四川省眉山市仁寿县2025-2026学年六年级上学期11月阶段练习语文试题

2025年秋季学期六年级语文阶段练习题 (时间：120分钟分值：120分) 学校： 班级：」 姓名： 注意事项： 1.本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分。满分120分，120分钟完卷。 2.在答题卡上答题，注意书写工整、卷面整洁。 3.作文格不够，写在作文格最后一行下方空白处，不另加纸。 亲爱的同学，欢迎来到“语文奇幻冒险之旅”！在这场旅途中，你将穿越不同的语文场 景，解领各种语文技能，快来开启冒险吧！ 第一部分基础·运用（54分) 词句秘境一一探语言宝藏，赴文字盛宴 一、请你深入词句秘境，解决以下问题。(12分) 1.下列词语中，加点字注音完全正确的-一项是() A.参差(ci) 渲染(xuan) 蒙古包(mng) B.单薄(b6) 勉强(qing) 惟妙惟肖(xiào) C.围歼(jian) 蜷缩(qun) -一哄而散(hdng) D.狞笑(ning)冠冕(gudn) 弄巧成拙(zhuo) 2.下列词语书写完全正确的一项是（) A.疙塔呻吟大步流星 B.皱眉 忧虑喜出忘外 C.蹬眼衣襟翠色欲流 D.嗓子山涧忐忑不安 3.下列画横线的四字词语运用恰当的是哪一项？() A.狼牙山五壮士居高临下，利用险要的地形痛击敌人。 B.敌人别出心越，换了另种方法来攻打我军主力。 C.面对金钱的诱惑，他内心犹豫不决，斩缸截铁地拒绝了。 D.敌人无法抵挡我军汹涌澎涯的攻势，己经决定投降了。 4.下列选项中加点字词解释有误的一项是() A.明月别枝惊鹘（横斜的树枝） B.胜日寻芳泗水滨（风光芙好的日子）。 C.三军过后尽开颜（三支军队） D.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）。 5.下列句子中没有语病的是哪-一项？() A.我经历过的春光，几乎大概都是和这几树丁香联系在一起的。 B.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，仰望着群众和部队主力远去的方向。 第1页共6页 C.为了揭开火星的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。 D.故宫建筑群虽然规模宏大，建筑精美，布局统一，但集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 6.下列说法中有误的一项是() A.“解放路JIEFANG LU、顾榭GUXIE”这两个路牌地名拼音的拼写都正确。 B.如果你需要说服别人支持自己，只要把具体的理由向别人讲清楚就行了，不必在意别 人的疑虑。 C作者的感情可以通过文中描写的事物或者直抒胸臆的语句传达出来。 D.隶书形成于战国晚期，通行于两汉，笔画简化，书写方便，是汉字发展史上的分水岭。 启程驿站一诗意满行囊，少年踏征程 二、阅读启程致辞，完成练习。(22分) 语文是一首歌，歌里有战士保家卫国的hoi(:语文是一段情，情里有牧民纵 马驰骋的sa tuo( :语文是-一片景，景里有散发着youyǎ( )甜香的工香…同 学们，让我们开启语文学习活动，-起去领路1ǜt如( )般的草原，去pon deng( )陡峭的xuan ya( ),去tiao wang( )pao xiào( )的江河，去探 索shen ml( )的sha mo( ）… 7.根据语境，看拼音写词语，补全启程致辞。(10分) 8.仿照启程致辞中画线句的句式特点，写排比句。(3分) 9.潇潇把学校举办“语文奇幻冒险之旅”的消息告诉了家人，请你将他们的对话补充完整，注意 不用“说”来表达。(3分) “爸爸妈妈，学校开展‘语文奇幻冒险之旅'活动，放学后我能去参加吗？”潇潇 爸爸 “这是好事，我支持你。” “不行，放学后你要抓紧时间完成作业，没有时间。”妈妈 10.面对家人的不同态度，如果你是潇潇，你会怎么说服妈妈，获得支持呢？(3分) 11.潇潇如愿参加了活动。活动中，她观看同学们表演的课本剧时入了迷，请你写-一写她入迷时 的情景。(3分) 第2页共6页 诗词云舟一一乘诗风破浪，展文思意气 三、请你登上诗词云舟，乘风破浪。（20分) (一)将诵读稿补充完整。(8分) 12.朱熹踏青洒水，感受“等闲识得东风面， ”的勃勃生机：苏轼畅游西湖，领略 ,白雨跳珠乱入船”的奇丽景色：孟浩然探访老友，共度“开轩面场圃， ”的欢乐时光… 贺知章久客伤老，感慨“ ,乡音无改鬓毛衰”；红军战士不畏艰难，坚信 “红军不怕远征难， ”:孟浩然夜宿江边，轻吟“，江清月近人”；革 命先烈保卫祖国，高呼“祖宗疆土， (二)阅读下面两首词，完成练习。(12分) 【甲】西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两 三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 【乙】下算子·黄州定慧院寓居①作 缺月挂疏桐，漏断②人初静。谁见幽人独往来，缥缈弧鸿彩。 惊起却回头，有恨无人 省③。拣尽寒枝不肯梧，寂寞沙洲冷。 【注释】①寓居：寄居。②漏断：指深夜。③省：理解，明白。 13.这两首词都是宋代词人所写。《西江月·夜行黄沙道中》的作者是 ,《卜算 子·黄州定慧院寓居作》的作者是苏轼，者并称“苏辛”。(2分) 14.这两首词都描写了“月”，但表达的情感却不同。想…想把下面的表格补充完整。(4分) 词名 西江月·夜行黄沙道 卜算子·黄州定慧院寓居作 中 “月” 明月 0 表达的情感 ② 孤独、寂寞 15.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)“七八个星/天外，两三点雨/山前”的朗读节奏划分是正确的。() (2)“西江月”和“卜算子”是词题，“夜行黄沙道中”和“黄州定慧院寓居作”是词牌名。() (3)《西江月·夜行黄沙道中》重在抒情，《卜算子·黄州定慧院寓居作》重在写景。（) 第3页共6页 16.再读《西江月·夜行黄沙道中》一词的上阕，结合词作内容想开去，用生动优美的语 言把上阕中展现的画面描绘出来。(3分) 第二部分理解·感悟(36分) 经典峡谷一览红色华章，润青春心灵 四、阅读以下材料，了解红色经典，完成练习。(16分) 【材料一】红色经典，通常是指以“三红一创，青山保林”（《红岩》《红日》《红旗谱》《 创业史》《青春之歌》《山乡巨变》《保卫延安》《林海雪原》)为代表的，反映中华人民共和国 成立前后抗日战争、解放战争以及土地革命等时期巨变的文学作品。回望百年，无数仁人志士为争 取民族独立和人民解放抛头颅、洒热血，筑起拯救民族危亡、捏卫民族尊严的钢铁长城。 【材料二】于是，在385高地狭小的顶端上，展开了激烈的面对面的拼战，子弹在眼前炸响， 刺刀在眼前闪着亮光，手榴弹在眼前爆裂… 变得凶猛如虎的张德来，在悬崖边上檎住了跟他身体同样粗大的一个敌人，两个人手里的枪都 摔到远处去了。他气粗粗地镇压在那个敌人身上，膝盖抵压在敌人的肚子上，一只手抓住敌人的一 只膀子，他的另一只手却又给敌人的手牢牢抓住：他没法子，只得用他的脑袋撞击敌人的脑袋，用 他的膝盖拼命压着敌人的肚子；死命挣扎的敌人两只脚不住地摔援着，踢打着他的屁股…他愤怒 极了，便张开嘴巴，用他那尖利的大牙齿，猛力地撕咬着敌人的脸肉，这样，敌人便痛急地惨叫起 来。 一一节选自《红日》 【材料三】青少年对红色经典的认同原因调查 认同原因 占比 能够激励自我克服困难 83.3% 有助于树立三观，明确理想 73.9% 能够忆苦思甜，珍惜现在幸福生活 52.8% 能以英雄人物为榜样，学习优良品质 17.3% 17.判断下列说法的对错，对的打“V”，,错的打“×”。(3分) ()“三红-一创，青山保林”中的“三红”指《红岩》《红日》《红旗谱》三部作品。() (2)红色经典反映了鸦片战争、解放战争以及土地革命等时期的巨变。（) (3)大部分青少年能够通过红色经典获得激励，从而克服困难。（) 18.材料二运用点面结合的写法来写战斗场面，试着分析这样写的好处。(3分) 19.材料一中的画线句让你想到哪些革命英雄？请你引用一句爱国名言，写出一位英雄的具体事 例。(4分) 第4页共6页 20.红色经典《小英雄雨来》以抗日战争为背景，塑造了雨来这一小英雄的形象。请你结合小 说内容，填写英雄档案。(6分) 英雄档案—雨来 性格特点： 英雄事迹：① ② 家风曲谷—一悟家徽深意，学优良品质 五、阅读短文，学习优良品质，完成练习。(20分) 京螢 ①国有图童，校有校领，厂有厂散。寺怪吗？我家克有家徽。我家的家徵是一条鱼，一条 色在门板上的查。那条鱼的图素画得很慕出，线条零乱而担楚，只能让人意会到是条鱼而己， 但它却有不寻常的来历。 ②担父在量时，藤下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱 领紧，家里仗老几个男人下死力气他强维持温他。 ③一天半夜，父亲起来小解，发现一个人影路进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨 房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索 着厨房的亭一个角落。廓时根食就是性命，大家决心不把这窃赋打死，也得让他残废。厨房的 查音昆旯都搜通了，却没发理人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有 人。大家还在争骑时，祖父未了，祖父让儿子们蓄去睡党。等他们走了，祖父走到水缸边，鼓 蓝盖子，说：“你不用躲了，出未吧。”只见水缸里温淋淋地站起一个人。A.这人一手擎着水 红木盖，浑身瓶井，面无血色，另一只手里，还摇着一布袋大米。 ©担父望着留贱，叉口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废 不可。 ⑤赋傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手， 赋便从水缸里爬出来。祖父义把那湿淋淋的术紧子交给他，说：“带上它吧，它可帮你家度几 天日子。”B藏要说什么，眼题却红了，低着头，提着来袋子往外走。“授着，”祖父又叫住 他，塞给色一事饲钱，“你拿这钱去微点儿小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” ⑥0贱“扑适”一声跪在地上，给祖父盛了几个响头便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先 是感到奇怪，但他马上或猜到是那赋送来的，那人大约是做了航鱼的生意。 ©自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪， 祖父便线筑地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 ②大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几 天半夜宁候看，一直热了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个戏，却是一个年 轻渔人。这渔人是那赋的儿子，贼在临终前溪时他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得 连连点头。为了不违亡人遭愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此 不许他再适童，就用这条刻下的立替代好了，祖父叮嘱父亲弟兄们要保常好这条“鱼”，牢记 这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这条鱼的图案。 ①它，自然而然地成了我家的家徽。 第5页共6页 21根据短文内容，概括故事情节。(6分) 捉贼 22如果要讲清楚家人捉贼的经过，就要重点读文章第 自然段。如果要了解家徽的由 来，就要重点读文章第。 自然段。(3分) 23.A句通过对窃贼的 和 描写，表现了他被祖父发现时的 :B、C 两句写出了窃跋得到祖父愫慨救助后 的心情。(4分) 24.祖父是个怎样的人？结合故事情节简要分析。(4分) 25.“家徽”不仅仅是一个图案，更是一种精神的传承。结合全文，你认为这条“鱼”传承了 哪些美好的情感与品质？(3分) 收获营地一展笔下神思，抒少年情怀 26.任选一题完成习作，文中不出现真实的人名、枚名、地名。 (1)在学习生活中，你对生活一定有自己的感悟。结合自已的生活体验，请以“ 让 生活更美好”为题，写一篇习作。 要求：1.把题目补充完整 2.把原因写具体，不少于450字。 (2)校内外的活动丰富多彩，你参如过哪些活动呢？选一次令你印象深刻的活动，写一篇 习作，题目自拟。 要求：1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 2.写活动的场面时，注意要运用到“点面结合”的方法。 3.体会要真情实感，字数不少于450字。 第6页共6页