也是屠场，我有好几个青年朋友就死在那里面。” 1．小阳从《艾青诗选》中摘抄出一首诗《春》，请你一起完成校对工作。（3分） （1）本诗有一处错字：“点辍”应该改为__________。 （2）小阳对诗中的两个字音不确定，请你帮忙选择正确读音。 舐吮（A．shǔn      B．yǔn）         咽（A．yàn         B．yè）泣 2．诗画同观，相得益彰。小阳也想为这首诗《春》配一幅插画。你会建议配下面的哪一幅，并结合诗歌说明理由。（3分） 《暗夜桃花》                        《花的滋养》           《桃花祭英烈》 3．小阳想从以下诗歌中再选一首，继续分析艾青诗的特点，你觉得哪首最适合，请说明理由。（3分） A．《我爱这土地》          B．《黎明的通知》           C．《鱼化石》 4．下面是主持组撰写的主持词，请你在横线上补充相关诗句。（7分） 主题一 乐山水之心 小西 我们举办新年新诗会，不仅是要庆祝新年，正所谓“醉翁之意不在酒，① 。”通过诗会朗诵，诗歌会更鲜活！ 小湖 是的，“小园几许，② 。”让我们用朗读迎接春天的来临，请欣赏诗歌朗诵《行香子》！ 主题二 思家国之心 小西 岁月流逝令人感慨，“③ ，④ 。”繁华的宫殿已经荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨，请欣赏诗朗诵《咸阳城东楼》！ 小湖 接下来请欣赏杜甫诗歌联读，伟大诗人杜甫那忧国忧民的情怀，就如同范仲淹在《岳阳楼记》所言，“⑤ ，⑥ 。”接下来，请欣赏杜甫的诗歌《春望》。 小西 饱经颠沛流离的杜甫也写过对故乡的思念，在《月夜忆舍弟》他借月亮写到“露从今夜白，⑦ ”，寄托对家乡的思念，请欣赏。 九年级共读《水浒传》，我班以《<水浒传>中的“走”》为专题，分小组进行探究。（16分） 【活动过程】 第一组 关注“回目之走” 第一回  张天师祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔 第二回 九纹龙大闹史家村 第三回  史大郎夜走华阴县    鲁提辖拳打镇关西 第四回  赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 第五回  小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 5.根据回目命名特点，给左边空格处选择合适的回目名。 （    ） A．瓦砾场霹雳火夜走 B．郓城县月夜走刘唐 C．武松夜走蜈蚣岭 D．王教头私走延安府 6.联系全书内容，依据小说链式结构特点，分析“洪太尉误走妖魔”和“史大郎夜走华阴县”这两“走” 在小说谋篇布局中的作用。 第二组 探究“走与不走” 材料一： 时遇六月天气，炎暑正热。林冲初吃棒时，倒也无事，次后三两日间，天道盛热，棒疮却发，又是个新吃棒的人，路上一步挨一步，走不动。董超道：“你好不晓事！此去沧州二千里有馀的路，你这样般走，几时得到。”林冲道：“小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒疮举发，这般炎热，上下只得担待一步。”薛霸道：“你自慢慢的走，休听咭咶。”董超一路上喃喃咄咄的，口里埋冤叫苦，说道：“却是老爷们晦气，撞着你这个魔头。”……林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里……林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是潦浆泡，只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新鞋穿上……林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。薛霸骂道：“走便快走，不走便大棍搠将起来。”林冲道：“上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程途，其实是脚疼走不动。”……只得又挨了四五里路。 材料二： 那人道：“林冲今番直吃我们对付了，高衙内这病必然好了。”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿殁了。’张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了，太尉特使俺两个央浼二位干这件事，不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”……林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹！且吃我一刀。”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。走不到三五里，早见近村人家都拿着水桶、钩子来救火。林冲道：“你们快去救应，我去报官了来。”提着枪只顾走。 7.毕飞宇说：“林冲‘走’出去的每一步都是他自己不想‘走’的，然而，又不得不走。”请结合以上材料中的加点字及相关内容，对这句话加以阐释。 第三组 比较“走法不同” 材料三： 满县人见说拿得宋江，谁不爱惜他，都替他去知县处告说讨饶，备说宋江平日的好处。“亦且阎婆惜家又没了苦主，只是相公方便他则个。”知县自心里也有八分出豁他。当时依准了供状，免上长枷手杻，只散禁在牢里。宋太公自来买上告下，使用钱帛。那时阎婆已自身故了半年，这张三又没了粉头，不来做甚冤家。……本州府尹看了申解情由，赦前恩宥之事，已成减罪，拟定得罪犯，将宋江脊杖二十，刺配江州牢城。本州官吏亦有认得宋江的，更兼他又有钱帛使用，名唤做断杖刺配，又无苦主执证，众人维持下来，都不甚深重。当厅带上行枷，押了一道牒文，差两个防送公人，无非是张千、李万。 当下两个公人领了公文，监押宋江到州衙前。宋江的父亲宋太公同兄弟宋清都在那里等候，置酒相请，管待两个公人，赍发了些银两与他放宽。……只说宋江自和两个公人上路。那张千、李万已得了宋江家中银两，又因他是个好汉，因此于路上只是伏侍宋江。……两个公人说道：“好了！过得这条揭阳岭，便是浔阳江。到江州却是水路，相去不远。”宋江道：“天色暄热，趁早凉过岭去，寻个宿头。”公人道：“押司说得是。”三个人厮赶着，奔过岭来。   8.围绕本小组论题， 同学们对材料进行讨论，请根据语境，补全组员的讨论内容。 组员1：《水浒传》中情节重复的地方很多，却妙在同中见异。 组员2：是的，我注意到很多好汉都曾因各种原因走在发配的道上，例如林冲因高衙内看上他的妻子而被设计获罪、宋江因怒杀阎婆惜，还有 （1）。我们组就以林冲和宋江的发配情节为例展开讨论。 组员3：我借助材料一、材料三发现，通过比较他们发配路上的境遇，思考产生差别的原因，有助于我们理解作品的主题，理由如下 （2） 。 5．根据回目命名特点，给左边空格处选择合适的回目名（    ）（3分） A．瓦砾场霹雳火夜走 B．郓城县月夜走刘唐 C．武松夜走蜈蚣岭 D．王教头私走延安府 6．联系全书内容，依据小说链式结构特点，分析“洪太尉误走妖魔”和“史大郎夜走华阴县”这两“走” 在小说谋篇布局中的作用。（3分） 7．毕飞宇说：“林冲‘走’出去的每一步都是他自己不想‘走’的，然而，又不得不走。”请结合以上材料中的加点字及相关内容，对这句话加以阐释。（3分） 8．围绕本小组论题， 同学们对材料进行讨论， 请根据语境，补全组员的讨论内容。 （4分） 组员1：《水浒传》中情节重复的地方很多，却妙在同中见异。 组员2：是的，我注意到很多好汉都曾因各种原因走在发配的道上，例如林冲因高衙内看上他的妻子而被设计获罪、宋江因怒杀阎婆惜，还有（1） 。我们组就以林冲和宋江的发配情节为例展开讨论。 组员3：我借助材料一、材料三发现，通过比较他们发配路上的境遇，思考产生差别的原因，有助于我们理解作品的主题，理由如下（2） 。 【活动小结】 9．结合本次专题探究【活动过程】，对于如何阅读中国古典小说，你有哪些建议？（3分） 请你参加“网红审美”研讨活动。（14分）对“网红审美”应少些迎合 龙其林 ①随着新媒体的迅猛发展，具有极高人气和流量的“网红”频现。【A】网红审美现象借助媒介力量迅速占据大众日常生活空间：打扮时选择网红爆款，吃东西时选择网红美食，无聊时看磨皮滤镜网红影视剧，旅游时到“想你的风吹到了××”之类的标牌处打卡拍照…… ②随着网红审美的流行，原本丰富多彩的审美体验不断缩小为对于网红范本的模仿，社会审美标准逐渐变得整齐划一，但这种审美标准与现实生活的多样性和复杂性并不相符。审美标准的单一，一方面会扭曲大众审美，让一些人放弃对美的独立思考，导致审美肤浅化，比如一些并无多少审美价值的网红标牌不过是跟风模仿之作，一些没有多少营养价值的网红奶茶不过是商家精心营销的结果，但仅仅因为看到别人“喜欢”，一些年轻人就跟着追捧起来；另一方面，不管是文艺创作，还是产品生产，为了迎合所谓的大众审美，都会进一步强化作品和产品在审美上的“标准化”，久而久之，会落入模式化窠臼，丧失创新活力。 ③审美是一个主观而多元化的概念，不同国家、不同文化背景的人会有不同的审美观。网红审美，最多只能算是审美的一种，可为何有那么多人追捧它？人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认。【B】古斯塔夫·勒庞在《乌合之众：大众心理研究》中指出：“群体永远漫游在无意识的领地，会随时听命于一切暗示，……他们失去了一切批判能力，除了极端轻信外再无别的可能。”人们在面对景观、食物、服饰等诸多可选择的事物时，内心更在意外界如何评价、别人如何抉择，他们渴望通过复制群体的行为来体验大众的喜好、节奏，获得个体的存在感，同时也建立一种融入社会的心理安慰或幻想。网红奶茶是否与其他品牌存在口味差别，网红景点是否那么漂亮，网红标牌是否很有地方特色，这些对于个体而言通常并不重要，重要的是人们通过对网红审美的尝试，再次获得了对大众心理的体验，缩小了个人经验与外在世界的差距，重新确认了自己与群体在审美立场上的一致性。 ④在信息爆炸时代，要想在资讯空间中脱颖而出成为网红，没有背后“推手”的助力是很难实现的。这个“推手”很多时候是资本。网红奶茶、网红打卡点、网红服饰的背后，都隐藏着资本的身影。资本通过各种途径制造网红人物和网红现象，利用自身力量使之在媒介社会进行辐射，人为营造民众对于网红审美的体验需要，“帮助”人们人为制造兴趣。个体在接收到无形大手传递的网红审美信息后，猎奇心和从众心被激发，他们被一步步引导前往网红打卡点亲身体验。反过来，这一行为又进一步强化了民众的需求感和体验兴趣。因此，一些所谓的“网红”，不过是资本刻意包装以增加流量或销量的道具。人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，最后可能就会沦为被资本收割的“韭菜”。 ⑤各种网红都是通过媒介尤其新媒介塑造出来的。著名学者马歇尔·麦克卢汉曾说：“任何新技术最明显的感知‘关闭’或心理影响，正是人们对它的需求。汽车问世以前，谁也不需要汽车。电视节目出现以前，谁也不会对电视感兴趣。技术产生一种迫使人需要它的威力，但是这一威力并不能摆脱技术而独立存在，技术是人体和感官的延伸。”新技术催生出新媒介，新媒介制造出新需求。在资本的操纵下，新媒介会通过制造“社会需要什么”“公众在想什么”的幻觉，引导人们在网红审美的幻境中进入其设置的场景。一旦人们缺乏清醒认识，自然接受各种信息投喂，就可能将思考的权力让渡给对方，可能将个体理性交付给各类媒介及其背后的资本。正如马歇尔·麦克卢汉曾经所告诫人们的那样，“一旦拱手将自己的感官和神经系统交给别人，让人家操纵了——而这些人又想靠租用我们的眼睛、耳朵和神经从中渔利，我们实际上就没有留下任何权利了”。因此，对网红审美保持警惕，也是对新媒介潜在裹挟力与诱导力的警惕。 ⑥总之，网红审美现象的不断出现和传播，反映了一些商业机构大力制造关注焦点，努力从眼球经济中套现的动机。资本通过媒介塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，根本目的是炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。我们如果一味迎合网红审美，就会丢失自己独立思考的能力，进而沦为被资本收割的“韭菜”。因此，面对不断涌现的网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，只有这样，才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美。 （选自《光明日报》2023年10月29日 有删改） 小语给本文整理了一份自主学习单，准备和同学分享，请你一起来帮忙完成。 方法策略 任务探究 【思路清晰】在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。 10.阅读文章，完成下面的思维导图。 【方法多样】议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等。 11.从【A】【B】处任选一处分析论证方法及作用。 我选 ， 。 【逻辑严密】作者在阐述观点时，常通过使用副词和关联词达到逻辑严密、语言准确的效果。 12.结合第⑤段画线句中的加点词语进行分析。 【关联社会】阅读此类文章，可以深化我们对人生的认识，提高思辨的能力。 13.最近，温州文成百丈漈景点火出圈，百米高的网红瀑布下，挤满拍照打卡的“古风美女”和“侠客”“书生”，某网络平台的“旅拍套餐”因此销量过万。请你结合本文，谈谈对这一现象的看法。 要求：①观点明确；②思路清晰，用上能标识思路层次的词语，如“首先”“同时”“所以”等；③120字左右。 10．阅读文章，完成下面的思维导图。（4分） 11．从【A】【B】处任选一处分析论证方法及作用。（3分） 我选 ， 。 12．结合第⑤段画线句中的加点词语进行分析。（3分） 13．最近，温州文成百丈漈景点火出圈，百米高的网红瀑布下，挤满拍照打卡的“古风美女”和“侠客”“书生”，某网络平台的“旅拍套餐”因此销量过万。请你结合本文，谈谈对这一现象的看法。（4分） 要求：①观点明确；②思路清晰，用上能标识思路层次的词语，如“首先”“同时”“所以”等；③120字左右。 请你参加古诗文鉴赏活动，完成后面任务。（16分） 大 雪 陆 游 大雪江南见未曾，今年方始是严凝。 巧穿帘罅①如相觅，重压林梢欲不胜。 毡幄掷卢②忘夜睡，金羁③立马怯晨兴。 此生自笑功名晚，空想黄河彻底冰。 【注释】①罅（xià）：缝隙，裂缝。②掷卢：古时一种赌博游戏。③金羁：带着金络头。 秦丞相晚岁权尤重。常有数卒，皂衣持梃①，立府门外，行路过者稍顾视謦欬，皆呵止之。尝病告一二日，执政独对，既不敢它语，惟盛推秦公勋业而已。明日入堂，忽问曰：“闻昨日奏事甚久？”执政惶恐，曰：“某惟诵太师先生勋德旷世所无语终即退实无他言。”秦公嘻笑曰：“甚荷②！”盖已嗾言③事官上章，执政甫归，阁子弹章副本已至矣。其忮刻④如此。 秦桧之当国，有殿前司军人施全者，伺其入朝，持斩马刀，邀于望仙桥下斫之。断轿子一柱而不能伤，诛死。其后秦每出，辄以亲兵五十人持梃卫之。初，斩全于市，观者甚众，中有一人朗言曰：“此不了事汉⑤，不斩何为？”闻者皆笑。 （选自陆游《老学庵笔记》，有删改） 【注释】①皂衣持梃：穿黑衣，拿棍棒。②甚荷：非常感谢。③嗾（sǒu）言：唆使。④忮（zhì）刻：褊狭刻薄。⑤不了事汉：办不成事的莽汉。 14．小雨：我推荐阅读《大雪》，因为这首诗颔联很有画面感，我仿佛看到了 的景象。 小阳：诗歌中的“ ， ”这两句诗与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙。（3分） 15．（1）理解字词也有一些方法，小阳梳理了以下表格，请你填空。（3分） 文言字词 提示方法 解释 惟盛推秦公勋业而已 查阅字典法：盛的义项有：①旺盛；②茂盛；③多，众多；④显赫；⑤极，非常 _________（填序号） 邀于望仙桥下斫之 联系语境法 _________ 辄以亲兵五十人持梃卫之 课内迁移法：饮少辄醉。（欧阳修《醉翁亭记》） _________ （2）小阳朗读后，认为此句太长，需要停顿，请你用“/”画出句子的停顿。（限断两处）。（2分） 某惟诵太师先生勋德旷世所无语终即退实无他言 （3）文中两处画线句的语言描写别有意味，请联系语境赏析，体味人物形象。（4分） 16．深厚的情感常常蕴藏在朴实的文字中。你觉得陆游藏了什么呢？请结合以上诗文说说你的理解。（4分） 17.某中学文学社年度研学小课题为“走进明清小说”，下面是小张同学的研学笔记节选。请你完成后面任务。 （1）请简要概括明清小说创作繁荣的原因。（3分） 唐传奇大多立足于现实生活，题材较为广泛，注重对生活细节的描写和人物心理的展示，成功塑造了许多个性化的形象，这对明清小说创作自然有不可忽视的借鉴意义。而宋代出现的“话本”，即专业说书人为方便讲故事而写的底本，更是直接影响了明清章回小说如《三国演义》《水浒传》等的表现形式。明清统治阶级对知识分子采取高压政策，更多文人愿意在政府不甚重视的小说中表达对现实的思考，与此相呼应，当时不论是平民百姓还是上层文人都对小说阅读保有较高的热情。 （2）请根据统计图，提炼两条结论，每条不超过20字。（2分） 小张同学关于“明清小说部分代表作阅读情况”的调查统计 明清小说部分代表作阅读情况 18．请选择以下其中一个任务，完成写作。（50分） 孟子曰：“是亦不可以已乎？此之谓失其本心。”守得住本心的人，值得敬仰。 任务一： 你读过的文字，或你生活的圈子，或……也许你会遇见一个与“守”有关的人。请你以“‘守’字照见斯人心”为题写一篇叙事类文章。 要求：（1）不少于600字；（2）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 任务二： 图一                                     图二 上面两则漫画颇有意味，图一是龟兔赛跑，启迪我们要坚守；图二是一个人一意孤行，启示我们要变通。关于“变通”与“坚守”，你有怎样的看法？请写一篇议论性文章。 要求：（1）标题自拟；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级语文上学期第三次月考卷 重难突破卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版九上1~5单元，《艾青诗选》《水浒传》。 书写3分 （新情境）小组同学在进行《艾青诗选》研讨活动，请你参加。（9分） 春 艾 青 春天了 龙华①的桃花开了 在那些夜间开了 在那些血斑点点的夜间 那些夜是没有星光的 那些夜是刮着风的 那些夜听着寡妇的咽泣 而这古老的土地呀 随时都像一只饥渴的野兽 舐吮着年轻人的血液 顽强的人之子的血液 于是经过了悠长的冬日 经过了冰雪的季节 经过了无限困乏的期待 这些血迹 斑斑的血迹 在神话般的夜里 在东方的深黑的夜里 爆开了无数的蓓蕾 点辍得江南处处是春了 人问：春从何处来？ 我说：来自郊外的墓窟。 作于1937年4月 【注释】①龙华位于上海。鲁迅曾写信给友人：“至于看桃花的名所，是龙华，也是屠场，我有好几个青年朋友就死在那里面。” 1．小阳从《艾青诗选》中摘抄出一首诗《春》，请你一起完成校对工作。（3分） （1）本诗有一处错字：“点辍”应该改为__________。 （2）小阳对诗中的两个字音不确定，请你帮忙选择正确读音。 舐吮（A．shǔn      B．yǔn）         咽（A．yàn         B．yè）泣 2．诗画同观，相得益彰。小阳也想为这首诗《春》配一幅插画。你会建议配下面的哪一幅，并结合诗歌说明理由。（3分） 《暗夜桃花》                        《花的滋养》           《桃花祭英烈》 3．小阳想从以下诗歌中再选一首，继续分析艾青诗的特点，你觉得哪首最适合，请说明理由。（3分） A．《我爱这土地》          B．《黎明的通知》           C．《鱼化石》 4．下面是主持组撰写的主持词，请你在横线上补充相关诗句。（7分） 主题一 乐山水之心 小西 我们举办新年新诗会，不仅是要庆祝新年，正所谓“醉翁之意不在酒，① 。”通过诗会朗诵，诗歌会更鲜活！ 小湖 是的，“小园几许，② 。”让我们用朗读迎接春天的来临，请欣赏诗歌朗诵《行香子》！ 主题二 思家国之心 小西 岁月流逝令人感慨，“③ ，④ 。”繁华的宫殿已经荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨，请欣赏诗朗诵《咸阳城东楼》！ 小湖 接下来请欣赏杜甫诗歌联读，伟大诗人杜甫那忧国忧民的情怀，就如同范仲淹在《岳阳楼记》所言，“⑤ ，⑥ 。”接下来，请欣赏杜甫的诗歌《春望》。 小西 饱经颠沛流离的杜甫也写过对故乡的思念，在《月夜忆舍弟》他借月亮写到“露从今夜白，⑦ ”，寄托对家乡的思念，请欣赏。 九年级共读《水浒传》，我班以《<水浒传>中的“走”》为专题，分小组进行探究。（16分） 【活动过程】 第一组 关注“回目之走” 第一回  张天师祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔 第二回 九纹龙大闹史家村 第三回  史大郎夜走华阴县    鲁提辖拳打镇关西 第四回  赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 第五回  小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 5.根据回目命名特点，给左边空格处选择合适的回目名。 （    ） A．瓦砾场霹雳火夜走 B．郓城县月夜走刘唐 C．武松夜走蜈蚣岭 D．王教头私走延安府 6.联系全书内容，依据小说链式结构特点，分析“洪太尉误走妖魔”和“史大郎夜走华阴县”这两“走” 在小说谋篇布局中的作用。 第二组 探究“走与不走” 材料一： 时遇六月天气，炎暑正热。林冲初吃棒时，倒也无事，次后三两日间，天道盛热，棒疮却发，又是个新吃棒的人，路上一步挨一步，走不动。董超道：“你好不晓事！此去沧州二千里有馀的路，你这样般走，几时得到。”林冲道：“小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒疮举发，这般炎热，上下只得担待一步。”薛霸道：“你自慢慢的走，休听咭咶。”董超一路上喃喃咄咄的，口里埋冤叫苦，说道：“却是老爷们晦气，撞着你这个魔头。”……林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里……林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是潦浆泡，只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新鞋穿上……林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。薛霸骂道：“走便快走，不走便大棍搠将起来。”林冲道：“上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程途，其实是脚疼走不动。”……只得又挨了四五里路。 材料二： 那人道：“林冲今番直吃我们对付了，高衙内这病必然好了。”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿殁了。’张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了，太尉特使俺两个央浼二位干这件事，不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”……林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹！且吃我一刀。”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。走不到三五里，早见近村人家都拿着水桶、钩子来救火。林冲道：“你们快去救应，我去报官了来。”提着枪只顾走。 7.毕飞宇说：“林冲‘走’出去的每一步都是他自己不想‘走’的，然而，又不得不走。”请结合以上材料中的加点字及相关内容，对这句话加以阐释。 第三组 比较“走法不同” 材料三： 满县人见说拿得宋江，谁不爱惜他，都替他去知县处告说讨饶，备说宋江平日的好处。“亦且阎婆惜家又没了苦主，只是相公方便他则个。”知县自心里也有八分出豁他。当时依准了供状，免上长枷手杻，只散禁在牢里。宋太公自来买上告下，使用钱帛。那时阎婆已自身故了半年，这张三又没了粉头，不来做甚冤家。……本州府尹看了申解情由，赦前恩宥之事，已成减罪，拟定得罪犯，将宋江脊杖二十，刺配江州牢城。本州官吏亦有认得宋江的，更兼他又有钱帛使用，名唤做断杖刺配，又无苦主执证，众人维持下来，都不甚深重。当厅带上行枷，押了一道牒文，差两个防送公人，无非是张千、李万。 当下两个公人领了公文，监押宋江到州衙前。宋江的父亲宋太公同兄弟宋清都在那里等候，置酒相请，管待两个公人，赍发了些银两与他放宽。……只说宋江自和两个公人上路。那张千、李万已得了宋江家中银两，又因他是个好汉，因此于路上只是伏侍宋江。