必修4 第一单元 第三课 课时三 唯物辩证法的实质与核心（上）-【优学精研】2026年高考思想政治一轮总复习教用课件

该高中思想政治高考复习课件聚焦唯物辩证法矛盾观核心考点，覆盖矛盾的同一性与斗争性、普遍性与特殊性等高考高频内容，对接高考评价体系，通过2023年广东、山东及2024年江苏、河北等真题分析，明确矛盾基本属性、普遍性与特殊性辩证关系等考点权重，归纳漫画类、体现类等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精讲+易错突破+题型建模”策略，如以2023年广东高考漫画题为例，运用“图画要看全，褒讽弄明显”解题口诀，结合矛盾双方转化原理剖析；针对“斗争性与同一性相互转化”等易错点，通过对比表格强化认知，培养学生理性平和的健全人格。助力学生掌握矛盾分析法，教师可精准定位学情，提升复习效率。

课时三　唯物辩证法的实质与核心（上） 高中总复习·思想政治 目录 CONTENTS 知识点一 矛盾的同一性与斗争性 知识点二 矛盾的普遍性与特殊性 课时跟踪检测 矛盾的同一性与斗争性 知识点一 目录 1. 矛盾的含义 含 义 矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一 正 确 理 解 ①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方 本身。 ②“事物内部”指事物本身所固有的矛盾，不是人们从外部强加的， 说明矛盾是客观的。哲学上的矛盾不能被随意制造或消灭。“事物内 部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾 目 录 高中总复习·思想政治 2. 矛盾的基本属性：同一性和斗争性 类别 同一性 斗争性 区 别 含 义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 体 现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的 存在为前提，双方共处于一个统一体中。 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离 的倾向和趋势 特 点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的 目 录 高中总复习·思想政治 联 系 ①同一以差别和对立为前提，矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在， 矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中， 并为同一性所制约。 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物 发展的源泉和动力 方 法 论 ①要求我们坚持一分为二的观点、全面的观点看问题，反对片面性。 ②在对立中把握统一，在统一中把握对立。 ③要善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化 目 录 高中总复习·思想政治 点拨 哲学上所说的“斗争性”与日常生活中所说的“斗争”的比较（P37“相 关链接”） 目 录 高中总复习·思想政治 类别 哲学上所说的“斗争性” 日常生活中所说的“斗争” 区别 内涵不同 是一个具有广泛含义的哲学范畴，它指的是一切事物两方面的差别、对立和分歧，是矛盾双方互相排斥和互相否定的属性。这种斗争性是无条件的、绝对的 日常生活中所说的“斗争”则更多是指个人或团体为了争取某种利益或实现某种目标而与对手展开较量的过程。它通常表现为一种具体的、有形的竞争或对抗行为，如政治斗争、经济斗争、社会斗争等 范围 不同 是普遍存在的，它贯穿于一切事物的矛盾之中，是矛盾运动的基本属性之一 更多地局限于人类社会领域，是人们在特定社会环境中为了特定目的而进行的竞争或对抗 联系 日常生活中所说的“斗争”可以看作是哲学上“斗争性”的一种具体表现形式。无论是哲学上的“斗争性”还是日常生活中的“斗争”，它们都体现了矛盾双方之间的对立和冲突 目 录 高中总复习·思想政治 矛盾的含义 （2023·广东高考11题）如图漫画（作者：于冰）所蕴含的哲理是（　　） ①质变是量变的必然结果　②矛盾双方既对立又统一　 ③事物的价值取决于人的选择　④正确的认识来自合理的判断 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 目 录 高中总复习·思想政治 解析：当一件物品必不可少时，它已经开始禁锢你的生活了，说明矛盾双 方既对立又统一，并在一定条件下可以相互转化，同时，这也是一个量变 的积累过程，①②入选。价值是客体对主体的积极意义，事物本身的属性 也是影响其价值的重要因素，事物的价值不是“取决于人的选择”，③不 选。实践是认识的基础，正确的认识来自实践，④不选。 目 录 高中总复习·思想政治 题型技法 漫画类选择题的解题口诀 　　图画要看全，褒讽弄明显，题旨是什么，联系课本选。 “图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相 互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体 上把握漫画的寓意。 “褒讽弄明显”首先我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向 作用。 目 录 高中总复习·思想政治 “题旨是什么”是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和 主旨。弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓 意的飞跃。 “联系课本选”是指在具体做题时，应将题干、题肢和课本主干知识 相联系，不能脱离课本知识。 目 录 高中总复习·思想政治 矛盾的基本属性 （2023·山东高考11题）月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园 弧形洞门，因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波 浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形 态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（　　） ①月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义　②人们对团 圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来　③月亮门的独特魅力吸引 国外民众认同中华文化　④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造 型的统一属性之中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 目 录 高中总复习·思想政治 解析：月亮门寓意美好且形态优美，寄托了人们对团圆的美满期盼，体现 了意识的能动作用；月亮门既具有实用性，又包含装饰性，实用性与装饰 性之间既对立又统一，表明矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性 寓于同一性之中，②④正确。月亮门与云墙给人美的享受，表明其具有美 学价值，而哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，而不是主体活动对 客体的积极意义，①错误。应认同本民族文化，尊重其他民族文化，而不 是令国外民众认同中华文化，③错误。 目 录 高中总复习·思想政治 方法技巧 　　在解答选择题时，如果遇到比较长的选项，我们可以采用提取句子主 干的方法来抓住句子主旨，比如本题④的主干是“对立属性寓于统一属性 之中”，这与教材中“斗争性寓于同一性之中”是同义的，则入选。 目 录 高中总复习·思想政治 易错点一　混淆矛盾同一性的相对性和斗争性的绝对性 1. （2025·贵州黔南都匀一模）中国古诗词中蕴含着丰富的哲学智慧。如 南北朝王籍《入若耶溪》中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”；北宋王安石 《钟山即事》中“茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽”。以下说法正确的 有（　　） ①“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”体现了在对立中把握统一　②“一鸟不鸣 山更幽”只看到矛盾的斗争性，未看到矛盾的同一性　③“一鸟不鸣山更 幽”与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”说明矛盾的斗争性与同一性可以相互 转化　④“一鸟不鸣山更幽”与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”说明矛盾的 斗争性是相对的、同一性是绝对的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 目 录 高中总复习·思想政治 解析：　“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”体现“闹”与“静”相互依存，体现了在对立中把握统一，①正确。“一鸟不鸣山更幽”体现“闹”与 “静”相互排斥，只看到矛盾的斗争性，未看到矛盾的同一性，②正确。 矛盾的斗争性和同一性是矛盾固有的基本属性，不能相互转化，③错误。 矛盾的斗争性是绝对的，同一性是相对的，④错误。 易错提醒 　　矛盾的同一性是相对的、有条件的，矛盾的斗争性是绝对的、无 条件的。 目 录 高中总复习·思想政治 易错点二　误认为斗争性和同一性在一定条件下可以相互转化 2. （2024·辽宁模拟）辽宁省作为全国重要工业基地，工业产业门类完 备、产业基础雄厚。近年来，辽宁省聚焦科技自立自强，瞄准智能装备制 造、精细化工等重点产业，以智能制造为主攻方向，实施关键技术攻关计 划，以数字技术赋能传统产业向现代产业转型升级，加快构建现代化经济 体系，向高质量发展迈进。这说明（　　） ①要抓住事物矛盾问题的精髓促进实践发展 ②要在矛盾斗争性向同一性转变中解决问题 ③应集中力量解决主要矛盾以推动经济发展 ④要利用条件促进矛盾双方向有利方面转化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 目 录 高中总复习·思想政治 解析：　事物矛盾问题的精髓指的是矛盾普遍性和特殊性的辩证关系， 在材料中没有体现，①排除。矛盾的斗争性和同一性不能相互转变，②错 误。根据重点产业、主攻方向等信息，应集中力量解决主要矛盾以推动经 济发展，③正确。根据以数字技术赋能传统产业向现代产业转型升级等信 息，说明要利用条件促进矛盾双方向有利方面转化，④正确。 易错提醒 　　矛盾双方在一定条件下相互转化，斗争性和同一性是矛盾的两个基本 属性，二者不能相互转变。 目 录 高中总复习·思想政治 矛盾的普遍性与特殊性 知识点二 目录 1. 矛盾的普遍性 含 义 矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程 的始终，即时时有矛盾 地 位 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 方 法 论 要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积 极寻找正确的方法解决矛盾 目 录 高中总复习·思想政治 点拨 　　“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾；“时时有 矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。 目 录 高中总复习·思想政治 2. 矛盾的特殊性 含 义 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 表 现 一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他 事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的 矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有 其特殊性 方 法 论 坚持具体问题具体分析 目 录 高中总复习·思想政治 3. 矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一关系 表 现 目 录 高中总复习·思想政治 点拨 　　矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相 对的关系，不是“多数和少数、整体和部分”的关系。 地 位 这一共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓 原 理 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 方 法 论 要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一 目 录 高中总复习·思想政治 矛盾的普遍性 美学家朱光潜说过，我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完 美的。假如世界是完美的，件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更 没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功 而得的快慰。从哲学的角度看，这段话体现了（　　） ①事物的性质由矛盾的主要方面决定 ②矛盾推动事物的运动、变化和发展 ③矛盾的同一性寓于斗争性之中 ④没有矛盾就没有世界 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 目 录 高中总复习·思想政治 解析：题干强调我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的，要 通过奋斗成功得到快慰。从哲学的角度，这主要体现了矛盾是普遍存在 的，矛盾推动事物的运动、变化和发展，②④符合题意。事物的性质是由 主要矛盾的主要方面决定的，①错误。矛盾的斗争性寓于同一性之中，③ 说法错误。 目 录 高中总复习·思想政治 矛盾的特殊性 （2024·广东高考10题）如图两幅漫画共同蕴含的哲理解读，最贴切 的是（　　） ①离开了客观存在，就不可能有意识　②要善于从不同角度思考解决主体 的利益需求　③看到了矛盾的普遍性，忽略了矛盾的特殊性　④真理的条 件性和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 目 录 高中总复习·思想政治 解析：漫画反映通过手机公众号可以解决年轻人的停车缴费、点餐等问 题，但不能解决老年人用现金买米的问题，孩子接收了一堆爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶送来的“儿童钙奶”，但却忽略了孩子的差异化的需求，这意 味着某些人强调矛盾的普遍性，但忽视了矛盾的特殊性，也启示我们要善 于从不同角度思考解决主体的利益需求，②③符合题意。“离开了客观存 在，就不可能有意识”反映的是意识的内容、意识的产生，并不是这两幅 漫画的主旨，①不符合题意。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果 超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，任何真理都是相对于特定的 过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，两幅漫 画的主旨并不是强调真理的条件性、具体性，也不是在强调真理和谬误是 否相伴而行，④不符合题意。 目 录 高中总复习·思想政治 矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一关系 （2024·江苏高考8题）在以互动为主要特征的互联网传播时代，要得 到“流量”的奖赏，就要在选题、内容上下功夫。创作者只有深入现场， 了解用户在想什么、说什么，才能找到与用户感同身受的情感共鸣点，形 成合适的选题和内容。这种“沉下去”的创作方式（　　） A. 以满足用户各种文化需求为创作的导向 B. 强调只有抓住机遇才能赢得主动和优势 C. 坚持运用系统优化方法形成合适的选题 D. 遵循了矛盾普遍性与特殊性具体的统一 目 录 高中总复习·思想政治 解析：文化创作应满足人民群众的文化需求，而不是满足用户各种文化需 求，A错误。材料强调的是要在选题、内容上下功夫，深入现场才能找到 与用户感同身受的情感共鸣点，没有体现只有抓住机遇才能赢得主动和优 势，也不涉及运用系统优化方法，B、C不符合题意。 创作者只有深入现 场，了解用户在想什么、说什么，才能找到与用户感同身受的情感共鸣 点，形成合适的选题和内容，这种“沉下去”的创作方式遵循了矛盾普遍 性与特殊性具体的统一，D正确。 真题利用 　　A项如果改为以人民群众的文化需求为创作的导向，则入选。 目 录 高中总复习·思想政治 （2024·河北高考10题）宣化城市传统葡萄园系统是全球首个以“城 市农业文化遗产”命名的传统农业系统。该系统以传统漏斗架种植方式将 葡萄栽培于庭院中，葡萄架周围种植蔬菜、花卉等，与民居浑然一体、相 得益彰，呈现出生物多样性和多层次的立体人文景观特征。相较其他农业 文化遗产，它既有经济与生态价值统一的共性，又有依托城市庭院发展农 业经济的特色。材料表现出人们（　　） ①根据自身需要建立事物的客观联系　②坚持了矛盾的普遍性与特殊性的 辩证统一　③坚持了客观与主观的具体的历史的统一　④运用系统优化方 法实现整体最优目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 目 录 高中总复习·思想政治 解析：事物的联系具有客观性，人们只能根据事物自身固有的属性建立新 的具体联系，不能根据自身需要建立事物的客观联系，①错误。相较其他 农业文化遗产，它既有经济与生态价值统一的共性，又有依托城市庭院发 展农业经济的特色，体现了人们坚持矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一， ②符合题意。客观决定主观，要坚持主观与客观的具体的历史的统一，③ 错误。该系统以传统漏斗架种植方式将葡萄栽培于庭院中，葡萄架周围种 植蔬菜、花卉等，与民居浑然一体、相得益彰，呈现出生物多样性和多层 次的立体人文景观特征，体现了运用系统优化方法实现整体最优目标，④ 正确。 目 录 高中总复习·思想政治 易错点一　误认为任何事物都有利与弊两个方面 1. “这是最好的时代，也是最坏的时代”，英国文学家狄更斯曾这样描述 工业革命发生后的世界。今天，我们也生活在这样的世界之中：一方面， 物质财富不断积累，人类文明发展到历史最高水平；另一方面，地区冲突 频发，难民潮等全球性挑战此起彼伏，贫困、失业、收入差距拉大……世 界面临的不确定性上升。从中我们可以认识到（　　） ①任何事物都有利与弊两个方面 ②正确认识世界要坚持一分为二的观点 ③矛盾具有普遍性和客观性 ④社会意识可以超前于社会存在而存在 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 目 录 高中总复习·思想政治 解析：　并不是所有事物都是有利与弊的两个方面，有些只有利没有 弊，也有些只有弊没有利，①不选。从材料中我们可以认识到正确认识世 界要坚持一分为二的观点，矛盾具有普遍性和客观性，②③入选。材料未 涉及社会意识可以超前于社会存在而存在，④不选。 易错提醒 　　世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，但这 两个方面并不仅是利与弊的两个方面。利与弊只是对立统一的两个方面中 的一种形式。 目 录 高中总复习·思想政治 易错点二　不能正确理解矛盾普遍性和特殊性的关系 2. （2024·山西运城二模）2024年3月20日，习近平总书记在湖南省长沙市 主持召开新时代推动中部地区崛起座谈会上的重要讲话，为新时代新征程 扎实推动中部地区崛起指明了前进方向，全面擘画了更加清晰的路线图。 “看准了就抓紧干”。中部各省一以贯之抓好政策举措的贯彻落实，各司 其职、各负其责、协调联动，不断取得发展新成效。由此可见（　　） ①认识具有反复性，会根据主体的情况变化而发生变化　②坚持正确认识 能够指导实践达成预期目标，实现发展　③矛盾的特殊性寓于普遍性之 中，通过普遍性体现出来　④坚持系统优化的方法，使整体功能大于部分 功能之和 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 目 录 高中总复习·思想政治 解析：　习近平总书记在推动中部地区崛起座谈会上的重要讲话，为新 时代新征程扎实推动中部地区崛起指明了前进方向，全面擘画了更加清晰 的路线图，说明坚持正确认识能够指导实践达成预期目标，实现发展；中 部各省一以贯之抓好政策举措的贯彻落实，各司其职、各负其责、协调联 动，不断取得发展新成效，可见要坚持系统优化的方法，使整体功能大于 部分功能之和，②④符合题意。材料未体现认识具有反复性，①排除。矛 盾的普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性体现出来，③错误。 易错提醒 　　在矛盾观中，要注意两个“寓于”：“斗争性寓于同一性之中”“矛 盾的普遍性寓于特殊性之中”，这两个说法一定要注意不能说反了。 目 录 高中总复习·思想政治 课时跟踪检测 目录 38 一、选择题 1. （2025·青海西宁月考）2024年的国务院政府工作报告强调，我们要坚 持稳中求进、以进促稳、先立后破，该立的要积极主动立起来，该破的要 在立的基础上坚决破。完整、准确、全面贯彻新发展理念，进一步全面深 化改革，巩固和增强经济回升向好态势，持续推动经济实现质的有效提升 和量的合理增长，增进民生福祉。据此分析，关于立和破关系说法正确的 是（　　） ①破和立是既对立又统一的两个方面 ②要实现立和破的关系由斗争向同一转化 ③破和立的对立统一推动事物的发展 ④辩证否定的实质是先肯定后否定的过程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 解析： “先立后破，该立的要积极主动立起来，该破的要在立的基础上坚决破”“进一步全面深化改革，巩固和增强经济回升向好态势，持续推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，增进民生福祉”这说明破与立是一对矛盾，是既对立又统一的两个方面，两者的对立统一推动事物的发展，①③正确。矛盾双方在一定条件下相互转化，不是矛盾斗争性向同一性的转化，②说法错误。辩证否定的实质是“扬弃”，④错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 2. （2025·云南开学考）过去，一些风格各异的小城市因位置偏僻、交通 不便、信息闭塞，普遍呈现了“土”的一面。如今，这些小城市的地域特 色因有形的交通网、无形的互联网被更多人了解，使它们“潮”起来了。 材料表明（　　） ①小城市的“土”是绝对的　②小城市的“潮”展现了个性　③小城市的 “潮”寓于它的“土”之中　④小城市的“土”向“潮”转化是有条件的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 解析：　小城市的“土”是相对的，能够转化为“潮”，①不选。这些 小城市的地域特色因有形的交通网、无形的互联网被更多人了解，使它们 “潮”起来了，小城市的“潮”是其特色，是个性，也表明小城市的 “土”向“潮”转化是有条件的，②④入选。“土”与“潮”是对立统一 的，而不是“潮”寓于“土”之中，③不选。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 3. （2025·广东东莞月考）2024年6月，习近平总书记赴青海、宁夏两地考 察。对于两省区的重点工作，习近平总书记都强调了“生态保护和高质量 发展”这个主题。经济发展不应是对资源和生态环境的竭泽而渔，生态环 境保护也不应是舍弃经济发展的缘木求鱼，而是要坚持在发展中保护、在 保护中发展。我们从中可以领悟到的辩证法智慧有（　　） ①发展与保护作为矛盾双方既有斗争性也有同一性 ②在发展中保护、在保护中发展体现辩证的发展观 ③竭泽而渔的发展忽视了事物直接、本质的联系 ④缘木求鱼的生态保护没有发挥主观能动性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 解析：　经济发展不应是对资源和生态环境的竭泽而渔，生态环境保护 也不应是舍弃经济发展的缘木求鱼，而是要坚持在发展中保护、在保护中 发展，我们从中可以领悟到的辩证法智慧是发展与保护作为矛盾双方既有 斗争性也有同一性，在发展中保护、在保护中发展体现辩证的发展观，① ②正确。竭泽而渔的发展忽视了事物间接、本质的和长远的联系，只看到 事物直接的、表面的和眼前的联系，③错误。缘木求鱼的生态保护没有尊 重客观规律，而不是没有发挥主观能动性，④排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 4. （2025·八省联考四川卷）某村委会依托“两山合作社”，采用“分散 输入＋集中输出”的经营模式，将分散闲置的生态资源整合为规模性优势 资产，为农户拓宽了致富路径。这种做法体现的哲学道理是（　　） ①要素协同联动实现整体目标优化 ②发展的成败取决于理念是否先进 ③矛盾双方在一定条件下相互转化 ④新旧事物更替必然经历曲折过程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 解析：　该村委会将分散闲置的生态资源整合为规模性优势资产，体现 了着眼于事物的整体，统筹考虑，优化组合，实现整体的发展，①正确。 理念属于意识范畴，先进的理念对发展有促进作用，但不能决定发展的成 败，②错误。“分散闲置的生态资源”在通过“分散输入＋集中输出”的 经营模式整合后，变成了“规模性优势资产”，体现了矛盾双方在一定条 件下相互转化，③正确。材料强调的是生态资源整合，为农户拓宽了致富 路径，未体现新旧事物更替及经历曲折过程，④错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 5. （2025·湖南长沙月考）工业遗产开发利用是个系统性问题。在长沙， 裕湘纱厂、南火车头广场等由政府牵头的项目，作为工业遗址的价值得到 较好保存，但没有系统性开发，缺乏商业价值。而由开发商牵头的工业遗 址开发项目，如原长沙机床厂的原址，将第七车间改造成集销售、展示、 会务于一体的综合功能空间，市场针对性强，但丧失了工业遗产的文化价 值。这说明（　　） ①商业价值和文化价值双方相互对立，具有斗争性 ②商业价值和文化价值相互排斥，不具有同一性 ③开发利用要善于用关键部分推动系统优化 ④开发和利用要立足整体，不能顾此失彼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 解析：　工业遗产开发利用是一个系统性问题，商业价值和文化价值作 为问题的两面彼此对立，具有斗争性，但我们要立足整体，找到联系，要 将商业价值和文化价值统一起来，不然会顾此失彼，①④正确。商业价值 和文化价值作为问题的两面具有同一性，②排除。材料未涉及用关键部分 推动系统优化，③不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 6. （2025·辽宁名校协作体联考）2024年9月5日，习近平主席出席中非合 作论坛北京峰会开幕式并发表主旨讲话提出，绿色发展是新时代现代化的 鲜明标识。中方愿帮助非方打造“绿色增长引擎”，缩小能源可及性差 距，坚持共同但有区别的责任原则，共同推动全球绿色低碳转型。习近平 主席上述讲话的哲学依据是（　　） ①人为事物的联系具有客观性　②自然界是物质的，应与自然和谐相处　 ③矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的　④量变是质变的必要准备，质变是 量变的必然结果 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 解析：　材料没有涉及人为事物的联系具有客观性，①不符合题意。自 然界是物质的，应与自然和谐相处，因此推动全球绿色低碳转型，②符合 题意。面对全球性能源问题，所有国家都负有责任共同应对，这体现了矛 盾的普遍性；同时，不同国家根据自身的发展阶段、能力和实际情况承担 不同的责任，这体现了矛盾的特殊性。 因此，要坚持共同但有区别的责任 原则，③符合题意。材料没有涉及量变与质变的关系，④不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 7. 2025年1月1日，实施渐进式延迟法定退休年龄，坚持统一规定同自愿选 择相结合，小幅逐步调整，以减少社会震动，争取更多支持。由此可见 （　　） ①把握共性与个性的联结能更好地认识事物的本质 ②发挥主观能动性要与尊重客观规律相结合 ③承认矛盾的普遍性是我们正确解决问题的关键 ④改造规律造福人民要遵循循序渐进原则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 解析：　在实施渐进式延迟法定退休年龄中，坚持统一规定同自愿选择相结合，小幅逐步调整，以减少社会震动，争取更多支持，表明把握共性个性的联结能更好地认识事物的本质，发挥主观能动性要与尊重客观规律相结合，①②符合题意。具体问题具体分析是我们正确解决问题的关键，其原理依据应该是矛盾的特殊性，③错误。规律具有客观性，是不以人的意志为转移的，人们不能改造规律，④说法错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 8. （2025·广东佛山月考）“车路云一体化”通过新一代信息与通信技术 将人、车、路、云集为一个整体，实现智能网联汽车的安全、节能、舒适 和高效运行，被通俗理解为“聪明的车＋智慧的路”。2024年7月，广 州、深圳等20个城市入选“车路云一体化”应用试点城市。“车路云一体 化”的应用试点说明（　　） ①人可以根据自身需要建立人为事物的联系 ②系统优化使部分功能之和大于整体的功能 ③各要素的优化组合能实现整体的最优目标 ④任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 解析：人可以根据事物固有的联系建立人为事物的联系，而不是根据 自身需要，①错误。系统优化能使整体的功能大于部分功能之和，②错 误。“车路云一体化”通过新一代信息与通信技术将人、车、路、云集为 一个整体，实现智能网联汽车的安全、节能、舒适和高效运行，表明各要 素的优化组合能实现整体的最优目标，③符合题意。“车路云一体化”应 用试点城市，表明任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，要把握共性 与个性具体的历史的统一，④符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 9. 2024年5月30日，最高人民法院首次发布未成年人司法保护专题指导性 案例。该批案例以鲜明的司法态度回应学生霸凌、虐待未成年家庭成员， 违法向未成年学生售酒，婚内监护权、隔代探望等社会高度关注的问题， 供审判类似案件时参照。这有利于（　　） ①将个体案件寓于同类案例的普遍性之中，破解司法难题　②为司法机关 办理相关案件提供普遍指导，统一裁判尺度　③把握由普遍到特殊再到普 遍的认识秩序，提升审判质效　④坚持事物共性与个性具体的历史的统 一，促进司法进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 解析：　普遍性寓于特殊性之中，应将同类案例的普遍性寓于个体案件 之中，①表述错误。发布未成年人司法保护专题指导性案例，供审判类似 案件时参照，这有利于坚持事物共性与个性具体的历史的统一，为司法机 关办理相关案件提供普遍指导，统一裁判尺度，促进司法进步，②④符合 题意。要把握由特殊到普遍再到特殊的认识秩序，③表述错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 10. 围棋是中国古老的智力博弈游戏，观其得失，常能悟出很多真谛。围 棋外观简单、质朴，棋子黑白二色，棋盘经纬交织。棋子落到棋盘上，两 色抗衡，相持转换，此消彼长，一着通盘皆活，一着满盘皆输，棋局瞬息 万变。物情幻化，世事如棋。这给我们的启示是（　　） ①搞好局部，对决定胜负的矛盾主要方面作准确判断　②在矛盾双方的对 立中把握统一，在统一中把握对立　③看到事物发展的曲折性，就能解决 事物发展中的困难和问题　④把握矛盾问题的精髓，坚持矛盾普遍性与特 殊性的对立统一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 解析：　一着通盘皆活，一着满盘皆输，棋局瞬息万变，这启示我们要 重视部分的作用，且决定胜负的是事物的主要矛盾，而不是矛盾的主要方 面，①排除。棋子落到棋盘上，两色抗衡，相持转换，此消彼长，一着通 盘皆活，一着满盘皆输，棋局瞬息万变，因此我们要坚持用对立统一的观 点看问题，在矛盾双方的对立中把握统一，在统一中把握对立，②符合题 意。材料未涉及事物发展的曲折性问题，③排除。物情幻化，世事如棋， 这启示我们要坚持矛盾普遍性与特殊性的对立统一，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 二、非选择题 11. （2025·江苏泰州月考）阅读材料，回答问题。 　　2024年9月13日，全国人大常委会会议表决通过了《关于实施渐进 式延迟法定退休年龄的决定》。为了深入贯彻落实党中央关于渐进式 延迟法定退休年龄的决策部署，适应我国人口发展新形势，充分开发 利用人力资源，根据宪法，第十四届全国人民代表大会常务委员会第 十一次会议决定： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 一、同步启动延迟男、女职工的法定退休年龄，用十五年时间， 逐步将男职工的法定退休年龄从原六十周岁延迟至六十三周岁，将女 职工的法定退休年龄从原五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周 岁、五十八周岁。 二、实施渐进式延迟法定退休年龄坚持小步调整、弹性实施、分类推 进、统筹兼顾的原则。 …… 五、本决定于2025年1月1日施行。 结合材料，分析实施“渐进式延迟法定退休年龄”体现的辩证法智慧。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 答案：①量变与质变的辩证关系原理要求我们重视量的积累。用十五年时 间，逐步实施延迟退休，体现了渐进式退休通过逐步调整的方式，避免改 革对社会造成过大冲击，符合量变是质变的必要准备。②矛盾具有特殊 性，要求我们具体问题具体分析。“分类推进”考虑不同群体、行业、地 区及岗位等差异，做到具体问题具体分析。③矛盾的普遍性与特殊性相互 联结。“弹性实施”在统一延迟法定退休年龄的基础上，兼顾个别特殊情 况，体现了共性与个性的统一。④联系具有普遍性和客观性，要求我们用 联系的观点看问题。实施渐进式延迟法定退休年龄，需要用联系的观点看 待退休改革与其他方面的关系。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 解析：本题运用量变与质变的辩证关系、联系的特点、矛盾的特殊性、矛 盾的普遍性与特殊性辩证关系的知识回答。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目 录 高中总复习·思想政治 演示完毕 感谢观看! $