精品解析：2025-2026学年甘肃省天水市北道区甘泉镇西枝小学四年级上册期中考试科学试卷

甘泉西枝小学2025——2026学年第一学期期中考试卷 四年级科学 （时间：40分钟满分：50分） 一、智慧选择。（每题1分，共10分） 1. 下列植物中，属于裸子植物的是（ ）。 A 桃树 B. 松树 C. 向日葵 D. 油菜花​ 2. 植物的根具有吸收水分和（ ）的作用。 A. 制造养料 B. 固定植物 C. 进行光合作用 D. 开花结果​ 3. 下列哪种现象能说明空气占据空间（ ）。 A. 树叶随风摆动 B. 吹气球时气球变大 C. 冬天哈出白气 D. 闻到花​ 4. 酒精灯火焰中温度最高的部分是（ ）。 A. 外焰 B. 内焰 C. 焰心 D. 一样高​ 5. 下列动物中，属于脊椎动物的是（ ）。 A. 蚂蚁 B. 蝴蝶 C. 鲫鱼 D. 蜗牛​ 6. 植物进行光合作用主要场所是（ ）。 A 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 7. 下列哪种方法不能证明空气的存在（ ）。 A. 往水中吹气，产生气泡 B. 观察烟雾空气中流动​ C. 用手握住空杯子 D. 给自行车轮胎打气 8. 下列关于动物和植物的关系，说法正确的是（ ）。 A. 动物只吃植物，对植物没有好处 B. 植物为动物提供食物和氧气 C. 动物和植物之间没有任何联系 D. 植物不需要动物的帮助​ 9. 下列哪种工具可以准确测量水的体积（ ）。 A. 天平 B. 量筒 C. 温度计 D. 直尺​ 10. 植物的茎具有（ ）的作用。 A. 吸收水分 B. 固定植物 C. 运输水分和养料 D. 进行光合作用 二、准确填空。（每空1分，共15分） 11. 空气是一种________、________、________的气体，它占据一定的________。 12. 植物的叶由________和________两部分组成，叶片上有________，是气体交换的窗口。 13. 动物根据身体中有没有脊柱，可分为___________动物和____________动物。 14. 水在________℃时会结冰，结冰过程中体积会________。​ 15. 植物光合作用的原料是________和________，产物是________和氧气。​ 16. 我们可以用________、________等方法比较不同液体的轻重。​ 三、科学判断。（每题1分，共10分） 17. 气体没有质量，所以我们感觉不到它的存在。（ ） 18. 植物的根只有吸收水分的作用，没有其他用途。（ ） 19. 所有的动物都需要呼吸空气。（ ）​ 20. 水结冰后，形态从液态变成了固态（ ）​ 21. 树叶变黄是因为植物停止了光合作用。（ ）​ 22. 空气的流动形成了风。（ ）​ 23. 脊椎动物的身体结构比无脊椎动物更复杂。（ ）​ 24. 水和空气一样，都能被压缩。（ ） 25. 植物的光合作用只能在阳光下进行。（ ）​ 26. 蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶都属于无脊椎动物。（ ）​ 四、实践探究。（共15分）​ 27. 某同学做 “探究植物根的作用” 实验，将带根的植物放入装有水的试管中，在水面滴几滴植物油，过了一段时间后观察到试管内水面下降了。请回答下列问题。 （1）在水面滴植物油的目的是什么？ （2）试管内水面下降，说明植物的根具有什么作用？ （3）如果将植物的根剪掉，再进行同样的实验，还会观察到水面下降吗？为什么？ 28. 观察“水的三态变化” 相关实验，回答下列问题。 （1）将冰块放在室温下，冰会逐渐变成水，这个过程叫做________，需要________热量；如果把水放在通风处，水会慢慢变少，这个过程叫做________，需要________热量。 （2）冬天，窗户玻璃上会出现小水珠或冰花，这两种现象分别发生在玻璃的哪一侧？ （3）请设计一个简单的实验，证明空气占据空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘泉西枝小学2025——2026学年第一学期期中考试卷 四年级科学 （时间：40分钟满分：50分） 一、智慧选择。（每题1分，共10分） 1. 下列植物中，属于裸子植物是（ ）。 A. 桃树 B. 松树 C. 向日葵 D. 油菜花​ 【答案】B 【解析】 【详解】裸子植物的种子裸露，没有果皮包被。松树的种子生长在松果的鳞片中，但鳞片不闭合，种子外露，属于裸子植物。桃树、向日葵、油菜花的种子均有果皮包裹（如桃子、葵花籽、油菜荚），属于被子植物。故选B。 2. 植物的根具有吸收水分和（ ）的作用。 A. 制造养料 B. 固定植物 C. 进行光合作用 D. 开花结果​ 【答案】B 【解析】 【详解】植物的根主要有吸收水分和固定植物的作用。题目中已提到吸收水分，另一主要作用是固定植物体，使其稳定在土壤中。 A选项制造养料是叶片通过光合作用完成的，C选项光合作用由叶片进行，D选项开花结果是植物的繁殖过程。 故选B。 3. 下列哪种现象能说明空气占据空间（ ）。 A. 树叶随风摆动 B. 吹气球时气球变大 C. 冬天哈出白气 D. 闻到花​ 【答案】B 【解析】 【详解】A．树叶随风摆动是由于空气流动产生的力推动树叶，说明空气会流动，但不能直接证明空气占据空间。 B．吹气球时气球变大是因为空气被吹入气球内部，占据空间导致气球膨胀，直接体现空气占据空间。 C．冬天哈出“白气”是呼出的水蒸气遇冷液化形成小水滴，与空气占据空间无关。 D．闻到花香是气体微粒扩散的结果，说明空气中有物质运动，但未体现占据空间。 故选B。 4. 酒精灯火焰中温度最高的部分是（ ）。 A. 外焰 B. 内焰 C. 焰心 D. 一样高​ 【答案】A 【解析】 【详解】酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分，其中外焰与氧气接触最充分，燃烧最完全，因此温度最高。根据这一知识点，可以直接确定酒精灯火焰中外焰的温度最高。故选A。 5. 下列动物中，属于脊椎动物的是（ ）。 A. 蚂蚁 B. 蝴蝶 C. 鲫鱼 D. 蜗牛​ 【答案】C 【解析】 【详解】脊椎动物是指体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 A. 蚂蚁属于昆虫，体内没有脊椎骨，是无脊椎动物。 B. 蝴蝶属于昆虫，同样没有脊椎骨，属于无脊椎动物。 C. 鲫鱼是鱼类，具有明显的脊椎结构，属于脊椎动物。 D. 蜗牛属于软体动物，体内无脊椎骨，是无脊椎动物。 故选C。 6. 植物进行光合作用的主要场所是（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 【答案】C 【解析】 【详解】A．根的主要功能是吸收水分和无机盐，它没有叶绿体，无法进行光合作用。选项错误。 B．茎主要起支持和运输作用，虽然部分植物的茎（如仙人掌的茎）含有少量叶绿体可进行光合作用，但不是植物进行光合作用的主要场所。选项错误。 C．叶中含有大量叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所，能够利用光能将二氧化碳和水转化为有机物。选项正确。 D．花的主要功能是繁殖，没有叶绿体，不能进行光合作用。选项错误。 故选C。 7. 下列哪种方法不能证明空气的存在（ ）。 A. 往水中吹气，产生气泡 B. 观察烟雾在空气中流动​ C. 用手握住空杯子 D. 给自行车轮胎打气 【答案】C 【解析】 【详解】A. 往水中吹气时，空气进入水中形成气泡，直接显示空气存在，A正确。 B. 烟雾流动需要借助空气的带动，说明空气存在，B正确。 C. 用手握住空杯子时，无法通过触感或现象直接观察到空气的存在，C不能证明。 D. 打气时空气进入轮胎使其膨胀，证明空气存在，D正确。 故选C 8. 下列关于动物和植物的关系，说法正确的是（ ）。 A. 动物只吃植物，对植物没有好处 B. 植物动物提供食物和氧气 C. 动物和植物之间没有任何联系 D. 植物不需要动物的帮助​ 【答案】B 【解析】 【详解】A．动物虽然吃植物，但有些动物能帮助传播种子，促进植物繁殖，因此动物对植物有好处。A选项错误。 B．植物通过光合作用制造有机物和氧气，为动物提供生存必需的食物和氧气。B选项正确。 C．动物和植物之间存在食物链、氧气与二氧化碳交换等联系，并非“没有任何联系”。C选项错误。 D．部分植物需要动物帮助传粉或传播种子，例如蜜蜂传粉、鸟类传播种子。D选项错误。 故选B。 9. 下列哪种工具可以准确测量水的体积（ ）。 A. 天平 B. 量筒 C. 温度计 D. 直尺​ 【答案】B 【解析】 【详解】A．天平用于测量质量，不能直接准确测量水的体积。 B．量筒是专门用于测量液体体积的工具，具有清晰的刻度，可直接读数。 C．温度计用于测量温度，不能直接准确测量水的体积。 D．直尺用于测量长度，不能直接准确测量水的体积。 故选B。 10. 植物的茎具有（ ）的作用。 A. 吸收水分 B. 固定植物 C. 运输水分和养料 D. 进行光合作用 【答案】C 【解析】 【详解】植物的茎主要功能是运输水分和养料。根负责吸收水分和固定植物，叶负责光合作用。题目中A（吸收水分）和B（固定植物）是根的作用，D（光合作用）是叶的作用，只有C正确。故选C。 二、准确填空。（每空1分，共15分） 11. 空气是一种________、________、________的气体，它占据一定的________。 【答案】 ①. 无色 ②. 无味 ③. 透明 ④. 空间 【解析】 【详解】空气是一种无色、无味、透明的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。 12. 植物的叶由________和________两部分组成，叶片上有________，是气体交换的窗口。 【答案】 ①. 叶片 ②. 叶柄 ③. 气孔 【解析】 【详解】植物的叶一般由叶柄和叶片组成。叶片是叶的最主要的组成部分，叶片上有气孔，是气体交换的窗口。叶柄一边连接着叶片，一边连接着茎。叶脉是叶片的一部分，它支撑着整个叶片。 13. 动物根据身体中有没有脊柱，可分为___________动物和____________动物。 【答案】 ①. 无脊椎 ②. 脊椎 【解析】 【详解】科学家根据动物身体中有没有脊柱把动物分为两类，身体中没有脊柱的动物叫无脊椎动物，有脊柱的动物叫脊椎动物，其中有脊柱的动物又包括鱼类、两栖类、哺乳类等。 14. 水在________℃时会结冰，结冰过程中体积会________。​ 【答案】 ①. 0 ②. 变大 【解析】 【详解】通常情况下，水从常温持续下降到0℃时就会开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。在结冰过程中，虽然水在逐渐变成冰，但温度会保持不变，直到所有的水都变成冰。当水结成了冰后，体积增加了，质量不变。 15. 植物光合作用的原料是________和________，产物是________和氧气。​ 【答案】 ①. 二氧化碳 ②. 水 ③. 有机物 【解析】 【详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的场所是叶绿体，原料是水和二氧化碳，条件是适宜的温度、光照、二氧化碳浓度等，产物是有机物和氧气。 16. 我们可以用________、________等方法比较不同液体的轻重。​ 【答案】 ①. 称重法 ②. 沉浮法 【解析】 【详解】要比较不同液体的轻重，常用的方法是： ①称重法：取相同体积的不同液体，用天平（或秤）分别测量它们的质量，质量小的液体更轻；②沉浮法：将同一物体（如橡皮、小木块）放入不同液体中，观察物体的沉浮程度（或浸入液体的体积），物体浮得越高，说明液体越“重”（能更好地支撑物体）。 三、科学判断。（每题1分，共10分） 17. 气体没有质量，所以我们感觉不到它的存在。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】气体具有质量，可以通过实验验证，例如称量充满空气和放掉空气的容器质量变化。虽然气体通常看不见，但人们能通过风、呼吸等现象感知其存在。题目中“没有质量”和“感觉不到存在”的说法均错误。 18. 植物的根只有吸收水分的作用，没有其他用途。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物的根不仅吸收水分，还有固定植物、储存养分等功能。例如，红薯的根储存大量淀粉，树木的根能稳固植株。因此题目说法错误。 19. 所有的动物都需要呼吸空气。（ ）​ 【答案】√ 【解析】 【详解】动物生存需要氧气，但呼吸方式不同。陆生动物通过肺或气管呼吸空气中氧气，水生动物如鱼用鳃吸收水中溶解的氧气。虽然呼吸器官和介质不同，但所有动物都需要氧气进行生命活动，因此题目描述正确。 20. 水结冰后，形态从液态变成了固态。（ ）​ 【答案】√ 【解析】 【详解】水在温度降低到0℃时会凝固成冰，液态变为固态属于物质状态的改变。题目描述符合这一物态变化过程，因此正确。 21. 树叶变黄是因为植物停止了光合作用。（ ）​ 【答案】× 【解析】 【详解】树叶变黄的主要原因是叶绿素分解，而非光合作用停止。秋季气温降低、光照减少时，树叶中的叶绿素逐渐分解，原本被绿色掩盖的类胡萝卜素（如叶黄素）显现，导致叶子变黄。光合作用减弱是叶绿素减少的结果，而非变黄的原因。题目将因果关系颠倒，故判断错误。 22. 空气的流动形成了风。（ ）​ 【答案】√ 【解析】 【详解】空气在水平方向上的流动称为风。当不同区域的空气温度不同时，冷热空气的循环运动导致空气流动，从而形成风。题目描述正确。 23. 脊椎动物的身体结构比无脊椎动物更复杂。（ ）​ 【答案】√ 【解析】 【详解】脊椎动物具有由脊椎骨组成的脊柱，支撑身体并保护脊髓，内部器官系统（如神经、循环系统）更发达。无脊椎动物没有脊柱，多数结构较简单，如昆虫仅有外骨骼和分散的神经节。因此脊椎动物身体结构更复杂。 24. 水和空气一样，都能被压缩。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】空气和水都是无色无味的物质，空气可以被压缩，水不能被压缩。 25. 植物的光合作用只能在阳光下进行。（ ）​ 【答案】× 【解析】 【详解】光合作用需要光作为条件，但光不仅限于阳光。植物在灯光等人工光源下也能进行光合作用。因此，题目中“只能”的说法不正确，因为只要有足够的光照，无论自然光还是人造光均可支持光合作用。 26. 蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶都属于无脊椎动物。（ ）​ 【答案】√ 【解析】 【详解】无脊椎动物的特征是体内没有脊柱。蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶均属于昆虫，昆虫属于无脊椎动物中的节肢动物门。因此三者均符合无脊椎动物的定义。 四、实践探究。（共15分）​ 27. 某同学做 “探究植物根的作用” 实验，将带根的植物放入装有水的试管中，在水面滴几滴植物油，过了一段时间后观察到试管内水面下降了。请回答下列问题。 （1）在水面滴植物油的目的是什么？ （2）试管内水面下降，说明植物的根具有什么作用？ （3）如果将植物的根剪掉，再进行同样的实验，还会观察到水面下降吗？为什么？ 【答案】（1）防止水分蒸发，确保水面下降是植物根吸收水分导致的。 （2）吸收水分的作用。 （3）基本不会；因为植物的根是吸收水分的主要器官，剪掉根后，植物无法吸收试管中的水，所以水面不会下降。 【解析】 【27题详解】 在该实验情境中，水分有可能通过蒸发的方式减少，从而干扰对植物根是否吸收水分的判断。而植物油不溶于水，会漂浮在水面上形成一层油膜，将水与空气隔开，这样就有效地阻止了水分从水面蒸发到空气中，从而确保观察到的水面下降现象是由植物根吸收水分引起的，排除了水分蒸发这一干扰因素。 【28题详解】 实验中初始时试管内有一定量的水且水面高度固定，在放置带根植物并滴加植物油后，过一段时间水面下降了。由于已经排除了水分蒸发的影响，那么水面下降的原因只能是植物根从试管的水中吸收了水分，所以可以得出植物的根具有吸收水分的作用这一结论。 【29题详解】 植物的根是其吸收水分的主要器官，它具有大量的根毛等结构，极大地增加了与水的接触面积，能够高效地从周围环境中吸收水分。当把植物的根剪掉后，植物就失去了吸收水分的主要结构和功能部位，也就无法再从试管中吸收水分。因为没有水分被吸收，所以试管内的水面就不会因为水分减少而下降。 28. 观察“水的三态变化” 相关实验，回答下列问题。 （1）将冰块放在室温下，冰会逐渐变成水，这个过程叫做________，需要________热量；如果把水放在通风处，水会慢慢变少，这个过程叫做________，需要________热量。 （2）冬天，窗户玻璃上会出现小水珠或冰花，这两种现象分别发生在玻璃的哪一侧？ （3）请设计一个简单的实验，证明空气占据空间。 【答案】（1） ①. 熔化 ②. 吸收 ③. 蒸发 ④. 吸收 （2）小水珠出现在玻璃的内侧（室内一侧）；冰花也出现在玻璃的内侧。 （3）实验材料：空杯子、水槽、水、纸巾。 实验步骤：① 将纸巾揉成团，放入空杯子底部；②把杯子竖直倒扣，压入水槽水中，使杯口完全浸没在水中；③ 过一会儿，取出杯子，观察纸巾是否潮湿。 实验现象：纸巾保持干燥。 实验结论：说明杯子内的空气占据了空间，阻止水进入杯子浸湿纸巾。 【解析】 【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。 【小问1详解】 冰是固态，水是液态，物质从固态变为液态的过程叫做熔化，熔化过程需要吸收热量。所以冰块在室温下变成水是熔化，吸收热量。在常温下水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。在这个过程中，水从液态变成气态。水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热。 【小问2详解】 冬天室内温度较高，而玻璃温度较低。室内空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃时，会凝结成小水珠附着在玻璃的内侧；室内空气中的水蒸气遇到温度极低的玻璃时，会直接凝华成小冰晶附着在玻璃的内侧，所以小水珠和冰花都出现在玻璃的内侧。 【小问3详解】 实验材料为空杯子、水槽、水、纸巾，都是容易获取的物品。 实验步骤①将纸巾揉成团放入空杯子底部，是为了防止纸巾在后续操作中被水冲走；②把杯子竖直倒扣，压入水槽的水中，使杯口完全浸没在水中，这样杯子内部形成一个相对封闭的空间充满空气；③过一会儿取出杯子观察纸巾是否潮湿。 实验现象是纸巾保持干燥，这就表明杯子内的空气占据了空间，阻止了水进入杯子浸湿纸巾，从而证明了空气占据空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $