广东省惠州市惠东县2025-2026学年九年级上学期11月期中物理试题

2025-2026学年第一学期九年级学科素养期中考查物理试题 参考答案 一、选择题（每题3分，共21分)： CDACB AB 二、填空题（每空1分，共21分)： 8、电子；负；电子发生了转移 9、不亮；断路； 短路 10、吸收；热传递；扩散 11、不可再生：8.4×106：25 12、变亮；变大：不变 13、做功：比热容；15 14、S2:S1和S3;不能 三、作图题(9分)： L L2 L 四、实验题（每空1分，共18分)： 16、(1)天平；(2)相同；质量； (3)温度变化（或升高的温度）：甲；(4)控制变量法 17、(1)断开；串联；C(2)电流表正负接线柱接反了；0.24（3)各支路电流之 和 18、（1)不相同 (2)电压表调零；电压表改到0-3V量程(3)电压表指针反偏 (4)U=U1+U2(5)使结论更具普遍性 五、计算题（第19题6分，第20题7分，共13分）： 19、解：(1)水吸收的热量为 吸÷ =4.2×103J/(kg·℃)×1.5kg×(100℃-20℃)=5.04×105·(2分) (2)放出的热量为放==0.023×3.6×10]/m3=7.2×105…(2分) (3)用天然气烧水时的效率为=型×100%=0×100%=70%…(2分】 放 答： 20、解： (1)由题意可知，电源电压为3V:···(2分) (2)由图可知，灯L1与灯L2并联，=0.8,1=0.5…(1分) 灯L2中的电流：2=-1=0.8-0.5=0.3…(2分) (3)根据并联电路电压特点可知，灯L1两端的电压：1==3··（2分) 第1页 答： 六、综合能力题（每空1分，共18分）： 21、电流表示数；转换；1、3：能；长度 ☒ 22、右；A;如图 错误；串联 23、(1)内；电 (2)C (3)2.5×104;1.0×105 (4)② (5)2.4×105;40% 第2页2025-2026学年第一学期九年级学科素养期中考查 物理试题 总分：100分 时间：80分钟 一、选择题（每小题3分，共21分） 1、下列物品中，在通常条件下都属于导体的是() A.空气、铜块、海水 B.汽油、橡胶、玻璃 C.铁丝、石墨、人体 D.纯净水、醋、大地 2.如图所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的阻值变大。选择的接线 柱是() A.AB B.CD C.BD D.AD 题2图 3.关于能源、能量，下列说法不正确的是（） A.根据能量守恒定律，能量不会消灭，但可以创造 B.电风扇工作时，主要将电能转化为机械能 C.能源是人类物质生活、社会经济发展的基础 D.太阳能、风能、地热能等是目前正在努力研究、开发的新能源 4.四冲程汽油机工作时，将内能转化为机械能的冲程是() A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程 5.如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球，验电器的金属箔片张开， 下列说法正确的是（) 金属球 金属杆 A.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电荷 B.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中，毛皮失去电子 金属怕 C.验电器的金属箔片张开是因为两个金属箔片都带了正电 题5图 D.橡胶棒接触金属球的时候，金属球上的电子转移到了橡胶棒上 6.质量相等的甲、乙两个物体吸收相同热量后，甲升高的温度比乙多，以下判断中 正确的是() A.C甲<Cz B.C甲>Cz C.C甲=Cz D.无法确定 7.如图所示，闭合开关S后，L1和L2两盏电灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转， 电压表指针明显偏转，该电路的故障可能是() A、L1灯丝断了 B、L2灯丝断了 C、电流表损坏 D、灯L2短路 题7图 9年级物理第1页，共6页 圈田金廷 0“2 二.填空题（每小题3分，共21分） 8.人类在探索微观世界的过程中，提出了很多模型。如图所示是卢瑟福提出的核式结构模 型，其中A是 带 电。摩擦的物体之所以能够带电是由于」 (选 填“摩擦创造了电荷”或“电子发生了转移)。 9.