精品解析：天津市东丽区华新共同体 2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

天津市东丽区华新共同体 2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （开卷） 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分100分。 第Ⅰ卷 注意事项：本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 习近平总书记曾说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习总书记这句话反映了社会和个人的关系是（ ） ①社会的发展离不开个人的参与②个人的生存和发展离不开社会 ③人的全面发展是与社会发展密不可分的④社会的发展变化是人们共同努力的结果 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在祖国的大家庭当中，我们身份是（ ） A. 父母的子女 B. 未来的建设者 C. 业主的邻居 D. 老师的学生 3. 下列语句体现以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③千山鸟飞绝，万径人踪灭 ④有弟皆分散，无家问死生 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 4. 童小勇每周都去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报、陪老人聊天，坚持两年不间断。学校得知此事后，号召大家向童小勇学习。对此，认识正确是（ ） ①见贤思齐，童小勇是我学习的榜样 ②我们要“行己有耻”，学会知耻后勇 ③这是一种亲社会行为，大家要积极参与 ④我们要养成自我省察的习惯，学会慎独 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 天津积极推进大中小学背包里的“大思政课”实践行动，组织学生走进社区、展馆；走进大学、工厂。把思政课讲到革命圣地、工厂企业、田间地头。这可以引导学生（ ） ①感受成就，珍惜幸福生活 ②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. “人不学，不知义。”这句话体现了在社会生活中，我们要（ ） A. 学习生活技能 B. 学习江湖义气 C. 学习行为规范 D. 学习扮演角色 7. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”亲社会行为有利于我们（ ） ①找到依赖对象 ③形成正确的价值观 ②获得他人和社会的接纳和认可 ④养成良好的行为 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. 海鸥手表、郁美净儿童霜、杨柳青年画、泥人张彩塑等被引入直播间，受到广大消费者追捧，电商直播对消费市场的拉动作用效果明显。这说明（ ） A. 国货数字化转型，已赢回年轻消费 B. 经济高质量发展，全靠融入国风元素 C. 国货品牌有底蕴，国有经济大放异彩 D. 网络助力经济发展，国货品牌焕发活力 9. 借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率，网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。这体现了网络（ ） A. 深刻改变着我们的生活方式 B. 促进了人际交往 C. 改进了社会治理方式 D. 推动了生产方式的深刻变革 10. 下列图示正确的是 （ ） A. B. C. D. 11. 某同学在观看阅兵直播时，发现有人在网络上发布侮辱军人的言论，他立即向有关部门举报。这位同学的行为体现了网络生活中的哪项基本准则（ ） A 信息节食 B. 恪守道德、遵守法律 C. 充分利用网络获取新知 D. 网络无限，自由至上 12. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④自由可以划定社会规则的边界 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 13. 目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明（ ） ①井然有序的社会生活离不开规则保障②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③违反社会规则就应该受到法律的制裁④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 2025 年 4 月，某市开展了 “文明交通，安全出行” 的主题宣传活动。活动旨在提高市民的交通安全意识，减少交通事故的发生。这一活动的开展（ ） ①有利于营造良好的交通秩序 ②能够杜绝交通事故的发生 ③有利于增强市民的规则意识 ④能够提高市民的文明素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 北京、上海等多地出台便民政策，除部分重点景区和文旅场馆外，其他旅游景区全面取消预约要求。重点景区依旧实行预约制，是为了限流错峰；其他景区取消预约，是为了方便游客临时参观。据此，下列认识正确的有（ ） ①规则的调整要符合人民利益和社会发展要求 ②修改规则为了限制自由，促进社会有序运行 ③规则的改进避免“一刀切”以满足不同游客 ④调整、改进、完善后的规则此后不能再修改 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 自习课上，小李与后面的同学说笑，同桌小田正色提醒他们要保持安静，认真学习，小田同学的做法（ ） A. 是制定规则的表现 B. 