甘肃省张掖市临泽县部分学校2025-2026学年九年级上学期期中语文试卷

2025一2026学年第一学期期中考试试卷 九年级语文 一、卷面分 1.书写工整规范，卷面千净整洁。(5分) 二、积累与运用(30分) 某校九年级开展“以自强为脊，撑生命之穹”的专题学习活动，请你参与并完 成下列任务。 2.阅读下面语段，完成题目。(7分) “万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”莱昂纳德科思曾以诗意的方式描写了 人生的苦难。但苦难从不值得被歌颂，真正给人力量的，是在苦难中生发出的不认命、 不服输的自强不息的精神。 98年出生的河南姑娘李福贵的父母都有严重生理缺陷，生活的重担全落在她一人 肩上。然而，她却表示：“人生应无所畏惧，哪怕身处沟整也要仰望紫星。” 她用一辆穿梭于乡间的小货车，装下生活的琐碎与沉重，载起村里老人的期盼与依靠。 她从生活中甘q心力量，用坚韧的肩膀扛起生活的重担，用温暖的举动传递着善意。她 不仅身处泥潭深渊，而且坚持向阳生长。续写自己人生中一个又一个暖阳春日。 苦难不是终点，而是成长的土壤。她如同向日葵一样向阳而生，她用行动告诉我 们，原生家庭无法定义人生，真正的强者是能在泥泞里开出花来，更能将苦难中的养 分化作濡养生命、温暖他人的力量。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(2分) j1qǔ 濡养 (2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一一项是(3分) ①在裂痕中寻找光亮 ②但她没有向命运低头 ③命运一次次将她推入泥泞 ④而是在泥泞中扎根 A.①②③④ B.①②④③ c.②④③① D.③②④① (3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 3.维新人士在思想禁锢中破壁发声，革命党人于山河破碎时摇旗呐喊，二者皆以 自强不息之姿，为民族未来劈开前路。下面是同学们为他们写的书法作品，其中 赏析有误的一项是(3分) 五列凡 我 同苹 朗 被 敢 为 去留肝胆两昆 成 仍 尚 日 有 刀向 帮 隆 海 月 学 成 努 笑 力 功 天志 图1 图2 图3 图4 A.图1谭嗣同《狱中题壁》属于楷书，方正坚劲，一笔一画间体现出维新派人士大义凛 然的气概。 B.图2孙中山在恳亲大会上的题词属于隶书，敦厚庄正，按提顿折处突显出民主革命先 驱沉稳坚毅的风骨。 C,图3魯迅《自嘲》属于草书，龙飞凤舞，狂放飘逸中表现出文化革命主将爱憎分明的 品质。 D.图4毛泽东《七律.到韶山》属于行书，流洒畅达，行云流水般展现出新中国缔造者 改天换地的豪情。 44.围绕“君子自强不息”的学习主题，根据表中“资料搜集”，设计两个问题，采访航天 科学家孙家栋。(4分) 资料 一·孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家。在从事 搜集 航天工作的60多年中，他带领团队不断攻坚克难，开拓创新。当发射第一 颗返回式遥感卫星失败时，他带着大家在戈壁黄沙中一点点寻找卫星残骸， 分析故障，查找原因，最终让卫星发射成功。他为中国突破导航卫星组网 技术、卫星返回技术和深空探测技术等做出了重大贡献。 采访 ① 问题 5.学生会发现了校园论坛上有一位同学的求助，请你参考小贴士，以“自强修心人”的 身份对“风中落花“的留言进行回复。(3分) 校园论坛 小贴士 风中落花： 如何有针对性地鼓励他人： 进入初三，虽然我已付出很多，但 ①共情：安慰他，表达对他处境的理解： 学习不见起色。父母的期待、竞争的压 ②立论：提出你的观点，说明如何正确地 力让我很崩溃，我觉得我很笨，我很焦 对待这一处境： 虑。 ③举例：使用至少一个自强不息人物及其 故事。（不得使用试卷中的人物） 自强修心人： 6.小陇同学准备在班级黑板报开设“时评专栏”板块，下面是这一期的稿件，请你帮他 完成下面问题。(6分) 文化兴则国运兴， 一个国家的综合国力，归报到底就是科技硬实力和文化软 实力的集成。 回望历史，文明的每一次跨越，都是文化和科技的双向奔赴。从“铅与火”推动图 书、报刊等()发展，到“光与电”催生广播、电视等繁荣发展，历史上每一次文化和 科技的大融合都带来人类社会的大发展大跃升。随着新一轮科技革命和产业变革加速演 进，以数字化、网络化、智能化为特征的文化和科技融合浪潮席卷全球。DeepSeek等大 模型的广泛应用激发了大众！创作的巨大热情，电影《哪吒之魔童闹海》的爆火() 页共4页 出科技赋能文化生产的无限潜能：成都世运会借助科技之力，打造出独具特色、 有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄苓，会 智能物联的赛场景观。 选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 文化和科技融合的浪潮奔涌向前。争做勇向涛头立的“弄潮儿”，放开手脚创 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出 新创造，积极探索文化和科技融合的有效机制，必将为文化强国建设提供()的 的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还 未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭 强大能量。 到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。 (1)括号内应填入的词语，最恰当的一项是(3分) 小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根 A.迅疾体现 源源不断 B.迅疾 展现 间不容发 大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 C.迅猛 体现 间不容发 D迅猛 展现 源源不图断 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是 (2)给文中横线处填写恰当的句子。(1分) 旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏李，远远望去，挺拔 (3)请提取画线句的主干。(2分) 的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个骑朗的天气， 7.中华民族绵延千年传承至今的文化瑰宝，是国家文化软实力的重要源头。请你 用镰刀齐地割下地上部分，·留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗千净，母 补充相应的内容。(7分) 亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里热，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬， 直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 如何面对成长路上遇到的挫折，古诗文给了我们答案。它是李白《行路难》 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚 中的自信乐观： “① ,② ”；它是刘禹锡《酬乐天扬州初逢 的老友。'初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚 席上见赠》中的积极进取：，“③ ‘,④ ”;它是《水调歌头》中 步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野免走过，爪印如盛开的花朵。沉 的美好祝愿：“但愿人长久，⑤”：)它是范仲淹《岳阳楼记》中的旷达胸 睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成 襟：⑥ 不以己悲。正如毛泽东所言：“⑦ 还看今朝。”我们 群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳城上的黄芩，灌木丛中的小柴胡， 这一代青年，生于奋进的时代，更当以豁达之心面对困难，以坚韧之志迎接挑战。 田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中， 它们纷纷点头应答… 二、阅读理解 8.文中提到“山中的小草”有各自的性格，请你依据对文本的理解，填写表格。(3分) (一)阅读下面文章，完成题目。(17分) 植物 习性 性格 山中的小草 黄芩 喜欢阳坡，只要有一点泥土就能生 ① 郭震海 长 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峻的山峰，看 小柴胡 ② 调皮 看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片 益母草 喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛 ③ 片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮 9.结合全文，根据括号中的提示，对文中画线句子进行赀析。(6分) 的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静 (1)农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。（体 地供养着山里的动物。 会加点词语的表达效果) ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹 (②)初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边 过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 走边唱。（请从修辞的角度进行赏析） ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。 10.“在孩子眼里，草木是伙伴；在大人眼里，草木是宝贝。如今在‘我'眼里，草木是 在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐枭上的美食、·，一位位交情甚厚的老友。”请结合选文内容谈谈你对这几句话的理解。(4分) 家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”。一它们不仅为苍山拔绿，也曾在 '、11.读完这篇散文，你也许会想到“自然”“和谐”“乡愁”等词语，请结合选文内容 漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性 任选一个词语谈谈你的看法。·(4分) 和作用如数家珍。 (二)阅读下面的文章，完成下面小题。(13分) ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩， 【材料一】 我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄苓似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁 刚刚过去的劳动节，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了 边，只要有一，点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢 “劳动”这一课呢？ 抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把 放学途中，书包在长辈的肩上，孩子们却两手空空：午餐时，小学一年级的众多孩 它踩疼。到了七入月份，它细长的躯千会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯千两边子不会剥虾，导致无从下口：更有甚者，大学生不会自己洗衣服，每周带一大包脏衣服 展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦， 第2页共4页 回家。 对于劳动，家长们各有说法。 家长1：儿子从2岁多，开始自己用微波炉热牛奶。4岁多，站在小板凳上煎 鸡蛋。现在6岁，可以自己煮西红柿鸡蛋面。 家长2：儿子0岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费劲，我很着急。 干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿 就差点儿吧。 家长3：作为80后，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活能力很差。我 倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。 ,家长4：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。 至于劳动教育，对孩子没什么意义。 (摘自“校长会”微信公众号) 【材料二】 2024年9月到12月期间，XX省在八所中小学对450名师生就学校劳动教育 的实施现状进行了调查，结果如下表。 XX省中小学劳动教育的实施现状调查统计表 调查项目 统计数据 学生对开设劳动 很有必要 没有必要，瞎耽误工夫 无所谓或讨厌 课的看法 13% 16% 71% 学校劳动教育课 开设了 未开设： 不清楚 的开设情况 33% 33% 34% 小是 否 不清楚 劳动教有课程是 否作为考核科耳 13% 79% 18% (节选自《追寻教育之源：对当前中小学劳动教有的审思》) 【材料三】 ①劳动教育为孩子的幸福人生奠基，这已成为现代教有的共识。生活菲劳动创 造，人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生 的有效途径。前苏医教育家马卡连柯曾指出，“劳动永远是人类生活的基础，是 人类创造幸福的基础。” ②劳动数育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育 可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之 成为有大爱大德大情怀的人，品德修养需要在长期的社会实践中，在日常生活的 点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。 ③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识，创新创 业意识和动手实践的能力。劳动教有要在增长青少年的知识见识上下功夫，引导 第3 青少年在做中学，学中做，在社会劳动实践中增长见识，丰富学识，求真理、悟道理、 明事理。 ④劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格。