如图所示的电路中，开关处于图示状态时，小灯泡 (填亮”或“不亮)，这 时的电路处于」 状态；如果不小心把A、B两个接线柱用导线接在一起，则会造 成电源 (后两空均填“通路“断路”或“短路”) 质子 中子 原子核 题8图 题9图 10.人们在高温的天气里大汗淋漓，这是人体一种自我保护的生理现象。因为人体表汗液蒸 发 (选填“吸收”或放出”)热量，使体温不致升得太高；冬天，人们泡温泉时身 体会变热，这是通过 的方式改变了身体的内能的缘故；人们在公园散步，闻到发 出的梅花清香，这是 现象。 11.天然气属于 能源（选填“可再生”或不可再生”)。天然气热值为4×107J/m3, 完全燃烧0.21m3的天然气所释放的热量为 J,若这些能量50%被水吸收，能 使 kg的水温度升高40℃[c水=4.2×103J/(kg·℃)]。 12.如图所示的电路，当开关闭合，滑动变阻器滑片向左移动，灯的亮度 (选填“变亮”、 “变暗”或“不变”)，电流表示数 ,电压表示数 （后两空均选填“变大”、 “变小”或“不变”)。 13.如图所示是某轿车的单缸四冲程汽油机的 冲程；为了不让汽油机在 工作时温度升得太高，在设计制造时，汽缸外有一个水套，用水来冷却汽缸，这是因为 水的 较大。某时刻轿车仪表盘上显示飞轮转速为1800r/min,那么该汽油机 每秒气体推动活塞做功」 次。 14.如图所示电路中，当闭合开关时，灯L1、L2串联；当闭合开关 时，灯 L1、L2并联；通过控制三个开关，灯L1 (选填“能”或“不能)单独发光。 题12图 题13图 题14图 9年级物理第2页，共6页 国全年 02 三.作图题（每小题3分，共9分） 15.(1)如图15-1所示，请将下列的电路图画出对应的实物图： (2)根据15-2实物图画出电路图： (3)如图15-3所示，请在O填入电流表或电压表的符号，使之成为正确的电路。 题15-1图 B夹 题15-2图 题15-3图 四.实验探究题（本大题共3小题，每空1分，共18分） 16.(6分)在“比较不同物质吸热情祝”的实验中，实验装置如图所示： 加热时间/min 0 2 3 4 甲的温度/℃ 20 27 34 48 乙的温度/℃ 20 35 50 65 80 题16图 (1)该实验除了图中显示的实验器材外，还需要用到的实验器材有：秒表和 (2)实验中应选用规格（选填“相同”或“不同”）的电加热器分别给初温相同且 (选填“质量”或“体积”)相等的甲、乙两种液体加热，并记录实验数据； (3)分析实验数据可知，质量相同的不同物质，吸收热量相同时，通过比较 来判 断比热容大小的，所以 (选填“甲”或“乙”)液体比热容大： (4)该实验用到的研究方法有：转换法和 17.(6分)在探究并联电路电流规律的实验中。 0 020. g 040,a A A o Z 题17图 9年级物理第3页，共6页 灏国全王 02 （1)连接电路时开关应处于 状态，电流表应 (选填“串联”或“并联”)在被 测电路中。若要测量干路中的电流，则电流表应接在甲图中的·点（选填“A”“B” 或“C”); (2)小明同学在测量A处的电流过程中，当开关闭合时，发现电流表的指针偏转如图乙表 示，原因是 在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则 电流表的示数为 A (3)排除故障后，他用电流表分别在A、B、C三处测得电流表数据如下表格： 测量处 A B C 电流I/A 0.2 0.3 0.5 比较上表数据，可以初步得出结论，并联电路中干路的电流等于 18.(6分)“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。 实验次数 UNV UNV UNV 2.3 0.7 3.0 2 2.0 1.0 3.0 3 1.7 1.3 3.0 题18图 (1)为了使究得出的结论具有普遍意义，1、L2应该选择多组规格 (选填“相 同”或“不相同”)的小灯泡； (2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关前，电压表示数如图乙所示，接下来他应该 。小明处理好以后，闭合开关，电压表示数又如图乙所示，为了使实验结果更准 确，断开开关，接下来他应该 (3)测出L两端的电压后，小明断开开关，将与A点相连的导线改接到C点。这样操作会 导致电压表出现的现象是 (4)用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别是、巧、，经过多次实验， 得到的数据记录在如表中。分析实验数据，可以得到串联电路的电压特点是： (用 公式写出)； (5)进行多次实验的主要目的是 五.计算题（第19题6分，第20题7分，共13分) 19.随着环保减排目标的推进，各地政府相继出台“煤改气”、“改电”政策，推进清洁取 暖。小明家用天然气做饭时，将一壶质量为1.5kg的水由20℃烧至100℃时，消耗了天然气 0.02m3,（c*=4.2×103J/(kg℃)、q4=3.6×10J/m3)求： (1)壶中水吸收的热量； (2)天然气完全燃烧放出的热量； (3)用天然气烧水时的效率。 9年级物理第4页，共6页 黑国用全任 0“-2 20.如图甲所示，电源电压由2节新买的干电池提供，闭合开关，两灯正常发光，电流表读 数为0.8A,再将电流表放到图乙位置，闭合开关，读数为0.5A,求： (1)由题意可知，电源电压为V; (2)灯丝L2中的电流； (3)灯L1两端的电压。 Z 六.综合能力题（每空1分，共18分） 题20图 21.(5分)小明在课堂上进行了以下电学实验探究。 导体代号 材料 长度m 横截面积/mm2 镍铬合金 1.0 0.5 2 锰铜合金 1.0 0.5 镍铬合金 1.0 1.0 题21图 小明先用如图所示的电路“探究影响导体电阻大小的因素”的实验，分别将1、2、3 三段导体接入电路。 ①本实验通过观察 来比较导体电阻的大小，这种研究方法在物理中称为 法。 ②为了研究导体的电阻大小与导体横截面积是否有关，应将电阻丝（填导体代号） 先后接入图中电路M、N两点间进行实验。 ③根据所给器材，小明 (选填“能"或“不能”)探究电阻大小跟导体长度的关系。 ④随后小明了解到滑动变阻器就是通过改变接入电路中电阻的 来改变阻值的。 22.（5分)(1)如图所示，小洪同学将A、B两种不同的金属片分别插入土豆，制成“土 豆电池”，闭合开关，发光二极管发光，电流表指针正常偏转，则发光二极管的（选填 “左”或“右")侧为正极；“土豆电池”的 (选填“A"或“B”)为正极； 题22图 (2)将图中的电流表更换成小灯泡，将“土豆电池”更换成二节电池组成的串联电池组，清 在答卷方框中画出更换器材后的电路图（其中二极管的元件符号为一）： (3)更换器材后合上开关，小洪同学观察到发光二极管正常发光，小灯泡不发光。根据“小 灯泡不发光"推断小灯泡的灯丝烧断了。他的分析 (选填“正确”或“错误”)，原 因是小灯泡与发光二极管的连接方式是 9年级物理第5页，共6页 灏田金廷 0 23.(8分)阅读短文，回答问题。 汽车的刹车系统 目前大多数汽车刹车采用油压制动，其原理是驾驶员踩下刹车踏板，向刹车总泵中的刹 车袖施加压力，通过管路传递到每个车轮刹车卡钳的活塞上，卡钳夹紧刹车盘从而产生巨大 摩擦力令车辆减速。从时速100公里到静止可能只需要几秒而已，可见刹车系统承受着巨大 的负荷。 油压制动刹车时消耗的动能最终被释放掉，形成了能源的浪费，为节约能源，现在的混 合动力汽车采用再生制动器，它能把汽车刹车制动时消耗的动能转化为电能储存在蓄电池中， 同时产生汽车所需的制动力，从而有效减少了汽车的然油消耗和制动器摩擦片的磨损。储能 效率是指汽车正常行驶时关闭发动机，直至汽车停止的过程中，通过发电机将动能转化为电 能的效率。 个sm 14 12 10 Exo 8 1 00.20.40.6/s 303640s/m 甲 题23图 乙 (1)油压制动刹车在刹车过程中，将动能转化为能，而再生制动器将动能转化为 能，再储存起来； (2)汽车在行驶过程中，很多部位会发热，如：①发动机外壳发烫，②轮胎发热；③刹车 片发热：④水箱中的水变热，其中属于通过做功改变内能的是： A.②④B.①③C.②③D.①②③④ (3)测试时，汽车在大小为1000N的牵引力作用下，以25m/s的速度正常行驶100m。此 过程中，汽车牵引力的功率W。如果汽车在制动时产生恒定的刹车阻力为1.0×104N, 该制动过程中汽车行驶的路程与时间的关系如图甲所示，则在0~0.5s内汽车克服刹车阻力 所做的功为； (4)某次测试中，先让汽车正常行驶，然后关闭发动机，分别测出开启和关闭再生制动器 两种情况下，汽车通过的路程s与对应的速度大小V,计算出动能Ek,画出Ek随s变化的图 像如图乙所示，则图中表示开启再生制动器的图线是。（选填①或②) (5)若汽车正常行驶时的动能为4×10)，某时刻关闭发动机，并同时开启再生制动器，通 过图像数据算出最终有J的动能转化为内能，由图像可以求出此次测试中的储能效率 为。 9年级物理第6页，共6页 灏田用金 02