2.3 地形图 课件-2025-2026学年地理中图版七年级上册
2025-11-20
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21页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理中图版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第三节 地形图 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.63 MB |
| 发布时间 | 2025-11-20 |
| 更新时间 | 2025-11-20 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55015824.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件围绕“地形图”展开,涵盖海拔与相对高度的概念及计算、五种陆地地形类型识别、等高线地形图判读等内容,通过任务驱动(如结合图片资料认识海拔、阅读景观图识别地形)和问题链设计搭建学习支架,帮助学生逐步掌握从基础概念到地图应用的知识脉络。
其亮点在于注重图文结合与归纳总结,通过表格对比地形类型的海拔和起伏特征培养综合思维,用示意图解析等高线疏密与坡度陡缓的关系提升地理实践力,且明确素养目标与重难点。学生能直观理解地形特征,提升地图判读能力,教师可借助结构化资料高效把握教学重点。
内容正文:
第2章 地球和地图
第三节 地形图
第1课时 海拔和相对高度 陆地地形
素养目标 重点难点
1. 通过阅读教材,了解海拔和相对高度的含义,并能计算某点的海拔和相对高度。
2. 阅读基本地形类型景观图,识别五种基本地形类型。(综合思维) 1. 重点:了解海拔和相对高度的含义,能计算某点的海拔和相对高度。
2. 难点:阅读基本地形类型景观图,识别五种主要地形类型。
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目录
02
素养达标
01
课堂导学
课堂导学
01
任务一
结合图片等资料认识海拔和相对高度,计算某点的海拔和相对高度。(见教材37—38页)
问题1:海拔是指地面上某个地点高出_________的垂直距离,又叫____________。
问题2:某个地点高出另一个地点的____________叫作相对高度。
问题3:读海拔和相对高度示意图,回答下列问题。
(1)图中甲地的海拔是__________米,乙
地的海拔是_______米。
(2)甲地与乙地的相对高度是________米。
海平面
绝对高度
垂直距离
1 500
500
1 000
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任务二
阅读基本地形类型景观图,识别五种基本地形类型。(见教材38—39页)
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问题1:________是指地表各种各样的形态。
问题2:五种基本地形类型是指________、________、________、________和盆地。
问题3:结合下图及教材,分析陆地基本地形特征。
地形
山地
丘陵
高原
平原
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地形
类型 主要特征
海拔 地面起伏
平原 低(一般在________米以下) 起伏小,平坦广阔
高原 较高(________米以上) 顶面起伏较为和缓,外围较______,面积较大
山地 较高(________米以上) 高度和起伏变化都很______
丘陵 较低(________米以下) 坡度________,相对高度较小,不超过________米
盆地 周围______,中间______ —
200
500
陡
500
大
500
和缓
200
高
低
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【归纳】
(1)地面上某点的海拔只有一个,相对高度有无数个。
(2)在地图上,一般用海拔表示地面的高度,用相对高度表示地面的起伏变化。
(3)海拔和相对高度一般都以米作为计量单位。
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第2章 地球和地图
第三节 地形图
第2课时 等高线地形图 分层设色地形图
素养目标 重点难点
1. 会阅读等高线地形图,知道地形部位名称以及判读方法。(综合思维)
2. 会阅读分层设色地形图,了解地形剖面图的相关特征。(地理实践力) 1. 重点:掌握五种地形类型及其判断依据。
2. 难点:在地形图上识别出山峰、山脊、山谷、陡崖和鞍部。
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目录
02
素养达标
01
课堂导学
课堂导学
01
任务一
结合图文资料,学会判读等高线地形图,学会不同地形的判读方法。(见教材39—40页)
活动一 等高线地形图的特点
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问题1:图中A、B、C、D四点的海拔是否相等?
答案:相等。
问题2:任意相邻两条等高线之间的高度差相等吗?
答案:相等。
问题3:每条等高线是闭合的还是敞开的?
答案:闭合。
问题4:等高线的疏密与山坡的陡缓有没有关系?有何关系?
答案:有。等高线越密集,坡度越陡;等高线越稀疏,坡度越缓。
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活动二 等高线地形图上识别山体的不同部位
问题1:①表示山峰,闭合曲线中间______四周 ______,等高线________。
问题2:②表示________,最弯处指向______处。
问题3:③表示是________,最弯处指向______处。
问题4:④表示陡崖,等高线________。
高
低
密集
山脊
低
山谷
高
重合
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【归纳】山体的不同部位
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任务二
会阅读分层设色地形图,了解地形剖面图的相关特征。(见教材41—43页)
活动一 分层设色地形图
问题1:在等高线地形图的不同等高线之间,着上深浅不同的________,这种以一定次序的颜色、色调的变化来显示____________状况的地图就是分层设色地形图。
颜色
地势起伏
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问题2:用绿色→黄色→褐色的颜色变化表示陆地上地势由低到高的变化,________表示平原和盆地,黄、褐等色表示丘陵、山地和高原,________表示雪山和冰川;用浅蓝到深蓝的变化表示海水由浅到深的变化。
问题3:分层设色地形图的优点是醒目,有__________。
绿色
白色
立体感
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活动二 认识地形剖面图
问题1:定义:按一定比例沿着地表某一方向所做的___________。
问题2:地形剖面图有什么优点?
答案:可以更直观地反映垂直方向的地面起伏和坡度的陡缓。
垂直断面图
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