浙教版八年级科学上册第3章 第3节 神经调节-资源包【教学设计1份+课件2份+习题2份+素材若干】 （14份打包）

神经调节 利用直尺比较反应快慢 方案设计 2、如何比较反应的快慢？ 3、活动中要控制哪些变量？ 1、如何利用直尺操作？ 人在接受接受刺激之后，反应快慢一样吗？ 测试者突然松开直尺，被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住 接到的地方越靠近刻度尺的下方，反应越快 活动1：看尺子夹尺子 测试者突然松开直尺，被测试者仅用拇指和食指夹住尺子，记录数据，做3次。 活动2：边数数夹尺子 被测验者在活动1 的基础上，数2、4、6、8、10 的同时，重复活动1，记录数据，做3次。 活动3：听口令夹尺子 被测试者闭上眼睛，测试者在放开尺子那一刹那喊“放”，被测试者夹住尺子，记录数据，做3次。 求出平均值！ 减小误差 在夹住落下的直尺的过程中，身体哪些器官参与了活动？ 接受信息 处理信息 传导信息 作出反应 传导信息 如眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官 脑、脊髓 传出神经 手、肌肉等运动器官 传入神经 神经调节的过程是通过什么结构完成的呢? 由多个器官协同作用 * 神经调节是由神经系统来调节和控制，由多个器官协同作用，在短时间内完成的一个接受信息、传导信息、处理信息、传导信息、作出反应的连续的过程。 （1）眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激 （2）鼻的黏膜上有嗅觉细胞能接受气味的变化 （3）口的味蕾中有味觉细胞能接受化学物质刺激 （4）更多，如听觉，触觉…… 回顾人的感受器接受外界刺激 这些器官中的细胞都是神经细胞，也叫神经元。 神经细胞（神经元）的结构特点 神经元 （含细胞核） 1 2 3 4 突起 细胞体 树突 轴突 短而多，有分支 长且一般只有一条，有分支 神经纤维由树突和轴突及髓鞘组成 细胞体 树突 轴突 轴突分支 * 明确树突和轴突的功能。要讲清他们在数目、形态和功能上的区别。 冲动传向细胞体 冲动从细胞体传出 神经细胞甲 神经细胞乙 树突 细胞体 轴突 下个神经元的树突 信息传导的方向： 神经元的功能是什么？ 接受信息 产生兴奋 传导信息 神经元是神经系统结构和功能的基本单位。 一、对刺激的反应 1、神经调节的过程： 2、这个过程需要许多器官的协同作用。 二、信息的接受和传导 1、神经元的结构与功能： 神经元 ｛ 细胞体 突起 ｛ 树突 轴突 （含细胞核） （接受刺激、产生兴奋） （传导信息） 接受信息、产生兴奋、传导信息 接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应 2、神经元上信息的传导方向： 树突→细胞体→轴突→下一个神经元的树突 边听音乐边做作业 在嘈杂的环境中做作业 脑 脊髓 脑神经 (12对) 脊神经 (31对) 中枢神经系统 周围神经系统 请说出神经系统的组成？ 传导信息 处理信息 植物性神经不受人的意志控制 脑——神经系统中最高级部分 脑干在大脑下方 脑的结构 大脑 小脑 脑干 注意“脑”和“大脑”的区别哦！ 1 2 大脑 脑干 3 小脑 4 脊髓 脑的结构（前面观） 大脑：特别发达；①分为左右半球；分别管理人体不同部位。 左大脑 右大脑 大脑的左右半球分别掌握人体的不同活动，左脑控制身体右半部分的活动，右脑则控制身体左半部分的活动.此外左脑还负责语言及逻辑思维，如科学、数学和棋艺等；右脑还负责艺术思维、舞蹈和音乐。 大脑的表面有何特征? 凸凹不平 凸的是回 凹的是沟或裂 大脑皮层 ②凹陷的沟和隆起的回，增加了大脑皮层表面积 大脑皮层的不同部位功能相同吗？ 成年约2200cm2 有什么好处？ 沟或裂 回 1.unknown 人的一生中实际只用了10%的神经元 。如何开发大脑的潜能是当代科研中的一个重要课题 脑的冠状切面 回 沟 大脑皮层 小脑的位置： 脑干背侧，大脑的后下方 主要负责人体动作的协 调性和保持身体的平衡。 若小脑受到损伤，会出现什么后果？ 小脑损伤，会使人＿＿＿＿、＿＿＿＿、不能完成＿＿＿＿＿＿＿。 站立不稳 行走摇晃 灵巧的动作 被切除小脑后的狗的走姿 控制血液循环系统、呼吸系统的运动 若这些中枢受损伤，将引起心搏、血压、呼吸的严重障碍，危及生命。 ”生命中枢“ 脑干的位置 在大脑的下面 人体的脑和脊髓承担着处理信息的重任。 信息的处理 ? 脑 脊髓 脊髓的结构和功能 1）脊髓是脑干的延续 结构: 功能： 3）由许多神经元组成 2）位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形 1、对身体内外的刺激做出有规律的反应 2、传导信息给大脑，是重要的传递通道 4）脊髓是中枢神经系统的低级部分,一般受大脑控制 如：抬腿、缩手等简单动作 $$ 神经调节 * 对刺激的反应 信息的接受和传导 信息的处理 应答性反应与反射弧 非条件反射和条件反射 * 开车时打电话 学习时听音乐、玩手机 生活应用 可能是神经调节的哪些环节受到了影响