山东省聊城市阳谷县2025-2026学年五年级上学期期中考试语文试题

2025一2026学年度第一学期五年级语文期中练习题 新时代的中国正走在高质量发展的道路上，无数像邓稼先、袁隆平、鲁 一、卷面书写(5分) 一样的领军人物，为国家的 做出了不懈的努力。我们恰逢，过 者」 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张 的幸福生活，理应好好学习，将来更好地报效祖国， A.丰衣足食 太平盛世 清秀、漂亮的面孔！ 安居乐业 繁荣富强 B.太平盛世 繁荣富强 二、看拼音，写词语。(5分，每词0.5分，错一字该词不得分) 丰衣足食 安居乐业 bai he C.繁荣富强 丰衣足食 xian mu gao bing ping heng 太平盛世 jing tiao 安居乐业 D.繁荣富强 太平盛世 安居乐业 丰衣足食 5.下列词语中，没有错别字的一项是（ xian keng chou xie bian jiang you1ǎn hul mie A协调珍宝眼框平衡B.开僻口哨图圆萝筐 C.嗜好茅亭恩惠迟延D.消毁挥煌胚胎侵犯 6.。下列词语中，加，点字与“奇珍异宝”的“异”意思一样的是() 三、按要求做题(1-8小题每题2分，9小题5分，共21分) A大放异彩B.异国他乡C.异口同声D.惊异不已 1.下列选项中的词语都与“香飘十里”一样含有夸张成分的一项是( 7.下面加，点字的解释全部无误的一项是( A.胆大包天背水一战 B.如胶似漆 耀武扬威 A院鞋梳裤（卷起）间隔（隔开，不连接）平衡（反复思索做出决定】 C.百里挑一挥汗如雨 D.震天动地 如鱼得水 B.人影绰钟（宽裕的样子）强迫（健壮，有力）允诺（答应，允许） 2.下列说法正确的一项是() C.负荆请罪（驮，背）浩瀚（广大）怒发冲冠（帽子） A.《搭石》一文按照“摆放搭石→走搭石→介绍搭石一→赞美搭石”的顺序展开的 D完壁归赵（全）典礼（主持，主管）胆怯（胆小，没勇气） B.《将相和》一文是根据西汉史学家司马光的《史记》相关内容改编而成的 8.下面对加点字词的解释不恰当的一项是() C.地道战中民兵指挥部的人员发现了敌情就吆喝起来，老百姓管这种吆喝叫“有线电” A.王师北定中原日（指南宋朝廷的军队） D.葛洪用“不饱食以终日，不弃功于寸阴”告诫年轻人不要虚度光阴，浪费时间 B.九州生气特风雷（活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面） 3.下列加点字读音全部正确的一组是() C.美哉，我少年中国（表示惊讶，相当于“啊"）0.《题临安邱》（旅店） A兄搜(su)牺牲(xT)珊瑚(shān) 节俭(jiǎn) 9.按要求完成练习。(1+4=5分) B.筛选(sh1)恳求(kěn)好互(dǎi) 酿酒(ni ang） (1)成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。（缩写句子，1分） C.表老(shuāi)罕见(hǎn)执抛(niù)牢狱(ya) D.谎话(huǎng)依很(wēi)瞌睡(hē)酬谢(ch6u) (2)根据课本内容填空。(4分，每空1分，错一字该空不得分) 4.依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是() 的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种 一那 是清澄的形象化，而且 了，”这段话描绘了一幅优美的画面，画的 五年级第一学期期中练习题第1页 名宇州《 四、阅读短文，完成练习。(11+12=23分) (1)“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的， (一) 我的祖国（节选） (2)“我”懂得祖国就是生“我”养“我”的地方。() (3)“我”当了作家，渐渐懂得了祖国的悠久历史， 有一天，父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》，一位美丽的志愿军护士唱了 一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心：一条大河波浪宽，风吹稻花香两 4.“我为她学习，为她工作，为她创造”这三个句子的顺序能不能调换？为什 么？(2分) 岸，我家就在岸上住，听惯了销公的号子，看惯了船上的白帆·： 从此我就会唱这首歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就 是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河 5.在你心里，祖国是什么？请以“祖国”为题，写一个排比句.(2分) 祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，他们都 像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人 他们勤劳善良，热情真诚，他们爱亲人，爱朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作， (二)课外阅读.(12分) 爱和平… 叶子时期的梅 有一天，母亲带着我坐火车去远行，当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见 我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候，我是在初夏的一个下午，进 黄河像一条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔 入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地沈能看见它，那金黄的花 去··再看看，大地是那样辽阔，天空是那样高远，村庄，森林，山脉，都 色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼晴充满温情。那时的花园是沉睡者的、等待复 在远方的地平线上旋转.白云在蓝天上悠悠飘荡，鸟儿自由自在地在天地间飞翔， 苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树蜡梅的开放，正像贫穷岁月 风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方· 出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在 后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山， 回忆里呼吸它独有的芬芳， 浩瀚的沙漠，神奇缥缈的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅 我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了 是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一，我为她 我并不认识它的叶子，我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也 学习，为她工作，为她创造。 已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出，我是多么无知， 1.选文中作者对祖国的认识有一个过程，下面理解错误的一项是().(2分) 我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵」 A.从小就知道祖国的深刻含义。B看电影，打动了幼小的心。 它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪 C.坐火车，知道了黄河。D.当了作家，懂得了祖国的内涵。 明。不然，我就不必再贵周折。低头寻霓，地上没有落花飘零的踪影，更不见 2.作者在选文中引用了电影《上甘岭》的插曲《我的祖国》，既赞倾了 我当日流连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了，泥土啊，你什么都知 又表达了 之情.(2分) 道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我 3.根据选文内容判断正误。对的打“”，错的打“X”.(3分) 认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅 五年级第一学期期中练习题第2页 (1)长久： 可爱的你呀，藏在自己的叶子里，但我还是找出了你。花朵是你的脸吗？ (2)佳美： 叶子是你的衣裳吗？我不知道，你有太多的神秘 4.借助关键句阅读可以提高阅读速度，快速阅读第3自然段，可知本段主要讲 蜡梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处，与花相比，叶是寂寞之物，从深春 的内客是( ).(2分) 到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓荫里度过无人折弄的安宁 A.“我”和梅之间心有灵犀 B.“我”要继续找梅 时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。 C.“我”找到了梅 D.“我”要寻觅往昔的足迹 我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它 5.叶子时期的“梅”具有独特的美感.下面表述不符合作者感受的一项是()(2分) 对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟 A.具有朴素美B.具有刚强美C.具有清纯美D.具有含蓄美 着一个“花”字踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的，这 五、必读书目、必备古诗、小古文(11分) 样的爱，短暂而肤浅。花调谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华 1.下列对《书湖阴先生壁》这首诗理解有误的一项是（)(2分) 过后，陌不相识。 A,这首诗题写在湖阴先生家屋壁上的，前两句写院内环境，后两句写院外景色 今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美，而绝非如诗人叶 B.诗中通过写景展现主人的品格，景与人相互呼应，没有直接写人却处处见人 芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽，假 C。“护”“绕”“排”“送”等动词让山水有了动态美，赋予其生命感情 意或真心·爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹.”绝不是这样！我不怀这样的 D.诗歌表达了作者对湖阴先生居所的厌恶，以及对室置生活的向往 心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的晨景。就像当初 2.《江村远跳》后两句“ 见人惊起入芦花.”中“” 它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且 个字让画面从静态变为动态，(2+1=3分，错一字该空不得分) 我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子，没有了那些真真假假的嘴唇、那 3.下列对小古文《杉苇刚柔》理解有误的一项是()(2分)】 些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮 A。文章开头描写“杉树参天”“芦苇点水”，形成了鲜明的视觉对比 如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏？我喜欢这种隐藏」 B.杉树以“正直不屈”为荣，看不起芦苇的“随风而舞” 临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“你认识它吗？” C.芦苇的“懦弱”让它在飓风中完全受损，衫树的“刚强”却能吃立不倒. 但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知， D.文章通过结局的反差，突出了不同特质的不同结果 或不知，对于一丛蜡梅又有多少意义呢？” 4.根据《中国民间故事》内容选择正确答案序号填在相应的括号内(4分，每空1分) 1.选文的思路，概括起来说是由梅到 梅。（各填一个字）(2分) 孟姜女( )白娘子()牛郎织女()海力布() 2.选文第3自然段说“它一定知晓我的心事”，“我的心事”指的是什么？(2分) 人.雷峰塔 B.长城 C.鹊桥 D.宝石 六、习作。(40分】 3.文中第8自然段说：“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美，” 在你的记忆中总会有那么一张笑脸，或是来自一位长者，或是来自一个孩童 这里的“长久”和“佳美”分别体现在哪里？请联系上下文回答，(4分) 或是来自一个素不相识的人一一那笑脸或令你感动，或让你感觉温暖，或带给你 五年级第一学期期中练习题第3页 快乐…… 请你写一写你记忆里印象最深的那张笑脸。题目自拟，450字左右 五年级第一学期期中练习题第4顶 2025-2026学年第一学期五年级语文期中阶段性练习题 一、卷面书写（5分） 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 二、基础知识（11分） （一）根据语境，写词语（4分，错一字该词不得分） 世间万物带给我们独特体验：白鹭站在jìng xiá(镜匣)似的田野里，美得让人chēng zàn(称赞)；那鲜红的水果使人一见就生ài mù(爱慕)之心；珍珠鸟与人类之间信任的情感令人nán yǐ zhì xìn(难以置信)。 （二）选择题（7分 1.下列词语中，加点字的意思相同的一项是(B) A.举世闻名 举手投足 B.哀鸿遍野 哀鸣不绝 C.生灵涂炭 涂脂抹粉 D.路不拾遗 不遗余力 2.对下列句子中破折号作用的判断，不正确的一项是(D) A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?——不，歌未免太铿锵了。(表示转折) B.这个速度跟鸵鸟比起来差远了一一鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。(表示解释说明) C.难得来一趟，多自在啊，也不多玩一会儿。——哎呀!我的纱衣哪儿去了?(表示话题的转换) D.“快一一来一一啊!”他着急地喊起来。(表示说话断断续续) 3.依次填入下面语段横线上的句子，排序最恰当的一项是（C） 爱心是一场纷洒在春天的小雨， ；爱心是一股流淌在夏夜的清泉， ；爱心是一块含在嘴里的奶糖， ；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水， 。 ① 使久尝苦难的人尝到生活的甘甜 ②使高热发昏的人得以冷静地思索 ③使燥热不寐的人领略诗般的恬静 ④ 使落寞孤寂的人享受心灵的滋润 A.②④③① B.③①②④ C.④③①② D.①④②③ 4.下面说法正确的一项是( A )。 A.“鹭、鹤、喙”这三个字的意思都跟鸟有关。 B.“框、匡”这两个字结构相同。 C.“澄、增、品、翁”这几个字的韵母相同。 D.“缠、茶、雏、丛”的声母相同。 5.下列不是关于珍惜时间的名言是(C)。 A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 B.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 6.民间故事中有很多广为流传的俗语，下列句子中的俗语与括号里的成语不对应的一项是(D)。 A.王母娘娘听说织女与牛郎结为夫妻的消息，鼻子都气歪了。(气急败坏) B.师父对沉香说:“遇事不能前怕狼后怕虎，要敢作敢为。”(畏首畏尾) C.阿凡提说:“打开天窗说亮话，这种不道德的事我是不会做的。”(直言不讳) D.孟姜女盼星星盼月亮，始终没有等到丈夫归来。(拭目以待) 7.在读书交流会上，同学们谈了自己的体会,说法不正确的一项是(A)? A.小明:《猎人海力布》有重复的段落，寄托了人们朴素的愿望。 B.小兰:我带着问题读《冀中的地道战》，对课文内容理解得更快了。 C.小军:《落花生》借花生的特点道出了“要做有用的人”这个道理。 D.小红:《搭石》中，“摆搭石”这个画面体现了乡亲们无私奉献的精神。 三、用修改符号修改下面的一段话。(共6处错误)(3分) 在老师和同学们的帮助下，小强改正（端正）了学习态度，能按时完成作业，错别字也大大进步（减少）了。他还积极参加文愉（文娱）活动，在全校师生参加的儿童节联欢会上表演节目，有详有略（有声有色）地朗读了郭沫若写的“白鹭”《白鹭》。 四、根据所学内容填空。(每空1分，错一字减0.5分，共11分) 1.每当读到“西塞山前白鹭飞”时,我就会想起郭沫若对白鹭的称赞:那雪白的蓑毛,那 全身的流线型结构 ,那铁色的长喙,那 青涩的脚,增之一分则嫌长，减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 2.“红日升在东方其大道满霞光，我何其幸生于你怀， 承一脉血流淌。”这段歌词改编自《少年中国说》,原句是 红日初升，其道大光 。像这样的爱国名言还有很多,龚自珍借“我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才”表达渴望优秀人物大量出现;面对统治者的醉生梦死,诗人林升愤怒发问:“山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？”陆游临终嘱托“ 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁 。 3. 《桂花雨》一文，作者借 摇桂花，抒发了 思乡 之情。 四、课外阅读考察（6+4=10分） 1.古诗连线 自古逢秋悲寂寥 独领残兵千骑归 二十四桥明月夜 不问苍生问鬼神 突营射杀呼延将 官仓老鼠大如斗 读书不觉已春深 玉人何处教吹箫 见人开仓亦不走 我言秋日胜春朝 可怜夜半虚前席 一寸光阴一寸金 2.居善地，心善渊，与善仁， 言 善信。 3.《杉苇刚柔》与 尺有所短寸有所长 的道理一致。 4.《中国民间故事》中 “白蛇传” 的故事里，白娘子被法海和尚镇压在雷锋塔下。 5.牛郎织女相会时，喜鹊 结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。 五、课内阅读（8分） 圆明园的毁灭 （节选） 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有热闹非凡的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物；上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1.请用选文中的四字词语分别概括下列建筑的特点(4分)。 殿堂(金碧辉煌） 亭台楼阁(玲珑剔透） “买卖街”(热闹非凡） 山乡村野(田园风光） 2.作者运用 举例子 的说明方法来介绍圆明园中的景点(1分)。 3.画“ ”的句子是 过渡句 句,有 承上启下的作用(2分)。 4.对画“——”的句子理解不正确的是(A)(1分) A.这句话说明古代帝王贪图奇珍异宝。 B.从“上自”“下至”这两个词中看出时间很长。 C.圆明园内东西很多,不仅有青铜礼器、名人书画,还有各种奇珍异宝。 六、课外阅读（5+6+3+4=17分） 草船借箭 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问：“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑? 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 鲁肃对周瑜说:“十万支箭，三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说:“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。” 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说:“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说:“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说:“你借给我二十条船,每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。” 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说:“到了第三天，看他怎么办!” 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他:“你叫我来做什么?”诸葛亮说:“请你一起去取箭。”鲁肃问:“哪里去取?”诸葛亮说:“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说:“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!” 1. 按照故事的起因、经过和结果的顺序写写故事的主要内容： 周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮立下军令状，三天内造出十万支箭;诸葛亮先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员，然后在凌晨时，趁着大雾漫天，带领二十条扎满草把子的船前往曹军水寨，擂鼓呐喊，吸引曹军放箭，草把子上很快插满了箭;周瑜得知经过后自叹不如。 。 2. 接合文章内容，说说周瑜、诸葛亮各给你留下了什么印象？ 周瑜：嫉贤妒能，用心险恶，想置诸葛亮于死地。 诸葛亮：神机妙算 雄才大略 气定神闲 应对自如 3. 借箭之所以成功， 鲁肃功不可没，若果没有他的诚实守信 （写人物性格特点）即使诸葛亮再神机妙算也不会成功。 4. 对于这样的长文章，我们要集中注意力，尽量连词成句地读 ，不要 一个字一个字地读 ，更不要回读 。为了快速完成课后题，我们还可以带着问题读。 6、 习作：（40分） 7、 缩写《草船借箭》 要求：①故事完整；②情节连贯；③语句通顺；④字数400字左右。 草船借箭 周瑜刁难诸葛亮，限其三天造十万支箭，诸葛亮立下军令状并请鲁肃帮忙。 诸葛亮向鲁肃借二十条船，每条船配三十多名军士，用青布幔子遮蔽，船两侧摆上千个草把子，还叮嘱鲁肃不可告知周瑜。鲁肃照办，只向周瑜汇报诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆等造箭材料，周瑜满心疑惑。 前两天诸葛亮毫无动静，直到第三天四更，他密请鲁肃上船，下令将二十条船用绳索连起，朝北岸曹军水寨驶去。此时大雾漫天，江上能见度极低。五更时分，船靠近水寨，诸葛亮令船头朝西、船尾朝东一字排开，军士们擂鼓呐喊。 鲁肃担忧曹兵出击，诸葛亮却胸有成竹，称雾大曹操必不敢出兵。果然，曹操见雾中动静，怕有埋伏，只令一万多名弓弩手向江中射箭。箭如雨下，诸葛亮又下令将船掉转方向，逼近水寨继续受箭。 雾散时，诸葛亮下令返航，船两侧草把子已插满箭，军士们齐声高喊感谢曹操赠箭。曹操方知上当，却因船轻水急追之不及。 二十条船靠岸后，周瑜派来的军士清点箭数，总计十万多支。鲁肃向周瑜详述借箭经过，周瑜大惊，叹服道：“诸葛亮神机妙算，我远不如他！” 五年级语文期中阶段性练习题 学科网（北京）股份有限公司 $