……两个公人说道：“好了！过得这条揭阳岭，便是浔阳江。到江州却是水路，相去不远。”宋江道：“天色暄热，趁早凉过岭去，寻个宿头。”公人道：“押司说得是。”三个人厮赶着，奔过岭来。   8.围绕本小组论题， 同学们对材料进行讨论，请根据语境，补全组员的讨论内容。 组员1：《水浒传》中情节重复的地方很多，却妙在同中见异。 组员2：是的，我注意到很多好汉都曾因各种原因走在发配的道上，例如林冲因高衙内看上他的妻子而被设计获罪、宋江因怒杀阎婆惜，还有 （1）。我们组就以林冲和宋江的发配情节为例展开讨论。 组员3：我借助材料一、材料三发现，通过比较他们发配路上的境遇，思考产生差别的原因，有助于我们理解作品的主题，理由如下 （2） 。 5．根据回目命名特点，给左边空格处选择合适的回目名（    ）（3分） A．瓦砾场霹雳火夜走 B．郓城县月夜走刘唐 C．武松夜走蜈蚣岭 D．王教头私走延安府 6．联系全书内容，依据小说链式结构特点，分析“洪太尉误走妖魔”和“史大郎夜走华阴县”这两“走” 在小说谋篇布局中的作用。（3分） 7．毕飞宇说：“林冲‘走’出去的每一步都是他自己不想‘走’的，然而，又不得不走。”请结合以上材料中的加点字及相关内容，对这句话加以阐释。（3分） 8．围绕本小组论题， 同学们对材料进行讨论， 请根据语境，补全组员的讨论内容。 （4分） 组员1：《水浒传》中情节重复的地方很多，却妙在同中见异。 组员2：是的，我注意到很多好汉都曾因各种原因走在发配的道上，例如林冲因高衙内看上他的妻子而被设计获罪、宋江因怒杀阎婆惜，还有（1） 。我们组就以林冲和宋江的发配情节为例展开讨论。 组员3：我借助材料一、材料三发现，通过比较他们发配路上的境遇，思考产生差别的原因，有助于我们理解作品的主题，理由如下（2） 。 【活动小结】 9．结合本次专题探究【活动过程】，对于如何阅读中国古典小说，你有哪些建议？（3分） 请你参加“网红审美”研讨活动。（14分）对“网红审美”应少些迎合 龙其林 ①随着新媒体的迅猛发展，具有极高人气和流量的“网红”频现。【A】网红审美现象借助媒介力量迅速占据大众日常生活空间：打扮时选择网红爆款，吃东西时选择网红美食，无聊时看磨皮滤镜网红影视剧，旅游时到“想你的风吹到了××”之类的标牌处打卡拍照…… ②随着网红审美的流行，原本丰富多彩的审美体验不断缩小为对于网红范本的模仿，社会审美标准逐渐变得整齐划一，但这种审美标准与现实生活的多样性和复杂性并不相符。审美标准的单一，一方面会扭曲大众审美，让一些人放弃对美的独立思考，导致审美肤浅化，比如一些并无多少审美价值的网红标牌不过是跟风模仿之作，一些没有多少营养价值的网红奶茶不过是商家精心营销的结果，但仅仅因为看到别人“喜欢”，一些年轻人就跟着追捧起来；另一方面，不管是文艺创作，还是产品生产，为了迎合所谓的大众审美，都会进一步强化作品和产品在审美上的“标准化”，久而久之，会落入模式化窠臼，丧失创新活力。 ③审美是一个主观而多元化的概念，不同国家、不同文化背景的人会有不同的审美观。网红审美，最多只能算是审美的一种，可为何有那么多人追捧它？人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认。【B】古斯塔夫·勒庞在《乌合之众：大众心理研究》中指出：“群体永远漫游在无意识的领地，会随时听命于一切暗示，……他们失去了一切批判能力，除了极端轻信外再无别的可能。”人们在面对景观、食物、服饰等诸多可选择的事物时，内心更在意外界如何评价、别人如何抉择，他们渴望通过复制群体的行为来体验大众的喜好、节奏，获得个体的存在感，同时也建立一种融入社会的心理安慰或幻想。网红奶茶是否与其他品牌存在口味差别，网红景点是否那么漂亮，网红标牌是否很有地方特色，这些对于个体而言通常并不重要，重要的是人们通过对网红审美的尝试，再次获得了对大众心理的体验，缩小了个人经验与外在世界的差距，重新确认了自己与群体在审美立场上的一致性。 ④在信息爆炸时代，要想在资讯空间中脱颖而出成为网红，没有背后“推手”的助力是很难实现的。这个“推手”很多时候是资本。网红奶茶、网红打卡点、网红服饰的背后，都隐藏着资本的身影。资本通过各种途径制造网红人物和网红现象，利用自身力量使之在媒介社会进行辐射，人为营造民众对于网红审美的体验需要，“帮助”人们人为制造兴趣。个体在接收到无形大手传递的网红审美信息后，猎奇心和从众心被激发，他们被一步步引导前往网红打卡点亲身体验。反过来，这一行为又进一步强化了民众的需求感和体验兴趣。因此，一些所谓的“网红”，不过是资本刻意包装以增加流量或销量的道具。人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，最后可能就会沦为被资本收割的“韭菜”。 ⑤各种网红都是通过媒介尤其新媒介塑造出来的。著名学者马歇尔·麦克卢汉曾说：“任何新技术最明显的感知‘关闭’或心理影响，正是人们对它的需求。汽车问世以前，谁也不需要汽车。电视节目出现以前，谁也不会对电视感兴趣。技术产生一种迫使人需要它的威力，但是这一威力并不能摆脱技术而独立存在，技术是人体和感官的延伸。”新技术催生出新媒介，新媒介制造出新需求。在资本的操纵下，新媒介会通过制造“社会需要什么”“公众在想什么”的幻觉，引导人们在网红审美的幻境中进入其设置的场景。一旦人们缺乏清醒认识，自然接受各种信息投喂，就可能将思考的权力让渡给对方，可能将个体理性交付给各类媒介及其背后的资本。正如马歇尔·麦克卢汉曾经所告诫人们的那样，“一旦拱手将自己的感官和神经系统交给别人，让人家操纵了——而这些人又想靠租用我们的眼睛、耳朵和神经从中渔利，我们实际上就没有留下任何权利了”。因此，对网红审美保持警惕，也是对新媒介潜在裹挟力与诱导力的警惕。 ⑥总之，网红审美现象的不断出现和传播，反映了一些商业机构大力制造关注焦点，努力从眼球经济中套现的动机。资本通过媒介塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，根本目的是炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。我们如果一味迎合网红审美，就会丢失自己独立思考的能力，进而沦为被资本收割的“韭菜”。因此，面对不断涌现的网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，只有这样，才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美。 （选自《光明日报》2023年10月29日 有删改） 小语给本文整理了一份自主学习单，准备和同学分享，请你一起来帮忙完成。 方法策略 任务探究 【思路清晰】在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。 10.阅读文章，完成下面的思维导图。 【方法多样】议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等。 11.从【A】【B】处任选一处分析论证方法及作用。 我选 ， 。 【逻辑严密】作者在阐述观点时，常通过使用副词和关联词达到逻辑严密、语言准确的效果。 12.结合第⑤段画线句中的加点词语进行分析。 【关联社会】阅读此类文章，可以深化我们对人生的认识，提高思辨的能力。 13.最近，温州文成百丈漈景点火出圈，百米高的网红瀑布下，挤满拍照打卡的“古风美女”和“侠客”“书生”，某网络平台的“旅拍套餐”因此销量过万。请你结合本文，谈谈对这一现象的看法。 要求：①观点明确；②思路清晰，用上能标识思路层次的词语，如“首先”“同时”“所以”等；③120字左右。 10．阅读文章，完成下面的思维导图。（4分） 11．从【A】【B】处任选一处分析论证方法及作用。（3分） 我选 ， 。 12．结合第⑤段画线句中的加点词语进行分析。（3分） 13．最近，温州文成百丈漈景点火出圈，百米高的网红瀑布下，挤满拍照打卡的“古风美女”和“侠客”“书生”，某网络平台的“旅拍套餐”因此销量过万。请你结合本文，谈谈对这一现象的看法。（4分） 要求：①观点明确；②思路清晰，用上能标识思路层次的词语，如“首先”“同时”“所以”等；③120字左右。 请你参加古诗文鉴赏活动，完成后面任务。（16分） 大 雪 陆 游 大雪江南见未曾，今年方始是严凝。 巧穿帘罅①如相觅，重压林梢欲不胜。 毡幄掷卢②忘夜睡，金羁③立马怯晨兴。 此生自笑功名晚，空想黄河彻底冰。 【注释】①罅（xià）：缝隙，裂缝。②掷卢：古时一种赌博游戏。③金羁：带着金络头。 秦丞相晚岁权尤重。常有数卒，皂衣持梃①，立府门外，行路过者稍顾视謦欬，皆呵止之。尝病告一二日，执政独对，既不敢它语，惟盛推秦公勋业而已。明日入堂，忽问曰：“闻昨日奏事甚久？”执政惶恐，曰：“某惟诵太师先生勋德旷世所无语终即退实无他言。”秦公嘻笑曰：“甚荷②！”盖已嗾言③事官上章，执政甫归，阁子弹章副本已至矣。其忮刻④如此。 秦桧之当国，有殿前司军人施全者，伺其入朝，持斩马刀，邀于望仙桥下斫之。断轿子一柱而不能伤，诛死。其后秦每出，辄以亲兵五十人持梃卫之。初，斩全于市，观者甚众，中有一人朗言曰：“此不了事汉⑤，不斩何为？”闻者皆笑。 （选自陆游《老学庵笔记》，有删改） 【注释】①皂衣持梃：穿黑衣，拿棍棒。②甚荷：非常感谢。③嗾（sǒu）言：唆使。④忮（zhì）刻：褊狭刻薄。⑤不了事汉：办不成事的莽汉。 14．小雨：我推荐阅读《大雪》，因为这首诗颔联很有画面感，我仿佛看到了 的景象。 小阳：诗歌中的“ ， ”这两句诗与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙。（3分） 15．（1）理解字词也有一些方法，小阳梳理了以下表格，请你填空。（3分） 文言字词 提示方法 解释 惟盛推秦公勋业而已 查阅字典法：盛的义项有：①旺盛；②茂盛；③多，众多；④显赫；⑤极，非常 _________（填序号） 邀于望仙桥下斫之 联系语境法 _________ 辄以亲兵五十人持梃卫之 课内迁移法：饮少辄醉。（欧阳修《醉翁亭记》） _________ （2）小阳朗读后，认为此句太长，需要停顿，请你用“/”画出句子的停顿。（限断两处）。（2分） 某惟诵太师先生勋德旷世所无语终即退实无他言 （3）文中两处画线句的语言描写别有意味，请联系语境赏析，体味人物形象。（4分） 16．深厚的情感常常蕴藏在朴实的文字中。你觉得陆游藏了什么呢？请结合以上诗文说说你的理解。（4分） 17.某中学文学社年度研学小课题为“走进明清小说”，下面是小张同学的研学笔记节选。请你完成后面任务。 （1）请简要概括明清小说创作繁荣的原因。（3分） 唐传奇大多立足于现实生活，题材较为广泛，注重对生活细节的描写和人物心理的展示，成功塑造了许多个性化的形象，这对明清小说创作自然有不可忽视的借鉴意义。而宋代出现的“话本”，即专业说书人为方便讲故事而写的底本，更是直接影响了明清章回小说如《三国演义》《水浒传》等的表现形式。明清统治阶级对知识分子采取高压政策，更多文人愿意在政府不甚重视的小说中表达对现实的思考，与此相呼应，当时不论是平民百姓还是上层文人都对小说阅读保有较高的热情。 （2）请根据统计图，提炼两条结论，每条不超过20字。（2分） 小张同学关于“明清小说部分代表作阅读情况”的调查统计 明清小说部分代表作阅读情况 18．请选择以下其中一个任务，完成写作。（50分） 孟子曰：“是亦不可以已乎？此之谓失其本心。”守得住本心的人，值得敬仰。 任务一： 你读过的文字，或你生活的圈子，或……也许你会遇见一个与“守”有关的人。请你以“‘守’字照见斯人心”为题写一篇叙事类文章。 要求：（1）不少于600字；（2）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 任务二： 图一                                     图二 上面两则漫画颇有意味，图一是龟兔赛跑，启迪我们要坚守；图二是一个人一意孤行，启示我们要变通。关于“变通”与“坚守”，你有怎样的看法？请写一篇议论性文章。 要求：（1）标题自拟；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 2 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级语文上学期第三次月考 重难突破卷·参考答案 书写3分 1．（3分）（1）点缀       （2）A   B 2．（3分）示例一：我选《暗夜桃花》，因为①图文形象对应：诗歌中桃花是在深夜绽放，图文相符。②主题对应：桃花是春的使者，点亮了暗夜，表达作者对春，对光明的渴望与赞美。对读者来说，桃花在暗夜开放，发人深省。③色调对应：深黑的夜与蓓蕾，黑与亮的对比，文图相符。 示例二：我选《花的滋养》，因为①图文形象对应：诗歌中有古老的土地与桃花，图文相符。②主题对应：桃花点缀了干裂的土地，是黑暗中的一抹光，喻指光明的降临。 示例三：我选《桃花祭英烈》，因为①图文形象对应：图中有一树桃花迎春开放，图文相符。②主题对应：图上文字“桃花祭英烈”与原文中古老的土地上年轻人的血液、斑斑的血迹呼应，突出表达作者对英烈勇于奉献的赞美。对读者来说，图中还有一大朵纸做的桃花，借以引发读者对英烈的哀思。（能结合图与诗，答出两点即可） 3．（3分）示例：我选择B。《黎明的通知》，诗歌中的意象是黎明，象征着光明，《春》中的意象是土地，象征祖国。作者善用这些意象表达对祖国命运的关切，对光明的渴望。两首诗歌都体现出散文化特点，句式不求整齐，诗歌自由铺陈、自由抒发。诗人的语言朴素易懂且深情有表现力。 4.（7分）①在乎山水之间也 ②收尽春光 ③鸟下绿芜秦苑夕 ④蝉鸣黄叶汉宫秋 ⑤先天下之忧而忧 ⑥后天下之乐而乐 ⑦月是故乡明 5．（3分）D 6．（3分）洪太尉误走妖魔，解释了下文108位梁山好汉的来历，引出下文108好汉的故事。 史大郎夜走华阴县，而后结识了鲁提辖，由史进的故事，开启后续几回鲁达的个人故事。 7．（3分）林冲被差役用滚汤烫脚，又被迫穿新草鞋，作者反复写“走不动”，表现他的疼痛难忍，每一步都是他不想走的。差役催促不得不走。 林冲一直不想走反抗朝廷之路，幻想过上安分日子，所以一路隐忍妥协。听到陆谦和富安的对话后，他明白了无论自己如何隐忍，只有死路一条，他不得不走，必须反抗。因此他杀了人后“只顾走”。 从不想走到不得不走，体现了林冲从隐忍到反抗的性格转变，成为小说中“官逼民反”的典型形象。 8．（4分）（1） 武松杀了潘金莲和西门庆后，被判刺配孟州。 武松孟州醉打蒋门神后被诬陷，被判刺配恩州。 杨志卖刀杀泼皮牛二，被判刺配大名府。 裴宣因为做官太正直,遭奸臣陷害,刺配沙门岛 朱仝因私放雷横获罪刺配沧州 卢俊义被宋江等人设计，又兼李固欲吞并他的家产而遭诬陷，刺配沙门岛。 （2）林冲一路上受董超薛霸的欺凌，故意将他的脚按入滚汤里，逼他穿新草鞋。原因是高太尉授意，半路置林冲于死地，并且董、薛二人接受了作为报酬的银两。 宋江的待遇则截然不同。张千、李万在路上只是伏待宋江，甚至在行程安排上还与宋江有商有量。原因是他们认为宋江是好汉，更是因为本州府尹都减罪宋江，又有宋太公等管待他们，并给了银两。 比较两人不同走法产生的原因，均反映了当时司法制度形同虚设，官府执法被人为操纵，这才使得各路好汉不得不走上反叛之路。 9．（3分）阅读古典名著，要关注它的结构特点，例如章回体、链式结构等。 关注人物性格的动态变化，例如林冲的不想走到不得不走，体现了他性格的转变，有力地突出了小说的主题。 抓住人物的细节描写，例如文中几次写林冲“走不动”，最后头也不回的“只顾走”等细节，体现了他性格的转变，有力地突出了小说的主题。 关注重复性情节，比较同中之异，思考其原因。《水浒传》中很多人物都有发配的经历，例如宋江和林冲，他们路上的待遇各有不同，分析产生差异的原因，有助理解小说的主题。 以上写出两点即可。 10．（4分）（1）网红审美现象占据大众日常生活空间； （2）丧失创新力（或审美模式化）； （3）从众心理； （4）对网红审美应多些警惕，少些迎合 11．（3分） A 使用举例论证，从吃穿行娱乐等方面举例，证明网红审美现象已迅速占据大众日常生活空间。 B 使用引用论证，引用古斯塔夫·勒庞在《乌合之众：大众心理研究》中的言论，证明“人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”这一观点。 12．（3分）“一旦……就……”两处关联词的使用，指出人们进入网红审美的幻境，接受各种信息投喂后会造成的可怕后果，使行文逻辑严密；“可能”表示推测，表示造成可怕后果的几率大但并不绝对化，体现了议论文语言的准确和严密。 13．（4分）内容上：①网红瀑布下，挤满拍照打卡的“古风美女”和“侠客”“书生”，落入了审美模式化的窠臼，容易使文旅创意丧失创新活力；②某网络平台的“旅拍套餐”因此销量过万，表明网红背后很可能有资本推手，若人们一味追逐所谓的网红古风审美，最后可能就会沦为被资本收割的“韭菜”；③网红景点推动了当地文旅发展，宣传了中国传统文化。（以上三点写到两点即可） 表达上：①观点明确（肯定、否定、有利有弊），思路清晰，用上能标识思路层次的词语，如“首先”“同时”“所以”等；②语句通顺，不少于120字。 14．（3分）示例：雪花轻巧地穿过房屋窗帘垂帘的缝隙，它们跑着、追着，又好像在相互寻找一般，雪花又落在树梢上，层层叠叠地，树梢弯曲着腰，仿佛已经支撑不住了 此生自笑公名晚 空想黄河彻底冰 15．（1）（3分）⑤      砍杀       就 （2）（2分）某惟诵太师先生勋德旷世所无/语终即退/实无他言 （3）（4分）示例：秦桧因病告假，却生怕另一位执政大臣在他背后说坏话，第二日就责问于他为何奏事那么久。可见他是一个自私多疑、心胸狭隘。对方解释之后，他又马上嘻笑地感谢，可见其见风使舵、阴险狡诈。 16．（4分）《大雪》一诗表面描绘了大雪纷飞、雨雪凝冰，帐房内人们通宵玩掷骰子、马儿也害怕清晨到来。其实“严凝”“不胜”等词表达了陆游内心的冷冽与沉重，一“忘”一“怯”，“自笑”“空想”更突显了作者不能报国的悲凉。 陆游在《老学庵笔记》中记录秦桧质问同僚，并确认对方是在赞美自己；被施全暗杀不成，要50人持棍保护。体现出秦桧的自私狭隘、色厉内荏。施全被杀现场，有人大喊：施全这是个办不成事的莽汉，该杀。言语背后是对秦桧没有被杀的遗憾，可见秦桧有多不得人心，大家都想杀之而后快。陆游借客观的记录表达对奸臣秦桧的强烈谴责，这源于他浓浓的爱国之情。 17.（1）（3分）①唐宋以来小说创作经验的积累。②小说创作队伍的扩大。③读者群体的极大需求。 （2）（2分）①该校学生对明清小说有一定程度的了解。②该校学生对阅读明清小说缺乏浓厚兴趣。 18.（50分）例文： 任务一： “守”字照见斯人心 在喧闹的都市中，我遇见了他，一个与“守”字息息相关的人。他并非英雄豪杰，却以坚守岗位、守护信仰的平凡之举，让我深刻领悟了“守”字的内涵。 他是一位交警，每天清晨当第一缕阳光洒向大地时，他已经在繁忙的十字路口开始了新一天的执勤。无论风霜雨雪，他始终坚守在那里，指挥着来往的车辆，守护着行人的安全。他的身影在晨光中显得那么坚定，仿佛一座巍峨的山峰，矗立在人们的心间。 除了坚守岗位，他更是信守信仰的楷模。在这个物欲横流的社会里，他始终保持着一颗纯净的心，不为名利所动，不为诱惑所扰。他深知作为一名交警的职责所在，也深知自己的信仰所在，他用自己的行动诠释着“守”字的真谛，让人们看到了信仰的力量。 有一次，我亲自目睹了他在雨中执勤的情景。那天大雨滂沱，路面湿滑，车辆行驶缓慢。他站在雨中，雨水打湿了他的衣服，却打失不了他坚定的信念。他一丝不苟地指挥着交通，确保每一辆车都能安全通过。那一次我深深的被他的精神所感动，也深深地领悟到了“守”字的重量。 他就是这样一个人，用坚守和守护诠释着“守”字的内涵。他的行为虽然平凡，却充满了力量——他让我看到了一个人在面对职责和信仰时应该有的态度和行动。 “守”字照见斯人心。这位交警用他的坚守和守护照亮了我的内心，他让我明白在这个纷繁复杂的世界里，我们需要更多的“守”字精神，需要更多的人去坚守自己的职责和信仰。只有这样，我们才能共同创造一个更加美好和谐的社会。 任务二： 坚守与变通 山的智慧在于坚守，在坚持中求巍峨；水的智慧在于变通，在变化中求生存——遇石则分，遇曝则合；遇寒则冰，遇暖则融。我们应该像西伯利亚雪原上的白貂守护纯白的皮毛般坚守自己高洁的品行，在山穷水尽时应学会变通，方能迎来柳暗花明。 坚守是一种执着，一种挺拔，一种柔韧。 “凝霜殄异类，卓然见高枝”，这是轻松在严寒中的坚守；“非梧桐不止，非竹实不食，非醴泉不饮”，这是凤雏在高贵中的坚守；八年七汗而不见浅，十年九涝而不见深，这是大海在博大中的坚守。 时间总是在成长的足迹中渐行渐远，历史总是在过往的回忆中愈来愈清晰。我们会依稀看见汨罗江边徘徊着一位失意者，他衣衫褴褛，瘦骨嶙峋。他在“举世浑浊我独清，众人皆醉我独醒”的痛苦中选择了自投汨罗，他就是屈原。他坚守着一生的信念——不屈，令人永远怀念。 浔阳柴桑的桃花源隐居着一位高洁的诗人。他本怀着“安天下，济苍生”的抱负，却饱受官场的排挤，看透了仕途的庸俗与污浊。于是乎他决定重返田园，解印去职，飘然而去，他坚守的品行——高洁，使人心生景仰。 他们之所以能万古流芳，不正是因为他们坚守着崇高的信念吗？可是有时候一味的坚守是行不通的。正如《周易》中所说：“穷则变，变则通。”所以说，当坚守成为无意义的偏执时，就应该放手了，此时放手才能变通，也才能变无意义为有价值。 汉武帝登基后，一直沿袭前人之术，建树不大，社会经济一直陷入“文景之治”后的低谷。一次，董仲舒和他谈起了为政必须改革创新的问题，董氏认为“当变化而不变化，虽有大贤而不能善治也。”于是，汉武帝听取了他的意见实行了新政，从而使汉朝迎来了半个世纪的繁荣。如果|“当变不变”，那么必留后患。三国时街亭之战，马谡刚愎自用，不加变通地将《孙子兵法》上的“居高临下，以一当十”搬到战场上，结果被魏军围困于山上，断了水源，最终不战而败。 世上没有亘古不变的真理。我们既要像白貂一样坚守，又要懂得该变通时则变通的道理。在坚守中用变通酿造的琼浆愈久弥香，在坚守中用变通构筑的铜墙铁壁将固若金汤！ 请记住：在坚守梦想的同时，不要忘了带上“变通”的翅膀！ 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $■■■ 请在各圈目的答题区域内作客，超出国色非形边框限定区城的答案无效！ 2025-2026学年九年级上学期第三次月考重难突破卷 请在各避目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效： 语文·答题卡 6.(3分) 13.(4分) 姓名： 准考证号： 注意事项 7.(3分) 1.答题销，考生先将白己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚。并认真检查监考员所钻贴的条形码。 14.(3分) 2.选择遇必须用2B铅笔填涂，非选择题必须用 p 0,5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 圆：字体工整、笔迹清晰。 3。请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 8.(4分)(1) 15.(1)(3分) 区城书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答圈 缺考 无效。 此栏考生禁填 □ 4。保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 (2)(2分)某惟诵太师先生勋德旷世所无语终即退 标记 5.正确填涂■ (2) 实无他言 (3)(4分) 书写3分 1.(3分)(1) (2) 9.(3分) 2.(3分) 16.(4分) 10.(4分)(1) 3.(3分) (2) (3) (4) 17.(1)(3分) 4.(7分)① ② 11.(3分) ④ (2)(2分) ⑤ 12.(3分) 5.(3分)( 亲 请在各盟旦的答断区域内作答，出■色矩形边框限定区域的答案无敛！ 请在各圈目的答题区域内作答，超出氢色矩形边框限定区城的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作荐，超出黑色矩形边框跟定区城的容案无效！ 语文第1页（共6页） 语文第2贞（共6负 语文第3项（共6项） 墙在各恩目的答题区域内作答，超出属色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各恩目的答避区域内作答，超出需色矩形边框限定区规的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出显色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(50分) 请在各题目的容避区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 请在各题目的容超区域内作答，超出黑色矩形边配限定区域的答案无效！ 请在各避目的答愿区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 语文第4页（共6页） 语文第5页（共6页》 语文第6页（共6页） a