附 全国新颖题展示一-【红卷】2024-2025学年七年级上册语文原创大情境期末卷

我：哦，我明白了。我想请你帮我指导一下卜佳勾摘手 红卷 摘录本的作业，行吗？ 全国新颖题展示一 ①水桑有绿，把换年位适的绿色金身所来3. 小兴：当然可以！你的摘录本好丰富，字也⑦这些词使空有出系在舍通前得我田锦靠2，美不胜收 端正漂亮，但有些细节要改进。你第①句中有一 2.佳问伤写 ◆基础型学习任务群 语言文字积累与梳理 个错别字，(8)“ ”应订正为“ 非类泊无以明衣兼宁纷无以致.非—从一 角好在师别 1.中国汉字，奇妙无穷。许多汉字都可以在幽默的对话中产生意想不到的效果。请从下列备选汉字中 (1分)：第②句“簇”的正确注音是(9) 我的摘录本 任选，组，参照示例，不限句式，让汉字来场有趣的相遇。(4分) (1分)：仿照诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的格式，可以写出(10)“非 无以 示例：千对干说：老兄，别只顾埋头拉车，还要拾头看路 "(1分)。 备选：巾对币说 日对明说 豆对旦说 澡对躁说 我：谢谢你的提醒！摘录时我对于“美不胜收”的意思不太理解，你能帮我解释一下吗？ 小兴：它是指(11) (2分)。基础知识要按时复习才能牢记于心 哦.《（论语〉十二章》告诉我们“(12） ,(13) ”(2分) 我：谢谢你，小兴。这是我亲手书写的对联，送给你 2.你和小兴在制作“友谊篇”的过程中，展开了讨论。请完成对话。（共18分 小兴：哇，好遒劲的字体，我一定会惠存的侧 小兴：《说文解字》中有关于“朋”字和“友”字的两幅图，你能猜出它们的意思吗 我：“惠存"是(14) (A.敬辞B谦辞)（填字母）(2分)，它的意思是(15) (2分)，应该是我送你礼物时说的 3.下面是小郡同学做的字音梳理记录，其中有错误的一项是( )(2分》 A.注意整理多音字的不同读音，如：应和(hè)、和(he)蔼。 我：“朋”字看起来像并列的两串同等数量的贝壳，这种并列关系表达了“朋“的内潮应该是 B.大部分的形声字可根据声旁定读音，如：倜傥(d6ng),荫(yin)蔽。 (1) (1分)。“友”字看起来像两只同时仲出来的右手，两手相交表示握手，所以我觉得 C纠正人名的误读，如：“莫怀戚(q)”应读“莫怀戚(q)”,“老舍(shè)”应读“老舍(sh色)”。 古人认为“友”的含义是(2)】 (1分)。 D.注意纠正因为方言发音造成的误读，如：“酝酿(ang)”应读成“酝酿(niang)”,“呼(fo)朋引伴“应 小兴：哦，原来如此 读成“呼(ha)朋引伴"。 4.下列各项中分析正确的一项是()(2分) 我：其实，真正的朋友在课文中比比皆是。比如：李白重情重义，他在《皱眉山月歌》中写道：“夜 ①一日三餐的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。 发清溪向三峡，(3) (1分)”，表达了对友人的依依惜别之情 ②也正是这种寻常而又略带寂寞和神秘的生活，让我们不辞劳苦、乐此不数地奔赴它，探索它，记 小兴：对啊，他得知好友被贬龙标时，用“(4) ,(5) …(2 录它。 分)(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)两句把明月变成了知心人，希望明月把自己对朋友的怀念和同 ③这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事。 情带到遥远的夜郎。 ④这些故事让我们的人生多姿多彩。 我：是的，不过友谊不能等分别时才珍惜，我们要常常反省自己对朋友是否做到了以诚相待，就如 A.“生活”是名词，“散发”是形容词，“它”和“这”都是代词 曾子所言：“(6) ?”(1分)(《学而》) B.“这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事。”这个句子中，“是”和“上演”都是动词。 小兴：真正的朋友一定是能以诚相待的，它不分国界。就像毛主席和白求恩跨越国籍的友谊，很 C.“一日三餐的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。”这句中“散发光芒”的是“平平淡淡的一 日三餐”。 让人感动，在《纪念白求恩》一文中，毛泽东号召中国共产党人要向白求恩学习，他说：“一个人能力有 D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为③②①④ 大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，(7) (1分)，一个有道德的人，一个脱 5.阅读下面三则材料，回答问题 离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。” 【材料一】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘合去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问 我：那么真正的朋友应该怎样相处呢？ 元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日： 小兴：真正的朋友应该互帮互助。 “君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (《陈太丘与友期行》》 王心童@《红卷》+语文人教版·七年级上册 全国新镇题展示/25 【材料二】华散①、王朗2俱乘船避难，有一人欲依附，款辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后 小语：可见，许多文人心中都有一座“长安”，这个“长安”看似是一座城，实则是深藏在文人心中的 贱追至，王欲会所携人。歆曰：“本所以疑正为此耳既已纳其自托宁可以急相弃邪”遂携拯如初。 ⑥ 。(2分) 世以此定华、王之优劣 7阅读下面三则文言短文，完成问题。（共14分） (选自《世说新语·德行》) 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪豫，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿 【材料三】文侯⑦与虞人"期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公 日：“微盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳案因风起。”公大笑乐。即公大兄无卖女，左将军王凝之妻也。 将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢”之。魏于是乎始强。 (选自《世说新语·言语》) (选自《战国策》) 【乙】谢公①与人国棋，俄而谢玄淮上信至。看书竞，欢然无言，徐向局。客问淮上利害，答日： 【注释】①华款：汉末三国时期名士。②王明：汉末三国时期名士。③摊：感到为难。④幸：幸而，恰巧。⑤疑：犹 “小儿辈大破贱。”意色举止，不异于常。 豫，迟疑。⑥纳其自托：接纳了他，让他寄身于船上。⑦文侯：战国时栽国国若。⑧虞人：小官员。⑨层：停止。 (选自《世说新语·雅量》) (1)解释下列加点字在文中的意思。(4分) 【丙】谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅 ①尊君在不 2下车引之 神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云： ③王欲合所携人 ④文侯与虞人期猎 “如此，将无归？”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野 (2)用“/”给短文画横线的部分断句。(3分) (选自《世说新语·雅量》) 本所以疑正为此耳既已纳其自托宁可以急相弃邪 【注释】①谢公：指谢安，死后造赠为太傅。②局：这里指棋局。③遽（心）：恤恐。④唱：叫喊。⑤王(wg),通 (3)《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正是指人行为、品性正直，合乎道义。文中的元方与其他两则 ”旺”，指兴致高。⑥承响：应声附和。 材料中的华歆、文侯均为方正之人，请你结合相关内容分别说说他们为人方正的具体表现。(6分) (1)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(4分) 文言语句 方法提示 解释 俄而湖玄淮上信至 课内迁移法：俄而雪骤 ① 6.阅读下面诗词，补全对话。（共10分） 撒盐空中差可拟 关联成语法：差强人意 ② 行军九日思长安故园 岑参 徐向局公徐云 关联成语法：徐徐图之 ③ 强欲登高去，无人送酒来。 意色举止 查字典：，面部表情、气色：b颜色：c.品类：等等。 ④ (填字母) 遥怜故国菊，应傍战场开」 (2)借助下面的知识卡片，翻译丙文中画横线的句子。(2分) 蝶恋花·上巳召亲族 李清照 说：1.shuo①解释，说明：②主张，学说；2.shui劝说，说服；3.yue通“忧”，喜悦，高兴 去：①离开：②距，距离：③前往：④过去的 永夜顺恹欢意少。空梦长安，认取长安道。为报今年森色好，花光月影宜相照。 随意杯盘虽 苹草。酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。 舟人以公貌闲意说，犹去不止 【注释】①作于安史之乱长安踏落后。②作于李清照南渡后，当时统治者安于现状 小语：据我了解，上已节是我国古代的一个节日，在农历三月三日 小文：是的。我也了解到，在这一天人们会与亲友结伴到水边洗沐，去垢除灾。 (3)乙、丙两文均出自《雅量》篇。任选一则，根据其中谢公的表现，说说将其归入《雅量》篇的原因。 小语：你看，词人李清照和亲友相聚时把酒品梅，“① ,② (4分) ”一句可见她心情愉悦。(2分) 小文：但是，我们还能够感受到她心中那挥之不去的愁绪.你看“醉里插花花莫笑，可怜春似人将老”就 是在诉说她③ 的心情。(2分) (4)在《晋书·谢安传》中，乙文的故事有另外一个结尾：谢安下完棋，往屋里走，因为抑制不住内心的 小语：对。她身处江南，仍梦忆长安。此处“长安”说的就是北宋都城汴京。 激动，过门槛时不小心把木服上的齿踢断了。你觉得这个结尾好不好，为什么？(4分) 小文：是啊。岑参也写到都城长安，他借“故园菊”表达④ 。(2分)》 小语：李清照对长安魂牵梦紫，实际上是希望南宋统治者⑤) 。(2分) 261全国新颖题展示 王心童心《虹卷》·语文人致版·七年级上册6.(屠户)这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来 【参考译文】乙沈屯子与朋友一块来到集市上，听 诱惑敌方的。(2分)》 说书人说道：“杨文广被困在柳州城，城内缺少粮食，城 7.【示例】屠户怎么停在了这里，还拿出了一把刀？看来 外的援兵被阻挡。”他立时紧皱眉头，站在一旁唏嘘不 他是准备和我们搏斗了。想要吃掉他估计没那么容易 已。朋友把他拉回家中，他竟日夜不忘此事，口中不住 了，我们得想想办法对付他。我们有两只狼，而他只有 地念叨着：“文广被困在那里，怎么才能解脱呢？”竟因此 一个人，只要我们两只狼互相合作、互相掩护，就一定 忧愁得生了一场大病。家里人劝他到郊外游玩，来解除 能吃掉他。(3分) 心中的忧烦。途中他又忽然看见路上有人扛着一捆竹 8.①凶狠、贪婪、狡诈②不惟狷介，乃亦有礼③理解 竿去集市上卖，他就又想：“竹竿梢头非常锐利，街上行 善待（第①空2分，第②空1分，第③空2分。意思对人这么多，一定会有人被戳着剐着的。”回到家后，他更 即可，共5分)》 忧郁了，世界上多忧虑的人大概就像他这样吧。 【参考译文】乙我寄居在西湖边的公寓楼，楼里有 ·古诗词阅读 很多老鼠，每天晚上这些老鼠都会跳到桌子上，在桌子 1.C(2分)【解析】本题考查对诗歌内容的理解。“秋风 上走着就像走在大路上一样。桌子上蜡烛燃烧的灰烬， 萧瑟，洪波涌起”虽是秋天的典型景象，却无半点悲伤意 都被它们踩踏了。刚开始我很厌恶这些老鼠，后来想到 绪。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风 是这些老鼠太过饥饿了。至于我的衣服书籍这些东西 萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩渺接天，山岛高耸挺拔，草木 一件都没有被损坏，又何必厌恶它们。碰巧有人送了我 繁茂。没有丝毫凋衰感伤的情调。故C项分析不正确。 饼，夜里我把一块饼放在桌上喂老鼠。老鼠得到饼后，2描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象。诗人在这里描 就不再吃蜡烛了。有一晚，我自己吃饼，觉得不好吃，就 写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸 把饼吐了出来，和剩下的一起喂老鼠。第二天再看看， 张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，使一幅海山秋色 饼子被老鼠吃完了，而我吐出来的却还在那里。于是笑 图平添了浩荡磅礴的气势。(2分)》 道：“老鼠你竟然如此孤高正直。”在夜里，又放两块饼来3第一个“期”是对方问，满含对久别重逢的期待，第二 向它道歉。第二天，发现老鼠只吃掉其中一个。我感叹 个“期”是自己答，漂泊异乡却归期难定，两个“期”字 道：“不只是孤高正直，也有礼节。” 包含着诗人太多的心酸与无奈。(2分) 9D(2分)【解析】本题考查文言文一词多义。A项， 【解析】本题考查赏析诗歌炼字。“君问归期未有期” 舍：同“释”，解除、消除/舍弃/舍弃。B项，身：身体/自 的意思是您问我什么时候可以归家，我的归期未定，我 己，本身/自己，本身。C项，日：太阳/时间/天。D项， 也没有确切的答复。第一个“期”是问话，饱含对久别 行：行走/行走/行走。故选D。 重逢的期待之情；第二个“期”是诗人的回答，漂泊他 10地不过是聚集的土块罢了，填满了各方的虚空之处， 乡，身不由己。两个“期”字一问一答，表达了诗人的 没有一个地方是没有土块的。(2分) 羁旅之愁和有家不得归的无奈和心酸。 11.第一个“喜”是指杞人内心的忧虑担心得以解除的放4.“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无 心、喜悦：第二个“喜”是指“晓之者”看到杞人不再忧 奈。诗人在巴蜀羁旅中，在“夜雨涨秋池”的环境中， 虑后的开心快乐。(2分) 更感到孤独凄凉。接下来笔锋一转，想象回家团聚后 12.他们都是对事物认识不足、了解不够而为不应该担忧 剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错，虚实相生，把眼 的事情过分忧虑，杞人因忧天地崩坠“废寝食”，沈屯 前的凄苦转换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中 子因忧杨广被围困、路人受伤而生病(2分)。但杞人 注入被时间过滤了的“昔日”之苦，自然道出了刹那间 担忧的是自已“身亡所寄”，沈屯子是为人忧：他担忧 情感的曲折变化。(2分)》 的是杨文广被困不能解围、竹竿尖锐会伤到行人 全国新颖题展示一 (2分)。（共4分） 1.【示例一】巾对币说：老兄，你戴上博士帽，就身价倍 ·19 增了。 一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难。王朗却说：“恰 【示例二】日对明说：老兄，有月亮陪伴，你的心里就亮 巧船还比较宽敞，为什么不可以呢？”后来强盗来了，王 堂了。 朗就想丢下那人不管了。华歆说：“开始我之所以犹豫 【示例三】亘对旦说：老兄，没有上面罩着，你就日落西 不决，正是为了这一点。既然允许他搭我们的船，怎么 山了。 可以因为情况危急便把他扔下呢？”于是仍像当初那样 【示例四】澡对躁说：老兄，没有了水，正洗澡却停水 携带关照那个人，世人凭这件事来判定华歆、王朗的 了，耐心等待，不要大吵大叫呀。 优劣。 (任答一组分析，4分) 【参考译文】材料三魏文侯同掌管山泽的官约定 2.(1)平等(1分)(2)友好或友善(1分)(3)思君不 去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒作乐，天下起雨来。 见下渝州(1分)(4)我寄愁心与明月(1分)(5)随 文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐， 君直到夜郎西(1分)(6)与朋友交而不信乎(1分) 天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与别人约好 (7)一个纯粹的人(1分)(8)“伫”“贮”（每空0.5 了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约 分，共1分)(9)cù(1分)(10)勤勉成学（每空 呢？”于是自己前往约定地，点，亲自取消了酒宴。魏国从 0.5分，共1分)(11)美好的东西很多，一时看不过 此变得强大。 来(2分)(12)学而时习之(1分)(13)不亦说乎6.①酒美梅酸②恰称人怀抱③对春光流逝、年华老 (1分)(14)A(2分)(15)请保存或请收藏、请珍 去的无奈与感伤的心情④对故园的思念、对国事的 藏(2分)》 忧患，以及对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的 3.B(2分) 渴望⑤能够收复失地，恢复中原的繁荣⑥家国情 4.B(2分) 怀（前两空每空1分，后四空每空2分，共10分）》 5.(1)①同“否”②拉，牵拉 ③舍弃，丢下 ④约定 7.(1)①不久，一会儿②大体③缓慢④a(每空1 (每空1分，共4分) 分，共4分) (2)本所以疑/正为此耳/既已纳其自托/宁可以急相 (2)船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向 弃邪（每处1分，共3分）》 前。(2分)》 (3)根据《陈太丘与友期行》中“君与家君期日中。日 (3)【示例一】在乙文中，根据“俄而谢玄淮上信至。看 中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼”可知，元方面 书竟，默然无言”“小儿辈大破贼”可以看出，谢公在接 对友人责骂父亲，能够彬彬有礼、据理抗辩：根据材料 到战报后依旧保持平静，继续下棋，展现了其内心的波 二“歆曰：‘本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可 澜不惊和镇定自若，这体现了他的雅量。 以急相弃邪？’遂携拯如初”（华歆说：“开始我之所以 【示例二】在丙文中，根据“风起浪涌，孙、王诸人色并 犹豫不决，正是为了这一点。既然允许他搭我们的船， 遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言”可以看出，即 怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？”于是仍像当初 使在海上遇到风浪，谢公仍能保持镇定、不慌不忙，最 那样携带关照那个人)可知，华歆面对贼人追赶，不放 终使大家安心，这体现了他的雅量。 弃搭船人：根据材料三“文侯曰：‘吾与虞人期猎，虽 (4)这个结尾不好，因为它与谢安在故事中一贯的镇 乐，岂可不一会期哉！’乃往，身自罢之”（魏文侯说： 定自若形象不符，破坏了人物形象的一致性。(4分) “我与别人约好了打猎的时间，虽然现在很快乐，但是 【解析】本题考查分析结尾的作用。乙文中写“意色举 怎么能不去赴约呢？”于是文侯停止了宴席，亲自前 止，不异于常”，谢安的形象是从容不迫、沉稳应对，而 往)可知，文侯亲自结束宴席，冒雨赴约，与虞人打猎。 《晋书·谢安传》中的结尾“谢安下完棋，往屋里走，因 (每人分析各2分，共6分) 为抑制不住内心的激动，过门槛时不小心把木屐上的 【参考译文】材料二华歆和王朗一同乘船避难，有 齿踢断了”突然转变，显示出他内心的激动，这与前文 ·20· 的描写不符，这个结尾削弱了谢安雅量的形象。所以 家认为”“头部圆滚滚是因为吻部短”，可知，生物 这个结尾不好。 学家认为大熊猫头部圆滚滚的原因是“吻部短”。 【参考译文】乙谢公与别人正在下围棋，不一会儿 题干中“普通人和生物学家的认识是一致的”表述 淮上的谢玄的书信到了，谢公看了之后没有说话，只是 有误。故选C。 默默地和客人下着棋，客人问淮上的军情如何，谢公回 2.①大熊猫有着锋利的犬齿和裂齿：②大熊猫的指和 答说：“那些小子大破敌军。”在说话时，谢公的神色举止 趾的末端都有强壮的角质爪：③吻部里有发达的咀 和平常没有什么不同。 嚼肌肉，咬合力惊人。（每点1分，共3分） 【参考译文】丙太傅谢安在东山居留期间，常常和 3.①加强野生竹林及其生物多样性的保护，提供给大 孙兴公等人坐船出海游玩。有一次起了风，浪涛汹涌， 熊猫足够的野生食物；②加强对大熊猫的疾病与防 孙兴公、王羲之等人都惊慌失色，便提议掉转船头回去。 治的研究；③加强对大熊猫栖息地的保护和管理， 谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一 划定严格的禁止开发区域：④加强大熊猫的教育宣 言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向 传，让更多的人了解大熊猫的保护现状和意义，形 前。不久风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，不 成全社会的保护意识。（任答两点，4分》 能安坐。谢安慢条斯理地说：“如果都这样乱成一团，我 二、4甲文中的雨多、细、密、闪亮、轻柔、绵长等：乙文中 们就回不去了吧。”大家立即应声，终于回去了。从这件 的雨端庄而又沉静、凄冷。（答对1点得1.5分，意 事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷 对即可。共3分) 内外，安定国家。 5.(1)把春雨比作牛毛、花针、细丝，运用比喻、排比 的修辞手法，写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点。 全国新颖题展示二 (2)把自然界无生命的秋雨比作有生命、有性情的 一、1.C(3分)【解析】本题考查内容理解。A项，结合 “妇人”，采用比喻，形象生动地写出了秋雨的特 材料一第二段“大熊猫有着锋利的犬齿和裂齿，这 点，自然引出“端庄而又沉静”这句话。这是写秋 是大熊猫撕食肉类所必备的牙齿，跟狮子的牙齿类 雨的点睛之笔。 似”“大熊猫的指和趾的末端都有强壮的角质爪， (每小题2分，指出修辞手法及其表达作用各1分， 与黑熊类似”可知，大熊猫撕食肉类所必备的牙齿， 意对即可。共4分) 跟狮子的牙齿类似，大熊猫的角质爪，与黑熊类似。 6D(3分)【解析】甲文在写雨时侧重描写，正面描 选项中“饮食习性与狮子、黑熊这些食肉动物类 绘和侧面烘托相结合，多实写；乙文在写雨时侧重 似”表述有误。B项，材料二画线句子中“之一”表 抒情，写秋雨一笔带过，感受与联想着墨较多，多 明“困扰大熊猫的疾病”的因素除了“寄生虫感染” 虚写。 还有其他因素；“几乎”表明“野生大熊猫蛔虫感染 三、7.【示例】词语（词组）：老师和学生(1分)》 率”接近100%。“之一”“几乎”的使用，增强了说 理由：三则文本都写到了老师和学生的相处(1 明语言的准确性，选项中“生动性”表述有误。 分)：其中有深刻的记忆，也有误解后的释然，也有 C项，结合材料二第二段“特别是肠扭转、痉挛等疾 愉快的互动经历(1分)；这给同学们如何与老师更 病成为青壮大熊猫高发病之一”和第三段中 好地交流带来启示，因此向广播站推荐这组美文播 “100%”“100条”“300条”可知，材料二运用了举 报(1分)。 例子、列数字等说明方法，说明野生大熊猫的艰难 (做出选择或能自编词语得1分。理由得3分。共 生存状况，选项表述正确。D项，结合材料三中的 4分) “普通人认为”“耳朵又大又圆，让整个头部看起来 8问题一：“拗过去”写两次，是重复的手法(1分)：使 圆滚滚的”，可知，普通人认为大熊猫头部圆滚滚的 老师仰头的动作有了动态感(1分)：强化表现了老 原因是“耳朵又大又圆”；结合材料三中的“生物学 师读书的陶醉(1分)。（共3分）》 ·21