专项五 全国视野新颖题-【红卷】2024-2025学年七年级上册历史期末复习方案

专顶强化练 A.维护了周朝分封制度 B.代表了农民阶级利益 13.跨学科物理(2024重庆中考)如图所示为我国古代劳动者利 全国视野新颖题 C.瓦解了封建社会秩序 D.顺应了历史发展潮流 用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用 旺 时问：50分钟满分：50分 7.新课标传统节日(2024甘肃兰州中考)仲夏时节，阳气盛极，阴 身体下压的力量，启动杆头，达到春米的效果。据此可知 气初生，危机潜伏，人们通过沐浴兰草汤、登高、采药、，戴香包、系五 一、选择题（共20分，每小题1分） 彩线，龙船竞渡等方式，借助于艾，莒蒲、艾人，艾虎、蒲剑，雄黄酒、 A.四川地区经济较发达 1.睢物史观(2024吉林中考)考古学者通过对元谋人、北京人和山 朱砂等，以防五毒。与上述风俗相关的我国传统节日是( B.劳动者精通力学理论 顶洞人的研究，揭示人类的 A.春节 B.元宵节 C.清明节 D.端午节 C.实用技术应用于生产活动 A.进化过程 B.农耕生活 C.王朝更迭 D.政权并立 8.史料窦证(2024江苏连云港市中考)《史记·秦始皇本纪》载： D.政府组织大规模集体劳动 东汉画像四川够县出土) 2.时空观念(2024重庆市中考)下表所列考古遗存，可用于研究我 “一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。“这些措施 ( 14.跨学科美术(2024河南中考)早在西周就已出现的瓦当，到西 国远古时期 A.因征服越族而制 B.确立了中央集权制度 汉时一改原来的简单，朴素，变得纹饰繁多，构思奇巧，集绘画、浮 遗址名称 时间 遗存 C巩固了国家统一 D.在灭六国过程中实施 雕、工艺美术和书法于一身。材料强调了西汉瓦当 ( 花京门头沟东胡林遗址 距今110009000年 爱化人工戴培栗和泰 9.跨学科化学(2023北京中考)《史记》记载：秦始皇陵地宫中“以 A.建筑用途广泛 B.史料价值突出 浙江浦江桥头遗址 距今11000-8500年 炭化的稻米、稻壳 水银（汞）为百川江河大海”。考古工作者对皇陵遗址及周边进行 C.艺术价值较高 D.材料来源丰富 精建平潭壳丘头道址群 距今7500一3000年陶片上精、乘、豆类等印来 汞含量测定，其结果（见下图）成为确定地宫位置的重要依据。这 15.历史解释(2024河南中考)曹魏建立后，百姓购买物品、计算物 A.早期人类起源 B.原始农业的兴起和发展 表明 价皆普遍使用布帛或谷物。北魏孝文帝时，北方很多地方“犹以 C.治炼技术水平 D.原始部落联盟间的关系 土中汞会示意图 他物交易，钱路不人市”。该现象从本质上反映了这一时期北方 3.跨学科地理(2024山东烟台中考)该遗址因为地处东南沿海.地 ( 下水位较高，保存了丰富的有机质遗存，如干栏式建筑。在遗址下 A铸币金属匮乏 B.币制较为混乱 层，还普遍发现有稻类和其他禾本科植物混在一起的堆积层。据 C.农业技术落后 D.商品经济衰退 此判断“该遗址”是 ( 16.史学方法历史纪年(2023天津中考)学习历史需要了解和掌握 A.元谋人遗址B.北京人遗址 C,河姆渡遗址D.半坡遗址 历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年还可以表述为 4.历史解释(2024甘煮金昌中考)下表为我国不同地区出土的新石 ①秦始皇北击匈奴有了考古证据 器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明 ②秦始皇陵地宫位于外城墙之下 A.公元2世纪初 B.公元2世纪末 ③该成果得益于考古学与化学的结合 C.公元3世纪初 D.公元3世纪末 22 ④考古发现与文献记载可以相互印证 17.史学方法思维导图(2023北京中考)以下是一位同学绘制的某 三星塔拉道址 胸寺遗址 齐家文化道址 良渚遗址 A.①② B.②③ C.3④ D.①④ 单元的知识结构示意图，其中①处应为 红山玉龙 彩绘龙纹陶盘 马堆龙纹红鹅蜡 龙首玉镯 10.史学方法二重证据法(2024四川成都中考)考古工作者在陕西发 三国鼎立一→短替统一→政权分主 (内蒙古) (山西) (甘肃) (新江) 现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少，这与汉文帝在 A.地理环境影响人类文明发展 B.器物的生活化功用加强 区城经济 其遗诏中提出修建白己的陵墓“皆以瓦器，不得以金银铜锡为 江南地区的开发 ① 推动民关 义往义流交翻 C中华文明具有多元一体特点 D.当时社会阶级分化明显 饰”的要求相吻合。这印证了汉文帝提倡 5.历空薪释(2024四川省成都市中考)春秋战国时期，儒家强调 A.人口迁徙 B.孝文帝改革 A.勤于政事B.戒奢从俭 C.知人善任 D.虚怀纳谏 “为政以德”，法家强调“以法治国”。这里，二者关注的共同点是 C.大运河的开通 D.经济重心的南移 11.新视角(2024广东中考)汉武帝时期，人们常用“勇”“雄”“猛 18.史学方法以图掌史(2023江苏常州中考)中国历史留给后人的 A,道德规范要求 B.文化教育模式 “安汉”“广武”等字取名，文人、学士也多练习骑射、击剑等。与 典故非常多.下列典故与如图所示历史事件相关的是 C.人才选拔途径 D.国家治理方式 该风气的出现可能有关的是 6.唯物史观(2024安徽中考)下表为战国时期一些诸侯国实行的变 A.北击何奴 B.光武中兴 C楚汉之争 D.文景之治 法。表中措施 12.史学方法以图证(2023江苏泰州中考)下图为汉代画像砖《成 诸侯国 名称 部分措施 都西汉文翁石室授经讲学图》，汉武帝把这样的办学经验推向全 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 国。图文信息反映汉武帝时 A.推崇诸子百家学说 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵战 世官骑权 B.禁铜人们思想言行 宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室黄族如果没 回 商鞅变法 C.利用考试选拔官员 有军功，不能享受公族特权 D.重视儒学人才培养 A.纸上谈兵 B.朝秦喜楚 C.草木皆兵 D.三顾茅庐 王心童心《红卷》·历史·七年级上册 专项强化练，17 19.新考法项目化学习(2023重庆中考)七年级(1)班的同学们在历 姬济 铁器、牛耕出 铁器、牛耕 24.(2023广东深圳期末)(10分)中华优秀传统文化是中华民族的 史探究学习中，围绕主题收集了一些史料，现摘录部分典型如下 发展 推户 根和魂。某区组织开展“赓续中华文脉”的实践探究活动，邀你 ① 社 他们探究的主题应该是 王室兼餐，诸候争霸 地主阶级壮大 参与。 内容 出处 分封制逐步瓦解」 各回纷纷变法 会变革 「活动一“解密”国家宝藏 在郭家庄发掘160号商代墓，出土青铜礼器40件…器表 旋越之地，地广人希（稀）… 《史记》 程 私学兴起 均有精美的纹饰和族微文字，还有28件青铜乐器和生产工具， 曲、翼、青、并、究五州及徐州之准北（均位于我 数 百家争鸣 《晋书) 220件青钢兵器和900多枚铜籤…墓主人可能是地位较高的 国北方)流人相帅（率）过江淮 根据春秋战国时期单元知识结构示意图，以秦国为例，简述图中 江南之为国盛矣…一岁戏稔，则数郡忘饥 武将。 (建康)真使商旅，方舟万计 《宋书) ①②③处史事之间的内在联系，并归纳这一时期历史发展的 -《新中国考古五十年》 趋势。 (1)根据考古发现，从商代墓的出土文物中可以归纳出当时的哪 A.政权建设与社会进步 B.技术发明与经济发展 些历史信息？(2分) C.人口迁徙与区域开发 D.商业繁盛与文化交流 20.新视角(2024江苏南通中考)《魏书》记载，大臣高间认为夏商 周三代疆域不大，实行封禅（古代帝王在泰山祭告天地的仪式） 活动二“解读文化遗产 劝孝文帝也举行封禅大典。孝文帝却认为南方荆州和扬州尚未 23.历史解释(2022重庆阶段改编)(8分)中华文化源远流长，博大 精深，为人类文明的发展作出了重要贡献，优秀传统文化也是文 中国古代人民用自己的勃劳和智慧创造了许多辉煌的成就： 归顺.不欲封禅。由此可见，孝文帝 B.推动北方人口南迁 留下了宝资的文化逢产 A.学习汉族政治制度 化自信的源泉。阅读下列材料，回答问题。 C打击藩镇剃据势力 D.胸怀国家统一大志 材料春秋战国时期是一个大变革的时代，各种思想相互激荡。 二、非选择题（共30分）】 下图是中华文化圈的集中创制时期，其主流文化对后世产生了深 21.(2022四川德阳中考)(7分)阅读材料，完成下列要求 远的影响 +4 材料汉武帝时代是两汉时期在识人用人方面最值得肯定的历 北方文化周/ 史阶段，“汉之得人，于兹为盛”。当时的“儒雅”之士如公孙弘 董仲符，“笃行”之士如石建、石庆，“质直”之士如汲路、卜式，“推 《史记》书影 《齐民要术)书影《兰亭集序》（摹本·局部） 委文化 贤”之士如韩安国、郑当时，“定令”之士如赵禹、张汤，“文章”之 (2)请从上述文化遗产中任选一例，简述其承载的历史价值。(2分) 士如司马迁、司马相如，“滑稽”之士如东方潮、枚皋，“应对”之士 如严助、朱买臣、主父低，“历数”之士如唐都、洛下阁，“协律”之 士如李延年，“运筹”之士如桑弘羊，“奉使”之士如张骞、苏武， “将率”之士如卫青、霍去骗、李广，“受遗”之士如霍光、金目碎 活动三“解说”历史人物 等，都在历史上留有盛名…班固也认为汉武帝时代的“功业” (1)依据所学知识回答，春秋战国时期在思想领域出现了怎样的 1984一1993年，中国人民银行发行了十组《中国杰出历史人 “制度”之所以具有突出的历史地位，正是由于汉武帝身边集聚 局面？分析材料，总结春秋战国时期中华文化圈的特点。(2分) 物金银纪念币》，以下为其中的三枚纪念币 了一个在文化资质上同样“后世莫及“的人才群体。 一摘编自《新综中国史·秦汉史一帝国的成立》 根据材料并结合所学知识、课外阅读，选择材料中的一个“人 才”，并为其撰写小传。 (2)根据材料并结合所学知识，分析中华文化圈能在这一时期 孔子纪念金币 蔡伦纪念银币 祖冲之纪念银币 “集中创制”的原因。(3分) (3)任选两枚纪念币中的人物，撰写人物解说词。（要求：包括人 物的生活时代，主要贡献及其作用)(4分) (3)综合上述材料，任选材料中某一地域文化圈，从史学角度对 其主流文化基因进行闸释。(3分) (4)综合上述探究活动，你认为我们应该如何正确对待传统文 化？(2分) 22.雌物史观(2024山西中考节选)(5分)大国之道，顺势而为。时 势是一个时代的潮流和趋向。在历史发展的大转折时期，新旧潮 流往往交织并存，共同影响着历史的发展进程。 18、专项强化练 王心童《红卷》·历史·七年级上册造纸术或出现了张仲景、华佗等名医：司马迁写出 物，无法反映社会阶级的分化，排除D项。故选 《史记》。(2分) C项。 (2)原因：中华民族自强不息，传承和发展中华文明。 5.D【解析】根据所学知识可知，儒家主张以德治 (2分)成就：把圆周率精确到小数点以后的第七 国，要求统治者爱惜民力，体察民意；法家强调以法 位数字，创制《大明历》或合著《缀术》。(2分) 治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 (3)观点：两汉、魏晋南北朝时期在许多领域取得 所以二者关注的共同点是国家治理方式，D项正 了突出成就，世界领先，影响深远。(2分) 确：题干强调的是国家治理方式，并未涉及对个体 史实：两汉在造纸领域取得了突出成就，魏晋南北 道德规范要求、文化教育模式以及人才选拔途径的 朝在农学上取得了重大成就。(2分) 内容，排除A、B、C三项。故选D项。 结论：中华民族创造了辉煌灿烂的科技与文 6.D7.D8.C 化。(2分) 9.C【解析】根据材料“考古工作者对皇陵遗址及周 7.(1)原因：竹简分量很重，携带不方便，缣帛昂贵， 边进行汞含量测定”表明考古学与化学的结合，根 不利推广，人们使用起来受到很大限制。(4分) 据材料“《史记》记载：秦始皇陵地宫中‘以水银 影响：造纸术的发明使纸的使用日益普遍，纸逐渐 (汞)为百川江河大海’”和考古的结果表明考古发 取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利 现与文献记载可以相互印证，③④正确，C项正确； 了典籍的流传，造纸术的发明是中国对世界文明的 图示与匈奴无关，排除有①的，排除A、D两项；秦 伟大贡献之一。(2分) 始皇陵地宫的位置在城墙之内，排除有②的，排除 (2)特点：领先世界；成果多样：注重实用。(4分， B项。故选C项。 答出其中两点即可) 10.B【解析】根据材料“考古工作者在陕西发现的 (3)传承古代优秀科技成果：不断提高科技创新能 汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少”和 力等(2分)》 所学可知，汉文帝提倡戒奢从俭，在位20多年，生 全国视野新颖题 活简朴，宫室、园林都没有增加，B项正确；汉文帝 一、选择题（共20分，每小题1分） 是个勤于政事、目光敏锐的皇帝，但在题干中未体 1.A 现，排除A项；题干强调的是汉文帝的生活状况， 2.B 并未说明其用人方面的内容，排除C项；题干说 3.C【解析】根据题千“东南”“千栏式建筑”“禾本 明的是汉文帝戒奢从俭的生活作风，并未涉及其 科植物”，结合所学可知，河姆渡人生活在距今约 虚怀纳谏的品质，排除D项。故选B项。 7000年的长江流域的浙江余姚，住宅是干栏式房 11.A 屋，使用磨制石器，饲养家畜，种植水稻，C项正确； 12.D【解析】结合所学可知，汉武帝接受董仲舒建 元谋人遗址在西南地区，排除A项；北京人遗址 议，把儒家学说立为正统思想，结合画像砖和题干 半坡遗址都在北方地区，排除B、D两项。故选 信息“汉武帝…推向全国”，说明汉武帝重视儒 C项。 学人才的培养，D项正确；汉武帝时期“罢黜百家， 4.C【解析】结合所学可知，题千中在不同地区文化 尊崇儒术”，排除A项；推广办学经验与禁锢人们 遗址出土龙形玉器或龙形图案、雕饰，说明这些地 思想言行无关，排除B项；两汉以察举制选拔官 区虽然地域上有所差异，但文化上具有相似性，充 员，排除C项。故选D项。 分说明了多元一体的特点，C项正确：题干只展示 13.C 了不同地区的器物，未涉及地理环境，排除A项； 14.C 题千反映的是不同地区的龙纹器物，不能说明器物 15.D【解析】根据题千“曹魏建立后，百姓购买物 的生活化功用加强，排除B项：不同地区的龙纹器 品、计算物价皆普遍使用布帛或谷物。北魏孝文 10 帝时，北方很多地方‘犹以他物交易，钱略不入 元光元年（公元前134年），主父偃抵长安。后直 市’”并结合所学可知，魏晋南北朝时期战乱不 接上书汉武帝刘彻，当天就被召见，与徐乐、严安 已，民间盛行以物易物，恰好说明国家分裂、战乱 同时拜为郎中。不久又迁为谒者、中郎、中大夫， 不已会阻碍商品经济发展，D项正确：题干信息反 年中升迁四次，得到武帝的破格任用，并向汉武 映的是商品经济的发展受阻，不能说明铸币金属 帝提出了“大一统”的政治主张。汉武帝接受主 匮乏，排除A项；题干强调的是以物换物，不能说 父偃的建议，颁布推恩令，削弱王国势力，解除了 明币制较为混乱，排除B项：题干反映的是商品 地方对中央的威胁。 经济，不是农业技术，排除C项。故选D项。 (7分，言之有理即可) 16.C【解析】结合所学知识可知，通常来说，一个世 22.联系：①铁器、牛耕推广提高了生产力水平，新兴 纪是指100年，而世纪的计算方法是以公历纪年 地主阶级势力增强，为了维护自己的利益，纷纷倡 为基础。具体世纪换算公式为百位数上加1，如： 导变法，其中秦国的商鞅变法最为成功。②战国 公元208年换算成世纪就是公元3世纪初。C项 处于新旧制度交替之际，各学派著书立说，形成百 正确：排除A、B、D三项。故选C项。 家争鸣的局面，其中法家思想为秦国提供了治国 17.A 方略。③商鞅变法，提高了秦国的国力和军队战 斗力，为秦建立统一多民族的封建国家奠定基础。 18.C【解析】根据材料图片“东晋”“淝水”等信息 (3分) 和所学可知，如图所示历史事件是那水之战，形成 趋势：奴隶社会走向封建社会：国家趋向于统一。 的典故是草木皆兵，C项正确；纸上谈兵与战国时 (2分) 期长平之战有关，排除A项；朝秦暮楚发生于战 23.(1)局面：百家争鸣(1分)特点：地域分布广：多 国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战， 样性（多元化）：地域特色突出：彼此融合吸收（包 有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向 容性)(1分，两点即可) 秦，时而倾向楚，排除B项；三顾茅庐为东汉末年 (2)原因：①经济：生产力发展，奴隶制经济崩溃， 刘备拜访诸葛亮的故事，排除D项。故选C项。 土地私有制确立，封建经济迅速发展，为学术文化 19.C【解析】依据材料“幽、冀、青、并、究五州及徐 圈的创制提供物质条件：②政治：春秋战国政治大 州之淮北（均位于我国北方）流人相帅（率）过江 变革，周王室衰微，诸侯混战，土阶层日益活跃，追 淮”分析可知，材料体现了北方人南迁，依据材料 求“礼治平天下”的政治愿望：③思想文化：私学 “楚越之地，地广人希（稀）”及材料“江南之为国 兴办，“学在民间”，造就一大批知识渊博和阅历 盛矣…一岁或稔，则数郡忘饥。（建康)贡使商 丰富的学者，为学术繁荣提供舆论阵地和自由的 旅，方舟万计”分析可知，材料体现了江南地区由 学术环境。面对社会剧变，不同阶级、阶层、集团 荒凉到繁盛的发展情况，因此，他们探究的主题应 利益的知识分子对社会上和学术上的各种问题发 该是人口迁徙与区域开发，C项正确：材料没有涉 表看法，既相互诘难批驳，又彼此融合吸收，从而 及“政权建设”的内容，排除A项：材料不能体现 完成中华文化圈的创制。(3分) “技术发明”，排除B项；材料没有涉及“文化交 (3)示例一：秦文化圈主流文化基因：开拓创 流”，排除D项。故选C项。 新、积极进取、不拘一格降人才。 20.D 阐释：战国时期，群雄并起，诸侯纷争，为改变秦国 二、非选择题（共30分）】 在战国七雄中的落后局面，秦孝公锐意改革，大胆 21.【例】主父偃是汉武帝时大臣，临淄（今山东临淄） 重用商鞅进行变法，废井田开阡陌，承认土地私 人，出身贫寒。早年学长短纵横之术，后学《易》 有，废分封设县制，奖励耕战，造就秦国的强盛，为 《春秋》和百家之言。在齐受到儒生的排挤，于是 日后的统一奠基，其锐意革新、积极进取的主流文 北游燕、赵、中山等诸侯王国，但都未受到礼遇。 化基因对后世产生深远影响。 11 示例二：齐鲁文化圈主流文化基因：以德治国、 世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占 民为邦本。 有重要地位。 阐释：山东是春秋战国孔孟的故乡。孔孟的思想 (2分，任选其中一个说明即可) 对齐鲁文化圈的形成和发展产生了重要影响。孔 (3)【示例一】孔子是春秋后期鲁国人，是中国古 孟是儒家文化的开创者，其主张“仁”和“仁政”， 代的大思想家、大教育家。他创办儒家学派，提出 强调“以德治国”“民贵君轻”，强调温良恭俭让、 “仁者爱人”，主张以德治国，要求统治者爱惜民 仁义礼智信、忠孝廉耻勇，这些崇高的传统美德和 力，体察民意：他反对苛政，认为统治者只有实行 核心的思想理念，构成齐鲁文化圈和中华文化圈 德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定：他创办私 的主流文化基因，需要我们进一步地挖掘和弘扬。 学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有 示例三：楚文化圈主流文化基因：忧患意识、责 教无类”；在教学中，他注重道德教育和文化知识 任担当、爱国主义。 教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列 阐释：战国时期，楚国贵族屈原，学识渊博，志向远 教学原则和方法；孔子在晚年精心整理古代重要 大，辅佐怀王，致君尧舜，变法图强，参与政事，推 的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思 荐有贤能的人，结果触犯权贵，致使怀王听信谗 想作出巨大贡献。 言，疏远屈原，最后在秦军攻破楚都之际，投汨罗 【示例二】东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进 江而死。屈原悲痛国家沦亡，“宁流死以流亡”， 造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维 也不愿同流合污或出走他国，这种忧国忧民的家 为原料造纸，纸的质量大大提高。这种纸原料易 国情怀，是建立在理性基础上的厚重持久的真情 找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普 流露，对楚地主流文化产生重大影响，而忧患意识 遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材 也深深熔铸于中华民族的文化深处 料，也便利了典籍的流传。 (3分，言之成理即可) 【示例三】祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，他 24.(1)历史信息：青铜器种类多，数量大：青铜工艺 在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。 高超：已有文字等(2分，两点即可) 他运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后 (2)【示例一】《史记》《史记》是中国古代第 的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之 部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝 间。这项成果领先世界近千年。 时的史事。书中记录了帝王将相的历史活动，肯 (4分，任选两个即可) 定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶。司 (4)取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用，对 马迁在《史记》中，还为许多下层人物写了传记。 于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的 他公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发 内容，应该继续保持和发扬，对于传统文化中不符 展产生了深远的影响。《史记》文笔优美，所记人 合社会发展要求的、落后的、腐朽的内容，必须自 物形象生动，在文学史上也有崇高的地位 觉地加以改造或剔除：要善于把弘扬优秀传统文 【示例二】《齐民要术》《齐民要术》是我国现存 化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来， 最早的一部完整的农书，总结了农、林、牧、副、渔 在继承中发展，在发展中继承：推动中华文明创造 等方面的生产技术，内容十分丰富，突显了中国古 性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明 代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农 同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正 业生产技术已经达到很高的水平。这部农书对后 确精神指引等(2分，言之成理即可) ·12