精品解析：上海市世界外国语中学2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025学年第一学期期中考试九年级语文 （时间：100分钟 满分：150分） 注意：答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定位置作答，在本试卷上答题无效 一、古诗文（35分） （一）（13分） 1. 默写与运用 （1）风霜高洁，__________________，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》） （2）__________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）醉里挑灯看剑，__________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）用典是诗人常用的手法之一。李白在《行路难》（其一）中通过“__________________，__________________”两句用典，委婉表达思慕明君渴望得到重用之意。 （二）（22分） 阅读下面古文，完成下面小题 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】 贾谊自伤 贾谊，西汉洛阳人……帝欲擢①为卿，大臣周勃、灌婴之徒嫉而欲制之，谗之以伪文。帝是以疏，谪长沙太傅。 谊亡其卿位徙长沙，暮至湘。浊水涛涛，淫雨霏霏，阡陌戚戚。谊振策而笞之，马逡巡而不前。谊步履高丘，忽忆：此非屈子涉江所耶？泣且饮，感平生怀大汉，欲不爱身将万乘以叩匈奴，佐帝序九州而朝百越，以奋先祖之业。今以屈子为伴，谪区区之地，志颓烈败。于是戚然自伤。作《吊屈原赋》，醉而吟曰：“……呜呼哀哉！逢时不祥……” 樵夫闻，问曰：“先生何其悲也！”谊告之，樵夫属曰：“先生比屈子，忠信而见放。然圣人不役于物，故安贫乐道。况利之亡垠，寿之有涯，吾为黔首、氓隶②之属，处乎荒野，尚乐赢柴市粟以自给，公何不泰然终其寿也？”谊弗语。 【注释】：①擢（zhuó）：提拔。②黔首、氓隶：平民的代称。 2. 【甲】文出自范仲淹所写的《_____________》一文。 3. 为两文的加点字选择最合适的解释。 （1）去国怀乡（ ） A.距离 B.去除 C.失去 D.离开 （2）马逡巡而不前（ ） A.迟疑徘徊 B.谨慎巡视 C.迅速转身 D.不慌不忙 4. 下面加点词的意思和用法与“不以物喜”中“以”一致的是（ ） A. 谗之以伪文 B. 帝是以疏 C. 以奋先祖之业 D. 今以屈子为伴 5. 用现代汉语翻译【甲】文中的画线句。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。_________________ 6. 下列对【乙】文中贾谊“戚然自伤”的原因分析最恰当的一项是（ ）。 A. 因遭人构陷被贬，无法实现心中抱负 B. 因被贬失去卿位，多年经营付诸东流 C. 因为浊浪滔天、阴雨连绵的萧瑟景象 D. 因舟车劳顿，又年老体迈、孤独无助 7. 下列对两文中画浪线句的分析恰当的一项是（ ）。 A. 句式都对仗工整。 B. 节奏都舒缓温和。 C. 都以“悲”为情感基调。 D. 都以密集意象表现混乱场面。 8. 【甲】文范仲淹崇尚“不以物喜，不以己悲”；【乙】文樵夫认为要“安贫乐道”。请根据语段内容，分析这两种处事态度的异同。 二、现代文（35分） （一）（21分） 阅读下文，完成下面小题 阿克陶的杨树 ①杨树遍布新疆大地，从塔里木盆地的绿洲边缘，到帕米尔高原东麓的阿克陶县。9月的杨树成排成片，村道、公路甚至雪山下，都立着杨树。天气干燥，杨树梢的叶片发白，远远望去，竟像开了花。 ②在这片土地上，很自然地就想起茅盾的《白杨礼赞》。那些“参天耸立，不折不挠”的白杨，此刻正真实地在阿克陶的天地间生长着。车子翻越海拔渐高的山路，连绵的巨石山峰如巨神般矗立在天地间，裸露的岩石带着深褐与灰黑的纹理，就在这苍茫辽阔的背景里，杨树或成排挺立在路边，或只是三五株散落在戈壁边缘，枝叶在灼热的风中沙沙作响。心中涌起的感受和当年茅盾写下的文字如此相似——“雄壮”“伟大”。 ③杨树于阿克陶，从来不止是风景。它们根系发达，具有极强的固土能力，耐旱、耐高温、耐盐碱，是新疆当之无愧的“天选之树”，也是重要的绿洲生态屏障。 ④去阿克陶县木吉乡看火山口时，我们遇见了当地乡政府的干部小任。他是个朴实的青年，说话时带着温和的笑意，皮肤是被高原紫外线晒出的健康黑红。小任老家在甘肃，大学在四川念的，毕业后考编来到了离家几千公里的木吉乡。去年，他娶了当地牧民的女儿，从此在阿克陶安了家。说起新婚妻子，小任眼里立刻漾起藏不住的笑意。 ⑤“父母来过阿克陶吗？”听到这个问题，小任笑着点头：“来过，待了半个月，他们觉得这挺好，说我在这里踏实。”他说自己也出身乡村，所以格外明白基层工作的分量。早些年，还有不少生活在大山深处的村民，住在屋棚中，靠放牧牛羊过活，翻山越岭是常态。后来易地扶贫搬迁政策落地，政府帮着规划新居、对接就业，数千名牧民陆续迁出了偏远高寒的深山，搬进了配套齐全的安置点。如今，他们中有的继续从事熟悉的放牧工作，只是不用再风餐露宿；有的跟着合作社学做民族手工艺品，把柯尔克孜族的刺绣、木雕卖到了山外；还有的开起了小商店、餐馆，日子过得越来越有奔头。 ⑥聊起这些变化时，小任的神情里有种格外的笃定，那是把自己的未来和这方土地紧紧绑在一起的笃定。他说打算在阿克陶好好工作，以后有了孩子，就带着孩子去看火山口的星空，去走自己巡过的山路，让孩子也认识这片土地的模样。他就像路旁的杨树，一旦选择在这里扎根，便会努力向下生长根系，向上舒展枝叶，把自己的生命融入这片土地。 ⑦在阿克陶，钻天杨、白杨、苦杨、密叶杨与胡杨随处可见。它们模样不同，却有着共通的特质——粗犷里藏着优美，沉默中透着强韧。一旦扎根这片土地，无论风沙多烈、气候多严酷，都拼命往土壤深处伸根，向上抽枝长叶，默默扛住自然的考验，把命运彻底融进这片土。树如此，人亦如此。 ⑧离开阿克陶的那个上午，望见窗外有一片黄色的树，跃动着秋天的明亮。那一刻，我蓦地反应过来——那窗外的一片金黄正是白杨啊！ 9. 