精品解析：重庆市长寿川维中学校2025-2026学年九年级上学期11月期中化学试题

2025-2026学年度上期川维中学教育集团 九年级期中考试化学试题 (全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟) 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题(本大题包括15个小题，每小题2分，共30分)每小题只有一个选项符合题意。 1. 诗是中国独有的传统文化，下列有关诗句的描述主要涉及化学变化的是 A. 谷雨：帆得樵风送，春逢谷雨晴 B. 小雪：夜深知雪重，时闻折竹声 C. 白露：露从今夜白，月是故乡明 D. 元宵：火树银花合，星桥铁锁开 【答案】D 【解析】 【详解】A、谷雨描述降水，过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、小雪描述降雪，过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、白露描述露水形成，过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、“火树银花”指烟花燃烧，涉及燃烧反应，生成新物质，属于化学变化，该选项符合题意。 故选D。 2. 物质的性质决定物质的用途，以下关于“物质——用途——性质”的说法正确的是 A. 液氮——制冷剂——化学性质稳定 B. 氧气——火箭发射——可燃性 C. 氩气——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光 D. 氢气——气体燃料——密度小 【答案】C 【解析】 【详解】A、液氮作制冷剂是利用液氮汽化吸热，使周围温度降低，这是利用液氮的物理性质，而非化学性质稳定 ，A 错误； B、氧气用于火箭发射，是利用氧气能支持燃烧的性质，氧气具有助燃性，本身不具有可燃性 ，B 错误； C、氩气属于稀有气体，通电能发出不同颜色的光，所以可用于制作霓虹灯 ，C 正确； D、氢气作气体燃料是利用氢气的可燃性，而不是因为密度小 ，D 错误。 故选：C。 3. 治理空气污染需从源头做起，下列关于空气污染物的说法正确的是 A. “绿色出行”可减少空气污染 B. 污染指数越高，空气质量情况越好 C. 增加烟囱高度，可防止空气污染 D. 计入空气污染物的有SO2、CO、CO2 【答案】A 【解析】 【详解】A、绿色出行减少机动车尾气排放，从而减少空气污染，此选项正确； B、污染指数越高，空气质量越差，此选项错误； C、增加烟囱高度不能减少污染物排放，无法防止污染，此选项错误； D、CO2是空气成分，不属于污染物，常见污染物包括SO2、CO等，此选项错误。 故选：A。 4. 下列各图所示实验操作正确的是 A. 点燃镁条 B. 检查气密性 C. 组装仪器 D. 处理废弃药品 【答案】D 【解析】 【详解】A.点燃镁条不能直接用手持着，应该用坩埚钳夹持，故A错误； B.应该将注射器装在短管口处，慢慢向外拉注射器的活塞，若长管端有气泡冒出，说明装置气密性良好；也可以慢慢向里推气，若长管中形成一段水柱，说明装置气密性良好，故B正确； C.组装仪器中，将橡胶塞插入试管中的时候，试管应该悬空，防止压碎试管底部，故C错误； D.废弃药品应该倒入指定的容器中，防止污染环境和腐蚀水池、堵塞下水道等，故D正确； 故选D。 5. 下列各组物质中，按混合物、氧化物、单质顺序排列的是 A. 空气、氧化铁、水 B. 液氧、二氧化碳、铁粉 C. 冰和水的混合物、五氧化二磷、氮气 D. 自来水、水蒸气、氢气 【答案】D 【解析】 【详解】A、水是由两种元素组成的化合物，错误； B、液氧是一种元素组成的纯净物，错误； C、冰和水的混合物只是状态不同，只有水一种物质属于纯净物，错误； D、自来水含有水和可溶性物质属于混合物；水蒸气是由两种元素组成一种为氧元素的纯净物，属于氧化物；氢气是一种元素组成的单质，正确； 故选D。 6. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释不正确的是 A. 春天百花盛开，花香四溢——分子在不断地运动 B. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子体积增大 C. 17g氨气大约含有6.02×1023个氨分子——分子质量很小 D. 过氧化氢溶液属于混合物——由不同种分子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，该选项解释正确； B、水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起，是由分子间有间隔，在受热时间隔变大，该选项解释错误； C、17g氨气大约含有6.02×1023个氨分子，是因为分子质量很小，该选项解释正确； D、过氧化氢溶液属于混合物，是因为由不同种分子构成，该选项解释正确。 故选：B。 7. 2025年“中国水周”的活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法符合该宣传主题的是 A. 合理开发利用海水资源 B. 农业上提倡大水漫灌 C. 生活污水直接排入河中 D. 工业上大量抽取地下水 【答案】A 【解析】 【详解】A、合理开发海水资源（如海水淡化）可以减少对淡水资源的依赖，提高水资源利用效率，有助于缓解水资源短缺问题，符合“水利高质量发展”和“保障水安全”的要求。结论：符合主题。 B、大水漫灌是一种粗放的灌溉方式，会导致大量水资源浪费，并可能引起土壤盐碱化，降低水资源利用效率，违背了高效节水的原则，不符合主题。结论：不符合主题。 C、生活污水直接排放会污染河流，破坏水质，危害水环境安全，与“保障水安全”直接冲突，因为水安全要求水质清洁、无污染。结论：不符合主题。 D、大量抽取地下水会导致地下水位下降、地面沉降等环境问题，造成水资源枯竭，是不可持续的行为，违背了“水利高质量发展”中可持续利用水资源的理念。结论：不符合主题。 故选A。 8. 下面关于“2”的含义的解释中，正确的是 A. Mg2+中的“2+”表示镁原子得到两个电子 B. 2Fe中的“2”表示2个氟原子 C. H2O中的“2”表示水分子含有二个氢元素 D. 2OH﹣中的“2”表示两个氢氧根离子 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素符号右上角的数字表示一个离子所带电荷数，故Mg2+中的“2+”表示一个镁离子带两个单位的正电荷，故选项错误； B、元素符号前面的数字表示原子的个数，故2Fe中的“2”表示2个铁原子，故选项错误； C、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子，故选项错误； D、离子符号前面的数字表示离子的个数，故2OH﹣中的“2”表示两个氢氧根离子，故选项正确。 故选：D。 9. 如图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法正确的是 A. 该反应中四种物质均为化合物 B. 该反应前后原子数目发生改变 C. 甲、丙中所含元素种类相同 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 【答案】D 【解析】 【详解】A. 乙为氧气，属于单质，故错误； B. 根据质量守恒定律，该反应前后原子数目不变，故错误； C. 甲中含硫、氢两种元素，丙中含硫、氧两种元素，故错误； D. 由图可知，该反应是“二变二”的反应，故该反应既不是化合反应也不是分解反应正确。 故选D。 10. 如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是 A. 图中粒子共能表示四种元素 B. 图中表示阳离子的是c、e C. 图中d粒子的化学符号为Na D. 图中a粒子在化学反应中易得到电子 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，微粒结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，根据图像，a、b、c、d、e的质子数分别是17、12、18、11、17，则图中粒子共能表示四种元素，A选项正确； B、阳离子的质子数大于核外电子数，a、b、c、d、e的质子数分别是17、12、18、11、17，核外电子数分别是17、10、18、11、18，则图中表示阳离子的是b，B选项错误； C、d粒子的质子数为11，属于钠元素，核外电子数为11，质子数=核外电子数，说明d粒子是钠原子，其符号为Na，C选项正确； D、a粒子的最外层电子数为7，大于4且没有排满，在化学反应中易得到电子，D选项正确。 故选：B。 11. 推理和归纳是研究和学习化学的重要方法，以下说法正确的是 A. 分子能保持物质的化学性质，则保持物质化学性质的粒子一定是分子 B. H2O2和H2O的组成元素相同，则它们的化学性质一定相同 C. 离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子 D. 单质只含一种元素，只含一种元素的物质一定是单质 【答案】C 【解析】 【详解】 A、分子能保持物质的化学性质，但保持物质化学性质的粒子不一定是分子（如铁由原子直接构成，保持其化学性质的是铁原子），说法错误。 B、和组成元素相同，但分子结构不同（化学性质由分子决定），因此它们的化学性质不同（如易分解，常温下稳定），说法错误。 C、离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子（如质子带正电、电子带负电，它们不是离子），说法正确。 D、单质只含一种元素，但只含一种元素的物质不一定是单质（如氧气和臭氧的混合物，只含氧元素，但属于混合物），说法错误。 故填：C。 12. 从金银花中提取的绿原酸(化学式为C16H18O9)有很高的药用价值，下列有关绿原酸的说法正确的是 A. 绿原酸属于混合物 B. 一个绿原酸分子由16个碳原子、18个氢原子、9个氧原子构成 C. 绿原酸由碳、氢、氧三个元素组成 D. 绿原酸中氢元素的含量最高 【答案】B 【解析】 【详解】A、绿原酸(化学式为C16H18O9)是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项说法错误； B、绿原酸是由绿原酸分子构成的，1个绿原酸分子是由16个碳原子、18个氢原子和9个氧原子构成的，故选项说法正确； C、绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成，元素不论个数，故选项说法错误； D、绿原酸中碳、氢、氧元素质量比是（12×16）：（16×9）：（1×18）=192：144：18，所以绿原酸中氢元素的质量分数最小，故选项说法错误。 故选B。 13. 春晚节目《只此青绿》将舞蹈融为连绵的青绿色山峦——千古名画《千里江山图》。画中所用原料之一是石青，其化学式为[Cu3(CO3)2(OH)2]，石青中铜元素的化合价是 A. +1 B. -3 C. +2 D. +4 【答案】C 【解析】 【详解】Cu3(CO3)2(OH)2中，碳酸根离子显-2价，氢氧根离子(OH-)显-1价。设铜元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，得3x + (-2)×2 + (-1)×2 = 0，即3x - 6 = 0，解得x = +2。 故选C。 14. 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A．4个氢原子模型 B．空气成分模型 C．化学反应类型分类模型 D．地壳中元素含量的模型 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氢原子的表示方法：直接用元素符号表示，4个氢原子，就是画四个氢原子，图示是2个氢分子，故选项错误； B、空气中氮气的体积分数为78%，氧气的体积分数为21%，其他成分占1%，故选项错误； C、氧化反应中有的属于化合反应，有的不属于化合反应；化合反应中有的属于氧化反应，有的不属于氧化反应。氧化反应和化合反应属于交叉关系，故选项正确； D、地壳中元素的含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁等，故选项错误。 故选：C。 15. 下列图像符合其描述情况的是 A. 图①表示：加热高锰酸钾制取氧气时，随着反应进行二氧化锰质量的变化情况 B. 图②表示：加热高锰酸钾制取氧气时，随着反应进行试管中剩余固体的质量变化情况 C. 图③表示：a、b两试管中分别装有等质量、等浓度的过氧化氢溶液，仅向a试管中放入催化剂 D. 图④表示：足量红磷在密闭的容器中燃烧时，容器内压强变化情况 【答案】D 【解析】 【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应进行，二氧化锰质量增大，故A错误； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行试管内剩余固体的质量在减少，当高锰酸钾完全分解后，试管中剩余的固体是锰酸钾和二氧化锰，固体质量不为零，故B错误； C、过氧化氢分解生成水和氧气，利用催化剂时，反应速率快一些，由于a、b两试管中分别装有等质量、等浓度的过氧化氢溶液，因此最终生成氧气质量相等，故C错误； D、红磷燃烧放热，气体膨胀，容器内压强增大，完全反应后氧气消耗，温度降低，容器内压强减小，由于氧气约占空气总体积的五分之一，最终容器内压强约减小至原气压的五分之四，故D正确。 故选D。 二、填空题(本大题包括5个小题，共23分) 16. 请按要求用化学用语填空。 （1）三个氢分子___________。 （2）5个硫酸根离子___________。 （3）高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型净水剂，其中铁元素的化合价为___________，消毒后生成的铁离子的符号为___________。 （4）氦气球中填充的氦气的化学式为___________。 【答案】（1） 3H₂ （2） 5 （3） ①. +6 ②. Fe³⁺ （4） He 【解析】 【小问1详解】 氢分子由两个氢原子构成，符号为H₂。数字“3”表示分子个数，应写在符号前，故三个氢分子写作3H₂。 【小问2详解】 硫酸根带2个单位负电荷，离子符号为。数字“5”表示离子个数，应写在符号前，故5个硫酸根离子写作5。 【小问3详解】 钠（Na）化合价为+1，氧（O）为-2。设铁（Fe）化合价为x，根据化合物总化合价为0。，。故高铁酸钠中铁元素化合价为+6； 高铁酸钠（Na₂FeO₄）中Fe为+6价，但消毒时通常被还原为+3价，生成Fe³⁺。故消毒后生成的铁离子的符号为Fe³⁺。 【小问4详解】 氦气由单原子分子构成，稀有气体的化学式直接用元素符号表示，故氦气写作He。 17. 水是人们日常生活中非常熟悉的物质之一，我们应该多角度进行研究。 （1）如图1所示，电解一段时间后，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图2所示的图象，回答： ①由图1、2看出，B气体在电源的___________极产生。 ②0～8min，A、B气体的体积比为___________。 （2）电解水过程中发生变化的微粒名称是___________。 （3）某同学利用如图1所示装置进行该实验时，发现甲、乙两试管内气体体积比略大于2：1.原因可能是___________(写出一条即可)。 【答案】（1） ①. 正 ②. 2:1 （2）水分子 （3）氧气比氢气在水中的溶解性较强（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 ①电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比为1:2，由图2可知，生成的A气体多，B气体少，则A为氢气、B为氧气，则B气体在电源的正极产生。 ②由图2可知，0～8min，A、B气体的体积比为2:1。 【小问2详解】 化学变化中，分子种类改变，原子种类不变，则电解水过程中，水分子发生改变。 【小问3详解】 氧气比氢气在水中的溶解性较强，且氧气可能会和电极发生反应，则现甲、乙两试管内气体体积比略大于2：1。 18. 请根据下列实验装置图回答问题： （1）A装置中瓶底盛少量水的目的是___________。 （2）写出B装置中物质燃烧的符号表达式___________。 （3）C装置中(a、b、c为小烧杯)观察到的现象是___________。 （4）D装置中缺少的仪器名称是___________，其作用是___________。 【答案】（1）吸收生成的五氧化二磷，防止空气污染 （2） （3）b烧杯的酚酞溶液变红，c烧杯的酚酞溶液无明显变化 （4） ①. 玻璃棒 ②. 引流 【解析】 【小问1详解】 磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，会污染空气，所以A装置中瓶底盛少量水的目的是吸收五氧化二磷，防止空气污染，故填：吸收五氧化二磷，防止空气污染； 【小问2详解】 磷和氧气点燃条件下生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：； 【小问3详解】 分子是不断运动的，所以a中的氨水中的氨气分子进入b中，b烧杯的酚酞溶液会变红，大烧杯起到了隔离的作用，氨气分子不能到达c烧杯，c烧杯的酚酞溶液无明显变化，故填：b烧杯的酚酞溶液变红，c烧杯的酚酞溶液无明显变化； 【小问4详解】 D装置在进行过滤操作，进行过滤操作时，要用玻璃棒引流，否则，易导致浊液洒在过滤器的外边，故填：玻璃棒；引流。 19. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据图示回答相应问题： （1）图甲中硅元素右侧一格已被墨水沾黑，请你推测，该元素的名称是______。 （2）写出一个核外电子排布与氖原子相同的阴离子符号______。 （3）第16号元素位于元素周期表的第______周期。 （4）图乙是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素原子的核外电子数为______。 （5）图丙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下______判断正确。 A. 原子序数Z>Y B. 核外电子数X=Y C. Y和Z处于同一周期 【答案】（1）磷 （2）F－ （3）三##3 （4）55 （5）AC 【解析】 【小问1详解】 据图甲可知，该元素位于硅元素和硫元素之间，是15号元素，即磷元素。故填：磷。 【小问2详解】 氖元素是10号元素，核内10个质子，核外10个电子，氖原子核外电子层数是2，第一层2个电子，第二层8个电子，所以核外电子排布与氖原子相同的阴离子有O2－、F－等。 【小问3详解】 第16号元素是硫元素，核内16个质子，核外16个电子，硫原子核外电子层数是3，第一层2个电子，第二层8个电子，第三层6个电子。元素周期表中，周期数=原子核外电子层数，所以第16号元素位于元素周期表的第三周期。故填：三或3。 【小问4详解】 根据是铯元素在元素周期表中的信息可知，铯元素原子的原子序数是55，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，所以铯元素原子的核外电子数为55。故填：55。 【小问5详解】 据图丙可知，X、Y、Z代表三种不同元素，则原子序数Z>Y>X；在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，所以核外电子数X＜Y＜Z；Y和Z电子层数相同，处于同一周期。故填：AC。 20. 一种生命吸管可以将污水净化为饮用水，如下图是它的五级净化系统。 （1）通过PP棉可除去水中的________（填“可溶性”或“难溶性”）杂质，步骤①相当于实验室中的________（填实验操作）。 （2）②中活性炭的作用是________。 （3）超滤膜能去除原水中的钙离子从而降低水的硬度，生活硬水软化的方法为________。 【答案】（1） ①. 难溶性 ②. 过滤 （2）吸附 （3）加热煮沸 【解析】 【小问1详解】 PP棉能将液体中的水与难溶性物质分离，可除去水中的难溶性杂质，步骤①相当于实验室中的过滤操作； 【小问2详解】 活性炭机构疏松多孔，具有吸附性，可用于吸附水中的色素和异味； 【小问3详解】 生活中常用加热煮沸的方式将硬水软化，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度。 三、实验题(本大题包括2个小题，共12分) 21. 如图是实验室制取氧气的常用装置，根据所学知识回答下列问题： （1）写出上图中标号仪器①的名称___________。 （2）实验室用A装置制取氧气的符号表达式为___________。 （3）如果用G装置装满水收集氧气，应从___________(填“a”或“b”)口通入氧气。 （4）通常情况下，氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。根据所给信息，实验室制取氨气的制取装置(发生装置和收集装置)可选___________。 （5）实验室用图中装置C、E制取某气体M，下列相关推理一定正确的是___________。 A. 制取气体M的试剂中有液体 B. M气体难溶于水 C. M气体不与氧气反应 D. M气体密度大于空气 （6）下图是基于特定需求设计和制作的简易供氧器，甲图加湿仓中水的作用是___________，加湿仓中O2流过的路径相当于图___________(填：乙、丙、丁)。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） （3）a （4）AE （5）A （6） ①. 湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率 ②. 丙 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称：长颈漏斗； 【小问2详解】 A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：； 【小问3详解】 如果用G装置装满水收集氧气，氧气的密度比水小，应从a端通入； 【小问4详解】 实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A；氨气密度比空气小，极易溶于水，可用向下排空气法收集，收集装置可选E，故填：AE； 【小问5详解】 A、装置C适用于固液不加热反应制取气体，则制取气体M的试剂中有液体，符合题意； B、用E装置，即向下排空气法收集气体M，说明M的密度比空气小，不能说明M气体难溶于水，不符合题意； C、用E装置，即向下排空气法收集气体M，说明常温下M不与氧气反应，其他条件下可能能与氧气反应，如氢气可用向下排空气法收集，但是氢气和氧气在点燃的条件下能反应生成水，不符合题意； D、用E装置，即向下排空气法收集气体M，说明M的密度比空气小，不符合题意。 故选A； 【小问6详解】 甲图加湿仓中水的作用是：湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率； 加湿仓中O2流过的路径相当于从长管通入，起到湿润氧气的作用，然后从短管排出，故相当于图丙。 22. 学习了二氧化锰对过氧化氢的分解有催化作用的知识后，某小组对催化剂产生了兴趣，他们开展了以下项目式探究。 【任务1】认识催化剂 （1）催化剂是影响化学变化的因素之一，下列关于催化剂说法错误的是___________(填字母)。 A. 催化剂只能加快化学反应速率 B. 在反应过程中催化剂不改变生成物的质量 C. 在化学反应前后催化剂的性质不发生改变 D. 在化学反应前后催化剂的质量不发生改变 【任务2】探究影响过氧化氢分解的因素 【实验探究】为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响，该小组的同学按图1所示组装装置，在室温下分别进行了表中的四组实验，并用氧气传感器测定实验过程中氧气含量的变化情况，得到如图2所示曲线。 组别 试剂 第1组 2mL5%过氧化氢溶液 第2组 2mL5%过氧化氢溶液+3滴硫酸铜溶液 第3组 2mL5%过氧化氢溶液+3滴氯化铁溶液 第4组 xmL5%过氧化氢溶液+少量二氧化锰粉末 【实验结论】对比图2中的四条曲线及表格中的信息，进行分析： （2）第4组实验中x=___________。 （3）二氧化锰、氯化铁溶液、硫酸铜溶液都对过氧化氢分解有催化作用，___________的催化效果最好。 （4）写出氯化铁作催化剂的过氧化氢分解的符号表达式：___________。 【实验反思】 （5）除上述影响过氧化氢分解的因素外，你认为过氧化氢的分解速率还可能与___________因素有关。 【答案】（1）AC （2）2 （3）二氧化锰##MnO2 （4） （5）温度（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 A、催化剂能改变反应速率，可能加快，也可能减慢，该选项说法错误； B、催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物质量，该选项说法正确； C、反应前后催化剂的质量和化学性质不变，但物理性质可能改变，该选项说法错误； D、反应前后催化剂的质量不变，该选项说法正确。 故选AC。 【小问2详解】 本实验是探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响，根据控制变量法，第4组实验中加入的试剂也必须是2mL5% 过氧化氢溶液，故x＝2。 【小问3详解】 由图2可知，加入二氧化锰的实验反应最快，说明二氧化锰的催化效果最好。 【小问4详解】 过氧化氢在氯化铁催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：。 【小问5详解】 除了催化剂的种类会影响过氧化氢的分解速率，温度、过氧化氢溶液的浓度等也可能会影响分解速率。 四、计算题(本大题包括1个小题，共5分) 23. 2025年夏季，全国多地出现蚊虫叮咬传播的病例，做好防蚊驱蚊成为个人防护的关键。某品牌推出的驱蚊液中含有的主要成分是驱蚊酯(化学式为C11H21NO3)。 请根据以上信息，通过计算回答下列问题： （1）驱蚊酯的相对分子质量为___________。 （2）驱蚊酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为___________(化为最简整数比)。 （3）若一瓶驱蚊液含有10.75克驱蚊酯，其中含有多少克碳元素？(书写计算过程) 【答案】（1）215 （2）44:7:16 （3） 【解析】 【小问1详解】 驱蚊酯的化学式为C11H21NO3，相对分子质量为12×11+21×1+14×1+16×3=215； 【小问2详解】 驱蚊酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×11):(21×1):(16×3)=132:21:48=44:7:16； 【小问3详解】 10.75克驱蚊酯中含有碳元素的质量为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上期川维中学教育集团 九年级期中考试化学试题 (全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟) 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题(本大题包括15个小题，每小题2分，共30分)每小题只有一个选项符合题意。 1. 诗是中国独有的传统文化，下列有关诗句的描述主要涉及化学变化的是 A. 谷雨：帆得樵风送，春逢谷雨晴 B. 小雪：夜深知雪重，时闻折竹声 C. 白露：露从今夜白，月是故乡明 D. 元宵：火树银花合，星桥铁锁开 2. 物质的性质决定物质的用途，以下关于“物质——用途——性质”的说法正确的是 A. 液氮——制冷剂——化学性质稳定 B. 氧气——火箭发射——可燃性 C. 氩气——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光 D. 氢气——气体燃料——密度小 3. 治理空气污染需从源头做起，下列关于空气污染物的说法正确的是 A. “绿色出行”可减少空气污染 B. 污染指数越高，空气质量情况越好 C. 增加烟囱高度，可防止空气污染 D. 计入空气污染物的有SO2、CO、CO2 4. 下列各图所示实验操作正确的是 A. 点燃镁条 B. 检查气密性 C. 组装仪器 D. 处理废弃药品 5. 下列各组物质中，按混合物、氧化物、单质顺序排列的是 A. 空气、氧化铁、水 B. 液氧、二氧化碳、铁粉 C. 冰和水的混合物、五氧化二磷、氮气 D. 自来水、水蒸气、氢气 6. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释不正确的是 A. 春天百花盛开，花香四溢——分子在不断地运动 B. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子体积增大 C. 17g氨气大约含有6.02×1023个氨分子——分子质量很小 D. 过氧化氢溶液属于混合物——由不同种分子构成 7. 2025年“中国水周”的活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法符合该宣传主题的是 A. 合理开发利用海水资源 B. 农业上提倡大水漫灌 C. 生活污水直接排入河中 D. 工业上大量抽取地下水 8. 下面关于“2”的含义的解释中，正确的是 A. Mg2+中的“2+”表示镁原子得到两个电子 B. 2Fe中的“2”表示2个氟原子 C. H2O中的“2”表示水分子含有二个氢元素 D. 2OH﹣中的“2”表示两个氢氧根离子 9. 如图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法正确的是 A. 该反应中四种物质均为化合物 B. 该反应前后原子数目发生改变 C. 甲、丙中所含元素种类相同 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 10. 如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是 A. 图中粒子共能表示四种元素 B. 图中表示阳离子的是c、e C. 图中d粒子的化学符号为Na D. 图中a粒子在化学反应中易得到电子 11. 推理和归纳是研究和学习化学的重要方法，以下说法正确的是 A. 分子能保持物质的化学性质，则保持物质化学性质的粒子一定是分子 B. H2O2和H2O的组成元素相同，则它们的化学性质一定相同 C. 离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子 D. 单质只含一种元素，只含一种元素的物质一定是单质 12. 从金银花中提取的绿原酸(化学式为C16H18O9)有很高的药用价值，下列有关绿原酸的说法正确的是 A. 绿原酸属于混合物 B. 一个绿原酸分子由16个碳原子、18个氢原子、9个氧原子构成 C. 绿原酸由碳、氢、氧三个元素组成 D. 绿原酸中氢元素的含量最高 13. 春晚节目《只此青绿》将舞蹈融为连绵的青绿色山峦——千古名画《千里江山图》。画中所用原料之一是石青，其化学式为[Cu3(CO3)2(OH)2]，石青中铜元素的化合价是 A. +1 B. -3 C. +2 D. +4 14. 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A．4个氢原子模型 B．空气成分模型 C．化学反应类型分类模型 D．地壳中元素含量的模型 A. A B. B C. C D. D 15. 下列图像符合其描述情况的是 A. 图①表示：加热高锰酸钾制取氧气时，随着反应进行二氧化锰质量的变化情况 B. 图②表示：加热高锰酸钾制取氧气时，随着反应进行试管中剩余固体的质量变化情况 C. 图③表示：a、b两试管中分别装有等质量、等浓度的过氧化氢溶液，仅向a试管中放入催化剂 D. 图④表示：足量红磷在密闭的容器中燃烧时，容器内压强变化情况 二、填空题(本大题包括5个小题，共23分) 16. 请按要求用化学用语填空。 （1）三个氢分子___________。 （2）5个硫酸根离子___________。 （3）高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型净水剂，其中铁元素的化合价为___________，消毒后生成的铁离子的符号为___________。 （4）氦气球中填充的氦气的化学式为___________。 17. 水是人们日常生活中非常熟悉的物质之一，我们应该多角度进行研究。 （1）如图1所示，电解一段时间后，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图2所示的图象，回答： ①由图1、2看出，B气体在电源的___________极产生。 ②0～8min，A、B气体的体积比为___________。 （2）电解水过程中发生变化的微粒名称是___________。 （3）某同学利用如图1所示装置进行该实验时，发现甲、乙两试管内气体体积比略大于2：1.原因可能是___________(写出一条即可)。 18. 请根据下列实验装置图回答问题： （1）A装置中瓶底盛少量水的目的是___________。 （2）写出B装置中物质燃烧的符号表达式___________。 （3）C装置中(a、b、c为小烧杯)观察到的现象是___________。 （4）D装置中缺少的仪器名称是___________，其作用是___________。 19. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据图示回答相应问题： （1）图甲中硅元素右侧一格已被墨水沾黑，请你推测，该元素的名称是______。 （2）写出一个核外电子排布与氖原子相同的阴离子符号______。 （3）第16号元素位于元素周期表的第______周期。 （4）图乙是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素原子的核外电子数为______。 （5）图丙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下______判断正确。 A. 原子序数Z>Y B. 核外电子数X=Y C. Y和Z处于同一周期 20. 一种生命吸管可以将污水净化为饮用水，如下图是它的五级净化系统。 （1）通过PP棉可除去水中的________（填“可溶性”或“难溶性”）杂质，步骤①相当于实验室中的________（填实验操作）。 （2）②中活性炭的作用是________。 （3）超滤膜能去除原水中的钙离子从而降低水的硬度，生活硬水软化的方法为________。 三、实验题(本大题包括2个小题，共12分) 21. 如图是实验室制取氧气的常用装置，根据所学知识回答下列问题： （1）写出上图中标号仪器①的名称___________。 （2）实验室用A装置制取氧气的符号表达式为___________。 （3）如果用G装置装满水收集氧气，应从___________(填“a”或“b”)口通入氧气。 （4）通常情况下，氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。根据所给信息，实验室制取氨气的制取装置(发生装置和收集装置)可选___________。 （5）实验室用图中装置C、E制取某气体M，下列相关推理一定正确的是___________。 A. 制取气体M的试剂中有液体 B. M气体难溶于水 C. M气体不与氧气反应 D. M气体密度大于空气 （6）下图是基于特定需求设计和制作的简易供氧器，甲图加湿仓中水的作用是___________，加湿仓中O2流过的路径相当于图___________(填：乙、丙、丁)。 22. 学习了二氧化锰对过氧化氢的分解有催化作用的知识后，某小组对催化剂产生了兴趣，他们开展了以下项目式探究。 【任务1】认识催化剂 （1）催化剂是影响化学变化的因素之一，下列关于催化剂说法错误的是___________(填字母)。 A. 催化剂只能加快化学反应速率 B. 在反应过程中催化剂不改变生成物的质量 C. 在化学反应前后催化剂的性质不发生改变 D. 在化学反应前后催化剂的质量不发生改变 【任务2】探究影响过氧化氢分解的因素 【实验探究】为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响，该小组的同学按图1所示组装装置，在室温下分别进行了表中的四组实验，并用氧气传感器测定实验过程中氧气含量的变化情况，得到如图2所示曲线。 组别 试剂 第1组 2mL5%过氧化氢溶液 第2组 2mL5%过氧化氢溶液+3滴硫酸铜溶液 第3组 2mL5%过氧化氢溶液+3滴氯化铁溶液 第4组 xmL5%过氧化氢溶液+少量二氧化锰粉末 【实验结论】对比图2中的四条曲线及表格中的信息，进行分析： （2）第4组实验中x=___________。 （3）二氧化锰、氯化铁溶液、硫酸铜溶液都对过氧化氢分解有催化作用，___________的催化效果最好。 （4）写出氯化铁作催化剂的过氧化氢分解的符号表达式：___________。 【实验反思】 （5）除上述影响过氧化氢分解的因素外，你认为过氧化氢的分解速率还可能与___________因素有关。 四、计算题(本大题包括1个小题，共5分) 23. 2025年夏季，全国多地出现蚊虫叮咬传播的病例，做好防蚊驱蚊成为个人防护的关键。某品牌推出的驱蚊液中含有的主要成分是驱蚊酯(化学式为C11H21NO3)。 请根据以上信息，通过计算回答下列问题： （1）驱蚊酯的相对分子质量为___________。 （2）驱蚊酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为___________(化为最简整数比)。 （3）若一瓶驱蚊液含有10.75克驱蚊酯，其中含有多少克碳元素？(书写计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $