云南省怒江傈僳族自治州泸水市鲁掌中学2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

2025一2026学年上学期教学质量跟踪练习题（二） 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是 ( A.云南，被一座造物主偏爱的宝藏之地。B.云南，一座被宝藏的造物主偏爱之地。 七年级语文 C.云南，一座被偏爱的造物主宝藏之地。·D.云南，一座被造物主偏爱的宝藏之地。 (全卷四个大题，共24个小题，共8页：满分100分，考试用时150分钟) 5.下列被打乱顺序的句子，排序最恰当的一项是 注意事项： ①在昆明，山茶花不仅仅是一种花卉 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题 ②从庭院里精心培有的传统品种，到街头花坛中常见的艳丽植株 卷、草稿纸上作答无效。 ③更是这座减市的文化特号，承我着昆明人对生活的热爱 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 ④昆明正以山茶花为蝶介，将自然风光与人文情怀融合成独特的“山茶文化画卷” 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) ⑤从历史悠久的山茶栽培技艺，到如今各类山茶主题的文创产品 阅读下面文字，按要求完成1-4题。 A.①2②③④⑤ B.①5③②④ C.①3②⑤④ D.①④③②⑤ 云南，被一座造物主宝藏的偏爱之地。这里有雪山与湖泊交映的极致浪漫，有古城街巷里 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分） 的烟火人间，有少敛民族栽歌载舞的热情欢快，还有四季不败的鲜花与瓜采… (1)在我国古典诗歌中，诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦，如马致远《天净 若你怀揣期待造访(fg)这片土地，不仅能遇见玉龙雪山下的风，襄着高原阳光 沙·秋思》中的“ 的暖意掠过苹甸：也能寻到大理古城深处的静谧(m)之地，看檐角铜铃在背沥雨声里轻轻摇 (2)王湾《次北固山下》中，篮含了大自然时序变化、新旧交替的哲理的诗句是： 晃，清脆的声音滋出满巷的温柔。春日里，洱海畔的樱花矫城蛇放， 的模样惹得辩人频 频驻足；秋日时，泸洁湖的湖水格外澄(chg)清，倒映着蓝天与岸边烂漫的格桑花，让途经此 处的游人不禁沉辞在这份美好的景致里。 (3)《(论语〉十二章》中“ ”两句，将三军之帅与匹夫对 你还可以徜样(yg)于丽江古城的巷弄里，看纳西族老奶奶坐在门边，种情湍庄地娇着东 比，强闹竖守志向的重要性。 巴文纹。若逄雨季，雨生降临的醉间，整座城仿佛被揉进温柔的诗里，可此时若想找句诗形容 二、综合性学习(7~10题，共10分) 这份美，反倒会 一原来有些景致，只能靠心去感受，连丈字都显得多余，这便是云南 (一)学习与探究(5分) 独有的浪漫。 学校组织开展“有朋自远方来”的主题活动，请你积极参与并完成下面的练习。 1,文中注音不正确的一项是 () 7.活动中，老师给同学们展示了三幅图片，请你在横线上写出这三幅图片体现的交友典故。 A.访(fang) B.谧(mi) C.澄(cheng) D.徉(ydng) (3分) 2.文中加点词语有结别字的一项是 A.渐沥 B.娇媚 C.烂漫 D.湍庄 3.文中横线上填人的词语，最恰当的一项是 A.粗壮 咄黜通人喜出望外 B.粗犷 花枝招展 搜索枯肠 C.粗犷 花枝招展 喜出望外 D.粗壮 咄咄逼人 搜素枯肠 ③ 七年级语文试题卷·第1页（共8页） 七年级语文试题卷·第2页（共8页） 8.下面是老师在活动中写给同学们的交友寄语，请你仿照画波浪线的部分，将句子补充完整。 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读下面的诗歌，完成11、12题。(4分) (2分) 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【乙】江南通李龟年 在你的心中，什么是友情呢？友情是一片绿葫湾挡头顶的烈日：友情是一场卷雨，滋润 李白 杜甫 我们的心田；友情是 愿这美好的友情，陪你走过漫漫 杨花落尽子规啼，闲道龙标过五溪。 岐王宅里寻常见，程九堂前几度闻。 人生路。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 11.下面对甲】诗的理解和分析，不正确的一项是(2分) (二)名著阅读(5分) A.题目中的“左迁“指“降职”，李白听说王昌龄被贬官到龙标，写了这首诗。 如果少年鲁迅有微信，他可能会以“迅哥儿”为网名，发一条明友图。请你根据下面的朋友 B.首句写杨花落尽，子规啼鸣，点明了时令，融情于景，为后面的抒情做销垫。 圈内容，完成下列任务。 C.后两句打情，通过大胆的想象，运用比喻手法，将“愁心”比作“明月”，表达了诗人对友人 的无尽关怀。 朋友因 D,全诗感情真挚，既传达了对好友身遣贬谪的同情，也有对好友长途跋涉的担忧，更有愿陪 盟远乎儿 伴友人一路前行的深情。 那是我最为心爱的室书，看起来， 确是人面的兽九头的蛇；一肿的 12.【甲】诗中的“杨花落尽子规啼”与引乙】诗中的“落花时节又逢君”，都以“落花”为意象，表达 牛；袋子似的帝江… [评论】 :这书可不好，什么 的感情有何不同？请结合两首诗歌的内容具体分析。(2分) “帝江”，不就是“怪哉”之流么？ (二)阅读下面文言文，完成13-16题。(10分) 【甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘合去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 1小时 客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而 9.请你根据《朝花夕拾》的内容判断，土面这条评论最有可能是 (选填：寿镜吾 去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人晰，下车引 之。元方入门不顾。 藤野先生)写下的。(2分) (选自《世说新语》) 10.“迅哥儿”朋友圈的评论恰好被阿长看见了，阿长最有可能选择下面哪个微信表情对这条评 【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡戴攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯日：“远 论进行回复？请作出选择并说说理由。(3分) 来相视，子令吾去，败义心以求生，岂苟巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯日：“大军至，一郡尽空。汝 何男子，而敢独止？”巨伯日：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”威相谓日：“我辈无义 之人，而入有义之国。”遂班军④而还，一郡并获全。 (选自《世说新语·德行》)】 我选择 (填序号)，理由是 【注释】①荷巨伯：东汉人。②郡：城。③敗义：败坏道义。④班军：调回军队。 七年级语文试题卷·第3页（共8页）】 七年级语文试题卷·第4页（共8页） 13.解释下面句子中加点词的意思。(2分) 着石阶。西北的雨过后，天地是土黄色的，昆明的两一过，满城都透着克。墙根的青苍吸饱了 (1)陈太丘与友期行期： (2)元方入门不顾 顾： 水，绿得能拍出汁来：卖首子的担子从巷尾桃过来，竹筐里的青头菌、鸡油菌沾着湿泥，倒比菜市 (3)子令吾去 去： (4)大军至 至： 场的彩灯还鲜艳：连楼下阿婆种的三角梅，花磷上滚着水珠，红得像团小火苗，在湿漉滤的空气 14.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) 里烧得更旺。 (1)太丘舍去，去后乃至。 ⑤有时傍晚坐在阳台，看雨突然漫过对面的屋顶，把路灯的光泡成一团暖黄。热起在西北 时，父亲总对著干裂的田垄叹气，说雨要是能分些给咱们就好了。如今雨多了，却不觉得烦。它 (2)友人有疾，不忍委之。 来得快去得快，像日子里的小插曲，刚把裤脚打湿，就送你一道彩虹；刚让你缩着脖子找外套，转 险就给你一排晒得温热的杨梅。 15.友人已经感到惭愧，并“下车引之”，而元方却“入门不顾”。元方的这种做法是否失礼？为 ⑥⊙这雨，哪是雨呢？是昆明给我们这些外乡人的礼物，蒂着点调皮，带着点谭慨，把西北人 什么？(2分) 心里那块干涸的角落，慢慢泡得软乎乎的，长出些从前不敢超的绿意来。 (选自《云南日报》2025年10月11日) 16.从【甲】【乙】两文中你得到了怎样的启示？请谈一谈。(2分) 17,文中多次将“西北的雨”和“昆明的雨”作对比，作者想借此突出“昆明的雨”怎样的特点？ (3分) (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 昆明的雨 18.文章第①段横线处需要补写一个句子，下面哪个句子更合适？请你做出选择并说明理由。 ①初到昆明那年，我总揣着西北人对雨的敬受。在老家，雨是贵客，一年里露不了几回面， (3分) 来了也多半带希殿暴烈动儿，要么囊着沙尘滚过戈壁，要么攒足了力气砸在黄土坡上，溅起半尺 A昆明的雨不这样，它像个随性的衡坊，推门就进，从不打招呼 高的泥花。可是。 B.昆明的雨不这样，它像个粗犷的汉子，迈着大步轰隆而来 ②清展推开窗，说不定还晒着大太阳，檐角的蛛网亮晶晶挂着露水，转脸一阵风过，云就堆 了上来。先是几滴雨凉丝丝地落在手背上，抬头时，雨已经斜斜地织开了，把远处的西山洗得发 I9,品读文章内容，说说表达了作者怎样的思想感情。(2分) 绿，把巷口的梧柯叶打得起了卷。西北的雨是网雷滚滚地宣告它的到来，昆明的雨却静悄情的， 染着猫步就漫过了整条衡。气温跟着雨往下神，刚穿的短袖瞬河就嫌蒋，得赶餐回屋穿件外 (四)阅读下面文章，完成20~23题。(12分) 套一这点倒像西北的秋，来得千脆，不带半分拖沓。 老家的枣树 ③最奇的是雨停得快。方才还密臣匝的雨帘，说收就妆，云缝里祛地钻出太阳，亮得人睁不 ①妹妹从老家来看我，带来了一提兜大枣，说这是从咱家树上新摘的。我吃了几颗，果然好 开眼。路面的水洼里，蓝天和白云南辕北縱地挤着，墙角的仙人掌桂着水珠，倒比西北的红柳多 吃，隐生、甘甜。吃着枣，我想起了老家的枣树。 了几分水灵。 ②我的父亲是一个木匠，一生爱种树。儿时的记忆中，我家堂屋后的院于里，有十几裸树， ④住得久了，倒摸出些昆明的雨的脾气。它不爱缠锦，下起来急吼吼的，却没什么脾气，打 其中四棵是枣树。年年开米粒一样的花，年年结交，树干不是很高，也不粗，但很结实，铁一般颜 在玻璃上是沙沙的，落在芭蕉叶上是嗅噗的。连屋檐滴下的水，都像串着银珠子，叮叮当当地敲 色。枣树的贡献在果实，树干不成材，但可以做成各式工具、农具的把手，很结实耐用。 七年级语文试题卷·第5页（共8页） 七年级语文试题卷·第6页（共8页） ③我小时爱爬树，束树不高，可上去摘枣子吃。等长大了，才知道枣树是不需要上树摘的。 20.作者围饶“老家的枣树”，回忆了儿时与枣树相关的哪些往事？请你任写三件。(3分) 大多数人家收枣，都是用木杆和竹竿去打。父亲说，枣树是不怕打的，越打越旺，第二年结枣更 多。人们有一句话：“有枣没枣打三竿。”说明枣树上的枣确实是打下来的。 21.请你结合文章内容，说说老族长万魁老爷是一个怎样的人。(3分) ④我家的四裸枣树，结的果实还不一样，有大有小，形状也不同。磨房前那禄树结的枣小， 叫“灵枣”，不知是不是灵宝小疼的简称。最老的那裸东树结的枣，叫“赦不蛋”，大些，吃起来酥 22.为什么每年春天要给枣树“压枣杆”？请结合文章内容简要分析。(2分) 口。我们家枣树上产的哀，除了自己食用，大部分送给了亲友邻里。鲜食外，还晾千了在过年过 节时蒸馍使用。可以做枣糕，也可蒸枣山，变换各式花样，不仅好吃，也好看。在大馒头顶上镀 23.在回忆性散文中，作者常借具体物象寄托深层情感，让平凡事物承载记忆与心绪。本文中的 一颗红枣，红艳艳的，一下子给授头提了神。 “枣树”和《秋天的怀念》中的“菊花”分别寄寓了作者怎样的情感？请简要概括。(4分) ⑤卓树在农村不是家家有。我邻居大山叔家院子大，种的枣树多，他家没安大门，来熟季 【链接材料】 又是秋天，妹妹推我去北游看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高浩，紫红色的花热烈 节，谁都可以摘，满院都是人，就像今天盛行的“采摘”。老旗长万魁老爷家，后院有一禄大表 而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块 树，树龄很长，怡有几十年上百年，站的枣很大，每颗像小孩拳头大。因为他家后院没有院培，我 儿，要好好儿活… 们一些少年常去“偷”枣吃。树太高，竿够不着，就检碎砖头往枣树上扔，扔一次掉下10多颗 (选自史铁生《秋天的怀念》) 束。每次听到动静，万魁老爷就柱着拐杖，从屋子的后门口出来，站着笑骂：哪个兔患子又来偷 束了！却从不追赶，任由人们检了枣离去。后来发现那些奶枣的砖块，竞是万魁老爷提供的。 四、写作(40分) 他在没人的时候，柱着拐杖，把散落一地的砖块归拢后，放在打枣人应手的地方。由此，可见一 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分)》 个农村老汉的善良。 题目一：青春是一条流消的河，水花翻涌问，我们与无数人擦肩而过，而朋友，是那河面上最 ⑥前些年我们家老院房屋翻修，原有的一些树，包括李树都清理掉了。原来的风景没有了， 璀璨的星子，与我们一同跃过险滩、奔赴晴川。朋友间的成长相伴，是岁月里最动人的诗行， 枣树也成了我的记忆。几年前，我侄儿在前院栽了两樑枣树，现在的枣树品种好，桂果快，当年 每一笔都燕着欢笑与泪水，每一段都写满扶持与蜕变。 就结果了，繁盛得很，果实把技千都压酐了。我告诉他，这是他没有“压桌杆”的结果。为了不 请以“谢谢你，我的朋友”为题目，写一篇作文。 使束树长得过高或“疯长”，我们老家过去每年春天都会“压枣杆”。“三月三，压束杆”，每到这 题目二：回味 的味道 时候，我父亲都会用茶头，在枣树树干下部欧几刀，使树千的营养不能过快地输送到上部。这是 要求： 老鼙人传下的常识。侄儿说：“知道了，明年春天我压压枣杆。” (1)若选题目二，必领先将题目补充完整； ⑦泉树树枝上长有刺，我们老家叫“刺疙针”，扎到人也是很疼的。既有甜美的果实，又有 (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）； 自己的锋芒，这就是枣树的性格。 (3)不得在文中泄露个人和学校信息； (选自2025年10月13日《人民日报》，有别改) (4)不少于500字：书写工整，字迹清楚。 七年级语文试题卷·第7页（共8页） 七年级语文试题卷·第8页（共8页）2025一2026学年上学期教学质量跟踪练习题（二） 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.A2.D3.B4.D5.C 6.(每空1分，共6分)(1)夕阳西下断肠人在天涯(2)海日生残夜江春入旧年 (3)三军可夺帅也匹夫不可夺志也 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)(5分) 7.(3分)①桃园三结义②负荆请罪③割席断交 8.(2分)示例一：一盏明灯照亮前行的道路示例二：一阵清风吹散眉间的愁云（答 案不唯一) (二)(5分) 9.(2分)寿镜吾 10.(3分)C(1分)阿长细心地发现迅哥儿喜欢《山海经》，她想尽办法买来了，可见 她尊重孩子的兴趣，所以会对寿镜吾先生的评论表示不认同，所以会用叹气的表情包来回复 (2分) 三、阅读(11~23题，共34分) (一)(4分) 11.(2分)C 12.(2分)本诗中的“杨花落尽子规啼”通过写景营造了凄凉悲惋的氛围，表达了诗人对 好友被贬的同情和关怀：而《江南逢李龟年》中的“落花时节又逢君”通过写景传达了诗人 对世道衰落与人生凄凉的感叹。 (二)(10分) 13.(2分)(1)约定(2)回头看(3)离开(4)到，到达 14.(4分)示例：(1)陈太丘丢下（他）而离开，（陈太丘）离开后（朋友）才到。 (2)我的朋友身患重病，（我）不忍心舍弃他而离开。 15.(2分)示例一：不失礼。友人失信又失礼，行事不端，开始时他态度恶劣，虽然后来 他认识到了自己的错误，但元方用“入门不顾”的态度维护了自己和父亲的尊严，这是坚持 原则的体现，同时也可以让友人得到一个难忘的教训。示例二：失礼。元方批评友人“失 礼”，自己更应该做到有礼。父亲的友人已经认识到错误，他既是父亲的朋友，也是元方的 长辈，即使有错，元方也应该以礼相待，并给人改正过错的机会。 第1页共3页 16.(2分)示例：【甲】文启示我们做人要讲诚信，有礼貌：【乙】文启示我们做人要重 情重义，为了朋友可以牺牲自己的利益。（启示不唯一，任写一点，合理即可给分） 【参考译文】 【乙】荀巨伯远道去探望生病的友人，恰逢胡人来攻打城池。友人对荀巨伯说：“我如 今是活不成了，你可以离开。”荀巨伯说：“（我）远道来看望你，你却让我离开，败坏道 义而苟且偷生，这难道是我荀巨伯会做的事吗？”胡人军队已经来到，对荀巨伯说：“大军 一到，整座城都空了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？”荀巨伯说：“我的朋友身患重 病，（我）不忍心舍弃他而离开，宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡人们相互议论说： “我们这些不懂道义的人，却闯入了有道义的国家！”于是就撤军回去了，整个郡城也因此 得到保全。 (三)(8分) 17.(3分)示例：突出“昆明的雨”轻柔安静、来得悄无声息、停得迅速干脆的特点。（意 近即可，如有其他答案合理亦可给分) 18.(3分)示例：A句更合适。第①段先写西北的雨“暴烈”，横线处的句子需转折突出昆 明的雨的不同，A句中“不这样”承接上文，“随性的街坊，推门就进”还暗示昆明的雨“悄 无声息”的特点，与后文“昆明的雨却静悄悄的”呼应；B句用“粗犷的汉子”“轰隆而来” 形容昆明的雨，既和西北的雨的“暴烈”重复，又与后文昆明的雨的实际特点相悖。 19.(2分)示例：表达了作者对昆明的雨的喜爱和赞美之情。 (四)(12分) 20.(3分)儿时的“我”爬树摘枣；父亲打枣并传授“我”枣树的养护知识；“我”和小 伙伴去“偷”老族长万魁老爷家的大枣；“我”家的房屋翻修，枣树被清理；将“我”家的 “枣”分送邻里或变换样式做成美食；“我”传授侄儿枣树的养护知识。（任写三点即可） 21.(3分)示例：老族长万魁老爷是个善良宽厚、温和淳朴的人。从文中可知，他家后院 大枣树果实硕大，“我们”少年常去“偷”枣，用碎砖头扔枣时，他仅拄着拐杖出来笑骂“哪 个兔崽子又来偷枣了”，却从不追赶，任由大家捡枣离去；更细心的是，他还会在没人时悄 悄归拢散落的砖块，放在打枣人顺手的地方，用这种不动声色的方式包容孩子们的调皮，尽 显农村长辈的慈爱与淳朴。 22.(2分)为了控制树干营养向上输送的速度，避免枣树长得过高或“疯长”，导致挂果 过多，枝干被果实压断的情况。 23.(4分)本文中的“枣树”寄寓了作者对童年时光的怀念、对父亲的思念与崇敬、对故 乡人情与乡土生活的眷恋以及对枣树品格的欣赏。《秋天的怀念》中的“菊花”寄寓了作者 对母亲的怀念和对生命的重新认知。 第2页共3页 四、写作(40分) 24.(40分)略 附：作文评分标准 类型 内容 结构 语言 卷面 文章有深度 用语准确 见解独特 构思巧妙 一类卷 简洁得体 卷面整洁 内容充实 结构严谨 (36~40分) 语言生动 书写工整 感情真挚 条理清晰 有文采 切合作文要求 中心明确 二类卷 内容具体 层次分明 用语较准确 卷面整洁 (3235分) 感情真实 结构完整 语言流畅 书写规范 符合作文要求 内容比较具体 三类卷 层次较清楚 语言基本通顺 卷面较整洁 感情较真实 (28~31分) 结构较完整 有个别语病 书写较规范 不偏离作文要求 四类卷 中心基本明确 层次较清楚 语言基本通顺 卷面较凌乱 (2427分) 内容不够具体 结构较完整 有少量语病 书写较潦草 中心基本明确 五类卷 条理不清 卷面杂乱 内容不具体 语言不通顺 (0~23分) 结构混乱 字迹不清 偏离题意 评分说明： ①没有标题扣2分。 ②完全脱离命题要求，评分在12分以下。 ③每3个错别字扣1分，重现不计。扣满3分为止。 ④不足500字的，不能评为一类卷，每少50字，另扣1分。 ⑤优秀作文可以给满分。 第3页共3页