广西玉林市兴业县2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治、历史试卷

2025年秋季期期中教学质量检测 八年级道德与法治、历史 (满分150分，考试时间150分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 道德与法治部分 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一 项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分) 1.2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装 备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪和骄傲。由此可见 A,人能够从社会中获得物质支持 B.我们的衣食住行与社会有联系 C.社会能够为人们提供精神滋养 D.每个人都是社会“大网”中的“结点” 2.暑假里，小明不仅和同学一起参加了社区组织的“非遗文化体验营”，学习剪纸和糖画技艺，还通过网 络直播观看了外地非遗传承人展示皮影戏，发现现在越来越多的传统技艺通过新方式走进了大众视野。 小明的经历体现的社会生活特点是 A.丰富多彩的、不断变化发展的 B.丰富多彩的、具有公共性的 C.不断变化发展的、具有公共性的 D.纷繁复杂的、不断变化发展的 3. 亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。请根据以下亲社会行为的类型，选出对应的诗句。 亲社会行为类型 对应的诗句 谦让 分享 关心他人 关心社会发展 ①独乐乐，与人乐乐，孰乐 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ③上善若水，水善利万物而不争 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A.①③②④ B.③①④② C.③①②④ D.②①③④ 4.在《丰富的社会生活》一课中，老师请同学们分析案例。小宁分享了他的生活：爷爷和邻居张大爷是 棋友：他和同班同学小强是学伴；他的姐姐和姑姑常关心他。请同学们判断这三种社会关系的类型。 正确的排序是 A.血缘关系、地缘关系、业缘关系 B.地缘关系、业缘关系、血缘关系 C.业缘关系、地缘关系、血缘关系 D.地缘关系、血缘关系、业缘关系 5.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这是对亲社会行为的描述。以下对养成亲社会行为理 解正确的是 A.可以完全获得他人和社会的接纳 B.与人际交往和社会实践关系不大 C.积极融入社会就能实现人生意义 D.有利于我们形成正确的价值观 6.礼让，是中华优秀传统文化的基本内涵，本身也体现了人与人之间、国家与国家之间的敬重。以下情 况能够彰显“礼让”的有 ①世界羽联将羽毛球比赛规则改为“3局15分制”的计分规则 ②2025年4月8日起，铁路部门在部分车次试点高铁宠物托运服务 ③世界移动通信大会与中国春节庆祝活动重叠，特意推迟举办 八年级道德与法治、历史试卷第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ④“新时代六尺巷工作法”在调解群众矛盾时采用“礼让和事”的办法 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 7.观察下面两幅图，你能得出的结论有 同民各类应用使用时长占比 青少年上同最严茧问题统计 30.0 26,8 15.0 6.0 3.8 0.0 范0z延 R备 实大少 问范忘乐 液只 商社会 ①网络丰富日常生活 ②网络弊大于利，要合理利用网络 ③沉迷于网络影响学习、工作和生活 ④网络是把双刃剑，要远离网络 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 8.中国政府网联合网络平台，连续10年开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，收到的网民建言数量 不断增长。下列关于网民参与建言征集活动的正确传导路径是 ①为决策科学化贡献力量 ②网民利用网络提出建议 ③不断促进民主政治进步 ④政府开通建言献策渠道 A.①→④→③→② B.②→④→③→① C.③→①→②-→④ D.④→②→①→③ 9.周某与彭某发生肢体冲突，周某不慎将彭某手机丢至江中。随后，彭某向人民法院提交了涉案手机购 买发票，要求周某进行赔偿。经过调查核实，彭某为获得超额赔偿而提交了虚假发票，人民法院对彭 某发出司法惩戒决定书，决定对彭某罚款2000元。人民法院此举 ①能杜绝社会生活中的失信行为 ②基于诚信是我国民法的一项基本原则 ③有利于营造诚实守信的社会氛围 ④告诫人们违背诚信原则就会受到刑罚处罚 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.过马路时大家遵守交通规则，购物时大家自觉排队，图书馆里大家安静阅读。这些行为说明 ①社会秩序需要社会规则的维系 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会规则限制个人自由 ④社会秩序是靠强制力维护的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.周末学校放学时段，不少家长为图方便，将车直接停在主干道两侧、人行横道甚至校门口消防通道上， 不仅造成交通拥堵，让其他师生、家长通行受阻，还容易引发车辆刷蹭、行人磕碰等纠纷，更影响应 急车辆快速进出，给校园周边的出行安全带来极大隐患。这说明 ①公共生活的有序开展需要规则保障 ②无序现象只会影响人们的出行效率 ③良好秩序与人们的生命财产安全密切相关④校园周边的安全问题都源于车辆乱停乱放 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.孙某经常将自己的货车停放于自家门口的马路边，王某驾驶无号牌三轮摩托车经过此路段时，不慎撞 上孙某货车的右后方，导致王某出血过多，抢救无效死亡。人民法院结合案件情况及《中华人民共和 国道路交通安全法》等，认定由孙某承担在扣除交强险应赔数额后，不足部分20%的赔偿责任。上述 案件说明 ①在社会环境中我们享有停车自由 ②违反社会规则要承担相应的后果 ③不遵守社会规则可能会受到法律的制裁④道德是调节人们行为的主要社会规则之一 A.②③ B.①④ C.①③ D.②④ 13.中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧光芒。以下对应正确的是 ①“敬人者，人恒敬之”一要长久敬重他人 ②“己所不欲，勿施于人”—要学会换位思考 八年级道德与法治、历史试卷第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP ③“人而无信，不知其可也”一信息对人的行为很重要 ④“人而无礼，焉以为德”—没有礼貌就谈不上道德修养 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 14,法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为中体现了这一要求的是 ①小华去景区游玩，严格遵守景区的各项规定 ②李某驾驶时，不理交警阻拦执意闯红灯 ③小梅利用暑假时间向社区居民宣传宪法知识④赵某为图方便，擅自拆除路边隔离栏 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.郝素云，合肥市瑶海区七里站街道恒通社区居民，“暖宝”幸福驿站站长兼志愿服务队队长。她长期开 展环保、医疗、文化、家电维修等服务项目，截至2025年1月，累计开展志愿服务活动1100余场次， 服务群众超5.5万人次。郝素云身上体现了 ①助人为乐的中华传统美德 ②社会主义核心价值观的友善要求 ③自觉履行服务社会的法定义务 ④不惜一切代价挽救他人生命的善举 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 16.下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是 行走的思政课： 路线一 路线二 路线三 感受科技发展魅力 领略绿色发展之美 实地探究文化奥秘 玉林市科技馆 五彩田园 玉林市博物馆 A.参与社会实践，改善生态环境 B.走进社会生活，增强综合素养 C.感受世界巨变，创造精彩人生 D.探寻多样文化，树立文化自信 17.中学生小张提出“划定共享单车专门停放区”的建议被有关部门采纳并实施，共享单车乱停乱放的现象 得到极大改善。对此，下列说法正确的有 ①随着社会发展，需要制定新的规则 ②中学生必须参与一切规则的制定 ③制定社会规则只是政府的责任 ④规则的制定要符合社会发展需求 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 18.抢夺同学财物、当众嘲笑辱骂同学、在网络上对同学的照片进行恶搞等。面对校园中发生的这些欺凌 现象，青少年可以 A.加强法治教育宣传力度，消除违法犯罪B.尊法学法守法用法，提升自我保护能力 C.完善相关法律法规，制止校园欺凌行为D.建立举报机制，及时处理校园欺凌问题 二、非选择题（本大题共4小题，共39分) 19.(8分)某学校组织同学们参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，请你参与： 有的同学认为初中生距离步入社会还很遥远，参加社会实践活动是在浪费时间，没有必要。但小 林坚定地认为，走进社会大课堂，亲近社会，有利于自身成长。 (1)结合所学知识，分析小林这一认识的合理性。(4分) 在本次活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们 应该养成亲社会行为，服务社会。” (2)作为一名中学生，请你就如何响应班长的号召提出建议。(4分) 20.(9分)《中华人民共和国民法典》是一部真正为民而生的法律，该法律对未成年人的保护亮点颇多。 从胎儿时期一直到成年，民法典一路随行，呵护未成年人成长。学习了第六课《提升法治素养》后， 某校八年级（3)班围绕以下“小风维权案”展开探讨，请你参与： 【案例回放】初中生小风在学习AI(人工智能)课程时，用自己的照片制作了一幅AI换脸作品。 后来，小风在该课程网络平台发现，自己的照片被他人丑化恶搞，评论中出现了大量恶意中伤的侮辱 性言论，由于人格尊严受到侵犯，小风非常气恼。 八年级道德与法治、历史试卷第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP (1)你认为小风可以寻求哪些法律组织或机构的帮助？(1分) 【法律护航】为了帮助小风，班级组织了“小风维权案例”法治实践研讨活动。 (2)请结合所学知识，谈谈我们为什么要树立法治观念，维护自身合法权益？(4分) 【与法同行】小风要求课程网络平台删除被恶搞的照片及所有恶意评论，但是平台对此事未进 行任何处理，导致恶搞的照片和恶意评论持续出现。小风想到《中华人民共和国民法典》中的相关规 定，于是，他和父母通过法律诉讼，权益得到保障。 (3)结合小风的维权经历，说说他的维权给我们什么启示。(4分) 21.(12分)村料一国有国法，校有校规，生活处处有规则。为了让同学们理解规则、遵守规则，某中 学举办了以“规则伴我行”为主题的手抄报宣传活动。 (1)李华同学设计的手抄报有三个栏目，请你帮他完成。（6分) 栏目一：规则面面观 ①请你列举一例校园中存在的不遵守规则的现象。（2分) 栏目二：校长信箱提建议 ②李华想给校长提几条加强校规校纪的具体措施，请你帮他完成。(2分) ③做一个讲文明、守规则的中学生。讲述你的一次守规行为。(2分) 材料二自古以来，中国人就视道德为生活的基础和社会的纽带。我们应自觉践行道德准则，共 同创造文明的社会生活。为此，请你从下列名言中体会道德的魅力。 ①人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。一荀子 ②千教万教教人求真，千学万学学做真人。一陶行知 (2)请任选一则名言，说出其体现了什么道德品质？并运用所学知识谈谈其重要性。(6分) 22.（10分)学习了“共建网络美好家园”一课后，八年级(2)班开展了探究性学习活动，请你参与其中， 完成相关任务。 任务一：设计活动，营造氛围 网络为青少年铺就成长快车道：网课补短板、科普拓眼界、兴趣社群结挚友，让学习生活更精彩。 但不良信息、网络沉迷暗藏风险，合理规划时长、明辨内容真伪，方能让网络成为成长好帮手。 (1)为让同学们更直观地理解“合理使用网络”的重要性，请你设计两种探究活动。~（2分) 任务二：分析案例，感悟价值 中国信息通信研究院2024年数据显示：我国超70%的服务型制造企业通过网络平台实现“按需定制” 生产，红领服饰的个性化定制平台根据用户在线需求柔性生产，订单交付周期从30天缩短至7天，库 存周转率提升50%；某中学通过“网络研学平台”，组织学生在线对接博物馆、科研院所，开展跨地域课 题研究，学生创新思维活跃度提升40%。 (2)结合上述案例，分析网络在生产领域和学习领域分别发挥了怎样的积极作用。(4分) 任务三：实践操作，传递理念 宣传组计划借助人工智能大模型，设计一份面向社区居民的“合理使用网络”宣传方案。请根据以下 提示，为宣传组撰写向AI下达的指令内容。以下是撰写指令的提示： W,你好！ 我可以静你投素、答 告如具体任务 描迹具体要求 提供已有值色 和料 语把任务交始我配 (3)请根据以上提示，帮助宣传组撰写指令的内容。(4分) 八年级道德与法治、历史试卷第4页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 历史部分 三、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符 合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 23.如图，是人民英雄纪念碑上的第一幅浮雕，它以震慑人心的 画面再现了1839年那个历史性的时刻，该浮雕可用于研究 A,虎门销烟 B.金田起义 C.公车上书 D.安庆起义 24.有人评价“此战不但打开了中国市场，还使得香港岛成为他们的殖民地”。“此战”对中国产生的影响是 A.中国对外贸易出现逆差 B.开始沦为半殖民地半封建社会 C.中国民族资本主义产生 D.半殖民地化程度进一步加深 25、林则徐曾预言：“终为中国患者，其俄罗斯乎！”下列可印证此预言的是 A.强占辽东半岛、台湾及澎湖列岛B.北京城被攻占，圆明园被火烧 C.俄国趁机割占中国北方大片领土·D.清政府被迫赔偿白银4.5亿两 26.1864年，曾国藩向清廷奏报：“金陵（南京）克复，贼酋尽歼，中原平靖。”材料所述的是 A.永安封王 B.定都天京 C.北伐西征 D.天京陷落 27.1862年，京师同文馆正式成立，其课程初设英、法、俄文，后增添算学、天文等。这一举措表明洋务运动 A.兴办军事工业，以求自强 B.建立民用企业，以图国富 C. 创办新式学堂，培养人才 D.建设新式海军，巩固海防 28. 据“19世纪七八十年代中国边疆危机与中法战争形势简表”可知，清政府 时间 地区/事件 主要过程与结果 日本进攻受阻，在英美等国的“调停”下，从中国 1874年 美日侵略台湾 勒索白银50万两后撤兵 1875-1881年 西北边疆 左宗棠收复新疆，但通过条约丧失部分主权 清军在镇南关取得大捷，但在中越两国抗法斗争即 1883-1885年 中法战争 将胜利时，签订中法了《越南条款》 A.抵抗侵略，维护国家主权完整 B.始终采取被动挨打的辱国策略 C.建立起近代化的完整边防体系 D.在有利形势下仍以妥协退让告终 29.下图是中国近代史上被迫开放的部分通商口岸方位示意图。它反映出西方列强侵华的特点是 A.仅限于东部沿海地区 天津 、烟台 B.从腹地扩至沿海地区 重庆沙市汉口，九江南京 十上海 C.由沿海地区深入腹地 厦门 D.沿海与腹地同步开放 广州 30.1869-1894年，中国新办民族工业总数50多家，平均每年新增资本14.1万元：1895-1900年，新办 民族工业总数100家，每年新增资本750万元。民族工业迅速发展的主要原因是 A.“实业救国”思潮影响 B.洋务运动的开展 C.列强放松对华经济侵略 D.戊戌变法的实践 八年级道德与法治、历史试卷第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 31.据统计，1895一1900年间，全国出版以“经世文编”为名的大型丛书3种，同时出版以自强、富强、西 学、西政、时务等大型丛书至少12种。说明当时 A、师夷长技思想传播 B.救亡图存思潮兴起 C.民主共和观念兴起 D.维新变法全面推行 32、下图反映了列强在华传教差会（进行传教活动的组织）数量变化情况。其中1900一1907年在华传教 差会数量急剧减少的原因是 A、义和团运动的沉重打击 B.外国传教士活动的猖獗 C.帝国主义侵略的加剧 D.清政府沦为洋人朝廷 (个) 50 45 40 35 30 团 在华传 20 教差会 1840年前1840一1860年1860一1900年1900一1907年 33.论从史出是学习历史的一个重要特点。“清政府完全成为帝国主义列强统治中国的工具”的依据是 A.增开天津为通商口岸 B.划定北京东交民巷为使馆界 C.在通商口岸开设工厂 D.保证严禁人民参加反帝活动 34.如下表为孙中山的履历，这一履历可用来佐证他 1894年上书李鸿章，提出变法自强等多项改革建议 1894年11月成立中国第一个民主革命团体一兴中会 1895年开展筹款、联络会党和军队等工作，准备广州起义 1905年成立中国同盟会，建立革命政党，提出“三民主义” A.是变法维新派的领导人 B.是近代民主革命先行者 C.完成民主革命历史任务 D.实现中华民族主权独立 35.解读历史地图是历史学习的重要方法，如右图，反映了 A.武昌起义后革命形势迅速发展 B.黄花岗起义鼓舞了人民的斗志 C.民主革命思想得到了广泛传播D.清政府势力强大动摇革命力量 36.有学者认为，“民国之取代自秦始皇以来两千多年的帝国'，是中国近代 内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化”。这个“变化”是指 A.改变中国社会性质 B.推翻北洋军阀的统治 C.结束君主专制统治 D.开启新民主主义革命 37.“锷等身受国恩，义不从贼，今已严拒伪命，…为国婴守，并檄布四方，声罪致讨…”材料相关的贼”是 A.宣统帝 B.袁世凯 C.段祺瑞 D.曹汝霖 38.胡适创作的现代诗《兰花草》：“我从山中来，带着兰花草。种在小园中，希望花开早”他用口语 化的语言呈现诗歌内容，得益于新文化运动 A.创办京师大学堂 B.定孔教为国教 C.提倡民主和科学 D.开展文学革命 八年级道德与法治、历史试卷第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 39.一百多年前，青年学生高呼“外争主权，内除国贼”等口号，掀起了一场彻底反帝反封建的运动。这场 运动所凝聚的精神，其实质是 A.彻底否定传统文化的批判精神 B.救亡图存振兴中华的爱国精神 C.推崇全盘西化的自由主义精神 D.追求个人解放的个性主义精神 40.下表为近代某些刊物的发刊词摘选。据此可知，此类刊物的创办旨在 时间 刊物 发刊词节选 1919年 《浙江渐潮》 促进劳动界的自觉和联合…建设自由、互动、劳 动的社会。 1920年 《劳动界》 我们印这个报，就是要教我们中国工人晓得他们应 该晓得的事情。 1922年 《人声》 促进一般平民的阶级觉悟。 A.发展新文化运动 B.阐明民主革命道路 C.宣传马克思主义 D.提高工人文化水平 四、非选择题（本题共3小题，共39分） 41.（13分)史料是历史的实载体，是探寻真相的起点。阅读材料，回答问题。 材料一史料分类 畝 ①《南京条约》原件 ②圆明园大水法遗址 ③《天朝田亩制度》书影 ④江南机器制作总局炮房 ⑤八国联军在北京杀害义和团团民 ⑥孙中山与临时参议院议员合影 (1)请将上述图片的序号填入对应的表格中。(6分) 史料类型 定义 图片序号 文献史料 指文字、数字、符号形式记录的史料 实物史料 指历史上人类活动遗留下的各种物件 图像史料 指以图画、照片等形式记录的史料 材料二史料实证 文献一太平天国颁布的《奉天讨胡撇》：“今幸天道好还，中国有复兴之理，兹当大兴仁义之 师，肃清胡氛，同享太平之乐。” 文献二（清朝）广西巡抚周天爵奏折：“桂平县金田村贼首韦正、洪秀全等，聚众拜会，屡拒 宫兵，其势猖猴。” (2)根据材料二文献内容，指出双方对起义军的不同称呼。(2分)并结合所学知识，简述双方对同一事 件称呼不同的原因。（1分) (3)综合本题信息，说明不同类型史料在认识历史中的价值，(3分)并指出综合运用这些史料的方法。(1分) 八年级道德与法治、历史试卷第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 42.(12分)电影是时代的产物，亦是时代的缩影。阅读材料，回答问题。 材料一 1895年4月17日，李鸿章面对伊藤博文递来的条 条约签订后，俄、德、法三国为维护在华利 约文本，指尖划过“割辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿， 益，迫使日本放弃辽东半岛。此后，列强纷纷在 赔偿白银二亿两”的条款，…李鸿章提笔的瞬间， 中国强占租借地，划分势力范围，掀起瓜分中国 咳着血喃哺道“四万万人，何以待之”，最终在条约上 的狂潮。” 落下名字。 一摘编自《中国近代史资料丛刊· 一摘编自《甲午大海战》剧情片段 中日战争》 （1)指出材料一中“条约”的名称，（2分)并概括该条约签订后，列强对中国采取的主要侵略行动。（2分) 材料二1919年巴黎和会上，中国代表顾维钧针对山东问题发言：“山东是中国文化的发源地，中 国对山东拥有不可分割的主权。德国在山东的权益，应直接归还中国，而非转让给日本。”但列强最 终决定将德国在山东的权益全部转让给日本，中国代表拒绝在和约上签字。 摘编自影片《我的1919》剧情片段 (2)根据材料二，概括中国在巴黎和会上的外交结果，（2分)并结合所学知识，指出这一果直接引发的 爱国运动。（1分) 材料三1921年7月，浙江嘉兴南湖的一艘游船上，毛泽东、董必武等代表围坐在一起，桌上放着 一本《共产党宣言》和几杯清茶。一位代表轻声说：“上海会场被巡捕盯上了，这里安全。”另一位 代表接着说：“我们要建立一个为老百姓谋幸福的党！”阳光透过船窗，照在代表们坚定的脸上。 一 摘编自影片《建党伟业》刷情片段 (3)根据材料三，指出影片所反映的会议名称。(1分)“桌上的《共产党宣言》”与“为老百姓谋幸福”， 共同体现了党的哪一初心？(2分) (4)结合上述三部影片并结合所学知识，简述影视作品在再现历史时可能存在的局限。(2分) 43.(14分)某历史兴趣小组围绕“近代中国的双重脉络”开展探究性学习，请你参与完成下列任务。 材料小组同学整理出如下学习卡片： 线索 线索一：民族的屈辱与危机 线索二： 核心 鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中 洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛 史实 日战争、八国联军侵华战争 亥革命、新文化运动 政治：国家主权沦丧，逐步沦为半殖 政治：各阶级救亡图存，推翻帝制、建 民地； 立共和： 时代 经济：自然经济解体，被卷入世界市 经济：推行近代化运动与实业救国； 特征 场； 思想：学习西方不断深入，开启思想启 社会：统治腐朽与民族危机并存。 蒙。 冲击与催化：民族危机的每一次加深， 回应与前行：面对深重危机，中国社会 史脉 都深刻重塑着中国社会，成为推动其 各阶层做出了不同的回应。这些努力虽 关联 内部发生深刻变革的催化剂。 历经曲折，但一步步推动着中国在苦难 中砥砺前行。 任务一：基础归纳 (1)根据“线索二”的核心史实与时代特征，为其归纳恰当的标题。(2分) 线索二： 任务二：关联理解 (2)请从“线索一”和“线索二”中，选择一组具有直接因果关系的核心史实，并简要说明。 史实：“线索一”的 直接推动了“线索二”的一。(2分) 说明： (2分) 任务三：综合论述 (3)请结合材料中“史脉关联”的观点，围绕“近代中国的危机与转型”，自拟一个论题进行简要阐述。 (要求：论题明确，至少运用两则不同史实，史论结合，逻辑清晰，结论合理。8分) 八年级道德与法治、历史试卷第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 2025年秋季期期中适应性训练 八年级历史参考答案及评分标准 三、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 题号 23 24 25 26 27 28 29 30 31 答案 A B C D C D C A B 题号 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 A D B A C B D B C 四、非选择题（本大题共3小题，共39分） 41.（13分） （1）文献史料：①③ 实物史料：②④ 图像史料：⑤⑥ （6分） （2）文献一称呼：仁义之师（1分）； 文献二称呼：贼（或贼首）（1分） 原因：立场不同；利益根本对立；政治宣传的需要（1分） （3）史料价值：文献史料提供直接记录，实物史料提供实物证据，图像史料提供直观形象。或：实物史料真实直观，文献史料记录思想，图像史料生动再现。（3分，意思相近，3点即可） 运用方法：应综合运用、相互印证，以全面认识历史。或：相互印证、补充，多角度还原历史。（1分，意思相近，1点即可） 42. （12分） （1）条约名称：《马关条约》（2 分）； 侵略行动：强占租借地，划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮（2 分，1点即可） 1. 结果：中国外交失败/中国在巴黎和会上的正当要求遭到拒绝/德国在山东的权益被转让给日本（2分）。​ 爱国运动：五四运动（1分） （3）会议名称：中国共产党第一次全国代表大会（中共一大，1 分）​ 初心：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。（2 分） （4）局限：可能存在情节虚构、人物形象塑造夸张、情感渲染过度、史实选择性呈现等问题。（2分，意思相近，1点即可） 43. （14分） （1）线索二：人民的抗争与探索∕救亡图存的斗争∕民族觉醒的征程∕早期现代化的探索∕民族的觉醒与探索∕救亡图存的探索∕近代化的努力（2分，意思相近，1点即可） （2）评分标准：史实选择正确（2分），说明理由充分、逻辑清晰（2分）。 1.史实：“线索一”的 第二次鸦片战争 直接推动了“线索二”的 洋务运动。（2分） 说明：第二次鸦片战争的失败，使清政府部分开明官员认识到西方军事技术的先进，他们掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动，开启了中国早期现代化的初步探索。（2分） 2.史实：“线索一”的 甲午中日战争 直接推动了“线索二”的 戊戌变法。（2分） 说明：甲午战争的惨败和《马关条约》的签订，带来了空前的民族危机，证明了仅学习军事技术的不足，从而直接推动了旨在通过政治制度改革来救亡图存的戊戌变法。/ 甲午战败暴露清政府腐朽，民族危机加深，促使维新派推动变法图强。（2分） 3.史实：“线索一”的 八国联军侵华 直接推动了“线索二”的 辛亥革命。（2分） 说明：《辛丑条约》签订后清政府完全沦为“洋人的朝廷”，其反动卖国的本质暴露无遗，直接推动了以推翻清政府为目标的辛亥革命。（2分） （3）评分标准要求 等级 观点 史实 结论 一等 （8分） 观点正确，2分 紧扣观点，两个史实运用正确，论证条理清晰，4分。 有总结提升，2分。 二等 （6分） 观点正确，2分 紧扣观点，两个史实运用正确，论证条理清晰，4分。 没有总结；或有总结但没有提升，不赋分。 观点正确，2分 只有一个史实运用正确，论证条理清晰，2分。 有总结提升，2分。 三等 （4分） 观点正确，2分 只有一个史实运用正确，论证条理清晰，2分。 没有总结；或有总结但没有提升，不赋分。 观点正确，2分 两个史实运用都不准确，不赋分。 有总结提升，2分。 四等（2分） 只有观点且观点正确，2分。 五等（0分） 观点错误，不赋分；无观点，仅罗列史实，不赋分。 【示例一】 观点：列强侵华危机加速中国经济近代化进程（2分） 论述：地主阶级洋务派掀起洋务运动，提出 “自强”“求富” 口号，引进西方先进技术和生产方式，开启了中国早期现代化的初步探索。甲午中日战争后，《马关条约》允许列强在华设厂，进一步冲击自然经济，同时 “实业救国” 思潮兴起，民族资本主义工业初步发展，中国经济结构逐渐从传统农业经济向近代工业经济转型。（4分） 结论：列强侵华带来的经济冲击，客观上瓦解了传统经济体系，而中国各阶层的救亡图存探索（洋务运动、实业救国）则主动推动了经济近代化，危机与回应共同促成了中国经济的结构性转型。（2分） 【示例二】 观点：民族危机下的思想觉醒引领中国社会转型 论述：鸦片战争后，魏源等提出 “师夷长技以制夷” 的思想，打破了 “天朝上国” 的迷梦，开启了向西方学习的思想先河，为后来的洋务运动提供了思想指导。甲午中日战争的惨败，使先进中国人认识到仅学习西方技术无法挽救中国，资产阶级维新派主张学习制度，促进思想启蒙和民族意识的觉醒。 结论：近代中国的思想觉醒始终与民族危机紧密相连，思想探索的不断深入引领着中国社会在政治、经济等领域的转型，成为近代中国发展的精神动力。 【示例三】 观点：不同阶层的救亡图存共同推动中国进步 论述：第二次鸦片战争后，清政府内忧外患加剧，地主阶级洋务派引进西方先进技术，客观上促进中国民族资本主义的产生。甲午中日战争后，资产阶级革命派认识到清政府的腐朽本质，孙中山领导的辛亥革命，推翻了清王朝的统治，终结了两千多年的君主专制制度，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。 结论：从地主阶级的洋务运动到资产阶级的辛亥革命，不同阶层面对民族危机都做出努力，这些努力虽然方式不同，都推动了中国向现代国家的发展。 【示例四】 论题：民族危机推动中国近代化探索∕民族危机推动中国近代化探索层层深入 阐述：甲午战争后，《马关条约》签订，民族危机空前加深，直接促使康有为、梁启超发动戊戌变法，试图通过政治改革挽救民族危亡。辛亥革命后，北洋军阀统治黑暗，帝国主义侵略加剧，促使陈独秀、胡适发起新文化运动，推动思想解放，为后续革命奠定基础。 结论：由此可见，外部冲击与内部回应交织，推动中国在危机中从技术、制度到思想文化层面不断深化转型。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季期八年级期中适应性训练 道德与法治参考答案 1、 选择题（每小题2分，共36分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 C A C B D D C D C A B A D A A B B B 2、 非选择题（本大题共4小题，共39分） 19（1）（4分）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 ②亲社会行为，促进个人成长和社会进步，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加和谐，为社会增添正能量（每点2分，答出2点即可，答个人与社会的关系也可酌情给分） (2)（4分）①我们要主动了解社会，关注社会发展变化 ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活 ③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会（每点2分，答出2点即可） 20.（1）（1分）人民调解委员会、律师事务所、法律援助中心等。（答出1点即可） （2）（4分）①法律的地位与作用：我国是社会主义法治国家，法律是社会规则和行为规范，是评价行为是否合法的准绳；法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障，这是树立法治观念的基础。 ②法律权威的来源：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，只有将法律铭刻在内心，尊法学法守法用法才会成为共同追求和自觉行为，这是法治观念的核心要求。 ③公民的权利与义务：树立法治观念能明确权利边界，既懂得依法维护自身合法权益，也能自觉履行遵守法律、尊重他人权利的义务，是公民参与社会生活的基本素养。 ④法治社会的建设需求：青少年是法治中国建设的参与者，树立法治观念有助于推动全社会形成“遇事讲法、依法办事”的氛围，是建设社会主义法治国家的基础，符合广西新中考对法治素养的考查要求。（言之有理。答出2点即可） （3）（4分）①自觉守法遵循宪法和法律。以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 ②遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。 ③解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，，学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径运用法律武器加以解决。（每点2分，答出2点即可） 21.（6分）（1）示例：①上课讲话；迟到早退；乱扔垃圾；就餐插队；等等。（2分，答出一点即可） 示例：②开展“规则伴我行”主题班会；举行“遵规守法”标兵(模范)评选活动；等等。（2分，答出一点即可） 示例：③到图书馆学习，自觉遵守图书馆的各项规定，维护公共秩序，不大声说话；爱护校园环境。（2分，答出一点即可） （2）（6分））选①文明有礼 ①对个人：是立身处世的前提，能提升内在修养，树立良好形象，赢得他人尊重与认可。 ②对社会：促进人际有效沟通，减少矛盾，维护秩序，营造文明祥和的社会氛围。 ③对国家：是国际交往的“通行证”，助力国际交流，展现民族尊严与国家形象。 选②诚实守信 ①对个人：是做人做事的基本准则，体现责任与道德品质，能赢得信任、获得发展机会；弄虚作假则会处处碰壁。 ②对社会：增进社会互信，减少矛盾，净化风气，促进社会和谐。 ③对企业：是无形资产，诚信经营能塑造信誉、赢得客户，实现持久效益。 （注：道德品质2分，重要性4分，任一角度重要性写出2点即可满分） 22.（1）（2分）“网络使用利弊”主题辩论赛、“我的网络使用日志”分享会等。（每点1分，言之有理即可） （2）（4分）①生产领域：“我国超70%的服务型制造企业通过网络平台实现按需定制生产”体现了网络推动了生产方式的深刻变革，促进人才资源，技术，物资的流动，不断催生新产业，新业态，新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；②学习领域：“某中学通过网络平台，在线对接博物馆、科研院所，开展课题研究”体现了网络深刻改变着我们的学习方式，便捷的解决学习中的许多问题。从而节约成本，提高效率，让我们的生活变得更加丰富，便利和美好。（生产和学习各2分，需要结合材料分析） （3）（4分）“请你扮演一名社区宣传志愿者，具体任务是设计一份面向社区居民的‘合理使用网络’宣传方案，要求方案的呈现风格要通俗易懂、贴近居民生活，提供的信息要包含‘合理用网的好处、常见不合理用网行为的危害、日常合理用网小技巧’这几部分内容。”（也可以用第一人称：“我是一名八年级的学生...”,言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $