河南省信阳市平桥区2025-2026学年九年级上学期期中测试语文试卷

九年级语文期中质量调研参考答案 一、积累运用（共5小题，25分） 1.(4分)(1)C(2分)(2)A(2分) 2.(8分)①长风破浪会有时②直挂云帆济沧海（易错字：济）③沉舟侧畔千帆过④病树 前头万木春（易错字：畔）⑤欲为圣明除弊事⑥肯将衰朽惜残年（易错字：衰）⑦而不知 人之乐⑧而不知太守之乐其乐也 3.(3分)C 4.(6分)（1)示例：“小说天地”社团主要举办讲座和实践课程两项活动。讲座主要讲 人物鉴赏和情节构思；实践课程由阅读课和写作课构成，阅读课举办讲故事比赛和表演课本 剧，写作课进行小说创作和小说鉴赏，学期末将就实践课程内容进行表演、展示。(4分) (2)示例：上联：十年思盼同胞好像摇钱树下联：一朝相逢骨肉恰似陌路人(2分)》 5,(4分)示例：①在家庭经济极度困难，还面临自身和家人健康问题的情况下，是什么支 撑着你始终没有放弃学业？②你说“既然苦难选择了你，当你无法逃离时，可以把背影留给 苦难，把笑容交给阳光”，能和我们分享一下你是如何在苦难中保持乐观，并将笑容交给阳 光的吗？ 二、现代文阅读（共7个小题，26分) (一)(15分) 6.(4分)①石国栋用自己的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆②假银圆挡住子弹，救了石 国栋一命③新中国成立后④八零后小伙（石国栋孙子）上节目讲述银圆故事 7.(3分)“攥”是爷爷握住银圆的动作，写出了爷爷是否用仅剩的一块银圆买酒喝的内心 的矛盾和纠结，刻画出爷爷的节俭形象。 8.(4分)内容上：两次描写观众的反应形成鲜明对比，第一次写观众的嘘声，反映银圆的 微不足道：第二次写观众的真诚赞美，突出了小银圆大故事、大美德的主旨。结构上：第 次描写承上启下，推动故事情节的发展，留下悬念，引起读者的阅读兴趣；第二次描写收束 全文，突出了传家宝故事的感人，赞美了人性的善良。前后呼应，使文章结构完整。 9.(4分)收录进“良善家风”专辑。理由：本文讲述了战乱时期爷爷帮助老妇人的故事， 刻画出了爷爷的善良，并且这块银圆代代相传，告诚后人要多做善事自有福报，这正是体现 了良善家风的传承，是一份无价之宝。好家风永远是中国现代家庭最好的传家宝，作为新时 代的我们要弘扬中华民族优良传统美德，争做时代新人，传承好家风。 (二)(11分)》 10.(3分)B 11.(4分)①要有“博观约取”的智慧（要有选择、有重点地阅读）；②深挖坑，厚植土， 浇上定根水；③循序渐进，打好基础；④类比论证 12.(4分)示例：【材料一】可以作为【文本二】第③自然段的论据。【材料一】强调了 读书时应推敲细思，可以作为道理论据论证【文本二】第③自然段“读书必须与思考紧密结 合”的观点。 三、古诗文阅读（共6个小题，15分） (一)(11分) 13.(3分)①迫近 ②停息 ③扰乱 14.(2分)则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏 15.(2分)皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入像沉入水中 的玉璧。 16.(4分)【甲】文作者认为应当不以物喜不以己悲，他爱国忧民，将个人的得失置之度 外，表现出博大胸襟和远大抱负：【乙】文作者寄情山水，重视清廉高洁品行，但反对消极 避世。 参考译文 【乙】金鸡峰上有三棵松树，不知道它们生长了几百年了。微风吹过它们，声音如同地下的 暗泉飒飒作响；风稍微大一点，就像演奏高雅的音乐；当大风刮来的时候，就像扬起波涛又 像敲响战鼓，隐隐约约有节奏。方舟上人在松树下面建造了一座楼阁，并把它命名为松风阁。 我曾经路过这里并在此停留，那感觉真是畅快啊，仿佛要留下来忘记回去了。这里虽然处在 山林之中却离人不远，夏天不苦于暑热，冬天不被严寒酷冷所折磨。观赏松树可以使我的眼 睛得到愉悦，聆听松涛之声可以使我的耳朵得到愉悦，悠然自得地游览，逍遥自在地徜徉， 没有外界的事物来扰乱我的内心，可以感到快乐喜悦，可以度过漫长的日子；又何必像许由 那样在颖水边洗耳朵来显示自己的高洁，像伯夷、叔齐那样登上首阳山来显示自己的清廉 呢？ 我是一个四方漂泊的人，行踪没有固定的地方，但是对这座松风阁却不能忘怀，于是将要 和上人分别的时候写下这篇文章来作为纪念。这是至正十五年七月九日。 (二)(4分) 17.(2分)①照无眠②美好祝愿 18.(2分)通过“转”“低”写出月光的流转，夜色深沉，静谧寂寥，不眠之人借月抒怀， 既表达了对亲人的思念无法入眠，又进而转折引出下文乐观旷达的情怀和深邃的哲理。 四、阅读实践。（共4分) 19.(4分)主要意象是太阳(1分)。这首诗应该是艾青在抗日战争时期创作的(1分)。这首 诗借助意象表达了诗人对光明、自由和美好生活的向往(1分)，以及对摆脱黑暗统治、 实现民族解放的强烈愿望(1分)。 五、写作(50分) 20.(50分) 五、作文(50分) 17.(50分) 作文评分标准 等 一等 二等 三等 四等 五等 (25-21分) (20-16分) (15-11分) (10-6分) (5-0分) ①符合题意 ①符合题意 ①基本符合题 ①偏离题意 ①内容与题目 表达意图明 表达意图校明 意，表达意图 表达意图不 无关：②抄袭 记叙文要求 ,内容具体 确，内客较具 基本明确， 内 明确，内客空 比例80% 以 充实；②有真 体充实：②有 容不够充实： 洞：②价值观 上：③随意拼 主题与内容(25分) 的能 一些思考和体 ②缺少情感体 不够正确 凑，不知所云 悟，不虚假：③ 验和思考体 ④价值观不 和体悟：③价 价值观正确 悟：③价值观 正确 值观正确 基本正确 ①符合题意， ①符合题意， ①基本符合题 ①偏离题意 ①内容与写作 论文要求 号论 点明确 受态收 意，观点不太 观点不明确 任务无关：②抄 明确；②论据 ②论据不能证 袭比例80%以 证有说服 当，论证合理： 和观点有 明观点；③价 上；③随意拼 力：③价值观 ③价值观正确 论证基本合 值观不够正确 凑，不知所云 正确 理：③价值观 ④价值观不 基本正确 正确 一等 二等 三等 四等 五等 (20-17分) (16-13分)》 (12~9分) (8-5分) (4~0分) 记 ①叙事完整， ①叙事校完 ①叙事基本完 ①叙事不完整 ①结构非常混 结构与表达(20分 重点突出 整，重点较突 整，能注意详 主次不分：②语 乱或字数不足 描写具体 出：②有一 略：②语句基 句不通顺 100:②病句多， 亲 语 言准确、简 具体描写， 语 本通倾 词不达意 、流畅、生动 言准确、通顺 ①思路清晰， ①思路校清晰， ①思路基本清 ①思路不清 ①结构非常混 议论文要 能恰当使用论 论证方法使用 晰，论证方法使 晰，层次混乱 乱或宇数不足 证方法；②语 校恰当：②语言 用基本拾当； 论证方法使用 100:②病句多， 言准确、简明 准确、通顺，无 ②语句基本 不恰当：②语 词不达意 流畅，有逻辉 明显逻辑问题 通顺 句不通顺 一等 二等 三等 四等 五等 书写与标点(5分 (5分) (4分) (3分) (2分) (1-0分) ①书写规范，卷 ①书写规范，卷 ①书写较涤草， ①书写潦草，卷 ①书写非常潦 面整洁；②标，点 面校整洁：②标 字迹能拼认： 面脏乱：②标，点 草：②不会使用 使用正确 点使用基本 ②标点使用有 使用随意 标点 正确 一些错误 补充说明： 1.以下三项有任意一项突出者，可在正常得分基础上酌情加1~3分，加到满分50分为止 ①感情真挚②见解有深度③表达有创意 2.满分作文比例掌握在5%左右。 3.没写题目扣2分。 4.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。: 九年级语文期中质量调研试卷 注意事项： 1.本试卷共五大题，20小题，总分120分，答题时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写 在试卷上的答案无效。 一、积累运用（共5小题，25分） 1.下面是某位同学的演讲稿节选，组内同学对他的演讲文稿提出了建议，请阅读后完成下面 小题。(4分) 有一种生活叫靡炼，有一种精神四强健：有一役时光叫青春，有一种奋斗叫初三」 雄关似铁，只有奇不顾身才能而今迈步从头越：往事如风，只有得失两忘才能义无反顾 勇向前！湖蝶在花丛中翩阔起舞，怎能忘却挣脱频茧来年的艰难？竹叶在清风下婆婆摇曳， 怎能忘冲破竹笋紧箍的勇敢？ 这世上没有一藏而就的成功，也泛有轻而易举的u1()变。一个生命，伟大也好， 渺小也罢，都要将白身的能量释放到极限。脚除遍地荆林，身迎枪林弹雨，把冬初的弓拉到 最弯，才能射出最远、最强劲的利jian(), (1)同学们对他的个别读音提出了质疑，请帮他做出正确选择()(2分) 都 问题一：“挣脱”的“挣”是多音字，很容易被误读。正确的读音应该是（①） 问题二：“劲”有两个读音，表示“力气，力量”时读作“1”，表示“坚强有 力”时读作“j1g”。文中“强劲”的“劲”应读作（②） A.①zheng ②jlng B.①zheng ②jin C.①zheng ②j1ng D.①zheng ②jin (2)文中有两个词语的使用值得商榷，请参考下面的提示帮他做出正确选择()(2分) 问题一：退变还是蜕变？①蜕变：泛指人和事物发生质变。②退变：是指（物体） 因理化或者生物作用而逐步老化变质直至损毁的过程。 问题二：利剑还是利箭？①剑，古代兵器，长条形，一端尖，两边有刃，安有短 柄。②箭，古代兵器，用长约二三尺的细杆装上尖头，杆的末梢附有羽毛，搭在 弓舒上发射。 A.脱变利箭B.蜕变利剑C.退变.利箭D.退变利剑 2.补全古诗文。(8分) 自强不息是李白在《行路难（其一）》中，面对理想破灭，仍然怀瑞梦想，高唱“⊙ ② ”的自信沸酒：是刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中面对世事变迁和仕宣 浮沉，所表现出的“③ ④”的豁达胸襟：是韩愈在《左迁至监关示侄孙 湘》中“⑤ _,⑧ ”不惜戎年的刚毅空韧：是欧阳修在《碎翁亭记》中“然 而禽鸟知山林之乐，⑦ ；人知从太守游而乐，⑧ ”题谪涂州仍能与民同乐 的济世情怀。“天行健，君子以自强不息，”唯有经历磨炼的青春，才会更加光彩服人。 3.根据理解选择最恰当的一项是()(3分) 位于门头沟区王平镇安家庄村的国道109新线高速公路工程安家庄特大桥桥面，实现 九年级语文第】页共8顶 顺利转体，为京西再添城市新地标。这是北京市文通运输行业和门头沟地区突后重建的重大 节点工程，是全线拉制性和关键性烟喉工程，是提升门头沟山区段交通质量的重要基础设施 你想知道文段中“明喉工程”的意思，查《现代汉语词典》，“咽喉”的解释为“①咽 和喉：②比喻形势险要的交通孔道”。依据词典解释及文段内容，下列对“咽喉工程”理解 正确的一项是() A.用于调节和改善山区交通运输的桥梁工程 B.具有安全性，突破性和创新性的试点工程 C.位于险峻山区、施工难度极大的关键工程 D,提升交通质量和群众生活幸福的基础工程 4,综合性学习。(6分) 为了激发同学们阅诀小说的兴趣，以扩大视野，陶治情操，学校各班级举办了以“走进 小说天地”为主题的诀书沙克活动，请你参与并完成以下任务。 (1)下面是“小说天地”社团活动计划的流程图，请你用连贯的语言将这个流程图完整 准确地介绍给同学们。100字左右。(4分) 人物鉴赏 讲座 情节构思 “小说天地”社团 讲故事比赛 阅读课 表演深本涮 学期末表演、 实戮课程 展示 小说创作 写作课 小说鉴赏 (2)小文读了《我的叔叔于勒》之后，有感而发，写了一副对联表达自己的读书感悟， 但语言没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成一副对联，完整地书写在下 面的横线上。(2分) 思盼骨肉十年摇线树好像相逢一朝陌路人恰似同胞 上联 同 好 像 下联： 相逢 5.语岩表达。(4分) 2025年8月29日，庞众望在清华大学新生典礼上进行演讲，让全国的目光再次聚焦在 他的身上，班级同学搜集了他自强不息的故事，请你根据表中“资料搜集”部分，设计两个 问题，对庞众望进行采访。 九年级谓文第2页共8页 庞众望的成长之路充满坎坷。父亲患有精神分裂症，母亲下肢残疾，家 庭经济极度困难，他自幼患有先天性心脏病，曾因手术费用问题挨家挨户借 资料 搜集 钱。为了减轻家庭负担，他检废品维持生计，却从未放弃学业。2017年，他 以744分的优异成绩获得沧州市理科状元，被清华大学录取，他说“既然苦 难选择了你，当你无法逃离时，可以把背影留给苦难，把笑容交给阳光”。 采访 ① 问题 ② 二、现代文阅读（共7个小题，26分） (一)阅读下面的文字，完成各小题。(15分) 传家宝 ①有一档《家有传家宝》电礼节目，开格几期，就引起了不少观众的兴趣与好评，说是 北有些鉴宝节日有品位，放魂率很快枫升。这档节目之所以火，原因不外有二：其一，是传 家宝极少有居品，有服货：其二，传家宝往往有故事，有真实的故事，与焗情无关，与编造 无关。 ②这不，上一期条了一个三十多岁的入零后，他说，他要得这个平台，晒晒他爷爷传给 他爹，他爹传给饱的一件宝贝。 ③什么宝贝呢？ ④一块银圆。 ⑤观众席上领时发出嘘声一片，臭似吗倒彩。你想想，上儿期，人家亮出的都是压箱底 的宝贝，有的传了好几代人，有的价值连城，你一块小小的银图，有什么资格到这个大舞台 来显摆。大家都不以为意。 ⑥这位八零后，不亢不卑地说：“刚才有人可能认为我小题大做了，一块领圆也能草宝 贝。是的，一块银固值不了几个钱。但在我家，确实当作传家宝，因为没有这块银圆，我爷 爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。好，不扯远，找朵说说我家这块银图 的来历。” ⑦“那是1943年冬天，一场与日本鬼子的愚战马上要拉开了，开战前两天，我爷爷石 国栋心里源麻着当兵这么多年攒下的三块银圆，该怎么办。他上过战场，知道打仗的戏酷。 一交火，就是你死我活，也许过不了儿天自己就为国扔忽了，纸即如采寄到家里，多少能给 家里些许帮衬，也算自己为家里尽了最后一点力。想到这儿，他一刻不敢耽误，赶到邮局： 寄了两块银圆到家里。” ⑧“我爷爷留下了一块纸圆，在盘算者怎么花。他走过小洒馆，想一醉方休，可银圆都 攥出了汗，终完没会得花。” ⑨“就在我爷爷在衡上漫无目标转然的时候，看到前面有儿个人围着在看什么，挤过去 一看，有位老妇人在伤心地天诉，说，自已被骗了，给了地一块假银圆。” 石图栋感觉那老妇人有点像自己的娘，感觉就像自己的娘被人骗了。他上前对老妇人 说：“大娘，不要灵了，你把银圆给我看看，到底是真是假。” ①石国栋把老妇人递给他的一枚纸图放到嘴前，用力吹了一口气，又放到耳边听回音， 吹了两回，听了两回后，他花银圆还给老妇人，说：“这纸圆是真的，你赶快拿着四家吧。” 老妇人开始不肯相信，地反反复复看了手里的纸周，也吹了一下，听了一下，狼滋为 笑，鸡连刚才自己眼花？疑疑慈惑的地，对着石国栋千思万谢而去。 九年级语文第3页共8页 ✉ ®石国栋把换下的假银图放进了自已的上衣口袋，回到了兵营。 ①第三天，石国栋就在城外与小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄 一个接一个倒下，石国栋知道，色许下一刻就轮到自己了，突然，一颗子弹击中胸口，他到 下了，但竟然没有死，一摸胸口，那一颗子弹打在了假袋图上，假银图被打出了一个港景， 差点就穿了。谢天谢地，这假较图不知道是什么材质，挡住了子弹，餐了他一命。石国栋怀 疑那老妇人是蒂萨化身，来考验他的，来度化他的。从此，这块银图再没有禹身，他一直妥 善地保存着。 ⑤新中图成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告 减他多做善事，自有福报。 ⑥入零后小伙子：“前不久，我父亲把这枚银圆文到了我手里。他什么话也没有说 但我懂他的感思。我今天来这节目，不是来炫猴找家的宝贝，更不是来拍卖空灵，我只是想 告诉各位，我愿意做义工回报社会。另外，加果有哪家博物馆想收藏找爷爷留下的这枚银圆， 我也愿意扔赠。毕竟，与70多年前的抗战有头，这枚很级圆是一个小小的见证。” ⑦空然，视众席上爆发了长久的掌声。 6.请阅读全文，围绕“银圆”这一线索，以时间为顺序，梳理故事情节，将表格填充完整。 (4分) 时间/地点 “银圆”故事 开战前两天 石国栋将两枚银圆寄回家里 在街上转悠的时候 ①】 战争发生时 ② ③ 石国栋把银圆传给儿子，告诚他多做善事 现在 ④ 7.小说人物的塑造，主要通过适当的描写方法、角度刻画，反映人物性格，请钻合文章内 容，分析下面语段中加点字的表达效果。(3分) 他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都振出了汗，终究没舍得花。 8.文章画线句两次写到观众的反应，有什么作用？请结合文章内容简要分析。(4分) ①观众席上顷时发出嘘声一片，类似喝倒彩。 ②突然，观众席上爆发了长久的掌声。 9.假如你是《中国年度小小说》一书的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进 下而哪个专辑？请联系小说内容和生活实标简述理由。(4分) A.似水流年B.良善家风C.大师风范 九年级语文第4页共8页 (一)阅读下面选文，完成下面小题，(11分) 【文本一】 学如植树 向货范 ①“学如植树，校叶扶疏根必国，十我辛勤，左右逢源万理通。”“延安五老”之一的 谢觉哉曾用这句古语告诚我们：读书如同植树，要舍得付出，要讲究方法，要持之以恒。 ②植树需要空间，读书需要时间。善植树者能用好每一寸空间，善读书者能抓住每一寸 光阴。现代社会生活节奏加快，一些人感叹没有时间读书，其实，只要懂得珍措时问，总于 利用时间，就能集零为签，积少成多，为读书求知赢得时间。 ③植树造好树种很重要。善种树者，根据土瑰和环境的特点，进择适宜的树种栽种，让 它们各得其所，长大成材。同样，读书色要有“博观的取”的智慧。读书多多生善，但人的 精力是有限的，因此要有选择、有重点地阅读。只有结合工作学习的需要来读书，不断提高 自己的专业水平，才能快速提什工作能力，取得更好成效。 ④凡种过树的人都懂得，只有深挖坑，厚植土，浇上定根水，才能提高树的成活率。读 书也是这个道理，要携序浙进，打好基础，把“辗”扎深扎实，才能构筑起稳因的知识钻构。 一方面，要把书“读摩”，就是要沙猎与书剂内容相关的各种知识，由，点到面，向广处延伸： 另一方面，要记书“诀源”，就是卖不斯过滤，不断凝练，领语要义精华，尖现去粗取精 由“簿”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，从阅读中获得的扣识就有了广度 和深度，知识结构就会更+稳固。这就像树根一样，既向地下深扎，色向四网斐延，这裸树 才能蓬勃生长。 ⑤一片森林的形成、需要几十年的培育呵护：一片荒溪的绿化，需娄几代人的接续奋中 同样，要“绿化”知识的荒溪、牛富自己的人生，也需要持之以恒，活到老，学到老。汉代 是安七子之一徐干在《中论》中说道：“君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日刀之行 终身墨(w)鉴，没而后已，”意思是说君子对于学习，就好比是上天的运动、日月的运 行一样，始终不停欧，直到生命最后一刻、旨在强调君子治学童在坚持不懈。时下，知识选 代的速度日新月异，学习稍有断总，就会落伍于时代。国此，更应该牢因树立随时学习、终 身学习的理念， ⑥眼下，春光明媚，万物物发，正是种树和读书的好时节。让我们走进大白然，种下一 深树，让山川秀丽、绿葫履地：让我们走进书的海洋、捧起一本书，让书香浸涧心灵，涵养 性情。 (进白《解放军报》，有删改) 【文本二】 谢觉哉的“读书三法” 谢鹏 ①攻谈法。“诀书如垦地，斩棘的不平。诀书如击城，坑道要打通，刚勇追穷这，寸土 在必争。痛打落水狗，不使再追生。排称其糟站，嫩获其精英。如斯读书者，方可谓之攻。” 攻诀法是从湖觉战远首题为《攻书》的诗中总结概活出来的。他把诀书视为“垦地”“击城”， 把书本上难懂的地方比作敌人的堡全，主张像打仗一样向书进攻，遇到似懂非懂的问题时 必须穷追不含，直到完全学懂弄通为止。哪怕有一点不懂的地方，也不能放过，必须彻底消 化、吸收，否则决不罢休。当然，色不要育目地服从和选信书本，要学会签别，有目的地主 动汲取书中精华，丢弃糟粕。 ⑦补诀法。谢觉战认为，个人要想不落伍，就要通过补不断获取新知识、汲取新经验， 否则就会“碰竹子”。应滚怎样“补诀”呢？首先，要注重积累，一个人学的东西广得而深 刘，工作起来才会游刃有余。其次，读书要注重消化吸收，为我所用，把书读“活”。最后， 要学会正视白己的不足，多向他人学习请教。 九年级语文第5页共8页 ③思读法。谢觉战认为，读书必须与思考紧密结合，如米把两者割裂开来，就会造成理 论与实际相脱节。所以，他主张“俯而诀，仰而恩”，读书的关键是联系自己的工作实标进 行思考，初掌级书中的内容和精神实质。 (途白《旗帜》，有别政) 10.下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.【文本一】的中心论点是：读书如同植树，要舍得付出，要讲究方法，要持之以恒。 B.【文本一】中把书“读厚”就是要博览群书，把书“读薄”就是要去粗取精 C.【文本二】采用并列式结构，条理清晰地懈述了谢觉哉的“读书三法” D.【文本一】和【文本二】都提但终身学习的理念. 11.梳理【文本一】的论证思路，探究贯通全文的论证方法。(4分) 植柯 需要空间 选好树种很重要 诺委长期培有 贯通全文的论证方法是：④ 读节 莉要时何 ① ③ 需整持之以恒 ① ③ ④ 12.下面哪一则材料能作为【文本二】第③自然段的论据？为什么？(4分) 【材料一】 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推被细思。 【材料二】 据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公成等人一道游学读书，“三人 务于精熟，而亮独观其大略”。 三、古诗文阅读（共6个小题，15分） (一)阅读下面两篇短文，完成下面小题。(12分) 【甲】 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星稳醒，山岳潜形，商旅不行， 樯领样摧，薄暮买冥，虎啸猿啼。登斯楼包，则有去国怀乡，恍谗畏讥，满目萧然，芯极而 悲者矣。 ②至著春和景明，波澜不，上下天光，一碧万顷，沙鸣别集，绵鳞游冰，岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，净光跃金、静影汉整，渔歌互答，此乐何极！登斯 楼也，则有心矿神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其存洋洋者臭。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，发并二者之为，何哉？不以物靠，不以己悲，居庙堂之高 则忧其民，处江湖之运则恍共君，是进亦恍，退赤忧。然剔何时而乐耶？其必日“先天下之 沈而沈，后天下之乐而乐”乎！德！微斯人，吾谁与归？ (进自范仲淹《岳阳楼记》) 九年级语文第6页共8页 【乙】 ①金鸠之峰，有三松秀，不知其几百年矣。薇风瑞之，声如暗泉飒飒走石精：稍大，则 加卖雅乐：其大风至，魁如扬流冻又如热鼓隐隐有节泰方舟上人①为间其下，而名之回 松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎著将留而总咖秀。虽在山林而去人不远，夏不苦署，冬 不酷寒。观于松可以造吾目，听于松可以适吾耳，徭蹇而优游②，逍递而相羊③，无外物以 泪其心，可以喜乐，可以水日：又何必混额水而以为高，登首阳④而以为清也哉？ ②予，四方之寓人也，行止无所定，而于是阁不能忘情，故将与上人别而书此以为之记 时至正十五年七月九日也。 (选自刘基《松风阁记》，有刷改) 【注】①方舟上人：僧人名。②偃蹇而优游：自得悠闲地幽兰。③相羊：徜徉，④登首 阳：首阳，相传尧想把天下让给许由，许由认为光的话弄脏了他的耳朵，跑到颍水边上去洗 耳朵，伯夷、叔齐在周武王灭股以后，避居于首阳山，不食周粟而死。这两个是关于品行高 洁、清廉的典故。 13.参考“方法提示”，解释加点文言词语。(3分) 词语 方法提示 解释 ①薄暮冥冥 联系成语：日薄西山 ②沙鸥翔集 查阅字典：①集合。②停息，③安定 ③无外物以汩其下 语境推断：语句意思为“没有外物我的心境” 14.请为乙文中画横线的句子断句。（用“/”标示，限两处）（2分) 则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏 15.翻译文中画波浪线的句子。(2分) 皓月千里，浮光跃金，静影沉鉴。 16.甲、乙两文作者的人生态度和理想追求不尽相同，请结合两文内容具体说明。(4分) (二)阅读《水调歌头》，完成问题。(4分) 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达卫，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人问。 装朱阁，低丝户，腿无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圈缺， 此事古难全，但源人长久，千里共烊奶。 17.下而是一位同学为本词下片绘制的词人情感变化轨迹图。根据你的理解，在下面横 线上填写恰当的内容，(2分) 九年级语文第7页共8页 “但的人长久 :干单共婵娟 省 ”” :别时树 思系之出 (忧愁) (都达) (《水渊数头》情憾变化领透图】 ① ② 18.苏轼是写“月”的高手，有的诗文中并无“月”字，却处处在写月。请分析画线句这种 写法的表达效果。(2分) 四、阅读实践。（共4分） 19.完成下面小题。(4分) 意象是诗歌之“美”的载体，第四组同学结合《艾青诗选》和大家探讨诗敢意象。 初升的太阳 照在我们的头上 照在我们的久久地低垂着 不曾抬起过的头上 太相服着我们的城市和村庄 照着我们的久久地住者 屈服在不正的权力下的城市和村庄 太阳照着我们的田野，河流和山密 服着我们的从很久以来 到处都蠕动着痛苦的灵魂的 田野，河流和山峦叫 这首诗的主要意象是什么？根据意象猜测这首诗应该是艾青在什么时期创作的？这首 诗借助意象表达了诗人的什么思望？ 五、写作(50分) 20.按要求作文。(50分) (1)请以《我的青春关健词》为题目，写一篇记叙文。 (2)你这择的青春关键词是什么？为什么逸择它作为青春的关健词呢？请认真思考后， 自拟题目，写一篇议论文。 要求：①任选其中一愿作文：②记叙文要结合自己的生活和思考选择关键词，要言之有 物，内容充实具体：议论文要观点明确，有理有据，选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑， 思路清晰：③书写规范，卷面整洁，不少于600字：④请回避与你有关的人名、校名、地名 九年级语文第8项共8页 圆 ■ ■ 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 九年级语文期中质量调研答题卡 二、现代文阅读(26分) (一)（共15分） 学校 姓名 考场一班级 6.(4分)① 准考证号 ② 缺考考生，由监考员贴条形码，□ 条 ③ 缺考标记 由监考员用B铅笔填涂右面的缺考 标记， 码 ④ 注 1若，考霸准确已的处名、准考正号，并认真族对条 形码上的准考证号，姓名及考场号。 意 7.(3分) 2意罪愿分必果使用2B们第填流：法择题馆分多流使用0.5套 米黑色圆水空字范芳写。学体工然。笔造清是， 项 蜀按热藏号在各思山对应的管冠区城内作答，品出荐邀区线书列 的答亲无效1在寡税纸上，试复想上若夏天效。 4仅特P面结结。不和析奈。烤位。破相格。 一、积累与运用（共25分） 1,(1)(2分)A■BCD四1.(2)(2分)ABCD四 8.(4分) 3.(3分》 [ABCD 10.(3分)ABCD 2.(8分) ① ② ③ ④ 9.(4分) ⑤ ⑥ ⊙ ⑧ 4.(6分)(1)(4分) (二)（共11分） 11.(4分)① (2)(2分)上联 下联 ② 5.(4分)① ③ ② 请在各题目的答咫区域内作答，短出黑色矩形边框限定区蜮的答案无效 请在各题日的客题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的容案无效 圆 九年级语文答怒卡第1页（共2页） ■ 国 请在各题目的答题区域内作答，超出氟色矩形边框裂定区域的答案无效 12.(4分) 三、古诗文阅读(15分) (一)（共11分） 13.(3分)① ② ③ 14.(2分)则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏 15.(2分) 16.(4分) (二)(4分) 17.(2分)① ② 18.(2分) 四、阅读实践 19.(4分) 请在各题目的答题区城内作答，超出照色矩形边挺限定区域的答案无效 圆 ■ 请在各题日的容题区域内作答，超出黑色矩形边柜限定区核的容案无效 20.作文(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各恩日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 九年级语文答题卡第2页（共2页） 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边概限定区域的容案无效 请在各题目的答题区线内作答，超出黑色矩形边瓶限定区域的答案无效