江苏省盐城市大丰区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治•历史试题

2025-2026学年度第一学期期中学情调研 七年级综合Ⅱ试卷 注意事项：考生在答题前请认真阒读本注意事项及各题答题要求 1、本沈卷共8页，包含道德与法治和历史两部分。 2、答题前，请你务必将答题纸上密封战内的有关内容用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写济楚。 3、答题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。 道德与法治部分(50分) 第卷（选择题，共28分） 一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共计28分。每小题只有一个选项最符合题意， 请将正确答案填涂在答题卡对应题号的位置上。) 1,进入初中阶段，我们有机会重新塑造一个全“新”的我，心中有梦、眼里有光、脚下有路，让 我们勾勒出最好的模样。最好的模样应该是 A越来越个性，热爱圜险，叛逆冲动 B越来越踏实，努力学习，勤于思考 C越来越独立，标新立异，唯我独尊 D越来越包容，尊重他人，忍气吞声 2右图漫画启示我们，做好初中生活规划要 A学思结合，学思并进 B劳逸结合，科学用脑 C.分清主次，团队合作 D行之以渐，持之以恒 三分钟度 半途而破 3.下表是同学、班主任及家长对七年级学生小林的评价，表格内容所体现的认识自己的途径是 灶名 同学的评价 班主任的评价 家长的评价 小林 关心同学，乐于助人 只有田队精神，有贵任心 孝顺父母，有家庭责任感 A在生活实践中认识自己 B通过自我分析认识自已 C,通过集体活动认识自己 D通过他人评价认识自己 4.“为什么别人说我胖？”“我的皮肤怎么有点黑？”对形体烦恼、容仇烦恼等体相烦恼如果不能 很好地调节，会给我们带来较大的心理危害。解决体相烦恼需要 A不断克服自己的缺点 B养成健康的生活方式 C,学会接纳和欣赏自己 D,重视他人的态度和评价 5.“双减”政策出台以来，盐城市各学校积极组织开展研学旅行、社会公益劳动、社区服务等实 践活动。上述做法 A旨在促进学生全面发展，到社会中读无字之书 B.引导学生正确对待他人的评价成就更好的自己 C表明参加社会实践活动比学习书本知识更重要 D.旨在完全消除中小学生的学习压力和学习焦虑 6加拿大科学家“|救父”杰弗里·辛顿荣获2024年度的诺贝尔物理学奖。早年的他求学路非常 坎坷，先后换了5个专业，孤独地在“人工神经网络”这个不被看好的赛道上坚定探索，终于否 极泰来。辛顿的学术研究之路启示我们 A把准人生方向，勇于追梦 B拒绝他人建议，执着前行 C多换专业，才能找准方向 D放弃学业，参加社会实践 七年级综合Ⅱ试卷第1页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 7下图是某校“行走的思歧谍”活动路，图。根据路线内容推测，该活动主题应该是 科技盐城：休掀科技创浙脉动 【盐成高薪找术产业开发区】 主趟！ 文化盐城：品味海盐文化底楂 【中国海盐牌物忙】 生态盐城：纵览湿地生态之秀 【盐城荧海湿地】 A走进社会生活，增强综合素养 B提升创新能力，坚定文化自信 C关心社会发展，投身祖国建设 D参与志愿服务，承担杜会责任 8在初中的学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列倩况最 具处理智惹的是 A临近期末同桌小刘请我给他讲解题目一装作不会，考试时我们可是竞争对手 B.我不太喜欢数学老师严肃的讲课风格一主动与老师沟通，劝诫老师反省自己 C天冷不穿秋裤，妈妈没完没了地唠叨一请妈妈学会放手，尊重我的生活规律 D.我和小李是异性好友，我怕别人误解一正常交往，做到言谈得当、举止得体 9.小明准备在“规划初中生活”主题班会上发言，列出了发言提纲。下列最适合作为其发言稿标 题的是 分解目标：明确最终目标，结合自身情况将最终目标拆分为一个个小目标。 明确细节：明确达成每个小目标需要的具体行动。 列时间表：明确要在什么时间完成什么任务，列出时间表。 A树立高远目标 B制订行动方案 C合理安排时间 D学会团队合作 10.小天和小然是一对要好的朋友，某天却因为一点小事发生争吵，甚至大打出手。下面化解矛盾 的顺序合理的是 ①寻找有效方法，解决双方矛盾②双方暂时避让，防止矛盾激化③各自冷静思考，分析冲突原因 A①+②-+③ B.②+①→③ C.②→③→① D.③①→② 11家规是一个家庭的行为规范，家训是对子孙立身处世、持家治业的教海。中华文化中有许多广 为流传的家规、家训，如：《论语》有“不学礼，无以立”；《被子书》中讲到“静以修身，俭 以养德”；《朱子家训》写到“半丝半缕，恒念物力维艰”。这些家规家训 ①表明孝顺是中华民族传统美德 ②有利于形成良好的家风家教 ③表明家中有亲人，家中有温暖 ④有利于传承和弘扬家庭美德 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 12.下面是盐城一学校救师的“花式催作业”，同学们纷纷直呼“老师们太有才了，极大地调动了 大家写作业的积极性”。这告诉我们 地理甲老师：“作业千万条，地理第一条；学习放一旁，亲人泪两行。” 生物乙老师：“改革春风吹满地，期中考试要争气。细胞分裂细背诵，风起再大也不虚。” 道德与法治丙老师：“把学习重心转移到攻坚道德与法治上来。” ①正确对待老师的表扬和批评，读懂其良苦用心 ②理解老师，主动参与学习有助于我们不断进步 ③事事顺从老师，就能建立亦师亦友的师生关系 ④走近不同老师，学习他们身上值得学习的地方 A.①② B.①③ C.②④ D.⑧④ 七年级综合Ⅱ试卷第2页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 13,王永志少年立志，一生追节。30年从车导弹火舒研时，24年从事粮人航天工粗，将毕生心女 投入到国防科研和我人航天事业中，将和四的需要作为自己的前进方向。王水志的事迹启示我们 ①做有梦想的少年，应树立远大志向 ②立大志的人必然能取得更大的成就 ③越早立志立大志，超容易实现梦想 ④做有梦想的少年，应紧扣时代脉却 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 14因父帝早逝，母亲患有附尔关海跃病和矿独症，经常迷路走丢，孙老师决定带着母亲去上班。 学校领导刚开始有质虑，但在进行了细致的走访羽查后，喷认不会形响学校的正常放学秧序，便 打消了顾忠。如今，母子二人的故事成了乎生眼前衅活的技有示范。这个故事告诉我们 ①亲情能滋励人们去创造奇迹 ②耍用实际行动表达孝敬之心 ⑧要传承孝亲敬长的传统美德 ④家是甜蜜温假轻松的避风港 A.①② B.①④ C.②③ D,③④ 第Ⅱ卷（非选择题，共22分） 二、简要分析题（结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分） 15,把握初中生活，成就人生梦想。请你阅读材料，回答下列问题。 材料一：从小学升入初中，对于我们来说是一次重大的环境转换，我们将告别童年，开始初 中生活。要成为一位合格的初中生，不是转变称明一料简单，迈好初中第一步，需要每一位同学 做好自己的初中生活规划。班会课上，同学们採讨者自己眼中的初中生活。有同学给自己的初中 生活贴上“规划”“充实”“成长”等标签，希望初中三年能够学有所成。 (1)你会给自己的初中生活贴什么标签？写出两个，并说明理由。(4分) 材料二：为帮助同学们解决成长中的困惑，学校开通了“快乐学习·健康成长”微信公众号， 以下是两位同学的留言： >小宇：进入初中后，虽然我学习动奋，做事认真，但我总党得自己很土气，有时我会学着别人 的样子讲话、做事，这又让我觉得很累。我想做更真实、更好的自己，我要去寻找答策。 >小敏：在学习上，我总担心自己会落后，对有的科目内客兴趣不大，学起来很被动：学习上可 没少花时间，有时还效仿其他同学是怎么学的，但结采还是不太理想。我不知道该怎么 做。 (2)运用所学知识，为同学们解答困惑。(4分) 三、实践探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并能综合运用有关知识分析 问题、解决问题。共14分) 16.