第6技 真情欲诉起笔迟——文章开篇技巧-备战2026年中考语文作文写作36技精讲课堂（全国通用）

该初中语文中考复习课件聚焦写作开篇核心考点，严格对接中考评分标准，通过分析开篇在“凤头”要求中的关键权重，系统梳理绕圈子、点题不足等5类常见问题及8种实用技巧，精准归纳悬念设置、环境描写等常考题型。 课件亮点在于“经典引路+真题实战”模式，通过朱自清《春》等名篇解读培养文化自信，结合深圳、上海中考真题范文，详细示范悬念设计、环境渲染等技巧，提升学生语言运用与思维能力。具体如《而今才识到担当的滋味》开篇“暮色墨汁”比喻，展示如何快速入题，助力学生冲刺高分，为教师提供系统复习教学方案。

中考写作36技系列课件 中考写作36技 06真情欲诉起笔迟 文章开篇技巧 目录 要义解说 一 经典解读 二 策略解密 三 真题解析 四 3 要义解说 清朝唐彪曾言：“文章开头，如人之冠冕，须华美而庄重，方能先声夺人。” 宋代严羽说：“开篇当如朝阳出海，霞光满纸，摄人心魄。” 近代梁启超说：“笔锋初起，当以精警动人，令读者一见而凝眸，不忍移去。” 中考作文，时间紧促，更需在开篇处匠心独运。精妙的开篇能如桥梁，衔接读者与文意，奠定全文基调，拥有提纲挈领之妙用。 常言道：“开局定胜负”，“开篇精彩则文半成”。对于中考作文而言，雕琢好作文开篇至关重要。因为吸睛的开篇会给阅卷老师 “眼前一亮” 的新鲜感，让他们不由得对你的作文 “悉心品读”，并最终为你的作文给出优分甚至高分。 要义解说 开头，又称起笔，是指文章的起始部分。开头，可以是一个句子，一个自然段，也可以是一个层次。好的开头，落笔有神，引人入胜，被称为“凤头”。它要求文章的开头要像“凤头”一样摇曳多姿，写得生动、传神、漂亮，让人爱看、想看。 一般来说，从内容上讲，开头可以介绍人物，渲染气氛，说明背景，抒发深情，概括主题，呈现矛盾冲突，设置悬念；从语言上讲，开头要简洁明快，不拖泥带水，不要让人不知所云；从结构上讲，开头要和文章的主体融为一体，水乳交融，和结尾遥相呼应，开合有度。 经典解读 ◎《朱自清《春》的开头 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。” 连续使用 “盼望着” 的反复手法，将人们对春天的殷切期待渲染得淋漓尽致；又以拟人化的 “春天的脚步近了”，把春的到来具象为可感知的动态画面。这种叠词营造的韵律感与拟人手法的生动性交融，如一首轻快的序曲，瞬间唤醒读者对春日繁花、绿草、和风的所有美好想象，使读者满怀期待地想要走进作者笔下那充满生机的春之世界。 　　 经典解读 ◎鲁迅《故乡》的开头 “我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。” 以简洁却饱含信息量的叙事开篇，“冒了严寒” 点明返乡的时节与艰辛，“二千余里”“二十余年” 两组数量词，既强调了空间的遥远与时间的漫长，更暗含着岁月流逝中故乡的变迁与人物的沧桑。这种平实却极具张力的开篇，如一块投入湖心的石子，带着沉甸甸的故事感，驱使读者迫切地想要探究故乡的旧貌新颜，以及 “我” 在故乡会遭遇怎样的故人旧事。 经典解读 ◎老舍《济南的冬天》的开头 “对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。” 以自身在北平的生活体验为参照，通过 “北平多风” 与 “济南无风” 的鲜明对比，巧妙突出济南冬天的独特性。这种以个人感受为切入点的开篇方式，如一位老友在耳边亲切絮谈，瞬间拉近与读者的心理距离，让读者不禁好奇：济南的冬天除了 “没有风声”，还有哪些宜人的景致与温情的画面，值得作者如此细细描摹。 策略解密 一、文章开篇存在的问题 二、文章开头的技巧 策略解密 一、文章开篇存在的主要问题 　　1．绕大圈子，入题太慢 　　 例.七彩的“阳光”总是不分昼夜，不计春夏秋冬地照射着生活这个大世界。真心品味生活的人总能感受到“阳光”的温暖，相反，在生活中软弱的人总是觉得阴森，内心感受不到阳光的爱抚。但是这两种人都能从生活中悟出道理。也会常常把这样一句话挂在嘴边：“生活这样告诉我——” 　　不是我这个人爱自夸。其实我觉得我自己挺爱生活的，在爱的过程中，也同样使我懂得一些人生哲理。 　　生活这样告诉我—— 　　(《生活告诉我》) 　　 点评：文章开头空发了一大段议论。最后一段是作者要表达的核心，却绕了一个大弯子，前三段行文数行，不见观点句，不见关键词，不能让人在最短的时间内把握住文章的最主要的信息。 　　开头是文章的钻石之地，极为宝贵，语言应简之又简。何为废话?人人皆知，人人皆会，空话套话，都是毫无意义的废话。切忌不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。 策略解密 一、文章开篇存在的主要问题 　　2．故弄玄虚，点题不够 　　 例.有的人说，生活是幸福的，有的人说，生活是苦涩的，有的人说，生活处处有快乐，也有的人说，生活处处有荆棘，让人痛苦…… 　　生活，对于每个人而言，是不一样的。但生活是多姿多彩的。 　　是的。只有活泼、开朗的人才能感受到生活的快乐和乐趣．而孤僻性格的人往往觉得一切都在与他作对。 　　在我心中，生活是美好的，即使有不愉快的事情也可以转变成乐趣。　　 (《生活告诉我》) 　　 点评：开头不能反映出话题作文“化大为小。以小见大”这一基本原则之中的“大”和“小”。文章开头的排比句大而化之，故弄玄虚，而第二段基本上是废话；第三段与上下文联系不紧。 　　有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进人“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。 策略解密 一、文章开篇存在的主要问题 　　3．开头突然，脱离标题 　　 例.“随着科学的迅速发展，经济发达了，现实生活中相互间的矛盾却日益激烈。”有位科学家曾发出这样的感叹。 　　生活这样告诉我——(《生活这样告诉我》节选)　　 点评：点评：开头缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。 　　标题是人手点，而开头是紧随其后的，二者绝对不能断裂。 策略解密 一、文章开篇存在的主要问题 　　4．轻重倒置，冲淡主旨 　　 例.韩愈说：“最是一年春好处。” 　　 王安石说：“春色恼人眠不得。” 　　 苏轼说：“春宵一刻值千金。” 　　 朱熹说：“万紫千红总是春。” 　　 春，是一个姹紫嫣红的季节，是诗词歌赋包围的季节，是文人墨客眷恋的季节。但尽管它如此美好，我还是认为夏才是一年当中最美的季节，因为我喜欢夏天的雨。 　　 雨，是大自然的使者，它轻轻地飘着来到了大地。 　　 夏天的雨，悄悄地来了，我坐在教室里，看着它轻轻地洒落，听它打在玻璃窗上发出的嘀嘀嗒嗒的声音，就像一支优美的交响乐曲，滋润着我的心田。忽想起一本书中曾这样写听雨的感受……(《我爱夏之雨》)　　 点评：文章要写的是“夏之雨”，开头却用大量的笔墨描写春雨。 　　 紧扣题目写，是作文评分的第一标准。这个开头不但冲淡了文章的主要内容，而且显示了作者基本功的低下，给阅卷老师极坏的印象。 策略解密 一、文章开篇存在的主要问题 　　5．大量堆砌，语言哕嗦 　　 例.看到冰凌高挂、雪花飞舞，漫漫寒夜里，如期而至的梦催生着我们心中迎春的嫩芽，谛听中，我们捕捉到了一个季节来临的跫音。有了这样的梦，冬天不再寒冷，寒夜不再漫长，冰封的情感也开始解冻。 　　嫦娥弄月，是人类的飞天梦；龙宫探宝，是人类的探海梦。为了这些五彩斑斓的梦，人类追求了几千年。当我们今天真的登上蟾宫、深入龙宫，当初的梦想又成了神话，讲述着我们祖先不断探索自然的故事。可我们并没有满足，又开始做着关于宇宙、关于我们自己的梦，引领着子孙万代去将这些梦一一变成现实，也因为有了这些梦，科技有了发展方向，社会有了前进的动力，人类也有了追求的目标。 　　看来，我们不能没有梦。梦是一种期盼，梦是一种追求，梦是一种情感的浓缩。 　　(《我姓钟的梦想》节选)　　 点评：为了炫耀文采，大量堆砌词藻。让人半天抓不住核心观点。 　　有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句、诗句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。其实这种做法带有很大的盲目性，效果往往很差。 策略解密 二、开篇的原则 　　有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句、诗句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。其实这种做法带有很大的盲目性，效果往往很差。 开篇的原则：简洁、新颖、优美： 1. 所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复：本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。开头要求从字数上说：开篇不过两行半。 春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。（简女贞《夏之绝句》） 闻鸡宜起舞，对酒可放歌，伤怀堪酹月，感慨当临风。（张嵬《临风》） 策略解密 二、开篇的原则 　 2.所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致： 如： “我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞……—题记”（《我要高飞》） 作者以题记的形式写出发自内心的呼唤，“要高飞”，要当学习的主人，从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。这样的开头令人眼前一亮。 策略解密 二、开篇的原则 　 3.所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受： 要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。 作者以题记的形式写出发自内心的呼唤，“要高飞”，要当学习的主人，从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。这样的开头令人眼前一亮。 策略解密 三、文章开篇的几种技巧 　　良好的开端是成功的一半写作亦然。古人称文章的开头为“凤头”,一篇考场佳作若能精心雕饰“凤头”,定能让阅卷老师的眼睛为之一亮产生一种必欲读之而后快的感觉。下面我们来谈谈易为考生所掌握的入题技巧： 　　技巧一：开宗明义奔中心。 　这种开头方法，开门见山，直奔主题提纲挈领统摄全文,有很快把阅卷老师的注意力引入主题之功效。因为考场作文的写作,受时间和篇幅的限制所以这种开头方法应为首选。其形式主要有:引用题目直奔中心；揭示主旨，确定基调；概括内容总领全文提出论点表明立场等。 例1: 她,我的初中语文老师,每个学期都会精心准备一堂别开生面的“开学第一课”。那一次,她眼中微微含笑,轻启贝齿，向我们隆重地推荐了荷尔德林的一句话：“充满劳绩,但人诗意地栖居在大地上。”这句话似乎在我的心中埋下一颗语文的种子，一颗诗意的种子 …… 上海中考满分作文《就这样埋下一颗种子》)　　 策略解密 这篇文章一开头对诗意之人做了概括性的介绍，既有外貌描写，又有语言描写;既照应文题，引出“诗意的种子”,又领起下文，“似乎”表明并未真正“埋下”,为后文的具体叙述奠定了基础。读到这样的开头，能给人干脆利落、入题快捷、不枝不蔓的感觉。 例2: 老师对我说如果你不能成为太阳那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的大小,而 在于能否做一个最好的你。是啊，每个人都拥有自己不同的人生唯有做最好的自己，才会让生命闪光。 (海南省中考满分作文《做最好的自己》) 这篇考场议论文的开头引用材料中老师说的话入题，简洁有力鲜明地亮出自己的观点揭示主旨，为下文从三个方面展开论述打下了基础。 策略解密 技巧二：设计悬念激兴趣。 开头设计悬念能够激发读 者的好奇心增强文章的感染力。设置悬念或借助于 “倒叙”手法的运用把事件的结局放在开头,吸引人寻根问底；或让某关键环节藏头露尾,给人“雾里看花”之感或运用求异思维,反向立意别出心裁激起读者的阅读兴趣。 例3: 妈妈的床头柜上有一本早已被翻阅得起了 褶的相册她总是捧着那本相册说：“这里都是我的宝贝啊。”其实哪里是什么宝贝不过是我从小到大的照片罢了。 广州中考满分作文《总会想起那张照片》) 这篇文章自始至终都围绕“照片”行文,有妈妈保存的相册,有“我”为妈妈拍的照片和为妈妈制作的相册,但“我”却对那张妈妈翻看相册的照片情有独钟。文章的亮点在于开头设计了一个悬念：为什么“我”对相册里只有“我”的照片感到奇怪?这就抓住人们阅读时的好奇心理吸引读者阅读下文。待爸爸以“那时家境不好”来解释时，“我”断定绝不是“家境不好”那么简单，直到给妈妈制作相册后“我”才幡然醒悟,原来这都是因为爱。答案揭晓,文章的主题也得到了深化。 策略解密 技巧三：回忆往事引遐想。 中考中常有追忆式文题出 现需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨从 联想回忆、引发思绪入笔。 例.每一张照片,无论淡雅还是发黄都已经被 岁月赋予了特别的味道。但是,那张照片总会在某一个回眸的时刻濡湿了我柔软的心。 广州中考满分作文《总会想起那张照片》 文章从一张照片入手，引发“我”的思考，使思绪回到从前巧妙地交代了故事发生的时间。 策略解密 技巧四：描写环境造氛围。 记叙文的开头打造意境借景传情，做到“一切景语皆情语”,既为下文的叙写做好铺垫，又能牢牢吸引阅卷老师的眼眸。 例. 黄昏时候太阳一点儿也不肯示弱，仍在挥洒无尽的光芒。一滴滴汗珠从我的额头滚落，脚步双手叉腰，喘着粗气，一改平日的淑女形象。此时我正和一起跑步的朋友在树下休息。 山西中考满分作文《那阵风一直都在》 这个开头是一段景物描写交代了事件发生的时间、地点和环境，自然而然地引出“那阵风”不仅带来 凉爽,还带给“我”无尽的力量起到制造气氛、烘托人物心情和推动故事情节发展的作用抒情味浓。 策略解密 技巧五：妙引巧改亮眼眸。 考场作文的开头妙引巧改古今中外哲人、名家的箴言睿语或诗人的丽词名句作为全文的总领这样的开头,常使文章有一种神完气足的味道、一种理直气壮的劲头，以丰厚的文化底蕴取胜。“妙引”即在文章开头引用与文章所写内容有关的诗篇、名言、警句等。这样,能够产生先声夺人的效果增添文章的丰富性和文化底蕴。 例.往事如一杯茶氤氲出历史的悲痛、岁月的哀愁。千秋功罪,谁与评说?说的人面对斑驳史册肝肠 寸断听的人回首旧日伤痕吸取教训。古人云：“忧劳 可以兴国,逸豫可以亡身。”今人要谨记生活是一面 镜子沉迷于安逸的生活必将收获苍凉的一生。 山东烟台中考满分作文《生活，是一面镜子》 议论文引用名人名言开头，可以增强论证效果，突出主题。这个开头就引用了名言“忧劳可以兴国逸豫可以亡身”,顺势提出“生活，是一面镜子沉迷于安逸的生活，必将收获苍凉的一生”的观点,简洁有力。富有启发作用。 策略解密 技巧五：妙引巧改亮眼眸。 “巧改”即在文章的起笔处对古语、俗谚、对联、 行业术语、流行语、歌词、名言、诗文等进行引用改写进自己的文章。 例. 忆往昔峥嵘岁月回首十五年的青葱岁月，深感自身最大的恶习就是懒惰。曾几何时，“睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋”是我的追求；“嗑着瓜子,扯着闲皮打开试卷高分拿来”是我的梦想。然而，一朝梦醒，洗尽铅华，才发觉是“无可奈何花落去,乱随流水到人家”的黄粱南柯。对，背上行囊踏上征程，让优秀成为一种习惯,才是正途! 这个开头既有俗语、流行语的引用又有古诗名句的巧改。记叙文、散文这样开头不仅可以引发下文便于叙事抒情而且增添了文采增加了思想的深度。 策略解密 技巧六：借用修辞展文采。 借用精妙的修辞打造“凤头”使语言如珍珠美玉既有闪亮的文采，又有丰厚的内蕴定能收到良好的效果。运用排比能增强文章语言气势，显得感情充沛激荡，又能彰显出作者的语文功底运用比喻,能给人形象美和文采美之感运用拟人,能给人以生动亲切之感；运用设问，能引人思考激发读者阅读兴趣等。 例. 没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸,没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿没有有形的资产，可以有无形的财富——会玩。翻开成长这本厚厚的大书,无数次经历 无不在告诉我会玩，才好!。 陕西西安中考满分作文《会玩才好》 这个开头运用排比手法,选取了自然界中几个画面进行描写,语言出彩行文流畅，句式整齐朗朗上口。既增强了语句的节奏美，又抒发了强烈的感情。 策略解密 技巧七：形象描绘显特征。 例.照片上臭美的丫头是谁?瞧瞧，是本小姐。 一个挺有个性的女孩。每天都用蓝头绳扎着马尾辫，辫子长得都快碰到屁股了，穿着随意但又不凌乱，白白胖胖的瓜子脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛，弯弯的眉毛又宽又淡,不怎么好看，小巧玲珑的嘴巴能说会道,难怪外婆说我可以去当律师,脸颊两侧的小耳朵可灵了，一有什么动静,便马上汇报。左邻右舍都夸我聪明。 广州市中考满分作文《总会想起那张照片》 这篇文章的开头抓住“我”独特的外貌进行描写，生动形象，给人留下深刻印象，引发读者浓浓的阅读兴趣。且采用第一人称,娓娓道来,使人倍感亲切。 策略解密 技巧八：倒叙开头法。 所为倒叙开头法，就是把事件的高潮或结局、或某个突出的片段放在前面先写，然后再按顺序法写。这是我们写作时喜欢运用的技巧之一。倒叙结构的特点是，以往事为中心，但却以现在为开端，最后又回到当前，把过去的事情经过放在眼下的时间里加以叙述。这样写，能增强文章的真实性、可读性和抒情性，能更好的突出主题，并能使文章前后衔接自然，文气贯通，首尾呼应，结构紧凑，给人以完整二深刻的印象。 倒叙开头法就是在文章一开篇就采用倒叙的手法来开头。开篇倒叙，能一下子给人以悬念，让读者能急着往下读文章。倒叙开头，既可以交代吧结果，亦可以把后发生的精彩材料提上来先写。 策略解密 技巧八：倒叙开头法。 例.这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 （《改变一生的闪念》节选） 想写写母亲的念头已经很久了。母亲患病住院期间，常常神志不清，不知道站在她眼前的人是谁。那一天，当父亲满含泪水，让我为母亲准备后事的饿时候，我突然意识到，母亲和我在一起的时间已经不多了。在漫长的黑夜，我总是仅仅地抓住母亲的手，生怕一松手，母亲就这样离我而去。 （王宏伟《母亲我集邮》节选）。 这两个片段开头的共同特点是以情感为线索，追忆从前。这样写的还出事渲染氛围、激起读者的阅读兴趣和感情共鸣，使结构紧凑完整，便于引出下文内容。 真题解析 写作导引 范文展示 名师点评 真题解析 ◆2025年深圳中考作文题◆ 题目:《而今才识到 的滋味》 选择以下四个关键词之一“担当、尊重、学习、追求"写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌、剧本外，文体自选。③不得抄袭，不得套作。④不少于600字，不涉及真实的人名、校名、地名。 写作导引 一、题目核心要素解析： 1.“而今才识”： 时间性：强调“现在”这个时间点，意味着过去的认知是不足的、模糊的、甚至错误的。 认知过程：包含一个从“不识”到“识”的转变过程。这个转变通常是经历了某些具体的事件、体验、挫折或感悟后才发生的。它隐含着成长、顿悟、体验后的深刻理解。 “才”字：带有一种恍然大悟、姗姗来迟的感觉，可能包含一丝遗憾（为什么没早点懂？），但更强调当下认知的深刻性和来之不易。 写作导引 2. “……的滋味”： 具象化与体验性：“滋味”是一个感官词汇（味觉），这里被高度隐喻化。它要求写作者将抽象的情感、认知、精神体验（如担当、尊重、学习、追求）转化为具体可感、有层次、有过程的内在体验。 复杂性：“滋味”往往不是单一的。它可能是酸甜苦辣咸的混合，是初尝的涩、过程的苦、回味的甘等等。作文需要描绘出这种体验的丰富层次和变化过程。 个人化：“滋味”是主观的、个人的感受。作文必须基于作者自身真实的、深刻的体验，才能写出真情实感。 3.半命题填空（担当/尊重/学习/追求）： 这四个词都是抽象的精神品质或行为过程。题目要求选择其中一个，将其填入空白，成为文章的核心主题。 选择哪个词，决定了文章的核心立意方向。 写作导引 二、审题关键点（核心要求） 必须展现认知转变：文章的核心情节或情感脉络必须是围绕所填关键词（如学习），从“不识其味”（懵懂、误解、抗拒、肤浅）到“而今识其味”（深刻理解、真心认同、感受到其价值或复杂性）的转变过程。 必须具象化“滋味”：不能空谈概念（如“学习很重要”）。必须通过具体的事例、场景、细节描写和心理刻画，将“担当之味”、“尊重之味”、“学习之味”或“追求之味”是什么感觉（可能是苦、累、酸楚、尴尬、温暖、甜蜜、满足、厚重、轻盈、责任重大、如沐春风等等）生动地描绘出来，让读者能“尝”到这种滋味。 必须突出“才识”的来之不易：重点在于描绘是什么关键事件、经历或感悟触发了这种认知的转变，让“滋味”变得清晰可辨。这个触发点通常是文章的核心情节和高潮。。 范文展示 而今才识到担当的滋味 暮色像浓稠的墨汁，渐渐浸染了整个校园。我站在教室门口，望着满地狼藉的纸屑和东倒西歪的桌椅，喉咙发紧——今天本该值日的同学都提前溜走了，而明天一早，教育局领导就要来检查卫生。 作为班长，我攥紧了手中的值日表。风从走廊的窗户灌进来，吹得纸张哗哗作响。“要不明天跟老师解释一下？”这个念头刚冒出来，就被我狠狠掐灭。想起上周班会课上，我信誓旦旦地说“有问题找班长”，此刻如果退缩，怎么对得起同学们信任的目光？ 范文展示 我深吸一口气，抄起扫帚开始清扫。教室后墙的挂钟滴答作响，六点，七点，八点……汗水顺着额头滑进眼睛，酸涩得生疼。当我蹲在地上用橡皮擦课桌角落的顽固污渍时，窗外已经亮起了星星。突然，走廊传来急促的脚步声，几个熟悉的身影出现在门口——是原本逃跑的值日生！ “对不起班长，我们刚在排练节目，忘记时间了……”小吴挠着头，满脸愧疚。我刚要开口，平时最调皮的阿杰已经抢过我手中的抹布：“剩下的我们来！你都干这么久了！”暖黄的灯光下，六双手同时舞动，扫地、擦窗、整理讲台，默契得像训练有素的乐队。 范文展示 凌晨的月光透过玻璃斜斜洒进来，当最后一块黑板被擦得锃亮，我忽然意识到：担当不是一个人的孤军奋战，而是用行动唤醒更多人心中的责任感。第二天，检查组对我们班的卫生提出表扬，班主任欣慰地看着我，而我望着重新排好的值日表，在“班长”一栏郑重地画了个勾——这一次，我真正读懂了担当的滋味：它是起初独自负重的酸涩，是被理解后的回甘，更是带领大家共同前行的甜蜜。 名师点评 本文以 “而今才识到担当的滋味” 为题，紧扣成长主题，叙事完整、情感真挚，是一篇优秀的记叙文。开篇极具画面感与悬念感，“暮色像浓稠的墨汁” 以比喻手法勾勒出环境，“满地狼藉的纸屑和东倒西歪的桌椅” 直接呈现核心矛盾，“本该值日的同学都提前溜走”“明天教育局领导检查” 的设定，瞬间将 “我” 置于两难境地，既交代了故事背景，又自然引出 “担当” 的主题，让读者迫切想知道 “我” 会如何抉择，开篇即抓住核心，为全文叙事铺垫了良好基础。 名师点评 文章叙事脉络清晰，从 “我” 攥紧值日表的纠结，到摒弃退缩念头后的独自清扫，再到值日生回归后的共同奋战，情节层层推进，细节描写尤为出色。“汗水顺着额头滑进眼睛”“蹲在地上用橡皮擦顽固污渍” 等细节，生动展现了担当初期的艰辛；而同学们主动回归、分工协作的场景，又让 “担当” 的内涵得到升华。结尾处 “担当不是一个人的孤军奋战，而是用行动唤醒更多人心中的责任感”，既呼应标题，又深化主旨，从个人体验上升到对 “担当” 的深刻认知，立意鲜明且富有感染力。全文情感真实可感，从起初的酸涩到后来的回甘与甜蜜，情感层次丰富，让读者在跟随 “我” 的经历中，真切体会到成长的力量。 真题解析 ◆2025年上海市中考作文题◆ 阅读下面的文字，按要求作文。 《现代汉语词典》对“成全”的解释是：“帮助人，使达到目的。” 请以“相互成全”为题，写一篇 600 字左右的文章。 要求： (1) 不得透露个人相关信息； (2) 不得抄袭。 写作导引 【命题思路爆破】 这道作文题，极简之处又有深意，足以体现命题人的慧心。考题从词典释义角度出发，给“成全”以最权威的解释，导语中的“使达到目的”是最终目标，“帮助人”是行为方式，题目中的“相互”则是在材料的基础上提出更高层级的要求，即强调“双向性”，要求在彼此的互动过程中，双方都实现目标达成。这是基本的写作框架，我们在具体的写作过程中，需要思考通过，诸如理解、写作、交流、发现等一种或者几种方式实现“成全”，文章的主题也可以延展到挚爱亲情、少年成长、人性光辉、人与自然、生活思考等方面。 写作导引 【应题思路拆解】 应对这一考题，考生需要抓住“帮助人”“使达到目的”“相互”这三个关键词。“帮助人”是帮助谁？怎么帮助的？和这个人之间发生了怎样的事？“使达到目的”达到了怎样的目的？那个人对我有什么帮助，在他的帮助下，我又有怎样的收获？在“相互成全”过程中，体现出哪些主旨立意？考生可以依据自己的知识结构和能力水平来补全和丰富关键词的内涵，在对这些关键词一步一步地细化过程中，选材构思和立意方面的内容渐渐清晰。 在构思上，要注意两点：一方面，这不是普通“帮助”，而是“双方相互”，强调互动性，所以考生不能写一个人的独角戏，而需要强调“双向”；另一方面，“达到目的”“成全”包含双方均获收益，所以结尾要写出明确的结果，不能只写帮助的过程。 主旨上，可采用层层推进的思路。个人层面，可以写缓解个人压力、提升个人能力和幸福感；群体层面，可以写打破恶性竞争、增强团队凝聚力，也可以上升到营造友善、和谐的社会氛围。。 写作导引 【误区警示】 1.审题不清。“相互”强调双方，如果文章只写其中一方帮助另一方，而没有体现出“相互”的内涵，文章就算偏题。“使达到目的”，行文中一定要写出达到了哪种目的，如果只写过程，没有结果，文章也算偏题。 2.内容浅显。