2.1 新音乐的启蒙 课件-2025-2026学年高一音乐花城版音乐鉴赏

新音乐的启蒙 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 天之涯 地之角 知交半零落 晚风拂柳笛声残 夕阳山外山 长亭外 古道边 芳草碧连天 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒 《送 别》 新音乐的启蒙 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 是指晚清以来形成的不同于此前中国传统音乐的新音乐。在近代，新音乐包含西洋音乐在中国的新发展和中国传统音乐的新发展两个方面。 新音乐 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 近代新音乐启蒙是以“学堂乐歌”为主要标志，它既是当时音乐课的称谓，也指学校歌曲。 代表音乐家：沈心工、李叔同 通过“乐歌”将西方乐理、乐器、歌唱形 式、创作方式带入中国，这是近代以来东西方音乐文化的初次交汇。 学堂乐歌 忆儿时 新音乐的启蒙 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 聆听与感知： 1、歌曲表达了怎样的情感？ 2、旋律、节奏、歌词有什么特点？ 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 忆　儿　时 李叔同 词 ［美］海 斯 曲 旋律特点： 画旋律线，感受其特点 呈高低起伏的波浪线， 平稳抒情为主要特点。 模进 音阶式进行 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 《忆儿时》 原曲为美国作曲 家海斯创作的《向阳的老家》，后被改编为日本乐歌《故乡的废宅》。李叔同先生在此基 础上填词为《忆儿时》。这种“选曲填词”的方式在学堂乐歌时期较为常见。 作者通过对故居的回忆，表达出人类的共通情 感，即对快乐童年的美好回忆、留恋和对时间流逝的伤感。 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 中国新文化运动的先驱者、艺术教育家。他精通音律、诗词、书法、绘 画、篆刻，后剃度为僧，被尊称为弘一法师。主要作品有：《春游》《送 别》《忆儿时》《早秋》等 李叔同 （1880—1942） 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 小结：学堂乐歌的特点 旋 律 创作方式 演唱方式 题 材 大部分是依曲填词（诗），曲调大多来自日本和 欧美的学校歌曲，也有部分来自中国传统 乐曲或民间歌调，也有少数的自创曲调。 简单、优美，适合普及与传唱 简单，通俗易懂，朗朗上口 以集体齐唱为主 富国、强兵、教育等 歌 词 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 探究与拓展 结合中国当时历史背景，谈谈学堂乐歌在所处历史时期起到的作用。 1、学堂乐歌是奏响革命新思想的激昂乐章 2、学堂乐歌是中国教育史上一次华丽变革 3、学堂乐歌翻开了中国近现代音乐新篇章 玫瑰三愿 新音乐的启蒙 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 创作于1932年间的淞沪会战期间，面对被日本侵略者铁蹄践踏的祖国山河，龙榆生与黄自以抒情、细腻的笔触，没有直白的控诉，曲折地表现了爱国知识分子对侵略者的愤慨，对祖国的祈愿。 创作背景 （1904—1938） 中国作曲家、音乐教育家。主要作品有：独唱歌曲《思乡》《春 思曲》《玫瑰三愿》，合唱曲《旗正飘飘》《抗敌歌》，清唱剧《长 恨歌》等。 黄 自 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 聆听并感知： 1、《玫瑰三愿》传递怎样的情绪？ 2、“三愿”分别指的是什么？ 3、歌曲的节奏、旋律、音乐情绪有什么特点？ 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 引子 A段 B段 尾声 六度 二度 八度大跳 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 欣赏 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 学唱 “艺术是生活的表示，一个时代的艺术，就表示一个时代的生活。伟大的艺术都不失为民族与社会的写照。” 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 作业： 聆听《光明行》并试唱第三段主题，找出此段的核心音型，并了解什么是模进和移调。 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 感 谢 聆 听！ 高中音乐鉴赏 第二单元 音乐与时代 null 162411.3 116561.93 Lavf57.25.100 Lavf58.20.100 Lavf57.25.100 null 156428.67 $