是遵守规则的表现 C. 是维护规则的表现 D. 是改进规则的表现 17. "曾子杀猪" 的故事告诉我们（ ） A. 要礼貌待人 B. 要诚实守信 C. 要宽容他人 D. 要尊重他人 18. “人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话说明文明有礼（ ） ①是调整和规范人际关系的行为准则 ②直接体现一个人的基本素质 ③是治国安邦的保障 ④事关社会风尚、国家形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 创建诚信校园，离不开每位师生的共同努力，我们可以为创建诚信校园做以下力所能及的事情 ①重诺守信、对事负责 ②向师生宣传人贵诚信、倡导与诚信同行 ③大事讲诚信，小事就不必太计较了 ④劝阻抄袭作业、考试作弊等失信行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. “做到求同存异，和而不同，不因为存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。”下列体现友善待人的表现有（ ） ①宽容他人 ③助人为乐 ②换位思考 ④自给自足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 小明搜集了“宪法日宣誓活动”“学习民法典”“法律宣传周”等内容作为道德与法治课演讲的素材，据此推测小明演讲的主题最有可能是（ ） A. 合理利用网络 B. 做守法公民 C. 在社会中成长 D. 社会生活讲道德 22. 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。下列对解决问题靠法理解正确的是（ ） A. 遇到纠纷向谁主张告谁，自觉遵法守法律 B. 向人民检察院起诉侵权行为 C. 在行政上以逃避应付行为 D. 遇到侵权侵害寻求国家的法律救济 23. 校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（ ） A. 依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B. 营造良好的家庭环境和亲子关系 C. 敢于斗争，机智应对，及时求助 D. 加强法治教育，加强督导和巡视 24. 近年来，直播带货的盛行让某些网络主播获得大量金钱收益，但他们却选择偷税漏税，结果被税务部门处以巨额罚款，受到法律的严惩。这警示我们（　　） A. 遵守规则，学会依法办事 B. 行使权利，增强民主意识 C. 维护权利，遵守法定程序 D. 履行义务，拒绝直播带货 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共7题，共52分。根据各题要求，回答问题。 二、简答题 25. 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 这启示我们如何养成亲社会行？ 26. 古语道：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”“千里修书只为墙，让他三尺又何妨”，最终形成了一条六尺巷道。 据此，你觉得在社会生活中，如何才能成为一个文明公民？ 27. 与法律同行。古人云：“国有常法，虽危不亡。”法律不仅守护我们未成年人健康成长，也是维护我们权利的有力武器。我们要与法同行，依法律己、依法行事、依法作为，学会解决问题用法，化解矛盾靠法。 “解决问题用法，化解矛盾靠法。”请你列举能为我们提供法律服务和帮助的机构有哪些？ 28. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，也是我国接入国际互联网31周年。 材料一 中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。 （1）结合材料，运用所学，说明"中国网"发展的重要意义。 材料二 互联网让一切皆可连接，书写了众多奋斗者的动人故事。汶川的“95后”小伙子大学毕业后返乡创业做直播带货，让家乡的农产品走出大山；西安导游通过视频号讲解兵马俑，成为连接传统文化和公众的桥梁；大凉山“悬崖村”村民借助网络宣传，让偏远的“悬崖村”实现华丽转身，变成游客慕名而来的旅游村……当代人的奋斗故事激励着我们，去努力创造美好未来。 （2）结合材料，运用所学，谈谈我们应当如何向“网”未来，做新时代的奋斗者。 29. 判断题。正确请在括号内写正确，错误请在括号内写错误。 （1）我们每个人都是独立的个体，可以脱离社会而存在。 判断：_________理由：_________ （2）法治是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。 判断：_________ 理由：_________ （3）尊重他人是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 判断：_________ 理由：_________ 30. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的交往之道，潜移默化地影响着人们的思想方式和行为方式。对以下古语请你撰写解读词。 古语 解读 1 心有所畏，方能言有所戒、行有所止。 2 己所不欲，勿施于人。 3 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 4 人不能脱离社会而孤立存在。 31. 【提升法治素养，做守法好少年】 为进一步提升未成年人法治素养，树立法治观念，推动法治中国的建设。某校开展以“学法用法，争做守法好少年”为主题的探究活动，请你参与完成以下活动方案。 活动主题：学法用法 争做守法好少年 活动形式：_____________________________________ 学习法律：①___________________________________ ②___________________________________ （两例即可） 活动倡议：提升法治素养，做守法好少年。