4.6.1耳和听觉 （第2课时） 导学案- 2025- 2026学年人教版生物八年级上册

称与对应功能(耳郭、外耳道、鼓膜、听小骨、鼓室、前庭、半规管、耳蜗) 2.听觉形成的具体流程:声波 外耳道 鼓膜振动 听小骨传导 内耳刺激 神经冲动 大脑皮层处理 产生听觉 3.噪音对人体耳部细胞造成的化学性损伤机制(如自由基氧化、膜脂质过氧化) 【学习难点】 1.如何从微观角度理解“声波转化为神经冲动”的全过程,尤其是耳蜗内毛细胞如何将机械振动转化为电信号(涉及离子通道开放、动作电位产生等电化学过程) 2.理解“咽鼓管”在维持中耳压力平衡中的作用及其与鼻咽部炎症的关系,从而解释为何感冒时容易引发中耳炎 3.掌握“当巨大声响来临时张口或堵耳”的科学原理:通过调节咽鼓管通气状态,防止鼓膜内外压差过大而破裂 【自主预习】 1.请根据课本第页至第页内容,完成以下任务: 请填写耳的主要结构名称(每空限填一个词): (1)_ (2)_ (3)_(4)_(5)_ (6)_(7)_(8)_ (9)_ ️ 提示:可参考教材插图或教师提供的示意图,注意区分外耳、中耳、内耳三大部分。 2.完成下列填空题: (1)耳郭的作用是_声波;外耳道的作用是_声波;鼓膜能将声波转化为。 (2)听小骨包括锤骨、砧骨和镫骨,它们的作用是将鼓膜的振动传入。 (3)耳蜗内的受到刺激后会产生神经冲动,通过传给大脑。 (4)前庭和半规管主要感受头部的,与维持身体有关。 (5)咽鼓管连接中耳与,其作用是保持鼓膜两侧_相等。 3.判断正误(正确的打√,错误的打 ): (1)听到声音只需要耳朵即可完成,不需要大脑参与。( _ ) (2)耳蜗是听觉感受器所在部位。( ) (3)长期戴耳机听音乐不会影响听力。( _ ) (4)鼓膜破裂会导致永久性失聪。( ) (5)鼻咽部发炎可能引起中耳炎,是因为病菌可通过咽鼓管进入中耳。( _ ) 4.思考题:为什么我们听到的声音有时会“失真”?比如在嘈杂环境中听不清别人说话?请结合所学知识简要说明原因。 5.查阅资料(可用手机或网络),回答以下问题: 什么是“噪声”?它有哪些常见来源?(至少列举三种) _ _ 噪声会对耳朵造成哪些具体伤害?请从化学角度解释其中一种机制。 _ _ 【合作探究】 探究一:听觉形成过程的“化学语言”表达 活动目标:尝试用化学术语描述听觉形成过程中的关键步骤,体会生命活动中的化学本质。 1.将听觉形成过程改写成一段“化学反应式”风格的文字描述(不少于80字): 示例格式: 声波(能量) 鼓膜(弹性蛋白分子链)发生形变 引起听小骨(钙磷化合物构成)共振 耳蜗液(含Na⁺、K⁺、Cl⁻等离子)流动 毛细胞膜电位改变 Na⁺通道打开 Na⁺内流 动作电位产生 神经递质释放 传递至听神经 大脑皮层接收信号 形成听觉。 请你仿照上述风格,完整写出听觉形成全过程: 2.分组讨论:如果耳蜗毛细胞的线粒体受损,会影响听觉吗?为什么? 探究二:护耳策略的科学依据 活动目标:结合化学知识,评估日常护耳行为的合理性。 日常行为 是否合理(是/否) 科学解释(请结合化学或生物知识说明) 戴耳机时间超过1小时 ( _ ) _ 用棉签挖耳朵深处 ( _ ) _ 鼻塞时用力擤鼻涕 ( _ ) _ 遇到爆炸声立即捂耳 ( _ ) _ 经常泡澡且水进入耳道 ( _ ) _ ️ 小组代表汇报交流,其他组可补充或质疑。 【当堂检测】 1.下列哪一项不是耳的结构组成部分? (A)鼓膜 (B)耳蜗 (C)甲状腺 (D)听小骨 ( _ ) 2.声波传入耳朵的正确路径是: (A)耳蜗 鼓膜 外耳道 听小骨 听神经 (B)外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 (C)外耳道 听小骨 鼓膜 耳蜗 听神经 (D)听神经 耳蜗 听小骨 鼓膜 外耳道 ( _ ) 3.当遇到巨大声响时,应迅速张口或闭嘴堵耳,其主要目的是: (A)降低声音强度 (B)防止鼓膜内外压差过大而破裂 (C)减少耳道进水 (D)增强听觉灵敏度 ( _ ) 4.耳蜗内的感觉细胞之所以能产生神经冲动,是因为: (A)细胞膜上有丰富的光敏蛋白 (B)细胞膜上的离子通道受机械力激活 (C)细胞核中含有大量遗传物质 (D)细胞质中含有大量淀粉颗粒 ( _ ) 5.请简述长期暴露于高噪声环境可能引发的耳部