第2技 精准破题铸文魂——准确立意篇-备战2026年中考语文作文写作36技精讲课堂（全国通用）

中考写作技巧 如何准确立意 02 精准破题铸文魂 目录 要义解说 一 经典解读 二 策略解密 三 真题解析 四 2 要义解说 内容、表达、语言、结构、立意等几个方面，一直是作文综合评分的标准。其中，最为关键的就是审题、立意。考生只有真正地理解题意（审题），才能根据要求构思（立意），写出契合的文章。如果审题不准，立意就会“跑题”“偏题”。毫不夸张地说，审题如同作文的第一道门槛，考生要想写出高分，就必须精准地跨过这道门槛。 审题，是考场作文的第一关。所谓审题，就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。具体说来，作文的审题要求考生对作文试题的各个组成部分作全面的审读、准确的理解，不偏不倚地按要求作文。审题的关键是立意。立意，就是文章的主题，是作者见解的体现，是文章的灵魂。在历年的中考作文中，立意一直是阅卷老师关注的焦点。 那么，中考作文，怎样才能做到立意新颖深刻呢？ 要义解说 审题是中考作文的“定盘星”，立意是文章的“压舱石”。审题需在短时间内精准捕捉命题意图，明确写作边界、对象与核心要求，避免“差之毫厘，谬以千里”；立意则要在审题基础上，提炼出鲜明、深刻、新颖的中心思想，让文章有灵魂、有筋骨。正如古人所言“题明则意显，意高则文胜”，二者相辅相成，是中考作文得分的关键环节。　　 经典解读 ◎作家老舍曾说：“题目是文章的眼睛，眼睛亮了，文章就活了。” 他创作《骆驼祥子》时，紧扣“祥子”的命运变迁与“骆驼”的坚韧象征，审题时抓住“底层劳动者的挣扎与沉沦”这一核心，立意落脚于“社会环境对个体命运的塑造”，使作品兼具故事性与思想深度。这启示我们，审题要抓核心内涵，立意要挖本质意义。 　 经典解读 国学大师季羡林在谈写作时，举过一个通俗的例子：同样是写“家乡的河”，有的同学只写河水清澈、鱼虾成群，立意停留在表面；有的同学则通过河水的变迁，关联家乡的发展、亲人的牵挂，立意便深刻了许多。这说明，审题是明确“写什么”，立意是决定“为什么写”和“写深什么”。 经典解读 ◎国学大师启功曾说：“作文审题如断案，一字之差判天壤。” 比如题目“坚持”与“固执”，前者是褒义，强调逆境中坚守正确方向；后者是贬义，指固守错误不放。若混淆二者，文章立意便会完全跑偏。 ◎ 作家汪曾祺的《端午的鸭蛋》，看似写鸭蛋，实则通过对家乡鸭蛋的细致描摹，提炼出“怀念故乡、珍视民俗”的深层立意，让寻常题材焕发出独特韵味，印证了“立意高则文高”的道理。　　 策略解密 二、关于立意 一、关于审题 策略解密 一、关于审题 （一）考场作文类型及构成 1.类型： 纵观全国各地中考作文，大都以命题作文和半命题作文为主，也有不少地区是话题作文和材料作文（含漫画材料作文）。 　　①命题作文：命题人给出一个既定的题目，要求考生根据这个题目进行写作的一种作文命题形式。 　　 策略解密 　　②半命题作文：补充题目关键词，强调个性化表达。 　 ③材料作文：依据材料立意，注重思辨性。 ④话题作文：围绕核心话题展开，如 “创意”，要求通过生活案例体现 “小创意带来大改变”。 ⑤任务驱动型作文：设置真实情境，要求结合具体任务完成写作，突出实践性与应用能力。。 策略解密 2.命题趋势： 　 近几年全国中考记叙文写作命题从 “技巧考查” 转向 “素养测评”，强调情境化、思辨性与文化传承，要求学生在真实生活中培养观察力、创新力与价值判断力，呈现以下趋势： ①任务驱动强化：创设真实情境（如书信、演讲稿），要求结合具体任务（如托物言志、跨代对话）完成写作，突出实践性与应用能力。 ②思辨性提升：材料作文注重矛盾关系分析（如 “小我与大我”“有意思与有意义”），要求通过因果、现象本质等逻辑链条深化立意，考查批判性思维。 ③创新表达多元：文体融合（剧本式、书信体）与地域文化（杨家埠年画、地方民俗）成为新热点，鼓励 “去神化” 叙事（如《哪吒 2》中角色的个性化重塑）。 　　 策略解密 2.命题趋势： 　 ④生活导向深化：命题从家庭、校园向社会延伸，聚焦 “微场景”（如改造文具、社区服务），强调从真实经历中提炼 “以小见大” 的哲理。 ⑤传统文化活化：以文物修复、非遗传承为素材，要求通过现代视角重构传统（如《我在故宫修文物》式的细节描写），实现文化基因的创造性转化。 ⑥评分标准迭代：基础分侧重结构与语言，特色加分向立意新颖（如逆向思维）、构思巧妙（如多线叙事）倾斜，反对模板化写作。 　　 策略解密 （二）审题方法 　　1.抓准 “题眼”，明确核心指向 　　①命题 / 半命题作文：锁定题目中体现主题、情感或限制条件的关键词（如“最难忘的瞬间” 中“最”“瞬间”，“____的力量” 需补充具体力量来源）。 ②材料作文：提炼材料中的关键句、矛盾点或情感倾向（如“众人拥挤向前，你悠然独行”，核心在“独立选择”）。 ③话题作文：围绕话题限定范围，避免泛化（如 “因人而异，所见不同” 需通过具体事例体现“不同体验”）。 策略解密 （二）审题方法 　　2.分析题目结构，理清限制与开放 　　①主谓式题目（如“那一刻，我读懂了你”）：聚焦“那一刻” 的具体场景，突出 “读懂” 的情感变化。 ②动宾式题目（如“找回失落的美好”）：明确“找回”的过程与“美好”的具象化（如旧物、回忆）。 ③比喻/象征类题目（如“心中的灯塔”）：将抽象概念转化为具体意象（“灯塔” 可指人、信念等）。 策略解密 （二）审题方法 　　3.挖掘隐含要求，避免偏题 　　①隐性限制：注意题目中的时间、人称、数量词（如 “初中生活的剪影” 需写校园片段，“一件小事” 限定事件数量）。 ②文体指向：题干若要求 “记叙文”，需以叙事为主，避免纯议论或说明；若允许 “文体不限”，选择擅长形式（如书信、日记）。 ③情感导向：如 “温暖我的瞬间” 需体现真情实感，“反思” 类题目需有心理变化过程。 策略解密 （二）审题方法 　　4.材料作文：三步审题法 　　①读材料：划分层次，提取关键信息（人物、事件、结果、对话）。 ②找关联：分析材料中的因果关系、对比冲突（如 “众人盲目跟随” 与 “独自选择” 的对立）。 ③定立意：从材料本质提炼观点（如 “拒绝盲从，坚守自我”），结合生活素材具象化。 策略解密 （二）审题方法 　　5.话题作文：小角度切入，避免空泛 　　①将宽泛话题转化为具体场景（如 “成长” 可写 “一次演讲比赛的蜕变”），通过 “以小见大” 体现主题。 ②紧扣话题关键词，避免偏离（如 “创新” 需体现 “新方法、新发现”，而非简单描述事件）。 策略解密 （二）审题方法 　　6.半命题作文补题技巧 　　①紧扣 “题眼”，明确限制与方向 方法：分析题目已有部分的核心词，确定补题范围（情感、事件、人物、哲理等）。 例：题目《______的力量》 题眼 “力量” 指向积极影响，补题需具体化为具象事物（如 “蝴蝶的力量”“旧书的力量”），避免空泛（如 “生命的力量” 易流于说教）。 真题链接：《那一刻，______让我难忘》 补 “爷爷的背影”“书包里的桂花”，聚焦细节，以小见大。 策略解密 （二）审题方法 　　6.半命题作文补题技巧 　　②小角度切入，避免 “大而空” 方法：从生活 “微场景” 入手，选择具体可感的人、事、物，让内容有细节支撑。 例：题目《______里的春天》 补 “奶奶的针线盒”“教室的窗台”，通过特定场景展开叙事（如针线盒里的碎布头拼成春天，窗台的多肉在寒冬发芽）。 避雷：忌补 “人生的春天”“心灵的春天”，抽象概念难落实处，易写成散文式空谈。 策略解密 （二）审题方法 　　6.半命题作文补题技巧 　　③运用修辞，让题目生动有张力 方法：通过比喻、拟人、象征等手法，赋予补题画面感或哲理感。 比喻类： 《______是一把钥匙》补 “爸爸的沉默”（沉默如钥匙，打开理解之门）； 《______的翅膀》补 “纸飞机”（纸飞机承载童年梦想，翅膀象征自由）。 拟人类： 《书包在偷偷说话》（通过书包视角写成长故事）； 《老墙的呼吸》（以老墙变迁写家乡记忆）。 真题示范：《______的味道》 “外婆腌菜坛的味道”（嗅觉触发回忆，具象化情感）。 策略解密 （二）审题方法 　　6.半命题作文补题技巧 　　④体现情感梯度，突出 “个性化体验” 方法：结合自身独特经历，补题融入个人情感、成长感悟，避免大众化。 例：题目《______，其实很温暖》 普通补题：“母爱其实很温暖”（常规）； 个性补题：“校服第二颗纽扣其实很温暖”（细节：借校服纽扣写同学间的互助）。 真题思路：《 ，让我学会》 补：“落选班长，让我学会倾听”（从失败经历提炼成长，避免 “成功” 类俗套）。 策略解密 （二）审题方法 　　6.半命题作文补题技巧 　　⑤逆向思维，突破常规立意。 方法：从反向或矛盾角度补题，制造悬念，引发思考。 例：题目《______，其实不容易》 正向补题：“学习其实不容易”（普通）； 逆向补题：“说‘不’其实不容易”（写拒绝他人时的心理挣扎，体现勇气）。 真题创新：《______的另一面》 补 “严厉班主任的另一面”（通过细节展现老师的温柔，打破刻板印象）。 策略解密 （二）审题方法 　　6.半命题作文补题技巧 　　⑥虚实结合，拓展立意深度。 方法：将具体事物与抽象概念结合，或赋予抽象概念以具象载体。 实题虚补： 《______伴我成长》补 “影子”（影子象征陪伴，写家人或朋友的守护）； 《收藏______》补 “时光的碎片”（用老照片、信件等实物承载回忆）。 虚题实补： 《______在心中》补 “爷爷的木工坊”（用具体场景象征精神传承）； 《寻找______》补 “丢失的弹弓”（弹弓象征童年纯真，寻找过程写成长）。 策略解密 （二）审题方法 　　6.半命题作文补题技巧 　　①贴合生活：选择自己熟悉的素材（如家庭、校园、兴趣爱好），确保有话可写； ②体现 “独特”：避免泛滥补题（如 “母爱的力量”“难忘的一件事”），用个性化细节突围； ③预留空间：补题后需能展开完整叙事（时间、地点、人物、事件、感悟），避免过于狭窄（如《凌晨三点的街道》难铺陈细节）。 策略解密 二、关于立意 　　这里的“立”，就是确立、确定之义；“意”则是指文章的立题，也叫中心思想。可见，“立意”，就是提炼和确立文章的主题与中心，即我们通常所说的：写作这篇文章的目的与旨意。 还有人进一步说，所谓的“立意”，即指命意，而命意则是指作文、雕塑、绘画等确定主题。对作文而言，立意就是确立文章的中心思想。立意要正确、深刻、新颖、积极，发人之未发，见人之未见，言人之未言。要通过记叙典型的人与事，抓住本质，尽可能地做到：能够透过现象看到本质，进行深入的思考与分析。这是写好文章的关键。　　 策略解密 人们常说，“意犹帅也”，文章立意的高下，将直接决定了作文得分的高低。正所谓“千古文章意为高”。 也就是说，但凡好文章，无不是在立意上苦心经营、下足功夫的。因为，文章的中心思想，就如中枢神经，统摄全篇，贯穿首尾，制约每段，支配每句，故意在笔先，作文之前，一定要把表达的主旨，传达的思想，说明的问题，论述的道理等了然于胸，运筹帷幄。无论写人、记事、状物，作者心中必须明确，立意、主题是否有深度，这在很大程度上决定了文章等第的高下。 策略解密 （一）立意的要求 　　可简括为“五要”： ①立意应正确。即要在切合题意的前提下，立意要与时代的主旋律相一致，与社会的发展潮流保持同步。要符合时代发展的主旋律，在当下，总体上要符合“社会主义核心价值观”的24个字的要求。不能与党的大政方针相违背，应与国家所倡导的思想、风尚等相一致。 策略解密 ②立意应深刻。这是指通过具体的人与事的记叙，能够得出普遍的、规律的、共性的东西来，能够给人以感悟、启发、深思和教益。正如鲁迅先生曾说：“抓住一点，深深开掘。”比如上海以往的中考作文《我眼中的色彩》，有的同学就赋予红、黄、绿等不同颜色以深刻意义，写得别具一格，不同凡响，达成了深刻的要求，因而获得了高分。 策略解密 ③立意应新颖。同学们每当作文时，你要摈弃线性、定势思维，而要用多维、发散思维去思考问题，发表主张，陈述见解。这样，你一定是独一无二的了。同时，能够从所记叙的人物、事件中找出最具有时代精神的，最有普遍意义的东西，如最近发生的、别人不常用的，或自己有切身体会的材料，充分反映新人新事、新思想、新时尚、新风貌，给读者以新鲜感和时代感。 策略解密 犹如摄影一样，虽然在不同的侧面、角度都可拍摄，但只有选取一个最佳、最合适的镜头，才能摄出最佳的照片。写作同样如此，应采取新颖别致、富于变化的立意，给人以耳目一新之感。 因此，立意新颖这一原则就要求写作者写作的视角与切入点巧妙，不落窠臼，，当你第一个、第二个想到的立意，应该舍弃，因别人也可能会想到，当你有了第三、第四个立意时，是你向纵深思考和开掘的结果，就可能是你的独一无二的立意了，这样，就会使读者有耳目一新之感。 策略解密 ④立意应集中。一篇文章，只能有一个立意、主题，这就要求作者应紧紧围绕文题来表现主题，展开立意。如果面面俱到，就等于面面不到，立意散乱，这样的文章自然是失败的，也只能得低分而与高分失之交臂。 策略解密 ⑤ 立意应积极。这是指立意的健康、向上，给人以昂扬、奋进的激情与动力。如一位同学在《和谐》中写道：“和谐是生命与自然的相亲相爱；和谐是力挽狂澜的 默契配合……生活中时时需要和谐，事事离不开和谐”，立意积极，具有很强的说服作用与教育价值。 策略解密 （二）立意的方法 　 中考考场作文快速立意需兼顾精准性与高效性，以下是结合真题与实战经验的 6 大实用技巧： 　①关键词辐射法：以题眼为中心发散联想。 操作：圈出题目核心词（如 “温暖”“成长”“选择”），快速联想 3 类相关素材： 家庭细节（妈妈的保温杯、爷爷的旧手表、奶奶的针线盒） 校园场景（同桌的错题本、老师的粉笔字、运动会的加油声） 社会微光（门卫的微笑、志愿者的红马甲、街头艺人的琴声） 示例：题目《那一刻，我读懂了____》 题眼 “读懂”→ 联想 “爸爸修收音机时的专注”（读懂匠心）、“同学默默整理讲台”（读懂责任），选最有画面感的 “奶奶修补围裙的补丁”，立意 “补丁里藏着节俭的传承”。　　 策略解密 （二）立意的方法 　 中考考场作文快速立意需兼顾精准性与高效性，以下是结合真题与实战经验的 6 大实用技巧： 　 ②矛盾冲突法：从材料对立点切入。 适用材料作文 / 话题作文：抓住材料中的矛盾点（如“拥挤”vs“独行”、 “高处风光”vs“小路景致”），用亲身经历体现冲突与选择。 公式：他人选择（跟风 / 常规）→ 我的犹豫→ 逆向行动→ 独特收获 示例：材料 “众人挤着向前，你悠然独行” 立意：全班报奥数班时，我坚持参加剪纸社团，在市级比赛中用剪纸讲述数学公式的故事，体现 “适合自己的路才是最好的”。 策略解密 （二）立意的方法 　 中考考场作文快速立意需兼顾精准性与高效性，以下是结合真题与实战经验的 6 大实用技巧： 　 ③细节具象法：用 “五感记忆” 激活立意。 操作：通过 “视觉（颜色 / 形状）、听觉（声音 / 对话）、嗅觉（气味）、 触觉（温度 / 质感）、味觉（味道）” 唤醒独特记忆，让立意落地有痕。 示例：题目《____的味道》 嗅觉切入：“外婆腌菜坛的酸香”→ 写外婆教我腌菜时说 “时间会让菜变甜”，立意 “等待中的成长如同腌菜，沉淀后才有回甘”。 触觉切入：“爷爷老茧的粗糙”→ 写爷爷握我手教毛笔字，立意 “掌心的温度是爱的传承”。 策略解密 （二）立意的方法 　 中考考场作文快速立意需兼顾精准性与高效性，以下是结合真题与实战经验的 6 大实用技巧： 　 ④逆向破题法：跳出常规，反向立意。 适用场景：当题目主题常见（如“成功”“母爱”“坚持”）时，从反面或侧面挖掘新意。 三类逆向角度： 情感逆向：不说 “母爱温暖”，而写 “母亲的严厉让我学会独立”（如母亲拒绝帮我整理书包，倒逼我养成自律）。 事件逆向：不写 “获奖后的喜悦”，而写 “落选后发现的比奖状更重要的东西”（如《落选班长，我读懂了倾听》）。 视角逆向：用动植物 / 物品视角立意（如《书包的独白：主人学会了轻装前行》）。 示例：话题 “美丽在高处” 逆向立意：《低处的苔花也在发光》，写暴雨中蹲下身保护路边苔花，发现 “平凡中的坚韧也是一种美丽”。　 策略解密 （二）立意的方法 　 中考考场作文快速立意需兼顾精准性与高效性，以下是结合真题与实战经验的 6 大实用技巧： 　⑤象征迁移法：借物喻理，深化主题。 操作：给立意找一个 “载体”，将抽象情感 / 哲理转化为具体事物，形成 “物 - 事 - 情 - 理” 链条。 常见象征物： 老槐树⟶ 时光、传承、陪伴⟶ 《老槐树的年轮里，藏着爷爷的木工故事》 碎瓷片⟶ 遗憾、修复、重生⟶ 《修补碎瓷教会我：不完美也是一种完整》 纸飞机⟶ 梦想、离别、童年⟶ 《纸飞机飞过操场，载着我们未说出口的告别》 示例：题目《印记》 载体选 “奶奶手背上的烫疤”，立意：“烫疤是奶奶为我煮粥时留下的，每次看到它，就想起厨房里的蒸汽与叮嘱，这是亲情最温暖的印记”。 策略解密 （二）立意的方法 　 中考考场作文快速立意需兼顾精准性与高效性，以下是结合真题与实战经验的 6 大实用技巧： 　 ⑥主题升级法：从 “小我” 到 “大我” 的升华。 适用场景：当素材停留在个人经历时，通过 “事件延伸” 或 “以小见大” 提升立意格局。 两步升级： 个人层面：写自己的情感 / 成长（如 “学会坚持”）。 社会 / 哲理层面：关联更广泛的人群或道理（如 “坚持是一种生命姿态，就像石缝里的蒲公英”）。 示例：材料 “有人说最美的风景没看到” 小我：写爬山时因疲惫放弃登顶，后来在山脚发现溪流中的鹅卵石更有韵味。 大我：升华 “风景不在终点，而在用心感受的每一步，就像生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛”。 真题解析 写作导引 范文展示 名师点评 真题解析 ◆2024年深圳中考的作文◆ 自然景色四季流转，少年成长拔节而上，科技发展日新月异，社会风貌向美向善，神州大地万象更新……看，风景在变。关注变化的风景，感受变化的力量。 请以“看，风景在变”为标题，写一篇作文。 要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰； （2）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；（3）不少于600字，不超过900字；（4）不出现真实信息（人名、校名等），不可避免时XX代替；（5）不得抄袭，不得套作。 写作导引 审题立意 “看，风景在变”，这是一个充满动态感和变化性的题目。“看”字，引导我们用敏锐的视角去观察周围的世界；“风景”的范畴极为广泛，既可以是自然景观，像四季更迭带来的山川、花草、树木的变化，也能是人文景观，比如城市的发展、乡村的变迁、社会的进步；“在变”则是题目的核心，它强调的是一种动态的过程，要求我们关注到事物的发展与变化，挖掘变化背后的原因、影响和意义。 立意可以从多个角度展开，比如展现自然的生命力与循环规律，体现社会发展的日新月异，或者表达个人在成长过程中的蜕变与感悟，旨在通过对风景变化的描述，让读者感受到变化带来的力量，领悟到生活的丰富多彩和不断进取的精神。 写作导引 选材 可以从生活的不同层面入手。 若是着眼自然风景，可选取家乡的一条小河，曾经河水清澈，鱼虾成群，后来因污染变得浑浊不堪，而近年来在环保政策推动下又逐渐恢复生机，从这样的变化中反映人与自然的关系以及环保的重要性。 若关注社会风景，可写城市里老旧街区的改造，过去狭窄的街道、破旧的房屋，如今变成了现代化的商业步行街，高楼林立，设施完备，通过对比展现城市发展的成果以及人们生活品质的提升。 写作导引 构思上 采用总分总的结构较为合适。 开头以引人入胜的场景描写或富有哲理的话语引出“看，风景在变”这一主题； 中间部分详细叙述所选风景的变化过程，运用细节描写、对比等手法增强感染力； 结尾总结全文，升华主题，表达对变化的感慨与对未来的期待。 范文展示 看，风景在变 “时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山。”在时代的浪潮下，每一个细微的变化都能汇聚成磅礴的力量，推动着社会的发展。 回首过往，那些熟悉的风景在时代的变迁中悄然改变，记录着岁月的痕迹，也见证着时代的进步。 小时候，我常随父母回乡下的老家。那时，通往村子的是一条狭窄的土路，车子一路颠簸，扬起漫天的尘土。村子里，低矮的土坯房错落有致，屋顶上的瓦片在风雨的侵蚀下显得破旧不堪。村里唯一的娱乐设施，是那棵老槐树下的一台破旧的石磨，农闲时，人们聚在那里，谈天说地，打发着悠闲的时光。 范文展示 村子周边，是大片大片的农田，每到播种和收获的季节，乡亲们便在田间忙碌，挥洒着辛勤的汗水。那时的乡村，虽然质朴宁静，但也透露着几分落后与贫穷。孩子们没有精致的玩具，只能在田野间奔跑嬉戏，以大自然为游乐场。 后来，随着新农村建设的推进，家乡的风景开始发生翻天覆地的变化。那条土路变成了宽阔平坦的水泥路，车辆畅通无阻。村里的土坯房逐渐被两层的小洋楼取代，崭新的琉璃瓦在阳光下闪闪发光。老槐树下的石磨不见了，取而代之的是一个现代化的文化广场，健身器材一应俱全，每到傍晚，村民们在这里跳舞、健身，充满了欢声笑语。 范文展示 农田里，也不再是靠人力劳作，大型的农业机械穿梭其中，大大提高了生产效率。乡亲们的生活越来越富裕，不少家庭都买了小汽车，出行更加便捷。村里还办起了电商服务站，农产品通过网络销往全国各地，村民们的收入大幅增加。 不仅如此，人们的精神风貌也在悄然改变。过去，邻里之间为了一点小事可能会争吵不休，如今，大家互帮互助，文明和谐的氛围日益浓厚。垃圾分类成为人们的自觉行动，绿色环保的理念深入人心。越来越多的人投身于志愿服务，传递着爱心与温暖。 看，风景在变，从物质生活到精神世界，每一处变化都诉说着时代的故事。站在新的起点上，我们满怀期待，相信在时代的洪流中，未来的风景将更加美好，更加绚烂多彩。 名师点评 本文紧扣 “看，风景在变” 的题目要求，立意深刻且贴合时代脉搏。作者以 “家乡变迁” 为切口，将 “风景” 从自然景观拓展至物质生活、精神风貌的全方位转变，巧妙诠释了 “变” 的核心内涵 —— 既是时代发展的具象体现，也是民生改善的生动写照。 名师点评 文章开篇引用名言引出时代与个体的关联，奠定 “以小见大” 的立意基调：从土路到水泥路、土坯房到小洋楼、人力劳作到机械耕种的物质之变，再到邻里关系、环保意识、志愿服务的精神之变，层层递进展现 “变” 的深度与广度。结尾升华主题，将家乡变迁与时代进步紧密相连，既回应题目，又传递对未来的期许，立意从个人视角上升到时代高度，符合中考作文 “紧扣题意、立意鲜明、思想积极” 的评分要求，展现出扎实的审题能力与深刻的认知水平。 真题解析 ◆（2024·江苏盐城·中考真题）◆ 共情是一种能力。与亲人朋友共情，理解他们的感受，尊重他们的意愿，可以促进关系和谐；与仁人志士共情，体会他们的境遇，感悟他们的品格，可以获得精神滋养；与祖国母亲共情，铭记她曾经的屈辱，见证她今日的荣光，可以激发我们的报国豪情…… 学校文学社举行以《我与 共情》为题的征文活动，请你写一篇文章参与。 要求：①自选角度，补全题目，可记叙，可抒情，也可议论；②不少于600字；③不得抄袭和套作；④不得出现真实的人名、校名等信息。 写作导引 本题考查半命题作文。第一，审题立意：“共情”即能设身处地为他人着想，敏感、理解他人的情绪。其实就是“换位思考、将心比心”，但是实际生活中很少有人能真正做到，这就产生了一个共与他人交流时，能进入对方的精神境界，感受他们的内心世界，体会他们的感受，并对他们的感觉做出恰当的回应。 因此，考生应坚持“共情”这个主线去构思。共情不同于共鸣，共鸣是指由他人的想法和感受而引|起相同的想法和感受。共情更深层一具有一定的层次性，一开始可能不是很理解，甚至站在对立面，但走近之后，就能深刻理解，感同身受。 写作导引 写作时，可以结合自己学习、生活等经历，表达人与人之间如何借助沟通与理解，在心灵的共情、共鸣中摆脱困境、战胜困难或解决问题等，从而强调“共情”的重要性。 此外，还可结合当下互联网信息生活的特点，指出很多时候我们虽不能设身处地地参与他人的生活，但对待他人的苦难与不幸，也应具备共情能力，并积极帮助他们。甚至，也可以在行文最后升华主题，将“共情”拓展到中华民族的众志成城、全人类共同面对苦难上，彰显人文情怀。本文适合写作记叙文。 写作导引 第二，选材构思：可以从最熟悉的家庭生活、学校生活出发,共情父母，了解父母的处世哲学；共情同学，通过同龄人反思自己的青春成长；共情老师，了解严格教育背后的深切期望;共情猫狗等动物，明白它们生来不是为了迎合人类的喜好，我们喂养它们不是为了自私的占有和玩弄，而是为了观察一种生命、陪伴一种生命、尊重一种生命。可以从自然山水风光入手，共情名山大川、野花野草，解读大地的诗意表达。相似的生活经历是人与自然共情的连接点。 写作导引 可以共情历史事件和仁人志士的豪言壮语,感受他们的精神品格，让榜样成为前进的动力。也可以从文化角度入手，共情铁匠、绣娘、青衣等，理解传承民间文化的意义，理解美学的追求。还可从时事热点、国内外形势等方面选取素材，如维和部队、援非医生等，感同身受中国，感受大国精神，表达当代青年与时俱进的思考。 范文展示 我与母亲共情 在我的成长历程中，母亲一直是我生命中最重要的人。她的爱、她的付出、她的坚韧，让我深深地与之共情。 我能共情母亲的辛苦。每天清晨，当我还在温暖的被窝里做着美梦时，母亲就已经起床忙碌了。她要为一家人准备早餐，然后匆匆忙忙地去上班。一天的工作下来，她回到家还要继续操持家务，照顾我们的生活起居。我看到她那疲惫的身影，心中不禁涌起一股心疼。我能想象她在工作中面对的压力和困难，也能体会到她为了这个家所付出的一切努力。我知道，她从来没有抱怨过，只是默默地承担着一切，因为她爱我们，她希望我们能过上幸福的生活。 范文展示 　　我也能共情母亲的担忧。随着我逐渐长大，母亲开始为我的未来担忧。她担心我在学习上遇到困难，担心我在生活中受到伤害，担心我不能成为一个有责任感、有担当的人。她会时常叮嘱我要好好学习，要诚实守信，要与人为善。每当我犯了错误或者遇到挫折时，她总是第一个出现在我身边，鼓励我、支持我，让我重新振作起来。我能感受到她那份深深的担忧背后是对我的无尽关爱，她希望我能走得更远，飞得更高。 范文展示 我还能共情母亲的坚强。生活中难免会遇到各种困难和挫折，母亲从来不会轻易被打倒。她总是以乐观的态度面对一切，用她的坚强和勇气给我们树立了榜样。记得有一次，家里发生了一些变故，经济上出现了困难。母亲没有在我们面前表现出一丝一毫的沮丧，而是默默地想办法解决问题。她白天努力工作，晚上还利用业余时间做一些兼职来增加收入。她的脸上始终洋溢着笑容，让我们感受到了她的坚强和乐观。正是因为有了母亲的坚强，我们才能够在困难面前不退缩，勇敢地面对生活。 范文展示 母亲就是这样一个平凡而伟大的人，她的爱、她的付出、她的坚韧深深地影响着我。我和母亲共情，我理解她的辛苦，我心疼她的付出，我敬佩她的坚强。我会努力学习，将来成为一个让她骄傲的人，我会用我的爱去回报她，让她感受到幸福和温暖。因为她是我生命中最重要的人，我永远爱她。 名师点评 本文紧扣 “我与母亲共情” 的题目核心，立意鲜明且情感真挚，精准诠释了 “共情” 的深层内涵 —— 不是简单的理解，而是对母亲辛苦、担忧与坚强的深度感知与情感共鸣。 文章以 “成长历程” 为线索，从三个维度层层展开：共情母亲日常操劳的辛苦，见证其默默付出的无私；共情母亲对子女的牵挂担忧，读懂其叮嘱背后的深爱；共情母亲面对困境的坚韧，敬佩其乐观担当的品格。每一部分均以具体场景为支撑，将 “我” 的情感融入母亲的言行举止中，使 “共情” 既有细节依托，又有情感厚度。 名师点评 结尾升华主题，将共情转化为回报母亲的动力，既回应题目，又传递出感恩与责任的价值追求，立意从个人情感上升到成长感悟，符合中考作文 “审题精准、立意深刻、情感真挚” 的评分标准，展现出扎实的立意能力与细腻的情感表达力。 谢谢观看 $