精品解析：黑龙江省哈尔滨市第六中学校2025-2026学年高一上学期期中考试历史试卷

哈尔滨市第六中学校2025级上学期期中考试 高一历史试题 考试时间：40分钟总分：100分 一、选择题：本大题共30小题，每小题3分，共90分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1. 史书、档案、日记和报刊等都是重要的文献史料。以下可用于研究夏朝历史的文献史料是（ ） A. 青铜器 B. 神话传说 C. 《史记·夏本纪》 D. 二里头遗址 2. 商朝王室占卜吉凶记事会在龟甲、兽骨上契刻文字。这种古老的文字被称为（ ） A. 甲骨文 B. 钟鼎文 C. 女真文字 D. 蒙古文 3. 春秋战国时期，铁制农具开始使用，牛耕也得到推广，各地涌现出了人口众多、商贾云集的中心城市。以上内容反映了当时（ ） A. 诸侯争霸 B. 经济发展 C. 百家争鸣 D. 礼崩乐坏 4. 孔子认为教育不分高低贵贱，在办学中，他打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面。这体现他的教育思想是 （ ） A. 仁者爱人 B. 克己复礼 C. 有教无类 D. 为政以德 5. 下图是中国古代某一历史时期形势图。下列关于该时期特征的描述准确的是（ ） A. 封邦建国，同养公田 B. 列国纷争，民族交融 C. 井田瓦解，经济衰退 D. 匈奴南侵，县制普及 6. 《史记·秦始皇本纪》记载：秦始皇二十二年（公元前225年）“王贲攻魏引河灌大梁，坏其城，魏降”。上述记载的事件（ ） A. 是统一中国的重要一步 B. 引起秦末农民起义 C. 是春秋争霸的一个事件 D. 反映了秦朝的暴政 7. 每年的春节是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“zhēng”“了。这说明皇帝制度的主要特征是（ ） A. 神权与王权相结合 B. 中央权力高度集中 C. 皇权至上，皇帝独尊 D. 独断性和随意性 8. 其同学手绘了有关汉武帝开疆拓上的明信片，内容包含卫青、霍去病、西域都护府，还可以添加的是（ ） A. 焚书坑儒 B. 张骞通西域 C. 开元盛世 D. 王安石变法 9. 汉武帝在全国各地设盐铁官，把煮盐冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。这一措施（ ） A. 解决了王国问题 B. 增加了政府收入 C. 促进了思想统一 D. 废止了抑商政策 10. 《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代（ ） A. 边疆治理趋于完善 B. 地方行政制度的发展 C. “大一统”的政治理念 D. “华夷之辨”的思想意识 11. 把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了如图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是（ ） A. 中国境内人类的活动 B. 政权分立与民族融合 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 早期国家的产生和社会变革 12. 北魏孝文帝迁都洛阳后，采取了易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等改革措施。这些措施（ ） A. 加大南北差距 B. 促进民族交融 C. 推动江南开发 D. 削弱北魏实力 13. 唐代诗人皮日休写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”。由此可知，皮日休意在（ ） A. 肯定隋朝结束南北分裂局面 B. 抨击隋炀帝穷奢极欲 C. 辩证认识大运河开凿的影响 D. 强调隋朝的国力强盛 14. 唐太宗李世民统治时期，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，国家出现了少有的开明政治局面。历史上称之为 A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “贞观之治” D. “康乾盛世” 15. “唐初每事先经由中书省，中书做定将上（皇帝），得者再下中书，中书付下，若事可行，门下即下尚书省。”这一制度是（ ） A. 三省六部制 B. 九品中正制 C. 三公九卿制 D. 南北面官制 16. 下面诗句反映是中国古代的（ ） 少小须勤学、文章可立身、满朝朱紫贵、尽是读书人 自小多才学、平生志气高、别人怀宝剑、我有笔如刀 朝田舍郎、暮登天子堂、将相本无种、男儿当自强 A. 分封制 B. 均田制 C. 察举制 D. 科举制 17. 唐代杜甫的诗歌描述了唐朝由盛转衰过程中的许多历史细节，被誉为“诗史”。这体现了杜甫作品的（ ） A. 思想价值 B. 文学价值 C. 艺术价值 D. 史学价值 18. 在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。引起这一变化的主要因素是 A. 经济发展水平 B. 绘画技术进步 C. 政治权力干预 D. 儒家思想影响 19. 北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度 A. 加重了政府财政负担 B. 提升了军队的战斗力 C. 弱化了对地方的控制 D. 加剧了社会贫富分化 20. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映时代背景应该是（ ） A. 宋辽对抗 B. 南宋与金对峙 C. 宋夏和议 D. 北宋与金对峙 21. 元代，中书省委派官员处理地方事务，逐渐形成常设机构，其辖区广阔，军政大权集中，是我国省制的开端。这一制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国并行制 D. 行省制 22. 宋代有一项科技成就被广泛应用于航海，推动了大航海时代的到来。此成就是（ ） A. 造纸术 B. 印刷术 C. 指南针 D. 火药 23. 《梦粱录》记载南宋首都临安“万物所聚，诸行百市”，“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。这体现了当时（ ） A. 土地兼并 B. 国家统一 C. 商业繁荣 D. 理学兴盛 24. 孟子讲“觉”，佛教讲“悟”，程颢、程颐兄弟则将二者圆通。北宋僧人契嵩认儒和佛“心则一”，佛教“亦有意于天下国家矣，何尝不存其君臣父子”。这反映出北宋（ ） A. 儒学统治地位动摇 B. 儒学与佛教融合 C. 理学成为官方哲学 D. 阳明心学影响深远 25. 君主专制制度是中国古代政治制度的核心。这一制度经过秦汉、隋唐、宋元等阶段的不断演进，至明清时期达到顶峰。下列各项，属于明清时期君主专制强化的表现是 ①设三公九卿 ②设三省六部 ③设内阁 ④设军机处 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 26. 第七次出使西洋前夕，郑和等人立碑写道：“及临外邦，番王之不恭者，生擒之；蛮寇之侵掠者，剿灭之。”据此可知，郑和下西洋的主要目的是 A. 驱除倭寇 B. 扩大政治影响 C. 寻找黄金 D. 传播中国文化 27. 明朝后期高产作物玉米、甘薯的推广种植，直接推动了（ ） A. 粮食产量的提高 B. 生产技术的进步 C. 生产工具的改进 D. 生产关系的调整 28. 清朝从康熙到乾隆时期，全国人口总数由1.5亿发展到3亿，占世界总人口的三分之一。这表明当时（ ） A. 闭关自守 B. 思想活跃 C. 经济发展 D. 民众富足 29. 明清时期，小说取得了重要成就。下列属于神话小说的是（ ） A. 《儒林外史》 B. 《水浒传》 C. 《本草纲目》 D. 《西游记》 30. 明中后期，大运河流经的东昌府是山东最重要的棉花产区，所产棉花多由江淮商人坐地收揽，沿运河运至江南，而后返销棉布。这一现象产生的主要因素是（ ） A. 交通方式的变革 B. 土地制度的调整 C. 货币制度的改变 D. 地区经济的差异 二、非选择题：本题共1小题，共10分。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料 对于中国历史上第一个封建皇帝（秦始皇）究竟如何评价？自秦亡后直到今天，仍然是一个众说纷纭的问题。有人盛赞他为“千古一帝”（李贽《藏书·卷二目录》）；有的人说秦始皇“虽四三皇、六五帝，曾不足比隆也”（章太炎《秦政记》）；有人歌颂秦始皇的统一事业：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”（李白《古风·秦王扫六合》），他们都高度评价秦始皇的功绩，肯定其对历史的作用，是一个伟大的历史人物。另一些人则咒骂秦始皇“怀贪鄙之心，行自奋之智”、“以暴虐为天下始”（贾谊《新书·过秦论》）；“始皇暴虐，至子而亡”（《贞观政要》卷八）；“始皇刚毅戾深，乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之，海内愁困无聊”（引自陈登原《国史旧闻》）。他们都指斥秦始皇统治的残酷，是暴君。 阅读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈尔滨市第六中学校2025级上学期期中考试 高一历史试题 考试时间：40分钟总分：100分 一、选择题：本大题共30小题，每小题3分，共90分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1. 史书、档案、日记和报刊等都是重要的文献史料。以下可用于研究夏朝历史的文献史料是（ ） A. 青铜器 B. 神话传说 C. 《史记·夏本纪》 D. 二里头遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：夏朝（中国）。《史记・夏本纪》是史书文献，虽包含后人记述内容，但可用于研究夏朝历史的文献史料，C项正确；青铜器属于实物史料，并非文献史料，排除A项；神话传说有虚构、夸张成分，可信度低，且不属于文献史料范畴，排除B项；二里头遗址是考古遗址，属于实物史料，不是文献史料，排除D项。故选C项。 2. 商朝王室占卜吉凶记事会在龟甲、兽骨上契刻文字。这种古老的文字被称为（ ） A. 甲骨文 B. 钟鼎文 C. 女真文字 D. 蒙古文 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，甲骨文是商朝时期占卜吉凶时刻在龟甲兽骨上的文字，A项正确；钟鼎文是周朝时期为了记事而刻在青铜器上的文字，排除B项；女真文字是女真族的文字，产生于金朝，排除C项；蒙古文是蒙古族的文字，排除D项。故选A项。 3. 春秋战国时期，铁制农具开始使用，牛耕也得到推广，各地涌现出了人口众多、商贾云集的中心城市。以上内容反映了当时（ ） A. 诸侯争霸 B. 经济发展 C. 百家争鸣 D. 礼崩乐坏 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期的中国。根据材料“农业进步,工商业繁荣,货币流通广泛,各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市”可知，铁器和牛耕的使用推动经济发展，B项正确；春秋时期诸侯争霸，材料也未涉及政治方面的内容，排除A项；战国时期百家争鸣，材料也未涉及思想方面的内容，排除C项；春秋时期礼崩乐坏，同时材料也未提及礼乐制度的情况，排除D项。故选B项。 4. 孔子认为教育不分高低贵贱，在办学中，他打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面。这体现他的教育思想是 （ ） A. 仁者爱人 B. 克己复礼 C. 有教无类 D. 为政以德 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是春秋时期（中国）。据材料“他打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面”，可知孔子的教育思想是有教无类，教育不分高低贵贱，C项正确；材料强调的是孔子的教育思想，并未提及仁者爱人，排除A项；克己复礼，体现的是约束自己，恢复西周的礼仪制度，是孔子思想中的保守成分，排除B项；为政以德，体现的是对统治者的要求和规范，排除D项。故选C项。 5. 下图是中国古代某一历史时期形势图。下列关于该时期特征的描述准确的是（ ） A 封邦建国，同养公田 B. 列国纷争，民族交融 C. 井田瓦解，经济衰退 D. 匈奴南侵，县制普及 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中的列国形势图可以判断是战国时期，这一时期的典型特征是列国纷争，民族交融，B项正确；A项是西周的特征，排除；春秋战国时期井田瓦解，经济发展，排除C项；D项是秦朝时期的特征，排除。故选B项。 6. 《史记·秦始皇本纪》记载：秦始皇二十二年（公元前225年）“王贲攻魏引河灌大梁，坏其城，魏降”。上述记载的事件（ ） A. 是统一中国的重要一步 B. 引起秦末农民起义 C. 是春秋争霸的一个事件 D. 反映了秦朝的暴政 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是正向题、本质题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据本题材料概括得出：王贲引水灌大梁灭魏的事件发生在秦统一前（公元前225年），属于秦灭六国的重要战役，因灭魏是秦统一的关键步骤，A项正确；秦末农民起义发生在秦朝建立后（如陈胜吴广起义在公元前209年），排除B项；春秋争霸早于战国，时间不符，排除C项；攻魏是军事策略，与秦朝暴政无直接关联，排除D项。故选A项。 7. 每年的春节是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“zhēng”“了。这说明皇帝制度的主要特征是（ ） A. 神权与王权相结合 B. 中央权力高度集中 C. 皇权至上，皇帝独尊 D. 独断性和随意性 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。结合所学知识可知，皇帝制度的特征之一是皇权至上，皇帝独尊，其中避讳制度体现的皇帝独尊，C项正确；神权与王权相结合是早期政治制度的特征之一，排除A项；中央权力高度集中的说法与皇帝制度无关，排除B项；独断性和随意性体现在皇帝独裁等方面，但是材料没有体现这些，排除D项。故选C项。 8. 其同学手绘了有关汉武帝开疆拓上的明信片，内容包含卫青、霍去病、西域都护府，还可以添加的是（ ） A. 焚书坑儒 B. 张骞通西域 C. 开元盛世 D. 王安石变法 【答案】B 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是推断题。时空范围为汉代（中国）。汉武帝时期，派遣张骞联络西域，B项正确；焚书坑儒是秦朝举措，排除A项；开元盛世是唐代的历史事实，排除C项；王安石变法是北宋时期的历史事件，排除D项。故选B项。 9. 汉武帝在全国各地设盐铁官，把煮盐冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。这一措施（ ） A. 解决了王国问题 B. 增加了政府收入 C. 促进了思想统一 D. 废止了抑商政策 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉武帝时期（中国）。根据材料可知，汉武帝时期推行盐铁官营、专卖，政府垄断盐铁经营，有利于增加政府收入，B项正确；推恩令解决了王国问题，与材料无关，排除A项；汉武帝接纳董仲舒“尊崇儒术”的建议，促进了思想统一，与材料无关，排除C项；汉武帝没有废止抑商政策，不符合史实，排除D项。故选B项。 10. 《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代（ ） A. 边疆治理趋于完善 B. 地方行政制度的发展 C. “大一统”的政治理念 D. “华夷之辨”的思想意识 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《史记》《汉书》《后汉书》等历史文献中经常出现“六合同风”“九州共贯”等歌颂国家统一的表述，反映了汉代重视“大一统”的政治理念，C项正确；“四海之内”等表述并未体现边疆治理的发展与完善，排除A项；材料不能说明汉代地方行政制度有所发展，排除B项；“四海之内”等说法并未强调“华夷之辨”的思想意识，排除D项。故选C项。 11. 把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了如图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是（ ） A. 中国境内人类的活动 B. 政权分立与民族融合 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 早期国家的产生和社会变革 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：三国两晋南北朝时期（中国）。材料图表展示了魏、蜀、吴、西晋、十六国、东晋、北朝、南朝等政权的更迭，反映出这一时期多个政权并存、分裂割据和民族交融的历史现象，B项正确；“中国境内人类的活动”表述过于宽泛，涵盖整个中国历史，无法体现该时期的特定阶段特征，排除A项；“统一多民族国家的建立和巩固”通常指秦汉时期，而材料所述时期处于长期分裂状态，排除C项；“早期国家的产生和社会变革”主要指夏商周和春秋战国时期，与材料所述的历史特征不符，排除D项。故选B项。 12. 北魏孝文帝迁都洛阳后，采取了易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等改革措施。这些措施（ ） A. 加大南北差距 B. 促进民族交融 C. 推动江南开发 D. 削弱北魏实力 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题，根据设问可知是影响题，时空是北魏（中国）。根据材料并结合所学，北魏孝文帝迁都洛阳后，采取了易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等改革措施，减轻了变法的阻力，推动了鲜卑族与汉族的交融，B项正确；北魏孝文帝改革主要集中在北方，不能加大南北差距，排除A项；北魏孝文帝改革主要集中在北方，并未在江南进行，并未产生推动江南开发的作用，排除C项；北魏北魏孝文帝缓和了内部矛盾，加强了统治，排除D项。故选B项。 13. 唐代诗人皮日休写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”。由此可知，皮日休意在（ ） A. 肯定隋朝结束南北分裂局面 B. 抨击隋炀帝穷奢极欲 C. 辩证认识大运河开凿的影响 D. 强调隋朝的国力强盛 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，皮日休在诗中说人人都说隋朝的灭亡都是因为这条河（隋朝大运河），但是到现在这千里的通航都是依赖这条河，说明要辩证认识大运河开凿的影响，C项正确；589年隋朝结束南北分裂局面，排除A项；材料没有涉及抨击隋炀帝穷奢极欲，排除B项；材料强调辩证认识大运河开凿的影响，而不是强调隋朝的国力强盛，排除D项。故选C项。 14. 唐太宗李世民统治时期，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，国家出现了少有的开明政治局面。历史上称之为 A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “贞观之治” D. “康乾盛世” 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】唐太宗李世民统治时期，出现的开明政治局面，史称“贞观之治”，故选C；西汉文帝、景帝统治时期出现“文景之治”，排除A；东汉出现“光武中兴”，清朝出现“康乾盛世”，排除BD。 【点睛】 15. “唐初每事先经由中书省，中书做定将上（皇帝），得者再下中书，中书付下，若事可行，门下即下尚书省。”这一制度是（ ） A. 三省六部制 B. 九品中正制 C. 三公九卿制 D. 南北面官制 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料中“每事先经由中书省，中书做定将上（皇帝），得者再下中书，中书以付门下”“若事可行，门下即下尚书省”等信息，结合所学知识，可知唐朝中央的中书省、门下省和尚书省，分别负责决策、审议和执行。因此，这一记载说的是唐朝的三省六部制，A项正确；九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度，排除B项；三公九卿制是秦汉时期的中央官制，排除C项；南北面官制是辽朝统治者针对统治区域内不同社会发展阶段的民族，采取“因俗而治”统治方法建立的政治制度，排除D项。故选A项。 16. 下面诗句反映的是中国古代的（ ） 少小须勤学、文章可立身、满朝朱紫贵、尽是读书人 自小多才学、平生志气高、别人怀宝剑、我有笔如刀 朝为田舍郎、暮登天子堂、将相本无种、男儿当自强 A. 分封制 B. 均田制 C. 察举制 D. 科举制 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是古代中国。根据材料“满朝朱紫贵、尽是读书人”“朝为田舍郎、暮登天子堂”及所学可知，描述的是民众通过读书参加考试获取功名的信息，反映了是古代科举制的相关信息，D项正确；分封制是中国古代分封诸侯的制度，排除A项；均田制是由北魏至唐朝前期实行的一种按人口分配土地的制度，排除B项；察举制是两汉时期的选官制度，其依据是孝廉，排除C项。故选D项。 17. 唐代杜甫的诗歌描述了唐朝由盛转衰过程中的许多历史细节，被誉为“诗史”。这体现了杜甫作品的（ ） A. 思想价值 B. 文学价值 C. 艺术价值 D. 史学价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题，据题干设问词可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是：唐朝。杜甫的诗描述了唐朝由盛转衰的细节，因此具有一定的史学价值，Ｄ项正确；思想价值更强调思想的深度，材料没体现，排除Ａ项；诗词本身就具有文学价值，但材料强调的是史学价值，排除B项；艺术价值从杜甫的诗中体现不出来，排除C项。故选D项。 18. 在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。引起这一变化的主要因素是 A. 经济发展水平 B. 绘画技术进步 C. 政治权力干预 D. 儒家思想影响 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，儒家在服饰上比较保守。由材料中佛像的衣衫单薄到服饰整齐可知体现佛教塑像艺术受到儒家思想影响，D选项符合题意。经济发展、绘画技术及政治权力不属于佛像变化的主要因素，材料强调的是儒家文化对佛像的影响，ABC选项排除。 19. 北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度 A. 加重了政府财政负担 B. 提升了军队的战斗力 C. 弱化了对地方的控制 D. 加剧了社会贫富分化 【答案】A 【解析】 【详解】结合北宋时期募兵制的士兵目的及人数可知，过于庞大的军队数量加重了政府的财政负担，A选项符合题意。由于北宋实行重文轻武和文人治国的方针，北宋军队战斗力较低，B选项排除。材料与对地方控制无关，强调的是军事力量，C选项排除。材料与社会贫富分化差距无关，D选项排除。 20. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是（ ） A. 宋辽对抗 B. 南宋与金对峙 C. 宋夏和议 D. 北宋与金对峙 【答案】B 【解析】 【详解】材料是对南宋统治者偏安江南地区，不思故土的批判，当时的时代背景是南宋与金的对峙，因此B正确，ACD排除。故选B。 21. 元代，中书省委派官员处理地方事务，逐渐形成常设机构，其辖区广阔，军政大权集中，是我国省制的开端。这一制度是（ ） A 分封制 B. 郡县制 C. 郡国并行制 D. 行省制 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：元代（中国）。据本题材料“元代，中书省委派官员处理地方事务”“辖区广阔，军政大权集中”“我国省制的开端”可知，这符合行省制的特点，D项正确；据所学，分封制是西周时期的地方制度，排除A项；据所学，郡县制与“省制的开端”不符，排除B项；据所学，郡国并行制是西汉的制度，排除C项。故选D项。 22. 宋代有一项科技成就被广泛应用于航海，推动了大航海时代的到来。此成就是（ ） A. 造纸术 B. 印刷术 C. 指南针 D. 火药 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是宋朝（中国）。指据所学可知，指南针的发明及应用于航海，促进了中国航海事业的发展，为欧洲航海家进行新航路的开辟创造了条件，C项正确；造纸术的发明为人类提供了经济、便利的书写材料，掀起一场人类文字载体革命，造纸术与大航海时代无关，排除A项；印刷术的发明，大大促进了文化的传播，与航海业无关，排除B项；火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程，同样与航海业的发展无关，排除D项。故选C项。 23. 《梦粱录》记载南宋首都临安“万物所聚，诸行百市”，“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。这体现了当时（ ） A. 土地兼并 B. 国家统一 C. 商业繁荣 D. 理学兴盛 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据材料可知，南宋临安城，万物所聚，诸行百市，大小铺席，无虚空之屋，说明宋代城市商业的发展不受时空的限制，体现了其商业繁荣的场景，C项正确；材料描述的是商品经济发展，没有涉及土地问题，排除A项；材料描述的是商业经济繁荣，与国家统一无关，排除B项；材料描述的是经济领域，没有涉及思想领域，排除D项。故选C项。 24. 孟子讲“觉”，佛教讲“悟”，程颢、程颐兄弟则将二者圆通。北宋僧人契嵩认为儒和佛“心则一”，佛教“亦有意于天下国家矣，何尝不存其君臣父子”。这反映出北宋（ ） A. 儒学统治地位动摇 B. 儒学与佛教的融合 C. 理学成为官方哲学 D. 阳明心学影响深远 【答案】B 【解析】 【详解】 材料“程颐程颢兄弟则将二者圆通”“契嵩认为儒和佛‘心则一’”等信息可反映出北宋时期存在儒学与佛教融合的现象，B项正确；材料强调了儒佛的融合，而不是强调佛教对儒学的冲击，无法体现地位动摇的现象，A项错误；材料内容没有体现理学成为官方哲学的问题，并且在南宋时理学才逐渐成为官方哲学，C项错误；阳明心学出现于明代，D项错误。 25. 君主专制制度是中国古代政治制度的核心。这一制度经过秦汉、隋唐、宋元等阶段的不断演进，至明清时期达到顶峰。下列各项，属于明清时期君主专制强化的表现是 ①设三公九卿 ②设三省六部 ③设内阁 ④设军机处 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】三公九卿是秦朝；②设三省六部是隋唐时期；③设内阁是明成祖时期；④设军机处是清朝雍正时期。③④正确。故选D；ABC不符合题意，排除。 26. 第七次出使西洋前夕，郑和等人立碑写道：“及临外邦，番王之不恭者，生擒之；蛮寇之侵掠者，剿灭之。”据此可知，郑和下西洋的主要目的是 A. 驱除倭寇 B. 扩大政治影响 C. 寻找黄金 D. 传播中国文化 【答案】B 【解析】 【详解】根据“番王之不恭者，生擒之；蛮寇之侵掠者，剿灭之”可知郑和下西洋是为了擒获对明王朝不恭敬的藩王，剿灭侵略明王朝的蛮寇，即主要目的是为了扩大政治影响，故选B；郑和生活的时期还没有出现倭寇，排除A；郑和下西洋并不是为了寻找黄金和传播中国文化，排除CD。 27. 明朝后期高产作物玉米、甘薯的推广种植，直接推动了（ ） A. 粮食产量的提高 B. 生产技术的进步 C. 生产工具的改进 D. 生产关系的调整 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝后期（中国）。根据所学知识可知，明朝中后期，原产美洲的玉米、红薯等高产作物传入中国，提高了粮食的单位面积产量，使许多耕地可改种棉花、蚕桑等经济作物，所以玉米、甘薯传入中国直接推动了粮食产量的提高，A项正确；引种高产作物并不能直接推动生产技术进步，排除B项；材料内容与生产工具改进无关，排除C项；明朝时期租佃关系成为社会中主要的封建生产关系，在明代后期并未发生调整，排除D项。故选A项。 28. 清朝从康熙到乾隆时期，全国人口总数由1.5亿发展到3亿，占世界总人口的三分之一。这表明当时（ ） A. 闭关自守 B. 思想活跃 C. 经济发展 D. 民众富足 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。据材料可知，清朝前期的统治者采取一系列恢复社会经济的措施，使经济发展，国力强盛，社会安定，人口的数量也有了很大的增长。到康熙时，全国人口总数已达到1.5亿。乾隆末年，全国人口发展到3亿，占当时世界人口的三分之一，C项正确；人口的增加是经济发展的结果，闭关自守会导致经济发展受阻，排除A项；材料描述的是经济发展，没有涉及思想情况，排除B项；民众富足是人口增长的因素之一，但不是主要因素，排除D项。故选C项。 29. 明清时期，小说取得了重要成就。下列属于神话小说的是（ ） A 《儒林外史》 B. 《水浒传》 C. 《本草纲目》 D. 《西游记》 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：明清（中国）。根据所学知识可知,《西游记》是明清时期著名的神话小说,D项正确；《儒林外史》是现实讽刺小说，排除A项；《水浒传》是英雄传奇小说，不是神话小说，排除B项；《本草纲目》是明朝的医药学著作，不是小说，排除C项。故选D项。 30. 明中后期，大运河流经的东昌府是山东最重要的棉花产区，所产棉花多由江淮商人坐地收揽，沿运河运至江南，而后返销棉布。这一现象产生的主要因素是（ ） A. 交通方式的变革 B. 土地制度的调整 C. 货币制度的改变 D. 地区经济的差异 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息可知，山东是江南的原料产地和棉布市场。这主要是由于江南是经济中心所在，工商业发达，大量原料运到此地进行加工生产，因此体现的是地区经济的差异，D项正确；大运河是其共同的交通方式，交通方式没有变革或差异，排除A项；明朝土地税收制度有一定调整，但对此影响不大，排除B项；货币制度的变化对该现象不起主导作用，排除C项。 二、非选择题：本题共1小题，共10分。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料 对于中国历史上第一个封建皇帝（秦始皇）究竟如何评价？自秦亡后直到今天，仍然是一个众说纷纭的问题。有人盛赞他为“千古一帝”（李贽《藏书·卷二目录》）；有的人说秦始皇“虽四三皇、六五帝，曾不足比隆也”（章太炎《秦政记》）；有人歌颂秦始皇的统一事业：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”（李白《古风·秦王扫六合》），他们都高度评价秦始皇的功绩，肯定其对历史的作用，是一个伟大的历史人物。另一些人则咒骂秦始皇“怀贪鄙之心，行自奋之智”、“以暴虐为天下始”（贾谊《新书·过秦论》）；“始皇暴虐，至子而亡”（《贞观政要》卷八）；“始皇刚毅戾深，乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之，海内愁困无聊”（引自陈登原《国史旧闻》）。他们都指斥秦始皇统治的残酷，是暴君。 阅读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合） 【答案】观点：秦始皇是中国历史上功过参半的封建皇帝，他完成了统一大业并推行了一系列影响深远的改革，但其统治手段残酷，最终导致秦朝速亡。 论述： 秦始皇的功绩在于统一六国，结束了长期割据混战的局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权制国家；他推行郡县制，统一文字、货币、度量衡，加强了国家治理和文化交流，奠定了后世封建王朝的基础。然而，他的暴政也十分突出：实行严刑峻法，焚书坑儒以压制思想，滥用民力修筑长城、阿房宫和陵墓，导致社会矛盾激化，民不聊生。最终，秦朝仅存15年便爆发农民起义而灭亡。这体现了其统治的双重性：一方面推动历史进步，另一方面因暴虐而速亡。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是秦朝中国。观点：据材料中李贽称“千古一帝”、章太炎说“虽四三皇、六五帝，曾不足以隆也”、李白赞“秦王扫六合，虎视何雄哉”等正面评价，以及贾谊斥“以暴虐为天下始”、《贞观政要》批“始皇暴虐，至于而亡”、陈登原载“始皇刚毅戾深，乐以刑杀为威”等负面评价可知，对秦始皇的评价历来存在显著分歧，因此应当采取辩证观点，既肯定其推动统一的历史贡献，也指出其暴政导致的严重后果。论述：在功绩方面，据材料中李贽“千古一帝”、李白“秦王扫六合”等评价可知，秦始皇统一六国获得后世高度认可；结合所学知识，秦始皇建立中央集权制度、推行郡县制、统一文字货币度量衡、修筑驰道等举措，加强了国家治理，促进了经济文化交流，奠定了中国封建政治制度的基础。在过失方面，据材料中贾谊“以暴虐为天下始”、《贞观政要》“始皇暴虐”、陈登原“乐以刑杀为威”等批评，可知其统治手段残酷；结合所学知识可知，秦始皇实行焚书坑儒、严刑峻法、大兴土木修建长城、阿房宫和骊山陵墓，导致赋役繁重、民生困苦，激化社会矛盾，最终引发农民起义，秦朝迅速灭亡。最终通过史论结合，论证评价历史人物应当全面客观，既要看到其推动历史进步的功绩，也要认识其时代局限和政策失误带来的负面影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $