晨读晚默综合每日一练（知识清单）-2025-2026学年二年级上册数学人教版

该小学数学知识清单系统梳理了二年级上册人教版数学核心内容，涵盖分类与整理、表内乘除法、方向辨认、厘米和米等单元，以“每日晨读+晚默”形式搭建从概念理解到应用巩固的递进式学习支架。 清单采用“晨读概念梳理+晚默填空强化”的分层设计，如将乘法口诀表按规律排列并标注“相邻口诀差几”的记忆技巧，结合“早晨面向太阳辨方向”的生活实例培养空间观念。通过“乘除法互逆关系”等知识关联形成完整网络，既方便学生自主晨读默记，又为教师提供精准复习素材，提升运算能力与应用意识。

二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每 日 晨 读 — — 第 1 天 第一单元分类与整理 一、按不同的标准分类 1.根据事物的不同属性，可以确定不同的分类标准。 2.分类标准相 同时，各种分类方法的结果呈现方式不 同，分类结果相 同 。 3.分类标准不 同，结果可能不同，但每一种分类标准下的结果数据加 起来的总数是一样的。 二、简单的统计表 在分类与整理时，用简单的统计表表示分类的结果，既简单又清楚。 三、多标准逐层分类计数 1.分类标准越细，分类结果越 多。 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晚默——第1 天 第一单元分类与整理 一、按不同的标准分类 1.根据事物的 ,可以确定不同的 0 2.分类标准 时，各种分类方法的结果呈现方式 ,分类结果 o 3.分类标准 , 结果 ,但每一种分类标准下的结果数据加 起来的 是一样的。 二、简单的统计表 在分类与整理时，用 表示分类的结果，既简单又清楚。 三、多标准逐层分类计数 1 . 分 类 标 准 , 分 类 结 果 0 第 1 页 共 1 4 页 学科网（北京）股份有限公司 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晨读——第2天 同样的事物逐层分类时，只要分类标准相 同，虽然分类顺序不 同， 分类结果仍然是相同的。即按一定标准分类后，还可以再分；分类的 顺序可能不同，但最后的结果一样。例如：将纽扣分类。 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每 日 晚 默 — — 第 2 天 同样的事物逐层分类时，只要分类标准 ,虽然分类顺序 分类结果仍然是 的。即按一定标准分类后，还可以 ;分类的 顺序可能不同，但 一样。例如：将纽扣分类。 第 2 页 共 1 4 页 学科网（北京）股份有限公司 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晨读 — — 第3天 第二单元1~6的表内乘法 一、乘法的意义 求几个相同加数的和，可以用乘法算式表示。乘法是求相同加数 和的简便运算。 二 、乘法算式各部分的名称和读法 1.3×5=15,读作：3 乘 5 等 于 1 5;4×6=24,读作： 4 乘 6 等 于 2 4 2.读乘法算式时，要从左往右读 。 三、看图列算式 观察的方向不同，列出的加法算式和乘法算式一般都不同，但最 后结果一样。 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晚默 — — 第3天 第二单元1~6的表内乘法 一、乘法的意义 求几个相同加数的和，可以用 表示。乘法是求 的简便运算。 二 、乘法算式各部分的名称和读法 1.3×5=15,读作： :4×6=24,读作： 2.读乘法算式时，要 读。 三、看图列算式 观察的方向不同，列出的加法算式和乘法算式一般都不同，但 一 样 。 第 3 页 共 1 4 页 学科网（北京）股份有限公司 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晨读 — — 第4 天 四、1~6的乘法口诀 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 1.几的乘法口诀，相邻两句乘法口诀的得数就相差几。 2.除了两个乘数相同的乘法口诀，其余每句口诀都可以写出两道乘法 算 式 。 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每 日 晚 默 — — 第 4 天 四、1~6的乘法口诀 1.几的乘法口诀，相邻两句乘法口诀的得数就 O 2.除了两个乘数相同的乘法口诀，其余每句口诀都可以写出 乘法 算 式 。 第 4 页 共 1 4 页 学科网（北京）股份有限公司 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每 日 晨 读 — — 第 5 天 3.书写乘法口诀时，要用汉字数字，把较小的数写在前面，较大的数 写在后面 。 五、利用1~6的乘法口诀求积 算式中较大的乘数是几，就用几的乘法口诀求积，较小的乘数是 几，就用第几句乘法口诀。例如： 3 × 6 = ? → 想 “三六十八”,所以 3×6=18 。 六、乘 加、乘减 在一个算式里，如果既有乘法，又有加法或减法，计算时，要先 算乘法，再算加法或减法。 七、求“几个几”的和与“几和几”的和的区别 1.求“几和几”的和，就用几加几。 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每 日 晚 默 — — 第 5 天 3.书写乘法口诀时，要用 , 把 写在前面， 写在后面 。 五、利用1~6的乘法口诀求积 算式中 是几，就用 求积， 是 几，就用 。例如： 3×6=? → 想“ " , 所 以 0 六、乘 加、乘减 在一个算式里，如果既有 ,又有 或 ,计算时，要先 算 , 再 算 或 o 七、求“几个几”的和与“几和几”的和的区别 1.求 “ ”的和，就用 第 5 页 共 1 4 页 学科网（北京）股份有限公司 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晨读——第6天 2.求“几个几”的和，就用几乘几。 ( 第三单元 1~6的表内除法 ) 一、平均分的意义 把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫作平均分。 二、平均分的两种情况 1.情况一：把一些物品按指定的份数平均分。 例如：将8袋饼干平均分成2份，可以一袋一袋地分，也可以几袋几 袋地分，直至分完。 2.情况二：把一些物品按每几个一份平均分。 例如：将8袋饼干每2袋一份平均分，应一份一份地分，直至分完。 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每 日 晚 默 — — 第 6 天 2.求“ ”的和，就用 0 ( 第三单元 1~6的表内除法 ) 一、平均分的意义 把一些物品分成几份，每份分得 , 叫 作 -0 二、平均分的两种情况 1.情况一： 0 例如：将8袋饼干平均分成2份，可以 地分，也可以 地 分，直至分完。 2.情况二： 0 例如：将8袋饼干每2袋一份平均分，应 地 分，直至分完。 第 6 页 共 1 4 页 学科网（北京）股份有限公司 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晨读 — — 第7天 3.平均分时，总数一定，分的份数越多，每份的数量越少；反之，分 的份数越 少，每份的数量就越多。 三、除法的意义 “把一些物品平均分成几份，求每份是多少”或“把一些物品按 每几个一份平均分，求可以分成几份”,都可以用除法算式表示。 四 、除法算式各部分的名称及读法 1.12÷4=3,12是被除数，4是除数，3是商，读作：12除以4等于3。 2.被除数表示被平均分的总数，除数表示怎么分(平均分成几份或每几 个一份),商表示平均分的结果(每份分得的数量或分成的份数)。 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每 日 晚 默 — — 第 7 天 3.平均分时，总数一定，分的份数 ,每份的数量 :反之，分 的份数 ,每份的数量就 Q 三、除法的意义 ( (l ) ”或“ ”,都可以用除法算式表示。 四 、除法算式各部分的名称及读法 1.12÷4=3,12是 ,4是 , 3是 ,读作： 2.被除数表示 ,除数表示 (平均分成几份或每几 个一份),商表示 (每份分得的数量或分成的份数)。 第 7 页 共 1 4 页 学科网（北京）股份有限公司 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晨读 — — 第8天 五、用2~6的乘法口诀求商 1.除数是几就想与几有关的乘法口诀，再看被除数是几，确定用哪句 乘法口诀。例如：24÷4=( ),想四(六)二十四，商是6。24÷6=( ), 想(四)六二十四，商是4。 2.一般情况下， 一 句乘法口诀可以计算两个除法算式。 六、除法的应用 总数÷份数=每份数 总 数÷每份数=份数 ( 校园小导游 ) 一 、借助生活经验，辨认方向。 1.早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晚默 — — 第8天 五、用2~6的乘法口诀求商 1.除数是几就想 , 再 看 是几，确定用哪句 乘法口诀。例如：24÷4=( ),想四( )二十四，商是_。24÷6=( ), 想(_)六二十四，商是_。 2.一般情况下， 一句乘法口诀可以计算 除法算式。 六、除法的应用 ÷ =每份数 ÷ =份数 ( 校园小导游 ) 一 、借助生活经验，辨认方向。 1.早晨起来面向太阳，前面是 , 后面是 ,左面是 , 右面是 0 第 8 页 共 1 4 页 学科网（北京）股份有限公司 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晨读 — — 第9天 2.借助指南针辨认方向， 一般红色指针指向北 方。 3.根据大自然中的事物辨认方向。例如：夜晚，北极星所在的方向就 是北方。 二 、在地图上辨认东、南、西、北 地图通常是按上北、下南、左西、右东 绘制的，平面示意图也 一 样。只要确定一个方向，其余三个方向就确定了。 三、描述物体所在方向 在描述物体所在方向时，需要先确定观测点， 以观测点为 中心标 出东、南、西、北，然后用方向来描述两个物体间的位置关系。 四 、描述行走路线 在描述行走路线时，可以用“ 从……出发，先向……走到……再 ……走到…最后向……走到 ……“”来描述。 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晚默 — — 第9天 2.借助 辨认方向，一般红色指针指向 o ( 是 0 )3.根据 辨认方向。例如：夜晚，北极星所在的方向就 二 、在地图上辨认东、南、西、北 地图通常是按上 、下 、左 、右 绘制的， 也一 样。 ,其余三个方向就确定了。 三、描述物体所在方向 在描述物体所在方向时，需要先确定 , 以 为中心标 出东、南、西、北，然后用方向来描述两个物体间的 0 四 、描述行走路线 在描述 时，可以用“ ” 来描述 。 第 9 页 共 1 4 页 学科网（北京）股份有限公司 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每 日晨 读 — — 第 1 0 天 五、路线指示牌上箭头所指的方向就是去该地前进的方向。 ( 第四单元厘米和米 ) 一、认识厘米、米 厘米和米是计量物体长度的单位。量比较短的物体，通常可以用 “厘 米 ( cm )”作单位；量比较长的物体，通常用“米 ( m )”作 单 位 。 二、米和厘米之间的关系 1.1米=100 厘米，根据厘米和米之间的关系，可以进行一些长度单位 间的换算。例如：70厘米+30厘米=(1)米，1米-20厘米=(80 )厘米。 2.在计算时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位， 再 计 算。 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晚默 — — 第10 天 五、路线指示牌上箭头所指的方向就是去该地前进的方向。 ( 第四单元厘米和米 ) 一、认识厘米、米 厘米和米是 的单位。量比较短的物体，通常可以用 66 ”作单位；量比较长的物体，通常用“ ”作单位。 二、米和厘米之间的关系 1.1米= 厘米，根据厘米和米之间的关系，可以进行一些长度单位 间的换算。例如：70厘米+30厘米=(_)米，1米-20厘米=( )厘米。 2.在计算时，要看 是否统一，如果不统一，要先 再 o 第10 页 共 1 4 页 学科网（北京）股份有限公司 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晨读 — — 第11 天 三、测量物体长度的方法 1.尺子是测量长度的工具。要知道物体的长度可以用尺子来测量。测 量橡皮的长度可以用厘米作单位，测量操场的长度可以用米作单位。 2.测量物体长度时，如果不是从刻度0开始，物体的长度=终点刻度- 起始刻度。 四、认识线段 1.线段的特征：①线 段 是 直 的；②有 两 个 端 点；③线段可以量出长度。 2.连接两点之间只有二条线段。 五、画线段的方法 1.通常从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子 的几厘米处。 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晚默——第11 天 三、测量物体长度的方法 1. 是测量长度的工具。要知道物体的长度可以用 来测量。测 量橡皮的长度可以用 作单位，测量操场的长度可以用 作单位。 2.测量物体长度时，如果不是从刻度0开始，物体的长度= 一 0 四、认识线段 1.线段的特征：① ;② ;③ 0 2.连接两点之间只有一条线段。 五、画线段的方法 1.通常从 开始画起，需要画几厘米长的线段就画到 处 。 第 1 1 页 共 1 4 页 学科网（北京）股份有限公司 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晨读——第12 天 2.画线段的过程中，直尺不能移动。 六 、选择合适长度单位的方法 选择合适的长度单位时，要结合数据和单位，借助自己熟知的一 定长度为标准(如食指的宽度大约是 1厘米，小朋友的身高是 1 米 多等) 去比较或推测。 ( 第五单元7~9的表内乘、除法 ) 一、乘法口诀表 一 七得七、二七十 四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、 六 七四十二、七七四十九 一八得八、二八十六、三八二十四、 四八三十二、五八四十、 六八四十八、七八五十六、八八六十四 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晚默 — — 第12天 2.画线段的过程中，直尺 六 、选择合适长度单位的方法 选择合适的长度单位时，要结合 和 ,借助自己熟知的一 定长度为标准(如食指的宽度大约是 ,小朋友的身高是 等) 去比较或推测。 ( 第五单元7~9的表内乘、除法 ) 一 、乘法口诀表 一七 、二七 、三七 、四七 、五七 六七 、七七 一八 、二八 、三八 、四八 、五八 六八 、七八 、八八 第 1 2 页 共 1 4 页 学科网（北京）股份有限公司 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晨读——第13天 一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、 六九五十四、七 九六十三、八九七十二、九九八十一 二、用7~9的乘法口诀求商 用7~9的乘法口诀求商的方法与前面学习的用2~6的乘法口诀求 商的方法相同，即除数是几就想与几有关的乘法口诀，再根据被除数 确定用哪一句乘法口诀。 三、乘法运算与除法运算之间的关系 1.三个算式都用同一句口诀计算。 2.乘法算式的积是除法算式的被除数，两个乘数分别是除法算式的除 数和商。 3. 用两个乘数的积除以其中一个乘数，就能算出另一个乘数。 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每 日 晚 默 — — 第 1 3 天 一九 、二九 、三九 、四九 、五九 六九 、七九 、八九 、九九 二、用7~9的乘法口诀求商 用7~9的乘法口诀求商的方法与前面学习的用2~6的乘法口诀求 商的方法相同，即 ,再根据 O 三、乘法运算与除法运算之间的关系 1.三个算式都用 计算。 2.乘法算式的 是除法算式的 ,两个乘数分别是除法算式的 和 0 3.用 除以其中一个乘数，就能算出 第 1 3 页 共 1 4 页 学科网（北京）股份有限公司 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晨读——第14 天 4.除法是乘法的逆运算。 四 、解决连续两问的乘除法实际问题 一想，想前一个问题和后一个问题之间的联系； 二用，灵活运用前一个问题的答案当作解决后一个问题的条件； 三查，检查结果是否正确。 五、解决括号里最大能填几 解决括号里最大能填几的问题时，要先确定已知乘数与几的乘积 接近要比较的数，再把乘积与其作比较，进而得出结论。例如： ( )×7<22,想几与7的乘积接近22, 三 七二十一，四七二十八，把 乘积与22作比较，21<22,28>22,得出结论： 括号里最大能填3。 二年级上册数学人教版必背重点晨读晚默 每日晚默 — — 第14天 4.除法是 的逆运算。 四 、解决连续两问的乘除法实际问题 一想，想前一个问题和后一个问题 二用，灵活运用前一个问题的答案当作 ; 三查，检查 是否正确。 五、解决括号里最大能填几 解决括号里最大能填几的问题时，要先确定 , 再 把 与其作比较，进而得出结论。例如： ( )×7<22,想 ,三七 , 四 七 , 把 乘 积 与 2 2 作 比 较 ， 2 1 < 2 2 , 2 8 > 2 2 , 得 出 结 论 ： 0 第 1 4 页 共 1 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $