儿童歌舞 飞呀飞 （教学设计）-2025-2026学年湘艺版音乐一年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 一年级 学期 秋季 课题 飞呀飞 教学目标 1.通过边唱边舞，感受歌曲欢快的情绪，并且可以积极大方地展现自己。 2.能用自然、圆润和富有弹性的声音演唱歌曲《飞呀飞》，并用在旋律模唱和节奏模唱中感受歌曲音乐要素的特点。 3.学习并利用达斡尔族民间舞动作，随音乐进行舞蹈。 4.通过学唱歌曲，培养对少数民族的热爱之情以及增强对中国优秀传统文化的自信。 教学重难点 教学重点： 1.能够用自然的声音准确演唱歌曲《飞呀飞》 教学难点： 1.能够将舞蹈动作运用于歌曲表演中。 教学过程 1、 导入——创设情境，复习旧知，引入新课 复习旧知：律动表演唱《亮火虫》 引入新课：律动表演唱《飞呀飞》 二、新课教学 （一）有节奏的朗读歌词 （二）找到特色歌词 珠那嘿 德都嘿 （三）学唱歌曲，游戏结合 1.游戏一 ：马儿过山坡 复习旧知音符与科尔文手势：3（mi）5（sol） 6（la） 学习新知音符与科尔文手势：1（do）2（re） 2.游戏二 音符跳跳跳 ①把音阶中的音用手势有节奏地表现出来 师：2 3 2 生模仿：2 3 2 师：5 3 5 生模仿：5 3 5 师：1 1 2 生模仿：1 1 2 ②接龙演唱歌曲（备注：学生演唱方框内旋律） 3.词曲结合，随旋律图谱完整演唱歌曲 4.解决附点音符的准确演唱 5.再次完整演唱歌曲（教学提示：第二次完整歌唱，要求表现方面要做到位，声音要有弹力、节奏要准确） 6.游戏三：雄鹰展翅飞 加入雄鹰飞翔的动作，完整演唱歌曲 四、课堂总结 通过这节课的学习，我们认识两个新的音符，在游戏闯关中不怕困难，勇敢面对各种关卡（qia），努力成为一名合格的达斡（wo）尔族小朋友，希望同学们能够像歌中的雄鹰一样展翅高飞，不畏困难，去勇敢热爱少数民族，热爱祖国。在祖国的温暖怀抱中自由翱翔，快乐成长！今天我们的音乐课程就到这里啦，再见！ 学科网（北京）股份有限公司 $