活动三 辨认先后顺序（分层作业）数学北京版一年级上册（新教材）

该小学数学教学设计聚焦“辨认先后顺序”核心知识点，结合整点、半点时间认读，通过生活经验（如校园活动）与钟面时间双路径导入，构建“生活认知→时间认读→实际排序”的学习支架，衔接前后知识脉络。 资料亮点在于融合数学眼光、思维与语言，看图题通过小明上午活动图引导观察时间与事件关联，培养抽象能力，判断题辨析时间逻辑发展推理意识，设计周末事件题助力用数学语言表达生活规律。题型多样且联系生活，便于教师分层教学，提升学生应用意识与实践能力。

综合活动课3. 辨认先后顺序 分层作业 1．辨认先后顺序有两种方法：一是按生活经验排序，二是按钟面时间排序。 2．认识两种常用时间——整点与半点。 整点：分针指12，时针指几就 时；半点：分针指6，时针过几就 时半。 一、选择题 1.钟面上，时针指向3，分针指向12，对应的时间是（ ）。 A. 3时半 B. 3时 C. 12时 D. 6时 2. 下列时间中，最早的是（ ）。 A. 7:30 B. 8:00 C. 7:00 D. 9:30 3. 校园生活中，“做课间操”应该在（ ）之后发生 A. 吃午饭 B. 放学 C. 上午上课 D. 过马路 4.时针走过5，分针指向6，这个时间是（ ） A. 5:00 B. 5:30 C. 6:00 D. 6:30 二、判断题 5. 钟面上，分针指向12时，一定是整点时间。（ ） 6. 校园事件的先后顺序：吃午饭→做课间操→上午上课→放学。（ ） 7. 8时半的钟面，时针正好指向8，分针指向6。（ ） 8. 判断事情先后顺序，只能通过钟面时间来确定。（ ） 三、看图题 9.下图是小明的上午活动图，请观察图片及下方钟面，完成问题： ①背书包上学 ②上课举手发言； ③吃早餐 ④做眼保健操 （1）写出每幅图对应的时间：①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） （2）按事情发生的先后顺序给图片编号：（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 四、连线题 10.将“校园事件”与对应的“时间特征”连线： 上午上课 时针过12，分针指向6 吃午饭 时针指向10，分针指向12 做课间操 时针指向12，分针指向12 放学回家 时针过4，分针指向6 11.请按先后顺序排列下列生活事件，并说出排序理由：①睡觉 ②看电视 ③吃晚饭 ④写作业 12.小红的钟面显示“时针指向9，分针指向12”，妈妈的钟面显示“时针过9，分针指向6”，谁的钟面时间更早？请写出两个时间并说明理由。 13.请你设计自己周末的3件事（如看书、运动、画画），为每件事确定一个合理的时间（整点或半点），并按先后顺序排列，说明排序依据。 1. B 2. C 3. C 4. B 5. √ 6. × 7. × 8. × 9.（1） ①8:00 ②9:30 ③7:30 ④10:00 （2）③→①→②→④ 10. 上午上课——时针指向10，分针指向12 吃午饭——时针指向12，分针指向12 做课间操——时针过12，分针指向6 放学回家——时针过4，分针指向6 11. 排序：④写作业→③吃晚饭→②看电视→①睡觉 理由：按照生活习惯，放学后先写作业，再吃晚饭，晚饭后可以看电视，最后睡觉。 12. 小红的时间更早。小红的时间是9:00（整点，时针指9，分针指12），妈妈的时间是9:30（半点，时针过9，分针指6），9时比9时半早30分钟。 13. 示例：①8:30 看书 ②10:00 运动 ③14:30 画画 排序依据：8:30早于10:00，10:00早于14:30，按照时间早晚顺序排列，符合周末作息规律。（答案不唯一，合理即可） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $