专题1 基础知识综合-【期末必刷卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文(统编版•河南专版)

语文期末必刷卷 专题一 基础知识综合 【-】 阅读语段，完成下面小题。 走进八年级语文学习之旅，我们读《人民解放军百万大军横渡长江》，领略了人民解放 军英勇善战、①（锐不可当、锋芒毕露)的英雄风采；②（徜徉、徘徊)于七百里《三 峡》，欣赏其雄奇险峻、清幽秀丽的美丽景色；看到朱自清《背影》里为Suǒ( )屑事情而 奔走的父亲，愈加体会血浓于水的父子深情流连于叶圣陶的《苏州园林》，慨叹设计者③ （独具匠心、自出机杼)的创造；品味《清明上河图》道劲( )的线条，梦回大宋…通 过学习语文，使我们更加热爱生活，珍惜每一天晨读的时光 1.请根据语境，根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①suǒ 屑 ②遒劲 2.从语段括号内选择符合语境的词语，并依次填在横线上，下面选择正确的一项是( A.锐不可当徘徊独具匠心 B.锋芒毕露徜徉自出机杼 C.锐不可当徜徉独具匠心 D.锋芒毕露徘徊自出机杼 3.文中画横线的句子有语病，下列修改意见正确的是() A.“语文”和“学习”调换位置 B.“热爱生活”改成“懂得生活” C.在“时光”前增加“美好” D.删除“通过 【二】 请你阅读下面的文段，完成小题。 ①经典文章总能带来丰富的感悟与体验。②我们凝视朱自清父亲蹒跚的背影，不禁籁 籁地流下眼泪；③我们斟酌着苏州园林的光和影，感叹设计者和匠师们的自出心裁：④我们 见识昆明各种鲜腴的菌子，感受使人动情的雨季；⑤我们仰望倔强挺立的白杨树，礼赞坚强 不屈、力求上进的精神；⑥我们遇见《清明上河图》中摩拳擦掌的路人、长途拔涉的行旅，领 略北宋时期的风土人情。⑦多读读这些美文吧！⑧它承载着厚重的历史与文化，抒发着丰 富的情感与美景。 1.文段中加点字的读音和加点词的书写完全正确的一项是() A.蹒跚(man) 籁籁 B.斟酌(zhen) 自出心裁 C.倔强(jue) 鲜腴 D.行(hang)旅 长途拔涉 2.下列表述不正确的一项是( A.第⑥句后的标点句号应改成省略号，表现这样的文章还有很多，没有一一列举。 1 八年级上册RJ版 B.第⑦句是一个祈使句，应读出一种劝告的语气。 C.第②一⑥句所涉及的这几篇文章都是散文，或写人记事，或托物言志，或写景抒情。 D.第①句，句子的主干是：文章带来感悟与体验。 3.文段中画线的成语使用不当的一项是( A.自出心裁 B.坚强不屈 C.摩拳擦掌 D.风土人情 4.第⑧句有语病，请写出修改建议。 【三】 2024年12月4日，我国传统节日“春节”成功申遗。我校公众号要出一期以“春节申 遗”为主题的内容，请你参与其中并完成相关任务。 版块一：【春节申遗的文化价值】 喜讯传来后，我校公众号的小记者第一时间采访了著名民俗学家刘魁立。 小记者：作为专家组成员，您认为春节申遗与其他项目相比，有何特殊之处？ 刘魁立：春节是内涵最丰富、影响最广泛的项目之一。这一点，从它的子项目之多就能 得到充分章显。因此，每个人都是春节各种习俗和活动的参与者、体验者、传承者、创造者。 小记者：申遗成功是一个起，点，而不是终点。您认为，接下来该如何更好地传承发扬春 节文化？ 刘魁立：传承发扬春节文化，首先要对它的文化内涵有更深的理解。其实，我更推崇用 “年文化”来代替“春节文化”。“年”是总结昨天，在此画下一条线，迈入一个新的时间周 期，开启新一年的序暮。在这个特殊时刻，人们祈祷风调雨顺、五谷丰登；人们在共同的节 庆仪式中，创造更多的归属感和认同感；人们通过登门拜年让人际关系重启，于是，一年中 闹过的不愉快、因长久未见产生的疏离，都在这样的场合悄然消散，感情变得更加融洽… 没有哪个节日像“年”这样，包含了人和环境、自然的关系，人和国家、民族的关系，人与人之 间的社会关系，人和自己内心的关系。 1.在采访后，同学们搜集整理了采访资料。小文不能确定加点字的字形、字音，你认为下列 判断有误的一项是() A.“章显”表达的是“明显，显著”的意思，“章”字应写为“彰”。 B.“推崇”表达的是“十分推重”的意思，“崇”字应读为“chong”。 C.“序暮”表达的是“重大事件的开端”的意思，“暮”字应写为“幕”。 D.“悄然”表达的是“寂静无声”的意思，“悄”字应读为“qiāo”。 —2 语文期末必刷卷 版块二：【从春节申遗看中华文化走向世界】 近年来，每逢春节，许多国家和地区便同时进入“春节时间”一一法国巴黎埃菲尔铁塔、 日本东京塔、澳大利亚悉尼歌剧院等地标披上“红装”，大大小小的商家挂上灯笼、售卖年 货，中国戏曲、舞蹈、音乐受到广泛关注，越来越多国家的政要和国际组织领导人向中国人 民致以新春祝福… 中国春节日益走向世界，世界也张开双臂拥抱中国春节。从美国纽约到日本东京，从 西班牙马德里到塞尔维亚贝尔格莱德，通过参与舞龙舞狮、画年画、逛庙会等活动，使不同 国籍、不同肤色、不同文化背景的人们沉浸式体验中华优秀传统文化。 2.文中画线句表达欠妥，请你做出修改。 修改： 版块三：【春节习俗我知道】 。年夜饭后，各家闭门守岁，全家人拉家常，聊过去、聊未来，谈天说地直到 五更天明。在晋朝，守岁还只是四川的地方习俗，到唐朝就已经成为社会上下普遍遵循 的年俗。杜甫39岁去堂弟杜位家写下“守岁阿戎家，椒盘已颂花”(《杜位宅守岁》)；苏 轼也说“儿童强不睡，相守夜欢哗”(《守岁》)。明清以来，守岁礼俗依然热闹而有趣味， 还增加了具有家庭伦理内涵的内容，如为家中长辈祈寿等。当代，伴随守岁的常常是中 央广播电视总台的春节联欢晚会，人们在新年钟声中迎来新的岁月。 3.请根据段落内容和语法知识，为上面文段开头补写一个主谓成分齐全的总起句。 4.同学们对上文的两位诗人感兴趣，搜集了相关资料，其中有误的一项是() A.杜甫是伟大的现实主义诗人，他被誉为“诗圣”，其诗作被称为“诗史”。 B.杜甫是唐代著名的诗人，很多诗作流传千古，我们学过他的《望岳》。 C.苏轼字子瞻，号东坡居士，是唐代著名的文学家，“唐宋八大家”之一。 D.苏轼被贬黄州期间创作了大量名篇，《记承天寺夜游》就是其中之一。 5.在总结春节的娱乐活动时，同学们不确定横线处使用哪个成语，请你选出正确的成语。 春节文化遗产众多，最受儿童和青少年关注的是春节的娱乐活动。春节娱乐主要是 群体活动，一家老小逛庙会、耍社火、游灯会、行花街等，北京地坛庙会、厂甸庙会，秦淮灯 会，广州越秀行花街都是人气兴旺的春节娱乐项目。每到春节，庙会步行街上人流涌动， 热闹非凡。每个人都喜气洋洋，在春节娱乐中获得满满的幸福感。 A.摩肩接踵 B.眼花缭乱 C.交头接耳 D.门庭若市 —3— 八年级上册RJ版 【四】 家国情怀 家国情怀早已融入中华民族的血脉，融入每一个中国人的心中，成为中华民族生生不息的 力量源泉。小绥同学撰写了下面文稿，请你参与其中，合作完成下面问题。 从战争烽火中的冲锋陷阵到抗震救灾中的义无反顾，从脱贫攻坚中的殚精竭虑到火灾 抢险中的逆行出征…英烈们用鲜血染红如画的战旗，用生命筑起精神的高地，无论有名 抑或无名，他们都是记载在民族记忆里的光辉史册中的一颗闪Yà0的明星，是流淌在民族 血脉中的动力之源，他们彰显中华民族的力量与担当。 我们身处这喧嚣的世间，总会有一种精神、一种力量给我们以感动、骄傲和自豪。以国 之名义，缅怀英雄。一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去。 据不完全统计，约有2000万左右名烈士为民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福英勇 牺牲。每一个为国捐躯的先烈都要被敬仰、被mig记。对此，我们怎能无动于衷？在历史 的长河中，他们是令后人景仰的永远的丰碑。这丰碑是照亮前路的灯，指引我们一路前行； 这丰碑是 。二个名字二尊丰碑：二串名字二道脊梁！他们与日月同 辉，与山河同生。 1.根据语段中的拼音，在田字格中正确规范地书写汉字。 yao ming 闪 2.小文同学在朗读稿件时，对加点字读音不能确定，你认为正确的一项是( A.1ǜ mian zhong B.lù mian zhong C.lù mian zong D.lǜ mian zong 3.下面是小龙和小江读完上文后的讨论结果，其中正确的一项是( ) A.“他们是令后人景仰的永远的丰碑。”这句话的主干是：他们是永远的丰碑。 B.“动力之源”“英勇牺牲”“民族独立”这几个短语结构完全相同。 C.“他们彰显中华民族的力量与担当。”这句话的宾语是“担当”。 D.“一个名字，一尊丰碑；一串名字，一道脊梁！”这句话应用感叹的语气来朗读。 4.小龙觉得文中画横线句有语病，但不知怎么修改更好，请你提出修改意见。 5.文段中有一句话没说完，请你帮小绥续写下面的句子。 这丰碑是照亮前路的灯，指引我们一路前行；是 0 【五】 小龙撰写了下面稿件，准备在班会上发言，请你参与，帮助完善。 ①所谓“工匠精神”，就是一种坚持，是对精益求精的不懈追求；就是一种专注，是不求 —4 语文期末必刷卷 名利的全心投入。中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠，他们用无与伦比的技艺，彰 显着“工匠精神”的魅力。这种历经千年铸就的精神早已成为一种情怀、一份责任。我们年 轻一代，应把这种精神传承下去。 ②走进语文世界，我们也深切地体会到了工匠精神的力量！我们可以感受人民解放军 锐不可当的气势， ,可以感受居里夫人在令人室息的实验室里的chi热的 情怀。我们震撼于居里夫妇为提炼镭筋疲力尽、殚精竭虑的付出；我们赞叹于跳水姑娘吕 伟在观众屏息敛声中的轻盈一跳。在《苏州园林》别具匠心的假山堆叠中，感受江南园林的 秀丽美；在《中国石拱桥》惟妙惟肖的石栏石狮里，体会巧妙绝伦的建筑美。而走进苏州园 林，我们惊叹于匠师们的自出心裁；打开《清明上河图》，似乎感受到画中人O肩接踵、络 绎不绝的热闹…每当走进这些文本，就是进行一场名副其实的精神洗涤，就是沐浴一次 真善美的光芒。 ③在感受课本中的工匠精神时，使我们认识到工匠精神是强国之基。作为新时代的青 年，我们要肩负起重大使命，有责任把这种精神传承下去，让伟大的祖国越来越繁荣，越来 越昌盛。 1.你在校对小龙同学撰写的稿件时，通过查阅工具书，辨别了同音字与形近字。请在田字 格中正确规范地书写应选择的汉字。 炽①（火）旺； 赤①泛指红色； chi ②热烈旺盛； ②光着、露着； 热 ③兴盛，昌盛。 ③象征革命。 摩mo/md 形声字。手表意，篆书形体像手，表示两手相触来回搓动；磨(mo) 省声，磨有摩擦义。本义是摩擦。 Omó①摩擦：接触。②研究；切磋。③摸。 ○ma用手轻按着移动。 摩 mo 磨mo/md 肩接踵 会意字。从石，表示磨制石器；从麻，麻有表面不平义，石器表面不 平需磨平。本义是磨制石器。泛指研磨。 Omó①摩擦；消灭。②拖延；阻碍。 ○mò①把粮食磨成粉的工具。②用磨粉碎粮食。 5 八年级上册RJ版 2.小龙同学在朗读稿件时，对加点字读音不能确定，你认为正确的一项是( A.jin xiao di B.jing Xiào tiao C.jin Xào di D.jing tiao 3.请将文中第①段画横线的句子改为反问句，使语气更强烈。 4.小龙和小江认为文中第③段画横线句子有语病，于是两人对这个病句的修改进行了交 流，其中正确的一项是() A.在感受课本中的工匠精神的过程中，使我们认识到工匠精神是强国之基。 B.通过感受课本中的工匠精神，使我们认识到工匠精神是强国之基。 C.我们在课本中的工匠精神时，使我们认识到工匠精神是强国之基。 D.在感受课本中的工匠精神时，我们认识到工匠精神是强国之基。 5.小绥发现文中第②段横线处可以根据所学填入一个句子，让其与上下文句式一致，内容 连贯，请你帮帮他。 【六】 阅读下面文静同学的摘抄笔记，完成各题。 名著《西游记》向únmi其中的读者展现了一个guim6宏大的神话世界，是【甲】 （徒有虚名/当之无愧)的超级P。由此衍生而来的《大闹天宫》《金猴降妖》等都是脍炙 人口的文艺作品。 86版《西游记》，这部经典影视作品如今仍是很多人【乙】 (度过/渡过)寒暑假 的“标配”。时刻提防着妖魔鬼怪的孙悟空，更是不少孩子心中的英雄；呆萌的“二师兄”☐ 沉稳可靠的沙师弟也很受欢迎。 在中国文学史上，《西游记》是不可多得的文化典籍☐在今天我们依然要对其抱有敬畏 之心。专家建议，我们的阅读或许需要确立一种与神话文学相适应的阅读意识，即“神话逻 辑的奥秘”☐ 将取经看成一出如来佛祖设计的游戏， 唐僧就注定不能被吃掉，必 须一步一个脚印丈量取经征途，完成这出游戏。作品的先验性逻辑规定，唐僧取经的功课， 不能省略， 不能“代驾”。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①xun mi ②gui mo ③提 防 2.从括号里选出恰当的词语填到横线上。 【甲) 【乙】 3.根据语境，在文中三个方框处依次填入标点符号，最恰当的一项是() A.、,o B.、o C.,。氵 D.,,; 4.在做笔记时，文静漏抄了最后一段中的两组关联词，请你选出正确的一项( A.如果那么不仅而且 B.因为所以不仅而且 C.如果那么既也 D.因为所以既也 6—语文·期未卷 参芳答案 专题一 基础知识综合 5.示例一：可以感受我国航母舰载战斗机首架 【-】 次成功着舰的风采。 1.①琐②jing 示例二：可以感受《梦回繁华》里汴京市井细 2.C 致入微的匠心。 3.D 【六】 【二】 1.寻觅规模d 1.B 2.当之无愧度过 2.C 3.A 3.C 4.C 4.“抒发”与“美景”搭配不当，可删掉“与美 专题二综合性学习 景”。 【三】 【-】 1.D (1)静静你好，你从九洲中学出发，可以乘坐往 2.修改：通过参与舞龙舞狮、画年画、逛庙会等 夏湾方向的4路公交，到凉粉桥站后同站换乘往 活动，不同国籍、不同肤色、不同文化背景的 机场西总站方向的207路公交，到达航展馆2号 人们沉浸式体验中华优秀传统文化。（或删 门后步行至珠海市金湾区国际航展中心9号馆。 去“通过”。) 周末开馆时间为09：30-18：30，需在18：00前完 3.守岁是春节的重要习俗之一。 成检票；建议提前规划好出行时间，预留足够换 4.C 乘和检票时间。 5.A (2)采访目的：了解中国兵器馆展览的特色及举 【四】 办目的/意义 1.耀铭 采访问题1：请问您认为本次兵器馆展览有哪些 2.A 独特之处能吸引参展者？/本次展览有哪些特 3.D 色？请您介绍一下本次展览的规模和创新 4.修改意见：去掉“约”或“左右”。 之处？ 5.示例一：热血铺就的长路引领我们走向 采访问题2：请问您认为举办本次兵器馆展览的 幸福。 意义有哪些/目的是什么？ 示例二：无语的长歌发出中华民族最强有 【二】 力的音符。 示例三：激励人心的歌号召我们勇攀高峰。 采访目的：了解范长江精神内涵及其传承。 【五】 采访问题2： 1.炽摩 示例一：我们为什么要传承范长江精神呢？ 2.C 示例二：作为学生的我们，应以怎样的实际行动 3.我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下 来传承范长江精神？ 去吗？ 示例三：你觉得范长江精神对当今的新闻行业 4.D 有什么特别的意义？