河北省成安县第四中学2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

总分核分人 2025-2026学年度第-学期 九年级学业水平综合评价（二） 历史（部编版） (考试时间：60分钟，满分：60分) 考号 缺考考生由监考员用色墨水 条形码粘贴处 考生禁填 笔填写准考证号并填涂右边的 缺考标记 选择题涂卡区 [A][B][C][D] x [A][B][C][D] 7[AJ[B][C][D] 10 [A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 5 [A][B][C][D] 8 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 12 [A][B][C][D] 得分评卷人 、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只 有一项最符合要求) 题号 3 4 5 6 7 8 9 10 2 答案 1.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”伯里克利时代 希腊“内部极盛”的主要原因是 A.民主政治发展 B.法律体系完备 C.封君封臣制度形成 D.法老成为全国最高统治者 2.庄园法庭档案记录了这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权 益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也 要被罚款。据此可知，庄园法庭 ( A.限制了领主的特权B.扩大了庄园自主权C,维护庄园公共秩序 D.推动了大学的兴起 3.中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具，并预付部 分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。材料讲述的是 ( A.自治城市的出现 B.庄园经济的发展C.租地农场的建立 D.手工工场的产生 4.下表从不同的视角对某个历史事件的影响进行解读。据此判断，该事件是 视角一：欧洲 视角二：美洲 视角三：非洲 加速资本积累 促进种植园发展 带来深重灾难 A.亚历山大东征 B.哥伦布“发现”美洲C.麦哲伦船队环球航行D.“三角贸易"盛行 5.17世纪末，一位英国贵族参加议会活动后感慨道：“这几年国家好像变了又好像没变，国王还在，可感 九年级历史评价（二）部编版第1页（共4页） 觉又和以前不一样了。”"这一现象出现的原因是 A.在理一世被推上斯头台 B,克伦城尔独援大权 C,君主立宪制的逐步确立 D议会权力受到国王假制 6.如图阴影都分应填入的内容是 资 美国独 A.都推瓶了陶朽的封建专制统治 革 B.都促进了国内资本主义的发展 C,都宜告了国家独立和民族解制 法属 D.都受到了启蒙运动的影响 大事纪 7.“对法国来说，拿弦仑…一是革命的代表，是旧的封建社会的摧题人…他把他的法典带到孩狂服的 国家里这个法典比历来的法典都优越得多。“这个“法典”是 A《拿孩仑法典》 B.《权利法案》 C.(独立宜言) D.《人权宣言) 8.早期的工厂基本上都是用水作动力，所以工厂一假都设在水流端急的乡村而非城市，大大限制了工厂 的发展。为解决工厂生产的动力问题 A凯伊发明了飞梭 B.哈格里夫斯发明了纺纱机 C.瓦特改进了蒸汽机 D.斯落芬森设计了笼汽机车 9.“直到1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马克男主义理论都在这 本小册子里以浓缩的形式出现。”这本“小册子 A.莫定了欧洲民法的基础 B.标志着马克思主义的诞生 C宜告了人权法治，自由等基本原则 D.标志着世界上第一个无产阶级政权建立 10.19世纪初，孩利瓦尔率领起义军队.由北向南，横扫南美大陆上的西班牙军队。1857年，印度民族大 起义爆发，章西女王拿起武器，率领军民同英国军队展开英勇斗争。这些历史场景反映的共同主题 是 A封建时代的亚洲国家 B.资本主义制度的初步确立 C国际共产主义运动的兴起 D.殖民绝人民的反抗斗争 1山.“人们有理由推斯农民对解无比感激，无比高兴…可实际上，法令在农民中与其说是永喜，不如 说是失望。“这是一位学者对发生在19世纪60年代某一历史事件的评述。这一历史事件是( A新航路开降 B.第一国际成立 C.彼得一世改革 D.1861年农奴制改革 12.646年，孝德天皇狮布改新诏书，开始改革，史称“大化改新”。1868年，明治政府以西方为榜样开始 实行一系列位革，全面改革日本，史称“明治维新”。两次革命的共性是 A都改变了日本的社会性质 B,都巩固了幕府的封建统治 C都使日本走上了发展资本主义的道路 D.都废除了农奴制 二、非选择题（本大题共3个小题，共36分】 得分评卷人 13.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一：癀除农数制的“法今”省先堂布农民实现人身自由。地主再不能买卖，交换东民，色不能干步农 民的家魔生治，农民有权用自己的名字可主哭约、从事工商业浩动，拥有动产和不动产以及造行诉金：还 了以及支身份，成为事民或商人。其次，规定金邮土地仍属地主所有，衣民可以按胆规定肤买一小块土 地。账企数额高出土地实际份格二三倍。 一吴于谨、齐营荣（世界史·近代文编】 材料二：在明治维斯期间，或们发现了一个奇特的现象，一方面日本全面季习西方，从军事技术政治低 创二直到生活习情，日本的精英价层器于学习，全力促进日本的现代化不百化：另外一方面明治政产在 我手说组中出现了许乡看起来矛盾和不芬合西方现代化模天的发革指花，共我车造程中融入了大量日 九年级历史评价（仁）廊编版第2页（共4页） 本本身的传统和文化的因素 一摘编自刻涛《中四爆起策》 (1)根据材料一，说说俄国农民的地位发生了怎样的变化。(1分)该法今的颁布又是如何促进俄国资 本主义发展的？(2分) (2)根据材料二，概括明治维新的特点。(2分)并结合所学知识，简析“明治维新是日本近代化的开 端”这一观点。(2分) (3)综上所述，从俄、日两国的改革中，归纳国家治理的经验。(3分) 得分评卷人 14.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一：欧洲文艺复兴是一种思想，它最光辉之处在于强调人的尊严，挖据出被中世纪的黑暗艳盖了的 人性。文艺复兴时期，表现人的思想和行为的诗歌，绘画以及其他文学艺术作品广为流行。作品是否表现 人的思想和行为成为文艺复兴时期艺术的试金石。 摘编自[美]桑德来·家德尔《探寻欧洲文艺复兴文明》 材料二：15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界…他们的活动打政了以往人 类文明区城性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 一摘编自马世力《世界史钢》 (1)材料一中“欧洲文艺复兴是一种思想”具体指什么思想？(2分)结合所学知识，列举一例文艺复兴 时期表现“人的思想和行为”的文学作品。(2分) （2根据材料二，他们的活动是指哪一历史事件？(2分并结合所学知识，概括这一事件的影响。(4分) 九年级历史评价（二）部编版第3页（共4页） (3)材料一中的运动与材料二中的事件有何联系？(2分) 资 市业学院出 得分评卷人 15.阅读材料，完成下列要求。(14分) 的开 材料一：苹命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国苹命不仅与英 国殖民统治分离，而且是与整个旧世界专制主义分离。从176年宜布独立到1789年华盛颜就任总 统，美国经过艰难的历史探索和实验，终于找到了最适合自己的道路，一个新型国家一美利坚合 众国正式诞生了。 一赵晓兰《美国的诞生》 材料二：美国南北战争初期，北方失利，华盛顿几乎失守。1862年，在人民群众的推动下，林肯政府 采取了一系列革命性的措施。这些措施激发了广大人民群众特别是黑人的革命积极性…南方有 50万黑人速离种植园，在敌人后方广泛开展游击战，牵制了奴隶主的10万军队，使南方在经济上 潮于崩渍。不久北方扭转了战争形势，并最终赢得了南北战争的胜利。 一摘编自吴于度、齐世荣主编《世界史)》 (1)根据材料一和所学知识，“美国革命不仅与英国殖民统治分离，而且是与整个旧世界专制主 义分离”表明美国独立战争具有怎样的性质？(3分)如何理解美国终于“找到了最适合自己的道 路”？请结合1787年领布的法律加以说明。(2分) 的 人 (2)根据材料二并结合所学知识，概括林肯政府采取的“革命性措施”。(4分)并说说林肯对美国 历史发展作出的贡献。(3分) ) 夏兴 (3)综上所述，从美国的发展历程中你获得哪些收获？(2分) 分) 九年级历史评价（二）部编版第4页（共4页）