劳动教有要引导学生在 劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。 ⑤劳动教育利于加强和改进学校美育，形成以劳育美，以美有人，以文化人的有人 模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审 美观，让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力， 从而提高学生审美能力和人文素养。 ⑥培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。 要把劳动救有融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践、家务劳动各环节，整体构建起 德智体美劳全面培养的教育体系。。， (选自《光明日报》：有删改) 12.下列说法与原文意思相符合的一项是（)(3分) A从【材料一】可知，在家庭教育中，大部分家长以身作则，重视提高孩子的劳动能力。 B.从【材料二】的表格中可知，中小学劳动教有的现状令人堪忧，与学生们希望学校开 设劳动课的意愿相违背。 C要增长青少年的知识和见识，只需要参加社会劳动实践，在做中学，学中做。 D.劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用。 ]3结合材料一和材料二，请你分析当前不少中小学生劳动能力较弱的原因有哪些？（要 求答题时不要出现数字)(3分) 14材料三中的划线句运用了什么论证方法？有什么作用？：(3分) 15你同意材料一中.“家长4”关于劳动教育的看法吗？请结合【材料三】的相关内容说 说你的理由。(4分) (三)阅读下面的文言文，完成下面小题。(15分) ,[甲]环滁皆山也。其西南谐峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七 里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉 翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少 辄碎，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐， 得之心而寓之酒也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) [乙]昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有拱声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。 次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而究，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于 沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是 一种境地：由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不 出于是，岂独画乎？ (节选自郑燮《游江》) 16,解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)有亭翼然临于泉上( ）(2)醉翁之意不在酒( (3)心窃乐之( (4)学者诚能八面玲珑( 17.下列句子中加点的“而”与“从竹缝中向外而窥”的“而”意义和用法全都相同的 页共4页 一项是( )(3分) A.望之蔚然而深秀者 B.先天下之忧而忧 C.朝而往 D.而不知太守之乐其乐也 18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)山水之乐，得之心而寓之酒也。（2分) (2)次日过访其家，静坐久之。(2分) 19.甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。(4分) (四)古代诗歌阅读(6分) 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐 琼接玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不 应有报，何事长向别时圈？人有悲欢离合，月有阴睛國块，此事古难全。但愿人长 久，千里共婵娟。 20.完成小组探究活动。 老师：这首词中作者的情感多次起伏变化，请大家依据诗句发表自己的看法。 小语：我认为“不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去”，表达了作者想离开 人间，回归到天上的愿望。 你：但是后来，他又通过“①二”（一句原文），表达了对人间的② 小文：通过“转朱阁，低绮户，照无眠”，能看出来作者的心中因某些原因并不舒 畅愉快。一 你：而后从“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”却能看出来他以③ 的心态看待人世间的离别和逆境，充满哲理。 老师：大家分析得很好，那么小序中写到的“大醉”，是否属实？请谈谈你的看法。 你：④ (3分) (五)名著阅读(9分)》 21.学校组织“我把艾青的诗读给你听”朗诵活动，请根据要求完成问题。 (1)作为朗诵活动的策划人，请你完善下面的方案。(2分) (1)选拔选手，编排节目 （1)上场比赛，展示朗诵 (2)推举评委，制定细则 赛前准备 (3)确定主持， 现场比赛 (2) 公布结果 (3)发表感言，点评活动 (4)拟定等级，准备奖品 ② ③ (2)同学们就如何朗诵《我爱这土地》进行了讨论，请你补充完整。(3分) 小深：朗诵《我爱这土地》时，我们要注意①、②二，比如“鸟”字要重读， “永远”“无止息”可以适当延长声音等。 小圳：我觉得在朗读形式上可以多样化，比如独诵、双人朗诵、齐声合通等。 小语：还可以加上③， 比如读到“我对这土地爱得深沉”时可以双手打开，自然 向外，抒发对士地的无限深情。 小文：我认为还可以适当借助音乐、视频、服装等辅助手段。 (3)宣传组正在为活动设计一幅海报，请你任选两种图形元素，写出你的设计构思。 (4分) 土地 火炬 河流 船 三、作文(60分) 22.小作文(10分) 随着旅游业的发展，张掖游客激增，作为东道主，当以文明的形象迎接八方游客。为此， 小逸向全市人民发出做文明市民的侣议，请你帮她完成侣议书。（不少于100字） 23.请从下面两个题日中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。(50分) (1)阅读下面材料，完成作文。 青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以 来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案， 弃医从文是鲁迅找到的答索，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么 样的答案？ 请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章。 (2)阅读下面材料，完成作文。 与父母同行，让你幸福；与朋友同行，让你快乐；与书籍同行，让你充实；与英雄 同行，让你奋进…在人生的道路上，一定有许多人、许多事、许多物、许多精神… 伴你同行，伴你成长。 请以“同行”为话题，联系自己的经历和体验，写一篇文章。 页共4页