青少年是国家的未来，作为法治时代的中学生，我们树立法治观念就要做到： ①________________________________ ②________________________________ ③_______________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市东丽区华新共同体 2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （开卷） 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分100分。 第Ⅰ卷 注意事项：本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 习近平总书记曾说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习总书记这句话反映了社会和个人的关系是（ ） ①社会的发展离不开个人的参与②个人的生存和发展离不开社会 ③人的全面发展是与社会发展密不可分的④社会的发展变化是人们共同努力的结果 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会与个人的关系的相关知识。 ①④：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。这说明社会的发展离不开个人的积极参与，社会的发展变化是人们共同努力的结果，故①④符合题意； ②：个人的生存和发展离不开社会在材料中未体现，故②不符合题意； ③：题干未体现人的全面发展是与社会发展密不可分的，故③不符合题意； 故本题选B。 2. 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在祖国的大家庭当中，我们身份是（ ） A. 父母的子女 B. 未来的建设者 C. 业主的邻居 D. 老师的学生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ABCD：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在祖国的大家庭当中，我们身份是未来的建设者，故ACD不符合题意；B符合题意； 故本题选B。 3. 下列语句体现以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③千山鸟飞绝，万径人踪灭 ④有弟皆分散，无家问死生 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系中的血缘关系。 ①：“停船暂借问，或恐是同乡”描述的是地缘关系（同乡），与血缘无关，故①不符合题意； ②：“登高山之巅，勿忘父母情”强调父母亲情，属于血缘关系，故②符合题意； ③：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘自然景象，未涉及社会关系，故③不符合题意； ④：“有弟皆分散，无家问死生”提到兄弟分散，属于血缘关系，故④符合题意； 故本题选B。 4. 童小勇每周都去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报、陪老人聊天，坚持两年不间断。学校得知此事后，号召大家向童小勇学习。对此，认识正确的是（ ） ①见贤思齐，童小勇是我学习的榜样 ②我们要“行己有耻”，学会知耻后勇 ③这是一种亲社会行为，大家要积极参与 ④我们要养成自我省察的习惯，学会慎独 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查止于至善、养成亲社会行为。 ①③：“见贤思齐”意为看到贤能的人要向他学习，童小勇长期坚持志愿服务，学校号召大家学习他，这体现榜样的力量；童小勇的行为是典型的亲社会行为（如志愿服务），大家要向他学习，积极参与公益活动，故①③符合题意； ②：“行己有耻”强调羞耻心和自我约束，与题干中积极奉献的行为无直接关联。故②不符合题意； ④：“慎独”指独处时保持自律，题干侧重社会参与而非个人慎独，故④不符合题意； 故本题选B。 5. 天津积极推进大中小学背包里的“大思政课”实践行动，组织学生走进社区、展馆；走进大学、工厂。把思政课讲到革命圣地、工厂企业、田间地头。这可以引导学生（ ） ①感受成就，珍惜幸福生活 ②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受国家发展、弘扬民族精神。 ①④：分析题干，“大思政课”实践行动，组织学生走进社区、展馆；走进大学、工厂等活动，可以引导学生感受国家发展的成就，珍惜当下的幸福生活。同时，祭奠英烈等活动能够培根铸魂，涵养学生的家国情怀，故①④符合题意； ②：正视不足是为了解决问题，而不是担忧前途命运，故②说法错误； ③：“掌握各种技能”的表述过于绝对，这些活动主要是培养学生的综合素质和家国情怀，不能让学生掌握各种技能，故③说法错误； 故本题选B。 6. “人不学，不知义。”这句话体现了在社会生活中，我们要（ ） A. 学习生活技能 B. 学习江湖义气 C. 学习行为规范 D. 学习扮演角色 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习社会规范的理解。 ①：学习生活技能是生存所需，但与题干中“知义”强调的礼仪道德无直接关联，故A不符合题意； ②：“江湖义气”多指非理性的个人义气，不符合社会规范要求，故B说法错误； ③：“义”指正确的道理和行为准则，学习行为规范能帮助理解社会规则，故C符合题意； ④：学习扮演角色侧重适应身份，未直接体现“知义”的核心，故D不符合题意； 故本题选C。 7. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”亲社会行为有利于我们（ ） ①找到依赖对象 ③形成正确的价值观 ②获得他人和社会的接纳和认可 ④养成良好的行为 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：亲社会行为强调主动参与和互助，而非依赖他人，“找到依赖对象”不符合其核心意义，故①说法错误； ②：亲社会行为能促进个体融入群体，获得他人和社会的接纳与认可，表述合理，故②说法正确； ③：亲社会行为有助于形成正确的价值观，符合道德与法治教育的目标，故③说法正确； ④：“养成良好的行为”虽未明确“习惯”，但结合题意可理解为积极的行为模式，故④说法正确； 故本题选D。 8. 海鸥手表、郁美净儿童霜、杨柳青年画、泥人张彩塑等被引入直播间，受到广大消费者追捧，电商直播对消费市场的拉动作用效果明显。这说明（ ） A. 国货数字化转型，已赢回年轻消费 B. 经济高质量发展，全靠融入国风元素 C. 国货品牌有底蕴，国有经济大放异彩 D. 网络助力经济发展，国货品牌焕发活力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络为经济发展注入新的活力。 D：国货品牌被引入各具特色的直播间，受到广大消费者追捧，体现了网络为经济发展注入了新的活力，提升了经济发展水平，说明网络助力经济发展，国货潮牌焕发活力，故D符合题意； A：“已赢回年轻消费”说法错误，已赢回部分年轻消费，故A说法错误； B：“全靠”说法绝对化，国风元素在一定程度上促进了经济的高质量发展，故B说法错误； C：国有经济大放异彩在题干中没有体现，故C说法错误； 故本题选D。 9. 借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率，网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。这体现了网络（ ） A. 深刻改变着我们的生活方式 B. 促进了人际交往 C. 改进了社会治理方式 D. 推动了生产方式的深刻变革 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：题干强调网络便捷解决生活问题、节约成本、提高效率，体现生活方式的变化，故A符合题意； B：题干未涉及人际交往的促进，故B不符合题意； C：社会治理方式的改进与个人生活便利无直接关联，故C不符合题意； D：生产方式的变革主要指生产领域，而题干侧重生活领域，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 下列图示正确的是 （ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序、违法行为、社会关系和法律等。 A：社会秩序包括生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等，二者均属于社会秩序的具体类型，是并列关系。图示中两个圆圈表示包含关系，不符合生产秩序与交通秩序的逻辑，故A不符合题意； B：违法行为包括一般违法行为和犯罪行为，一般违法行为是违法行为的下位概念，二者是包含关系，故B符合题意； C：社会关系包括地缘关系、血缘关系、业缘关系等，地缘关系是社会关系的具体类型，二者是包含关系，而非并列关系，C不符合题意； D：行为规范包括法律、道德、纪律等，法律是行为规范的一种，二者是包含关系，图示中“法律”作为大圆圈包含“行为规范”，颠倒了逻辑关系，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 某同学在观看阅兵直播时，发现有人在网络上发布侮辱军人的言论，他立即向有关部门举报。这位同学的行为体现了网络生活中的哪项基本准则（ ） A. 信息节食 B. 恪守道德、遵守法律 C. 充分利用网络获取新知 D. 网络无限，自由至上 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络生活的基本准则。 A：指合理控制上网时间，避免沉迷网络，与举报违法行为无关，故A不符合题意； B：举报侮辱军人的言论是维护网络道德和法律的体现，故B符合题意； C：强调通过网络学习知识，与题干行为无关，故C不符合题意； D：错误观点，网络自由需以遵守法律为前提，故D说法错误； 故本题选B。 12. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④自由可以划定社会规则的边界 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ②③：从题文中“这项技术在提供方便的同时，也带来一些风险”一句可知，人工智能技术是把“双刃剑”，有利也有弊。启示我们要提高媒介素养，合理利用网络，学会辨识信息内容，恪守道德遵守法律，故②③符合题意； ①：生活在信息化时代，远离人工智能是不现实的，故①说法错误； ④：社会规则划定自由的边界，故④说法错误； 故本题选B。 13. 目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明（ ） ①井然有序的社会生活离不开规则保障②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③违反社会规则就应该受到法律的制裁④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ①④：分析题文可知，复兴号列车设置静音车厢并规定旅客的行为规范，表明井然有序的社会生活离不开规则保障；旅客在享受“静音福利”的同时也应遵守相关规则，这说明我们需要发自内心地敬畏和遵守规则，故①④说法正确； ②：材料未提及规则是如何形成的，故②不符合题意； ③：违反社会规则不一定都受到法律制裁，只有违反法律这种规则才会受到法律制裁，故③说法错误； 故本题选B。 14. 2025 年 4 月，某市开展了 “文明交通，安全出行” 的主题宣传活动。活动旨在提高市民的交通安全意识，减少交通事故的发生。这一活动的开展（ ） ①有利于营造良好的交通秩序 ②能够杜绝交通事故的发生 ③有利于增强市民的规则意识 ④能够提高市民的文明素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、社会秩序、文明有礼。 ①③④：依据教材知识，某市开展“文明交通，安全出行” 的主题宣传活动，有利于有利于营造良好的交通秩序，有利于增强市民的规则意识，能够提高市民的文明素养，故①③④说法正确； ②：杜绝，夸大了这一活动的作用，故②说法错误； 故本题选C。 15. 北京、上海等多地出台便民政策，除部分重点景区和文旅场馆外，其他旅游景区全面取消预约要求。重点景区依旧实行预约制，是为了限流错峰；其他景区取消预约，是为了方便游客临时参观。据此，下列认识正确的有（ ） ①规则的调整要符合人民利益和社会发展要求 ②修改规则是为了限制自由，促进社会有序运行 ③规则的改进避免“一刀切”以满足不同游客 ④调整、改进、完善后的规则此后不能再修改 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 ①：题干中政策调整兼顾重点景区限流和其他景区便利，体现了规则调整符合人民利益和社会发展要求，故①符合题意； ②：规则修改的目的是保障自由而非限制自由，故②说法错误； ③：政策区分重点景区和其他景区，避免“一刀切”，满足不同游客需求，故③符合题意； ④：规则应根据实际持续完善，不存在“不能再修改”的情况，故④说法错误； 故本题选B。 16. 自习课上，小李与后面的同学说笑，同桌小田正色提醒他们要保持安静，认真学习，小田同学的做法（ ） A. 是制定规则的表现 B. 是遵守规则的表现 C. 是维护规则的表现 D. 是改进规则的表现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚定维护规则。 C：分析题文可知，自习课上，小李与后面的同学说笑，同桌小田正色提醒他们要保持安静，小田同学的做法是维护课堂纪律的规则的表现，故C说法正确； ABD：题干材料表明小田同学在坚定维护规则，未涉及制定规则、遵守规则、改进规则，故ABD不符合题意； 故本题选C。 17. "曾子杀猪" 的故事告诉我们（ ） A. 要礼貌待人 B. 要诚实守信 C. 要宽容他人 D. 要尊重他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚实守信的含义的相关知识。 A：礼貌待人强调与人交往的礼节，与故事中兑现承诺的行为无关，故A不符合题意； B：诚实守信强调信守诺言，曾子杀猪正是为了兑现对孩子的承诺，体现诚信的重要性，故B符合题意； C：宽容他人指包容他人过失，但故事未涉及宽恕他人错误的内容，故C不符合题意； D：尊重他人强调平等对待他人，而故事核心是父母以身作则守信用，故D不符合题意。 故本题选B。 18. “人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话说明文明有礼（ ） ①是调整和规范人际关系的行为准则 ②直接体现一个人的基本素质 ③是治国安邦的保障 ④事关社会风尚、国家形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 ①：文明有礼属于道德规范，能够调整和规范人际关系，故①符合题意； ②：文明有礼通过言行举止直接反映个人修养，体现基本素质，故②符合题意； ③：治国安邦的保障通常指法律或制度，文明有礼是道德层面的要求，故③不符合题意； ④：文明有礼影响社会风气和国家形象，故④符合题意； 故本题选B 19. 创建诚信校园，离不开每位师生的共同努力，我们可以为创建诚信校园做以下力所能及的事情 ①重诺守信、对事负责 ②向师生宣传人贵诚信、倡导与诚信同行 ③大事讲诚信，小事就不必太计较了 ④劝阻抄袭作业、考试作弊等失信行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】诚信是中华民族的传统美德，作为中学生要将其发扬光大。在构建诚信校园的过程中，要坚持做到重诺守信、对事负责。在平时的学习生活中，向师生宣传人贵诚信、倡导与诚信同行。还要劝阻抄袭作业、考试作弊等失信行为。①②④是正确的。③是错误的，讲诚信要从一点一滴的小事做起，排除。故本题选B。 20. “做到求同存异，和而不同，不因为存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。”下列体现友善待人的表现有（ ） ①宽容他人 ③助人为乐 ②换位思考 ④自给自足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人的具体表现。 ①：宽容他人是友善待人的重要体现，能够包容差异，故①符合题意； ②：换位思考是理解他人、促进和谐交往的关键，是友善待人的表现，故②符合题意； ③：助人为乐直接体现关爱他人的友善行为，是友善待人的表现，故③符合题意； ④：自给自足强调独立自主，与友善待人无直接关联，故④不符合题意。 故本题选A。 21. 小明搜集了“宪法日宣誓活动”“学习民法典”“法律宣传周”等内容作为道德与法治课演讲的素材，据此推测小明演讲的主题最有可能是（ ） A. 合理利用网络 B. 做守法公民 C. 在社会中成长 D. 社会生活讲道德 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵纪守法。 B：分析题干中“宪法日宣誓活动”“学习民法典”“法律宣传周”等内容，这演讲主题是做守法公民，故B符合题意； ACD：题干未涉及合理利用网络、在社会中成长、社会生活讲道德等，故ACD不符合题意； 故本题选B。 22. 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。下列对解决问题靠法理解正确的是（ ） A. 遇到纠纷向谁主张告谁，自觉遵法守法律 B. 向人民检察院起诉侵权行为 C. 在行政上以逃避应付行为 D. 遇到侵权侵害寻求国家的法律救济 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：遇到纠纷应通过法律途径解决，而非简单“向谁主张告谁”，可能隐含私了或非理性维权，故A说法错误； B：人民检察院负责公诉及法律监督，普通民事侵权应由当事人向法院起诉，而非直接向检察院起诉，故B说法错误； C：“逃避应付行为”属于消极应对问题，违背依法办事原则，故C说法错误； D：寻求国家法律救济（如诉讼、仲裁等）是依法维权的正确方式，符合“解决问题靠法”的要求，故D说法正确； 故本题选D。 23. 校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（ ） A. 依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B. 营造良好的家庭环境和亲子关系 C. 敢于斗争，机智应对，及时求助 D. 加强法治教育，加强督导和巡视 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 C：面对校园霸凌，青少年应学会依法办事，要敢于斗争，机智应对，及时求助，故C符合题意； A：执法机关才有权惩戒欺凌霸凌行为，故A不符合题意； B：校园霸凌发生在学校，存在于同学之间而不是家庭里，故B说法错误； D：加强法治教育的主体是学校、法律部门，加强督导和巡视的主体是教育主管部门，材料主体是青少年，故D不符合题意； 故本题选C。 24. 近年来，直播带货的盛行让某些网络主播获得大量金钱收益，但他们却选择偷税漏税，结果被税务部门处以巨额罚款，受到法律的严惩。这警示我们（　　） A. 遵守规则，学会依法办事 B. 行使权利，增强民主意识 C. 维护权利，遵守法定程序 D. 履行义务，拒绝直播带货 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则，依法办事。 A：题文中，直播带货者选择偷税漏税，结果被税务部门处以巨额罚款，这警示我们要遵守规则，学会依法办事，A正确； BC：行使权利，增强民主意识、维护权利，遵守法定程序与题文没有关系，故排除BC； D：“拒绝直播带货”说法太绝对，D错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共7题，共52分。根据各题要求，回答问题。 二、简答题 25. 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 这启示我们如何养成亲社会行为？ 【答案】①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【详解】本题考查如何养成亲社会行为，可以结合教材知识进行回答。 26. 古语道：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”“千里修书只为墙，让他三尺又何妨”，最终形成了一条六尺巷道。 据此，你觉得在社会生活中，如何才能成为一个文明公民？ 【答案】（1）增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 （2）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 【解析】 【详解】本题考查如何做文明有礼的人，可以结合教材知识进行回答。 27. 与法律同行。古人云：“国有常法，虽危不亡。”法律不仅守护我们未成年人健康成长，也是维护我们权利的有力武器。我们要与法同行，依法律己、依法行事、依法作为，学会解决问题用法，化解矛盾靠法。 “解决问题用法，化解矛盾靠法。”请你列举能为我们提供法律服务和帮助机构有哪些？ 【答案】人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 【解析】 【详解】本题考查提供法律服务和帮助的机构，可结合教材知识作答。 28. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，也是我国接入国际互联网31周年。 材料一 中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。 （1）结合材料，运用所学，说明"中国网"发展的重要意义。 材料二 互联网让一切皆可连接，书写了众多奋斗者的动人故事。汶川的“95后”小伙子大学毕业后返乡创业做直播带货，让家乡的农产品走出大山；西安导游通过视频号讲解兵马俑，成为连接传统文化和公众的桥梁；大凉山“悬崖村”村民借助网络宣传，让偏远的“悬崖村”实现华丽转身，变成游客慕名而来的旅游村……当代人的奋斗故事激励着我们，去努力创造美好未来。 （2）结合材料，运用所学，谈谈我们应当如何向“网”未来，做新时代的奋斗者。 【答案】（1）网络推动了生产方式的深刻变革。网络改进了社会治理方式。 （2）①我们传播网络正能量。我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【分析】考点考查：网络推网络推动了生产方式的深刻变革、网络改进了社会治理方式、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络推动社会进步、共享发展机遇的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国网推动发展→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词②：中国网汇集民意→可链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用合理使用网络的有关知识， 从 做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：返乡创业做直播带货，让家乡的农产品走出大山、兵马俑，成为连接传统文化和公众的桥梁→可链接我们传播网络正能量。我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； 关键词②：村民借助网络宣传，让偏远的“悬崖村”实现华丽转身，变成游客慕名而来的旅游村→可链接要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 判断题。正确请在括号内写正确，错误请在括号内写错误。 （1）我们每个人都是独立的个体，可以脱离社会而存在。 判断：_________理由：_________ （2）法治是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。 判断：_________ 理由：_________ （3）尊重他人是社会关系基石，是人际和谐的基础。 判断：_________ 理由：_________ 【答案】（1） ①. 错误 ②. 理由： 人的生存和发展离不开社会。 （2） ①. 错误 ②. 理由：法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范 （3） ①. 错误 ②. 理由：道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、法律的特征、道德的重要性 能力考查：调动和运用知识描述和阐述事实，判断分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据 判断依据：人的生存和发展离不开社会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误： 错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的交往之道，潜移默化地影响着人们的思想方式和行为方式。对以下古语请你撰写解读词。 古语 解读 1 心有所畏，方能言有所戒、行有所止。 2 己所不欲，勿施于人。 3 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 4 人不能脱离社会而孤立存在。 【答案】 古语 解读 1 心有所畏，方能言有所戒、行有所止。 遵守规则，需要增强规则意识 2 己所不欲，勿施于人 换位思考，友善待人 3 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 做文明有礼的人，要言谈文明，举止端庄。 4 人不能脱离社会而孤立存在。 社会为人的生存和发展提供必要条件 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、换位思考、友善待人、文明有礼、人的生存和的发展离不开社会。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：心有所畏，方能言有所戒、行有所止→可链接遵守规则，需要增强规则意识。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用友善待人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：己所不欲，勿施于人→可链接换位思考，友善待人。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用文明有礼的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒→可链接做文明有礼的人，要言谈文明，举止端庄。 第三步：整合信息，组织答案。 小问4： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用人与社会的关系有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 。 关键词4：人不能脱离社会而孤立存在→可链接社会为人的生存和发展提供必要条件。 第三步：整合信息，组织答案。 31. 【提升法治素养，做守法好少年】 为进一步提升未成年人法治素养，树立法治观念，推动法治中国的建设。某校开展以“学法用法，争做守法好少年”为主题的探究活动，请你参与完成以下活动方案。 活动主题：学法用法 争做守法好少年 活动形式：_____________________________________ 学习法律：①___________________________________ ②___________________________________ （两例即可） 活动倡议：提升法治素养，做守法好少年。青少年是国家的未来，作为法治时代的中学生，我们树立法治观念就要做到： ①________________________________ ②________________________________ ③_______________________________ 【答案】 ①. “法治知识竞赛” ②. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 ③. 《中华人民共和国未成年人保护法》 ④. 敬畏和信仰法律 ⑤. 积极主动地学习法律 ⑥. 树立守法光荣、违法可耻的观念 【解析】 【详解】（1）本题考查树立法治观念的活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查学习的法律，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）本题考查树立法治观念的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $