专题04 世界古代、近代史（讲义，全国通用）历史学业水平考试合格考总复习

专题04 世界古代、近代史目录 学考要求速览 必备知识梳理 高频考点精讲 考点一：古代文明的多元起源与特色 考点二：古希腊罗马的政治与法律成就 考点三：文明交流与封建制度的形成 考点四：新航路的开辟 考点五：文艺复兴和启蒙运动 考点六：两次工业革命的影响 实战能力训练 必备知识梳理 1 高频考点精讲 3 考点一：集合的含义与表示 3 考点二：集合间的基本关系 4 考点三：集合的基本运算 5 考点四：充分条件与必要条件 6 考点五：全称量词与存在量词 7 实战能力训练 （一）古代文明的产生与发展 知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 （二）中古世界的多元面貌 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 （三）全球联系的建立 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 （四）西方人文主义的发展与资本主义制度的确立 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 （五）改变世界面貌的工业革命 通过了解工业革命的发生和发展，以及工业革命带来的社会生产力的极大发展和所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 （六）马克思主义的诞生 通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。 （七）世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动 通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。 核心主线 政治主线：从古代帝国兴衰、近代资本主义制度确立。 经济主线：从农耕经济、工业革命到全球化，理解世界市场形成与科技革命的驱动作用。 思想文化主线：人文主义（文艺复兴）→理性主义（启蒙运动）→马克思主义，思想解放推动社会变革。 复习方法 1．构建时间轴：以世纪为单位制作大事年表，将中外历史事件并列对照（如新航路开辟与明朝郑和下西洋），理解关联性。 2．比较分析：横向比较不同文明（如雅典民主与西周分封制），纵向梳理制度演变（如罗马法到近代欧美法律）。 3．关注关键概念：如“封君封臣制”“《权利法案》”“蒸汽时代”、垄断组织“世界市场”等，需结合具体史实阐释。 4．重点标记说明：提纲中加粗内容为合格考高频考点，需精准记忆背景、内容和影响（如《汉谟拉比法典》的地位、工业革命的标志性发明） 世界古代史部分 第一部分：古代文明的产生与早期发展（远古至公元前6世纪） 1．大河流域文明——人类文明的摇篮 背景与共性：人类最早的文明诞生于适合农业耕作的大河流域。这些地区水源充足、土壤肥沃，有利于农业生产，从而产生了早期的城市和国家。其共同特征是：实行奴隶制，建立了君主专制制度，并创造了古老的文字。 重点文明详解： 古埃及（尼罗河流域）： 政治：法老是国家最高统治者，拥有至高无上的权力。 文化：创造象形文字；制定太阳历；修建金字塔（法老的陵墓，是古埃及文明的象征）。 古巴比伦（两河流域）： 政治：汉谟拉比基本统一两河流域，建立君主专制。 法律：《汉谟拉比法典》。这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它宣扬君权神授，维护奴隶主阶级的利益，表明人类社会的法制传统源远流长。 古印度（印度河与恒河流域）： 社会制度：种姓制度。将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，等级森严，职业世袭。后来形成的贱民阶层地位最低。 宗教：佛教在公元前6世纪创立，提倡“众生平等”，对种姓制度形成了一定冲击。 2．海洋文明——古希腊文明的兴起 地理与政治：古希腊地区多山环海，形成了众多城邦。城邦的特点是小国寡民。 典型代表：雅典的民主政治。在伯里克利时代，雅典民主政治发展到高峰。公民大会是最高权力机构，全体成年男性公民均可参加。但需注意，这种民主是建立在奴隶制基础之上的，妇女、奴隶和外邦人被排除在外。 第二部分：古代世界的帝国与文明的交流（公元前6世纪至公元5世纪） 1．地跨欧亚非的大帝国 波斯帝国：第一个地跨欧亚非三洲的大帝国。 亚历山大帝国：亚历山大东征建立了庞大帝国。其影响具有双重性：一方面具有侵略性，给东方人民带来灾难；另一方面也促进了东西方文化的交汇，开启了“希腊化时代”。 罗马帝国： 发展：从城邦起家，通过扩张成为地跨欧亚非的大帝国。 法律：罗马法的发展是核心考点。从《十二铜表法》（罗马成文法的开端）到《查士丁尼法典》（罗马法的集大成者，标志着罗马法体系的最终完成）。罗马法对后世欧洲的法系产生了深远影响。 2．文明的交流 方式：通过暴力冲突（如亚历山大东征）与和平交往（如丝绸之路）两种方式。 重要媒介：阿拉伯人在沟通东西方文化中扮演了重要角色，他们传播了印度的数字（后称“阿拉伯数字”），并保留了古希腊的学术典籍。 第三部分：中古时期的世界（约5世纪至15世纪） 1．中古时期的欧洲 政治制度：封君封臣制。以土地为纽带，形成了金字塔式的封建等级关系。 经济基础：庄园经济。庄园是独立的自给自足的经济和政治单位。 城市兴起：10-11世纪起，西欧城市重新兴起，并通过斗争获得一定的自治权。市民阶层的形成，为资本主义的萌芽准备了条件。 基督教：基督教会是西欧最强大的封建势力，控制了人们的精神生活，并拥有大量土地。 2．中古时期的亚洲 阿拉伯帝国： 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，并在此基础上建立了政教合一的阿拉伯帝国。 阿拉伯文化融合了希腊、波斯、印度等多种文化元素，并成为东西方文化交流的桥梁。 日本： 大化改新（646年）：仿效中国唐朝制度进行改革，使日本发展成为中央集权的封建国家。 幕府统治：12世纪末，日本进入幕府政治时期，天皇大权旁落，武士集团的首领（将军）掌握实权。 3．其他地区的文明 美洲的玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明也是独立发展出的重要文明，在农业、天文、建筑等方面取得了辉煌成就。 世界近代史部分 第一阶段：14世纪至16世纪——资本主义兴起与世界从分散走向整体的开端 背景：欧洲封建社会内部出现资本主义萌芽，商品经济活跃，奥斯曼帝国控制传统商路促使欧洲寻求新航路。 核心事件： 文艺复兴：发源于意大利，核心思想是人文主义，代表人物有但丁（《神曲》）、达·芬奇（《蒙娜丽莎》），冲击了封建神学束缚，为资产阶级思想解放奠定基础。 新航路的开辟：迪亚士绕过好望角（1487）、哥伦布抵达美洲（1492）、达·伽马到达印度（1498）、麦哲伦船队环球航行（1519–1522）。此举使世界开始连成整体，引发早期殖民扩张与物种交流（如三角贸易），但也给亚非拉人民带来灾难。 重点提示：此阶段需掌握文艺复兴的人文主义本质与新航路开辟的双重影响（促进全球联系与殖民灾难）。 第二阶段：17世纪至18世纪——早期资产阶级革命与资本主义制度确立 背景：工场手工业发展，启蒙运动倡导理性与民主，推动政治变革。 核心事件： 启蒙运动：以伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠为代表，提出自由、平等、三权分立等思想，为资产阶级革命提供理论武器。 英、美、法资产阶级革命： 英国通过《权利法案》（1689）确立君主立宪制，限制王权。 美国独立战争（1775–1783）发表《独立宣言》，1787年宪法确立联邦共和制 法国大革命（1789–1794）颁布《人权宣言》，拿破仑颁布《法典》巩固革命成果。 重点提示：重点关注各国革命后政治体制的差异（如英国君主立宪、美国三权分立），以及启蒙思想对革命的指导作用。 第三阶段：18世纪中后期至19世纪中后期——工业革命与世界市场初步形成 背景：英国率先完成资本原始积累，技术进步推动生产变革。 核心事件： 第一次工业革命：始于英国（18世纪60年代），以蒸汽机应用为标志，人类进入“蒸汽时代”。工厂制取代手工工场，铁路与汽船发展促进商品流通。 社会主义运动兴起：1848年《共产党宣言》发表，马克思主义诞生，推动国际工人运动。殖民扩张与民族解放：亚洲、非洲被卷入资本主义世界市场，如印度民族大起义（1857）、拉美独立运动（1810–1826）。 重点提示：工业革命不仅带来生产力飞跃（如铁路、纺织机），更导致社会结构变革（工业资产阶级与无产阶级形成），并初步形成资本主义世界市场。 第四阶段：19世纪70年代至20世纪初——垄断资本主义与世界体系最终形成 背景：自然科学突破（如电磁学）推动技术革新，各国经济发展不平衡加剧。 核心事件： 第二次工业革命：以电力、内燃机、化学工业为核心，人类进入“电气时代”。爱迪生发明电灯、贝尔发明电话，新兴工业（如石油、汽车）崛起。 垄断组织形成：卡特尔、辛迪加等大规模企业出现，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。 世界殖民体系最终确立：19世纪末世界被瓜分完毕，资本主义世界市场与殖民体系完全形成，矛盾激化导致一战爆发。 重点提示：此阶段需理解科技与生产关系的互动（垄断适应生产力发展），以及殖民体系对全球格局的深远影响。 考点精讲讲练 考点一：古代文明的多元起源与特色 1．大河流域的农耕文明：人类最早的文明出现在利于农业耕作的大河流域，如古埃及的尼罗河流域、古巴比伦的两河流域、古印度的印度河与恒河流域，以及中国的黄河流域。这些文明被称为“大河文明”，其共同点是发展了较为发达的农业，并在此基础上建立了国家。 2．古埃及的象征：金字塔是古埃及法老的陵墓，它不仅体现了古埃及人卓越的建筑技术，更是法老无限权力和古埃及文明的象征。 3．古巴比伦的法治开端：古巴比伦王国的 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。它用法律形式维护奴隶主阶级的利益，表明人类社会的法制传统源远流长。 4．古印度的社会结构：古印度实行的种姓制度，将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，等级森严，职业世袭，深刻影响了印度社会数千年。与此同时，起源于古印度的佛教提倡“众生平等”，在一定程度上是对种姓制度的反思。 5．海洋文明的探索：与大河文明不同，古希腊文明发端于地中海地区，多山环海的地理环境使其形成了以城邦为特色的政治格局，雅典和斯巴达是两个最著名的城邦。这种环境也孕育了希腊人勇于探索、重视商业和海外贸易的民族性格。 例题1．（2025高一下·云南·学业考试）古代雅典戏剧的演员往往由公民扮演，表演者在剧场向观众展示民众法庭的审判、公民大会上的演说等内容，观看演出因可以领取津贴而成为公民的权利和义务。这表明（   ） A．公民权利与经济利益不可分 B．法律至上已成为民众共识 C．公民意识通过多种方式凝练 D．古代雅典实现了民族自由 例题2．（2024高一下·湖北·学业考试）在埃斯库罗斯创作的悲剧《波斯人》中，波斯王太后阿托莎问起雅典人的情况：谁是他们人民的统治者，谁是他们的主人？大臣们回答她说：他们不是任何人的奴隶，也不是任何人的臣民。这说明雅典实行（   ） A．元首制度 B．民主政治 C．君主专制 D．寡头政治 例题3．（2025高一下·陕西·学业考试）某帝国凭借由公民组成的强大军队征服了意大利后，接着向地中海地区扩张，最终把整个地中海变成了它的内海。该帝国是（   ） A．亚历山大帝国 B．古罗马帝国 C．波斯帝国 D．阿拉伯帝国 1．虽然古罗马在发展过程中较多地吸收和借鉴了古希腊文明，但也有自己的民族特色，并对后世产生了重大影响。古罗马具有民族特色的文明成果主要体现在（   ） A．史诗 B．戏剧 C．法律 D．哲学 2．公元前后，汉朝和某一帝国并立于亚欧大陆东西两端，这一帝国是（   ） A．亚述帝国 B．波斯帝国 C．罗马帝国 D．亚历山大帝国 3．下列属于古代波斯帝国、亚历山大帝国与罗马帝国的共同点是（   ） A．地跨亚非欧 B．推广希腊文化 C．信仰基督教 D．提倡君权神授 4．公元2世纪某演说家描绘罗马城时称，所有的货物，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这一定程度上反映出罗马帝国（   ） A．已成为世界经济中心 B．手工业生产门类齐全 C．农产品商品化程度高 D．地区间经济联系密切 考点二：古希腊罗马的政治与法律成就 古希腊和古罗马创造的政治与法律文明，对后来的西方世界乃至全球都产生了深远影响。 雅典的民主政治：在伯里克利执政时期，雅典的奴隶主民主政治发展到高峰。当时的最高权力机构是公民大会，全体成年男性公民都可以参加。需要明确的是，这种民主是建立在奴隶制基础之上的，占人口大多数的妇女、奴隶和外邦人没有政治权利。 罗马法的演进：罗马法的发展经历了一个漫长过程。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，使定罪量刑有章可循，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。到了东罗马帝国时期，查士丁尼下令编纂《查士丁尼法典》等法律文献，合称《罗马民法大全》，标志着罗马法体系的完备，奠定了欧洲民法的基础。 例题1．（2025高一下·浙江绍兴·学业考试）1519年，航海家费尔南多·麦哲伦率领一支勇敢的船队，开启了一段前无古人的航海史诗。他们历时三年完成了人类历史上首次环绕地球的壮举。这次壮举得以完成的条件不包括（   ） A．奥匈帝国威胁了传统商路 B．西欧地理知识的日益丰富 C．西班牙王室支持远洋航行 D．航海家的冒险和进取精神 例题2．（2025高一下·陕西·学业考试）下图是发表于1805年的漫画《危险中的地球布丁：国家美食家在享用小点心》，身穿军装的英国首相小威廉·皮特和法国皇帝拿破仑·波拿巴坐在桌前，正在瓜分一个状似地球的葡萄干布丁。漫画反映了当时的英法（   ） A．划分势力范围 B．进行商品交换 C．开始全球航海探险 D．促进自然科学兴起 例题3．（2024高一下·黑龙江·学业考试）近代以来，产自东方的香料越来越多地流入欧洲等地，香料由高级奢侈品变为大众化商品。这反映了（   ） A．民族国家形成 B．社会矛盾激化 C．殖民扩张残酷 D．全球联系加强 1．16世纪西班牙殖民者的书信记载：“从新发现的‘印度群岛’运回的奇异作物中，一种地下生长的肥大根茎和另一种耐旱高产的谷物，仅需贫瘠土地便能养活全家，被穷人视为‘天赐的礼物’。”这两种“奇异作物”是（   ） A．葡萄与小麦 B．甘薯与玉米 C．橄榄与水稻 D．马铃薯与辣椒 2．新航路开辟促进了物种交换。当今世界的植物食品中，源自美洲的品种是（   ） A．西瓜 B．橄榄 C．葡萄 D．番茄 3．下图所体现的贸易的主导国是（   ） A．西班牙 B．葡萄牙 C．荷兰 D．英国 4．（2025高一下·广东·学业考试）新航路开辟后，随着大帆船贸易的发展，中国进一步参与到国际贸易网络当中，白银大量流入中国。这（   ） A．改变了传统的商业政策 B．有利于商业资本的集聚 C．促进了小农经济的解体 D．阻碍了雇佣关系的发展 考点三：文明交流与封建制度的形成 古代世界并非孤立存在，不同文明之间通过各种方式相互联系。同时，随着历史发展，新的社会制度也在帝国废墟上建立起来。 亚历山大东征的双重影响：马其顿国王亚历山大东征，建立了地跨欧亚非的庞大帝国。这一过程具有侵略性质，给东方人民带来灾难。但客观上也促进了东西方文化的大交汇，加强了经济联系和贸易往来。 阿拉伯的文化桥梁作用：阿拉伯人在沟通东西方文化中扮演了关键角色。他们翻译并保存了大量的古希腊罗马典籍，并将中国的四大发明、印度的数字（后称“阿拉伯数字”）等传入欧洲，为后来欧洲的文艺复兴创造了条件。 西欧封建制度的特点：西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐形成了以土地分封为纽带的封君封臣制，以及自给自足的庄园经济，这构成了中世纪西欧封建社会的基础。封君与封臣的关系有严格的等级性，且权力、义务交织。 日本大化改新的学习与创新：7世纪中期，日本孝德天皇推行大化改新，仿效中国隋唐制度进行改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 例题1 （2025高一下·新疆·学业考试）马克思、恩格斯曾说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。”并说“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这位大人物是（   ） A．但丁 B．莎士比亚 C．康德 D．孟德斯鸠 例题2．（2025高一下·福建·学业考试）下列历史人物与历史活动的搭配正确的是（   ） A．但丁－宗教改革 B．马丁·路德－科学革命 C．伏尔泰－启蒙运动 D．拿破仑－美国独立战争 例题3．（2025高一下·广东·学业考试）启蒙运动的精神内核是（   ） A．自由 B．平等 C．理性 D．革命 1．14—15世纪是一个变革加速的时代。彼特拉克说：“希望优秀比知道真理更加重要。”也就是说，成为聪明的人是不够的，人更应该积极上进，努力改变自己的境遇。乔瓦尼·皮科也认为人能够决定自己的命运。这表明他们（   ） A．强调人的作用 B．尊重科学理性 C．反对封建专制 D．主张限制王权 2．1920年，国民学者蒋百里说：“当十五十六世纪时，欧洲诸民族间发生一种运动，起源于意大利，传播于英、法，而终极于日尔（耳）曼。是为中古时代与近代之蝉蜕。”对该运动解读合理的是（   ） A．动摇了君权神授理论 B．规划了未来社会的蓝图 C．冲击了神权统治思想 D．重塑了上帝的至上权威 3．法国思想家伯纳德·勒·博维耶·德·丰特奈尔（1657—1757年）在其著作《关于多重世界的对话》中以通俗文学形式普及科学知识，强调理性思维和怀疑精神，并批判宗教蒙昧主义。这一材料可以用来研究（   ） A．文艺复兴 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．工业革命 4．在专制主义的枷锁下，不存在祖国的概念。卢梭凝练地指出：“没有自由，祖国便不能存续；没有美德，自由便不能存续；没有公民，美德便不能存续”。卢梭热爱日内瓦，常骄傲地将自称为日内瓦公民。但在1764年，他却决定放弃日内瓦公民的权利。卢梭的思想体现了（   ） A．分权制衡的政治理念成熟 B．反抗专制王权的理性呼唤 C．法国大革命促进思想启蒙 D．西欧民族国家意识的萌芽 考点四：新航路的开辟 背景：经济上，商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，欧洲社会对黄金、白银等贵金属的需求激增，《马可·波罗行纪》对东方富庶的描述进一步刺激了欧洲人的寻金热。政治上，奥斯曼土耳其帝国控制传统商路导致东方商品价格飞涨，欧洲人迫切希望开辟通往东方的新航路。同时，传播天主教的热忱也是动力之一。 内容：迪亚士船队于1487—1488年抵达非洲好望角；达·伽马于1497—1498年绕过好望角到达印度，找到了通向东方的新航路；哥伦布在西班牙支持下于1492年横渡大西洋发现美洲新大陆；麦哲伦船队在1519—1522年完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆学说的正确性。 影响：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。世界各地之间建立了直接的商业联系，初步形成了世界市场，物种（如美洲的玉米、马铃薯传入欧亚）和文化也开始在全球范围内交流传播。然而，它也开启了欧洲残酷的殖民扩张时代，给美洲、非洲和亚洲人民带来了深重灾难。 例题1．（2025高一下·浙江绍兴·学业考试）1519年，航海家费尔南多·麦哲伦率领一支勇敢的船队，开启了一段前无古人的航海史诗。他们历时三年完成了人类历史上首次环绕地球的壮举。这次壮举得以完成的条件不包括（   ） A．奥匈帝国威胁了传统商路 B．西欧地理知识的日益丰富 C．西班牙王室支持远洋航行 D．航海家的冒险和进取精神 例题2．（2025高一下·陕西·学业考试）下图是发表于1805年的漫画《危险中的地球布丁：国家美食家在享用小点心》，身穿军装的英国首相小威廉·皮特和法国皇帝拿破仑·波拿巴坐在桌前，正在瓜分一个状似地球的葡萄干布丁。漫画反映了当时的英法（   ） A．划分势力范围 B．进行商品交换 C．开始全球航海探险 D．促进自然科学兴起 例题3．（2024高一下·黑龙江·学业考试）近代以来，产自东方的香料越来越多地流入欧洲等地，香料由高级奢侈品变为大众化商品。这反映了（   ） A．民族国家形成 B．社会矛盾激化 C．殖民扩张残酷 D．全球联系加强 1．16世纪西班牙殖民者的书信记载：“从新发现的‘印度群岛’运回的奇异作物中，一种地下生长的肥大根茎和另一种耐旱高产的谷物，仅需贫瘠土地便能养活全家，被穷人视为‘天赐的礼物’。”这两种“奇异作物”是（   ） A．葡萄与小麦 B．甘薯与玉米 C．橄榄与水稻 D．马铃薯与辣椒 2．新航路开辟促进了物种交换。当今世界的植物食品中，源自美洲的品种是（   ） A．西瓜 B．橄榄 C．葡萄 D．番茄 3．下图所体现的贸易的主导国是（   ） A．西班牙 B．葡萄牙 C．荷兰 D．英国 4．（2025高一下·广东·学业考试）新航路开辟后，随着大帆船贸易的发展，中国进一步参与到国际贸易网络当中，白银大量流入中国。这（   ） A．改变了传统的商业政策 B．有利于商业资本的集聚 C．促进了小农经济的解体 D．阻碍了雇佣关系的发展 考点三：文艺复兴和启蒙运动 背景：文艺复兴兴起于14世纪的意大利，是资本主义萌芽的产物，新兴资产阶级强调人性的解放。启蒙运动发生在18世纪初，此时资本主义进一步发展，自然科学取得重大突破，人们开始用理性视角审视一切。 内容：文艺复兴的核心思想是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，代表人物有但丁、达·芬奇、莎士比亚等。启蒙运动则进一步高举“理性”的旗帜，批判专制主义和教权主义，追求自由、平等、民主，代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠（提出三权分立）、卢梭（提出社会契约论）等。 影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。启蒙运动是文艺复兴的继承和发展，它不仅为资产阶级革命作了思想动员，其直接后果就是掀起了资产阶级革命和改革的潮流，为现代资本主义政治制度设计了蓝图。 例题1 （2025高一下·新疆·学业考试）马克思、恩格斯曾说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。”并说“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这位大人物是（   ） A．但丁 B．莎士比亚 C．康德 D．孟德斯鸠 例题2．（2025高一下·福建·学业考试）下列历史人物与历史活动的搭配正确的是（   ） A．但丁－宗教改革 B．马丁·路德－科学革命 C．伏尔泰－启蒙运动 D．拿破仑－美国独立战争 例题3．（2025高一下·广东·学业考试）启蒙运动的精神内核是（   ） A．自由 B．平等 C．理性 D．革命 1．14—15世纪是一个变革加速的时代。彼特拉克说：“希望优秀比知道真理更加重要。”也就是说，成为聪明的人是不够的，人更应该积极上进，努力改变自己的境遇。乔瓦尼·皮科也认为人能够决定自己的命运。这表明他们（   ） A．强调人的作用 B．尊重科学理性 C．反对封建专制 D．主张限制王权 2．1920年，国民学者蒋百里说：“当十五十六世纪时，欧洲诸民族间发生一种运动，起源于意大利，传播于英、法，而终极于日尔（耳）曼。是为中古时代与近代之蝉蜕。”对该运动解读合理的是（   ） A．动摇了君权神授理论 B．规划了未来社会的蓝图 C．冲击了神权统治思想 D．重塑了上帝的至上权威 3．法国思想家伯纳德·勒·博维耶·德·丰特奈尔（1657—1757年）在其著作《关于多重世界的对话》中以通俗文学形式普及科学知识，强调理性思维和怀疑精神，并批判宗教蒙昧主义。这一材料可以用来研究（   ） A．文艺复兴 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．工业革命 4．在专制主义的枷锁下，不存在祖国的概念。卢梭凝练地指出：“没有自由，祖国便不能存续；没有美德，自由便不能存续；没有公民，美德便不能存续”。卢梭热爱日内瓦，常骄傲地将自称为日内瓦公民。但在1764年，他却决定放弃日内瓦公民的权利。卢梭的思想体现了（   ） A．分权制衡的政治理念成熟 B．反抗专制王权的理性呼唤 C．法国大革命促进思想启蒙 D．西欧民族国家意识的萌芽 考点四：两次工业革命的影响 背景：第一次工业革命始于18世纪60年代的英国，其前提是资产阶级统治在英国确立，海外市场扩大，劳动力充足。第二次工业革命始于19世纪70年代，科学理论突破（如电磁学）与第一次工业革命积累的技术基础相结合，为其创造了条件。 内容：第一次工业革命以蒸汽机的改良和广泛应用为标志，人类进入“蒸汽时代”，工厂制度兴起。第二次工业革命以电力的广泛应用和内燃机的发明为标志，人类进入“电气时代”，石油化学工业等新兴工业部门诞生，垄断组织形成。 影响：两次工业革命极大地提高了社会生产力，改变了人类的生产和生活方式，推动了城市化进程。它们促使资本主义世界市场最终形成，但也加剧了西方列强之间的经济和政治发展不平衡，为争夺市场和原料产地，帝国主义国家之间的矛盾日益尖锐。 例题1（2025高一下·辽宁鞍山·学业考试）19世纪，“皇家之河”英国泰晤士河的水质恶化，人们描述道：“上帝为了我们的健康、娱乐和利益而赐予我们的高贵河流，已变成伦敦的公共污水沟。每天，大量令人作呕的混合物随水而入，而这水就是欧洲最文明之都的居民的日常饮料”上述现象源于（   ） A．资本主义社会的精神危机 B．普通民众文化素质的低下 C．机器大工业的大生产活动 D．资本主义的对外扩张 例题2．（2025高一下·陕西·学业考试）蒸汽机是一项伟大的技术发明，1785年，经过瓦特进一步改进的蒸汽机投入使用。这有利于（   ） A．工场手工业发展 B．垄断组织的兴起 C．工业革命的开始 D．交通工具的革命 例题3．（2025高一下·新疆·学业考试）下图为1841年和1877年英国就业人口结构的变化示意图。这种变化（   ） A．导致英国第三产业落后 B．使工业资产阶级获得更多权利 C．是工业革命造成的结果 D．提高了人们的文化和生活水平 1．工业革命时，发明家大多是技术熟练、肯于钻研的工匠。1782年，徒工出身的瓦特在前人研究的基础上，运用新的科学知识，经过不断改进，试制出旋转运动的机器。这一机器是（   ） A．珍妮纺纱机 B．火车 C．复动式蒸汽机 D．汽船 2．1785—1850年，英国棉纺织品产量由4000万码增加到20亿码；1776—1850年，煤炭产量由600万吨增加到4950万吨。这些变化主要是由于（   ） A．工业革命的进行 B．立宪政体的建立 C．圈地运动的开展 D．工人运动的兴起 3．在1830年，英国已有人工运河4000多千米；在1870年，铁路里程已达2．5万千米。这表明（   ） A．城市产生 B．农业转型 C．工厂出现 D．交通发展 4．1800年，伦敦、巴黎和柏林各有约100万、55万和17万居民。1900年，对应数值提升为470万、360万和270万。导致数据变化的关键因素是（   ） A．美洲高产作物的大量引进 B．工业革命引起的城市化 C．三座城市地理位置的优越 D．资本主义代议制的确立 1．长期以来，西方史学界认为稻作起源于5000年前的印度，但1955年在湖南屈家岭遗址中发现的稻谷壳说明我国在7000年前就已经栽培稻谷，21世纪初上山遗址的发掘又把我国水稻栽培时间前推了2000多年。这表明考古发现（   ） A．具有不确定性 B．会因新发现丧失价值 C．可以刷新历史认知 D．受学术立场影响 2．受地理和历史条件的影响，古代文明表现出明显的特征是（   ） A．独立发展 B．直接联系 C．多元特征 D．互通有无 3．公元前5世纪中期，雅典城邦实行津贴制度，向担任陪审员的公民发放津贴——每人每天的津贴为2个 奥波尔的钱币。这一津贴制度（   ） A．有利于维护雅典的民主秩序 B．保障了雅典所有居民能参与投票 C．有助于消除公民的贫富差距 D．奠定了雅典民主政治的经济基础 4．《汉谟拉比法典》规定，因债务而沦为奴隶的自由民，无论债务多少，在用3年的劳动偿还债权人后身份将得到恢复。另外，法典还规定任何人不得侵犯军人的土地和财产。这些规定主要表明《汉谟拉比法典》（   ） A．重视保障私有财产 B．否定债务奴隶制度 C．强化社会等级秩序 D．维护政权统治基础 5．下表是对古代某一地区文明的描述，该地区是（   ） ·制定了世界上第一部太阳历 ·特产莎草被加工成莎草纸 A．古代巴比伦 B．古代埃及 C．古代印度 D．古代希腊 6．下图是古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图。读图可知，古希腊人殖民地的特点是（   ） A．武力为主，移民为辅 B．子邦独立，依附母邦 C．数量众多，统一发展 D．沿海而建，点状分布 7．从“兴起于伊朗高原”“继承西亚的君主专制制度”“地跨欧亚非三大洲”“亚历山大东征”这些关键信息中提炼出的学习主题是（   ） A．雅典的民主政治 B．罗马帝国的兴衰 C．波斯帝国的崛起 D．孔雀帝国的强盛 8．公元前4世纪晚期，一个地跨欧亚非三洲的大帝国建立起来。它实行行省制度，并任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。该帝国是（   ） A．笈多帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国 9．世界古代文明多姿多彩。下表所示成就产生于（   ） 领域 文学 法学 历法 建筑 成就 《荷马史诗》 《十二铜表法》 儒略历 帕特农神庙 A．古代印度 B．拜占庭帝国 C．古代希腊罗马 D．阿拉伯帝国 10．上古时期西亚地区的跨区域贸易，沟通了两河流域、伊朗高原、印度河流域、中亚地区、安纳托利亚、东地中海沿岸以及埃及和希腊地区。在丝绸之路开辟之后，西亚地区的贸易逐渐被纳入沟通东西方的世界贸易体系之中。据此可知，西亚地区的贸易发展推动了（   ） A．物质文明的扩展 B．东西文化的碰撞 C．隔绝状态的打破 D．贸易体系的完善 11．关于中古西欧的封君封臣制度，下列选项中表述正确的是（   ） A．无论大小封建主都是国王的直接附庸 B．小封建主通过服劳役方式向国王效忠 C．大小封建主之间构成领主与附庸关系 D．各阶层相互之间没有严格的等级限制 12．中世纪欧洲庄园与罗马大地产制很大的不同点是耕种人身份的变化，欧洲庄园由农奴而不是由奴隶耕种。尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配。这一变化（   ） A．源于封君封臣制度的形成 B．利于资本主义萌芽的形成 C．反映欧洲生产关系的变化 D．打破领主对庄园经济控制 13．英国《大宪章》的主要历史意义在于（   ） A．确立了君主立宪制 B．限制了王权 C．确立了议会主权 D．确立了内阁制 14．穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可能看到（   ） A．庄园法庭处理内部纠纷 B．学生学习天文知识 C．学生公开宣扬异端言论 D．师生讨论《进化论》 15．中古西欧社会中，居民多为基督教徒，社会分工呈现“僧侣祈祷、骑士作战、农民劳作”的模式。这种分工体现了中古西欧（   ） A．基督教会的主导地位 B．社会转型的加速趋势 C．封君封臣制度的繁荣 D．封建庄园经济的特点 16．穆罕默德曾说过，“商人是世界的信使和安拉在大地上的忠实奴仆”。《古兰经》也明确规定，鼓励和保护商业是所有穆斯林必备的义务和道德。这可以用来说明，阿拉伯帝国（   ） A．贸易范围逐渐扩大 B．宗教信仰自由 C．商人社会地位较高 D．政治氛围宽松 17．巴格达市场上，中国的丝绸、印度的香料、波斯的工艺品琳琅满目，城内的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译和研究古希腊、罗马、波斯、印度等地的科学、哲学著作。这反映出（   ） A．希腊化世界的文化成果璀璨 B．阿拉伯帝国促进贸易与文化交流 C．拜占庭帝国融合东西方文化 D．奥斯曼帝国成为沟通亚欧的桥梁 18．某同学读书时做了以下记录：地跨亚非欧三洲、最高统治者苏丹、首都伊斯坦布尔、对过往商品征收重税、成为欧洲列强蚕食瓜分的对象。他学习的内容是（   ） A．奥斯曼帝国的兴衰 B．德里苏丹国的兴起 C．拜占庭帝国的发展 D．埃及新王国的扩张 19．日本幕府政治始于12世纪末镰仓幕府的建立，结束于1867年江户幕府的倒台，历经近700年。在这一时期，幕府权力高于天皇权力，幕府是国家最高政权机关，天皇只是名义上的最高统治者。这表明日本幕府政治的特点是（   ） A．天皇专制 B．天皇权力与幕府权力平等 C．武士专制 D．幕藩体制 20．13-16世纪西非广泛使用的货币是玛瑙贝，它主要产自印度洋马尔代夫群岛。据学者研究，这些货币可能是通过穿越撒哈拉沙漠的商路被带到西非。能够完成该商业活动的群体最有可能是（   ） A．阿拉伯商人 B．西班牙商人 C．威尼斯商人 D．葡萄牙商人 21．下面为非洲文明分布示意图。对非洲文明认识正确的是（   ） A．文明①最早使用的是楔形文字 B．文明③拥有文化中心廷巴克图 C．文明②发明非洲的“浮动园地” D．三大文明都是独立发展而形成 22．16世纪中期以后，玉米、甘薯等农作物传入中国并成为百姓的重要食物。历史上独立培育出玉米甘薯的是（   ） A．苏美尔人 B．班图人 C．日耳曼人 D．印第安人 23．在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”，这一时期世界各区域文明呈现多元面貌。下面卡片内容描述的是（   ） 生活区域：尤卡坦半岛 文明成就：培植玉米，有复杂的历法纪年，使用表意文字、20进位制 A．南亚文明 B．印加文明 C．玛雅文明 D．西非文明 24．一名《环球时报》的特约记者乘坐从库斯科市出发的观景火车，一路上他看到了广袤高原、雪山和河谷，还看到了令他叹为观止的由巨大的石块垒砌而成的太阳神庙以及其他许多建筑遗迹。这名记者沿途看到的古代文明遗址属于（   ） A．埃及文明 B．阿兹特克文明 C．印加文明 D．玛雅文明 25．下列各项中，促使西欧人探寻新航路的根本因素是（   ） A．手工工场和租地农场的发展 B．东方商品在欧洲受到追捧 C．马可·波罗对东方中国的描述 D．奥斯曼帝国垄断商路 26．为新航路的开辟提供技术支持的发明是（   ） A．造纸术 B．指南针 C．印刷术 D．火药 27．某航海家遗嘱写道：“我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。”这位航海家是（   ） A．达·伽马 B．哥伦布 C．麦哲伦 D．德雷克 28．新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆的马、牛、羊等家畜家禽引入美洲，同时也把美洲的特产带回欧洲，这一现象被称为（   ） A．价格革命 B．商业革命 C．物种大交换 D．殖民扩张 29．《1493：物种大交换开创的世界史》中说：英国人在北美接触到烟草，随后把它带回欧洲，抽烟遂成为欧洲的时尚。据此可知（   ） A．经济富庶是烟草传播的前提 B．美洲自然生态被欧洲人破坏 C．烟草是新旧大陆联系的纽带 D．新航路开辟促进了物种交流 30．新航路开辟前，美洲人口约有5000万—1亿；16世纪末，美洲人口锐减至原有数量的10%～15%。这一时期，关于美洲人口的记述最多的是“天花”“奴役”“人口锐减”，而不再是“城邦”“玉米种植”。导致这一变化的主要原因是（   ） A．自然灾害频繁爆发 B．农业生产模式的根本变革 C．美洲内部战争频繁 D．欧洲殖民扩张与疫病传播 31．“欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大，同美洲开始有了联系，各地区的商品逐渐在欧洲市场上出现，开始形成世界市场；主要商路从地中海转移到大西洋沿岸。”这一材料是讲述（   ） A．文艺复兴的意义 B．新航路开辟的影响 C．三角贸易的结果 D．第一次工业革命的过程 32．新航路开辟后，首先走上殖民掠夺道路的国家是（   ） A．英国和荷兰 B．英国和法国 C．西班牙和英国 D．西班牙和葡萄牙 33．某文学家在其作品中写道：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！……宇宙的精华！万物的灵长！”该作品的思想价值在于（   ） A．批判宗教神权 B．肯定人的价值 C．描绘现世生活 D．追求政治民主 34．美国历史学家罗伯兹说：“16世纪早期，一场深重的危机令西方基督教世界大为震动。它永久性地破坏了旧有的中世纪信仰统一，加快了王权的整合。”这一事件（   ） A．标志着近代科学的兴起 B．引导人们开始关注人本身 C．描绘了理性王国的蓝图 D．推动欧洲民族国家的形成 35．16-17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。属于这一时期的成果有（   ） A．元素周期律的发现 B．牛顿力学的创立 C．进化论的确立 D．相对论的提出 36．启蒙运动时期的一位思想家在《社会契约论》中系统阐述了人民主权理论，认为国家的合法性源于人民的共同意志。这位思想家是（   ） A．卢梭 B．孟德斯鸠 C．伏尔泰 D．洛克 37．18世纪，法国成为启蒙运动的中心。启蒙思想家的共同观点是（   ） A．反对君主专制 B．主张暴力革命 C．主张取消君主统治 D．主张三权分立 38．法国大革命爆发的标志是1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征封建专制的（   ） A．巴士底狱 B．国民议会 C．莱克星顿 D．廷巴克图 39．1688年，英国结束了长期危机，在这一危机中英国人经过不懈斗争，获得了自由政治。材料中的“斗争”指英国（   ） A．对外殖民扩张 B．争夺欧洲霸权 C．资产阶级革命 D．爆发宪章运动 40．《在传统与变革之间》记载到：“这两者的关系不协调好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系协调好了。……在融合中产生出崭新的制度……”。“崭新的制度”指的是（   ） A．民主共和制 B．君主专制制 C．联邦总统制 D．君主立宪制 【答案】D 41．从下列示意图中得出美国1787年宪法确立的原则是（   ） A．自由竞争 B．联邦制 C．人民主权 D．三权分立 42．某同学在研究性学习中搜集了19世纪中期的一些资料：美国内战、俄国亚历山大二世改革、日本明治维新、意大利统一、普鲁士王朝战争。据此可知，他研究的主题是（   ） A．资本主义制度的确立 B．西欧社会的演变 C．世界各国近代化进程 D．资本主义的扩展 43．19世纪，资本主义在全球范围内继续扩展。其中通过自上而下的改革使农民摆脱了人身依附关系开始进入商品生产领域，促进了资本主义发展的国家是（   ） A．美国 B．意大利 C．德意志 D．俄国 44．1700—1851年，英国农村人口占比从60%降至16%，农业劳动力人均供养人口从1．7人增至2．5人。这一变化（   ） A．导致农村生产力下降 B．激化城乡社会矛盾 C．延缓了城市人口增长 D．推动工业革命发展 45．科学技术是第一生产力，下列成就中不属于第二次科技革命是（   ） A． B． C． D． 46．有学者指出，工业革命后建立起来的工厂，不过是像昏暗、肮脏的牢房，工人阶级无论作为一个人或一个阶级，都不能像人一样的生活、感觉和思想。该学者揭示了（   ） A．城市化发展的历程 B．马克思主义诞生的背景 C．工厂造成环境污染 D．工业生产摆脱自然限制 47．“纲领号召无产阶级联合起来，用暴力革命推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政。”材料中的“纲领”是（   ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《共产党宣言》 【答案】D 48．1926年美国联合果品公司董事长维克多·卡特撰文指出，该公司控制了拉丁美洲50%的香蕉产业，占有1834000英亩土地，土地投资达15730840美元，拥有1514英里铁路和722英里矿车轨道。由此可见（   ） A．门罗主义加剧了拉美政治危机 B．拉美经济独立的道路任重道远 C．经济危机改变了美国侵略方式 D．拉美实现民族独立的迫切要求 49．资本主义世界殖民体系最终形成于（   ） A．18世纪中期 B．18世纪末19世纪初 C．19世纪中期 D．19世纪末20世纪初 50．玻利瓦尔曾说：我被送到欧洲学习……我研究过洛克、孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等人（的思想）。由此可见，拉美独立运动兴起的重要原因是（   ） A．西、葡殖民者的压迫 B．拉美殖民地经济发展 C．启蒙思想的广泛传播 D．法国大革命影响深远 47 / 47 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 世界古代、近代史目录 学考要求速览 必备知识梳理 高频考点精讲 考点一：古代文明的多元起源与特色 考点二：古希腊罗马的政治与法律成就 考点三：文明交流与封建制度的形成 考点四：新航路的开辟 考点五：文艺复兴和启蒙运动 考点六：两次工业革命的影响 实战能力训练 必备知识梳理 1 高频考点精讲 3 考点一：集合的含义与表示 3 考点二：集合间的基本关系 4 考点三：集合的基本运算 5 考点四：充分条件与必要条件 6 考点五：全称量词与存在量词 7 实战能力训练 （一）古代文明的产生与发展 知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 （二）中古世界的多元面貌 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 （三）全球联系的建立 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 （四）西方人文主义的发展与资本主义制度的确立 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 （五）改变世界面貌的工业革命 通过了解工业革命的发生和发展，以及工业革命带来的社会生产力的极大发展和所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 （六）马克思主义的诞生 通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。 （七）世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动 通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。 核心主线 政治主线：从古代帝国兴衰、近代资本主义制度确立。 经济主线：从农耕经济、工业革命到全球化，理解世界市场形成与科技革命的驱动作用。 思想文化主线：人文主义（文艺复兴）→理性主义（启蒙运动）→马克思主义，思想解放推动社会变革。 复习方法 1．构建时间轴：以世纪为单位制作大事年表，将中外历史事件并列对照（如新航路开辟与明朝郑和下西洋），理解关联性。 2．比较分析：横向比较不同文明（如雅典民主与西周分封制），纵向梳理制度演变（如罗马法到近代欧美法律）。 3．关注关键概念：如“封君封臣制”“《权利法案》”“蒸汽时代”、垄断组织“世界市场”等，需结合具体史实阐释。 4．重点标记说明：提纲中加粗内容为合格考高频考点，需精准记忆背景、内容和影响（如《汉谟拉比法典》的地位、工业革命的标志性发明） 世界古代史部分 第一部分：古代文明的产生与早期发展（远古至公元前6世纪） 1．大河流域文明——人类文明的摇篮 背景与共性：人类最早的文明诞生于适合农业耕作的大河流域。这些地区水源充足、土壤肥沃，有利于农业生产，从而产生了早期的城市和国家。其共同特征是：实行奴隶制，建立了君主专制制度，并创造了古老的文字。 重点文明详解： 古埃及（尼罗河流域）： 政治：法老是国家最高统治者，拥有至高无上的权力。 文化：创造象形文字；制定太阳历；修建金字塔（法老的陵墓，是古埃及文明的象征）。 古巴比伦（两河流域）： 政治：汉谟拉比基本统一两河流域，建立君主专制。 法律：《汉谟拉比法典》。这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它宣扬君权神授，维护奴隶主阶级的利益，表明人类社会的法制传统源远流长。 古印度（印度河与恒河流域）： 社会制度：种姓制度。将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，等级森严，职业世袭。后来形成的贱民阶层地位最低。 宗教：佛教在公元前6世纪创立，提倡“众生平等”，对种姓制度形成了一定冲击。 2．海洋文明——古希腊文明的兴起 地理与政治：古希腊地区多山环海，形成了众多城邦。城邦的特点是小国寡民。 典型代表：雅典的民主政治。在伯里克利时代，雅典民主政治发展到高峰。公民大会是最高权力机构，全体成年男性公民均可参加。但需注意，这种民主是建立在奴隶制基础之上的，妇女、奴隶和外邦人被排除在外。 第二部分：古代世界的帝国与文明的交流（公元前6世纪至公元5世纪） 1．地跨欧亚非的大帝国 波斯帝国：第一个地跨欧亚非三洲的大帝国。 亚历山大帝国：亚历山大东征建立了庞大帝国。其影响具有双重性：一方面具有侵略性，给东方人民带来灾难；另一方面也促进了东西方文化的交汇，开启了“希腊化时代”。 罗马帝国： 发展：从城邦起家，通过扩张成为地跨欧亚非的大帝国。 法律：罗马法的发展是核心考点。从《十二铜表法》（罗马成文法的开端）到《查士丁尼法典》（罗马法的集大成者，标志着罗马法体系的最终完成）。罗马法对后世欧洲的法系产生了深远影响。 2．文明的交流 方式：通过暴力冲突（如亚历山大东征）与和平交往（如丝绸之路）两种方式。 重要媒介：阿拉伯人在沟通东西方文化中扮演了重要角色，他们传播了印度的数字（后称“阿拉伯数字”），并保留了古希腊的学术典籍。 第三部分：中古时期的世界（约5世纪至15世纪） 1．中古时期的欧洲 政治制度：封君封臣制。以土地为纽带，形成了金字塔式的封建等级关系。 经济基础：庄园经济。庄园是独立的自给自足的经济和政治单位。 城市兴起：10-11世纪起，西欧城市重新兴起，并通过斗争获得一定的自治权。市民阶层的形成，为资本主义的萌芽准备了条件。 基督教：基督教会是西欧最强大的封建势力，控制了人们的精神生活，并拥有大量土地。 2．中古时期的亚洲 阿拉伯帝国： 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，并在此基础上建立了政教合一的阿拉伯帝国。 阿拉伯文化融合了希腊、波斯、印度等多种文化元素，并成为东西方文化交流的桥梁。 日本： 大化改新（646年）：仿效中国唐朝制度进行改革，使日本发展成为中央集权的封建国家。 幕府统治：12世纪末，日本进入幕府政治时期，天皇大权旁落，武士集团的首领（将军）掌握实权。 3．其他地区的文明 美洲的玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明也是独立发展出的重要文明，在农业、天文、建筑等方面取得了辉煌成就。 世界近代史部分 第一阶段：14世纪至16世纪——资本主义兴起与世界从分散走向整体的开端 背景：欧洲封建社会内部出现资本主义萌芽，商品经济活跃，奥斯曼帝国控制传统商路促使欧洲寻求新航路。 核心事件： 文艺复兴：发源于意大利，核心思想是人文主义，代表人物有但丁（《神曲》）、达·芬奇（《蒙娜丽莎》），冲击了封建神学束缚，为资产阶级思想解放奠定基础。 新航路的开辟：迪亚士绕过好望角（1487）、哥伦布抵达美洲（1492）、达·伽马到达印度（1498）、麦哲伦船队环球航行（1519–1522）。此举使世界开始连成整体，引发早期殖民扩张与物种交流（如三角贸易），但也给亚非拉人民带来灾难。 重点提示：此阶段需掌握文艺复兴的人文主义本质与新航路开辟的双重影响（促进全球联系与殖民灾难）。 第二阶段：17世纪至18世纪——早期资产阶级革命与资本主义制度确立 背景：工场手工业发展，启蒙运动倡导理性与民主，推动政治变革。 核心事件： 启蒙运动：以伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠为代表，提出自由、平等、三权分立等思想，为资产阶级革命提供理论武器。 英、美、法资产阶级革命： 英国通过《权利法案》（1689）确立君主立宪制，限制王权。 美国独立战争（1775–1783）发表《独立宣言》，1787年宪法确立联邦共和制 法国大革命（1789–1794）颁布《人权宣言》，拿破仑颁布《法典》巩固革命成果。 重点提示：重点关注各国革命后政治体制的差异（如英国君主立宪、美国三权分立），以及启蒙思想对革命的指导作用。 第三阶段：18世纪中后期至19世纪中后期——工业革命与世界市场初步形成 背景：英国率先完成资本原始积累，技术进步推动生产变革。 核心事件： 第一次工业革命：始于英国（18世纪60年代），以蒸汽机应用为标志，人类进入“蒸汽时代”。工厂制取代手工工场，铁路与汽船发展促进商品流通。 社会主义运动兴起：1848年《共产党宣言》发表，马克思主义诞生，推动国际工人运动。殖民扩张与民族解放：亚洲、非洲被卷入资本主义世界市场，如印度民族大起义（1857）、拉美独立运动（1810–1826）。 重点提示：工业革命不仅带来生产力飞跃（如铁路、纺织机），更导致社会结构变革（工业资产阶级与无产阶级形成），并初步形成资本主义世界市场。 第四阶段：19世纪70年代至20世纪初——垄断资本主义与世界体系最终形成 背景：自然科学突破（如电磁学）推动技术革新，各国经济发展不平衡加剧。 核心事件： 第二次工业革命：以电力、内燃机、化学工业为核心，人类进入“电气时代”。爱迪生发明电灯、贝尔发明电话，新兴工业（如石油、汽车）崛起。 垄断组织形成：卡特尔、辛迪加等大规模企业出现，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。 世界殖民体系最终确立：19世纪末世界被瓜分完毕，资本主义世界市场与殖民体系完全形成，矛盾激化导致一战爆发。 重点提示：此阶段需理解科技与生产关系的互动（垄断适应生产力发展），以及殖民体系对全球格局的深远影响。 考点精讲讲练 考点一：古代文明的多元起源与特色 1．大河流域的农耕文明：人类最早的文明出现在利于农业耕作的大河流域，如古埃及的尼罗河流域、古巴比伦的两河流域、古印度的印度河与恒河流域，以及中国的黄河流域。这些文明被称为“大河文明”，其共同点是发展了较为发达的农业，并在此基础上建立了国家。 2．古埃及的象征：金字塔是古埃及法老的陵墓，它不仅体现了古埃及人卓越的建筑技术，更是法老无限权力和古埃及文明的象征。 3．古巴比伦的法治开端：古巴比伦王国的 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。它用法律形式维护奴隶主阶级的利益，表明人类社会的法制传统源远流长。 4．古印度的社会结构：古印度实行的种姓制度，将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，等级森严，职业世袭，深刻影响了印度社会数千年。与此同时，起源于古印度的佛教提倡“众生平等”，在一定程度上是对种姓制度的反思。 5．海洋文明的探索：与大河文明不同，古希腊文明发端于地中海地区，多山环海的地理环境使其形成了以城邦为特色的政治格局，雅典和斯巴达是两个最著名的城邦。这种环境也孕育了希腊人勇于探索、重视商业和海外贸易的民族性格。 例题1．（2025高一下·云南·学业考试）古代雅典戏剧的演员往往由公民扮演，表演者在剧场向观众展示民众法庭的审判、公民大会上的演说等内容，观看演出因可以领取津贴而成为公民的权利和义务。这表明（   ） A．公民权利与经济利益不可分 B．法律至上已成为民众共识 C．公民意识通过多种方式凝练 D．古代雅典实现了民族自由 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：古代希腊。题干描述了古代雅典戏剧的特点：演员由公民扮演，表演内容涉及民众法庭审判、公民大会演说等政治活动，且观看演出因可领取津贴而成为公民的权利和义务。这反映了雅典民主制度中公民权利与经济利益的紧密联系，A项正确；题干提到戏剧表演展示法庭审判等内容，但这只是艺术再现，并非真实法律过程。雅典虽重视法律，但“法律至上已成为民众共识”在题干中无直接证据，且表演内容更侧重公民教育而非法律权威的普遍认同，排除B项；题干只涉及戏剧这一种方式（通过表演政治场景培养公民意识），未提及其他“多种方式”。津贴虽促进参与，但核心是经济激励而非凝练公民意识的“方式”，排除C项；雅典民主仅限于成年男性公民，妇女、奴隶和外邦人无权参与，故未实现“民族自由”（应为“民主自由”）。题干仅讨论公民群体，不涉及全民自由，排除D项。故选A项。 例题2．（2024高一下·湖北·学业考试）在埃斯库罗斯创作的悲剧《波斯人》中，波斯王太后阿托莎问起雅典人的情况：谁是他们人民的统治者，谁是他们的主人？大臣们回答她说：他们不是任何人的奴隶，也不是任何人的臣民。这说明雅典实行（   ） A．元首制度 B．民主政治 C．君主专制 D．寡头政治 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代的希腊。根据材料“他们不是任何人的奴隶，也不是任何人的臣民”和所学可知，古希腊雅典民主政治的基本特征是全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力，公民是国家的主人，B项正确；元首制度是古罗马的政治制度，排除A项；雅典并未推行君主专制制度，排除C项；斯巴达的政治制度是军事寡头政治，排除D项。故选B项。 例题3．（2025高一下·陕西·学业考试）某帝国凭借由公民组成的强大军队征服了意大利后，接着向地中海地区扩张，最终把整个地中海变成了它的内海。该帝国是（   ） A．亚历山大帝国 B．古罗马帝国 C．波斯帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：古代罗马帝国。根据材料及所学可知，古罗马帝国在公元前2世纪至公元2世纪期间，通过一系列战争和征服，逐渐控制了整个地中海地区，包括意大利、西班牙、法国、北非以及希腊等地，古罗马帝国确实将地中海变成了其内海，B项正确；亚历山大帝国是由亚历山大大帝建立的，其征服活动主要集中在公元前4世纪，虽然亚历山大大帝的征服范围广泛，包括波斯、埃及和印度的一部分，但他并未将地中海变成其内海，排除A项；波斯帝国是古代伊朗的一个帝国，其征服活动主要集中在公元前6世纪至公元前4世纪，波斯帝国的征服范围虽然广泛，包括今天的伊朗、伊拉克、土耳其、叙利亚、埃及等地，但并未将地中海变成其内海，排除C项；阿拉伯帝国是在公元7世纪至公元13世纪期间存在的，其征服活动主要集中在中东、北非和西班牙等地，虽然阿拉伯帝国在地中海地区有重要影响，但并未将整个地中海变成其内海，排除D项。故选B项。 1．虽然古罗马在发展过程中较多地吸收和借鉴了古希腊文明，但也有自己的民族特色，并对后世产生了重大影响。古罗马具有民族特色的文明成果主要体现在（   ） A．史诗 B．戏剧 C．法律 D．哲学 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是古代（罗马）。根据材料可知，罗马法是古罗马人制定和实施的法律规范的总称，它随着罗马国家的发展而不断完善，从早期的习惯法到成文法，再到后来的万民法、自然法等，形成了系统而完备的法律体系。罗马法对后世法律制度的发展影响深远，许多国家的法律体系都借鉴和吸收了罗马法的原则和制度，具有鲜明的民族特色和重要的历史价值，C项正确；史诗在古希腊文学中就已经取得了辉煌成就，古罗马的史诗虽然也有一定发展，但它是在借鉴古希腊史诗的基础上创作的，在形式和内容上都有对古希腊的模仿，所以史诗并非古罗马最具民族特色的文明成果，排除A项；戏剧同样是古希腊文化的瑰宝，古罗马戏剧在很大程度上继承和模仿了古希腊戏剧的模式，排除B项；哲学起源于古希腊，古希腊涌现出了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等伟大的哲学家，古罗马哲学主要是对古希腊哲学的继承和发展，排除D项。故选C项。 2．公元前后，汉朝和某一帝国并立于亚欧大陆东西两端，这一帝国是（   ） A．亚述帝国 B．波斯帝国 C．罗马帝国 D．亚历山大帝国 【答案】C 【解析】根据题干设问句，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：公元前后汉朝与欧洲。根据所学可知，汉朝开通了丝绸之路，连接了汉朝和罗马帝国，C项正确；亚述帝国存在的时间范围约为公元前9世纪中叶至公元前605年‌，与汉朝不同期，排除A项；波斯帝国存在于公元前550年至公元前330年‌，与汉朝不同期，排除B项；亚历山大帝国存在于公元前336年至公元前323年‌，与汉朝不同期，排除D项。故选C项。 3．下列属于古代波斯帝国、亚历山大帝国与罗马帝国的共同点是（   ） A．地跨亚非欧 B．推广希腊文化 C．信仰基督教 D．提倡君权神授 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：古代波斯帝国、亚历山大帝国与罗马帝国。根据所学知识可知，公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国。A项正确；亚历山大帝国在征服过程中大力推广希腊文化，形成了希腊化时代。波斯帝国主要推广波斯文化等，罗马帝国则以拉丁文化为主，排除B项；罗马帝国后期将基督教定为国教，排除C项；古代波斯帝国宣扬君主权力来自神，但亚历山大帝国主要强调亚历山大大帝的个人权威和军事征服成就，罗马帝国早期是共和制，排除D项。故选A项。 4．公元2世纪某演说家描绘罗马城时称，所有的货物，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这一定程度上反映出罗马帝国（   ） A．已成为世界经济中心 B．手工业生产门类齐全 C．农产品商品化程度高 D．地区间经济联系密切 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是公元2世纪的罗马帝国。根据“所有的货物，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合”可知，罗马城成为区域商业中心，说明地区间的经济联系密切，D项正确；“世界经济中心”的说法过于夸张，并且不符合史实，排除A项；所有的货物都在罗马汇合并不能说明手工业生产门类齐全，而是体现了罗马帝国各地区之间联系较为紧密，排除B项；货物在罗马城汇合并不能说明罗马的农产品商品化程度高，农产品商品化程度主要体现在农产品作为商品而面向市场的程度，排除C项。故选D项。 考点二：古希腊罗马的政治与法律成就 古希腊和古罗马创造的政治与法律文明，对后来的西方世界乃至全球都产生了深远影响。 雅典的民主政治：在伯里克利执政时期，雅典的奴隶主民主政治发展到高峰。当时的最高权力机构是公民大会，全体成年男性公民都可以参加。需要明确的是，这种民主是建立在奴隶制基础之上的，占人口大多数的妇女、奴隶和外邦人没有政治权利。 罗马法的演进：罗马法的发展经历了一个漫长过程。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，使定罪量刑有章可循，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。到了东罗马帝国时期，查士丁尼下令编纂《查士丁尼法典》等法律文献，合称《罗马民法大全》，标志着罗马法体系的完备，奠定了欧洲民法的基础。 例题1．（2025高一下·浙江绍兴·学业考试）1519年，航海家费尔南多·麦哲伦率领一支勇敢的船队，开启了一段前无古人的航海史诗。他们历时三年完成了人类历史上首次环绕地球的壮举。这次壮举得以完成的条件不包括（   ） A．奥匈帝国威胁了传统商路 B．西欧地理知识的日益丰富 C．西班牙王室支持远洋航行 D．航海家的冒险和进取精神 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据所学知识可知，奥匈帝国的正式建立时间是1867年，而麦哲伦环球航行发生在1519—1522年，两者在时间上相差了三百多年。在16世纪初，并不存在“奥匈帝国”这一国家，而且当时威胁传统商路的主要是奥斯曼帝国。由此可知，“奥匈帝国威胁了传统商路”不是麦哲伦环球航行的条件，A项符合题意；在大航海时代之前，欧洲通过文艺复兴、阿拉伯文化交流等途径，对地理的认知有了显著提升，而且欧洲的地图绘制技术也不断进步，让航海家们在航行中有了更可靠的参考，故西欧地理知识的日益丰富是环球航行的重要条件，排除B项；15世纪末至16世纪初，西班牙的王室为航海家（麦哲伦）提供了资金、船只、人员等方面的保障，这是麦哲伦环球航行的重要条件，排除C项；麦哲伦本人具有坚定的信念和非凡的勇气，敢于挑战当时未知的海洋，他始终坚持带领船队前进，这种冒险和进取精神是完成环球航行的重要动力，排除D项。故选A项。 例题2．（2025高一下·陕西·学业考试）下图是发表于1805年的漫画《危险中的地球布丁：国家美食家在享用小点心》，身穿军装的英国首相小威廉·皮特和法国皇帝拿破仑·波拿巴坐在桌前，正在瓜分一个状似地球的葡萄干布丁。漫画反映了当时的英法（   ） A．划分势力范围 B．进行商品交换 C．开始全球航海探险 D．促进自然科学兴起 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1805年的欧洲。这幅漫画《危险中的地球布丁：国家美食家在享用小点心》由英国漫画家詹姆斯·吉尔雷于1805年创作。小威廉·皮特（英国首相）和拿破仑（法国皇帝）身穿军装，手持刀叉，争夺地球形状的布丁。布丁上的图案代表全球各大洲（如欧洲、非洲、美洲等），象征两国对世界势力范围的瓜分，A项正确；1805年正值拿破仑战争（1803—1815），英法是死敌，双方实行大陆封锁（拿破仑）和海上禁运（英国），根本不存在自由贸易或商品交换，排除B项；全球航海探险（如哥伦布、达·伽马、麦哲伦）发生在15—17世纪，而漫画发表于1805年，此时殖民争霸已进入瓜分世界阶段，而非探索未知地域，排除C项；自然科学兴起（如启蒙运动、工业革命）与政治漫画无直接联系，且1805年科学发展的推动者是学者（如拉瓦锡、道尔顿），而非拿破仑或皮特，排除D项。故选A项。 例题3．（2024高一下·黑龙江·学业考试）近代以来，产自东方的香料越来越多地流入欧洲等地，香料由高级奢侈品变为大众化商品。这反映了（   ） A．民族国家形成 B．社会矛盾激化 C．殖民扩张残酷 D．全球联系加强 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。结合所学，近代新航路开辟以后，全球联系加强，连接东方和欧洲的贸易通道增加，使得东方香料流入欧洲的数量增多，由原来的奢侈品变为大众化商品，D项正确；近代民族国家的形成会促进国内政治统治的加强，对与东方经济联系加强作用不大，排除A项；香料变为大众化商品，可以促进本国经济发展，不会激化社会矛盾，排除B项；近代新航路刚刚开辟时，欧洲获取东方商品主要手段是经济贸易，并不是通过殖民扩张得来的，对美洲等地靠殖民掠夺，排除C项。故选D项。 1．16世纪西班牙殖民者的书信记载：“从新发现的‘印度群岛’运回的奇异作物中，一种地下生长的肥大根茎和另一种耐旱高产的谷物，仅需贫瘠土地便能养活全家，被穷人视为‘天赐的礼物’。”这两种“奇异作物”是（   ） A．葡萄与小麦 B．甘薯与玉米 C．橄榄与水稻 D．马铃薯与辣椒 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是16世纪西班牙。根据材料中“地下生长的肥大根茎”“耐旱高产的谷物”等信息，结合甘薯为块根作物，其地下根茎肥大和玉米属禾本科谷物，耐旱、耐瘠薄，对水肥要求低，产量显著高于传统谷物和结合所学知识，两者均原产美洲，16世纪经西班牙人传入欧亚，凭借耐贫瘠、高产的特性，在缓解饥荒和推动农业革命中发挥了关键作用，可以判断这两种作物是甘薯与玉米，B项正确；葡萄与小麦均为欧亚大陆传统作物，非美洲起源，且小麦对土地肥力要求较高，排除A项；橄榄原产地中海，水稻原产亚洲，均非西班牙殖民者从美洲带回的新作物，排除C项；马铃薯虽符合“地下根茎”特征，但辣椒是蔬菜而非谷物，且辣椒在殖民初期主要作为观赏或调味作物，未被视为主粮，排除D项。故选B项。 2．新航路开辟促进了物种交换。当今世界的植物食品中，源自美洲的品种是（   ） A．西瓜 B．橄榄 C．葡萄 D．番茄 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：新航路开辟后（世界）。根据材料可知，新航路开辟后，美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等作物开始传入欧洲，之后传遍世界，D项正确；西瓜原产于非洲，排除A项；橄榄不是源自美洲的品种，排除B项；葡萄原产于亚洲西部及欧洲东南部‌，排除C项。故选D项。 3．下图所体现的贸易的主导国是（   ） A．西班牙 B．葡萄牙 C．荷兰 D．英国 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（西班牙）。根据材料可知，西班牙人在16世纪开辟了这条跨太平洋的贸易航线，大帆船将中国的丝绸、瓷器等商品运往美洲，再把美洲的白银运往菲律宾和中国等地，促进了全球贸易的发展，也让西班牙在这一贸易中占据主导地位，A项正确；葡萄牙的海外贸易重心是绕过好望角的欧亚航线（如在印度、中国澳门等地的殖民与贸易），排除B项；荷兰被称为“17世纪海上马车夫”，其贸易依托荷兰东印度公司，核心是欧亚间（如东南亚香料贸易）与欧洲内部贸易，排除C项；英国的殖民贸易崛起于17世纪后，核心是三角贸易、对印度等殖民地的资源掠夺与商品输出，排除D项。故选A项。 4．（2025高一下·广东·学业考试）新航路开辟后，随着大帆船贸易的发展，中国进一步参与到国际贸易网络当中，白银大量流入中国。这（   ） A．改变了传统的商业政策 B．有利于商业资本的集聚 C．促进了小农经济的解体 D．阻碍了雇佣关系的发展 【答案】B 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。结合所学，新航路开辟后世界贸易联系加强，促进商品的世界性流动，形成了一个围绕白银大量流入中国的贸易网络，有利于商业资本集聚，B项正确；中国传统商业政策是重农抑商，未改变，排除A项；小农经济解体是在鸦片战争后，排除C项；白银流入促进商品经济发展，使资本主义萌芽产生，利于雇佣关系发展，排除D项。故选B项。 考点三：文明交流与封建制度的形成 古代世界并非孤立存在，不同文明之间通过各种方式相互联系。同时，随着历史发展，新的社会制度也在帝国废墟上建立起来。 亚历山大东征的双重影响：马其顿国王亚历山大东征，建立了地跨欧亚非的庞大帝国。这一过程具有侵略性质，给东方人民带来灾难。但客观上也促进了东西方文化的大交汇，加强了经济联系和贸易往来。 阿拉伯的文化桥梁作用：阿拉伯人在沟通东西方文化中扮演了关键角色。他们翻译并保存了大量的古希腊罗马典籍，并将中国的四大发明、印度的数字（后称“阿拉伯数字”）等传入欧洲，为后来欧洲的文艺复兴创造了条件。 西欧封建制度的特点：西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐形成了以土地分封为纽带的封君封臣制，以及自给自足的庄园经济，这构成了中世纪西欧封建社会的基础。封君与封臣的关系有严格的等级性，且权力、义务交织。 日本大化改新的学习与创新：7世纪中期，日本孝德天皇推行大化改新，仿效中国隋唐制度进行改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 例题1 （2025高一下·新疆·学业考试）马克思、恩格斯曾说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。”并说“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这位大人物是（   ） A．但丁 B．莎士比亚 C．康德 D．孟德斯鸠 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，文艺复兴开始于意大利，诗人但丁是文艺复兴的先驱。但丁创作的长诗《神曲》表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，因此但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人，A项正确；莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的诗人和戏剧家，他的作品被翻译成各国文字，在世界上广泛传播，其艺术生命力经久不衰，同时代的戏剧家本·琼森称他“既是时代的灵魂”，又“不属于一个时代，而属于所有的世纪”，排除B项；康德是启蒙运动时期最后一位主要哲学家，是德国思想界的代表人物，西方最具影响力的思想家之一。其学说深深影响近代西方哲学，并开启了德国古典哲学和康德主义等诸多流派，排除C项；孟德斯鸠，法国启蒙思想家、法学家，不仅是18世纪法国启蒙时代的著名思想家，也是近代欧洲国家比较早的系统研究古代东方社会与法律文化的学者之一，排除D项。故选A项。 例题2．（2025高一下·福建·学业考试）下列历史人物与历史活动的搭配正确的是（   ） A．但丁－宗教改革 B．马丁·路德－科学革命 C．伏尔泰－启蒙运动 D．拿破仑－美国独立战争 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，伏尔泰是18世纪法国启蒙运动的领袖人物之一，其猛烈抨击天主教会，反对君主专制，主张开明君主制等，他为启蒙运动的发展作出了重要贡献。所以伏尔泰与启蒙运动的搭配是正确的，C项正确；但丁是文艺复兴时期的代表人物，他的代表作《神曲》表达了对天主教会的批判等人文主义思想，排除A项；马丁·路德是宗教改革的重要人物，他发表《九十五条论纲》，揭开了宗教改革的序幕，排除B项；拿破仑是法国杰出的军事家、政治家，他在法国建立法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》等，对法国及欧洲历史产生了深远影响，排除D项。故选C项。 例题3．（2025高一下·广东·学业考试）启蒙运动的精神内核是（   ） A．自由 B．平等 C．理性 D．革命 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。结合所学，启蒙运动的精神内核是理性，C项正确；自由是启蒙思想家的主张，但不是精神内核，排除A项；平等是启蒙思想家的主张，但不是精神内核，排除B项；革命不是启蒙运动的精神内核，排除D项。故选C项。 1．14—15世纪是一个变革加速的时代。彼特拉克说：“希望优秀比知道真理更加重要。”也就是说，成为聪明的人是不够的，人更应该积极上进，努力改变自己的境遇。乔瓦尼·皮科也认为人能够决定自己的命运。这表明他们（   ） A．强调人的作用 B．尊重科学理性 C．反对封建专制 D．主张限制王权 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：14至15世纪的欧洲。根据材料及所学可知，彼特拉克主张“人应积极上进、改变境遇”，乔瓦尼・皮科提出“人能够决定自己的命运”，均体现了14-15世纪文艺复兴时期的核心思想“人文主义”，即重视人的价值、强调人的主观能动性和自我实现，核心是“强调人的作用”，A项正确；尊重科学理性是17-18世纪启蒙运动的特征，注重通过理性和科学认识世界，与14-15世纪文艺复兴时期的人文主义侧重点不同，排除B项；反对封建专制是启蒙运动的重要主张，文艺复兴时期主要反对宗教神学对人的束缚，未明确反对封建专制，排除C项；主张限制王权是启蒙运动中资产阶级政治思想的体现（如英国洛克的分权思想），与材料中14-15世纪的人物主张无关，排除D项。故选A项。 2．1920年，国民学者蒋百里说：“当十五十六世纪时，欧洲诸民族间发生一种运动，起源于意大利，传播于英、法，而终极于日尔（耳）曼。是为中古时代与近代之蝉蜕。”对该运动解读合理的是（   ） A．动摇了君权神授理论 B．规划了未来社会的蓝图 C．冲击了神权统治思想 D．重塑了上帝的至上权威 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。根据“十五十六世纪”“欧洲诸民族间发生”“中古时代与近代之蝉蜕”等信息，可判断该运动是文艺复兴，倡导人文主义，肯定人的价值与尊严，冲击了神权统治思想，C项正确；“动摇了君权神授理论”的是启蒙运动，并非文艺复兴，排除A项；“规划了未来社会的蓝图”是启蒙运动的特点，文艺复兴未涉及，排除B项；文艺复兴是弱化而非“重塑了上帝的至上权威”，排除D项。故选C项。 3．法国思想家伯纳德·勒·博维耶·德·丰特奈尔（1657—1757年）在其著作《关于多重世界的对话》中以通俗文学形式普及科学知识，强调理性思维和怀疑精神，并批判宗教蒙昧主义。这一材料可以用来研究（   ） A．文艺复兴 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．工业革命 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：17、18世纪（欧洲）。根据题干及结合所学可知，材料中的“理性思维”“怀疑精神”“批判宗教蒙昧主义”均为启蒙运动的核心特征。启蒙运动以理性为武器，反对宗教迷信和封建专制，主张用科学知识解放思想，与丰特奈尔的著作主旨完全一致，C项正确；文艺复兴的核心是复兴古典文化、提倡人文主义，虽批判教会腐败，但尚未形成系统的“理性主义”理论，对宗教的批判也更侧重道德层面而非思想体系。排除A项；宗教改革的目标是反对天主教会的权威，本质上是基督教内部的革新，而非彻底的理性主义批判，排除B项；工业革命（18世纪中后期开始）以技术革新和生产力提升为核心，虽与科学发展相关，但材料强调的是思想层面的“理性批判”，排除D项。故选C项。 4．在专制主义的枷锁下，不存在祖国的概念。卢梭凝练地指出：“没有自由，祖国便不能存续；没有美德，自由便不能存续；没有公民，美德便不能存续”。卢梭热爱日内瓦，常骄傲地将自称为日内瓦公民。但在1764年，他却决定放弃日内瓦公民的权利。卢梭的思想体现了（   ） A．分权制衡的政治理念成熟 B．反抗专制王权的理性呼唤 C．法国大革命促进思想启蒙 D．西欧民族国家意识的萌芽 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，法国启蒙思想家卢梭认为自由、民主、公民、美德是民族国家的前提，这反映了他反抗专制王权的理性呼唤，B项正确；分权制衡主要是孟德斯鸠的思想，排除A项；法国大革命爆发于1789年，是受到卢梭思想的影响，而不是推动了启蒙运动爆发，排除C项；西欧民族意识从英法百年战争开始萌芽，宗教改革开始推动了西欧民族意识的觉醒，排除D项。故选B项。 考点四：新航路的开辟 背景：经济上，商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，欧洲社会对黄金、白银等贵金属的需求激增，《马可·波罗行纪》对东方富庶的描述进一步刺激了欧洲人的寻金热。政治上，奥斯曼土耳其帝国控制传统商路导致东方商品价格飞涨，欧洲人迫切希望开辟通往东方的新航路。同时，传播天主教的热忱也是动力之一。 内容：迪亚士船队于1487—1488年抵达非洲好望角；达·伽马于1497—1498年绕过好望角到达印度，找到了通向东方的新航路；哥伦布在西班牙支持下于1492年横渡大西洋发现美洲新大陆；麦哲伦船队在1519—1522年完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆学说的正确性。 影响：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。世界各地之间建立了直接的商业联系，初步形成了世界市场，物种（如美洲的玉米、马铃薯传入欧亚）和文化也开始在全球范围内交流传播。然而，它也开启了欧洲残酷的殖民扩张时代，给美洲、非洲和亚洲人民带来了深重灾难。 例题1．（2025高一下·浙江绍兴·学业考试）1519年，航海家费尔南多·麦哲伦率领一支勇敢的船队，开启了一段前无古人的航海史诗。他们历时三年完成了人类历史上首次环绕地球的壮举。这次壮举得以完成的条件不包括（   ） A．奥匈帝国威胁了传统商路 B．西欧地理知识的日益丰富 C．西班牙王室支持远洋航行 D．航海家的冒险和进取精神 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据所学知识可知，奥匈帝国的正式建立时间是1867年，而麦哲伦环球航行发生在1519—1522年，两者在时间上相差了三百多年。在16世纪初，并不存在“奥匈帝国”这一国家，而且当时威胁传统商路的主要是奥斯曼帝国。由此可知，“奥匈帝国威胁了传统商路”不是麦哲伦环球航行的条件，A项符合题意；在大航海时代之前，欧洲通过文艺复兴、阿拉伯文化交流等途径，对地理的认知有了显著提升，而且欧洲的地图绘制技术也不断进步，让航海家们在航行中有了更可靠的参考，故西欧地理知识的日益丰富是环球航行的重要条件，排除B项；15世纪末至16世纪初，西班牙的王室为航海家（麦哲伦）提供了资金、船只、人员等方面的保障，这是麦哲伦环球航行的重要条件，排除C项；麦哲伦本人具有坚定的信念和非凡的勇气，敢于挑战当时未知的海洋，他始终坚持带领船队前进，这种冒险和进取精神是完成环球航行的重要动力，排除D项。故选A项。 例题2．（2025高一下·陕西·学业考试）下图是发表于1805年的漫画《危险中的地球布丁：国家美食家在享用小点心》，身穿军装的英国首相小威廉·皮特和法国皇帝拿破仑·波拿巴坐在桌前，正在瓜分一个状似地球的葡萄干布丁。漫画反映了当时的英法（   ） A．划分势力范围 B．进行商品交换 C．开始全球航海探险 D．促进自然科学兴起 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1805年的欧洲。这幅漫画《危险中的地球布丁：国家美食家在享用小点心》由英国漫画家詹姆斯·吉尔雷于1805年创作。小威廉·皮特（英国首相）和拿破仑（法国皇帝）身穿军装，手持刀叉，争夺地球形状的布丁。布丁上的图案代表全球各大洲（如欧洲、非洲、美洲等），象征两国对世界势力范围的瓜分，A项正确；1805年正值拿破仑战争（1803—1815），英法是死敌，双方实行大陆封锁（拿破仑）和海上禁运（英国），根本不存在自由贸易或商品交换，排除B项；全球航海探险（如哥伦布、达·伽马、麦哲伦）发生在15—17世纪，而漫画发表于1805年，此时殖民争霸已进入瓜分世界阶段，而非探索未知地域，排除C项；自然科学兴起（如启蒙运动、工业革命）与政治漫画无直接联系，且1805年科学发展的推动者是学者（如拉瓦锡、道尔顿），而非拿破仑或皮特，排除D项。故选A项。 例题3．（2024高一下·黑龙江·学业考试）近代以来，产自东方的香料越来越多地流入欧洲等地，香料由高级奢侈品变为大众化商品。这反映了（   ） A．民族国家形成 B．社会矛盾激化 C．殖民扩张残酷 D．全球联系加强 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。结合所学，近代新航路开辟以后，全球联系加强，连接东方和欧洲的贸易通道增加，使得东方香料流入欧洲的数量增多，由原来的奢侈品变为大众化商品，D项正确；近代民族国家的形成会促进国内政治统治的加强，对与东方经济联系加强作用不大，排除A项；香料变为大众化商品，可以促进本国经济发展，不会激化社会矛盾，排除B项；近代新航路刚刚开辟时，欧洲获取东方商品主要手段是经济贸易，并不是通过殖民扩张得来的，对美洲等地靠殖民掠夺，排除C项。故选D项。 1．16世纪西班牙殖民者的书信记载：“从新发现的‘印度群岛’运回的奇异作物中，一种地下生长的肥大根茎和另一种耐旱高产的谷物，仅需贫瘠土地便能养活全家，被穷人视为‘天赐的礼物’。”这两种“奇异作物”是（   ） A．葡萄与小麦 B．甘薯与玉米 C．橄榄与水稻 D．马铃薯与辣椒 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是16世纪西班牙。根据材料中“地下生长的肥大根茎”“耐旱高产的谷物”等信息，结合甘薯为块根作物，其地下根茎肥大和玉米属禾本科谷物，耐旱、耐瘠薄，对水肥要求低，产量显著高于传统谷物和结合所学知识，两者均原产美洲，16世纪经西班牙人传入欧亚，凭借耐贫瘠、高产的特性，在缓解饥荒和推动农业革命中发挥了关键作用，可以判断这两种作物是甘薯与玉米，B项正确；葡萄与小麦均为欧亚大陆传统作物，非美洲起源，且小麦对土地肥力要求较高，排除A项；橄榄原产地中海，水稻原产亚洲，均非西班牙殖民者从美洲带回的新作物，排除C项；马铃薯虽符合“地下根茎”特征，但辣椒是蔬菜而非谷物，且辣椒在殖民初期主要作为观赏或调味作物，未被视为主粮，排除D项。故选B项。 2．新航路开辟促进了物种交换。当今世界的植物食品中，源自美洲的品种是（   ） A．西瓜 B．橄榄 C．葡萄 D．番茄 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：新航路开辟后（世界）。根据材料可知，新航路开辟后，美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等作物开始传入欧洲，之后传遍世界，D项正确；西瓜原产于非洲，排除A项；橄榄不是源自美洲的品种，排除B项；葡萄原产于亚洲西部及欧洲东南部‌，排除C项。故选D项。 3．下图所体现的贸易的主导国是（   ） A．西班牙 B．葡萄牙 C．荷兰 D．英国 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（西班牙）。根据材料可知，西班牙人在16世纪开辟了这条跨太平洋的贸易航线，大帆船将中国的丝绸、瓷器等商品运往美洲，再把美洲的白银运往菲律宾和中国等地，促进了全球贸易的发展，也让西班牙在这一贸易中占据主导地位，A项正确；葡萄牙的海外贸易重心是绕过好望角的欧亚航线（如在印度、中国澳门等地的殖民与贸易），排除B项；荷兰被称为“17世纪海上马车夫”，其贸易依托荷兰东印度公司，核心是欧亚间（如东南亚香料贸易）与欧洲内部贸易，排除C项；英国的殖民贸易崛起于17世纪后，核心是三角贸易、对印度等殖民地的资源掠夺与商品输出，排除D项。故选A项。 4．（2025高一下·广东·学业考试）新航路开辟后，随着大帆船贸易的发展，中国进一步参与到国际贸易网络当中，白银大量流入中国。这（   ） A．改变了传统的商业政策 B．有利于商业资本的集聚 C．促进了小农经济的解体 D．阻碍了雇佣关系的发展 【答案】B 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。结合所学，新航路开辟后世界贸易联系加强，促进商品的世界性流动，形成了一个围绕白银大量流入中国的贸易网络，有利于商业资本集聚，B项正确；中国传统商业政策是重农抑商，未改变，排除A项；小农经济解体是在鸦片战争后，排除C项；白银流入促进商品经济发展，使资本主义萌芽产生，利于雇佣关系发展，排除D项。故选B项。 考点三：文艺复兴和启蒙运动 背景：文艺复兴兴起于14世纪的意大利，是资本主义萌芽的产物，新兴资产阶级强调人性的解放。启蒙运动发生在18世纪初，此时资本主义进一步发展，自然科学取得重大突破，人们开始用理性视角审视一切。 内容：文艺复兴的核心思想是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，代表人物有但丁、达·芬奇、莎士比亚等。启蒙运动则进一步高举“理性”的旗帜，批判专制主义和教权主义，追求自由、平等、民主，代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠（提出三权分立）、卢梭（提出社会契约论）等。 影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。启蒙运动是文艺复兴的继承和发展，它不仅为资产阶级革命作了思想动员，其直接后果就是掀起了资产阶级革命和改革的潮流，为现代资本主义政治制度设计了蓝图。 例题1 （2025高一下·新疆·学业考试）马克思、恩格斯曾说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。”并说“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这位大人物是（   ） A．但丁 B．莎士比亚 C．康德 D．孟德斯鸠 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，文艺复兴开始于意大利，诗人但丁是文艺复兴的先驱。但丁创作的长诗《神曲》表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，因此但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人，A项正确；莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的诗人和戏剧家，他的作品被翻译成各国文字，在世界上广泛传播，其艺术生命力经久不衰，同时代的戏剧家本·琼森称他“既是时代的灵魂”，又“不属于一个时代，而属于所有的世纪”，排除B项；康德是启蒙运动时期最后一位主要哲学家，是德国思想界的代表人物，西方最具影响力的思想家之一。其学说深深影响近代西方哲学，并开启了德国古典哲学和康德主义等诸多流派，排除C项；孟德斯鸠，法国启蒙思想家、法学家，不仅是18世纪法国启蒙时代的著名思想家，也是近代欧洲国家比较早的系统研究古代东方社会与法律文化的学者之一，排除D项。故选A项。 例题2．（2025高一下·福建·学业考试）下列历史人物与历史活动的搭配正确的是（   ） A．但丁－宗教改革 B．马丁·路德－科学革命 C．伏尔泰－启蒙运动 D．拿破仑－美国独立战争 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，伏尔泰是18世纪法国启蒙运动的领袖人物之一，其猛烈抨击天主教会，反对君主专制，主张开明君主制等，他为启蒙运动的发展作出了重要贡献。所以伏尔泰与启蒙运动的搭配是正确的，C项正确；但丁是文艺复兴时期的代表人物，他的代表作《神曲》表达了对天主教会的批判等人文主义思想，排除A项；马丁·路德是宗教改革的重要人物，他发表《九十五条论纲》，揭开了宗教改革的序幕，排除B项；拿破仑是法国杰出的军事家、政治家，他在法国建立法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》等，对法国及欧洲历史产生了深远影响，排除D项。故选C项。 例题3．（2025高一下·广东·学业考试）启蒙运动的精神内核是（   ） A．自由 B．平等 C．理性 D．革命 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。结合所学，启蒙运动的精神内核是理性，C项正确；自由是启蒙思想家的主张，但不是精神内核，排除A项；平等是启蒙思想家的主张，但不是精神内核，排除B项；革命不是启蒙运动的精神内核，排除D项。故选C项。 1．14—15世纪是一个变革加速的时代。彼特拉克说：“希望优秀比知道真理更加重要。”也就是说，成为聪明的人是不够的，人更应该积极上进，努力改变自己的境遇。乔瓦尼·皮科也认为人能够决定自己的命运。这表明他们（   ） A．强调人的作用 B．尊重科学理性 C．反对封建专制 D．主张限制王权 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：14至15世纪的欧洲。根据材料及所学可知，彼特拉克主张“人应积极上进、改变境遇”，乔瓦尼・皮科提出“人能够决定自己的命运”，均体现了14-15世纪文艺复兴时期的核心思想“人文主义”，即重视人的价值、强调人的主观能动性和自我实现，核心是“强调人的作用”，A项正确；尊重科学理性是17-18世纪启蒙运动的特征，注重通过理性和科学认识世界，与14-15世纪文艺复兴时期的人文主义侧重点不同，排除B项；反对封建专制是启蒙运动的重要主张，文艺复兴时期主要反对宗教神学对人的束缚，未明确反对封建专制，排除C项；主张限制王权是启蒙运动中资产阶级政治思想的体现（如英国洛克的分权思想），与材料中14-15世纪的人物主张无关，排除D项。故选A项。 2．1920年，国民学者蒋百里说：“当十五十六世纪时，欧洲诸民族间发生一种运动，起源于意大利，传播于英、法，而终极于日尔（耳）曼。是为中古时代与近代之蝉蜕。”对该运动解读合理的是（   ） A．动摇了君权神授理论 B．规划了未来社会的蓝图 C．冲击了神权统治思想 D．重塑了上帝的至上权威 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。根据“十五十六世纪”“欧洲诸民族间发生”“中古时代与近代之蝉蜕”等信息，可判断该运动是文艺复兴，倡导人文主义，肯定人的价值与尊严，冲击了神权统治思想，C项正确；“动摇了君权神授理论”的是启蒙运动，并非文艺复兴，排除A项；“规划了未来社会的蓝图”是启蒙运动的特点，文艺复兴未涉及，排除B项；文艺复兴是弱化而非“重塑了上帝的至上权威”，排除D项。故选C项。 3．法国思想家伯纳德·勒·博维耶·德·丰特奈尔（1657—1757年）在其著作《关于多重世界的对话》中以通俗文学形式普及科学知识，强调理性思维和怀疑精神，并批判宗教蒙昧主义。这一材料可以用来研究（   ） A．文艺复兴 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．工业革命 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：17、18世纪（欧洲）。根据题干及结合所学可知，材料中的“理性思维”“怀疑精神”“批判宗教蒙昧主义”均为启蒙运动的核心特征。启蒙运动以理性为武器，反对宗教迷信和封建专制，主张用科学知识解放思想，与丰特奈尔的著作主旨完全一致，C项正确；文艺复兴的核心是复兴古典文化、提倡人文主义，虽批判教会腐败，但尚未形成系统的“理性主义”理论，对宗教的批判也更侧重道德层面而非思想体系。排除A项；宗教改革的目标是反对天主教会的权威，本质上是基督教内部的革新，而非彻底的理性主义批判，排除B项；工业革命（18世纪中后期开始）以技术革新和生产力提升为核心，虽与科学发展相关，但材料强调的是思想层面的“理性批判”，排除D项。故选C项。 4．在专制主义的枷锁下，不存在祖国的概念。卢梭凝练地指出：“没有自由，祖国便不能存续；没有美德，自由便不能存续；没有公民，美德便不能存续”。卢梭热爱日内瓦，常骄傲地将自称为日内瓦公民。但在1764年，他却决定放弃日内瓦公民的权利。卢梭的思想体现了（   ） A．分权制衡的政治理念成熟 B．反抗专制王权的理性呼唤 C．法国大革命促进思想启蒙 D．西欧民族国家意识的萌芽 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，法国启蒙思想家卢梭认为自由、民主、公民、美德是民族国家的前提，这反映了他反抗专制王权的理性呼唤，B项正确；分权制衡主要是孟德斯鸠的思想，排除A项；法国大革命爆发于1789年，是受到卢梭思想的影响，而不是推动了启蒙运动爆发，排除C项；西欧民族意识从英法百年战争开始萌芽，宗教改革开始推动了西欧民族意识的觉醒，排除D项。故选B项。 考点四：两次工业革命的影响 背景：第一次工业革命始于18世纪60年代的英国，其前提是资产阶级统治在英国确立，海外市场扩大，劳动力充足。第二次工业革命始于19世纪70年代，科学理论突破（如电磁学）与第一次工业革命积累的技术基础相结合，为其创造了条件。 内容：第一次工业革命以蒸汽机的改良和广泛应用为标志，人类进入“蒸汽时代”，工厂制度兴起。第二次工业革命以电力的广泛应用和内燃机的发明为标志，人类进入“电气时代”，石油化学工业等新兴工业部门诞生，垄断组织形成。 影响：两次工业革命极大地提高了社会生产力，改变了人类的生产和生活方式，推动了城市化进程。它们促使资本主义世界市场最终形成，但也加剧了西方列强之间的经济和政治发展不平衡，为争夺市场和原料产地，帝国主义国家之间的矛盾日益尖锐。 例题1（2025高一下·辽宁鞍山·学业考试）19世纪，“皇家之河”英国泰晤士河的水质恶化，人们描述道：“上帝为了我们的健康、娱乐和利益而赐予我们的高贵河流，已变成伦敦的公共污水沟。每天，大量令人作呕的混合物随水而入，而这水就是欧洲最文明之都的居民的日常饮料”上述现象源于（   ） A．资本主义社会的精神危机 B．普通民众文化素质的低下 C．机器大工业的大生产活动 D．资本主义的对外扩张 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（英国）。根据材料“上帝为了我们的健康、娱乐和利益而赐予我们的高贵河流，已变成伦敦的公共污水沟。每天，大量令人作呕的混合物随水而入，而这水就是欧洲最文明之都的居民的日常饮料”结合所学知识可知，19世纪的英国正处于工业革命时期，机器大工业迅速发展，伦敦作为工业中心，工厂大量聚集。工业生产产生的废水、废渣，以及城市人口激增带来的生活污水，未经处理直接排入泰晤士河，导致河水严重污染。由此可知，工业革命推动的机器大工业生产，是当时环境污染的主要源头，C项正确；精神危机主要指社会价值观、道德观念等层面的矛盾与冲突，与河流污染这一环境问题无直接关联，排除A项；泰晤士河污染的根源是工业生产和城市发展的无序排放，而非民众素质问题，而且即使民众素质较高，在缺乏环保机制和处理技术的情况下，污染仍难以避免，排除B项；泰晤士河的污染是国内工业发展的结果，而非对外扩张导致，排除D项。故选C项。 例题2．（2025高一下·陕西·学业考试）蒸汽机是一项伟大的技术发明，1785年，经过瓦特进一步改进的蒸汽机投入使用。这有利于（   ） A．工场手工业发展 B．垄断组织的兴起 C．工业革命的开始 D．交通工具的革命 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：1785年的英国。根据材料及所学可知，蒸汽机为交通工具提供了动力基础，1807年富尔顿发明的汽船、1814年史蒂芬孙发明的蒸汽机车，均以蒸汽机为动力，直接推动了交通工具的革命性变革，D项正确；工场手工业是工业革命前的生产形式，依赖手工劳动；蒸汽机的使用推动了机器大工业的发展，取代了工场手工业，排除A项；垄断组织兴起于19世纪末第二次工业革命时期，是生产和资本高度集中的结果，与18世纪末瓦特蒸汽机的应用时间不符，排除B项；工业革命开始的标志是18世纪60年代珍妮纺纱机的发明。瓦特改进蒸汽机是工业革命期间的重要成果，推动了工业革命的深入发展，排除C项。故选D项。 例题3．（2025高一下·新疆·学业考试）下图为1841年和1877年英国就业人口结构的变化示意图。这种变化（   ） A．导致英国第三产业落后 B．使工业资产阶级获得更多权利 C．是工业革命造成的结果 D．提高了人们的文化和生活水平 【答案】C 【解析】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪英国。据材料可知，由图中数据可知，1877年相对于1841年，英国就业人口中农业和服务业比重减少，工业比重明显提升。依据所学知识可知，这一变化和工业革命推动英国生产力快速发展有密切关系，这说明生产力的发展影响到社会就业结构，C项正确；随着工业革命的开展，机器的使用，效率提高，所用的人工数量减少，这体现的是产业的升级，而非落后，排除A项；材料描述的是英国就业人口的结构变化，而非工业资产阶级获得权利的变化，排除B项；材料描述的是就业结构的变化，与人们的文化和生活水平是否提高无关，排除D项。故选C项。 1．工业革命时，发明家大多是技术熟练、肯于钻研的工匠。1782年，徒工出身的瓦特在前人研究的基础上，运用新的科学知识，经过不断改进，试制出旋转运动的机器。这一机器是（   ） A．珍妮纺纱机 B．火车 C．复动式蒸汽机 D．汽船 【答案】C 【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：1782年（欧洲）。1782年，瓦特在前人研究基础上，改进蒸汽机，制成了复式蒸汽机（联动式蒸汽机），它采用了新的科学知识，提高了蒸汽机的效率，为工业革命提供了强大动力，符合题干描述，C项正确；珍妮纺纱机是哈格里夫斯发明的，它的出现标志着工业革命的开始，主要用于棉纺织业纺纱环节，不是瓦特的发明，排除A项；火车是斯蒂芬森发明的，是以蒸汽机为动力的交通工具，排除B项；汽船是富尔顿发明的，是一种水上交通工具，利用蒸汽机做动力，排除D项。故选C项。 2．1785—1850年，英国棉纺织品产量由4000万码增加到20亿码；1776—1850年，煤炭产量由600万吨增加到4950万吨。这些变化主要是由于（   ） A．工业革命的进行 B．立宪政体的建立 C．圈地运动的开展 D．工人运动的兴起 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1776—1850年英国。根据材料可知，英国工业革命的开展，推动了社会生产力的发展，棉纺织品和煤炭产量的激增是工业革命推动机械化生产的结果，A项正确；1689年英国立宪政体建立，客观上推动了资本主义的发展，但导致材料变化的主要原因是工业革命的进行，排除B项；圈地运动的开展为工业革命的开张提供了劳动力、原料等因素，无法使得棉纺织品和煤炭产量激增，排除C项；工人运动的兴起是由于社会矛盾的激化，与材料变化无关，排除D项。故选A项。 3．在1830年，英国已有人工运河4000多千米；在1870年，铁路里程已达2．5万千米。这表明（   ） A．城市产生 B．农业转型 C．工厂出现 D．交通发展 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是：19世纪的英国。根据材料，1830年英国有人工运河4000多千米，1870年铁路里程达2．5万千米。结合所学知识，人工运河和铁路都属于交通运输范畴，其里程的增加充分表明交通在不断发展，D项正确；材料中未涉及城市产生的相关内容，没有提及人口聚集、城市功能形成等方面信息，排除A项；材料没有关于农业种植结构、生产方式等农业转型方面的描述，排除B项；材料未提及工厂的设立、生产组织形式等工厂出现的相关信息，排除C项。故选D项。 4．1800年，伦敦、巴黎和柏林各有约100万、55万和17万居民。1900年，对应数值提升为470万、360万和270万。导致数据变化的关键因素是（   ） A．美洲高产作物的大量引进 B．工业革命引起的城市化 C．三座城市地理位置的优越 D．资本主义代议制的确立 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪欧洲。19世纪是工业革命的高峰期，工业革命带来了生产方式的变革，大量农村人口涌入城市寻找工作机会，导致城市人口迅速增长。 伦敦、巴黎和柏林作为欧洲的重要城市，受益于工业革命的推动，吸引了大量人口迁入，B项正确；虽然美洲高产作物的引进对农业产量和人口增长有一定影响，但这一因素主要影响农村地区，而不是城市人口的快速增长，排除A项；地理位置优越确实可以促进城市的发展，但这一因素在1800年到1900年这一百年间的变化不大，不足以解释人口的大幅增长，排除C项；资本主义代议制的确立对政治和社会稳定有积极影响，但这一因素更多地影响政治结构和社会制度，而不是直接导致城市人口的快速增长，排除D项。故选B项。 1．长期以来，西方史学界认为稻作起源于5000年前的印度，但1955年在湖南屈家岭遗址中发现的稻谷壳说明我国在7000年前就已经栽培稻谷，21世纪初上山遗址的发掘又把我国水稻栽培时间前推了2000多年。这表明考古发现（   ） A．具有不确定性 B．会因新发现丧失价值 C．可以刷新历史认知 D．受学术立场影响 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料“1955年在湖南屈家岭遗址中发现的稻谷壳说明我国在7000年前就已经栽培稻谷，21世纪初上山遗址的发掘又把我国水稻栽培时间前推了2000多年”可知，考古发现提供了新证据，推翻了西方史学界原有认知，从而更新了历史认识，C项正确；考古发现具有实证性，材料强调其修正作用而非不确定性，排除A项；新发现增强了考古价值而非丧失价值，排除B项；材料未体现学术立场对考古发现的影响，排除D项。故选C项。 2．受地理和历史条件的影响，古代文明表现出明显的特征是（   ） A．独立发展 B．直接联系 C．多元特征 D．互通有无 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据所学可知，因自然地理和历史条件的不同，各区域文明形成了不同的特色，表现出明显的多元性，C项正确；“独立发展”虽然属于古代文明的特征之一，但材料强调多元特征，排除A项；“直接联系”不符合史实，部分古代文明不存在直接联系，排除B项；部分古代文明联系较少，“互通有无”不符合史实，排除D项。故选C项。 3．公元前5世纪中期，雅典城邦实行津贴制度，向担任陪审员的公民发放津贴——每人每天的津贴为2个 奥波尔的钱币。这一津贴制度（   ） A．有利于维护雅典的民主秩序 B．保障了雅典所有居民能参与投票 C．有助于消除公民的贫富差距 D．奠定了雅典民主政治的经济基础 【答案】A 【解析】根据次题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：古代雅典。根据材料可知，雅典津贴制度向担任陪审员的公民发放津贴，其核心作用是保障贫困公民能够无经济顾虑地参与政治活动，扩大了民主参与的范围，从而稳定和维护了雅典的民主秩序，A项正确；雅典民主仅局限于成年男性公民，妇女、奴隶、外邦人被排除在外，“所有居民”表述错误，排除B项；津贴数额有限（2个 奥波尔），仅能补偿参与政治的时间成本，无法改变贫富结构，排除C项；雅典民主的经济基础是奴隶制工商业和海外贸易，津贴制度是政治保障措施，排除D项。故选A项。 4．《汉谟拉比法典》规定，因债务而沦为奴隶的自由民，无论债务多少，在用3年的劳动偿还债权人后身份将得到恢复。另外，法典还规定任何人不得侵犯军人的土地和财产。这些规定主要表明《汉谟拉比法典》（   ） A．重视保障私有财产 B．否定债务奴隶制度 C．强化社会等级秩序 D．维护政权统治基础 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代巴比伦。题干提到《汉谟拉比法典》的两条规定：债务奴隶通过3年劳动可以恢复自由身份；军人土地和财产不得侵犯。恢复自由民身份稳定社会，保护军人利益巩固统治，D项正确；法典仅保护军人财产，未普遍保障私有财产，排除A项；法典允许债务奴隶制存在，只是限制期限，排除B项；规定未体现阶层差异或等级强化，排除C项。故选D项。 5．下表是对古代某一地区文明的描述，该地区是（   ） ·制定了世界上第一部太阳历 ·特产莎草被加工成莎草纸 A．古代巴比伦 B．古代埃及 C．古代印度 D．古代希腊 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代埃及。根据材料和所学知识可知，古代埃及创立的象形文字（几乎与楔形文字一样古老），生产主要书写材料莎草纸；制定世界上第一部太阳历，将一年分为泛滥季、播种季、收获季，每季四个月，年末另加五天为节日，B项正确；古代巴比伦的成就主要集中在建筑、文字、法典、天文学和数学等领域，不符合材料，排除A项；古印度文明的主要成就有种姓制度、佛教等，不符合材料，排除C项；古希腊文明的主要成就有民主政治等，不符合材料，排除D项。故选B项。 6．下图是古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图。读图可知，古希腊人殖民地的特点是（   ） A．武力为主，移民为辅 B．子邦独立，依附母邦 C．数量众多，统一发展 D．沿海而建，点状分布 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代希腊。根据地图信息，殖民地密集分布于地中海和黑海的沿岸地带，并未深入内陆，且呈现分散的点状形态，这直接佐证古希腊殖民活动遵循“沿海据点拓殖”模式，D项正确；地图仅显示殖民地地理位置，未体现殖民方式，排除A项；地图标注的是殖民地位置，无法反映政治关系，排除B项；地图中殖民地数量虽多，但分散于不同区域且无统一规划痕迹，排除C项。故选D项。 7．从“兴起于伊朗高原”“继承西亚的君主专制制度”“地跨欧亚非三大洲”“亚历山大东征”这些关键信息中提炼出的学习主题是（   ） A．雅典的民主政治 B．罗马帝国的兴衰 C．波斯帝国的崛起 D．孔雀帝国的强盛 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。据材料可知，“伊朗高原”是波斯帝国的发源地，“继承西亚君主专制”符合波斯统治特点，“地跨欧亚非”为波斯鼎盛时期的疆域，“亚历山大东征”灭亡了波斯帝国，综上所述，材料中的关键信息都与波斯帝国相关联，C项正确；雅典民主与君主专制矛盾，排除A项；罗马帝国未兴起于伊朗高原，排除B项；孔雀帝国位于印度，未兴起于伊朗高原，排除D项。故选C项。 8．公元前4世纪晚期，一个地跨欧亚非三洲的大帝国建立起来。它实行行省制度，并任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。该帝国是（   ） A．笈多帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知这是正向题。据材料关键信息可知准确时空是：古代（亚历山大帝国）。根据材料及所学可知，公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大通过东征（公元前334—前323年）建立起地跨欧亚非的大帝国，疆域包括希腊、埃及、波斯、印度河流域等地区，B项正确；“笈多帝国”存在于公元4—6世纪的印度，未地跨欧亚非，且以印度本土文化为主，与题干时间和特征不符，排除A项； 公元前27年罗马帝国建立后，鼎盛时期是在公元2世纪，时间晚于公元前4世纪晚期，且其文化以罗马文化为核心，与“推广希腊文化”的核心特征不符，排除C项；阿拉伯帝国于7世纪后崛起，地跨欧亚非，以阿拉伯文化和伊斯兰教为核心，时间与题干的“公元前4世纪晚期”相差甚远，排除D项。故选B项。 9．世界古代文明多姿多彩。下表所示成就产生于（   ） 领域 文学 法学 历法 建筑 成就 《荷马史诗》 《十二铜表法》 儒略历 帕特农神庙 A．古代印度 B．拜占庭帝国 C．古代希腊罗马 D．阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。时空是古代希腊、罗马。结合所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊文学巅峰；《十二铜表法》为古代罗马第一部成文法；儒略历由罗马凯撒创立并推行的；帕特农神庙是古希腊建筑代表，C项正确；排除A、B、D项。故选C项。 10．上古时期西亚地区的跨区域贸易，沟通了两河流域、伊朗高原、印度河流域、中亚地区、安纳托利亚、东地中海沿岸以及埃及和希腊地区。在丝绸之路开辟之后，西亚地区的贸易逐渐被纳入沟通东西方的世界贸易体系之中。据此可知，西亚地区的贸易发展推动了（   ） A．物质文明的扩展 B．东西文化的碰撞 C．隔绝状态的打破 D．贸易体系的完善 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（西亚）。据材料可知，丝绸之路开辟后，西亚地区的贸易逐渐被纳入沟通东西方的世界贸易体系之中，说明世界贸易范围进一步扩大，商贸范围的扩大带来物质文明的扩展，A项正确；材料体现的是东西方贸易联系的加强和物质文明的交流，是否出现东西文化的碰撞，据材料信息不能体现，排除B项；上古时期西亚地区的贸易便已沟通了诸多流域、地区，隔绝状态已经打破，排除C项；据材料可知，丝绸之路的开辟使西亚地区的贸易纳入世界贸易体系之中，体现了贸易范围的扩大，贸易范围扩大与贸易体系完善并非同一概念，通过贸易范围扩大不能说明贸易体系完善，排除D项。故选A项。 11．关于中古西欧的封君封臣制度，下列选项中表述正确的是（   ） A．无论大小封建主都是国王的直接附庸 B．小封建主通过服劳役方式向国王效忠 C．大小封建主之间构成领主与附庸关系 D．各阶层相互之间没有严格的等级限制 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。据材料可知，西欧封建社会的主要特征是封君封臣制度，封君封臣制度以封土为纽带，授予土地者为封君，领取土地者为封臣，由于土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政权力，大小封建主之间构成领主与附庸的关系，C项正确；小封建主是大封建主的附庸，大封建主是国王的附庸，是间接统治，排除A项；各级封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役而非劳役，排除B项；封臣必须效忠封君，相邻贵族之间存在等级限制，排除D项。故选C项。 12．中世纪欧洲庄园与罗马大地产制很大的不同点是耕种人身份的变化，欧洲庄园由农奴而不是由奴隶耕种。尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配。这一变化（   ） A．源于封君封臣制度的形成 B．利于资本主义萌芽的形成 C．反映欧洲生产关系的变化 D．打破领主对庄园经济控制 【答案】C 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是原因题、本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。根据材料“中世纪欧洲庄园由农奴而不是由奴隶耕种”，且农奴“很少完全听凭领主随意支配”，这一变化本质是剥削形态从奴隶制向封建依附制的转型，奴隶作为“会说话的工具”被农奴取代，农奴以缴纳地租为条件换取生存保障，标志封建生产关系的确立，C项正确；封君封臣制是封建等级政治结构，而农奴制是经济生产关系的变革，排除A项；农奴仍被束缚在土地上，其有限自由远低于自由雇工，排除B项；农奴制下领主仍垄断土地所有权，通过劳役地租、司法特权控制农奴，庄园经济自给自足的本质未变，排除D项。故选C项。 13．英国《大宪章》的主要历史意义在于（   ） A．确立了君主立宪制 B．限制了王权 C．确立了议会主权 D．确立了内阁制 【答案】B 【解析】根据题干关键词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知具体时空是中世纪英国。根据所学知识可知，1215年，因国王约翰随意征税，贵族起兵反抗，迫使约翰签署《大宪章》。《大宪章》调整了封君与封臣的关系，有助于封建统治的稳定。《大宪章》肯定了国王的合法地位与人身的神圣不可侵犯，同时保障封建主的特权，并适当照顾骑士和市民的利益。因而，《大宪章》的主要意义在于限制了王权，B项正确；开始于17世纪中叶的英国资产阶级革命，逐步确立该国的君主立宪制，排除A项；1689年英国议会通过的《权利法案》确立了议会主权，排除C项；18世纪20年代，在当时的多数党领袖、财政大臣沃波尔主持下，责任内阁制开始形成，沃波尔被后人认为是第一任首相，排除D项。故选B项。 14．穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可能看到（   ） A．庄园法庭处理内部纠纷 B．学生学习天文知识 C．学生公开宣扬异端言论 D．师生讨论《进化论》 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。结合所学知识可知，“中世纪”也叫“中古时期”，指的是西欧的封建社会时期。中世纪欧洲的大学中的基础课程主要有文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，所以可能看到学生学习天文知识，B项正确；封建庄园设有庄园法庭，庄园法庭一向以司法审判中心和行政管理中心的角色在乡村社会中发挥着十分重要的作用，不会在大学中看到，排除A项；中世纪大学开有神学专业课程，不允许学生公开宣扬异端言论，排除C项；英国近代生物学家达尔文提出《进化论》，与材料“中世纪”不符，排除D项。故选B项。 15．中古西欧社会中，居民多为基督教徒，社会分工呈现“僧侣祈祷、骑士作战、农民劳作”的模式。这种分工体现了中古西欧（   ） A．基督教会的主导地位 B．社会转型的加速趋势 C．封君封臣制度的繁荣 D．封建庄园经济的特点 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古西欧。中古西欧社会中，居民多为基督教徒，在社会分工中教士的地位被认为高于骑士和农民，体现了基督教会的地位和影响，A项正确；这种社会分工理想并没有直接反映出西欧社会的转型和进步。相反，它更多地反映了中古西欧社会的稳定和传统结构，排除B项；“居民多为基督教徒”与封君封臣制关系不大，排除C项；封建庄园经济的特点是自给自足，与“居民多为基督教徒”关系不大，排除D项。故选A项。 16．穆罕默德曾说过，“商人是世界的信使和安拉在大地上的忠实奴仆”。《古兰经》也明确规定，鼓励和保护商业是所有穆斯林必备的义务和道德。这可以用来说明，阿拉伯帝国（   ） A．贸易范围逐渐扩大 B．宗教信仰自由 C．商人社会地位较高 D．政治氛围宽松 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：阿拉伯帝国时期。据材料可知，伊斯兰教对商业的重视，将商人视为“安拉的忠实奴仆”，并规定保护商业是穆斯林的义务，这说明商人在阿拉伯帝国享有较高的社会地位，C项正确；材料描述的是商人地位较高，未涉及贸易地理范围的变化，排除A项；材料仅强调穆斯林义务，未提及其他宗教，排除B项；材料描述的是商人地位较高，与政治氛围是否宽松无关，排除D项。故选C项。 17．巴格达市场上，中国的丝绸、印度的香料、波斯的工艺品琳琅满目，城内的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译和研究古希腊、罗马、波斯、印度等地的科学、哲学著作。这反映出（   ） A．希腊化世界的文化成果璀璨 B．阿拉伯帝国促进贸易与文化交流 C．拜占庭帝国融合东西方文化 D．奥斯曼帝国成为沟通亚欧的桥梁 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代阿拉伯。根据材料“中国的丝绸、印度的香料、波斯的工艺品琳琅满目”“汇集了来自各地的学者”，结合所学阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁可知，巴格达的商贸汇聚、文化翻译，直接体现阿拉伯帝国促进贸易与文化交流，B项正确；材料强调阿拉伯帝国的桥梁作用，而希腊化世界属于亚历山大东征的影响，排除A项；材料主旨为阿拉伯帝国，而拜占庭帝国属于东欧，排除C项；巴格达属于阿拉伯，不属于奥斯曼帝国，排除D项。故选B项。 18．某同学读书时做了以下记录：地跨亚非欧三洲、最高统治者苏丹、首都伊斯坦布尔、对过往商品征收重税、成为欧洲列强蚕食瓜分的对象。他学习的内容是（   ） A．奥斯曼帝国的兴衰 B．德里苏丹国的兴起 C．拜占庭帝国的发展 D．埃及新王国的扩张 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（奥斯曼帝国）。根据材料和所学可知，奥斯曼帝国领土横跨亚非欧三洲，以伊斯坦布尔为首都。苏丹是该帝国的最高统治者。奥斯曼帝国在其鼎盛时期对过往商品征收重税，并在后期成为欧洲列强争夺和蚕食的对象，A项正确；德里苏丹国主要存在于印度北部，并未横跨亚非欧三洲，且其首都并非伊斯坦布尔，排除B项；拜占庭帝国虽然也是一个横跨多洲的帝国，但其首都为君士坦丁堡（后更名为伊斯坦布尔，但此时已非拜占庭帝国时期），且其统治者并非苏丹，排除C项；埃及新王国的扩张是公元前16—前11世纪的古埃及强盛时期，最高统治者为法老，疆域主要在北非和西亚部分地区，未地跨三洲，与“苏丹”“伊斯坦布尔”无关，排除D项。故选A项。 19．日本幕府政治始于12世纪末镰仓幕府的建立，结束于1867年江户幕府的倒台，历经近700年。在这一时期，幕府权力高于天皇权力，幕府是国家最高政权机关，天皇只是名义上的最高统治者。这表明日本幕府政治的特点是（   ） A．天皇专制 B．天皇权力与幕府权力平等 C．武士专制 D．幕藩体制 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代日本。据材料可知，幕府权力高于天皇权力，幕府是国家最高政权机关，天皇只是名义上的最高统治者，而幕府由武士集团建立并掌握实权，体现武士阶层的统治，C项正确；天皇只是名义上的最高统治者，说明天皇并无实权，排除A项；幕府权力高于天皇权力，而非平等，排除B项；“幕藩体制”特指江户幕府的地方分权结构，非整个幕府时期的普遍特点，排除D项。故选C项。 20．13-16世纪西非广泛使用的货币是玛瑙贝，它主要产自印度洋马尔代夫群岛。据学者研究，这些货币可能是通过穿越撒哈拉沙漠的商路被带到西非。能够完成该商业活动的群体最有可能是（   ） A．阿拉伯商人 B．西班牙商人 C．威尼斯商人 D．葡萄牙商人 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知本题是正向题，根据材料关键信息可知准确时空是：13-16世纪的西非。根据材料信息并结合所学知识可知，阿拉伯帝国地理位置优越，它地跨亚、非、欧三大洲，在中世纪（包括13-16世纪），阿拉伯商人活跃于亚非欧的贸易往来中，他们控制着传统的商路，尤其是穿越撒哈拉沙漠的商路，在连接西非与印度洋地区的贸易中发挥了重要作用，他们有能力、有条件将产自印度洋马尔代夫群岛的玛瑙贝通过穿越撒哈拉沙漠的商路带到西非，A项正确；13-16世纪，西班牙的海外扩张主要集中在美洲地区，其贸易活动重点是在大西洋和美洲之间，对穿越撒哈拉沙漠连接西非与印度洋地区的传统商路参与较少，因此不太可能是完成此商业活动的群体，排除B项；威尼斯商人在中世纪主要活跃于地中海贸易，他们的贸易范围侧重于地中海周边地区，与穿越撒哈拉沙漠连接西非和印度洋地区的贸易联系不紧密，所以不太可能是完成该商业活动的群体，排除C项；13-16世纪，葡萄牙人的海外探险和贸易主要是沿着非洲西海岸南下，后来开辟了绕过好望角到达印度的新航路，他们的贸易活动主要围绕新开辟的海上航线，并非穿越撒哈拉沙漠的传统商路，所以不太可能是完成此商业活动的群体，排除D项。故选A项。 21．下面为非洲文明分布示意图。对非洲文明认识正确的是（   ） A．文明①最早使用的是楔形文字 B．文明③拥有文化中心廷巴克图 C．文明②发明非洲的“浮动园地” D．三大文明都是独立发展而形成 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：古代非洲。根据材料及所学可知，图片中的文明①为阿尔摩哈德王朝，是12-13世纪柏柏尔人在北非及西班牙南部建立的伊斯兰教王朝；文明②为阿克苏姆王国，是非洲东北部古代王国，文明③为西非加纳、马里和桑海等国家。结合所学知识，廷巴克图是西非重要的文化中心，B项正确；西亚的两河流域文明最早使用楔形文字，排除A项；中美洲的阿兹特克文明发明了“浮动园地”，排除C项；三大文明并非独立，而是在彼此冲突与交融中逐步发展的，排除D项。故选B项。 22．16世纪中期以后，玉米、甘薯等农作物传入中国并成为百姓的重要食物。历史上独立培育出玉米甘薯的是（   ） A．苏美尔人 B．班图人 C．日耳曼人 D．印第安人 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲。据材料可知，玉米、甘薯原产美洲，是印第安人独立培育的农作物，如玛雅、阿兹特克等文明均以玉米为主粮，D项正确；苏美尔人属两河流域，种植大麦、小麦，排除A项；班图人在非洲，与美洲无关，排除B项；日耳曼人为欧洲民族，主要种植麦类，排除C项。故选D项。 23．在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”，这一时期世界各区域文明呈现多元面貌。下面卡片内容描述的是（   ） 生活区域：尤卡坦半岛 文明成就：培植玉米，有复杂的历法纪年，使用表意文字、20进位制 A．南亚文明 B．印加文明 C．玛雅文明 D．西非文明 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：古代美洲。根据材料及所学知识可知，玛雅文明发育在中美洲的尤卡坦半岛上，曾经非常繁荣，培植出玉米，有复杂的历法纪年，使用表意文字、20进位制等，这些与该卡片所描述的内容是一致的，C项正确；卡片所描述的内容与南亚文明无关，排除A项；印加文明位于南美洲西海岸，帝国修建了完善的道路系统，文化上结绳记事，实行太阴历等，与卡片所描述的信息不符合，排除B项；卡片所描述的信息不属于西非文明，排除D项。故选C项。 24．一名《环球时报》的特约记者乘坐从库斯科市出发的观景火车，一路上他看到了广袤高原、雪山和河谷，还看到了令他叹为观止的由巨大的石块垒砌而成的太阳神庙以及其他许多建筑遗迹。这名记者沿途看到的古代文明遗址属于（   ） A．埃及文明 B．阿兹特克文明 C．印加文明 D．玛雅文明 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲。结合所学可知，库斯科市位于秘鲁境内的安第斯山脉高原地区，是古代印加帝国的首都，而材料中描述的高原、雪山、河谷等地形正是安第斯山脉的典型特征，由巨大石块垒砌的太阳神庙和建筑遗迹也是印加文明独特的建筑，这些描述都明确指向印加文明，C项正确；埃及文明位于非洲尼罗河流域，排除A项；阿兹特克文明主要分布在今墨西哥中部地区，排除B项；玛雅文明主要分布在今墨西哥南部、危地马拉等中美洲地区，排除D项。故选C项。 25．下列各项中，促使西欧人探寻新航路的根本因素是（   ） A．手工工场和租地农场的发展 B．东方商品在欧洲受到追捧 C．马可·波罗对东方中国的描述 D．奥斯曼帝国垄断商路 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。14世纪末至15世纪初西欧手工工场和租地农场的发展推动了商品经济繁荣和资本主义萌芽的产生发展，刺激了欧洲人对财富的追求，促使西欧人寻求新的贸易路线和市场，这是新航路开辟的根本动力，A项正确；希望参与东方商品贸易只是欧洲人获得财富的手段之一，根源在于资本主义萌芽发展背景下对财富的追求，排除B项；马可·波罗对东方中国的描述为新航路开辟提供了方向指引和思想动力，但不是经济上的根本因素，排除C项；奥斯曼帝国垄断商路是新航路开辟的直接原因，而非根本因素，排除D项。故选A项。 26．为新航路的开辟提供技术支持的发明是（   ） A．造纸术 B．指南针 C．印刷术 D．火药 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代西欧。根据材料和所学知识可知，北宋时期制成指南针，并开始用于航海事业，指南针传入欧洲之后，为新航路的开辟提供了技术条件，B项正确；造纸术传入欧洲，有利于思想文化的传播和发展，与题干无关，排除A项；印刷术传入欧洲，促进了思想著作的流传，与题干无关，排除C项；资产阶级通过掌握火器技术和组织新式军队（如职业化军队），获得了对抗封建势力的军事优势，加速了封建制度的瓦解和资本主义的崛起，与题干无关，排除D项。故选B项。 27．某航海家遗嘱写道：“我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。”这位航海家是（   ） A．达·伽马 B．哥伦布 C．麦哲伦 D．德雷克 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料及所学可知，1492年，哥伦布在西班牙王室的支持下，率领船队横渡大西洋，抵达美洲的巴哈马群岛、古巴、海地等地。由于他误将美洲视为亚洲的印度，因此将当地居民称为“印第安人”，B项正确；1497—1498年，达・伽马绕过好望角，抵达印度半岛，是第一个开辟通往印度新航路的航海家，排除A项；1519—1522年，麦哲伦船队完成环球航行，时间晚于1492年，且其航行的核心成果是证明了地圆说，排除C项；16世纪英国航海家，以环球航行和海盗活动闻名，排除D项。故选B项。 28．新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆的马、牛、羊等家畜家禽引入美洲，同时也把美洲的特产带回欧洲，这一现象被称为（   ） A．价格革命 B．商业革命 C．物种大交换 D．殖民扩张 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料“欧洲人把欧亚大陆的马、牛、羊等家畜家禽引入美洲，同时也把美洲的特产带回欧洲”和所学知识可知，欧亚与美洲之间动植物的相互引入，这属于物种大交换又称哥伦布大交换的核心内容，C项正确；价格革命指贵金属流入欧洲引发的通货膨胀，排除A项；商业革命涉及贸易范围、贸易种类和市场格局的变化，排除B项；殖民扩张强调欧洲对美洲的统治与掠夺，不直接对应物种交流，排除D项。故选C项。 29．《1493：物种大交换开创的世界史》中说：英国人在北美接触到烟草，随后把它带回欧洲，抽烟遂成为欧洲的时尚。据此可知（   ） A．经济富庶是烟草传播的前提 B．美洲自然生态被欧洲人破坏 C．烟草是新旧大陆联系的纽带 D．新航路开辟促进了物种交流 【答案】D 【解析】根据此题干设问词，可知这是本质题、背景题、影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料并结合所学可知，烟草作为美洲特有作物，在哥伦布发现新大陆后被引入欧洲，这一典型案例反映出新航路的开辟促进了物种交流，D项正确；材料强调的是烟草传播的路径而非条件，排除A项；材料仅描述了烟草的传播，并未涉及欧洲人对美洲自然生态的破坏，排除B项；据所学，烟草只是哥伦布大交换的众多物种之一，并未成为新旧大陆间联系的主体，“纽带”一词夸大了烟草在世界贸易中的地位，排除C项。故选D项。 30．新航路开辟前，美洲人口约有5000万—1亿；16世纪末，美洲人口锐减至原有数量的10%～15%。这一时期，关于美洲人口的记述最多的是“天花”“奴役”“人口锐减”，而不再是“城邦”“玉米种植”。导致这一变化的主要原因是（   ） A．自然灾害频繁爆发 B．农业生产模式的根本变革 C．美洲内部战争频繁 D．欧洲殖民扩张与疫病传播 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料“天花”“奴役”及所学可知，新航路开辟以后，欧洲国家开启了对美洲的殖民扩张，打破了美洲相对独立的状态，通过暴力方式对美洲印第安人进行殖民统治，且欧洲殖民者带来了天花、麻疹、白喉等美洲地区原本不存在的病原体，两项事件都导致印第安人大量死亡，对美洲社会发展进程产生重大阻碍作用，D项正确；自然灾害不符合材料中“天花”“奴役”的记述，且不会导致人口减少到10%～15%，排除A项；农业生产模式的根本变革会促进农业发展，促进人口数量增加，而材料强调美洲人口减少，排除B项；结合所学，美洲印第安人口减少主要原因来自欧洲殖民者方面，而“内部战争”不符合外来病原体“天花”的描述，排除C项。故选D项。 31．“欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大，同美洲开始有了联系，各地区的商品逐渐在欧洲市场上出现，开始形成世界市场；主要商路从地中海转移到大西洋沿岸。”这一材料是讲述（   ） A．文艺复兴的意义 B．新航路开辟的影响 C．三角贸易的结果 D．第一次工业革命的过程 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。材料“欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大，同美洲开始有了联系，各地区的商品逐渐在欧洲市场上出现，开始形成世界市场；主要商路从地中海转移到大西洋沿岸”描述了新航路开辟后的影响。新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲等地的交通和贸易往来日益密切，世界开始连成一个整体，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸，B项正确；文艺复兴的意义主要是人文主义思想的传播和古典文化的复兴，与题目中的贸易和市场变化无关，排除A项；三角贸易主要指欧洲、非洲和美洲之间的奴隶贸易，题干内容虽然也涉及贸易，但没有提到奴隶贸易的野蛮及其消极影响，排除C项；第一次工业革命发生在18世纪中叶，主要涉及蒸汽机发明、机器生产的推广和工厂制度出现等，与题目中的贸易和市场变化不符，排除D项。故选B项。 32．新航路开辟后，首先走上殖民掠夺道路的国家是（   ） A．英国和荷兰 B．英国和法国 C．西班牙和英国 D．西班牙和葡萄牙 【答案】D 【解析】根据主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：15世纪后的欧洲。根据材料概括可知：新航路开辟始于15世纪末，西班牙和葡萄牙是最早支持航海探险的国家，哥伦布（西班牙）和达·伽马（葡萄牙）的航行直接推动了两国对美洲、非洲和亚洲的殖民掠夺，D项正确；英国、荷兰、法国的殖民活动集中在16世纪后期及之后，如英国1588年击败西班牙无敌舰队后才逐步崛起，荷兰则在17世纪成为殖民强国，排除ABC项。故选D项。 33．某文学家在其作品中写道：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！……宇宙的精华！万物的灵长！”该作品的思想价值在于（   ） A．批判宗教神权 B．肯定人的价值 C．描绘现世生活 D．追求政治民主 【答案】B 【解析】根据主题干的设问词可知本题是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：14世纪的后欧洲。根据题干中文学家对“人”的高度赞美，如“了不起的杰作”“高贵的理性”“宇宙的精华”“万物的灵长”等表述，其核心思想是肯定人的价值，体现了人文主义精神，B项正确；题干中未涉及对宗教神权的直接批判，与题干无关，排除A项；题干未提及具体生活场景或现世描写，排除C项；题干未涉及政治诉求或民主思想，追求政治民主主要是启蒙思想的价值，排除D项。故选B项。 34．美国历史学家罗伯兹说：“16世纪早期，一场深重的危机令西方基督教世界大为震动。它永久性地破坏了旧有的中世纪信仰统一，加快了王权的整合。”这一事件（   ） A．标志着近代科学的兴起 B．引导人们开始关注人本身 C．描绘了理性王国的蓝图 D．推动欧洲民族国家的形成 【答案】D 【解析】根据此题干设问词，可知这是本质题、影响题，据材料关键信息可知准确时空是：16世纪的欧洲。根据材料“破坏了旧有的中世纪信仰统一，加快了王权的整合”可知，这一事件为宗教改革。宗教改革冲击了封建神学统治，推动欧洲民族国家的形成，D项正确；近代科学的兴起是从天文学领域，非宗教领域，排除A项；文艺复兴引导人们开始关注人本身，排除B项；启蒙运动描绘了理性王国的蓝图，排除C项。故选D项。 35．16-17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。属于这一时期的成果有（   ） A．元素周期律的发现 B．牛顿力学的创立 C．进化论的确立 D．相对论的提出 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是16-17世纪（欧洲）。根据材料可知，1687年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》，阐述了万有引力定律和三大运动定律等，创立了牛顿力学，处于16-17世纪，B项正确；元素周期律是俄国化学家门捷列夫在1869年发现的，并不属于16-17世纪的成果，排除A项；1859年，达尔文发表《物种起源》，确立了进化论，不在16-17世纪，排除C项；20世纪初，爱因斯坦提出相对论，排除D项。故选B项。 36．启蒙运动时期的一位思想家在《社会契约论》中系统阐述了人民主权理论，认为国家的合法性源于人民的共同意志。这位思想家是（   ） A．卢梭 B．孟德斯鸠 C．伏尔泰 D．洛克 【答案】A 【解析】据题干设问词可知是推断题。时空是近代法国。结合所学可知，《社会契约论》是启蒙思想家卢梭的著作，阐述了社会契约论和人民主权说，A项正确；孟德斯鸠主张三权分立，排除B项；伏尔泰主张开明君主执政，排除C项；洛克主张权力制衡，排除D项。故选A项。 37．18世纪，法国成为启蒙运动的中心。启蒙思想家的共同观点是（   ） A．反对君主专制 B．主张暴力革命 C．主张取消君主统治 D．主张三权分立 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：17-18世纪欧洲。启蒙运 动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，启蒙思想家都提倡民主，反对君主专制，A项正确；伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，而非主张暴力革命，排除B项；伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制，而非取消君主，排除C项；三权分立主要是孟德斯鸠的主张，而非所有启蒙思想家的共同观点，排除D项。故选A项。 38．法国大革命爆发的标志是1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征封建专制的（   ） A．巴士底狱 B．国民议会 C．莱克星顿 D．廷巴克图 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1789年（法国）。根据所学知识可知，1789年7月14日，法国民众攻占了象征专制的巴士底狱，法国大革命爆发，A项正确；国民议会是法国由第三等级代表成立的立法机构，成立于1789年6月，与题干无关，排除B项；莱克星顿是美国独立战争标志性事件的发生地，排除C项；廷巴克图位于撒哈拉大沙漠以南的非洲古城，与材料无关，排除D项。故选A项。 39．1688年，英国结束了长期危机，在这一危机中英国人经过不懈斗争，获得了自由政治。材料中的“斗争”指英国（   ） A．对外殖民扩张 B．争夺欧洲霸权 C．资产阶级革命 D．爆发宪章运动 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：1688年的英国。根据所学知识可知，光荣革命是1688年英国资产阶级和新贵族发动的推翻詹姆士二世的统治、防止天主教复辟的非暴力政变。这场革命没有发生流血冲突，因此历史学家将其称之为“光荣革命”。该革命标志着英国资产阶级革命的结束，C项正确；英国对外殖民扩张开始于16世纪，排除A项；争夺欧洲霸权与英国资产阶级革命无关，排除B项；宪章运动是1836—1848年英国工人们为得到自己应有的权利而掀起的工人运动，排除D项。故选C项。 40．《在传统与变革之间》记载到：“这两者的关系不协调好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系协调好了。……在融合中产生出崭新的制度……”。“崭新的制度”指的是（   ） A．民主共和制 B．君主专制制 C．联邦总统制 D．君主立宪制 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。题目提到的“这两者的关系”指的是英国历史上的两种力量或制度之间的关系。根据历史背景，这通常指的是君主权力和议会权力之间的关系。结合所学，光荣革命后英国逐渐确立起君主立宪制，君主权力受到限制，议会成为国家权力中心，由此协调了议会和王权的关系，D项正确；英国并没有实行共和制，而是保留了君主制，排除A项；君主专制制度在“光荣革命”后被废除，排除B项；美国实行联邦总统制，英国不设总统，排除C项。故选D项。 41．从下列示意图中得出美国1787年宪法确立的原则是（   ） A．自由竞争 B．联邦制 C．人民主权 D．三权分立 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1787年美国。据材料可知，三权分立指的是立法、行政、司法三种权力分别由不同机构掌握，且相互制约平衡。示意图里总统掌行政、国会掌立法、最高法院掌司法，且三者间有分权、制约、平衡的关系，符合三权分立原则，D项正确；自由竞争是经济领域的概念，和宪法确立的政治原则无关，排除A项；联邦制涉及的是中央与地方的权力关系，示意图里并没有体现中央和地方的内容，排除B项；人民主权强调权力属于人民，示意图主要展示的是政府内部不同机构的权力分配与制约，没有直接体现人民主权，排除C项。故选D项。 42．某同学在研究性学习中搜集了19世纪中期的一些资料：美国内战、俄国亚历山大二世改革、日本明治维新、意大利统一、普鲁士王朝战争。据此可知，他研究的主题是（   ） A．资本主义制度的确立 B．西欧社会的演变 C．世界各国近代化进程 D．资本主义的扩展 【答案】D 【解析】根据题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪中期（西方）。根据材料“美国内战、俄国亚历山大二世改革、日本明治维新、意大利统一、普鲁士王朝战争”结合所学可知，美国内战是美国的第二次资产阶级革命、俄国亚历山大二世改革和日本明治维新实现了从封建制度向资本主义制度的过渡、意大利统一和普鲁士王朝战争使得国家实现了统一并走上资本主义发展道路，这些事件共同构成的主题是资本主义的扩展，D项正确；美国内战不符合资本主义制度的确立，排除A项；材料所涉及的国家不仅是西欧国家，还有美国、日本等西欧之外的国家，排除B项；材料与近代化有关，但没有涉及其他国家，“世界各国”说法太广，排除C项。故选D项。 43．19世纪，资本主义在全球范围内继续扩展。其中通过自上而下的改革使农民摆脱了人身依附关系开始进入商品生产领域，促进了资本主义发展的国家是（   ） A．美国 B．意大利 C．德意志 D．俄国 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪的俄国。据材料可知，1861年俄国农奴制改革，是一场自上而下的改革，废除了农奴制，使农奴摆脱了对农奴主的人身依附关系，获得了人身自由，他们可以自由地选择职业，开始进入商品生产领域，为俄国资本主义的发展提供了大量的自由劳动力和广阔的国内市场，促进了俄国资本主义的发展，D项正确；美国主要是通过独立战争和南北战争促进资本主义发展，排除A项；意大利和德意志主要是通过统一战争走上资本主义发展道路，排除BC项。故选D项。 44．1700—1851年，英国农村人口占比从60%降至16%，农业劳动力人均供养人口从1．7人增至2．5人。这一变化（   ） A．导致农村生产力下降 B．激化城乡社会矛盾 C．延缓了城市人口增长 D．推动工业革命发展 【答案】D 【解析】根据次题干提示词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1700—1851年（英国）。根据材料“农村人口占比下降，农业劳动力人均供养人口增加”并结合所学可知，农业生产力提升释放了大量农村劳动力，为工业革命提供了劳动力和市场，推动了工业革命的发展，D项正确；农业劳动力人均供养人口增加反映的是生产力提高，而非下降，排除A项；这一时期农村人口向城市迁移是工业化的表现，主要矛盾更多集中于城市内部劳资矛盾（工人与资本家），而非城乡之间，排除B项；农村人口减少直接推动了城市化进程，加速了城市人口增长，排除C项。故选D项。 45．科学技术是第一生产力，下列成就中不属于第二次科技革命是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：第二次工业革命期间（世界）。根据所学可知，火车是第一次工业革命的产物，不属于第二次工业革命期间的，A项正确；贝尔的电话、卡尔本茨的汽车和莱特兄弟的飞机都是第二次科技革命的成就，排除B、C、D项。故选A项。 46．有学者指出，工业革命后建立起来的工厂，不过是像昏暗、肮脏的牢房，工人阶级无论作为一个人或一个阶级，都不能像人一样的生活、感觉和思想。该学者揭示了（   ） A．城市化发展的历程 B．马克思主义诞生的背景 C．工厂造成环境污染 D．工业生产摆脱自然限制 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料“工业革命后建立起来的工厂，不过是像昏暗、肮脏的牢房，工人阶级无论作为一个人或一个阶级，都不能像人一样的生活、感觉和思想”结合所学知识可知，工业革命后工人阶级受压迫，而材料中“工厂如牢房、无法体面生活”的社会现象正是阶级矛盾激化的体现，而这是马克思主义诞生的重要背景，B项正确；题干聚焦工厂环境恶劣与工人处境，未提及人口向城市聚集、城市规模扩大等城市化相关内容，排除A项；材料强调工人生活环境的描述，没有特别指出自然环境的污染，排除C项；材料未涉及生产与自然条件（如时间、地理）的关系，难以得出“工业生产摆脱自然限制”的结论，排除D项。故选B项。 47．“纲领号召无产阶级联合起来，用暴力革命推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政。”材料中的“纲领”是（   ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《共产党宣言》 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据题干材料并结合所学知识可知，《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命，D项正确；1689年，英国议会通过了《权利法案》，英国君主立宪制逐渐形成，与材料无关，排除A项；1776年7月4日，北美大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，与材料无关，排除B项；1789年8月，法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，与材料无关，排除C项。故选D项。 48．1926年美国联合果品公司董事长维克多·卡特撰文指出，该公司控制了拉丁美洲50%的香蕉产业，占有1834000英亩土地，土地投资达15730840美元，拥有1514英里铁路和722英里矿车轨道。由此可见（   ） A．门罗主义加剧了拉美政治危机 B．拉美经济独立的道路任重道远 C．经济危机改变了美国侵略方式 D．拉美实现民族独立的迫切要求 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1926年的美国。1926年美国联合果品公司在拉美占有大量土地、控制诸多产业，这表明美国对拉美经济控制程度极深，拉美想要摆脱外部经济掌控实现经济独立面临重重困难，道路漫长，B项正确；门罗主义于1823年提出，主要针对欧洲列强干涉美洲事务，材料未体现美国对拉美的政治干涉或政治危机加剧，排除A项；1926年经济危机尚未爆发，材料未涉及美国因经济危机调整侵略方式，且美国对拉美的经济控制属于长期殖民扩张的延续，排除C项；拉美国家在19世纪20年代已基本实现民族独立，材料反映的是独立后的经济依附问题而非独立诉求，排除D项。故选B项。 49．资本主义世界殖民体系最终形成于（   ） A．18世纪中期 B．18世纪末19世纪初 C．19世纪中期 D．19世纪末20世纪初 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末20世纪初。结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的发展，资本主义国家的经济实力和军事实力大幅增强，掀起了瓜分世界的狂潮，世界上绝大多数土地和人口都被卷入资本主义世界殖民体系，资本主义世界殖民体系最终形成，D项正确；18世纪中期，英法等国在全球进行殖民争夺，世界大部分地区还未被完全瓜分，资本主义世界殖民体系远未最终形成，排除A项；18世纪末19世纪初，工业革命才刚刚兴起或发展，资本主义国家的生产力和扩张能力还在进一步提升过程中，世界殖民体系还在不断构建，尚未最终形成，排除B项；19世纪中期，第一次工业革命基本完成，资本主义国家凭借工业革命带来的强大生产力，加紧对外扩张。然而，此时世界上仍有大量地区未被纳入殖民体系，排除C项。故选D项。 50．玻利瓦尔曾说：我被送到欧洲学习……我研究过洛克、孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等人（的思想）。由此可见，拉美独立运动兴起的重要原因是（   ） A．西、葡殖民者的压迫 B．拉美殖民地经济发展 C．启蒙思想的广泛传播 D．法国大革命影响深远 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（拉丁美洲）。根据材料“我被送到欧洲学习……我研究过洛克、孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等人（的思想）”及所学可知，玻利瓦尔在欧洲学习时受到洛克、孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等启蒙思想家的思想影响，由此可见，启蒙思想的广泛传播是拉美独立运动兴起的重要原因之一，C项正确；西班牙、葡萄牙殖民者的压迫是拉丁美洲独立运动兴起的外部因素，排除A项；拉丁美洲殖民地经济的发展是拉丁美洲独立运动兴起的经济因素，但材料中没有关于经济因素的相关论述，排除B项；法国大革命传播了自由、平等思想，对拉美独立运动有一定间接影响，但题干材料中并未提及“法国大革命”，仅聚焦于玻利瓦尔对启蒙思想家（而非法国大革命）的学习，排除D项。故选C项。 47 / 47 学科网（北京）股份有限公司 $