在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。也正是因为有他们我们 的成长之路并不孤单。七年级(1)班召开了“成长的时空”主题探究活动，请你一起参与。 七年级综合Ⅱ试卷第3页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 【友谊滋养】友谊是认识永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。第一小组同学搜集资 料整理出司马光的朋友圈。 司马光与吕公著：在司马光编慕《资治通鉴》的过程中，吕公著为其提供了许多宝贵的意见 和建议，还在物力、人力答方面给予了实际的支持，助力司马光完成这部史学巨著。 司马光与王安石：曾为挚友，奈何变法之争，渐行渐远。 司马光与范镇：志同道合，皆为守旧派，力谏变法之弊，共忧国家之未来。 司马光与苏轼：虽在政治上有所分歧，但文学上相互切磋，友谊深厚。 (1)结合所学知识，你从司马光的“朋友圈”中悟出哪些道理？（4分) 【良师相伴】第二小组同学分享了与老师相处的点滴生活情境： 小涵：上课时张老师总是设计有趣的话题和大家一起讨论，同学们积极发言，张老师及时点 评和指引，他还说从我们的讨论中也学到了很多。 小卓：进入新的学校，我有点不适应，王老师看到了我的困惑，给了我许多具体的建议，我 豁然开朗。 小程：运动会中，我不小心脚受伤了，赵老师背着我狂奔到医务室，满头大汗，还一直陪在 我身边安慰我。 (2)结合材料和所学知识，分析以上同学们的经历在建设和谐的师生关系方面给你什么启 示。(4分) 【亲情之爱】家，是我们最熟悉的地方。第三小组同学展示了一则暖心留言： ù 妈妈，水已经给您接好了，洗手问出门右转。 劳须您来参加家长会，辛苦妈妈了！ 张虽然成绮一般，但我在努力学习，别太焦虑。 我不想让您和爸爸担心。 相信您儿子会一直进步的！ 综上，爱您，妈妈」 (3)结合材料和所学知识，说说这则“暖心留言”暖在哪里？这对我们“建设美好家庭” 有哪些启示？(6分) 七年级综合Ⅱ试卷第4页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 历史部分(50分) (卷面总分：50分测试时间：50分钟测试形式：闭卷) 一、选择题（本项共20小题，每小题1分，共20分。每咫四个选项中只有一项正确） 1.中华文明是人类最古老的文明之一。能揭示中华文明起源的考古发超实物遗存是 A.元谋人的门齿化石 B.北京人用火场段想象图 C.山顶洞人复原头像 D.中国古人类遗址分布图 2.远古人类“食草木之实，鸟兽之肉，饮其血，茹其毛”“腥滕恶臭…民多疾病。远古人类 改善上述生存因境的方式是 A.用药治疗疾病 B、用火烧烤食物 C.放弃食用肉类 D.结成群体生活 3.1973年，考古人员在浙江余姚发现了新石器时代遗址。该遗址出土了大量骨铲，这些骨铲是 生产水稻时所使用的农具。该遗址风于 A.大议口文化 B.河姆波文化 C.仰韶文化 D.红山文化 4.与旧石器时代的人类相比，河姆波人和半坡人过上了定居生活。那么，促使他们可以安定下 来的主要因素是 A.使用火 B.工具的进步 C.原始农业的发展 D.进入了父系氏族社会 5,中国地域辽阔，生态环境复杂，各地原始居民的经济方式、居住模式、风俗习惯、文化传统 等各有特点，在整个中华大地上形成了各自不同的文化遗存。这体现了中华文明的 A.多元性 B.包容性 C.连续性 D.独特性 6.右图所示青铜器上有铭文：“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克 昏夙有商。辛未，王在阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。” 这段铭文记载的史实是 A.盘庚迁殷 B.涿鹿之战 C.巨鹿之战 D,武王伐纣 7.在儒家经典中，尧舜间的继承过程被称为“禅让”，显得彬彬有礼，体现出很高的道德水准。 然而《史记正义》引《括地志》两条材料说，“《竹书》云，昔尧德衰，为舜所囚也”“《竹 书》云，舜囚尧”。战国后的一些历史文献记载，鲧因反对舜继位而被杀。上述记载的差异 最能说明 A.历史真相因年代久远而无法考究 B.综合多种文献记述即可得出历史真实 C.历史材料的运用首先要甄别真伪 D.历史记载必须通过考古成果加以证实 8.考古工作者在殷墟遗址发掘出11座王墓，其中出土了大量的甲骨文片和各种精美的青铜器、 玉器、骨角器等，该遗址反映了 A.夏朝的政治制度 B.商朝的社会状况 C.西周的科技成就 D.秦朝的经济水平 七年级综合Ⅱ试卷第5页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 9.商朝已能酿造不同种类的酒，有用稻酿造的甜酒，有用熙架酿造的香酒。股墟墓蒴中就有很 多酒器，反映了当时贵族中饮酒的风气。这说明商朝 A.青铜铸造技术高超 B.奴隶喇等级结构十分严格 C.饮酒风气普遍流行 D.农业生产发展到一定水平 10。据史书记戟，春秋时期倍国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却期 齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质是 A.鲁国定期向风天子纳贡 B,网王室地位疫微 C.周天子依附听命于诸侯 D.鲁国与齐晋结好 11,《史记·商君列传》中记蛾：“宗室非有军功论，不得为网箱（不得写入贵族名册）…有功 者显荣，无功者虽盆无所芬华。”这一指施 A,和贵族的利益一致 B。提商了耕种积极性 C.提高了军队战斗力 D.提高了行政的效率 12,战国时期，各国纷纷开展政治、经济、军事、社会刚度改革，变法运动成为一股潮流。这 些变法 A.强化了早期国家的基本特征 B.推动了社会转型 C,维护了分封宗法的社会秩序 D.巩固了贵族特权 13.战国时期，孟子总结夏商周三代兴亡经验，提出“得天下有道，得其民，斯得天下矣”。 这体现的思想是 A.隆礼重法 B.以民为本 C.人性本静 D.无为而治 14.春秋战国时期创私学、兴牧育最有成绩的是孔子，相传他“以诗书礼乐教，弟子盖三千焉 身通六大艺者七十有二人”。下列思想中，与这一成锁的取得关系最密切的是 A.“道法自然” B.“相生相胜” C.“格物致知” D.“有教无类” 15.它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇；同时也保存了丰富的 先类史料。“它”指的是 A.《诗经》 B.《离骚》 C.《论语》 D.《墨子》 16.“并吞战国，海内为一，功齐三代”、“秦王扫六合，虎视何雄哉”、“始皇帝，自是千 古一帝也”。以上评价主要是针对秦始皇 A,建立统一的封建王朝 B.坚持以法治国 C.促进民族交往的加强 D,推行小篆字体 17.秦将天下分为36个郡，每郡下再设县，郡县的主要官员没有封土只年俸禄，用人任贤而不 再世袭爵位官职。该做法 A,沿袭了夏商政治制度 B.强化了宗法血缘关系 C.有利于加强中央集权 D.实现了秦王朝的统一 18.秦统一后，拆除了六国之间人为设置的川防障碍，修建从咸阳通往各地的驰道。为防御匈 奴，秦修筑直道；征服南越后，开通新道；在西南边境修筑五尺道，与驰道相连。这些道路 的修建有利于 ①巩固中央集权 ②加强内地和边疆联系 ③保障政令传输 ④减轻百姓的赋税负担 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 七年级综合Ⅱ试卷第6页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 19.如右图可知，秦朝 0万北筑长城 A.人口结构复杂 B.赋税非常沉重 50万南成五龄 -沁方桂月病宫、忪哥山高 C.妇女人口过多 D.徭役十分繁重 20.公元前209年，陈胜、吴广答人以“伐无道，诛暴秦” 为口号发动的反秦起义，得到了广大农民的支持，迅速在 秦朝全网总人口的2000万 南方形成了强大的起义军。这种状况衷明 A.郡县制不利于统治稳定 B,反秦力量走向联合 C.秦的统一违背历史潮流 D.秦末统治不得人心 二、材料解析题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。) 21.阅读下列材料，回答问题（10分) 材料 玉啶 玉 良指古城边址出土的玉器及神人普面仪议描图 解伦形名 它拾免女胸位 书号侧董 石酵 肉守古城迹址出土的器物 材料二良诸古城遗址位于浙江余杭，距今5300一4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。… 内城中部，有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城内外的贵族们的基 地里，随莽着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器…这和城外随葬品稀少的普通基地对比 鲜明。 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今4300一4000年。陶寺古城面积达280万平方米，城内有 围墙环绕的宫城。宫城内有多处高等级建筑基址，以及陶质建筑材料。城内有多处墓地，大型墓 莽中分布。墓中往往随莽陶鼓、石磬、玉钱、龙盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓 没有任何随莽品… —摘编自部编版七年级《中国历史》上册 (1)材料一体现了了解历史的哪种途径？除此之外，还有哪些途径可以了解历史？（2分) (2)据材料二结合所学知识，谈谈为什么说当时已进入文明社会，并归纳人类进入文明社会的 重要标志。（5分) (3)材料二中的良渚古城、陶寺古城分别位于哪一流域？结合所学知识，概括中华文明的起源 和初步发展的特征。(3分) 七年级综合Ⅱ试卷第7页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 22.阅读下列材料，回答问题(10分) 材料一 春秋战国时期杰出人物（跸分） 人物 介 Λ 春秋时朔第一个新主 商轶 主持变法，使杂国B 李冰 主持修建大型水利工程C 老子 D家学派创始人 材料二马克思主义根据人类社会生产力和生产关系基本矛盾不同的性质，把人类历史发展分为 原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义几种社会形态。广义的社会转型是指 人类社会从一种社会形态向另一种社会形态转变，这是一种质的变化；换义的社会转型是指在同 一种社会形态下，社会生活的莱一个或几个方面发生了较大甚至较为剧烈的变化，但是这种变化 不涉及社会形态的变化，只是一种量变。 —李培林《“另一只看不见的手”社会结构转型》 (1)结合所学知识，完成材料一表格中的内容。(4分) (2)请以春秋战国为例，从社会形态、国家政局、生产方式、思想文化四个方面，谈谈你对材 料二中“社会转型”的理解。(4分) (3)综合以上材料分析，分析促进社会转型的因素。(2分) 23.阅读下列材料，回答问题（10分) 材料一周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是 大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。 —赵光贤《周代社会辨析》 材料二秦朝彻底废除了周朝的分封制度，全国共设36郡，后来陆续增设至40余郡，郡下设县。 郡、县主要官员均由朝廷任免，他们通过自战国沿用下来的“上计”制度接受中夹考核。县以下 又有乡、里两级基层管理组织。这样，秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡、里，层层控制，国 家权力自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到最高统治者皇帝手中。这也是秦以下 中国历代王朝的基本统治模式。 —张帆《中国古代简史》 (1)据材料一概括西周实行分封制的原因，并结合所学知识分析这一制度的影响。(3分) (2)据材料二概括秦朝管理地方的措施及影响。(4分) (3)结合所学知识，比较西周、秦朝地方制度的不同。(3分) 七年级综合Ⅱ试卷第8页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP