天津市南开中学2025—2026学年高二上学期期中考试语文试卷

南开中学2025-2026学年度第一学期质量监测（一) 高二语文试卷 考试时间：120分钟 1卷（共30分） 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共120分。考试结束后，将答题卡交回。 一、阅读下面的文字，完成1-3题。（每题3分，.共15分） 北京冬奥会开幕式采用二十四节气倒计时。这种新颖的方式 于中国传统文化，应天时、合地利、称人心，既出人意料，又在情理之中。倒 计时从数字24开始，以此为 向世界展示中国的时令文化。我们细 细品味会发现，每一幅 的画面都写满了中国元素，既是生命、力量 与希望的象征，也体现了中国人的价值观和美学观，是更深层次的文化自信。 短短3分钟倒计时视频出现的与节气相关的诗句， 中国传统文化独 特的魅力：( ）;天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星；春种一粒 粟，秋收万颗子：露从今夜白，月是故乡明…这些诗包让观者了解了在相应 时节黑以传统方式生活的中国人，并深深令人叹服金蕴其中的浪漫。 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )·(3分) A.脱胎 契机 精美绝伦 凸显 B.扎根 时机 美轮美奂 凸显 C.脱胎 时机 美轮美奂 突显 D.扎根 契机 精美绝伦 突显 2.下列填入文中括号内的诗句排序最恰当的一组是( )(3分) ①绿筠尚含粉，圆荷始散芳 ②随风潜入夜，润物细无声 ③荷风送香气，竹露滴清响 ④清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 A.④②③① B.②④①③ C.④③①② D.②①④③ 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.这些诗句让观者了解了中国人在相应时节里传统的生活方式，并深深叹服含 蕴其中的浪漫。 B.这些诗句让观者了解了中国人在相应时节里传统的生活方式，令人深深叹服 含蕴其中的浪漫。 C.这些诗句让观者了解了在相应时节里以传统方式生活的中国人，令人深深叹 服含蕴其中的浪漫。 D.这些诗句让观者了解了在相应时节里以传统方式生活的中国人，并深深叹服 含蕴其中的浪漫。 4.下列有关文学常识的表述，正确的一项是（) :“四书五经”是儒家经典“四书”与“五经”的合称。“四书”指《论语》 《大学》《中庸》《孟子》，“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》 《乐经》。 B!道家是我国古代的一种思想流派，以老子、庄子为代表。老子是道家学派的 创始人，所著《老子》一书又称为《南华经》，被誉为“万经之王”。 C.墨子，名翟，是春秋战国时期的思想家、教育家、科学家、军事家，墨家学 派的创始人。《墨子》一书，是其本人、弟子、以及后期墨家著述的汇编。 德国的文学巨匠列夫·托尔斯泰是十九世纪批判现实主义作家，其作品《复 活》《战争与和平》《艰难时世》等，真实地反映了现实生活，被列宁誉为“俄 国革命的镜子”。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 我国传统文化中包含着丰富的仁爱友善恩想。在甲骨文中，“友”字的造 型是顺着一个方向的两只手，意为二手协同或以手相助。我国古人强调“仁者 爱人”， 在践行社会主义友善价值观的过程中，应科学继承这些传统优秀道德资源，并 实现其创造性转化、创新性发展。 ①将“民胞物与”视为道德修养的理想境界 ②在此基础上，古人还发展出了丰富的道德实践理论 ③“责友以善”“以友辅仁”的友善观 ④主张“万物一体”“天人合一”的生态和谐论 ⑤包括“反求诸己”“推己及人”的忠恕论 ⑥主张“出入相友、守望相助”的人际交往论 A.⑥④①②⑤③ B.⑤②③⑥④① C.⑥④①③②⑤ D.②④⑥③①⑤ 2 二、阅读下面的文言文，完成6-10题。（每题3分，共15分） 蚊对 方孝孺 天台生困暑，夜卧絺帷中，童子持墨飏于前，适甚就睡。久之，童子亦 睡，投墨倚床，其音如雷。生惊寤，以为风雨且至也。抱膝而坐，俄而耳旁闻 有飞鸣声，如歌如诉，如怨如慕，拂肱刺肉，扑股婚面。毛发尽竖，肌肉欲颤； 两手交拍，掌湿如汗。引而嗅之，赤血腥然也。大愕，不知所为。蹴童子，呼 曰：“吾为物所苦，亟起索烛照。”烛至，絺帷尽张。蚊数千，皆集帷旁，见 烛乱散，如蚁如蝇，利嘴饫腹，充赤圆红。生骂童子曰：“此非吾血者耶？尔 不谨，蹇帷而放之入。且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？”童子拔蒿束之， 置火于端，其烟勃郁，左麾右旋，绕床数匝，逐蚊出门，复于生曰：“可以寝 矣，蚊已去矣。” 生乃拂席将寝，呼天而叹曰：“天胡产此微物而毒人乎？” 童子闻之，亚而笑曰：“子何待己之太厚，而尤天之太固也！夫覆载之间， 二气綑組，赋形受质，人物是分。大之为犀象怪之为蛟龙暴之为虎豹之为麇 鹿与庸狨羽毛而为禽为兽裸身而为人为虫莫不皆有所养。虽巨细修短之不同， 然寓形于其中则一也。自我而观之，则人贵而物贱，自天地而观之，果孰贵而 孰贱耶？今人乃自贵其贵，号为长雄。水陆之物，有生之类，莫不高罗而卑网， 山贡而海供，蛙黾莫逃其命，鸿雁莫匿其踪，其食乎物者，可谓泰矣，而物独 不可食于人耶？兹夕，蚊一举喙，即号天而诉之；使物为人所食者，亦皆呼号 告于天，则天之罚人，又当何如耶？且物之食于人，人之食于物，异类也，犹 可言也。而蚊且犹畏谨恐惧，白昼不敢露其形，瞰人之不见，乘人之困怠，而 后有求焉。今有同类者，啜粟而饮汤，同也；畜妻而育子，同也；衣冠仪貌， 无不同者。白昼俨然，乘其同类之间而陵之，吮其膏而璧其脑，使其饿陪于草 野，流离于道路，呼天之声相接也，而且无恤之者。今子一为蚊所嘴，而寝辄 不安；闻同类之相噔，而若无闸，岂君子先人后身之道耶？” 天台生于是投枕于地，叩心太息，被衣出户，坐以终夕。 [注]①翼(sha):扇子 《逊志斋集》卷六 白鸟，蚊也。齐桓公卧于柏寝，谓仲父曰：“吾国富民殷，无余忧矣。一 物失所，寡人犹为之悒悒。今日白鸟营营，饥而未饱，寡人忧之。”因开翠纱 之帱，进蚊子焉。其蚊有知礼者，不食公之肉而退；其蚊有知足者，觜公而退； 其蚊有不知足者，遂长嘘短吸而食之，及其饱也，肠腹为之破溃。公曰：“嗟 乎！民生亦犹是。乃宣下齐国修止足之鉴，节民玉食，节民锦衣，齐国大化。” 《金楼子·立言篇》 3 6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分) A.尤天之太固也 怨恨，贵怪 B.莫不高罗而卑网 卑鄙的 C.乘其同类之间而陵之欺凌 D.觜公而退 咬，叮 7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（)（3分) 数.吾为物所苦 为之于未有 人贵而物贱 恶得不禁恶而劝爱 C,今人乃自贵其贵 其恕乎？ D.进蚊子焉 就有道而正焉 8.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ )(3分) A.大之为犀象/怪之为蛟龙/暴之为虎豹/驯之为麋鹿与庸狨/羽毛而为禽为兽/ 裸身而为人为虫/莫不皆有所养 B.大之/为犀象/怪之/为蛟龙/暴之/为虎豹/驯之/为麋鹿与庸狨/羽毛而为/禽 为兽/裸身而为/人为虫/莫不皆有所养 C.大/之为犀象怪/之为蛟龙暴/之为虎豹驯/之为麋鹿与庸狨羽毛/而为禽为兽 裸身/而为人为虫莫不/皆有所养 D.大之为犀象怪之/为蛟龙暴之/为虎豹驯之为麋鹿与庸狨羽毛/而为禽为兽 裸身而为人为虫莫不/皆有所养 9.下列句子中，全部体现蚊子吸食人血的一项是( )(3分) ①如歌如诉，如怨如慕②拂肱刺肉，扑股搭面③毛发尽竖，肌肉欲颤 ④引而嗅之，赤血腥然⑤利嘴饫腹，充赤圆红 ⑥收嘘短吸而食之 A①②⑥B.③④⑤C.②⑤⑧D.①③④ 10,下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ )(3分) A.《蚊对》由生活小事入笔，从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊，然后引发议论， 逐步推进，最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结，收束全文，引人 深思。 B.齐桓公在以身饲蚊的过程中，根据蚊子的不同表现得出应该节制欲望、避免 奢侈生活的道理，并在齐国推广。 C.《蚊对》全文，描写细致生动颇富情趣；议论鞭辟入里，启人深思；句式长 短交错，整散结合，加之韵脚的巧妙运用，读来淋漓酣畅，令人击节赞叹。 D.《蚊对》借童子与天台生的对话，主要批判了人类忽视异类生存叔利的错误 认识，阐发了万物平等、物我为一的主题。 Ⅱ卷(90分) 三、文言翻译及问答 11.翻译(8分) (1)虽巨细修短之不同，然寓形于其中则一也。（4分) (2)闻同类之相噆，而若无闻，岂君子先人后身之道耶？(4分) 4 12.从这两段文字中可以看出古人对付蚊子的方法都有哪些？请各用两个字概 括。(3分) 四、古诗文阅读（12分) 赠卫八处士⊙ 杜甫 人生不相见，动如参与商。今夕复何夕，共此灯烛光。 少壮能几时，鬓发各已苍。访旧半为鬼，惊呼热中肠。 焉知二十载，重上君子堂。昔别君未婚，儿女忽成行。 怡然敬父执，问我来何方。问答乃未已，儿女罗酒浆。 夜雨剪春韭，新炊间黄粱。主称会面难，一举累十觞。 十觞亦不醉，感君故意长。明日隔山岳，世事两茫茫。 注： ①唐肃宗乾元二年（759年)春天，杜甫此时48岁，做华州司欢参军，时值安史之乱。 处士，指隐居不仕的人；八，是处士的排行。 ②参（shēn)商，星宿名，它们一出一没，永不相见。 ③“父执”词出《礼记·曲礼》：“见父之执。”意即父亲的执友。 13.下列对这首诗的赏析，正确的一项是()(3分) A.开头四句：先用参商二星比拟人生相见之难，继而体现今夜我们能在这烛光 下聚首叙谈，令人惊喜万分。这几句从离别说到聚首，亦悲亦喜，悲喜交集， 把强烈的人生感慨带入了诗篇。 B.“少壮”四句：说到青春已然逝去，用白描手法体现鬓发斑白年华消遁，尤 其是在梦中见到已然离世的朋友来访，不禁心中惊呼，肠中百结。 C.“焉知”四句：二十年分离，今朝重聚，诗人百感交集；“昔别君未婚，儿 女忽成行”句用对比手法写出二十年的巨大变化，同时表达诗人对未能亲眼见 到朋友成婚生子的遗憾落寞之情。 D.诗中抒写了人生聚散不定，故友重逢分外亲切，然而暂聚又别难免伤怀的心 情，流露出于戈乱离，动荡不安的社会现实，表达出诗人对美好生活和真挚友 情的珍视。 14.赏析“夜雨剪春韭，新炊间黄粱”两句。（5分) 15.分析全诗最后两句“明日隔山岳，世事两茫茫”的作用？(4分) 5 五、欧写(10分) 16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) 见不贤而内自省也。 (2) 不亦远乎？ (3)一日克己复礼， (4)《诗》可以兴，可以观，可以群， (5)自天子以至于庶人， (6)其安易持，其未兆易谋， 其微易散。 (7)子贡问曰：“ ?” 子日：“ 六、阅读下面的文字，完成17~19题(15分) 第9车厢 （俄罗斯)米哈伊尔•扎多尔诺夫 ①我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我来到了火车站，我买的是第2 车厢的票。我走近列车一看，前三节车厢根本就没有！最后，买了前三节车厢 票的旅客一半被安排到了其他车厢，一半换了下一次列车。最后大家总算是一 腔怒气地到了列宁格勒。 ②)回到莫斯科后，余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品。一 个月后，我收到了一位基辅读者的来信。信中说：“您的遭遇与我和我妻子上 次坐火车的遭遇比起来简直不值一提。请您来一趟，肯定不会让您白跑的。” 我正好有事去基辅出差，就在一个傍晚去拜访了写信人。他果然真的没让我白 跑一趟。 ③如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话，而这位读者在基辅坐的 那次列车竞然挂了两节第9车厢。买了第9车厢票的乘客当然都坐进了前一节 第9车厢，因为所有的正常人从小就知道，第8车厢后就是第9车厢，谁会想 到第9车厢后还是第9车厢呢？ ④列车开动后，后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙， 于是去找了列车长：“我的车厢里一个乘客也没有！”可列车长说：“肯定是 售票处又弄错了！”列车长说完，马上就通知了下一站卖第9车厢票。 ⑤列车在下一站停了3分钟。买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人， 车一停稳，大家就顺序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多 乘客，惊慌失措的挡在车门口说：“我这儿只有两个空铺，去找列车长吧，在 第1车厢，让他把大家都安排到其他车厢去，跑快，点，要不车就开了！”惯怒 的乘客们拎着大包小包你追我赶的朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远远跑 6 来的乘客一头雾水：“你们这是从哪儿来响？”乘客们说：“从第9车厢来的…” “那个车厢早就满了…”列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事，他需要 马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之后，乘客们终于安顿好了，他松了一口气 发出了发车命令。 ⑥这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：“我的车厢里一个乘 客也没有。”“怎么可能呢？”这次列车长认为这个乘务员肯定疯了。于是， 列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看，这才发现原来这趟列车有两节第 9车厢。列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地松了一口气后，回到自 己的包厢通知了下一站：“摘掉第9车厢！” ⑦当时已是半夜，负责摘车厢的人也是正常人，也会从一数到九。他们数 到前一节第9车厢，就把它摘了下来，拖到了备用道上，然后重新组装好列车 就通知了列车长。列车长再一次松了口气后发出了发车命令，然后回自己包厢 睡觉。可后来后一节第9号车厢的乘务员又找来了，“我的车厢里还是一个乘 客也没有…” ⑧我不知道这次行车后列车长是不是疯了，但给我讲故事的这个人当时和 他的妻子就在前一节第9车厢里。深夜，他起来吸烟。他边吸着烟边想：“列 车怎么停这么长时间呀？”然后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢 都没了踪影。就更别说车头了，四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷 照在停着第9车厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿 就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们，到底到哪儿了。 ⑨听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声来，结果讲故事的人火了：“我 一点都不觉得这有什么好笑！我们第9车厢的这些旅客本来打算去保加利亚旅 游的！” 17.小说①②段有什么作用？(4分) 18.第一个故事和第二个故事分别采用第几人称叙述？这样改换叙述视角有什 么好处？请结合文本分析(7分) 19.赏析第⑨段划线句(4分) 7 七、语言运用(12分) 20.有一则谜语，其谜面为：鸡死了，打一字。谜底是：酵。 请你解释一下其中的关联。（4分)在天津考生获取答案 21.请写出下面几个句子中共同的一个修辞（2分) ①雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改②羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭 ③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 ④何以解忧，唯有杜康 ⑤舳舻千里，旌旗蔽空 ⑥青青子衿，悠悠我心 修辞： 22.请为《红楼梦》插图拟一个标题。要求：每个标题不超过六个字。(6分) 八、作文（60分) 24.阅读下面的材料，按照要求作文。(60分) 学者鲍鹏山说：“孔子看到了，一人的生死，牵动着时代和文化；而庄子 看到了，一人的生死，无损于宇宙和世界。” 请结合以上材料，明确观点，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。