“相互帮助”方面的作文，考生小学就写过——你帮助我学习，我帮助你劳动，但这些题材太低幼化、浅显化，需要创设较为复杂的情境，帮助双方不拘泥于“人与人”，还可以扩大到“人与自然”“人与社会”等方面。 范文展示 相互成全    每天精致的佳肴让人食之无味，每日繁重的学习让人心生倦意①（创设回乡耕地的契机，为结尾升华情感做铺垫。），父亲见状说：“刚好假期，帮老爸回乡耕地吧！”一听说可以暂时放下学习，我便欣然应允。 我从小就知道，祖辈父辈们一代代人在老家的土地上辛勤地劳作，家族才慢慢兴旺起来，我们才能搬到城镇上，但黄土地是他们的根，每到耕种时节，他们轮流回乡，绝不让土地荒废。②（深化主题，把农人不忘家园的精神体现得淋漓尽致，这也成了我们的家风。）。 范文展示 　　天蒙蒙亮，父亲便站在灶台前热早饭，胡乱对付了一碗，然后跟我说：“你赶快吃点东西，趁日头不毒，咱们一起去翻地。”说罢，父亲拎着一大壶凉茶，先行出发了。 等我到了田里，父亲已启动了拖拉机，拧动钥匙的瞬间，拖拉机的钢铁骨架都在震颤，这喷着“黑烟”的铁牛喘着粗气碾过土坷垃，所到之处，惊醒了栖息在树上的鸟雀。泥土在锋利的刀片搅拌下上下翻飞，土地慢慢复苏了。③（场面描写细腻生动，正面侧面描写到位，写出了父亲是侍弄土地的一把好手。）看着这简单劳作的场面，我不由得怔住，以为只会耍笔杆写文章的父亲，竟然也是侍弄土地的好手。 范文展示 父亲将拖拉机开到我的面前，说：“来，试试！”说罢让出了方向盘。我僵着胳膊扶住冰凉的金属把手，掌心瞬间沁出冷汗。拖拉机在我手下像难以驯服的野马，忽左忽右地扭动，刚犁出的垄沟歪歪扭扭，像醉酒之人踩出的脚印。父亲冲我大喊：“双手放松，别死攥着，眼睛看着前方。”在紧张的气氛中，我的胳膊已经酸麻，拖拉机的轰鸣震颤得我虎口生疼，还没一个来回，我已经腰酸背痛。④（写我初次驾驶拖拉机犁地的场面，与上文父亲犁地作对比，突出了我的学习和成长过程。）趁着父亲停车加水的空当儿，我瘫坐在田垄上，看着自己已沾满灰尘的手。想着那些我曾不屑一顾的粮食和果蔬，原来都是农人日复一日与土地较劲儿得来的。我突然明白，父亲让我回老家耕地，是父亲在成全我对农事的认知，让我慢慢褪去娇气和浮躁。 范文展示 渐渐地，我掌握了开拖拉机的技巧，越犁越平整，当最后一垄地翻完，我的自豪感油然而生，我看到父亲的眼角盛满了笑意。一上午的劳作，让我感受到稼穑的艰辛，我再也不会对餐桌上的佳肴不屑一顾，不会疲于应付繁重的学业，因为这世上从没有轻而易举的收获，唯有倾注心血、脚踏实地，才能收获果实的馨香。我与父亲在这片土地的互动，更让我懂得：我帮助父亲从事农业生产，父亲指导我学会农业技能，这人与人之间的相互成全，就像土地滋养庄稼，庄稼回馈土地，能让彼此都收获成长的力量。⑤（深化主题，写出我的领悟：付出与收获。结尾点题：互相成全后的“成长”。） 名师点评 本文以 “相互成全” 为题，立意深刻，叙事流畅，是一篇充满生活气息与哲理思考的佳作。开篇通过 “精致佳肴食之无味”“繁重学习心生倦意” 的双重倦怠感，自然引出回乡耕地的契机，既贴合学生生活实际，又为后文 “相互成全” 的主题铺垫了情感与行为的起点，让 “耕地” 这一情节的出现不突兀，迅速抓住读者注意力。 文中细节描写尤为出彩，父亲热早饭的 “胡乱对付”、拖拉机启动时 “钢铁骨架震颤”“喷着黑烟喘粗气” 的场景，以及 “我” 驾驶拖拉机时 “掌心沁汗”“垄沟歪扭如醉酒脚印” 的刻画，生动还原了农耕的真实图景，让 “相互成全” 的过程在具体可感的画面中逐步展开。 文章立意由浅入深，从最初对农事的认知转变，到最终领悟 “相互成全如土地与庄稼的滋养回馈”，将个人成长与哲理思考自然融合。结尾升华有力，把父子间的技能传授与认知提升，升华为人与人、人与土地间的共生成长，使 “相互成全” 的主题富有深度与温度，展现出考生对生活的细腻观察与深刻思考。 谢谢观看 $