期末综合评价-PDF部分书稿【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册语文（统编版）

期末综合评价 D.“实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。”这是一个表转折关系的 复句。 (时间：120分钟满分：120分) 6.2024年12月4日，中华民族传统佳节一春节申遗成功。老师从《人民日报》 p 一、积累与运用(30分) 上截取了一段文字，打算在班会上向同学们介绍春节，排序最恰当的一项是 阅读下面语段，完成1~2题。 )(2分) 理想犹如夜空中璀璨的星辰，照亮我们前行的道路。在追寻理想的漫长旅程 ①汉武帝改历以后，形成了以二十四节气中的立春为春节的传统。 中，我们难免会遭遇困厄，然而绝不能因此就止步不前。当我们心无旁① ②一般认为，春节起源于上古时期的祭祀活动。 (骜骛)地专注于自己的理想，生命便会迸发出无限的活力与激情。实现理想的 ③辛亥革命之后，改农历正月初一为春节，之后一直延续。 秘②（诀决）在于具有坚定的信念、不懈的努力和无畏的勇气，只有这样，我 ④春节从历史深处走来，经由时间积淀形成了丰富的习俗活动一如祭祖、祭 们才能实现心中那最美好的理想，在人生的舞台上绽放出属于自己的光彩。 灶、扫房、拜年、贴春联、穿新衣、放爆竹、逛庙会等。 1.给语段中加点的字注音。(2分) ⑤春节是中华文化中最重要的传统节日之一。 困厄( 进发( A.⑤④②①③ B.⑤②①③④ C.④⑤②①③ D.④②①③⑤ 2.语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)》 7.古诗文默写。(8分) ① ② 让我们跟随古人，走进多姿多彩的诗文世界：白露既降，天气转凉，思念舍弟， 动 3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是 ( )(2分) 杜甫生发“ ”(《月夜忆舍弟》)的乡情：面对“左 ①父亲 地说：“我和你妈商量了，你报名参军的事，我们绝不阻止，全力支 迁”的现实，韩愈坦陈“ ,肯将衰朽惜残年”的心志：许浑面对 持你！” 秦苑汉宫的荒废，以“ ,蝉鸣黄叶汉宫秋”抒发了对历史沧桑 ②绿色生活方式已是中国新时尚。热爱自然的情怀， 成生态文明建设的 的感慨：李白《行路难》（其一）中“ ”借 强大动力。 用姜尚谓水垂钓和伊尹梦中撑船经过太阳的典故，抒发了自己期望得明主赏识、 ③遂宁市大型亲子山水实景奇幻剧《丝路神灯》，以全新的观演 带领观众 施展自己才能的强烈愿望：李商隐《无题》中“ 进行了一次“古今穿越”。 ”以浅显通俗的比喻、巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。 ④文化保护是一场同时间的赛跑，因为随着时间 ,那些留下的文物、遗迹 8.综合性学习。(10分) 都不可避免地日渐老化。 为调动同学们阅读小说的积极性，充实课余文化生活，各班级特此举办以 A.郑重凝结模式流失 B.慎重凝聚模型流逝 “走进小说”为主题的读书沙龙活动。请你带领同学们完成下列任务。 C.郑重凝聚模式流逝 D.慎重凝结模型流失 (1)任务一：请你为这个活动设计一段开场白，激发同学们的兴趣。(4分) 4.下列句子中没有语病的一项是 ( )(2分) A.我们要防范移动支付风险，切忌不可贪图小利，严防木马病毒二维码、虚假银 行网址等新型骗局。 B.阅读世界各国的文学作品，一个很重要的意义，就是去了解和理解跟自己不 同的文化，进而理解文化背后的人。 C.为规范教育惩戒行为，教育部颁布并制定了《中小学教育惩戒规则（试行）》。 (2)任务二：请结合以下章回目录向守关人表明“他”的身份，简要补全其经历方 D.能否坚持每天锻炼一小时，是一个人拥有健康体魄的保证。 可通关。(2分) 5.下列表述有误的一项是 ( )(2分) 第十八回美髯公智稳插翅虎 他私放晁天王 属 A.风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 第二十一回虔婆醉打唐牛儿 他怒杀阎婆惜 B.中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山水的关系，“山之南” “他”是 ,二十一回后，在浔阳楼上 ,最终上了梁山。 “水之北”均表示“阳”的方位。 (3)任务三：你和其他玩家来到聚义厅，听到如下议论。请你结合名著相关内容， C.“阳光灿烂”“身材高大”“水皆缥碧”，这几个短语类型完全一样。 说服众人认可鲁达的考评结果。(4分) 第1页（共8页） 第2页（共8页） 时迁：大家都是梁山 1L.除“烹煎”的“鲜鱼”外，还有什么让诗人“喜无穷”？请结合全诗概括作答。(2分) 汉，凭哙鲁达被 水浒芙雄评级榜 小语：对，他拳就打死 评为上上人物？ 了镇关四，太内残了。 上上人物：鲁达、林冲… 小文：就是，他行 中上人物：题占、刘声 你：… 12.风、花、雪、月等是宴饮类古诗常写到的景物，如果把诗歌末句改为“邀朋畅饮一 鲁荞，是个荞大。 下下人物：时迁… 楼月”有何不妥？请结合全诗简要回答。(2分) 二、阅读与欣赏(40分) (三)文言文阅读(11分) (一)名著阅读(4分) 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者， 九年级参加文化宫游学主题活动，这里正上演名著中的一幕幕经典片段。通 滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈 过演员们的表演，你可以沉浸式回顾名著情节，感受阅读过的名著带来的新体验。 者，太守宴也。宴甜之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，酰筹交错，起坐而喧哗者，众 9.在阅读节目单时，发现有一处辨认不清的篇名，请你根据提示补充完整。(2分) 宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而 节目单 禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守 演出地点 演出时间 演出内容 改编书（篇）目 作者 之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 北平剧场 10:00 怒辞杨宅 《骆驼祥子》 老舍 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 真情剧场 10:00 追思乳母 艾青 【乙】金鸡之峰有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石 红色剧场 10:00 飞夺泸定桥 《红星照耀中国》 埃德加·斯诺 獭①：稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。方舟上人四为 梁山泊剧场 10:00 夜奔 《水浒传》 施耐庵 阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林 10.在真情剧场看完演出，出来后听到梁山泊剧场传来悠扬的唱腔，你和好友赶过 而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物 去，正好听到台上演员唱的最后几句，唱词如下： 以汩其心，可以喜乐，可以永日：又何必灌颖水而以为高③，登首阳而以为清也哉？ 见愁云四散天将晓，听数声残角断渔樵。限高俅，心如虎豹。逼得俺夜走 (节选自刘基《松风阁记》，有删改) 荒郊。但愿早把梁山到，高俅贼，誓把尔奸贼尽扫！ 【注释】①石灌：沙石上的急流。②上人：和尚。③高：品德高尚。 13.解释下列句子中加点的词语。(3分) 听到唱词，回想《水浒传》情节，好友不禁感叹“他真是被‘逼’上梁山的啊！” 1)弈者胜 ( 好友口中的“他”是谁？你认为好友这样感慨的原因是什么？请结合小说情节 (2)太守谓谁 ( 作答。(2分) (3)予尝过而止之 14.下列对【乙】文中画线语句的断句，正确的一项是 )(2分) A.其大风至/则如扬波涛/又如振鼓隐隐/有节奏 B.其大风/至则如扬波/涛又如振/鼓隐隐有节奏 C.其大风/至则如扬波涛/又如振鼓隐隐/有节奏 D.其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏 (二)古诗词阅读(4分) 15.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 成都竹枝词（节选） (1)宴酣之乐，非丝非竹。 吴好山 鲜鱼数尾喜无穷，分付烹煎仔细烘。 (2)观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳。 九眼桥头凉意足，邀朋畅饮一楼风。 第3页（共8页） 第4页（共8页） 16.【甲【乙】两文都提到了“乐”，其中“乐”的缘由不尽相同，请结合具体内容简要 按摩、拔火罐等中医珍疗服务成为大运村里口口相传的“神秘东方力量”，当外国运 分析。(2分) 动员吃着串串跳着广场舞“沉浸式”体验成都夜生活，巴蜀韵、民族风、中国味 这也是成都大运会向世界呈现的“中国式浪漫”。 ⑨习近平总书记在成都大运会开慕式欢迎宴会上的致辞中指出：“拥有2300 多年建城史的成都因海纳百川、兼容并蓄而始终保持经济发展、文化繁荣。欢迎大 家到成都街头走走看看，体验并分享中国式现代化的万千气象。”从历史中走来，成 (四)实用类文本阅读(9分) 都吸引人们的，始终是包罗万象的多元滋味。又何止是成都。复合调味的火锅、北 感受大运会的“成都味道” 料南烹的炒菜、不拘一格的面食，千般风味汇集，造就了华夏大地一座座闻名遐迩 邝西曦 ①了解一个城市的方式有很多种，通过世界大学生夏季运动会的视角“解码” 的城市，也成就了千人千味、令人回味的“中国印象”。 成都魅力，无疑成了这个夏天很多人的选择。当“国宝含量”超高的开幕式沸腾了 (选自《人民日报》，有删改) 成都的夜，当吉祥物蓉宝可爱“爆表”吸引关注，当赛场上的挥汗如雨与火锅旁的酣 17.大运会的“成都味道”具体体现在哪些方面？请结合文章内容，分点概括。(3分) 畅淋漓撞了个满怀，成都凭借成功举办这一国际体育盛会，备受瞩目。2023年8 月8日，成都大运会闭幕，属于青春、属于拼搏的光芒仍在人们心中闪耀，“成就梦 想”的热情仍在这座城市激荡。 18.有人认为第④段内容可以删去，说说你的看法并简要分析原因。(3分) ②如果说美食是了解一座城市的开始，那么萦绕舌尖的味道则是读懂一座城 市的关键。成都地处“天府之国”，更有满满“人间市井”，在成都开启专属于大运会 的寻味之旅，每个人都能找到自己偏好的那款“成都味道”。 ③味道里的麻辣，是热情好客的淳朴风尚。川莱的辣，成就了名扬四海的成都 小吃，也孕育了成都人性格里的热情似火。从为运动健儿加油鼓劲的一声声“雄 19.第⑦段说“‘成都味'丰富多样，如同成都文化，在传统与现代、古老与新潮、本土 起”，到成都学子为中外记者准备的一封封手写信，再到赛场间隙全体观众齐声合 与国际之间交融碰撞”，请从以上三个“交融点”任选一个方面为这句话补充一 唱的民谣…这样的“成都温度”，不仅出现在比赛场馆、媒体中心，也蔓延到城市 个事实论据。(3分) 的每一个角落。 ④走进街头巷尾，不论是马路上贴着“欢迎来到成都”的网约车，还是餐馆里热 情的经营者，不论是一句句带着四川口音的问候，还是一张张真挚和善的笑脸，最 是真情动人心 ⑤味道里的鲜香，是朝气蓬勃的青春力量。川菜始于麻辣，归于鲜香，正如大 运会不只为了比赛竞技，更为让青年人有机会站上熠熠发光的舞台。以青春之名， (五)文学类文本阅读(12分) 共赴大运之约，圣火点燃的不仅是运动热情，更是青春的梦想与力量。 父亲归来那一天 ⑥参加本届大运会的113个国家和地区的6500名运动员都在赛场上拼尽全 明前茶 力。斐济代表团和列支敦士登代表团都只有一名参赛队员，纵是单枪匹马，也要一 ①小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临一样不可思议。父亲是天文望远 往无前。成都为青年提供了实现梦想的舞台，而青年本身也成为“活力成都”的组 镜工程师，20世纪八九十年代，有许多用于观测星系的望远镜是他设计的。运往 成要素。从这个意义上看，“成都成就梦想”，正是成都与青年的一场“双向奔赴”。 各地组装好的望远镜，天文台安装完毕，还需要父亲前往调试。而我和母亲都发 ⑦味道里的甜糯，是文脉绵延的别样呈现。从甜腻腻的糖油果子，到糯叽叽的 现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得 赖汤圆，再到几乎桌桌必点的“火锅伴侣”爽滑冰粉，“成都味”丰富多样，如同成都 浪漫起来。 文化，在传统与现代、古老与新潮、本土与国际之间交融碰撞。 ②我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收， ⑧成都大运会会徽中的“太阳神鸟”，让全球认识了古蜀文明：《吉祥天鼓》《康 他带回了6个硕大的石榴。我们这些江南小孩，从未见过那么大的石榴。父亲按 定情歌》等比赛音乐，让夺得艺术体操集体全能冠军的中国队别具风采。当推拿、照小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力翻开。 第5页（共8页） 第6页（共8页） 【A】里面的籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝， “浪漫”的事 对“我”的影响 有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝州娜榴实繁，榴 从陕西带回硕大的石榴，让“我们”品尝 (1) 膜轻明榴子鲜。”那时我就立誓，要到北方去看看与南方红壤完全不一样的土地。 从新疆带回整支的棉花 让“我”对新疆棉花有了了解 ③父亲还去过新疆天文台调试望远镜，归来时，他居然带了一个大纸箱。打开 (2) 纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，生长在棉枝上的一朵一朵的棉 使“我”感受到父亲对家人深深的爱 花。父亲说，他搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景 21.做批注是一种很好的读书方法，按要求对文中画线语句进行批注。(4分) 震撼，便向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：“做一副棉手套，或一顶厚棉帽， (1)【A】里面的籽紧紧抱团，品莹剔透，红润发亮。（修辞手法的角度） 这点棉花不够，要不要多送你一点？”父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯 下来，我要让孩子们看一看，真正的棉花是什么样子。”那天，这些干燥的棉枝被父 亲插入空坛中，成了家中别致的饰品。父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸 (2)【B】他将县花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将 里面的棉籽儿。他说：“在新疆，许多地方都有这样的棉花，质量很好，做一床棉胎， 莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。（词语运用或描写 用20年都不会扁塌。” 角度) ④父亲还去过云南天文台，那次他去调试望远镜，我正冲刺高考。母亲觉得在 这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应再出长差。但父亲说，云南天文台的这架望远 镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度 22.有人认为第⑤段可以删去，有人觉得必不可少，请结合全文，谈谈你的看法。(3分) 结构的研究才能更进一步，所以他必须去。40天后，父亲回来时竟带着一箱子白 玫瑰花。我们都吃了一惊—这是他人生中第一次给母亲买花。令人疑惑的是， 白玫瑰花的上面，还放了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。父亲说：“这就是成语 ·昙花一现’中的昙花！夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝 上掰下来，否则下一轮花朵没有力量盛放。”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8 朵，想让我们尝尝县花汤的味道。【B】他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨 23.谈谈你对第⑥段中画波浪线语句的理解。(3分) 的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花 瓣。汤中的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。 ⑤这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时 我可喜的高考成绩。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜。满 三、写作与表达(50分) 月时，用这台小望远镜可以清楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有宇 24.小熊猫对他妈妈说：“小鸟会唱歌，小松鼠会变魔术，我什么也不会。” 宙风暴吹袭后形成的暗影。 熊猫妈妈说：“可是老师也表扬你了，说你在每一个同学表演的时都用力鼓 ⑥父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，孩子成 掌，说你懂得欣赏别人，很棒！” 长中最要紧的事：就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山 小熊猫高兴地说：“听到这样的表扬好温暖！” 万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸福的尘埃。如果你的视 有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没有听到，但当入耳的瞬间你会 野之内都是乌云，那是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为 开心地说：“期待这句话很久了！” 父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，用别致的角度去看待这 请从下面两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文。 个世界。 题目一：以“这样的表扬好温暖”为题写一篇作文。 (有改动) 题目二：以“欣赏”为话题作文，自拟题目。 20.父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”。请联系全文，完成下面 要求：①除诗歌外，文体不限：②避开真实的人名、地名、校名：③书写规范， 表格。(2分) 卷面整洁。 第7页（共8页） 第8页（共8页）15.运用衬托的手法(1分)，用禽鸟之乐衬托游人之乐，进而衬托太守之乐，表现太守 独寂寞和淡淡的愁绪(1分)。《庞公池》则是张岱在读书时代所写，那时他因心中没有 的与民同乐(1分)。16.同：两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传 世事的纷扰，不知何为忧愁，与仆人乘船赏月，听曲饮酒，互相嬉戏，可见其随性痛快与 神。【甲】文以“香”言春，以“繁”状夏，以“洁”喻秋，以“水”写冬，无不情状俱备。【乙】 洒脱率直(1分)。 文以“掇幽芳”言春，以“荫乔木”写夏，以“风霜冰雪”“刻露清秀”写秋冬之景象，如在眼 参考译文： 前(1分)。异：【甲】文多用对偶句，句式变化，错落有致，且巧用虚词“而”“也”，增添了 【乙】庞公池终年都不让行船，何况是夜晚行船，何况是晚上赏月行船。自从我在 回环咏叹的意味。【乙】文则用散句描写，句式灵活(1分)。 山艇子读书，就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游，沿若城池到北海坂，往返将近五 参考译文： 里路，盘旋游荡在庞公池中。山后的人家，紧闭门高枕无忧地睡大觉，看不见灯火，静 【乙】我来到这里，喜欢这地方解静而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷 悄悄，幽静得很，心里很有点凄然。我在小船中铺设了凉席，躺在船中看月亮，小奴在 间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州人来游玩，拾头望山，低头听泉。春天采摘幽 船头唱着曲子，不知身在醉里梦里。声音渐远，月也渐淡，悄然睡去。歌声终结以后， 香的鲜花，夏天在茂密的乔木下乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清 我忽然睡醒了，含含糊糊地赞扬他的歌唱，不久又响起了鼾声。小奴也呵欠连天，歪斜 肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟 地睡觉了，互相枕着。船夫划船回到岸边，船篙敲击着岸边发出“丁丁”的声音，催促我 而高兴，乐意与我同游。于是根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道 们起身就寝。这时候，我胸中豁然开朗，没有一点杂念，睡梦中进入了美妙的境界，太 能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。 阳西斜才起床，不知道世间愁是什么 17.①古典诗词是医治唯利是图、浮躁病、空虚症的一剂良药。②传诵至今的古典诗词 17.D18.(1)人们对中国传统文化的认同（满足了人们的文化需求）：(2)创新设计，形式 都是能够超越物质世界而抵达精神世界的表达。③阅读古典诗词能够提升自己，得到 多样：(3)坚持“唯美”理念：(4)传播渠道多样；(5)科技助力。（任答三点即可得3分） 人生的启发。④古典诗词能够影响人的言谈、举止、思想，引导人们去思索人生的价 19.文化类节目根植于中国传统文化，赋能国家形象塑造通过列举事例，从感召力、 值。（每点1分，共4分）18.B【解析】B.有误，由材料二可知，新一代AI已能够生 浸润力、传播力三个方面论证中心论点20.示例一：朗诵。选派一名朗诵水平好的同 成更加自然流畅、富有创意的诗句，并非“大多缺乏内涵和情感”。19.首先打开AI 学进行朗诵，配上《高山流水》古筝音乐。因为这篇文章表达了范仲淹对岳阳楼美景的 写作生成器，选择要创作的诗体，如选择绝句，然后输入关键词或诗歌的题目，最后点 赞美和对国家、人民的忧虑，强调了先优后乐的价值观，适宜用悠扬的音乐。示例二： 击“生成诗歌”按钮，稍作等待后即可在“生成结果”处看到创作的诗歌。如果不满意， 访谈。由1人扮演范仲淹，1人扮演访问者，拟好访谈提纲。采访范仲淹写文章的背 还可以选择“重置”，生成新的诗歌。（结合材料三，逻辑清晰，表述明确即可得4分） 景和他有这种远大抱负的成因。感受古人的政治智慧，体会他们的责任感与担当精 20.要想成就一番事业、书写精彩人生，就要永葆“作之不止”的奋进姿态。（意近即可 神。（任选一种形式，合理即可得3分）21.(1)答应制作米糖(2)卖米糖供不应求 得2分)21.道理论证(1分)，有力地论证了“做到‘作之不止’，须方向正确”的论点 (3)找老槐打两锅米糖(4)道出实情消除老槐愧疚22.运用比喻的修辞手法(1 (1分)。22.(1)做到“作之不止”，当不畏挫折(2)袁隆平、屠呦呦靠着不畏挫折的 分)，生动形象地写出老槐拉糖技艺娴熟(1分)。23.示例一：主人公是老槐。小说 毅力迎来成功(3)想要在追求事业有成的征途上行稳致远，就要做好迎战各种艰难 对老愧着墨很多，还详细描绘了老槐拉米糖的过程：小说情节的发展主要是以老槐的 困苦的思想准备，坚定决心，勇往直前，不畏惧任何挑战23.材料二更适合，因为材料 行为（打米糖、卖米糖、留米糖等）为主线的：小说展现了老槐制作米糖的全过程和娴熟 二中“海牛之父”万步炎，在艰苦环境中工作，毫不却步，最终取得成功。与第②段的观 技艺，表现了传统手工艺在机器时代也可以重获生命力的主题。示例二：主人公是费 点“·作之不止’是做事之要、成功之道”相一致，因此材料二更适合。（表明观点1分， 干部。虽然小说对这一人物着墨不多，但他推动着小说情节的发展，贯穿小说始终：小 理由2分，共3分)24.略 说通过写他对老槐的帮助，刻画了一个热情、充满智慧的扶贫干部形象：小说表达了帮 第六单元综合评价 扶干部热情帮助群众重拾老手艺、走上致富路的主题。（表明观点，理由言之有理即可 l.C【解析】A.“jiàn”应改为“jian”:B.“juàn”应改为“huàn”;D.“dàn”应改为“dān”。 得3分)24.本文围绕老槐为了满足费干部的需求而打米糖进行叙述，但在读者以为 2.B【解析】B.“倾”应改为“顷”。3.D【解析】D.“附庸风雅”指为了装点门面而结 老槐马上就可以把米糖给费干部的时候，费干部居然说自己有糖尿病，吃不了米糖。 交文人，参加有关文化活动（多含贬义）。用在这里不合语境。4.A【解析】B.语序 读者和老槐都“一脸呆愣的样子”，但恍然大悟。这个结果出人意料，但又符合费干部 不当，将“开展和策划”改为“策划和开展”：C.成分残缺，在句末加“的问题”：D.搭配不 扶贫干部的形象，也在情理之中，这正是欧·亨利式的结尾。（结合选文内容和【链接 当，将“营造”改为“创造”。5.C6.A7.①沉舟侧畔千帆过②后天下之乐而乐 材料】，言之有理即可得3分)25.略 ③蜡炬成灰泪始干①肯将衰朽惜残年⑤长风破浪会有时⑥直挂云帆济沧海 期末综合评价 ⑦云横秦岭家何在⑧雪拥蓝关马不前8.(1)示例：同学们，提起小说，那生动的故 1.èbèng2.①骛②诀3.C4.B【解析】A.有误，否定不当，应将“切忌”改为 事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教科书，引领我们 “切记”，或将“切忌”“不可”删去其一；C.有误，语序不当，应将“颁布”与“制定”互换位 了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。今天就让我们携起手来，再度走进那 置：D.有误，两面对一面，应将“能否”删去。5.D【解析】D.有误，这是一个并列关 片广阔的天地。（符合要求，表述得体即可得3分）(2)梳理小说人物，建立人物档案 系复句。6.B7.露从今夜白月是故乡明欲为圣明除弊事鸟下绿芜秦苑夕 制定比赛规则，开展竞猜活动(3)九年级学生虽然学习任务重，但是小说还是应该读 闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干8.(1)示 的(1分)。小说情节丰富，不但可以让我们紧张的神经得到放松，提高学习效率，还 例：同学们，小说是最常见的文学体裁之一。小说中那生动的故事，鲜活的人物，一定 可以增长我们的知识，丰富我们的情感。而且读小说是为了提升自已，并不是为了让 给大家留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的 老师知道(2分)。9.拳打镇关西刘太公之女10.示例：我选【一】，姓名：宋江，绰 大千世界，陶冶性情，净化心灵。今天，让我们携起手来，再度走进小说天地，感受它的 号：及时雨，相关情节：义释晁盖：生辰纲事发后，观察何涛得到了消息，找到了宋江，与 魅力。（语言流畅、得体即可得4分）(2)宋江喝酒写反诗(3)示例：鲁达提前安 宋江一起抓捕主犯晁盖，宋江假意答应，却偷偷私传讯息，使晁盖等人脱险。（任选其 排好金氏父女的出路，再拳打镇关西，可见他粗中有细、侠肝义胆：在野猪林救下林冲 一，人物相关内容表述正确即可得2分)11.D【解析】D.有误，尾联是写亲人们四 并一路护送，可见他有勇有谋、考虑周到。所以他应为上上人物。（结合原著内容，言 处流散，寄书信询问也不知道往何处，何况战乱频繁，还没有停止。选项中“无心阅读” 之有理即可得4分)9.《大堰河—我的保姆》10.“他”是林冲(1分)。林冲一向 说法有误。 12.相同点：都是望月怀人，表达对亲人的思念(1分)。不同点：【甲】词 安分守己，循规蹈矩，即使妻子被高衙内欺负，自己被高俅陷害而被刺配沧州看守草料 豁达乐观，【乙】诗凄凉悲伤(1分)。13.(1)消失(2)②(3)就(4)沿着14.B 场，也再三忍耐。最后在草料场差点被害死，发现真相，才奋起反抗，杀了陷害自己的 【解析】B.是按照由远及近、由大到小的顺序米写的，而不是由近及远、由小到大。 陆谦等人，连夜投奔梁山泊(1分，言之有理即可)。11.凉爽的天气(1分)，欢聚的友 15.(1)我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。(2)躺在 情(1分)。12.①破坏了整首诗的押韵，让音韵不再和谐。②不能间接写出朋友欢 船中看月亮，小奴在船头唱着曲子，不知身在醉里梦里。16.《湖心亭看雪》是张岱在 聚时谈笑风生的热烈气氛。③不能与第三句的“凉意足”形成呼应。（每点1分，任意 经历国破家亡、家族衰变后所写。夜晚“独”去湖心亭看雪时，内心充满无人可解的孤 答出两点即可)13.(1)下棋(2)为，是(3)曾经14.D15.(1)酒宴上的乐趣，没有 第25页（共32页） 第26页（共32页） 管弦乐器（助兴）。(2)观赏松树可以使我眼睛舒畅，听着松涛可以使我耳朵舒服 即可)6.(1)对话的形式。生动形象地使煤的内心世界得以表白，灵活、有趣、吸引人 16.【甲】文中的“乐”是因为太守与滁人同游，看到滁人欢乐，自己也欢乐，体现了太守 (2)示例一：我们的民族有着煤一样的历史，承受过煤所遭受的灾难，又像煤一样长久 与民同乐的情怀(1分)。【乙】文中的“乐”是因为作者在松风阁中，看到松景，听到松 地沉默，更像煤一样蕴含着无穷无尽的热量，并和煤一样憧憬者光明灿烂的前景。这 声，没有外物扰乱其心，从而产生的一种闲适、愉悦的情感(1分)。 首诗歌颂了中华民族不甘屈辱、自强不息的奋斗精神。示例二：共同之处是当时的我 参考译文： 们有着煤所遭受的灾难，又像煤一样长久地沉默，更像煤一样身上蕴含着无穷无尽的 【乙】金鸡峰上有三棵大松树，不知道有几百年了。微风轻吹，声音如同幽静的泉 热量，并和煤一样撞憬着光明灿烂的图景。诗人借“煤”来写苦难的中华民族，从而赞 水淙淙地流过沙石；风稍大，那声音就像是演奏高雅的古乐：那大风吹来的时候，就像 颂了不甘屈辱、不愿受压迫、抓住机会就会执着进取的精神。7.(1)象征着祖国的觉 翻扬的波涛，又像敲响大鼓，低沉而有节奏。方舟和尚在金鸡峰下建造了一座楼阁，起 醒和新生。 (2)表达了对祖国新生的欢欣和赞美，以及对未来充满希望的坚定信念。 名叫松风阁。我曾到访而住在那儿，舒畅得意地想要长住下来而忘了回去。因为松风 8.这些诗歌都以“土地”为主要意象，描绘20世纪30年代中国大地上满目疮痍、民生 阁虽处在山林之中，可是离人境不远，夏天不太酷热，冬天不太严寒，观赏松树可以使 艰难、山河破碎的景象，表达了诗人对灾难深重、饱受蹂躏的祖国的痛惜之情和深沉炽 我眼睛舒畅，听着松涛可以使我耳朵舒服，没有外来的事物扰乱我的心情，使人欣喜快 热的爱，以及对深陷贫穷与灾难中的中国百姓的深深同情。9.(1)光明、理想、美好 乐，使人整天流连，又为何一定要像许由那样用颍河水洗耳朵才算清高，像伯夷、叔齐 生活(2)黎明(3)与土地生死相依、忠贞不渝，对祖国、人民深沉的爱 那样逃到首阳山不吃周粟才算清廉呢？ 《艾青诗选》推进式阅读训练（二） 17.(1)热情好客的淳朴风尚：(2)朝气蓬勃的青春力量：(3)文脉绵延的别样呈现。（一 1.B【解析】B.《礁石与灯标》是当代诗人舒婷创作的一首现代诗。2.C【解析】 点1分，共3分)18.第④段内容不可以删去(1分)。这一段通过对成都街头的普通 C.诗句出自艾青的《黎明的通知》。3.(1)诗人对黑暗旧社会的痛恨以及对光明向往 市民的细节描写，强调了成都人热情好客、真诚待人的品质(1分)，与前文“城市的每 与追求。 (2)①艾青的很多诗都以太阳、光、火等作为诗歌意象，如《火把》《向太阳》 一个角落”相呼应，使文章结构更加严谨(1分)。19.示例一：传统与现代的融合：成 等；②艾青的作品感情充沛，催人奋进，像太阳一样有着永恒的魅力，像火把一样给人 都的宽窄巷子，既有传统的四合院、老茶馆，也有现代的咖啡馆、创意工坊，展现了传统 温暖，照亮人们前进的道路。如《火把》一诗中跳跃着像火把一样燃烧的热情，不但鼓 与现代的完美融合。示例二：古老与新潮的融合：成都的历史文化悠久，拥有许多古老 舞人们寻找方向，而且也照亮了作者自己的革命道路。4.①太阳②当时人民闭塞 的建筑和传统手工艺，如锦里古街、宽窄巷子等。同时，成都也在不断地推出新的文化 (陈旧、落后)③真理（光明、理想、美好生活） 创意和潮流元素，如大悦城、太古里等新兴商圈，以及各种时尚的文化活动和艺术展 《艾青诗选》推进式阅读训练（三） 览。这些新潮元素与古老的传统文化相互融合，为成都味增添了新的内涵和魅力。示 1.C【解析】C.《火把》是艾青四十年代的诗歌。2.C【解析】C.艾青1978年以后 例三：本土与国际的融合：成都作为一个国际化的城市，吸引了来自世界各地的游客和 的诗歌，并没有变得“口语化、散文化”。3.此诗所描绘的礁石的形象，正像一个久经 投资者。同时，成都也在不断地向世界展示自己的本土文化特色，如川剧、熊猫文化 斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会 等。这些本土元素与国际元素相互融合，使得成都味更加丰富多彩，也为成都的发展 让它失去生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石，依旧微笑地面对海洋、历经磨难 带来了更多的机遇和挑战。（任选一点，言之有理即可得3分）20.(1)让“我”对北方 的斗士依旧勇敢坚强地活着。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由 生出向往(2)送母亲白玫瑰花、做昆明昙花甜汤、送“我”迷你望远镜（任选一个即可） 衷赞美。这种存在，既可以是一个人，也可以是正处在种种困扰和挤压中的祖国。 21.(1)运用拟人的修辞手法(1分)，用“抱”赋予石榴籽人的灵性，生动形象地写出了 4.主要运用了拟人的修辞手法，含蓄地刻画了人们对直言之土的种种态度，鞭挞和嘲 石榴籽的繁多紧密(1分)。(2)示例一：“轻轻”“反复”“熬够”等词，生动形象地写出 讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。5.B句。理由：因为B句诗 父亲做昙花汤时的轻柔、仔细和耐心(1分)，体现出对来之不易的县花的珍惜，表现了 句整齐，诗歌深沉警策，充满哲理，符合艾青在1978年或以后的诗歌创作风格。 父亲对“我们”的爱(1分)。示例二：运用动作描写，生动传神地写出父亲给“我们”做昙 《艾青诗选》综合训练 花甜汤时的用心专注(1分)，表现了父亲对“我们”深深的爱(1分)。22.示例一：可 1.D【解析】D.有误，艾青的诗歌创作有两个高峰期，第一个是在20世纪30年代，第 以删去，第⑤段是父亲昆明之行归来后的接续，不能统摄于标题“父亲归来那一天”。 二个是在1978年以后。2.C【解析】C.此项是郑振铎评价泰戈尔《新月集》的话。 而最后一段中“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”，是对父亲三 3.B4.意象：雪，坟墓，瓦菲、园地，石椅。作用：诗人通过这些意象表达了无尽的悲 次出差归来的收束与总结，也是内容的深化与升华。删去，文章的内容会更集中，结构 伤，也透露出“我”对大堰河的怀念。5.这种优郁里，浸透着诗人对国家、人民的极其 也更清晰。示例二：不能删去，第⑤段有承上启下的作用，这一段的开头与第④段中父 深沉的爱，更表现了诗人对生活的真实而深刻的思索。但艾青的忧郁并不是消极的，其 亲坚持在“我”快高考时出长差相照应，凸显了父亲的形象，丰富了文章的内涵。而送 所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执着追求和坚定的信念。 迷你望远镜，是父亲对“我”取得可喜成绩的奖励，也含有父亲对未能陪“我”冲刺高考 6.我想用《向太阳》礼赞彭德怀，因为他热爱祖国、顽强不屈，积极投身战争，极具本诗 的款疚。这架满含父爱的迷你望远镜，让“我”看到了更大的版图，也拓宽了“我”对世 所歌颂的热血青年的时代思潮。在红军长征路上，他身先士卒，带领红军取得一次又 界的认知。这与最后一段“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”相 一次的重大胜利：在漫长的解放征程里，他鞠躬尽瘁，为中国革命事业立下了汗马功劳。 照应，与主旨相扣合，故不能删去。（表明观点，结合内容，言之有理即可得3分）23. 7.示例：《艾青诗选》可以选择朗读法阅读。如朗读时，可以重读“无声”“忙乱”“小小的 画波浪线句子是父亲对孩子的教诲和期许。在文中的父亲看来，父母最应教给孩子 身子”等词语，读出孩子弱小的身躯被麦子遮挡，却要挥舞“闪着金光”的镰刀的心酸， 的，是不计较个人的得失，要有长远的目光、丰厚的阅历、开阔的视野、健康的心理等。 读出那个艰苦的年代人们生活的艰辛。在声情并茂的朗读过程中还能体会艾青诗歌 (意对即可得3分)24.略 散文化、口语化的语言特色，把握诗歌意象传达的主要情感。8.(1)大堰河 —一我的 名著手册 保姆(2)雪（土地） 《艾青诗选》推进式阅读训练（一） 《水浒传》推进式阅读训练（一·） 1.蒋正涵艾青大堰河一我的保姆2.土地太阳太阳与火把3.土地的优 1.施耐庵元末明初农民起义2.大虫大蛇3.史进九纹龙4.花石纲泼皮 郁雪落在中国的土地上4.C【解析】A.出自《雪落在中国的土地上》，写作时间：20 牛二5.阎婆惜武松6.蒋门神快活林7.B【解析】A.“误人白虎堂”是林冲的故 世纪30年代；B.出自《太阳》，写作时间：20世纪30年代：C.出自《鱼化石》，写作时间：20 事：B.“大闹飞云浦”是武松的故事：C.“大闹桃花村”是鲁智深的故事；D.“夜走瓦砾场”讲 世纪70年代：D.出自《大堰河一我的保姆》，写作时间：20世纪30年代。故选C。 的是霹雳火秦明在被宋江设计陷害后，无奈落草为寇的故事。故选B。8.D【解析】 5.示例一：重音应该落在“雪夜”上，因为作者用“雪夜”象征当时的中国，强调“雪夜” D.“被殷天锡告发”错误，是被黄文炳告发。9.D【解析】D.不是倒叙，是补叙。 能让人自然联想到寒冷、黑暗，从而直接体会到当时中国经受的苦痛与灾难之深重。 10.鲁智深花和尚鲁提辖拳打镇关西11.语段的突出特点是口语化（通俗易懂）， 示例二：重音应该放在“广阔”“漫长”上，突出中国经历苦痛与灾难空间范围之大、时间 语段中两人对话使用了“做基么”“寻讨”“若端的有时”“却是好也”等当时的生活语言， 范围之长，从而凸显苦痛与灾难之深重，体现诗人内心无比痛苦的喟叹。（言之有理 符合人物身份，通俗易懂，拉近了读者的距离。12.(1)扈三娘（一丈青）(2)扈三娘， 第27页（共32页） 第28页（共32页）