第20课《曹刿论战》限时练习题 2025-2026学年统编版语文九年级下册

《曹刿论战》40分钟限时训练题 一、基础积累与运用（15分） 1. 默写填空（6分） （1）肉食者鄙， 。 （2） ，再而衰，三而竭。 （3）吾视其辙乱， ，故逐之。 （4）《曹刿论战》中曹刿认为作战取胜的先决条件是： ， ， 。 2. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）（3分） A. 曹刿（guì） 又何间焉（jiàn） B. 牺牲玉帛（bó） 小信未孚（fú） C. 下视其辙（zhé） 望其旗靡（mǐ） D. 登轼而望（shì） 弗敢专也（fó） 3. 下列加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分） A. 衣食所安，弗敢专也（独自享有） B. 小惠未遍，民弗从也（遍及） C. 公将驰之（驱车追赶） D. 既克，公问其故（既然） 4. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A. 何以战 / 以其境过清（《小石潭记》） B. 战于长勺 / 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） C. 公与之乘 / 吾与徐公孰美（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 其乡人曰 / 其妻献疑曰（《愚公移山》） 二、文言文翻译与断句（12分） 1. 翻译下列句子（8分） （1） 肉食者谋之，又何间焉？ （2） 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 2. 用“/”给下列句子断句（限断两处）（4分） 夫 战 勇 气 也 一 鼓 作 气 再 而 衰 三 而 竭 三、文本精读与赏析（10分） 1. 曹刿在作战前、作战中分别体现了怎样的特点？请结合文章内容简要分析。 2. 鲁庄公是一个怎样的君主？作者塑造这一人物形象有何作用？ 四、对比阅读与探究（13分） 阅读下面两段文言文，完成问题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自《曹刿论战》） 【乙】楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“城郭高，沟洫②深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。（节选自《吕氏春秋》） 【注释】①陈：陈国。②沟洫（xù）：沟渠。③宁国：楚国大臣。④罢（pí）：同“疲”，疲惫。 1. 解释下列加点词在文中的意思（4分） （1）小信未孚（ ） （2）小大之狱（ ） （3）楚庄王欲伐陈（ ） （4）遂取陈焉（ ） 2. 下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 【甲】文曹刿认为鲁庄公“可以一战”的关键是“小大之狱，虽不能察，必以情”，体现了“民为本”的思想。 B. 【乙】文宁国认为陈国可伐的原因是陈国赋税繁重、民力疲惫，百姓怨恨君主，失去了民心。 C. 【甲】文鲁庄公虽“鄙”，但能虚心听取曹刿的意见，最终取得长勺之战的胜利。 D. 【乙】文楚庄王不听使者的建议，坚持伐陈，说明他是一个刚愎自用、不听劝谏的君主。 3. 【甲】【乙】两文都强调了“民心”的重要性，请结合文章内容简要分析。 五、拓展写作（10分） 《曹刿论战》中“一鼓作气”的作战智慧、“取信于民”的治国理念，至今仍有深刻的现实意义。请结合生活实际，谈谈你对其中某一理念的理解与感悟，不少于200字。 答案解析 一、基础积累与运用（15分） 1. 默写填空（6分，每空1分） （1）未能远谋 （2）一鼓作气 （3）望其旗靡 （4）小大之狱，虽不能察，必以情 2. 答案：D（3分） 解析：D项“弗敢专也”的“弗”应读“fú”，而非“fó”；A、B、C项注音均正确。 3. 答案：D（3分） 解析：D项“既克”的“既”意为“已经、……之后”，而非“既然”；A、B、C项解释均正确。 4. 答案：D（3分） 解析：D项两个“其”均为“他的”，代词，意义和用法相同；A项“以”分别为“凭借”“因为”；B项“于”分别为“在”“比”；C项“与”分别为“和、跟”“和……相比”，意义或用法不同。 二、文言文翻译与断句（12分） 1. 翻译（8分） （1）译文：当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？（2）译文：第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就衰落了，第三次击鼓士气就耗尽了。他们的士气耗尽而我们的士气正旺盛，所以打败了他们。 2. 断句（4分） 夫 战 / 勇 气 也 / 一 鼓 作 气 / 再 而 衰 / 三 而 竭 三、文本精读与赏析（10分） 1.作战前：深谋远虑、目光敏锐（1分）。曹刿主动请见，指出“肉食者鄙”，并通过三次问答，明确“取信于民”是作战取胜的关键，体现了他对战争本质的深刻认识（2分）。 作战中：沉着冷静、善于把握战机（1分）。战争开始时不急于进攻，待“彼竭我盈”时才下令击鼓；追击前先“下视其辙，登轼而望”，确认敌军是真败而非诱敌，体现了他的谨慎与智慧（1分）。 2. 鲁庄公是一个“鄙”而不昏、虚心纳谏的君主（2分）。他起初将战争胜利寄托于“小惠”“小信”，体现了见识浅薄；但他能听从曹刿的建议，允许曹刿同行并在作战中听从其指挥，体现了他的开明与善纳雅言（2分）。 作用：通过对比突出曹刿的深谋远虑（1分），以鲁庄公的“鄙”反衬曹刿的“远谋”，使人物形象更鲜明，也突出了文章“取信于民”“把握战机”的核心主旨。 四、对比阅读与探究（13分） 1.（1）使信服 （2）案件 （3）想要 （4）于是，就（ 2. 答案：D（3分） 解析：D项错误，楚庄王并非刚愎自用，而是听从了宁国的合理建议才伐陈并取胜，体现了他善于纳谏；A、B、C项理解与分析均正确。 3. 解析（6分） 【甲】文强调“取信于民”是战争取胜的关键（1分）：鲁庄公能做到“小大之狱，虽不能察，必以情”，得到百姓的信任与支持，曹刿才认为“可以一战”，最终鲁军取胜（2分）。 【乙】文强调失去民心的国家必败（1分）：陈国虽然城高沟深、蓄积丰富，但赋税繁重导致民怨沸腾，民力疲惫，失去了民心，宁国因此判断“陈可伐”，楚庄王听从建议后成功攻取陈国（2分）。两文均印证了“民心向背决定成败”的道理。 【乙】文翻译 楚庄王想要攻打陈国，派人（去陈国）察看情况。使者（回来）说：“陈国不可以攻打。”庄王说：“（这是）为什么？”（使者）回答说：“（陈国的）城墙高大，沟渠深邃，积蓄的物资很多。”宁国（说）：“陈国可以攻打。陈国是个小国，却积蓄很多物资，（说明）赋税繁重，那么百姓就会怨恨君主了；城墙高大，沟渠深邃，那么百姓的人力就疲惫了。（现在）出兵攻打它，陈国是可以攻取的。”楚庄王听从了（宁国的建议），于是攻取了陈国。 五、拓展写作（10分） 示例： 《曹刿论战》中“取信于民”的理念，至今仍闪耀着智慧的光芒。所谓“信”，是信任与担当，更是凝聚力量的根基。在学校生活中，班主任若能公平处理每一件班级事务，不偏袒、不敷衍，让学生感受到被尊重、被重视，学生就会信任老师，积极参与班级建设，班级凝聚力也会大大增强。反之，若处事不公，失信于学生，班级便容易人心涣散。放眼社会，企业坚守质量承诺，才能赢得消费者的信赖；政府信守为民承诺，才能获得群众的支持。“民无信不立”，无论是个人、集体还是国家，只有以信为本，才能凝聚人心、行稳致远。这正是“取信于民”留给我们的深刻启示，它提醒我们，信任是最宝贵的财富，唯有坚守诚信，才能赢得未来。 学科网（北京）股份有限公司 $