1.2 中国共产党领导人民站起来，富起来，强起来 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

该高中思想政治教学设计聚焦“中国共产党领导人民实现站起来、富起来、强起来”核心要点，通过直接导入展示素养目标，依托1919-1921-1949历史节点、改革开放40年及新时代成就情境，梳理党的领导历程，以小组合作、视频分析为学习支架。 以议题式教学统领，结合《改革开放40年》等视频与小组探究，深化政治认同。如分析改革开放意义、新时代奇迹，引导学生坚信党执政的历史必然，增强责任意识。助力学生提升探究能力，为教师提供重难点突破与素养落地路径。

2.1始终坚持以人民为中心 教学设计 1、 教材分析 本单元以“中国共产党的领导”为主题，结合历史与现实，探究中国共产党领导和执政地位的形成、党的先进性、坚持和加强党的领导等内容。本框题内容主要是依据习近平新时代中国特色社会主义思想，江苏中国共产党的性质、总之、初心和使命，以及执政理念。通过学习本框内容，培育学生坚定的政治认同。课程标准中提示，以“怎样高扬永不褪色的旗帜”为议题，探究中国共产党永远保持先进性、纯洁性的重要意义。 2、 学情分析 （1） 学生心智特征分析：本节课授课对象是本校高一年级的学生。学生的思维品质正处于“经验型”向“理论型”过渡，抽象思维能力得到进一步发展，已有独立思考的意识。 （2） 学生已有经验分析。学生已具备合作探究，搜集整理分析资料，预习教材提出问题的基本能力。通过其他途径，对于党的性质、宗旨、初心和使命等内容有所了解，本节课重在培育学生的政治认同。 3、 教学目标 本课教学目标根据三个相互关联的参照维度（核心素养、学科核心素养和三维目标）确定如下： 1. 回顾历史，认清新中国成立的历史意义，梳理社会主义革命和建设的实践探索，理解其意义，认识到中国共产党带领中国人民站了起来，当家作主； 2. 结合史实，说明改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，知道改革开放的具体措施，评析改革开放的重要历史意义，对中国共产党带领中国人民富了起来形成认同； 3. 阐释中国特色社会主义进入新时代，知道社会主要矛盾的转变及原因，认识到中国共产党带领中国人民强起来，确信开启新征程依然要坚持党的领导。 4. 坚信中国共产党执政是历史的必然，中国人民的选择，感党恩，跟党走。 4、 重点难点 重点1：改革开放的历史意义 突破策略：小组合作，结合视频和上述材料，论证“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”。交流分享，教师归纳补充，帮助学生深化认识，引导学生自觉参与到改革开放的实践中去。 重点2：中国特色社会主义进入新时代的意义 突破策略：小组合作，结合视频和课本，商议：凭什么说“中国特色社会主义进入了新时代”？交流分享，教师归纳补充，帮助学生整体上认识中国特色社会主义进入新时代的意义。 难点：我国实行改革开放的目的 突破策略：通过学生阅读理解和教师讲解补充相结合的方式。 5、 整体思路【以议题式教学卡方式呈现】 总议题:为什么中国共产党执政是历史和人民的选择? 环节一：主题1改天换地建新制——梳理社会主义革命和建设的实践探索—— 子议题1中国共产党是如何领导中国人民真正“站起来”的? 环节二：主题2翻天覆地辟新路——分析改革开放的目的和意义—— 子议题2为什么说改革开放是决定当代中国命运的关键抉择？ 环节三：主题3惊天动地新征程——分析新时代的内涵和意义—— 子议题3党领导人民创造了哪些令世界惊叹的“中国奇迹”？ 六、教学过程 教师导入：介绍整本书的设计思路，直接导入，展示素养目标及目录。 环节一：第一篇：改天换地建新制 子议题1：中国共产党是如何领导中国人民真正“站起来”的? 议学情境： 2018年5月4日，习主席在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话指出，中国共产党诞生后，经过艰难探索，带领中国人民实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃。 议学任务：1.分析材料，结合预习商议：党是如何领导中国人民真正“站起来”的? 2.这种艰辛探索意义何在?与新民主主义革命有何关系？ 3.中华民族实现了“从东亚病夫到站起来的伟大飞跃”，这说明了什么？ 议学追问：“站起来”有哪些表现？中华人民共和国成立意义何在？ 设计意图：以三幅图片，引导学生回顾1919-1921-1949这三个时间节点的中国社会现状，近代以来中华民族的苦难历史和复兴历程，思考新中国诞生的历史意义，增强学生对中国共产党领导的政治认同。淡化知识点的讲解，因为相关知识已经在其他课程中学习过，重点引导学生梳理知识体系，关注中国共产党领导中国人民在这一时期所取得的成就和意义，立德树人。 议学提示： 环节二：第二篇 翻天覆地辟新路 子议题2：为什么说改革开放是决定当代中国命运的关键抉择？ 议学情境：《改革开放40年》 改革开放是决定当代中国命运的关键一招，从1978年党的十ー届三中全会至今，我国改革开放已经走过了40多年的辉煌历程。“40年众志成城，40年砥砺奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。”改革开放40年的辉煌，就是翻天覆地的40年，就是梦想成真的40年，就是震撼世界的40年。 议学任务： 1.结合视频,课本及上述材料，商议：为什么说“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”？（从目的和成就两个角度分析） 2.为什么“改革开放只有进行时，没有完成时。”你怎么看？请阐述理由，小组代表分享。 3.进入新时代，我们新青年如何接好改革开放的“接力棒”？ 设计意图：小组合作，预习课本，观看视频，阅读材料，分析改革开放的目的和成就，认识到改革开放是中国共产党人的科学决策，是决定当代中国命运的关键抉择。突破本节课第一个重点和难点。 议学提示：1.目的：①要进一步解放和发展生产力，实现社会主义现代化，使中国人民富起来、中国强起来，实现中华民族伟大复兴;②要推动我国社会主义制度的自我完善，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；③要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。 成就：极大地解放和发展了社会生产カ，增强了社会发展活力，激发了广大民群众的创造性，使人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。 2.实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境，停顿和倒退没有出路； 对外开放是基本国策，开放带来进步，封闭必然落后； 实践证明：只有改革开放才能发展中国特色社会主义，才能实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴。 3.志存高远；增强本领；提升素养；投入实践；把实现自我价值与改革开放相结合。 环节三：惊天动地新征程 子议题3：党领导人民创造了哪些令世界惊叹的“中国奇迹”？ 议学情境：《十八大以来的历史性成就和变革》视频 议学任务： 1.结合视频和课本，商议：凭什么说“中国特色社会主义进入了新时代”？ 2.商议：“中国特色社会主义进入了新时代”意义何在？（试从中国、科学社会主义和世界三个角度分析） 3.党领导人民创造了哪些令世界惊叹的“中国奇迹”？新时代又如何新作为？ 设计意图：学生阅读材料，结合预习，观看视频，小组合作梳理课本上内容，理清进入新时代的标志，新时代的内涵，重点分析进入新时代的意义。通过课前分组探究，课堂交流分享，发挥学生的主体作用，促进学生深度学习，培育学生探究学习的习惯，提升素养水平。突破本节课第2个重点。 议学提示： 1.中国共产党团结带领全国人民，经过长期努力，推动中国特色社会主义进入了新时代，我国发展站在新的历史方位上。 重要标志： 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 内涵（表现）： 是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代； 是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代； 是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代； 是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代； 是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2.①意味着近代以来中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景，在中华人民共和国发展史、中华民族发展史上具有重大意义; ②意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜，在世界社会主义发展史上具有重大意义; ③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给其他国家和民族的发展提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案，在人类社会发展史上具有重大意义; ④实践充分证明，中国共产党领导中华民族实现伟大复兴是历史和人民的正确的选择。 3.不久前美国航天局发布了他们监测的信息，称：地球的植被面积正在不断扩大，相比21世纪初增加了百分之5，相当于增加了一个亚马逊热带雨林！而在地球变绿的背后，其中一部分正是中国人所创造的奇迹：我国第四大沙漠毛乌素沙漠经过60多年的治理，竟由荒漠变成了绿洲！世界上最长的跨海大桥和钢铁大桥、最长海底隧道，最大、最深的沉管隧道，最精准深海对接，施工难度最大的跨海大桥。当时施工方想要用3亿人民币去买西方先进造桥技术却被嘲笑，只能送我们一首祈祷歌，现在我们自己造出了世界第八大奇迹令他们刮目相看！外国人都想带回家的“特产”中国高铁。“人造太阳”是我国自主研发的大科学装置，当人类耗尽了石油、天然气等不可再生资源时，“人造太阳”将持续为我们提供能量。在2018年时，“人造太阳”发热功率已经达到太阳的水平，且能稳定供能100秒。而美国相同的试验机器仅能供能几秒，可见我国在这一领域是佼佼者。继袁隆平院士在大海中种植了水稻以后，他所带领的团队在迪拜的沙漠中又成功种植了水稻，亩产达到了500公斤！中国一直以世界7%的耕地养育着22%的人口，这本身就是中国水稻的奇迹！而恶劣环境下栽种成功的水稻相信能继续为世界粮食安全贡献中国力量。上海深水港智能码头已连续多年成为世界运货吞吐量第一的码头，而如此巨大规模的码头上没有人的身影，只有智能运输小车在尽然有序的进行货物卸装。它们运行的智能系统同样也由中国制造。 【课堂总结】（2分钟） 请同学们回忆本节课所学知识，设计并绘制思维导图。 随堂训练： 1．从1953年起,中国人熟悉了一个经济术语——“五年计划”。关于这一时期的说法正确的是（ ） ①当时社会的性质是社会主义社会 ②我国仍处在新民主主义社会向社会主义社会的过渡时期 ③“三大改造”如火如荼地正在进行,实质是变革生产关系的社会革命 ④社会的主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 2.1949～1952年，在着重完成包括土地革命、镇压反革命等在内的民主革命遗留任务的同时，中国共产党领导人民致力于恢复被长期战争破坏了的国民经济。对新中国成立后这段历史认识正确的有(　　) ①完成了广泛而深刻的社会变革　 ②巩固了新中国的国家政权　 ③是新民主主义向社会主义过渡时期　 ④基本完成了生产资料社会主义改造 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 3．邓小平指出：“中国在世界上的地位，是在中华人民共和国成立以后才大大提高的。只有中华人民共和国的成立，才使我们这个人口占世界总人口近四分之一的大国，在世界上站起来，而且站住了。”这说明中华人民共和国的成立（ ） ①从根本上改变了中国社会的发展方向 ②为中国共产党的成立提供了思想条件 ③使得中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争有了主心骨 ④使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.1978年12月，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史新时期。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。我国改革开放的目的是（ ） ①进一步解放和发展社会生产力 ②为实现中华民族的伟大复兴创造了政治前提 ③从根本上改变社会主义制度 ④推动我国社会主义制度的自我完善 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．在中国共产党的十九大报告中,“新时代”一词出现了近40次。对“新时代理解正确的是（ ） ①这是一个中国已经跨越了社会主义初级阶段的时代 ②进入新时代,意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 ③中国特色社会主义不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径 ④进入新时代,中国共产党领导人民踏上伟大的社会主义革命的新征程 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 6．党的十九大明确提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。下列对这一科学论断理解正确的是（ ） ①这一论断正确把握了我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情 ②新时代的社会主要矛盾关键是要解决发展动力问题，不断增强科技创新能力 ③我国社会生产力水平总体上显著提高，人民对物质文化生活的需求逐步减少 ④破解经济社会发展不平衡、不充分的难题，必须牢固树立并贯彻新发展理念 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 学科网（北京）股份有限公司 $