根据文章第①—③段内容，杨树被称为“新疆‘天选之树’”的原因是： （1）_____________________________；（2）_____________________________ 10. 对第①段两句画线句理解正确的一项是（ ）。 A. “雪山下”的场景暗示杨树耐严寒的属性，巧妙为后文写其品格奠定情感基调。 B. 通过“成排成片”“都立着”等词语，着重表现杨树“不折不挠”的顽强品格。 C. 交代杨树生长的地理跨度和具体场景，凸显杨树在新疆分布广、数量多的特点。 D. 两句都从宏观角度，交代了杨树生长的多样化环境，表现了对杨树的怜爱之意。 11. 文章第②段引述《白杨礼赞》中对白杨的评价和感受，请分析这样写的好处。 12. 文章题为“阿克陶的杨树”，正文却写了很多杨树以外的人和事，有人认为这是文不对题。对此，你是否认同？请从全文构思的角度加以阐释。 （二）（14分） 阅读下文，完成下面小题 【材料一】 ①在当代文化消费的语境中，“审美品味无高低”已成为一种正确的表述，类似“萝卜青菜各有所爱”这样的说法，仿佛任何偏好都应被平等对待。然而这种表面上的宽容实则掩盖了一个更为复杂的真相：审美确实存在高低之分。 ②审美与喜欢的客体紧密联系，我认为：作品包含的信息值越多，就越偏向于好的作品。克劳德·香农在1948年提出信息熵公式，原本用于计算通信系统中的信息量，但从传播学角度出发，同样适用于分析艺术作品的信息密度。如果我们用此公式计算，可以得出某首时长3分20秒的网络爆曲实际信息量甚至不如巴赫《G大调第一大提琴组曲》的前30秒的结论。真正伟大的艺术作品都具有惊人的信息压缩比。 ③高熵作品产生延迟满足（内啡肽奖励），如古典乐、高质文艺作品。大脑处理高熵艺术时会增加前额叶皮层厚度从而提升认知弹性。低熵作品更容易获得即时满足（多巴胺驱动），如流行短剧、网络歌曲。长期接触低复杂度内容会导致多巴胺受体敏感度下降，最终情感钝化。你的神经元连接方式，正在被每一个艺术选择重塑。你的每一次品味选择也在塑造着你的品味本身。 ④而一个残酷的现实是：在当下中国，99%的人已经分不清商业成功和艺术价值的区别，甚至还会附上一句：艺术品味无高低。 ⑤我们潜移默化的美学影视教育只停留在技术层面，回避审美判断，在社交网络上大肆渲染用了多么多么高端的技术、消耗了多少多少的人力……却回避影片在叙事技巧、人物塑造等方面的问题。这种环境下，观众就像被圈养的绵羊，误以为被投喂的就是全世界最鲜美的草料。 【材料二】 信息熵是用来描述信源输出信息不确定程度和事件发生随机性的量度指标，信息熵越大表示系统的不确定性越高，包含的信息量越多。 作品名 信息熵（bits） 《静夜思》 ≈4.02 《水调歌头》（明月几时有） ≈5.35 《我爱这土地》 ≈4.38 《天净沙·秋思》 ≈4.66 《春晓》 ≈4.22 【材料三】 观众对影片内容本身要求越来越高……在好内容的基础上，观众需要：足够吸引眼球的故事，极致的情绪释放和强话题共鸣。 ——《2024中国电影观众变化趋势报告》 13. 材料一第④段和第⑤段内容，如果用关联词联结，可以选择（ ）。 A. 倘若……那么…… B. 之所以……是因为…… C. 不仅……而且…… D. 因为……所以…… 14. 根据材料二的信息，下列推断不正确的一项是（ ）。 A. 在所列作品中，《水调歌头》（明月几时有）包含的信息量最多。 B. 信息熵的数值与作品信息量呈正相关，即数值越大，信息量越多。 C. 《静夜思》的信息不确定性比《天净沙·秋思》低，信息量也低。 D. 与《春晓》相比，《我爱这土地》的信息量大，其文学价值更高。 15. 你认为可以从哪两个方面批驳材料一，请结合材料二和材料三的内容作简要论述。 三、综合运用（20分） 阅读下面材料，完成下面小题 读完《昆虫记》后，小智对萤火虫产生了极大的兴趣。但他发现夏夜里的小区难以觅到这些小家伙们的踪迹，难道是小区环境不适宜它们生存吗？为验证这一猜想，他展开了探究。 16. 要验证这一猜想，小智必须先要了解的是下列哪一项（ ）？ A. “萤火虫”的生活习性。 B. “萤火虫”的发光原因。 C. “萤火虫”的全球分布情况。 D. “萤火虫”的人工养殖技术。 17. 小智对小区情况进行了实地探查，下列任务选择和排序正确的一项是（ ） ①核查验证结果 ②实地观测记录 ③访谈小区居民 ④整理分析信息⑤制定探查方案 A. ②⑤④①③ B. ⑤③①②④ C. ③⑤②①④ D. ⑤②③④① 18. 小智对研究人员采访后，还了解到能观察到萤火虫的参考地环境数据。 对比项目 小区数据 参考地点数据 夜间光照 5～10勒克斯 0.3-0.8勒克斯 水体距离 小于50米 小于50米 植被覆盖率 ３０％ 大于６５％ 植被种类 草坪为主 原生草本+落叶阔叶混交（为幼虫提供湿润化蛹场所） 农药污染 每月2次广谱杀虫剂+1次除草剂 农药零使用（物理或生物防治） 注：小区主要活动区域（如主干道、单元门口、停车场）的地面最低照度需符合国家标准，通常主干道不低于5勒克斯，单元门口不低于10勒克斯，避免因光线过暗导致摔倒、碰撞等安全隐患。 通过数据对比，他发现了小区难觅萤火虫踪迹可能的原因。为了让小区也能见到萤火虫，他提出了三条针对性的建议： （1）___________________________________； （2）___________________________________； （3）___________________________________。 19. 综合调查研究发现，小智撰写了一份“让萤火虫重返我们小区的倡议书”。几番思量后，他对倡议书的最后一段进行了修改。请分析他这样修改的优点与缺点。 原稿 修改稿 守护萤火虫，就是守护我们的夏日与未来！让我们一起行动起来吧！相信它们一定会在我们小区重现！ 守护萤火虫，就是守护我们的夏日与未来！让我们一起行动起来吧！相信不久之后，法布尔笔下“这种柔和的光就像是被打碎的月光镶嵌在这种可爱的小昆虫的尾巴上，让人感到十分温馨和浪漫”的画面，一定会在我们小区重现！ 四、写作（60分） 20. 有些地方之所以独特，从不是因为风景有多出众，而是情感在那里悄悄扎根，让它有了专属的温度。如同《从百草园到三味书屋》中鲁迅的“百草园”，藏着童年无拘无束的野趣与好奇；如同《老山界》里红军翻越的陡峭山崖，镌刻着革命乐观主义精神：如同《陋室铭》中刘禹锡的“陋室”，因主人的德馨与志趣而芬芳四溢。 请根据上述材料提示，自拟题目写一篇文章，讲述记忆中你与某个地方的故事，体现这个地方对你的独特意义。 要求：（1）字数不少于600字。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期期中考试九年级语文 （时间：100分钟 满分：150分） 注意：答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定位置作答，在本试卷上答题无效 一、古诗文（35分） （一）（13分） 1. 默写与运用 （1）风霜高洁，__________________，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》） （2）__________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）醉里挑灯看剑，__________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）用典是诗人常用的手法之一。李白在《行路难》（其一）中通过“__________________，__________________”两句用典，委婉表达思慕明君渴望得到重用之意。 【答案】 ①. 水落而石出者 ②. 会挽雕弓如满月 ③. 梦回吹角连营 ④. 闲来垂钓碧溪上 ⑤. 忽复乘舟梦日边 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“挽、雕、钓、复”等字词容易写错。 （二）（22分） 阅读下面古文，完成下面小题 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】 贾谊自伤 贾谊，西汉洛阳人……帝欲擢①为卿，大臣周勃、灌婴之徒嫉而欲制之，谗之以伪文。帝是以疏，谪长沙太傅。 谊亡其卿位徙长沙，暮至湘。浊水涛涛，淫雨霏霏，阡陌戚戚。谊振策而笞之，马逡巡而不前。谊步履高丘，忽忆：此非屈子涉江所耶？泣且饮，感平生怀大汉，欲不爱身将万乘以叩匈奴，佐帝序九州而朝百越，以奋先祖之业。今以屈子为伴，谪区区之地，志颓烈败。于是戚然自伤。作《吊屈原赋》，醉而吟曰：“……呜呼哀哉！逢时不祥……” 樵夫闻，问曰：“先生何其悲也！”谊告之，樵夫属曰：“先生比屈子，忠信而见放。然圣人不役于物，故安贫乐道。况利之亡垠，寿之有涯，吾为黔首、氓隶②之属，处乎荒野，尚乐赢柴市粟以自给，公何不泰然终其寿也？”谊弗语。 【注释】：①擢（zhuó）：提拔。②黔首、氓隶：平民的代称。 2. 【甲】文出自范仲淹所写的《_____________》一文。 3. 为两文的加点字选择最合适的解释。 （1）去国怀乡（ ） A.距离 B.去除 C.失去 D.离开 （2）马逡巡而不前（ ） A.迟疑徘徊 B.谨慎巡视 C.迅速转身 D.不慌不忙 4. 下面加点词的意思和用法与“不以物喜”中“以”一致的是（ ） A. 谗之以伪文 B. 帝是以疏 C. 以奋先祖之业 D. 今以屈子为伴 5. 用现代汉语翻译【甲】文中的画线句。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。_________________ 6. 下列对【乙】文中贾谊“戚然自伤”的原因分析最恰当的一项是（ ）。 A. 因遭人构陷被贬，无法实现心中抱负 B. 因被贬失去卿位，多年经营付诸东流 C. 因为浊浪滔天、阴雨连绵的萧瑟景象 D. 因舟车劳顿，又年老体迈、孤独无助 7. 下列对两文中画浪线句的分析恰当的一项是（ ）。 A. 句式都对仗工整。 B. 节奏都舒缓温和。 C. 都以“悲”为情感基调。 D. 都以密集意象表现混乱场面。 8. 【甲】文范仲淹崇尚“不以物喜，不以己悲”；【乙】文樵夫认为要“安贫乐道”。请根据语段内容，分析这两种处事态度的异同。 【答案】2. 岳阳楼记 3. ①. D ②. A 4. B 5. 在朝廷做官就为百姓忧虑；处在僻远的贬谪之地就为国君忧虑。 6. A 7. C 8. 二者都强调不为外物所扰，注重内心持守。但范仲淹“不以物喜，不以己悲”立足家国，忧民忧君，体现士大夫的入世担当，是为天下忧；樵夫“安贫乐道”则满足于自给自足，追求个人安宁，带有隐逸避世色彩，是为自身安。 【解析】 【导语】两文皆以贬谪之悲起笔，然境界迥异。【甲】文借景抒怀，终升华至“先忧后乐”的仁人襟怀；【乙】文贾谊沉溺自伤，虽有忠志而缺旷达，樵夫之语恰反衬其未达“不以物喜，不以己悲”之境。范仲淹立天下之大义，贾谊困一己之得失，高下立见。 【2题详解】 本题考查文学常识识记。 《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日（1046年10月17日）应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。 【3题详解】 本题考查文言实词解释。 （1）句意为：离开国都怀念家乡。“去”意思是“离开”； 故选D。 （2）句意为：马迟疑徘徊不肯前行。“逡巡”意思是“迟疑徘徊”； 故选A。 【4题详解】 本题考查一词多义辨析。 “不以物喜”意思是：不因为外物（的好坏）而欢喜。“以”是介词，表示原因，相当于现代汉语的“因为”“由于”。 A.句意为：用虚构的罪名陷害他。以：介词，用； B.句意为：皇帝因此疏远了他。以：介词，因为； C.句意为：来振兴祖先的功业。以：连词，表目的，可译为“来”； D.句意为：如今把屈原当作伴侣。以：与“为”构成“以……为”的固定结构，意为“把……当作……”； 故选B。 【5题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。 重点词语有：居：动词，处于、处在；庙堂：指朝廷；忧：动词，担忧、忧虑；民：百姓、人民；江湖：指远离朝廷的民间或贬谪之地。 【6题详解】 本题考查内容理解分析。 结合【乙】文第一段“帝欲擢为卿，大臣周勃、灌婴之徒嫉而欲制之，谗之以伪文。帝是以疏，谪长沙太傅”、第二段“泣且饮，感平生怀大汉，欲不爱身将万乘以叩匈奴，佐帝序九州而朝百越，以奋先祖之业。今以屈子为伴，谪区区之地，志颓烈败”可知，贾谊本受皇帝器重，因遭大臣构陷被贬；到长沙后，他登高忆屈原，悲叹自己有宏图大志却因小人谗言被贬，政治理想彻底落空。因此，“无法实现心中抱负”是他悲伤的重要原因； B.偏重于职位得失和个人利益，而贾谊之悲在于家国理想，非个人仕途经营；同时，文中未提及“多年经营付诸东流”，属于无中生有； C.“浊水涛涛，淫雨霏霏”是景物描写，属于烘托氛围、触发情感的外因，并非根本原因； D.文中未提贾谊“年老体迈”（事实上贾谊被贬时仅二十多岁），也非因体力不支而悲，此项属无中生有； 故选A。 【7题详解】 本题考查句子赏析。 A.【甲】文虽多用四字句，但整体是铺陈排比，并非严格对仗（如“淫雨霏霏”对“连月不开”结构不一致）；【乙】文“浊水涛涛，淫雨霏霏，阡陌戚戚”是三个并列的主谓结构，有节奏感但不对仗； B.【甲】文“怒号”“排空”“倾”“摧”“冥冥”“虎啸猿啼”等词充满动荡与凄厉，节奏肃杀悲凉；【乙】文“涛涛”“霏霏”“戚戚”叠音词强化了凄清愁苦的氛围。两文都不是“舒缓温和”的； C.【甲】文描写登楼者“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲”，景语即情语，借萧瑟之景抒发悲凉之情；【乙】贾谊被贬长沙，“暮至湘”，面对“浊水”“淫雨”“戚戚阡陌”，触景伤怀，景物染上浓重的哀伤色彩，直接引出其“戚然自伤”； D.【甲】描写了淫雨、阴风、浊浪、日星、山岳、商旅、樯楫、虎猿等阴雨天气下的洞庭湖景象，表现的是萧条、凄凉、肃杀，而非“混乱”；【乙】仅三个意象（浊水、淫雨、阡陌），数量不多，强调的是荒凉与孤寂； 故选C。 【8题详解】 本题考查内容概括与主旨把握。 分析共同点： “不以物喜，不以己悲”意思是：不因外物的好坏和个人的得失或喜或悲。“安贫乐道”指安于贫穷的境遇，乐于奉行自己信仰的道德准则。两者都强调对外部因素（物质、境遇等）的超脱，注重内心的坚守。因此两者的共同点是：都强调不为外物所扰，注重内心持守。 分析不同点： 由【甲】文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”可知，范仲淹身居朝廷高位就忧虑百姓，身处偏远江湖就担忧君主，无论身在何处，忧思不辍，此句写出了他的“民本忠君”的思想；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”阐述的忧乐观则体现了范仲淹崇高的政治理想，是对国家、对百姓的责任与担当。因此，“不以物喜，不以己悲”更侧重于一种超越个人情感、以天下为己任的胸怀，体现的是对国家、对百姓的责任与担当，关注的是宏大的社会与民生层面。 由【乙】文第三段“圣人不役于物，故安贫乐道。况利之亡垠，寿之有涯，吾为黔首、氓隶之属，处乎荒野，尚乐赢柴市粟以自给”可知，平民身份的樵夫满足于砍柴换粮、自食其力的生活；在贾谊因被贬而悲伤时，劝说贾谊放下宏愿，安度余生。因此，“安贫乐道”主要聚焦于个人在贫困处境下，对道义和精神追求的坚守，更侧重于个人在生活困境中的自我调适与精神满足，关注的是个人的精神世界。 综合以上分析概括作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】像那连绵不断的淫雨纷纷扬扬，接连数月不放晴；阴冷的狂风怒吼呼啸，浑浊的巨浪冲向天空；日月星辰隐去光辉，山岳也隐没不见形影；商人旅客无法出行，船桅倾倒，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，虎在咆哮，猿在哀啼。登上这座楼，就会产生远离国都、思念家乡，担心被谗言中伤、害怕被人讥讽的情绪，满眼萧条凄凉，感伤到极点而悲从中来。 …… 唉！我曾经探求古代仁人的心境，或许不同于以上两种表现，为什么呢？他们不因外物的好坏和个人的得失或喜或悲；身居朝廷高位就忧虑百姓，身处偏远江湖就担忧君主。这样看来，无论进身朝廷还是退处民间，都是忧愁。那么什么时候才能快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。”啊！如果没有这样的人，我还能与谁同道呢？ 【乙】贾谊自伤 贾谊是西汉洛阳人……皇帝想提拔他担任九卿之职，但大臣周勃、灌婴等人嫉妒他，想要压制他，（于是）用虚构的罪名陷害他。皇帝因此疏远了他，将他贬为长沙王太傅。 贾谊失去了卿位，被调往长沙，傍晚抵达湘水岸边。只见浊浪滔滔，淫雨霏霏，田野小路一片凄清。贾谊挥动马鞭抽打坐骑，马却迟疑徘徊不肯前行。他步行登上高丘，忽然想起：这不正是当年屈原涉江经过的地方吗？于是边哭边饮酒，感念自己平生怀抱大志，一心要辅佐大汉天子，不惜牺牲自身，愿率万乘之师抗击匈奴，协助皇帝整治九州、使百越来朝，来振兴祖先的功业。如今却只能与屈原为伴，被贬到这偏僻之地，志向颓丧，壮志尽毁。于是悲伤自怜，写下《吊屈原赋》，醉中吟诵道：“……呜呼哀哉！生不逢时啊……” 一位樵夫听见后，问道：“先生为何如此悲伤！”贾谊告诉了他缘由。樵夫劝说道：“先生您把自己比作屈原，忠诚守信却被放逐。然而圣人不被外物所役使，所以能安于贫贱、乐守正道。况且功名利禄没有尽头，人的寿命却有限度。我不过是个平民百姓，生活在荒野之中，尚且能靠砍柴换粮自给自足，内心安然。您为何不能泰然处之，安享天年呢？”贾谊沉默不语。 二、现代文（35分） （一）（21分） 阅读下文，完成下面小题 阿克陶的杨树 ①杨树遍布新疆大地，从塔里木盆地的绿洲边缘，到帕米尔高原东麓的阿克陶县。9月的杨树成排成片，村道、公路甚至雪山下，都立着杨树。天气干燥，杨树梢的叶片发白，远远望去，竟像开了花。 ②在这片土地上，很自然地就想起茅盾的《白杨礼赞》。那些“参天耸立，不折不挠”的白杨，此刻正真实地在阿克陶的天地间生长着。车子翻越海拔渐高的山路，连绵的巨石山峰如巨神般矗立在天地间，裸露的岩石带着深褐与灰黑的纹理，就在这苍茫辽阔的背景里，杨树或成排挺立在路边，或只是三五株散落在戈壁边缘，枝叶在灼热的风中沙沙作响。心中涌起的感受和当年茅盾写下的文字如此相似——“雄壮”“伟大”。 ③杨树于阿克陶，从来不止是风景。它们根系发达，具有极强的固土能力，耐旱、耐高温、耐盐碱，是新疆当之无愧的“天选之树”，也是重要的绿洲生态屏障。 ④去阿克陶县木吉乡看火山口时，我们遇见了当地乡政府的干部小任。他是个朴实的青年，说话时带着温和的笑意，皮肤是被高原紫外线晒出的健康黑红。小任老家在甘肃，大学在四川念的，毕业后考编来到了离家几千公里的木吉乡。去年，他娶了当地牧民的女儿，从此在阿克陶安了家。说起新婚妻子，小任眼里立刻漾起藏不住的笑意。 ⑤“父母来过阿克陶吗？”听到这个问题，小任笑着点头：“来过，待了半个月，他们觉得这挺好，说我在这里踏实。”他说自己也出身乡村，所以格外明白基层工作的分量。早些年，还有不少生活在大山深处的村民，住在屋棚中，靠放牧牛羊过活，翻山越岭是常态。后来易地扶贫搬迁政策落地，政府帮着规划新居、对接就业，数千名牧民陆续迁出了偏远高寒的深山，搬进了配套齐全的安置点。如今，他们中有的继续从事熟悉的放牧工作，只是不用再风餐露宿；有的跟着合作社学做民族手工艺品，把柯尔克孜族的刺绣、木雕卖到了山外；还有的开起了小商店、餐馆，日子过得越来越有奔头。 ⑥聊起这些变化时，小任的神情里有种格外的笃定，那是把自己的未来和这方土地紧紧绑在一起的笃定。他说打算在阿克陶好好工作，以后有了孩子，就带着孩子去看火山口的星空，去走自己巡过的山路，让孩子也认识这片土地的模样。他就像路旁的杨树，一旦选择在这里扎根，便会努力向下生长根系，向上舒展枝叶，把自己的生命融入这片土地。 ⑦在阿克陶，钻天杨、白杨、苦杨、密叶杨与胡杨随处可见。它们模样不同，却有着共通的特质——粗犷里藏着优美，沉默中透着强韧。一旦扎根这片土地，无论风沙多烈、气候多严酷，都拼命往土壤深处伸根，向上抽枝长叶，默默扛住自然的考验，把命运彻底融进这片土。树如此，人亦如此。 ⑧离开阿克陶的那个上午，望见窗外有一片黄色的树，跃动着秋天的明亮。那一刻，我蓦地反应过来——那窗外的一片金黄正是白杨啊！ 9. 根据文章第①—③段内容，杨树被称为“新疆‘天选之树’”的原因是： （1）_____________________________；（2）_____________________________ 10. 对第①段两句画线句理解正确的一项是（ ）。 A. “雪山下”的场景暗示杨树耐严寒的属性，巧妙为后文写其品格奠定情感基调。 B. 通过“成排成片”“都立着”等词语，着重表现杨树“不折不挠”的顽强品格。 C. 交代杨树生长的地理跨度和具体场景，凸显杨树在新疆分布广、数量多的特点。 D. 两句都从宏观角度，交代了杨树生长的多样化环境，表现了对杨树的怜爱之意。 11. 文章第②段引述《白杨礼赞》中对白杨的评价和感受，请分析这样写的好处。 12. 文章题为“阿克陶的杨树”，正文却写了很多杨树以外的人和事，有人认为这是文不对题。对此，你是否认同？请从全文构思的角度加以阐释。 【答案】9. ①. 根系发达，具有极强的固土能力，耐旱、耐高温、耐盐碱。 ②. 杨树遍布新疆大地，分布广泛，是重要的绿洲生态屏障。 10. C 11. （1）直接点出阿克陶杨树“参天耸立、不折不挠”的特质，凝练概括其品格。（2）借经典文本的感染力，强化对杨树“雄壮”“伟大”的情感认同。（3）为后文由树及人、凸显扎根边疆者的精神做铺垫。 12. 不认同。 （1）人和事都与杨树的特质相呼应，小任等扎根边疆的人，如杨树般强韧、扎根土地、默默奉献。 （2）写人是为了深化主题，由树的自然品格延伸到人的精神境界，让“杨树”成为边疆建设者的象征。 （3）以“阿克陶的杨树”为题，既指实际的树木，也暗喻坚守边疆的人，构思上虚实结合，主旨更深刻。 【解析】 【导语】本文以杨树为意象载体，通过多维度铺展实现主题升华。表层写杨树的生态价值与精神象征，中层以干部小任的扎根故事构建人树互喻，深层则完成从自然物象到边疆建设者精神的转喻。文章采用“物—人—魂”的三层递进结构，将植物特性、扶贫实践与生命哲学熔铸一体，最终以“树如此，人亦如此”点明托物言志的创作意图，体现了散文“形散神聚”的典型特征。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 根据第③段“杨树于阿克陶，从来不止是风景。它们根系发达，具有极强的固土能力，耐旱、耐高温、耐盐碱，是新疆当之无愧的‘天选之树’”可知，杨树被称为“新疆‘天选之树’”的第一个原因是其具备强大的生态适应性和防护功能，具体表现为根系发达、能固土防沙，且能够抵御干旱、高温和盐碱等恶劣环境条件； 根据第①段“杨树遍布新疆大地，从塔里木盆地的绿洲边缘，到帕米尔高原东麓的阿克陶县”以及第③段“也是重要的绿洲生态屏障”可知，杨树分布范围极广，覆盖了新疆多种地理环境，在维系绿洲生态系统稳定方面发挥着关键作用，因此被赋予“天选之树”的美誉。 【10题详解】 本题考查对文中语句理解与分析。 A.根据第①段“村道、公路甚至雪山下，都立着杨树”可知，杨树分布范围极广，已延伸至高寒地带，并非直接强调其“耐严寒”的生物属性；且全文中并未在前两段明确点出杨树具有“耐严寒”这一特性。此外，“情感基调”的奠定主要依靠第②段引用《白杨礼赞》及抒情表达完成，而非此句单独实现。因此，选项属于过度解读，曲解了原句的写作意图； B.根据第①段“成排成片”“都立着”等词语来看，这些短语侧重于客观描述杨树的数量多、分布密、普遍存在，是一种空间上的视觉呈现，而非直接突出其“不折不挠”的品格。“不折不挠”作为精神品质的评价，是在第②段通过联想《白杨礼赞》才被明确提出的； D.根据第①段“杨树遍布新疆大地……”“9月的杨树成排成片……”是从宏观角度描绘杨树的生长环境多样，但文中并无“怜爱之意”的情感流露。“叶片发白，远远望去，竟像开了花”虽带有一定诗意观察，但整体语气是客观陈述与赞叹其生命力，情感基调为敬重、赞颂，而非“怜爱”这种带有同情或柔情色彩的情绪。因此，选项对作者的情感态度理解有误，将“雄壮”“伟大”的崇高感错解为“怜爱”，不符合文本情感倾向； 故选C。 【11题详解】 本题考查句段的作用。 根据第②段“那些‘参天耸立，不折不挠’的白杨，此刻正真实地在阿克陶的天地间生长着”可知，引述《白杨礼赞》的评价，直接点明了阿克陶杨树的核心特质，无需额外铺垫，凝练概括了杨树的品格。 根据第②段“心中涌起的感受和当年茅盾写下的文字如此相似——‘雄壮’‘伟大’”可知，《白杨礼赞》是经典文本，其传递的情感具有感染力，能让读者快速共情，强化对阿克陶杨树“雄壮”“伟大”的情感认同。 根据第②段引述内容与第③段“杨树于阿克陶，从来不止是风景”、第⑥段“他就像路旁的杨树”的衔接可知，引述为后文由树的自然属性过渡到树的生态价值，再延伸到扎根边疆者的精神品质做了铺垫，让行文逻辑更顺畅。 【12题详解】 本题考查对文章整体构思与主题表达的理解能力。 不认同“文不对题”的观点。 根据第⑦段“它们模样不同，却有着共通的特质——粗犷里藏着优美，沉默中透着强韧”“一旦扎根这片土地，无论风沙多烈、气候多严酷，都拼命往土壤深处伸根”，以及第⑥段“他就像路旁的杨树，一旦选择在这里扎根，便会努力向下生长根系，向上舒展枝叶，把自己的生命融入这片土地”可知，小任等扎根边疆的人，其“扎根土地、强韧坚守、默默奉献”的特质与杨树完全呼应，人和事是对杨树品格的具象化体现。 根据第⑦段“树如此，人亦如此”可知，文章写小任的经历、牧民的搬迁变化，是为了将杨树的自然品格延伸到人的精神境界，让“杨树”成为边疆建设者、坚守者的象征，深化“赞美扎根边疆、默默奉献的精神”这一主旨。 根据标题“阿克陶的杨树”与全文内容可知，标题中的“杨树”既指第①③⑦段中实际生长的树木，也暗喻第④—⑥段中坚守边疆的人，构思上虚实结合，既写树的特质，又写人的精神，让主旨更深刻、内涵更丰富，并非文不对题。 （二）（14分） 阅读下文，完成下面小题 【材料一】 ①在当代文化消费的语境中，“审美品味无高低”已成为一种正确的表述，类似“萝卜青菜各有所爱”这样的说法，仿佛任何偏好都应被平等对待。然而这种表面上的宽容实则掩盖了一个更为复杂的真相：审美确实存在高低之分。 ②审美与喜欢的客体紧密联系，我认为：作品包含的信息值越多，就越偏向于好的作品。克劳德·香农在1948年提出信息熵公式，原本用于计算通信系统中的信息量，但从传播学角度出发，同样适用于分析艺术作品的信息密度。如果我们用此公式计算，可以得出某首时长3分20秒的网络爆曲实际信息量甚至不如巴赫《G大调第一大提琴组曲》的前30秒的结论。真正伟大的艺术作品都具有惊人的信息压缩比。 ③高熵作品产生延迟满足（内啡肽奖励），如古典乐、高质文艺作品。大脑处理高熵艺术时会增加前额叶皮层厚度从而提升认知弹性。低熵作品更容易获得即时满足（多巴胺驱动），如流行短剧、网络歌曲。长期接触低复杂度内容会导致多巴胺受体敏感度下降，最终情感钝化。你的神经元连接方式，正在被每一个艺术选择重塑。你的每一次品味选择也在塑造着你的品味本身。 ④而一个残酷的现实是：在当下中国，99%的人已经分不清商业成功和艺术价值的区别，甚至还会附上一句：艺术品味无高低。 ⑤我们潜移默化的美学影视教育只停留在技术层面，回避审美判断，在社交网络上大肆渲染用了多么多么高端的技术、消耗了多少多少的人力……却回避影片在叙事技巧、人物塑造等方面的问题。这种环境下，观众就像被圈养的绵羊，误以为被投喂的就是全世界最鲜美的草料。 【材料二】 信息熵是用来描述信源输出信息不确定程度和事件发生随机性的量度指标，信息熵越大表示系统的不确定性越高，包含的信息量越多。 作品名 信息熵（bits） 《静夜思》 ≈4.02 《水调歌头》（明月几时有） ≈5.35 《我爱这土地》 ≈4.38 《天净沙·秋思》 ≈4.66 《春晓》 ≈4.22 【材料三】 观众对影片内容本身要求越来越高……在好内容的基础上，观众需要：足够吸引眼球的故事，极致的情绪释放和强话题共鸣。 ——《2024中国电影观众变化趋势报告》 13. 材料一第④段和第⑤段内容，如果用关联词联结，可以选择（ ）。 A. 倘若……那么…… B. 之所以……是因为…… C. 不仅……而且…… D. 因为……所以…… 14. 根据材料二的信息，下列推断不正确的一项是（ ）。 A. 在所列作品中，《水调歌头》（明月几时有）包含的信息量最多。 B. 信息熵的数值与作品信息量呈正相关，即数值越大，信息量越多。 C. 《静夜思》的信息不确定性比《天净沙·秋思》低，信息量也低。 D. 与《春晓》相比，《我爱这土地》的信息量大，其文学价值更高。 15. 你认为可以从哪两个方面批驳材料一，请结合材料二和材料三的内容作简要论述。 【答案】13. B 14. D 15. ①从信息量与审美价值关系角度批驳：材料一以“信息值越多越偏向好作品”论证审美有高低，但材料二仅说明信息熵与信息量的关系，未证明信息量等同于审美价值，无法支撑“信息值决定作品好坏”的观点；②从观众需求与审美判断能力角度批驳：材料三“观众需要吸引眼球的故事、情绪释放和话题共鸣”表明观众对作品质量有判断，反驳材料一“99%的人分不清商业成功和艺术价值”的观点。 【解析】 【导语】本文以信息熵理论为切入点，对当代审美现象展开批判性思考。材料一通过熵值理论构建艺术评价体系，指出商业成功与艺术价值的混淆现象；材料二用数据量化古典诗词信息量，为审美判断提供实证依据；材料三则呈现观众需求变化，暗合消费主义对艺术的影响。三则材料形成“理论—数据—现实”的递进结构，揭示了文化消费时代艺术评价标准的异化，引发对审美教育缺失的反思。论证中科学理论与人文关怀并重，但将信息熵直接等同于艺术价值的论断值得商榷。 【13题详解】 本题考查关联词的使用。 A.倘若……那么……，表示假设关系，材料一第④段和第⑤段并非假设关系，所以该项不合适； B.之所以……是因为，表示因果关系，且是前果后因，第④段“99%的人分不清商业成功和艺术价值的区别”是结果，第⑤段“美学影视教育回避审美判断”是原因，二者为前果后因的因果关系； C.不仅……而且……，表示递进关系，材料一第④段和第⑤段并非递进关系，该项不合适； D.因为……所以……，表示因果关系，材料一第④段和第⑤段并非这种简单的因果联系，所以该项不合适； 故选B。 【14题详解】 本题考查对材料的理解和分析能力。 D.结合材料二“信息熵是用来描述信源输出信息不确定程度和事件发生随机性的量度指标，信息熵越大表示系统的不确定性越高，包含的信息量越多”可知，信息熵只能反映作品包含的信息量，不能直接推断出文学价值的高低，该项“与《春晓》相比，《我爱这土地》的信息量大，其文学价值更高”表述有误； 故选D。 【15题详解】 本题考查对材料的理解与分析。 ①结合材料二可知，信息熵是描述信源输出信息不确定程度和事件发生随机性的量度指标，信息熵越大表示系统的不确定性越高，包含的信息量越多。从所给作品信息熵数值来看，《水调歌头》（明月几时有）信息熵约为5.35，《静夜思》信息熵约为4.02，《我爱这土地》信息熵约为4.38，《天净沙•秋思》信息熵约为4.66，《春晓》信息熵约为4.22。可以看出不同作品信息熵不同，即包含的信息量有差异。这就说明作品在信息量方面是有高低之分的，并非如材料一所说审美品味无高低，不存在作品信息量差异导致审美差异的情况，从信息量角度对材料一进行了批驳。 ②结合材料三可知，观众对影片内容本身要求越来越高，需要足够吸引眼球的故事、极致的情绪释放和强话题共鸣。这表明观众是有能力分辨作品好坏的，对作品质量有较高的追求，并非如材料一所说的当下中国99%的人分不清商业成功和艺术价值的区别，认为审美品味无高低。从观众需求角度对材料一进行了批驳。 三、综合运用（20分） 阅读下面材料，完成下面小题 读完《昆虫记》后，小智对萤火虫产生了极大的兴趣。但他发现夏夜里的小区难以觅到这些小家伙们的踪迹，难道是小区环境不适宜它们生存吗？为验证这一猜想，他展开了探究。 16. 要验证这一猜想，小智必须先要了解的是下列哪一项（ ）？ A. “萤火虫”的生活习性。 B. “萤火虫”的发光原因。 C. “萤火虫”的全球分布情况。 D. “萤火虫”的人工养殖技术。 17. 小智对小区情况进行了实地探查，下列任务选择和排序正确的一项是（ ） ①核查验证结果 ②实地观测记录 ③访谈小区居民 ④整理分析信息⑤制定探查方案 A. ②⑤④①③ B. ⑤③①②④ C. ③⑤②①④ D. ⑤②③④① 18. 小智对研究人员采访后，还了解到能观察到萤火虫的参考地环境数据。 对比项目 小区数据 参考地点数据 夜间光照 5～10勒克斯 0.3-0.8勒克斯 水体距离 小于50米 小于50米 植被覆盖率 ３０％ 大于６５％ 植被种类 草坪为主 原生草本+落叶阔叶混交（为幼虫提供湿润化蛹场所） 农药污染 每月2次广谱杀虫剂+1次除草剂 农药零使用（物理或生物防治） 注：小区主要活动区域（如主干道、单元门口、停车场）的地面最低照度需符合国家标准，通常主干道不低于5勒克斯，单元门口不低于10勒克斯，避免因光线过暗导致摔倒、碰撞等安全隐患。 通过数据对比，他发现了小区难觅萤火虫踪迹可能的原因。为了让小区也能见到萤火虫，他提出了三条针对性的建议： （1）___________________________________； （2）___________________________________； （3）___________________________________。 19. 综合调查研究发现，小智撰写了一份“让萤火虫重返我们小区的倡议书”。几番思量后，他对倡议书的最后一段进行了修改。请分析他这样修改的优点与缺点。 原稿 修改稿 守护萤火虫，就是守护我们的夏日与未来！让我们一起行动起来吧！相信它们一定会在我们小区重现！ 守护萤火虫，就是守护我们的夏日与未来！让我们一起行动起来吧！相信不久之后，法布尔笔下“这种柔和的光就像是被打碎的月光镶嵌在这种可爱的小昆虫的尾巴上，让人感到十分温馨和浪漫”的画面，一定会在我们小区重现！ 【答案】16. A 17. D 18. ①. 合理控制小区夜间光照，在非必要区域降低照度，减少污染； ②. 增加原生草木和落叶阔叶植物种植，提高植被覆盖率至65%以上； ③. 减少广谱杀虫剂和除草剂使用，采用物理或生物防治方式控制病虫害。 19. 优点：引用《昆虫记》中的经典描写，贴合阅读探究的背景，生动展现了萤火虫的浪漫美感，增强了倡议书的文学性和感染力，让读者更易产生共鸣； 缺点：引用内容较长，相较于原稿的简洁有力，略显冗长，可能分散读者对“行动倡议”的关注，且对未读过《昆虫记》的读者而言，理解画面感的门槛稍高。 【解析】 【16题详解】 本题考查探究问题的能力。 要验证“小区环境是否适宜萤火虫生存”的猜想，需先了解萤火虫的生活习性。这包括它们对光照、植被、水体等环境因素的需求。 A.“萤火虫的”生活习性直接包含了生存所需要的环境条件，是验证“环境是否适宜”的核心前提，因为只有了解其栖息环境和生存条件，才能判断小区环境和适宜环境的差异，是否适合它们生存，因此必须优先了解； B.“萤火虫”的发光是因为体内荧光素与荧光酶发生化学反应，这是它的生理特征，但是这一机制和“小区环境是否能让它存活”没有直接关系，哪怕知道它怎么发光，也无法判断小区的植被、水质、灯光等环境是否适合它生存，所以无法验证“小区环境不适宜”的猜想； C.全球分布是指萤火虫在哪些国家或地区有自然的分布，但这是大范围地域的分布规律，而小智的问题是“自己所在的小区”环境是否合适，哪怕该地区属于萤火虫的全球分布区，也不代表某个具体小区的环境能满足生存的需求，因此，这个信息对验证猜想无关； D.人工养殖技术是指在人为控制的环境中（比如实验室、养殖箱）如何提供温度、饲料、湿度来饲养萤火虫，这是“人工干预下的饲养方法”，和“自然状态下小区的环境是否适合野生萤火虫生存”是两个不同的场景——知道怎么人工养，也无法判断小区的自然环境是否符合它的野生生存条件，所以无法验证猜想； 故选A。 【17题详解】 本题考查排序。 探究活动的合理流程应是先制定方案，再开展实地工作，接着整理分析信息，最后核查结果。 第一步：需“⑤制定探查方案”，明确探查目的、内容、方法，为后续工作指明方向，这是所有活动的起点。 第二步：方案确定后，进行“②实地观测记录”和“③访谈小区居民”，通过实地查看和居民反馈收集第一手资料，二者无严格先后顺序，均属于数据收集环节。 第三步：收集完信息后，进行“④整理分析信息”，对观测结果和访谈内容进行梳理，找出关键数据和潜在问题。 第四步：“①核查验证结果”，结合分析结果判断小区环境与萤火虫生存需求的匹配度，完成探究闭环。所以，正确顺序是⑤②③④①； 故选D。 【18题详解】 本题考查对信息的分析与概括。 通过对比小区数据与参考地点数据，可明确三大核心差异：夜间光照过强（光污染）、植被覆盖率低且种类单一、存在农药污染。建议需精准针对这三大差异，且符合小区实际情况（如兼顾安全需求）。 针对“夜间光照5～10勒克斯（参考0.3-0.8勒克斯）”，小区光照过强是主要问题。统计小区内非主要活动区域（比如主干道、单元门口、停车场这类安全刚需区域）的照明设施，将这些区域的灯具更换为低亮度型号，或者设置定时调低亮度的模式，把这些区域的夜间光照控制在0.3-0.8勒克斯左右的参考范围，同时保留主要活动区域符合国家标准的光照强度保障安全。 针对“植被覆盖率30％（参考＞65%）、植被种类以草坪为主（参考原生草本＋落叶阔叶混交）”，需双管齐下，一方面先对小区现有闲置土地、单一草坪区域进行规划，增加植被面积，逐步将整体植被覆盖率提升到65%以上，另一方面补充原生草本和落叶阔叶植物，（比如本地常见的狗尾草、三叶草等），搭配种植落叶阔叶类灌木或小乔木，替换部分单一草坪，形成原生草本+落叶阔叶混交的区域，专门为萤火虫幼虫提供湿润化蛹的环境。 针对“每月2次广谱杀虫剂+1次除草剂（参考农药零使用）”，停止每月使用化学杀虫剂和除草剂的操作，改为物理防治（比如安装防虫灯、人工清理害虫卵块）+生物防治（比如引入瓢虫、草蛉这类害虫天敌，或者使用苏云金杆菌这类生物农药）的组合方式，同时定期监测虫害情况，确保防治效果的同时不影响萤火虫生存。 【19题详解】 本题考查语言表达能力。 本题考查文本修改的优缺点分析。优点：修改稿引用了《昆虫记》中的经典描写，首先贴合小智“读完《昆虫记》后展开探究”的背景，让倡议书与探究活动形成呼应，逻辑更连贯；其次，原文描写将萤火虫的光比作“打碎的月光”，生动展现了萤火虫的浪漫与温馨，相较于原稿笼统的重现，让读者对“萤火虫重返小区”的画面有了具体感知，增强了倡议书的文学性和感染力，更易激发读者的保护意愿和行动热情。 缺点：修改稿的引用内容较长，原稿仅用简洁的语句发出号召，直接有力，而修改稿的过长引用会分散读者对“行动倡议”这一核心目的的关注；同时，引用内容基于《昆虫记》的阅读体验，未读过该书的读者可能无法快速理解其中的画面感，增加了理解门槛，不如原稿的直白表达更易被所有读者接受。 四、写作（60分） 20. 有些地方之所以独特，从不是因为风景有多出众，而是情感在那里悄悄扎根，让它有了专属的温度。如同《从百草园到三味书屋》中鲁迅的“百草园”，藏着童年无拘无束的野趣与好奇；如同《老山界》里红军翻越的陡峭山崖，镌刻着革命乐观主义精神：如同《陋室铭》中刘禹锡的“陋室”，因主人的德馨与志趣而芬芳四溢。 请根据上述材料提示，自拟题目写一篇文章，讲述记忆中你与某个地方的故事，体现这个地方对你的独特意义。 要求：（1）字数不少于600字。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】例文： 老藤椅上的光斑 老家阳台的藤椅，是张早该被扔掉的家伙。棕褐色的藤条脱了皮，椅面磨出几道歪歪扭扭的裂缝，连靠背都塌了半寸，像个垂着头打盹的老头。可就是这张藤椅，裹着我整个童年的光斑，让那不足三平米的阳台，成了我心里最暖的去处。 第一次爬上这藤椅时，我才够到它的扶手。夏天的午后，外婆总把藤椅拖到阳台正中央，让阳光透过防盗网，在椅面上织出细碎的光斑。她攥着蒲扇一下下拍着我的背，我把脸埋在她的竹布衫里，闻着皂角和痱子粉混在一起的味道，听她讲“月亮偷了星星的糖”——讲到一半，她的声音会慢慢飘软，蒲扇落在我胳膊上的力道也轻了，我抬头，就能看见她垂着的睫毛上沾了点阳光，像落了颗碎钻。等我也迷迷糊糊阖上眼，藤椅就会跟着外婆的晃动摇啊摇，把蝉鸣和热风都摇成了摇篮曲。 后来我成了背着书包的小学生，藤椅是我的“秘密基地”。考了满分的试卷，我会铺在藤椅的光斑上，让阳光给红勾镀层金；和同桌闹了别扭，就蜷在藤椅里咬着铅笔写“绝交信”，写着写着，外婆端来的绿豆汤碰在瓷碗边叮一声，我抬头看见她把冰糖往我碗里推，信纸上的“再也不理你”就被洇成了软乎乎的墨团。记得某个暴雨天，我抱着淋湿的作业本冲进阳台，藤椅被雨丝溅湿了一角，外婆却把我的书包往藤椅上一放：“先坐这儿，我给你烤烤本子。”她点了小煤炉，橘色的火舌舔着炉壁，我坐在藤椅上，看作业本上的墨字慢慢舒展开，雨砸在防盗网上的声响，竟也成了暖烘烘的背景音。 藤椅真正“老”下去，是在外婆搬去城里之后。去年暑假我回老房子，推阳台门时铁锈“吱呀”一声尖叫，藤椅还在老地方，只是椅面上落了层薄灰，光斑也被新长的爬山虎剪得更碎了。我轻轻坐上去，藤条发出细微的“咯吱”声，像在跟我打招呼——忽然就想起某个傍晚，我趴在藤椅上数光斑，数着数着问外婆：“这椅子会老吗？”外婆把剥好的橘子塞我手里：“椅子老了，可坐过的人记着它，它就一直暖着。” 现在我书桌的抽屉里，锁着半块外婆当年塞给我的橘子糖，糖纸已经皱得像藤椅的纹路。朋友们总问我“最想去的地方”，我总说“老家阳台”——不是那里的阳光多好，是那张老藤椅上的光斑，早把“被爱”这回事，缝进了我往后的每一段时光里。就像鲁迅的百草园藏着野趣，我的老藤椅，藏着我一辈子都晒不完的暖。 它从不是什么像样的“风景”，却是我心里，永远留着光斑的温柔角落。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料开篇点明有些地方独特并非因风景出众，而是情感扎根赋予其专属温度，接着列举鲁迅的百草园、红军翻越的老山界、刘禹锡的陋室，分别体现童年野趣、革命精神、主人德馨志趣。这提示我们要写一个承载特殊情感、具有独特意义的地方，重点在于挖掘这个地方与自己情感、成长等方面的联系，而非单纯描绘风景。立意上，通过讲述与某个地方的故事，展现这个地方对自己精神层面的影响，如给予温暖、力量、启示等，表达对这个地方深深的眷恋、感激或怀念之情，突出其独特意义。比如，故乡的老屋见证自己成长，承载亲情，让自己懂得感恩；学校的图书馆陪伴自己求知岁月，激发对知识的热爱，给予精神滋养。 第二，构思选材。本题适合写记叙文，可采用总分总结构。开头以抒情或引用式引入，点明要写的地方，如“在时光长河中，有这样一个地方，如璀璨星辰，照亮我心灵的天空，那便是[具体地方]”。中间详细叙述与这个地方的故事，可按时间顺序或事件发展顺序，穿插自己的感受和情感变化。结尾总结这个地方对自己的独特意义，升华主题，如“[这个地方]，是我心灵的港湾，无论我走到哪里，它永远是我心中最温暖的角落”。选材上，若写故乡的小院，可选取小时候在院子里和小伙伴玩耍、夜晚听长辈讲故事、在院子里种花等场景，体现小院承载的童年欢乐与亲情温暖；若写学校的操场，可写运动会上的拼搏、课间与同学的嬉戏、体育训练的坚持，展现操场给予的成长力量和青春回忆；若写书房，可写独自阅读时沉浸书海的宁静、写作时的灵感迸发，突出书房对自己精神世界的丰富和滋养。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $