专题06 综合性学习 （期末真题汇编）四年级语文上学期（北京专用）

专题06 综合性学习 一、核心知识点梳理 1. 口语交际类（安慰、鼓励、请教） 掌握安慰的核心逻辑：先共情对方情绪，再提供具体建议，最后正向引导。 积累常用沟通句式，比如 “我知道你……（情绪），因为……（原因），或许可以……（建议）”。 明确合适的沟通方式，包括语气温和、肢体语言配合（如拥抱、拍拍肩）、实话实说等。 2. 观察表达类（观察日记） 遵循 “时间顺序 + 细节描写” 原则，重点关注事物的形态、颜色、触感、变化过程。 学会运用比喻、拟人等修辞手法，让描述更生动，比如将蒜根比作 “白色的胡须”。 结构上包含 “观察对象 + 具体变化 + 简单感受 / 联想” 三部分。 3. 古诗文与神话积累类 古诗文：熟记课内必背篇目，理解诗句含义、情感主旨，比如爱国诗、哲理诗的区分。 神话故事：掌握中国经典神话的核心人物、事件及神奇之处，如盘古开天、精卫填海等。 积累与神话相关的现代延伸知识，如航天项目命名与神话的关联。 4. 词语与名言运用类 辨析近义词差异，如 “铁面无私” 与 “英勇无畏”、“人声鼎沸” 与 “鸦雀无声” 的语境适配。 熟记常用名言警句，明确其适用场景，比如鼓励参与用 “机不可失，时不再来”。 了解特殊词语含义，如 “开绿灯”“破天荒” 等俗语的实际用法。 二、分题型答题技巧 1. 口语交际题（安慰、请教、鼓励） 先回应情绪，不急于给建议，比如安慰时先说出对方的委屈或疲惫，让对方感受到被理解。 建议要具体可行，避免空泛，比如针对 “没时间做手工”，可提议 “和妈妈商量调整时间” 而非单纯说 “别难过”。 语气温和，句式亲切，符合小学生的交流场景，不用复杂表达。 2. 观察日记题 严格按照时间顺序记录，明确标注观察日期，承接前文的变化进行描述，不凭空捏造。 聚焦 “变化点”，比如大蒜从 “小芽” 到 “更高更壮”、“短根” 到 “更长更粗” 的递进描述。 加入简单感受或联想，比如触摸蒜芽的 “硬” 质感，让内容更真实。 3. 古诗文与神话题 古诗文选择 / 默写：先理解选项含义，再匹配题干情境，默写时注意易错字，比如 “葡萄美酒夜光杯” 的 “葡萄” 写法。 神话故事题：先明确神话的核心特征是 “幻想、神奇、经典人物”，排除寓言等其他体裁。 神话推荐 / 描述：突出 “神奇之处” 和人物品质，比如后羿射日的 “射下九个太阳” 的神奇，大禹治水的 “无私奉献”。 4. 词语与名言运用题 词语辨析：先分析词语的侧重点，“铁面无私” 侧重公正，“英勇无畏” 侧重勇敢，再结合句子语境选择。 名言运用：牢记名言的核心含义，比如 “人非生而知之者，孰能无惑” 适用于 “请教不丢人” 的情境。 宣传语判断：紧扣主题特征，神话宣传语需体现 “幻想、魅力、智慧”，排除历史、爱国等无关主题。 三、通用答题注意事项 审题要细，明确题干要求，比如 “多选”“不能选择课文” 等限制条件，避免答非所问。 表达简洁规范，观察日记、读书记录卡等题型不用冗长表述，突出核心信息。 注重积累，平时分类整理名言、古诗文、神话故事，答题时快速调用储备。 真题演练 一、综合性学习（共7小题） 1．（2024秋•石景山区期末）雪儿的妈妈又为她报了一个朗诵的兴趣班。请你根据雪儿的情况，选择合适的方式安慰安慰她。 （1）根据以下安慰的方法，圈出你认为合理的安慰方式。（多选） ①拥抱 ②点赞 ③拍拍肩 ④着急 ⑤沉默不语 ⑥冷嘲热讽 ⑦实话实说 ⑧语气温和 （2）根据提示，想想怎么安慰雪儿？ ㅤㅤ我：雪儿，你怎么哭了？ ㅤㅤ雪儿：别提了，还不是我妈，又给我报了个朗诵的兴趣班，周六彻底没了。我都没时间做手工了。好累啊！ ㅤㅤ我：　 　 ㅤㅤ雪儿：听了你的话我感觉好多了，谢谢你。 2．（2024秋•西城区期末）阅读下面的观察日记，按要求做。 10月8日 ㅤㅤ今天是我泡大蒜的第三天。蒜瓣儿就像一个个胖娃娃围坐在一起，头顶上已经钻出了一小截（jié）蒜芽儿。我用手轻轻摸了摸，感觉有点儿硬呢！ 10月11日 ㅤㅤ第六天，我发现大蒜顶部冒出的小嫩芽又长高了一点儿，底部还长出了短短的、细细的根，就像白色的胡须。 观察大蒜第九天的变化，把你观察到的和想到的记录下来。 10月14日 　 　 3．（2023秋•平谷区期末）情境一：学校要举办“华人作文”征文活动。请你参与，回答问题。 （1）老师想鼓励同学们抓住机会，积极参与征文活动，合适的名言是 　 　 A．一言既出，驷马难追 B．比上不足，比下有余 C．机不可失，时不再来 （2）小明在写征文的时候遇到问题想请教同学，但又怕别人嘲笑，你会告诉他 　 　 A．差之毫厘，谬以千里 B．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 C．人非生而知之者，孰能无惑 （3）同学们在写征文时想运用学过的词语，请你选择最恰当的（填序号）。 ①警察叔叔在遇到熟人违法时也丝毫不讲情面，真是（A．铁面无私 B．英勇无畏）。 　 　 ②爷爷虽然年纪很大了，却依然（A．明眸皓齿 B．容光焕发）。 　 　 ③班长秉（bǐng）公执法，从来不会因为我是她的好朋友而给我（A．破天荒 B．开绿灯）。 　 　 ④作文竞赛开始了，同学们奋笔疾书，教室里（ A．人声鼎沸 B．鸦雀无声）。 　 　 4．（2023秋•平谷区期末）情境二：班级开展趣味活动，请你参与，回答问题。 活动一：古诗词竞赛 （1）用诗句告诉同学们“尺有所短，寸有所长”的道理，最恰当的是 　 　 A．不识庐山真面目，只缘身在此山中 B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 （2）表达了强烈爱国之情的古诗是 　 　 A．《嫦娥》（云母屏风烛影深） B．《出塞》（秦时明月汉时关） C．《暮江吟》（一道残阳铺水中） （3）把诗句补充完整。 ①　 　 ，欲饮琵琶马上催。 ②生当作人杰，　 　 。 ③　 　 ，远近高低各不同。 活动二：讲神话故事比赛 （4）选择神话故事，除了书籍，也可以是杂志，你认为能找到的是 　 　 A．《科幻世界》 B．《幼儿大科学》 C．《传说故事》 （5）下面不属于神话故事的是 　 　 A．狐假虎威 B．嫦娥奔月 C．神农尝百草 （6）在这次讲神话故事比赛中，你准备讲的神话故事是《　 　 》（不能选择课文），故事里最神奇的地方是 　 　 。 （7）如果要同学们为这次比赛设计宣传语，下面哪条宣传标语不符合神话的特点 　 　 A．神话，永久的魅力，人类童年时代腾飞的幻想 B．品神话故事，点燃智慧，照亮前方的路 C．重温历史经典，培植爱国情怀 5．（2023秋•大兴区期末）广阔无垠的太空带给人们很多遐（xiá）想，从古至今人们在不断地创造“神话”。请按要求完成下面两题。 （1）根据图片内容，在横线上写出神话故事名称。 　 　 　 　 　 　 （2）现代中国航天项目的命名与神话故事息息相关，“探月工程”叫“嫦娥”，“玉兔”是我们对月球车的爱称，按照这样的命名方式中国首辆火星车叫“　 　 ”。 A.神舟号 B.祝融号 C.北斗号 D.悟空号 6．（2023秋•海淀区期末）回忆读过的中外神话故事，完成（1）～（2）题。 （1）把神话人物与相关的事件连线。 盘古 遍尝百草 精卫 开天辟地 女娲 衔石填海 神农 炼石补天 （2）除了以上四位神话人物外，请你再向大家推荐一位你喜欢的神话人物，并说明理由。 我推荐的神话人物是 　 　 ，理由是 　 　 。 7．（2022秋•西城区期末）请你根据本学期的课外阅读，选择一个读过的神话故事，填写读书记录卡。 读书记录卡 故事名称《　 　 》 主要人物 　 　 阅读收获 　 　 参考答案与试题解析 一、综合性学习（共7小题） 1．【答案】（1）①③⑦⑧； （2）雪儿，我知道你很喜欢做手工呀，突然又多了个朗诵班确实会让你觉得很累很委屈呢。不过你可以试着和妈妈商量一下呀，看看能不能调整一下时间安排，或者在平时做完作业后抽一点时间做一小会儿手工呀，这样也能放松一下。而且朗诵其实也挺有意思的呀，说不定你学了之后会发现新的乐趣呢。 【解答】（1）作答时先分析各选项中安慰方式的特点，然后做出正确选择。 拥抱：当朋友因为一些事情不开心或者很累的时候，给她一个拥抱可以传递温暖和安慰，是合理的安慰方式。点赞：在这种雪儿因为又被妈妈报了兴趣班而没时间做自己喜欢的手工感觉很累很委屈的情况下，点赞不太合适，不能起到安慰作用。拍拍肩：这也是一种友好且能给予对方一定安慰和支持的身体语言，是合理的。着急：自己着急并不能缓解雪儿的情绪，不是合适的安慰方式。沉默不语：在这种雪儿已经表达了自己的烦恼的情况下，一直沉默不语不能给雪儿任何安慰和帮助。冷嘲热讽：这只会让雪儿更加不开心，更加委屈，绝对不是安慰的方式。实话实说：可以根据实际情况，用温和的实话来安慰雪儿，比如告诉她可以和妈妈商量一下时间安排等，是合理的。语气温和：在和雪儿交流的过程中，语气温和是基本的，能让雪儿感受到友好和安慰，是合理的。所以合理的安慰方式是：①拥抱、③拍拍肩、⑦实话实说、⑧语气温和。 （2）作答时注意雪儿因为妈妈又给她报了朗诵兴趣班导致没时间做手工而不开心，我们可以从理解她的感受、给她一些建议等方面去安慰她。如：雪儿，我知道你很喜欢做手工呀，突然又多了个朗诵班确实会让你觉得很累很委屈呢。不过你可以试着和妈妈商量一下呀，看看能不能调整一下时间安排，或者在平时做完作业后抽一点时间做一小会儿手工呀，这样也能放松一下。而且朗诵其实也挺有意思的呀，说不定你学了之后会发现新的乐趣呢。 故答案为： （1）①③⑦⑧； （2）雪儿，我知道你很喜欢做手工呀，突然又多了个朗诵班确实会让你觉得很累很委屈呢。不过你可以试着和妈妈商量一下呀，看看能不能调整一下时间安排，或者在平时做完作业后抽一点时间做一小会儿手工呀，这样也能放松一下。而且朗诵其实也挺有意思的呀，说不定你学了之后会发现新的乐趣呢。 2．【答案】 第九天，我发现大蒜顶部的芽长得更高、更壮了。底部的根也更长了、更粗了。 【解答】按顺序观察图片，注意时间变化，结合最后一幅图中大蒜的变化完成。 故答案为： 第九天，我发现大蒜顶部的芽长得更高、更壮了。底部的根也更长了、更粗了。 3．【答案】（1）C； （2）C； （3）①A②B③B④B。 【解答】（1）本题考查名句理解运用。 A．“一言既出，驷马难追”的意思是话一旦说出口，就无法收回，强调要慎重许诺或发表言论。不合适。 B．“比上不足，比下有余”的意思是在对比中发现自己不如上等却又胜过下等，常用于对现状的认知和自我安慰。不合适。 C．“机不可失，时不再来”的意思是机会难得，一旦错过就不会再来。强调及时抓住机会参与活动。 故选C。 （2）本题考查名言理解运用。 A．“差之毫厘，谬以千里”强调的是初始阶段的微小错误，可能会导致最终结果的巨大偏差。不合适。 B．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是学习的过程，不合适。 C．“人非生而知之者，孰能无惑”意思是人不是天生就明白所有事的，每个人都会有不懂的地方。合适。 故选C。 （3）本题考查词语搭配。 ①A．铁面无私：形容公正严明，不徇私情。 B．英勇无畏：形容人非常勇敢，无所畏惧。 这个句子中描述了警察在遇到熟人违法时丝毫不讲情面，应该选填“铁面无私”，故选A。 ②A．明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。 B．容光焕发：脸上光彩四射。形容人精神振奋。 这个句子中描述年纪大的爷爷看起来精神状态不错，应该选填“容光焕发”，故选B。 ③A．破天荒：指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。 B．开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。 这个句子中说明班长没有因为是好朋友而通融照顾，应该选填“开绿灯”，故选B。 ④A．人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。 B．鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 这个句子描述了作文竞赛开始，同学们安静书写的场景，应该选填“鸦雀无声”，故选B。 故答案为： （1）C； （2）C； （3）①A②B③B④B。 4．【答案】（1）B； （2）B； （3）①葡萄美酒夜光杯；②死亦为鬼雄；③横看成岭侧成峰； （4）C； （5）A； （6）后羿能够凭借自己的神力拉开神弓，射下九个太阳，拯救苍生，这种强大的射箭本领和对天体的干预能力是极其神奇的，他改变了天空中太阳的数量，从而让大地恢复生机； （7）C。 【解答】（1）考查诗歌情感主旨。“尺有所短，寸有所长”人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。A．“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这句诗主要是说因为人处于庐山之中，视野受到限制而无法看清庐山的全貌，主要是关于观察事物的角度问题，与“尺有所短，寸有所长”所说各有长短的道理不同。B．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，梅花虽然不如雪花洁白，但是雪花却没有梅花的香气，很好地体现了事物各有长短的道理，和“尺有所短，寸有所长”相符。C．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，这句诗表达的是一种对友人前路的宽慰，说友人不用担心没有知己，与事物各有长短的意思无关。故选：B。 （2）考查诗歌情感主旨。A．《嫦娥》这首诗是唐代诗人李商隐的作品，主要描绘了嫦娥在月宫的孤寂生活。并未直接体现爱国之情。B．《出塞》这首诗是唐代诗人王昌龄所作，是一首典型的边塞诗。诗中“秦时明月汉时关，万里长征人未还”等句，展现了边疆的壮丽景色和战争的残酷，同时也表达了诗人对边疆将士的深切同情和对国家安宁的渴望。这种对国家、对边疆战士的关切和忧虑，体现了强烈的爱国情怀。C．《暮江吟》这首诗是唐代诗人白居易的作品，主要描绘了黄昏时分江边的美丽景色。主要表达了对自然美景的热爱和赞美，并未直接体现爱国之情。因此表达了强烈爱国之情的古诗是《出塞》。故选：B。 （3）考查古诗文默写。分别出自唐代王翰的《凉州词》、宋代李清照的《夏日绝句》、宋代苏轼的《题西林壁》。 （4）考查知识百科。神话故事通常会出现在专门讲述传说、民间故事、神话的刊物上。《传说故事》这个选项通常包含神话、民间传说等内容，符合题意。相对而言，《科幻世界》主要涉及科幻内容，而《幼儿大科学》侧重于科普，均不匹配“神话故事”的主题。故选：C。 （5）考查知识百科。A．狐假虎威：这是一个寓言故事，用来说明借助他人的权势来吓唬人，从而达到目的的故事，并不是神话故事。B．嫦娥奔月：这是中国古代的神话故事，讲述了嫦娥因偷吃不死药而飞升月宫的传说。C．神农尝百草：这是一个有关神农氏的神话传说，他被认为是农业和医药的发明者，尝百草是他发明医药的一部分传说。故选：A。 （6）考查知识百科。首先要从众多的神话故事中挑选一个自己熟悉且具有独特神奇元素的故事，然后讲清楚故事里神奇的地方。例如：我准备讲的神话故事是《后羿射日》。故事里最神奇的地方是后羿能够凭借自己的神力拉开神弓，射下九个太阳，拯救苍生，这种强大的射箭本领和对天体的干预能力是极其神奇的，他改变了天空中太阳的数量，从而让大地恢复生机。 （7）考查宣传标语。宣传语的特点及作用：宣传语的特点是达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁。AB．符合神话特点。C．不符合神话特点。该宣传语是宣传历史故事的标语，不是宣传神话故事的标语。虽然有些神话故事可能与古代历史文化有关，但主要还是体现古人的想象等诸多方面，这个标语用于神话比赛宣传不太合适。 故选：C。 故答案为： （1）B； （2）B； （3）①葡萄美酒夜光杯；②死亦为鬼雄；③横看成岭侧成峰； （4）C； （5）A； （6）后羿能够凭借自己的神力拉开神弓，射下九个太阳，拯救苍生，这种强大的射箭本领和对天体的干预能力是极其神奇的，他改变了天空中太阳的数量，从而让大地恢复生机； （7）C。 5．【答案】（1）盘古开天地 神农尝百草 夸父逐日； （2）B。 【解答】（1）根据图片可知，图一为盘古开天地；图二为神农尝百草；图三为夸父逐日。 （2）A选项“神舟号”是中国载人航天工程的飞船，不符合题意；B选项“祝融号”是中国首辆火星车，符合题意；C选项“北斗号”是中国自行研制的导航系统，不符合题意；D选项“盘古号”是中国首艘载人潜水器，不符合题意。故选B。 故答案为： （1）盘古开天地 神农尝百草 夸父逐日； （2）B。 6．【答案】（1）盘古——开天辟地 精卫——衔石填海 女娲——炼石补天 神农——遍尝百草 （2）大禹 他为了治理洪水，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿河道，还多次经国家而不入。他坚韧不拔、无私奉献的精神感动了我。 【解答】（1）根据平时的积累作答即可。如：盘古——开天辟地。 （2）推荐一位你喜欢的神话人物，并说明理由即可。如：我推荐的神话人物是大禹，理由是他为了治理洪水，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿河道，还多次经国家而不入。他坚韧不拔、无私奉献的精神感动了我。 故答案为： （1）盘古——开天辟地 精卫——衔石填海 女娲——炼石补天 神农——遍尝百草 （2）大禹 他为了治理洪水，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿河道，还多次经国家而不入。他坚韧不拔、无私奉献的精神感动了我。 7．【答案】哪吒闹海 哪吒 我觉得哪吒不畏强权、为民除害，是个小英雄。 【解答】《哪吒闹海》主要内容：哪吒为民着想，不畏强权，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。 故答案为： 哪吒闹海 哪吒 我觉得哪吒不畏强权、为民除害，是个小英雄。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $